广东省信宜市2019~2020学年度城区初中化学联考(一)
广东省茂名市信宜市2023-2024学年度上学期综合练习(一)化学试题(含答案)
2023-2024学年度综合练习（一）九年级化学（内容：第一单元至第三单元）注意事项：1．本学科试题共6页，21小题．2．考试时间共60分钟，满分100分．3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔填涂在答题卡上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选填其他答案，答案写在试卷上无效．4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，答在试卷上无效．5．答题卡必须保持整洁，考试结束后，将本卷和答题卡一并交回．一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．水果榨汁B．木柴燃烧C．湿衣晾干D．酒精挥发2．下列物质属于纯净物的是（）A．河水B．空气C．石油D．氮气3．下列标志与安全无关的是（）A．B．C．D．4．下列有关化学发展简史的叙述不正确的是（）A．张青莲为相对原子质量的测定做出了卓越贡献B．道尔顿采用定量的方法研究了空气的组成C．门捷列夫发现了元素周期律D．我国古代四大发明中的火药、造纸属于化学方面取得的成就5．下列操作不正确的是（）A ．读出液体体积B ．向试管中滴加液体C ．取固体粉末-D ．给液体加热6．我国北斗卫星导航系统应用了铷原子钟．如图是铷在元素周期表中的信息．下列有关铷的说法正确的是（）A ．属于非金属元素B ．原子的质量是C ．元素符号为D ．原子核内有37个中子7．从分子的角度解释下列现象，其中错误的是（ ）A ．十里桂花飘香——分子在不停地运动B ．和的化学性质不同——分子构成不同C ．水蒸发为水蒸气，所占体积变大——分子体积变大D ．1克水中约含个水分子——分子的质量和体积都很小8．小明在进行氧气的性质实验时，观察到某物质在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．请你判断，该物质可能是（ ）A ．红磷B ．硫磺C ．铁丝D ．木炭9．下列关于空气的说法错误的是（ ）A ．二氧化碳是空气污染物之一B ．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C ．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光D ．氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应10．下列有关氧气的说法中正确的是（ ）A ．氧气能支持燃烧，可做燃料B ．铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁C ．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D ．红磷在空气中燃烧产生大量白雾11．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（）8547g .Rb CO 2CO 211.6710A ．检查装置气密性B ．加热立即收集C ．收满后移出集气瓶D ．结束时停止加热12．实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水中取出．正确的操作顺序是（ ）A ．②③①④⑤⑥B ．③②①④⑤⑥C ．②③①④⑥⑤D ．③④①②⑥⑤13．下列化学用语书写正确的是（ ）A ．2个镁离子：B ．氖气：C ．铁元素：D ．两个氧分子：14．下列实验方案设计不正确的是（ ）选项实验目的实验方案A 鉴别氮气和氧气将燃着的木条分别伸入集气瓶中，使木条熄灭的是氮气B 测定空气中氧气的含量用碳代替红磷在集气瓶中燃烧C 鉴别二氧化碳和空气分别向等量样品中加入等量的澄清石灰水，振荡，观察现象D鉴别过氧化氢溶液和水分别加少量二氧化锰粉末，观察现象A ．AB ．BC ．CD ．D15．如图所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是（）图1 图2 图3 图4A ．图1表示两份完全相同的过氧化氢溶液在有无情况下产生B ．图2表示在密闭容器中用红磷则定空气中氧气的含量，瓶内压强的变化C ．图3表示加热高锰酸钾过程中，二氧化锰质量的变化D ．图4表示加热高锰酸钾过程中，生成氧气质量的变化二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分．16．按要求填空．（1）法国科学家_____________是最早通过实验测定出空气组成的科学家（填字母）．A ．阿伏加德罗B ．门捷列夫C ．拉瓦锡D ．道尔顿（2）空气的成分以氮气和氧气为主，其中氮气所占体积分数为_____________，氧气所占体积分数为．（3）氧气有很多用途．下列属于氧气用途的是_____________（填字母）．22Mg2Ne FE 2O2MnO 2O %21%A ．医疗急救B ．食品防腐C ．航天火箭D ．霓虹灯（4）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能顺利通过（反应条件省略）．①“箭头”画出了“氧气”的行走路线，“氧气”不能从甲处通过，甲处的物质是_____________（填字母）．A ．硫B ．水C ．氨气②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，这三种不同物质与氧气反应的基本类型都是_____________（填“化合反应”或“分解反应”），请您尝试写出一种反应的符号表达式（或文字表达式）_____________．17．【科普阅读】过氧化氢可用于消毒杀菌，具有不稳定性．将水蒸气冷凝在硅、玻璃、塑料、金属等材料表面，均发现了过氧化氢的存在．研究显示：水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子．水微滴中形成的过氧化氢含量随液滴尺寸的增大而减少．过氧化氢的产生量与温度、湿度等环境条件密切相关．当使用硅材料、相对湿度为55%时，得到过氧化氢的最大浓度随温度变化关系如图所示．（1）“过氧化氢能消毒杀菌”是过氧化氢的_____________．A ．物理性质 B ．化学性质（2）水蒸气冷凝为水滴时，水分子间的间隔_____________．A ．增大B ．减小（3）图中a 点未生成过氧化氢的原因可能是_____________．A ．温度过低，水蒸气冷凝后直接凝固为固体B ．温度过低，水分子停止运动（4）水蒸气冷凝产生过氧化氢的量与环境密切相关的条件有_____________．（5）过氧化氢不稳定的原因是_____________（用反应的符号表达式或文字表达式表示）．18．【基础实验与跨学科实践】()2.8-℃Ⅰ：某小组用高锰酸钾制取氧气．如图是实验室中常见仪器，回答下列问题．（1）仪器①的名称是_____________．（2）高锰酸钾制氧气的符号表达式或文字表达式为_____________．组装氧气的收集装置，可选用_____________（填序号）．Ⅱ：某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图1所示，该制氧机通过A 、B 两种物质产生氧气，其中A 是过碳酸钠白色固体，B 是二氧化锰黑色粉末．