小学生教育作文批改评语
批改学生作文评语大全【可编辑版】
批改学生作文评语大全批改学生作文评语大全1.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。
你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
文能言声，我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
3.文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
4.可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子，总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
5.真是下笔如有神啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
6.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。
希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
7.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
8.读你的文章真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
9.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
10.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
其二文章能过清新有趣的语言，描写了的事.字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富，更生动.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的美，情真意切，感人至深.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味.文章开头引人入胜，吸引读者. 点面结合，使文章生动，具体，详略得当.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强.文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文.首尾连贯，一气呵成.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑.全文通俗易懂，趣味性强.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手.附送：批改小学作文评语大全批改小学作文评语大全1. 读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑.是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀.如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师.我真诚希望能做你的良师,你的挚友.你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊.你的童话故事,加以神奇的想象,可谓独具匠心. 绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣. 帽子与喇叭这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好.相信你离作家梦也不远了.3. 楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的.楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!4. 你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美.平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物.愿你做个有心人,写出更多更美的文章.5. 你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写了.6. 文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强。
小学生作文批改评语大全
小学生作文批改评语大全寄语：小学很多都怕写作文，脑子里缺乏内容和情感，不少的学生还特地报了作文补习班，可以越学越奇怪，更怕下笔写作文，作为老师要多给那些不会写文章的孩子一点鼓励。
橙子今天要分享的是小学生作文批改评语大全，欢迎阅读。
1. 作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
2. 前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
3. 说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适4. 文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂5. 由景生情，结尾自然。
6. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
7. 这是一篇议论性散文一等文。
本文的优点有：8. 读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。
望以后再写佳作，争当“小作家”。
9. 文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
10. 本文三大成功之处：首先是注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
11. 词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努力。
12. 这篇文章以“信任协作”为话题，开门见山，表明了作者的观点。
然后，作者选取拿破仑、释迦牟尼、f4和巴西队等经典事例来论证自己的观点，论证层次清晰，论据多样，论述语言有理有据、有力。
文末再次点题，再次表明作者的观点。
13. 全文语言朴实，结构自然。
…文章结构严谨，首尾呼应。
14. 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能15. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
`16. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了事件的全过程，跌宕起伏，妙趣横生，17. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。
本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？18. 这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
小学生的作文批改评语
小学生的作文批改评语小学生的作文批改评语小学生的作文批改评语【1】1、这篇文章短小精悍。
语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。
孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。
因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊!加油，孩子!2、文章融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给文章增添了些文学情趣。
不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。
希望你继续努力，更上一层楼。
加油吧!给xxx作文评语：《我的春夏秋冬》文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。
相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。
给xxx作文评语：《祖国在我心中》孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。
上课时，专心听讲，积极思考;写作时，细致周到、想象丰富，运用拟人、比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。
你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。
给xxx作文评语《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动、细致的描述，可见小作者是生活中的有心人。
通过对雨的描写，语言精练而准确，联想则为触景而生情，仿佛使读者量身与梦境一般。
文章从感受结尾，言简意亥，其味无穷。
《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。
文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。
读来令人精神振奋，情绪激昂。
相信在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献大家!给xxx作文评语：《我是一棵树》文如其人，你的文章和你的.为人一样真实。
语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。
这些都是你自己努力得来的。
教师对学生作文批改评语
教师对学生作文批改评语以下是教师对学生作文进行批改的评语：1. 语法错误：你的作文中存在许多语法错误，包括动词时态的错误、主谓一致的错误和句子结构的错误。
请注意在写作过程中仔细检查和修正这些错误，以提高语法的准确性。
2. 选词不当：在作文中，你使用了一些不太准确或不恰当的词语。
请注意选择适合语境的词汇，使作文更加自然和流畅。
3. 表达混乱：你的作文表达较为混乱，逻辑关系不清晰。
请尝试使用适当的过渡词和句子结构，以建立清晰的逻辑框架。
4. 内容不连贯：你的作文在整体结构上不够连贯。
请注意进行合理的段落划分，并在段落之间建立起自然的过渡，以使作文更具连贯性。
5. 缺乏观点支持：你的作文缺少具体的观点支持和论证。
请在写作中加入相关事实、数据或个人经验，以加强你的观点。
