2021高考语文文言文断句学案
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2021高考语文文言文断句学案
姓名:班级:文言文断句导学
文言断句法
步骤:1、通读全文,把握大意。
2、先易后难,攻破难点。
3、寻找标志,辅助标点。
规律一:
1.找到一个名词(或代词)并完成句子。
①刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其
后可复者也则其事寡败
② 官宁华新花园里有一根金管。
锄头和瓷砖和石头一样。
中国抓住它,然后把它扔掉。
有些人在同一张桌子上看书。
骑着玄冠进门的人最好还是照旧读书。
欣欣浪费了这本书,出去看看,最好把座位分开,分开坐。
不是我的朋友
翻译:③匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以光映书而读之。
翻译:规
律二:凭对话、引文定句读
古典汉语中的对话和引语通常以“越”、“白”、“玉”、“道”、“为”、“右”、“云”和“言”为标志。
然而,我们必须区分对话、释义和引用。
在两人对话中,人的名
字通常出现在第一个问题和答案中,然后只有“越”用于省略主题。
实践
①上尝从容与信言诸将能不各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于
君何如曰臣多多益善耳笑曰多多益善何为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为
陛下禽也
② 墨子气愤地犁柱子,犁柱子说:“我不过是个男人。
墨子说谁来赶太行马和羊来
犁柱子?墨子说为什么犁柱子和马就足以驱动柱子。
墨子说我也把儿子当作驱动柱子的人。
”。
翻译:规律三:找虚词,定句读。
尤其是在句子的前后,一些语气词和连词往往是句子的位置。
1.句首:“福、威、盖、范、偷、请、尊重”等表示尊重的词语和副词;相对独立的感叹词,如荷花、荷花、芜湖等。
2、句尾:“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词。
3、句中:“以、于、为、而、则”等连词。
4、有些常用的关联词,如“苟”“虽”“纵”“是故”“则”“于是”“向
使”“然而”“无论”“至若”“以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句;
5.句首常用的时间词,如“清之”、“相之”、“不长”、“已经”、“四虚”、
“现在”和“俄罗斯”,也有助于破句。
①齐人楚人救赵赵人乏食请粟于齐齐王弗许周子曰夫赵之于齐楚i蔽也犹齿之有唇也
唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者
过矣规律四:依修辞,定句读。
一
(1)找顶真,定句读
定真是文言文中常见的一种形式。
第一句是宾语,第二句是主语。
①汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子
虽然我的死亡有孩子,但我怎么能有孩子和孙辈呢?有孩子和孙子,有无数的孩子和
孙子。
②名不正则言不顺言不顺则事不成事不成则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中刑
如果刑罚不执行,人们将毫无准备。
(2)根据排的说法,这句话将被宣读
①积善多者虽有一恶是为过失未足以亡积恶多者虽有一善是为误中未足以存人君闻此
可以悚惧布衣闻此可以改容。
② 施匡说盲人官员敢和国王玩。
官员们闻起来很少,渴望学习,如太阳升起,强烈
而渴望学习,如阳光中的光芒。
又老又好学,如冰烛的光辉。
冰烛的亮度很好。
规律6:
借助句型特征和固定结构破译句子和固定结构,如“谁也是”、“谁不也是”、“什么是”和“谁是什么?”根据这些结构,“主语”、“五乃胡”和“德务胡”也可以是断句。
晏平仲婴者莱之夷维人也事齐灵公庄公景公以节俭力行重于齐既相齐食不重肉妾不衣
帛其在朝君语及之即危言语不及之即危行国有道即顺命无道即衡命以此三世显名于诸侯文
言断句的方法
1.找到一个名词(或代词)并完成句子。
2.找出虚词并完成句子。
3.根据对话和引语,确定句子。
4.根据修辞,句子是确定的。
5.根据总分,句子是固定的。
6.借助句型特点和
固定结构,句子练习:
1、宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子罕曰我以不
贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝
翻译:
2、杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自美
吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰行贤而去自贤之心焉往而不美。
翻译:
3、秋水时至百川灌河泾流之大两邃狙轮间不辩牛马于是焉河伯欣然自喜以天下之美为尽在己顺流而东行至于北海东面而视不见水端于是焉河伯始旋其面目望洋向若而叹曰野语有之曰闻道百以为莫己若者我之谓也且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者始吾弗信今吾睹子之难穷也吾非至于子之门则殆矣吾长见笑于大方之家
翻译:
姓名:班级:
三。