过碳酸钠加水溶解会分解生成和．图1用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出．（1）反应仓中生成氧气的符号表达式或文字表达式是_____________，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是（填序号）_____________．A ．可以通过气泡观察氧气生成的速率B ．降低氧气温度C ．加快氧气的生成（2）验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：_____________．（3）如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图2中可选用的气体发生装置是_____________（填装置序号，下同），收集装置是_____________．19．【科学探究】关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习．【任务一】认识催化剂（1）催化剂在化工生产中起着重要作用．下列说法正确的是_____________（填字母）．A ．不加入催化剂化学反应就不能发生 B ．催化剂一定能加快化学反应的速率C ．催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变【任务二】定量探究催化剂的催化效果小组同学发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快．为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，该小组同学用如图所示装置进行实验，以生成气体为标准（其他影响实验的因素均相同）设计下列三组实验：()23222Na CO 3H O ⋅23Na CO 22H O 22H O 40L实验序号过氧化氢溶液/其他物质质量待测数据120/a 220淀粉粉末b320二氧化锰粉末c（2）实验前检查装置气密性的方法是：_____________．（3）设计实验1的目的是_____________．（4）上述实验中“待测数据”是指_____________；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则b_____________（填“<”、“>”或“=”）C ．【任务三】数字化探究催化剂的催化效果分别取浓度为的过氧化氢溶液、二氧化锰、淀粉，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示．图1图2（5）对比分析坐标图中的_____________点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关．（6）请从催化剂的角度解释上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因：_____________．20．推理是研究学习化学的重要途径．Ⅰ：学习化学需要及时归纳总结，如图是常用的关系归纳图，请按要求回答问题．（1）若甲是空气，乙、丙、丁是干燥空气中含量由多到少排名前三位的气体，则丙是_____________（填化学符号），空气中丁的体积分数为_____________．（2）若甲是构成物质的基本微粒，在化学变化中乙可以分解成丙，则乙是_____________，物质氯化钠由丁构成，溶解在水中得到许多能自由移动的_____________和_____________（填微粒符号）．Ⅱ：空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下：5%mL0.5g 0.5g 20mL 5%0.5g 0.5g【查阅资料】常压下，氧气的沸点是，氮气的沸点是（3）操作1的变化属于_____________（填“化学变化”或“物理变化”）．（4）如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条_____________（填“熄灭”或“燃烧更旺”），一段时间后，剩余液态物质的颜色逐渐变为_____________．（5）除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，从而达到分离空气的目的．据此推测氮分子比氧分子体积_____________（填“大”或“小”）．21．根据所学知识，完成下列问题：原子名称质子数核外电子数中子数相对原子质量氕1101氘11x 2碳66612氧88816镁Y1212z（1）上表中X 的值为：_____________．（2）氕原子和氘原子都属于氢原子的原因是：_____________．（3）已知碳原子的实际质量为，则表中镁原子的实际质量是多少？（写出计算过程）2023-2024学年度综合练习（一）参考答案题号123456789101112131415答案BDCBDCCCACACABD16．（1）C （2）78 （3）AC（4）①A②化合反应或或17．（1）B（2）B （3）A（4）温度、湿度（5）过氧化氢→水+氧气18．Ⅰ：（1）烧杯（2）（用文字表达式也给分）183-℃196-℃12-12-261.99310Kg -⨯()22S O SO −−−+−→→−−+点燃点燃硫氧气二氧化硫()225P O P O −−−→+−−−→+点燃点燃磷氧气五氧化二磷()224Fe O Fe O +−−−→+−−−→点点燃燃铁氧气四氧化二铁()2222H O H O O →+42422KMnO K MnO MnO O ∆−−→++↑②④⑤或③⑤Ⅱ：（1）（用文字表达式也给分,2分）A 、B （1分，完整才给分）（2）在导管口放一根带火星的木条，若木条复燃，证明为氧气（1分，操作现象完整才给分）（3）BC 或E 19．（1）C（2）连接装置，推或拉注射器活塞，松手后活塞回到原处，说明装置不漏气（2分）（3）对比（4）生成气体需要的时间（2分） >（5）bd 或ac （漏写、有错不给分）（6）过氧化氢溶液体积和浓度都相同，最终生成氧气体积相等（2分）20．（1） （2）分子 （3）物理变化 （4）熄灭 淡蓝色 （5）大（2分）21．（1）1（2分） （2）质子数均为1（2分）（3）镁原子的相对原子质量镁原子的实际质量【过程4分结果：（2分）】2MnO2222H O H O O −−−→+40mL 2O 0.94%Na +Cl-121224=+=2626124 1.99310Kg 3.98610Kg 12--=⨯⨯⨯=⨯263.98610Kg -⨯。
2020~2021信宜市片区五校联考10月人教版九年级化学月考一
B
缓慢氧化
铁丝生锈、天然气燃烧
C
有害气体
氧化氮、二氧化碳
D
稀有气体
氮气、氮气
15.可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的
是( B )
A.观察气体的颜色 B.插入燃着的木条 C.加入澄清的石灰水 D.闻气体的气味
二、填空题(本题有2小题，共15分)
16.(5分)用下列编号填空：①氧气②二氧化碳 ③稀有气体④二氧化硫. (1)能供给呼吸的是___①_____;③(2)用作焊接 金属保护气的是___③_____; (3)用作温室肥料的是____②____; (4)可用作霓虹灯的是____③____; 5)属于空气污染物的是___④_____;
肉里的物质(酚和酶)与空气中的种物质发生反应，生成 咖啡色的物质.