6. 废话较多：你的作文中多次重复了相同的观点或废话较多。
请提高文笔的纯熟度，避免重复使用相同的词语和句子结构。
7. 缺乏描述细节：你的作文缺乏生动的描写细节，使读者难以形象地理解你所描述的情景。
请在写作中注意添加细节描述，以增强作文的形象感。
8. 缺少引用：你的作文缺少引用其他人的观点或引用相关的文学作品。
请注意在适当的地方引用相关信息，以支持你的观点或提升作文的文学性。
9. 篇幅不足：你的作文篇幅相对较短，无法充分展开观点和论证。
请尝试在写作中增加充分的论述，使作文更加丰满。
10. 语言过于简单：你的作文语言过于简单，缺乏足够的表达力和深度。
请尝试使用更加丰富和精确的词汇和句型，以提高作文的语言水平。
11. 缺乏个人见解：你的作文缺乏独特的个人见解和思考，更像是对题目的概括和表达。
请在写作时思考更深层次的问题，并加入自己的见解。
12. 场景描述不够生动：你的作文缺乏生动和具体的场景描写，给读者的阅读体验带来了一定的影响。
请尝试运用形象化的语言和细节描写，使作文更有画面感。
13. 未达到预期效果：你的作文整体还不够令人满意，未达到预期的效果。
小学生作文批改评语 小学生作文批改评语精选简短(10篇)
小学生作文批改评语小学生作文批改评语精选简短(10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生作文批改评语精选
小学生作文批改评语精选作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
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…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程：1、以饱满的激情，描写了……2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
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6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细，叙述时井然有序12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
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18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
小学作文批改评语大全
小学作文批改评语大全1. 创意丰富：你的作文充满了想象力，让人耳目一新。
2. 情感真挚：你的文字表达了真挚的情感，读者能够感受到你的真诚。
3. 结构清晰：你的作文结构条理分明，层次清晰，易于理解。
4. 语言流畅：你的语言表达自然流畅，读起来朗朗上口。
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7. 描写细腻：你的细节描写十分细腻，使读者仿佛身临其境。
8. 观点明确：你的观点表达明确，逻辑性强，说服力高。
9. 内容丰富：你的作文内容丰富，涵盖了多个方面，展现了你广泛的知识面。
10. 想象力强：你的文章充满了创意，想象力丰富，令人印象深刻。
11. 情感表达：你能够很好地表达自己的情感，让读者感同身受。
12. 逻辑严密：你的作文逻辑严密，论点论据充分，说服力强。
13. 主题突出：你的作文主题突出，围绕中心思想展开，没有偏离主题。
14. 观察细致：你的文章观察细致，能够捕捉到生活中的小细节。
15. 修辞得当：你恰当地使用了比喻、拟人等修辞手法，增强了文章的表现力。
16. 立意新颖：你的作文立意新颖，给人以新鲜感。
17. 引人入胜：你的开头和结尾都很吸引人，使读者愿意继续阅读。
18. 文风独特：你的写作风格独特，让人一眼就能认出是你的作品。
19. 情感渲染：你的文章情感渲染到位，能够打动人心。
20. 细节丰富：你的文章细节丰富，让读者对场景有了更深刻的理解。
21. 内容丰富：你的作文内容丰富，信息量大，给人留下深刻印象。
22. 观点独到：你的观点独到，给人以启发。
23. 文笔优美：你的文笔优美，读来令人愉悦。
24. 情感真挚：你的情感表达真挚，能够触动人心。
25. 语言简练：你的语言简练有力，没有冗余。
26. 描述生动：你的描述生动形象，让人印象深刻。
27. 思维活跃：你的思维活跃，能够从不同角度思考问题。
28. 表达准确：你的表达准确无误，没有歧义。
小学生作文评语大全
小学生作文评语大全导语小学生作文是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要途径之一。
在给小学生作文评语时，既要鼓励和肯定他们的努力，又要指出不足和提出改进建议。
本文将为你提供一些常用的小学生作文评语，希望能帮助你更好地指导小学生的写作。
文章评价类1.你的文章思路清晰，观点鲜明，逻辑性强，表达得非常出色。
2.你的文章用词准确、丰富，充满了想象力，很有创意。
3.你的文章结构合理，过渡自然，条理清晰，很有逻辑性。
4.你的写作语言生动活泼，态度积极向上，读起来很有感染力。
5.你勇于表达自己的观点，思考问题的能力很强。
6.你的文章内容丰富多样，涉及的细节和例子很生动，令人印象深刻。
内容完整度类1.你的文章内容丰满，没有遗漏重要要点。
2.你能够对所给话题进行全面深入的思考，给读者带来了很多新的观点和启发。
3.在写作中，你能够充分展示自己的想法，对事物有独到的见解。
语法表达类1.在写作中，你能够正确运用了各种语法结构，没有明显的语法错误。
2.你的句子结构多样化，有简单句，有复合句，有并列句等。
3.你的词语搭配合理恰当，用词精准。
行文连贯类1.你的文章条理清晰，各段之间过渡自然，行文整体流畅。
2.你在写作中能够恰当运用连接词，使文章结构更加紧凑和连贯。
修辞手法类1.在你文章中使用了一些修辞手法，如比喻、排比、夸张等，使文章更加生动有趣。
2.你在修辞手法的运用上有独到之处，给人以新鲜感。
问题提醒类1.在写作过程中，你可以更多地表达自己的观点和感受，使文章更富个性。
2.在写作中，要注意句子的表达是否简洁明了，避免过于冗长。
3.在写作时，注意发现和解决问题的方法，提高思维逻辑性。
4.在写作中，要注意用词精准，避免含糊不清或使用错误的词汇。
结尾总结类1.你的文章结尾得体，对全文做了一个简明扼要的总结。
2.在结尾中，你可以展望一下未来，给读者留下深刻印象。
改进建议类1.在写作过程中，可以更多地使用想象力和创造力，给读者带来不一样的感受。
小学生作文批改评语集锦
小学生作文批改评语集锦1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
4.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢?5.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌!6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!8.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色!9.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
本文读后给人以美感，引人深思。
10. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
批改小学生作文的评语集锦【精选】
写好作文评语是指导学生写好作文的重要途径。
评语的实施必须讲究一个巧字,应凸显不同学生的个性化,充分体现习作评价的实效化。
本文是整理的批改的评语，仅供参考。
1.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了2. 将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使的主题自然而然升华到了较高的境界3.音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!4. 的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感5. 的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃6.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量采用生活中的口语,使更显自然亲氏结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长7.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣8. 按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融9. 自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在10.通篇语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手11.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉12.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理13.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作14.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人开头出手不凡15. 真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分16.本文以…为线索,使用权连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……, 语言生动丰富,可读性强17.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为增了不少情趣18.全文可圈可点的佳句不少,给增了些文学情趣19.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果20. 真实生动,情真意切,特别是…使用权极具感染力,发人深思21.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育22.朴实自然的童心体现在文中,使散发着清新活泼的气息23.这篇以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞24.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确25.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力26.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永27.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使也有了生命力28. 虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神29. 最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力30.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来, 虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣1) 这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现的主题。
