高中健康教育教案3篇

高中健康教育教案3篇Teaching plan of high school health education
编订：JinTai College
高中健康教育教案3篇
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

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1、篇章1：高中健康教育教案精选
2、篇章2：高中健康教育教案精选
3、篇章3：高中健康教育教案精选
篇章1:高中健康教育教案精选
课程题目：认识甲型H1N1流。

一、什么是甲型H1N1流感?
甲型H1N1流感是一种具有高度传染性的猪的急性呼吸道疾病，由几种猪A型流感病毒其中的一种引起。

发病率高死亡率低（1%-4%）。

病毒在猪群中通过气溶胶、直接和间接接触
传播，无症状携带病毒的猪也可传播。

在温带地区，猪间疫情
全年均可发生，但秋冬季节发病较多。

许多国家常规给猪群接种疫苗来预防甲型H1N1流感。

甲型H1N1流感病毒最常见的是H1N1亚型，但是也存在
其他的亚型（如H1N2，H3N1，H3N2）。

像感染甲型H1N1流感
病毒一样，猪也能感染禽流感病毒和人类季节性流感病毒。

最初曾认为，H3N2甲型H1N1流感病毒是由人传向猪的。

有时，
猪能同时感染一种以上的病毒类型，使得这些病毒的基因可以发生重组或重配。

这能导致一个流感病毒包含许多来源的基因，称为重组病毒。

一般来说，甲型H1N1流感病毒存在种属特异性、只感染猪，但有时确实能跨越种群屏障引起人类发病。

二、对人类健康有何影响?
散在的人感染甲型H1N1流感病毒病例和暴发都曾偶见报道。

一般来说，甲型H1N1流感病毒感染的临床表现与季节性
流感相似。

但根据已报告的病例来看，其临床表现多样，可有无症状感染，也可发生严重肺炎导致死亡。

由于典型的人感染甲型H1N1流感病毒的临床症状与季节
性流感及其他急性上呼吸道感染疾病类似，因此通过季节性流感监测有时也可发现大部分病例。

然而，轻型病例和无症状感染者可能难以被发现，因此该病在人类中感染的真实情况不清。

三、人是怎样感染的?
人类通常从感染的猪身上感染甲型H1N1流感病毒，然而，一些病例并没有猪接触史，或者未曾接触过猪所在的环境。

在某些情况下已经发生了人-人传播，但仍局限在密切接触者以及与病人同处在封闭环境的人群中。

四、食用猪肉和猪肉产品是否安全?
是安全的。

食用经过正确处理和完全烹制的猪肉、以及其它猪肉产品不会造成的感染。

甲型H1N1流感病毒加热至70摄氏度/160氏度即被杀死，而猪肉和其肉类的烹饪温度一般都可以达到这个温度。

五、大流行的风险如何?
大部分人特别是那些没有和猪有日常接触的人群，缺乏对甲型H1N1流感病毒的免疫力。

假如甲型H1N1流感病毒具备了有效的人传人能力，则有可能引起流感大流行。

此类病毒一旦引起大流行，影响程度很难预测：其取决于病毒的毒力、人群的免疫水平、从季节性流感病毒感染获得抗体的交叉保护作用、以及宿主的个体因素。

甲型H1N1流感病毒能通过与人流感病毒重组重配，成为杂交病毒，从而可能引起大流行。

六、有预防甲型H1N1流感的人用疫苗吗?
目前还没有，不过相关的疫苗研发正在进行之中。

当某种流感病毒正在流行时，针对这一病毒的流感疫苗中通常都含有已被杀死（即灭活）或毒性减小的流感病毒，这样就能使人体内产生针对该病毒的抗体，从而让免疫系统做好准备应对真正的流感病毒来袭。

要想让疫苗第一文库网达到最好的预防保护效果，疫苗中包含的病毒就必须与正在流行的病毒尽可能地接近。

目前流行的甲型H1N1流感病毒是一种新型病毒，现在还没有制作出包含这一新病毒的流感疫苗。

研制一种全新的流感疫苗通常需耗时5至6个月。

七、疫苗对于控制流感大流行到底有多重要?
流感流行时，疫苗是最有价值的保护手段之一。

其他防控方法还包括使用抗病毒药物、控制公共社交活动和保持个人卫生。

八、现有的预防季节性流感的疫苗能抵御甲型H1N1流感吗?
针对这个问题，目前已有的科学证据还不够充足，但初步研究表明，在对付甲型H1N1流感方面，季节性流感疫苗的预防作用很小或者根本无法为人们提供保护。