（二)实验探究：针对上面的猜想1至猜想4，化学活动 小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观 察到下列实验现象.请你将他们设计的可行的实验探究 方案，填写在下表中
猜想 猜想1
猜想2 猜想3 猜想4
可行的实验方案
实验现象
猜想2将一小块切开的苹果放入盛有蒸馏水 果肉表面 的集气瓶中，观察现象果肉表面不变色、 不变色
2.下列家庭食品制作中，发生了化学变化的是( C)
A.萝卜风干 B.西瓜榨汁 C.葡萄酿酒 D.辣椒剁碎
3.化学与生产、生活密不可分，化学物质的 应用非常广泛.下列物质的应用是由化学性质 决定的是( B )
A.稀有气体用于制成多种用途的电光源 B.液氧用作助燃剂 C.金属铜丝作导线 D.氮气制成液氮制冷 4、下列实验操作不正确的是( B )
(2)某同学用100mL的量筒量取一定液体的体积，如 图所示，回答问题：图2中所表示的液体的体积是
2019-2020学年度第一学期联考(化学)一模试卷(含答案)
2019-2020学年度第一学期联考（化学）一模试卷（含答案）目录九年级化学试卷(答题卡) (1)2019-2020学年度第一学期五校联考化学试题 (3)参考答案 (10)九年级化学试卷(答题卡)班级________姓名__________座号________分数_________( 完成时间：80分钟试卷共6页总分：100分 )说明：1．全卷共7页，满分为100分，考试时间为80分钟。
2．可能用到的相对原子质量：C-12，H-1，O-16，Cl-35.5，Ca-40 ，K-39一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。
）二、填空题（本大题包括5小题，共21分）15、（6分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）16、（4分）（1）（2），。
17、（3分）属于混合物的是；属于单质的是；属于氧化物的是。
18、（6分）（1）（2）（3）（4）（5）。
19、（7分）（1）（2）（3）（4）（5）。
20、（9分）（1）（2）。
（3）。
21、（7分）A：D：F：（2）；（3）。
22. （7分）（1）（2）（3）；（4）；（5）；（6）。
23. （12分）（1）①②；（2）；；；（3）；；（4）；(5)24. （5分）（1）（2）（3）（4）25. （6分）（1）（2分）（2）按步骤给分2019-2020学年度第一学期五校联考化学试题命题学校：中建麦绍棠学校九年级化学备课组( 完成时间：80分钟试卷共6页总分：100分 )说明：1．全卷共7页，满分为100分，考试时间为80分钟。
2．所有的答案都用黑色字迹的钢笔填写在答题卡．．．中，答题卡按要求将班级、姓名、座号填写在密封线左边的空格内，不能用铅笔和红色字迹的笔。
考试结束时，将答题卡上交。
3．可能用到的相对原子质量：C-12，H-1，N-14，O-16，Cl-35.5，Ca-40 ，K-39一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。
广东省2019-2020学年中考化学一模考试试卷(含答案)
广东省2019-2020学年中考化学一模考试试卷（含答案）一、单选题1.生活中处处有化学。
下列属于物理变化的是（）A. 纸张燃烧B. 菜刀生锈C. 灯泡发光D. 葡萄酿酒【答案】C【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别2.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A. 氧气B. 氮气C. 水蒸气D. 二氧化碳【答案】B【考点】空气的组成3.生活离不开化学，下列做法合理的是（）A. 用甲醛处理海产品，延长保质期B. 焚烧废弃塑料以减少“白色污染”C. 大量使用化肥以提高农作物产量D. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖【答案】 D【考点】合理使用化肥、农药，白色污染与防治，有害化学物质的性质与人体健康，灭火的原理和方法4.常温下，一些食物的近似pH如下，其中显碱性的是（）A. 柠檬汁（2.1～2.8）B. 菠萝汁（3.3～5.2）C. 牛奶（6.3～6.6）D. 鸡蛋清（7.6～8.0）【答案】 D【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系5.下列做法错误的是（）A. 电器失火后首先要切断电源B. 进入久未开启的地窖前先做灯火实验C. 厨房煤气泄漏后立即打开抽油烟机D. 燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物【答案】C【考点】灭火的原理和方法，易燃物和易爆物安全知识6.下列“家庭小实验”中，不能达到预期目的的是（）A. 用某些植物的花瓣制酸碱指示剂B. 用碎鸡蛋壳和食盐水制二氧化碳C. 用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等自制汽水D. 用石子、细沙、活性炭、棉、纱布等制作简易净水器【答案】B【考点】水的净化，酸碱指示剂的性质及应用，盐的化学性质，化学实验方案设计与评价7.下列物质的主要成分的化学式和名称不相符的是（）A. 食盐（NaCl）B. 天然气(CH4)C. 大理石(CaCO3)D. 铁锈(Fe3O4)【答案】 D【考点】化学式的书写及意义8.下列物质中，氮元素的化合价为+4价的是（）A. N2B. NH3C. NO2D. KNO3【答案】C【考点】有关元素化合价的计算9.下列是几种粒子的结构示意图，有关说法正确的是（）A. ①和④两种粒子的化学性质相似B. ②和③表示的粒子均为离子C. ③和④属于同种元素的不同粒子D. ③表示的粒子的符号为Mg+2【答案】C【考点】原子结构示意图与离子结构示意图10.“尾气催化转化器”可以将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体，下面是其中一个化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。