小学生作文批改评语精选【三篇】
小学生作文批改评语精选【三篇】1、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。
你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
2、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经世界化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适合社会的发展。
3、少年人生，总写着很多梦幻般的故事；少年心中，总装着很多神奇的向往。
这个篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
4、关心生活，注重社会，并不是成年人的特权。
通过这个篇《意外》看得出来，在你的心中，不但装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的注重社会的心事。
这个篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
5、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
6、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了很多，它能在一刹那消失。
如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否能够感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧！【篇二】1、本文无论是思想性还是艺术性都是极大的，读后让人久久回味。
构思巧妙，使用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。
语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
2、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。
人物形象丰满、真实，富于生活气息。
为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！3、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。
本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是的饮料？4、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。
这正体现了你的思想意识。
5、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
小学生批改作文评语大全【精彩10篇】
小学生批改作文评语大全【精彩10篇】作文评语篇一1.全文语言朴实，结构自然。
…文章结构严谨，首尾呼应。
2.作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
3.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
4.会用一些基本的逻辑语句，能真正理解一些句子所表达的思想……5.…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6.本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。
作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…7.文章头尾照应，中心明确，结构完整。
8.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。
文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。
虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
9.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
10.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
11.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
12.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。
字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
13.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
14.错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的……15.比喻贴切，用词生动。
16.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？17.文章很有说服力，也发人深思。
从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
18.批评式：例如：此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。
如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
19.劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。
小学生作文批改的评语
小学生作文批改的评语1、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。
结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
2、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
3、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
4、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
5、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
1、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
2、文章很有说服力，也发人深思。
从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
3、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。
文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
5、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
1、词语通俗、准确：左顾右盼、厉声呵斥、三眼一板、从容不迫？2、句子生动有趣：鹅的步调从容，大模大样的。
颇像京剧里的净角出场。
鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足!3、文章围绕一个中心展开来写。
“鹅是高傲的动物”4、文章从不同的角度来印证鹅的高傲：叫声高傲、步态高傲和吃相高傲。
5、结构上都是总分总，有过渡段。
6、用拟人，赋予人的感情。
善用反语表达对鹅的喜爱。
1、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
3、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
4、详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
5、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
6、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美。
这部分还可以展开写、以小见大,表现…7、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
8、运用多种感官,描写十分仔细。
小学生作文批改评语
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌！6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色！9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
本文读后给人以美感，引人深思。
10．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。
语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
小学生的作文批改评语参考
小学生的作文批改评语参考1、这篇文章短小精悍，小学生的作文批改评语。
语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。
孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你快乐。
