高考语文专题复习-文言文断句 学案

高考语文专题复习：文言文阅读---主观类断句学案

1．学习目标

（1）明确主观类断句的考查方式。

（2）掌握主观类断句题型的解答步骤、方法。

（3）能运用相关方法综合断句。

2.学习重点与难点

重点：掌握主观类断句题型的解答步骤、方法。

难点：能运用相关方法综合断句。

【授人以鱼】

一、可用来断句的常见文言虚词：

（1）句首的语气词和发语词 :“其、盖、凡、窃、诸、敬、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句.

（2）常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；

（3）句末语气词 : “也、矣、欤、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；

（4）以、于、为、而、则等连词常用在句中，若前面的分句足够长，可在连词的前面断句。

（5）有些常用在句首的关联词: 如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；

（6）常在句首的时间词 :如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。

（7）表敬副词窃、请、谨、敢这些词常用在一句话的开头，有领起全句的作用，前面可断句。

二、可用来断句的文言特殊句式和固定句型：

1.特殊句式：

（1）判断句：1）…者，…也；2）…者，…；3）…，…也。

（2）被动句：1）…见…于…；2）…为…所…；3）…被…所…；4）…受…于…。

（3）宾语前置句：1）…之有；2）唯…是…。

2.特殊句型：

（1）表陈述：

….之谓也；其…..之谓也，其…..之谓乎

表示判断语气，可译为“说的就是….啊”“大概说的就是……吧”

例：王说,曰：“《诗》云，他人有心，予忖度之。—夫子之谓也。”—《齐桓晋文之事》

（2）表疑问句或反问：

不亦……乎

用于反问句中变肯定语气，可译为“不是….吗”“难道不是….吗”

如（若、奈）…..何

表示征询语气，中间插入名词，代词或词组，可译为“把….怎么办呢”“对….怎么样呢”。

庸….乎

表示反问语气，可译为“难道….么”“哪里….呢”。

何以（奚、恶、安）…..为，何（奚、恶、安）…..为

表示反问语气，可译为“用….做什么”“为什么….呢”“要…..干什么呢”。

何….之有

以宾语前置的形式（有何…..）表示反问语气，可译为“有什么…..呢”

得无……邪（乎）

表示推测语气的反问，可译为“该不是….吧”，“莫非……吧”

无乃….与（乎）

表示对情况推测的商量语气，可译为“恐怕要….吧”。

能无….乎

表示反问语气，可译为“怎么….呢”。

岂……哉（也，也哉、乎、欤）

表示反问语气，可译为“难道….么”“怎么…..呢”。

（3）表选择：

与…. 孰……

表示以询问的方式比较人或事的高下得失，可译为“与…..相比，谁更…..”

与其….孰若

表示舍前取后的选择，可译为“与其….哪如….”“哪里比得上…..”

宁….不….

表示取前舍后得选择，可译为“宁愿….也不……”

与….无宁….

表示取前舍后得选择，可译为“与其…..宁可….”“与其…..不如….”

宁…..又安（岂）能…..

表示取前舍后得选择，可译为“宁愿….又怎么能….”

【授人以渔】

【考什么】

文言断句主要考查考生文言阅读与理解能力。

【怎么考】

从类型上看，高考断句分为两类，一类是客观选择类的断句题；一类是主观类断句题。

从省份分布看，2014年起至今，全国卷连续出现客观选择类的断句题；2014年至今，江苏、浙江两省连续出现主观类断句题。

客观选择类断句题：就文段中的某句话给出四中断句形式，要求考生从中选出断句正确的一项。以新课标卷为主。分值为3分。

主观类断句题：给出文本中的一段文字（或另选一段），要求考生用“/”给其断句。分值为3—5分。

【怎么办】

一、主观类断句题

（一）典题引导

1.用“/”给下面文段中画波浪线的文字断句。(限划8处)

春，二月，曹操攻黎阳，与袁谭、袁尚战于城下，谭、尚败走，还邺。诸将欲乘胜攻之，郭嘉曰：“袁绍爱此二子莫适立也今权力相侔各有党与急之则相保缓之则争心生不如南向荆州以待其变变成而后击之可一举定也。”操曰：“善！”五月，操还许，留其将贾信屯黎阳。

(选自《资治通鉴·卷第六十四》，有删改)

2.用“/”而给下列句子断句。

匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之。

3.用“/”给下面文字断句。

子曰爱亲者不敢恶于人敬亲者不敢慢于人爱敬尽于事亲而德孝加于百姓刑[注]于四海盖天子之孝也

(选自《孝经》)

4.用“/”给下面文字断句。

五国约而攻秦，楚王为从长，不能伤秦，兵罢而留于成皋。魏顺谓市丘君曰五国罢必攻市丘以偿兵费君资臣臣请为君止天下之攻市丘市丘君曰善因遣之。

5.用“/”而给下列句子断句。

君子之言寡而实小人之言多而虚君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也。

6.天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎学之则难者亦易矣不学则易者亦难矣。

7.用“/”给下面文字断句。

夫精神者所受于天也而形体者所禀于地也故曰一生二二生三三生万物万物背阴而抱阳冲气以为和

(选自《淮南子·精神训》)

8.上常从容与信言诸将能不各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何为为我

禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。

9.用“/”给下面文段中画波浪线的文字断句

齐桓公问管仲曰王者何贵曰贵天桓公仰而视天管仲曰所谓天者非谓苍苍莽莽之天也君人者以百