广东省茂名市信宜市九年级(上)期末模拟化学考试卷带解析.doc
广东省茂名市信宜市九年级（上）期末模拟化学考试卷带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共14题）1.如图表示四种物质的密闭容器中反应一段时间后质量的变化，则其化学反应表达式是（）A．a+b→c+d B．c→a+b C．a+b c D．ca+b【答案】【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】我们知道在化学反应进行的过程中，反应物的质量将不断减少，而生成物则不断增多，因此如果我们发现一种物质的质量随着反应的进行在不断增加，我们就可以判断该物质是此反应的生成物，若某物质随反应的进行在不断减少，则该物质是此反应的反应物，若某物质随反应的进行而质量不变的，则该物质可能是此反应的催化剂或者与该反应无关．【解答】解：由图可知，a、b反应后减少，故为反应物，c反应后增加，故为生成物，d反应前后不变故可能为催化剂，综合四个选项可知C正确．故选C【点评】本题是考查反应物或生成物的判定，只要抓住反应中质量增加的为生成物，质量减少的为生成物即可正确解答本题．难度：中等知识点：质量守恒定律2.下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示由这种元素组成的单质是（）A．N2B．Fe C．2MgD．O【答案】【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种单质．【解答】解：A．该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．B．Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一单质，故选项符合题意．C.2Mg只能表示2个镁原子，故选项不符合题意；D．氧元素的元素符号，表示氧元素还能表示一个氧原子，不正确．评卷人得分故选B．【点评】熟练掌握物质的化学式和元素符号的意义，要灵活运用，特别注意元素符号或化学式只要前面有数字就只有微观意义表示几个这样的微观粒子．难度：容易知识点：化学式与化合价3.学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结有错误的一组是（）A安全常识B生活知识瓦斯爆炸──天然气引起煤气中毒──CO引起硬水──可溶性的钙镁化合物含量高蜂窝煤易于燃烧──与空气充分接触C物质的性质与用途D物质分类H2作高能燃料──可燃性CO炼铁──还原性空气──混合物河水──氧化物A．A B．B C．C D．D【答案】【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性；硬水与软水；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；完全燃烧与不完全燃烧；氢气的化学性质与燃烧实验．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、瓦斯的主要成分是甲烷，煤气的主要成分是一氧化碳，B、硬水中含有可溶性钙镁化合物的量高，蜂窝煤增大了煤与氧气的接触面积，C、氢气燃烧的发热量高，一氧化碳具有还原性，D、空气中含有多种成分，河水中含有多种成分．【解答】解：A、瓦斯爆炸是甲烷引起的，一氧化碳是煤气的主要成分，是一种有毒的气体，故A正确；B、硬水中含有可溶性钙镁化合物的量高，蜂窝煤增大了煤与氧气的接触面积，故B正确；C、氢气燃烧的发热量高，能用于高能燃料，一氧化碳具有还原性，能用于炼铁，故C正确；D、空气中含有多种成分，河水中含有多种成分，都属于混合物，故D错误；故选D．【点评】本题考查了化学基础知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳4.小明在老师的指导下做了一组对比实验：①加热5g KClO3②加热5g KClO3和1g二氧化锰的混合物，实验完毕后画出了生成氧气和加热时间t之间的变化图象．你认为下列图象能正确反映上述实验的是（）A．B．C．D．【答案】【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水．【分析】催化剂是一种物质，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒．催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用．【解答】解：A．氯酸钾加热分解制取氧气时，要先加热一段时间达到一定温度氯酸钾才会分解，故产生氧气的时间不能从时间为0开始画，故A错误；B．氯酸钾加热分解制取氧气，加入二氧化锰会使反应速度加快，但不能使产生氧气质量增加，故二者产生氧气质量相等，且②所用时间较短，故B正确；C．催化剂不影响产物的质量，既相同质量的氯酸钾加不加催化剂最后产生氧气的质量是相等的，故C错误；D．催化剂不影响产物的质量，既相同质量的氯酸钾加不加催化剂最后产生氧气的质量是相等的，故D错误；故选B．【点评】催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响．难度：中等知识点：制取氧气5.下列实验现象描述不正确的是（）A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫B．碳还原氧化铜，固体由黑色逐渐变红色C．白磷自燃产生大量的白烟D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【答案】【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碳的化学性质．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据碳还原氧化铜的现象进行分析判断．