九、有什么治疗药物吗?
在一些国家，抗季节性流感病毒药物是可以获得的，且预防和治疗该病是有效的。

有两类这样的药物：
1）烷胺类（金刚烷胺和金刚乙胺）;
2）流感病毒神经氨酸酶抑制剂（奥司他韦和扎那米韦）。

先前报道的甲型H1N1流感感染的大部分病例没有进行医学治疗和使用抗病毒药物即已痊愈。

一些流感病毒产生了对抗病毒药物的耐药，这限制了化学预防药物和治疗药物的效力。

从美国最近的甲型H1N1流感病毒感染者中分离出的病毒对奥司他韦和扎那米韦是敏感的，但是对金刚烷胺和金刚乙胺耐药。

十、日常生活如何预防?
1、避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道疾病病人。

2、注意个人卫生，房间经常通风，经常使用肥皂和流动清水洗手，尤其在咳嗽和打喷嚏后。

3、避免接触生猪或前往有生猪的场所。

4、避免前往人群拥挤场所。

5、咳嗽和打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾扔进垃圾桶。

6、食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品;烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到71ºC，可杀死细菌和病毒。

7、如出现流感样症状（发热，咳嗽，流涕等），应立即就医（就医时应戴口罩）。

对学生的具体要求：
1、了解什么是甲型H1N1流感，甲型H1N1流感对人类健康的影响及人感染甲型H1N1流感的途径都有哪些。

2、注意个人卫生，房间经常通风，经常使用肥皂和流动清水洗手，尤其在咳嗽和打喷嚏后。

3、避免前往人群拥挤场所。

4、咳嗽和打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾扔进垃圾桶。

5、如出现流感样症状（发热，咳嗽，流涕等），应立即就医（就医时应戴口罩），立即报告老师。

作业：自查一下，自己的宿舍经常通风吗，自己洗手时使用香皂和流动清水吗?
篇章2:高中健康教育教案精选【按住Ctrl键点此返回目录】
课程作业：防沙眼应养成良好的生活习惯。