因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊!加油，孩子!2、文章融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给文章增添了些文学情趣。
不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的缺乏。
希望你继续努力，更上一层楼。
加油吧!文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。
相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。
孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。
上课时，专心听讲，积极思考;写作时，细致周到、想象丰富，运用拟人、比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。
你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。
《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进展了生动、细致的描述，可见小作者是生活中的有心人。
通过对雨的描写，语言精练而准确，联想那么为触景而生情，仿佛使读者量身与梦境一般。
文章从感受结尾，言简意亥，其味无穷。
《祖国在我心中》本文语言虽然并不华美，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。
文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。
读来令人精神振奋，情绪激昂。
相信在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献大家!文如其人，你的文章和你的为人一样真实。
语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。
这些都是你自己努力得来的。
希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!从文中可看出你的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例例句充分、说服力强，结尾简洁有力。
小学生作文的评语(精选9篇)
小学生作文的评语(精选9篇)小学生作文评语篇一1、重点突出，中心明确，立意鲜明。
2、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
5、中心不够明确，立意不够清晰。
6、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
7、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
8、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
9、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
10、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
11、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
12、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
一三、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
14、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
壹五、过程详细，结尾却简略不全。
结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
16、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
一qi、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
18、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
19、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
20、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
小学生作文评语篇二1、措辞得体，立论公正，识见颇多，亦能达意，简切宛要，颇有见地，井然有条，行文流畅2、资料欠充实，结构不紧凑词藻华丽，资料再求充实，叙述平顺，再求精美，造词生涩，未能达意3、说理恰当，笔调畅达，层次分明，见解正确，深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适4、语多赘余，文欠生动，段落要分明，前后勿倒置，闲文太多，须力求简畅，描述应求深刻5、描述细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚，用词切当，意境亦佳，推阐详明，语甚中肯6、语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达7、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努8、识见不高，说理也欠圆妥，材料太贫乏，理由欠充分，组织欠严密，辞意不明畅，草率成篇，资料立意虽佳，文则欠通，析论不明，语多欠详9、造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意10、文字草率，有欠修饬，词能达意，再求整饬，文词尚称通顺，但欠精练，词句重覆冗杂11、引证不适切，语意欠详明，虽切题旨，但不畅顺，思路不清，意不明晰，用词欠妥，语气不贯12、用例恰当，解说清楚，文尚可通，描述则欠精彩，文句流畅，但首尾不能呼应一三、笔调圆转，见解正确，结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁小学生作文评语篇三1、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。
关于批改小学生作文的简短评语（精选115句）
关于批改小学生作文的简短评语（精选115句）批改小学生作文的简短评语11. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
2. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
3. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
4. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
5. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
6. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
7. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
8. 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
9. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
10. 切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
11. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰，语句流畅。
12. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。
最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
13. 文章前后连贯，形成完整的形象。
14. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
15. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
批改小学生作文的简短评语21、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣?2、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。
3、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。
4、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。
5、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。
6、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。
7、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。
8、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。
9、本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。
10、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。
批改作文评语大全语文小学
批改作文评语大全语文小学1、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
2、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
3、可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子，总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
4、加入人物行为，使画面生动。
5、详略安排不当，主次不够分明。
6、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
7、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