C、根据白磷自燃的现象进行分析判断．D、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．B、碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，会观察到固体由黑色逐渐变红色，故选项说法正确．C、白磷自燃，产生大量的白烟，故选项说法正确．D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．难度：中等知识点：氧气6.保持氢气化学性质的粒子是（）A．H2OB．2H C．H2SO4 D．H2【答案】【考点】化学符号及其周围数字的意义；分子的定义与分子的特性．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，进行分析判断．【解答】解：分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氢气是由氢分子构成的，保持氢气化学性质的粒子是氢分子．A、H2O表示水分子，故选项错误．B、2H表示2个氢原子，故选项错误．C、H2SO4表示硫酸分子，故选项错误．D、H2表示氢分子，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语的含义、分子的概念并能灵活运用是正确解答本题的关键．难度：容易知识点：分子和原子7.民族英雄于谦的《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”．请你找出符合诗句中物质变化顺序的选项（）A．CaCO3→Ca（OH）2→CaO→CaCO3B．CaCO3→CaO→Ca（OH）2→CaCO3C．CaO→Ca（OH）2→CaCl2→CaCO3D．Ca（OH）2→CaCO3→CaO→Ca（OH）2【答案】【考点】碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化．【专题】生活实际型．【分析】根据碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙间的转化规律，大理石石灰石主要成分为碳酸钙．【解答】解：诗句中凿出深山的石块，主要成分为碳酸钙，烈火焚烧后分解为氧化钙和二氧化碳，氧化钙溶于水生成白色的微溶的氢氧化钙，氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应，又转化为碳酸钙．转化过程为：碳酸钙﹣﹣氧化钙﹣﹣氢氧化钙﹣﹣碳酸钙故选：B【点评】本题考查了碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙之间的相互转化，运用基础知识解决问题．难度：中等知识点：碳单元测试8.氯仿（CHCl3）是一种良好的有机溶剂，它不溶于水，密度比空气大，光照条件下被氧气氧化而产生剧毒光气（COCl2）．下列说法错误的是（）A．氯仿由碳、氢和氯三种元素组成B．氯仿是一种氧化物C．氯仿转化为光气是化学变化D．一个光气分子由4个原子构成【答案】【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；化学变化和物理变化的判别．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据氯仿的组成判断．B、根据氧化物的定义判断．C、根据化学变化的定义及特征判断．D、根据光气分子的结构判断．【解答】解：A、氯仿的化学式为CHCl3，可见它是由碳、氢、氯三种元素组成的，所以正确．B、氧化物中只含两种元素且含氧元素，而氯仿是由三种元素组成的且不含氧元素，不是氧化物，所以错误．C、化学变化是生成了其它物质的变化，氯仿和光气的分子结构不同，是两种不同的物质，氯仿转化为光气有新物质生成，是化学变化，所以正确．D、光气的化学式为COCl2，这也是它的分子式，可见一个光气分子由4个原子构成（1+1+2），所以正确．故选B．【点评】化学式是最重要的化学用语之一，应用广泛，是考查的重点和热点，理解化学式的含义，掌握相关计算的方法，问题就会迎刃而解．难度：中等知识点：化学式与化合价9.据报道，1994 年12月科学家发现一种新元素，它的相对原子质量为272，其原子核内有161个中子．该元素的核电荷数为（）A．433B．161C．272D．111【答案】【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据质子数等于核电荷数，质子数+中子数=质量数来解答．【解答】解：由它的相对原子质量为272，则质量数为272，又原子核内有161个中子，则质子数为272﹣161=111，即核电荷数为111，故选D．【点评】本题很简单，学生应明确原子结构中各数量之间的关系，利用习题中相关的信息来计算解答．难度：容易知识点：原子的构成10.．油炸和膨化食品中常含有明矾，明矾的主要成分为硫酸铝钾（KAl（SO4）2），其中硫元素的化合价为（）A．+2B．+4C．+6D．﹣2【答案】【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硫酸铝钾的化学式进行解答即可．【解答】解：钾元素显+1价，铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+（+3）+2x+（﹣2）×4×2=0，则x=+6价．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．难度：容易知识点：化学式与化合价11.当mg硫和ng氧气在密闭容器中充分燃烧后，生成的二氧化硫的质量是（）A．等于（m+n）g B．大于（m+n）gC．小于或等于（m+n）g D．上述三种情况都有可能【答案】【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由题意“将mg硫放在ng氧气中燃烧时”，根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，则可知所生成二氧化硫质量：小于或等于（m+n）g．