教学目的：
1、知道什么是沙眼。

2、了解沙眼的危害。

3、掌握沙眼的预防方法――养成良好的生活习惯。

教学重点：掌握沙眼的预防方法――养成良好的生活习惯。

教学内容：
常有人以为，沙眼顾名思义是风沙吹入眼中而引起的。

其实，沙眼是由于衣原体（病菌）感染引起的一种结膜、角膜的慢性传染性疾病。

沙眼可以通过共用的毛巾、洗脸盆等途径接触传染。

沙眼会使我们感到眼睛发痒、干燥和灼痛，犹如有沙子
进入眼睛中一样。

医生检查我们的眼睛时会看到上眼睑结膜上布满了像小沙粒一样的小滤泡，“沙眼”由此得名。

它们与眼睛的角膜摩擦，所以我们感到痒，甚至疼痛。

沙眼感染结膜后，潜伏期约为5—12天，多发生于儿童及少年时期。

患者早期并无不适感觉，仅在体检时才被发现。

病情发展后，多数有流泪、畏光、痒涩感、异物感、烧灼感和干燥感等症状。

一、沙眼的危害
在世界上，沙眼是白内障之后的第二位致盲目眼病。

沙
眼致盲目的原因是由于沙眼对角膜的损害造成的。

如果沙眼不能及时地得到治疗，会使原本像玻璃一样光滑透明的角膜表面因为摩擦而变得粗糙，透明的角膜就会变得混浊，透光性降低，最终导致失明。

世界卫生组织（WHO）的一位博士指出：中国是全世界盲
人最多的国家，约有500万人，占全世界盲人总数的18%。

每
年在中国约有45万人失明。

如果目前的趋势继续保持不变，
到2020年，预计中国的盲人将增加4倍，其中10%以上的盲
人是由沙眼致盲的。

二、如何防治沙眼?
沙眼很容易通过多种不同的途径由一个人传播给另一个人。

患沙眼者常有眼红和黏性分泌物，并且有时流鼻涕。

黏性分泌物很容易传播至手指、衣物、毛巾、洗脸用具和其他所接触的物品上。

当人们紧密接触时，沙眼这种病也就随之传播。

可见，沙眼的传播与患者的卫生习惯、生活条件、居住环境、营养状况、医疗条件等因素密切相关。

当然，沙眼并非一定致
盲。

如已染上沙眼，治疗是十分重要的，在每个阶段都可以防治，阻断其发展，使人们远离致盲的危害。

防治沙眼，首先要养成良好的卫生习惯。

不要用脏手揉眼睛，不要与其他人共用洗脸盆和毛巾，等等。

这样可以减少感染沙眼的机会。

如果觉得眼睛不舒服，出现眼睛痒、发红、流泪等症状时，要及时到医院检查。

如果患了沙眼，可以使用滴眼液治疗;在急性期或感染严重时，需要口服药物或输液治疗。

现在正值春季，多风、空气干燥，非常利于疾病的传播，同时也是沙眼的多发期，因此一定要注意用眼卫生。

对学生的具体要求：
1、知道什么是沙眼。

2、了解沙眼的危害。

3、规范自己的生活习惯，养成良好的生活习惯，如不要用脏手揉眼睛，不要与其他人共用洗脸盆和毛巾等。

作业：你打算怎样防治沙眼?请互相说说。

篇章3:高中健康教育教案精选【按住Ctrl键点此返回目录】课程题目：预防近视知识讲座。

教学目的：
1、知道什么是近视。

2、了解预防近视眼的基本知识。

3、树立爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯。

教学重点：树立爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生
习惯。

教学内容：
近视是屈光不正的一种。

表现为能看清近处的东西，看
不清远处的东西，是由于进入眼球的光线不能聚焦在视网膜上，而是落在视网膜前面导致的。

不良的视觉环境，读书写字时光线不足，近距离用眼时间过长，读写姿势不正确等是造成近视发生或发展的重要原因。

保护视力，预防近视，必须了解预防近视眼的基本知识，树立爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯。

一、保持正确读写姿势
1.读书写字身体要坐正，保持眼睛与书本距离为33-35
厘米左右（一尺）、胸前与桌子距离应约一拳、握笔的手指与笔尖距离应3厘米左右（一寸）。

2.写字时执笔角度要合适，用铅笔、钢笔写字时笔杆与
纸面的角度在40-50度之间，用毛笔写字时力求笔杆直立。

3.不歪头或躺着看书，不走路看书，不在晃动的车船上看书。

（一）读书写字视觉环境要求。

1.读书写字时要有充足的光线，窗户光线及台灯灯光要从左前方射来。

不要在过亮、过暗的光线下读写（如太阳直射光线下、傍晚光线不足时）。

2.尽量不用铅芯过细的笔写作业，铅芯要软硬适中，作业用纸要洁净，书写字体不要过小。

3.选择适宜的桌椅读书写字，书桌高度以到上腹部附近为宜。

（二）看电视的视觉环境要求。

1.看电视时，人与电视机应保持3米以上距离（或保持电视画面对角线5倍以上距离）。

2.电视屏幕的高度应与看电视人的视线平行或稍低一些。

3.电视机要放在背光的地方。

4.电视的光亮度要合适，不能过亮或过暗。

（三）操作电脑视觉环境要求。

1.电脑屏幕最好背向或侧向窗户，避免出现反光现象。

2.电脑操作台应低于一般课桌的高度，座椅最好高低可调。

电脑屏幕中心应与胸部在同一水平线上。

3.电脑屏幕与眼睛之间距离应不低于50厘米，视线应略低于平视线10-20度。

4.电脑操作间的光线不应太弱或太强（12平方米的房间安装一盏40瓦日光灯即可达到所需的照度）。

三、养成良好的用眼卫生习惯
1.连续近距离用眼时间不能过长，应控制在40-50分钟。

课间休息时要注意放松眼睛，应到教室外活动或凭窗远眺或闭目养神。

2.看电视或操作电脑时间不能过长。

连续看电视或操作电脑40-50分钟左右，应休息一下眼睛，或闭目养神或做眼保健操，也可到室外运动或向远处眺望。

3.不玩或少玩游戏机。

偶尔玩一下时要注意眼睛与游戏机的距离不能太近，持续时间不要超过半小时。

四、坚持做眼保健操
1.每天上下午要做一次眼保健操。

2.做眼保健操应注意双手干净，做到穴位准确、手法正确、力度适当。

五、保证睡眠、均衡营养、加强锻炼
1.睡眠要充足，保证眼睛得到充分休息。

小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。

2.不挑食、不偏食，均衡饮食，保证营养全面。

3.多吃蔬菜瓜果，常吃富含维生素A食品（如胡萝卜、菠菜、动物肝脏、杏、枇杷等）。

4.多到户外活动，多参加球类运动、多观察树木花草，多享受大自然的青山绿水，使眼睫状肌得到放松。

六、定期检查视力，配戴合适的眼镜
1.每学期要检查两次视力，出现视力下降时，要尽快到医院眼科做进一步的检查。

2.如果确认已患近视，要及时到医院验光配镜。

不要到不正规的眼镜店配镜。

不追求过高的矫正视力，矫正视力达到5.0即可。

3.不要互相借戴眼镜。

每个人的屈光度数、瞳孔距离不相同，互相借戴眼镜会出现眼疲劳等症状，影响视力，有害无益。

4.16岁以下的儿童少年配戴隐形眼镜要慎重。

对学生的具体要求：
1、养成并保持正确的读写姿势。

2、读书写字时要选择良好的用眼视觉环境。

3、在日常生活和每天的学习中养成良好的用眼卫生习惯。

4、坚持做眼保健操。

5、早起早睡，保证足够的睡眠时间，注意均衡营养，平时加强锻炼。

6、定期检查视力，配戴合适的眼镜。

作业：结合以上具体要求，看看自己做到了哪些，哪些还没有做到，以后怎样去做?
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