8、细节描写颇具匠心。
极富功底。
9、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。
本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？10、引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯11、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
12、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
13、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
14、这段描述读来令人感动。
15、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。
另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！16、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
17、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。
字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。
期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！18、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
19、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
20、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法21、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
小学生作文批改评语精选
小学生作文批改评语精选作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程：1、以饱满的激情，描写了……2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细，叙述时井然有序12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
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小学生作文批改评语
1.字迹
A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……
B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……
2. 容
A、这般丰富的容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……
B、干巴巴的容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……
3.语句
A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时
真实的感情…… 古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……
4.层次
A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……
B、层次混乱，一节包含那么多容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……
一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节容联系不上……
5.详略
A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……
B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的容应该简单写一写……
6.题目
A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜
欢你这个有趣的题目…… B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……容写的似乎和题
目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……
7.标点
A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……
B、容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……
8.鼓励的话语：这篇写的超过上一篇，继续加油啊……容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。
下次争取写得更棒，好吗？……不要总担心自己比别人笨，只要按老师要求做，你的梦想迟早会实现… …老是写不出什
么容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……
写景作文的评语
1. 对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。
全
文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
2. 文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕…举行。
文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
3. 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
4. 文章开头新鲜，具有先声夺人之效。
使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。
文章前后连贯，形成完备的形象。
5. 本文容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
6. 文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。
字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。
详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……容更富厚，重生动。
7. 在你的笔下......俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对......的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
8. 你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
9. 捉住了“ ”的特点，非常正确;“ ”，给人的感觉“ ”。
10. 刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己心最真实的感觉。
好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。
在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。
1. 文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。
文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。
若能注意段落层次分明就更好了。
2. x四季景色真美，你的习作条理清楚，容丰富，用词尤为生动准确。
3. 小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。
4. 文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
5. 小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
6. 小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。
7. 作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8. 作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。
作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。
9. 小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx 对大自然的热爱之情。
10. 文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
11. 纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
12. 小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
写人作文评语
1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生，
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3,结尾含蓄,点明主题.结束得有点突然,夸了.结尾简炼,感人.结尾同样有趣. 结尾呼应应开头,结构完整.由景生情,结尾自然. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动. 结尾呼应文题,点明中心.
4.你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了，你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。
5.题目很不错，文章语句、构篇很好。
6.词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
7.段落清晰，条理分明，文笔优美
8.整体的结构，描写都还不错。
9.这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。