【解答】解：由题意“将mg硫放在ng氧气中燃烧时”，根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，则可知所生成二氧化硫质量：二者正好完全反应，则所生成二氧化硫质量：等于（m+n）g；如果二者中有一种剩余，则小于（m+n）g；等于或小于（m+n）g ．故选C．【点评】反应物的物质质量比若与根据化学方程式所计算的反应物间各物质质量比相符，则反应物恰好完全反应，否则会有物质剩余而未全部参加反应．难度：中等知识点：质量守恒定律12.如图将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的原因是（）A．降低温度至着火点以下 B．清除了可燃物C．降低了着火点 D．隔绝了氧气【答案】【考点】灭火的原理和方法．【专题】化学与能源．【分析】根据已有的燃烧的条件进行分析解答，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，据此解答．【解答】解：将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，铜丝会吸收热量，导致温度降到蜡烛的着火点以下，从而蜡烛熄灭．故选A．【点评】本题考查的是燃烧与灭火的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．难度：容易知识点：燃烧和灭火13.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）．下列说法正确的是（）A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的C．p=0.79p0，p′=p0是因为红磷的着火点比木炭低D．由图3可推出空气中氧气的含量【答案】【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】A．根据药品多少来分析；B．根据压强瞬间变大的原因来分析；C．根据压强的不同原因来分析；D．根据木炭燃烧生成气体来分析．【解答】解：A．若所用药品过少，就不会将装置内的氧气耗尽，会导致实验结果出现误差，故错误；B．反应开始时，物质燃烧放出大量的热，气体体积受热膨胀，所以集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的，故正确；C．压强不同的原因主要是木碳燃烧生成了二氧化碳气体，与可燃物的着火点无关，故错误；D．由于碳与氧气反应生成二氧化碳，虽然都消耗了氧气，但又生成了气体，装置内气体压强保持不变，无法测定，故错误．故选B．【点评】解这类题目，主要是根据实验现象总结实验结论，根据结论得出的物质性质，属基础性知识考查题．难度：偏难知识点：我们周围空气单元测试14.下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是（）A加热一定质量的高锰酸钾固体B铜丝在空气中加热C木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧D电解水生成两种气体A．A B．B C．C D．D【答案】【考点】质量守恒定律及其应用；电解水实验．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据加热一定质量的高锰酸钾固体分解产生了氧气，反应完毕，氧气的质量不变，可以据此解答；B、根据铜和氧气反应，生成氧化铜，质量增加解答；C、依据质量守恒定律的知识分析即可；D、根据通电分解水的实验现象及结论进行解答．【解答】解：A、加热一定质量的高锰酸钾固体分解产生了氧气，反应完毕，氧气的质量不变，故错误；B、铜和氧气反应，生成氧化铜，固体质量增加，固正确；C、碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧，消耗氧气生成二氧化碳，二氧化碳的气体质量从0开始上升，反应完毕，二氧化碳的质量不变，故错误；D、通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍，故错误；故选：B．【点评】本题是结合图象的分析题，解题时注意分析清楚转折点即可较快做出判断．难度：中等知识点：我们周围空气单元测试二、填空题（共8题）1.从①纯碱②一氧化碳③氢氧化钙④氧气⑤西红杮⑥钠离子中，选择符合题意的选项，按要求填写在横线上．（1）生命活动必不可少的气体是__________________（填序号）；（2）澄清石灰水的主要成分是__________________（填化学式）；（3）易与血红蛋白结合的有毒气体是__________________（填化学式）；（4）构成氯化钠的阳离子__________________（填化学符号）．【答案】【考点】氧气的用途；一氧化碳的毒性；常见碱的特性和用途；化学符号及其周围数字的意义．【专题】物质的性质与用途；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据物质的性质进行分析，纯碱能与酸反应生成二氧化碳，用于食品工业，一氧化碳有毒，能与人体血红蛋白结合而引起中毒，氢氧化钙能与酸反应，常用于改良酸性土壤，氧气具有支持燃烧和帮助呼吸的性质，西红柿中含有丰富的维生素，构成氯化钠的阳离子是钠离子．【解答】解：（1）氧气供给呼吸，是生命活动必不可少的气体，所以本题答案为：⑤；（2）澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，所以本题答案为；Ca（OH）2；（3）一氧化碳有毒，能与人体血红蛋白结合而引起中毒，所以本题答案为：CO；（4）构成氯化钠的阳离子是钠离子，所以本题答案为：Na+．【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．难度：容易知识点：氧气2.选择下列物质的序号填在相应的横线上：①空气；②大理石；③石墨：④二氧化碳；⑤氯酸钾；⑥冰水共存物；⑦水银；⑧氢氧化钠；⑨活性炭．（1）混合物：__________________；（2）化合物：__________________；（3）氧化物：__________________；（4）单质：__________________．【答案】【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】根据物质的组成及物质分类的概念分析判断，由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成属于混合物；由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物；由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物属于氧化物．【解答】解：（1）①空气；②大理石；⑨活性炭都是由不同种物质组成的，都属于混合物；（2）④二氧化碳；⑤氯酸钾；⑥冰水共存物；⑧氢氧化钠；都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物；（3）④二氧化碳；⑥冰水共存物是由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物；（4）③石墨；⑦水银都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质．故答案为：（1）①②⑨（2）④⑤⑥⑧（3）④⑥（4）③⑦．【点评】本题考查混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物的判别，解答本题关键是要知道纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成；单质和化合物的区别：是否由一种元素组成．难度：容易知识点：元素3.（1）在一个铁制的坩埚里放入松节油，加热把它点燃，待燃烧正常以后，如图所示，将坩埚半浸入水槽的水里．你将看到的现象是__________________；（2）造成这种现象的原因是__________________（3）要使松节油熄灭的方法还有很多，请你再写出一种__________________．【答案】【考点】灭火的原理和方法．【专题】生产、生活、环保类简答题．【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离（2）隔绝氧气或空气（3）使温度降到可燃物的着火点以下解答本题．【解答】解：根据灭火原理：破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以达到灭火的目的．灭火的原理有：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离②隔绝氧气或空气③使温度降到可燃物的着火点以下，（1）将松节油加热把它点燃，燃烧正常，把坩埚半浸入水槽的水里，把坩埚及松节油的温度降到了着火点以下，看到的现象是火熄灭，故答案为：火熄灭；（2）造成这种现象的原因是：把坩埚放进水中后，降低了坩埚及油的温度，当降到油的着火点以下，火就熄灭了；（3）要使松节油熄灭的方法：把松节油去掉；用湿布或沙子等盖灭；故答案为：把松节油去掉；用湿布或沙子等盖灭．【点评】本题考查了学生对灭火原理的知识的理解，并灵活应用进行解题的能力．难度：容易知识点：燃烧和灭火4.二氧化碳和一氧化碳虽只有一字之差，但它们化学性质相差很大．（1）有人认为，二者就像孪生姐妹，这是因为__________________（填序号）；A．它们由同种分子构成B．它们由相同的元素组成C．它们都能与氧气反应（2）二氧化碳能与水反应，一氧化碳难溶于水，写出二氧化碳与水反应的化学方程式__________________；（3）区别一氧化碳和二氧化碳的方法不能用__________________（填序号）；A．闻气味B．通入澄清的石灰水C．点燃D．通入紫色石蕊溶液（4）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条控制二氧化碳排放的措施__________________．【答案】【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的化学性质；书写化学方程式．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】（1）由一氧化碳和二氧化碳的化学式，可知组成元素相同，据此进行分析解答．（2）据二氧化碳与水反应生成碳酸，写出反应的化学方程式即可．（3）A、根据两者都是无色无味的气体进行分析，B、根据二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊进行分析，C、根据二氧化碳不能助燃的性质进行分析，D、根据二氧化碳是酸性氧化物进行分析．（4）根据常见的减少二氧化碳排放的措施分析回答；【解答】解：（1）一氧化碳的化学式为CO，二氧化碳化学式为CO2，两气体都是由碳、氧两种元素组成，就像孪生兄弟．（2）二氧化碳与水反应生成碳酸的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3．（3）A、二氧化碳和一氧化碳都是无色无味的，且一氧化碳有毒，不能通过闻气味的方式鉴别．不能鉴别，故A正确，B、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不具有该性质，现象不同，可以鉴别，故B错误，C、燃着的木条会将一氧化碳点燃，在二氧化碳中熄灭，现象不同，可以鉴别，故C错误；D、二氧化碳在紫色石蕊试液中会形成碳酸，使紫色石蕊试液变红，一氧化碳不具有该性质，可以鉴别，故D错误，故选A（4）减少二氧化碳排放的措施有减少化石燃料的使用、多使用清洁的能源等；故答案为：（1）B；（2）CO2+H2O=H2CO3；（3）A（4）减少化石燃料的使用【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳、二氧化碳的化学性质并能灵活运用即可正确解答本题．难度：中等知识点：二氧化碳和一氧化碳5.根据信息回答问题：（1）将黑色氧化铜粉末装入试管中加热，通入氨气（NH3）则生成红色的铜、水和一种气体单质，该反应的化学方程式：__________________．（2）某发电厂烟气处理的新工艺：CH4十2NO2═N2+X+2H2O，则X的化学式为__________________．（3）工业上常用接触法制硫酸（H2SO4），所使用的原料是硫铁矿（主要含FeS）．在高温下，将硫铁矿的粉末与氧气充分反应生成三氧化二铁和二氧化硫，再经过一系列转化可生成硫酸．试写出硫铁矿与氧气反应的化学方程式__________________，在这个反应中铁由+2价升到+3价，硫元素的化合价由__________________变成__________________．【答案】【考点】书写化学方程式；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用．【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．（2）此题根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所的物质的化学式．（3）根据题意，硫铁矿主要含FeS，在高温下，将硫铁矿的粉末与氧气充分反应生成三氧化二铁和二氧化硫，在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答．【解答】解：（1）将黑色氧化铜粉末装入试管中加热，通入氨气（NH3）则生成红色的铜、水和一种气体单质（由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该单质是氮气），该反应的化学方程式为。
2024年广东省茂名市信宜市一模化学试题
2024年广东省茂名市信宜市一模化学试题一、选择题1．《汉书》记载：交趾有甘蔗，榨取汁，曝数时成饴，入口消释，彼人谓之石蜜。
“石蜜”主要的成分是A．糖类B．蛋白质C．维生素D．油脂2．高铁是中国一张靓丽的名片，车厢内禁止吸烟要张贴的图标是A．B．C．D．3．日常生活中，用得最多的材料是有机合成材料。
下列不属于有机合成材料的是A．合金B．塑料C．合成橡胶D．合成纤维4．高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的水处理剂。
下列有关高铁酸钠的说法正确的是A．属于氧化物B．钠、铁、氧三种元素质量比是2：1：4 C．铁元素化合价为+6D．由两种金属和一种非金属组成5．推进绿美广东生态建设从我做起。
下列做法不利于．．．生态保护的是A．减少使用一次性塑料用品B．将生活垃圾集中露天焚烧C．从废旧汽车蓄电池中回收金属铅D．研发和使用更加低毒高效的农药6．青铜时代是人类文明发展历程的一个重要阶段。
化学兴趣小组的同学们在实验室设计并完成了如下实验，以探究铜的性质。
下列有关分析合理的是A．实验①中，铜片上出现划痕B．实验①中，铜片表面变红C．实验①中，反应后溶液质量增加D．实验①证明，铜的金属活动性比银弱“敖汉小米，熬出中国味”。
小米由农作物谷子经多道工序加工而成，赤峰市敖汉旗拥有充足的光照、适宜的温度和弱碱性的土壤，农户世代传承着施用农家肥的耕作方式，减少了化肥、农药的污染，这里出产的小米营养丰富、质纯味正，是国家地理标志保护产品。
结合材料，完成下面小题。
7．小米由谷子走向餐桌的工序中，包含化学变化的是A．筛选除去杂质B．碾磨去掉外壳C．用水淘米洗净D．生火熬制米粥8．适宜“大金苗”系列谷子生长的土壤pH范围是7.6~8.2。
下面是赤峰地区几种土壤类型及其pH，其中比较适合种植该系列谷子的土壤是A．A B．B C．C D．D9．农家肥为谷物的生长提供多种营养元素，在生长旺季可以追加适量的含氮化肥，改善谷子生长状况。
下列化肥属于氮肥的是A．KCl B．K3PO4C．NH4HCO3D．Ca（H2 PO4）2 10．敖汉小米富含人体所需的多种氨基酸和钙、磷、铁等，这里的“钙、磷、铁”指的是A．分子B．原子C．元素D．单质LiFePO）蓄电池是新能源汽车的动力之一。
广东省信宜市2019~2020学年度初中化学第一学期期中考试试卷
11。“神州五号”不仅将杨立伟送上太空，实现了亿万 中国人的梦想，同时还承担着其他的科研任务。比 如探索宇宙中可能存在的完全由反粒子构成的物质 一反物质。物质与反物质相遇会发生“湮灭”现象，释 放出巨大能量，在能源研究领域中前景可观。正电 子、负质子等都是反粒子。它们与通常据说的电子、 质子相比较，质量相等但电性相反。请你推测，反
三、简答题(本题2小题，共15分) 20。(9分)小林同学收集到一瓶浑浊的河水， 他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸 馏水。其实验过程如图所示，请回答以下问 题。
(1)A物质的名称是__明__矾____，操作①的名称是 _过__滤____，进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、 烧杯、__漏__斗__等仪器，其中玻璃棒的作用是 ___引__流__________.
【猜想与验证 】 (1)确定水的组成。实验装置示意 图如图：通电一段时间后，对两支试管中的气体 进行检验，试管a中的气体可使
带火星的木条复燃，说明是__氧__气___.将试管b中的气 体移近火焰时有爆鸣声，说明是___氢__气______；。
该反应的文字表达式为
____水___通__电____氢__气___+_氧__气____________.
1。下列四个变化中，一定发生化学变化的是
( A)
A。铁锅生锈
B。蜡烛熔化
C。空气液化
D。滴水成河
2。豆腐是人们经常食用的食品，含有丰 富的钙、磷、铁和镁。每100克豆腐中平 均含磷119毫克。这里的“磷”指的是( D )
A.分子 C.单质
B.原子 D.元素
3。下列物质中，含有氧分子的是( A )
广东省信宜市2019-2020 学年度九年级化学测试题(第 10 单元)
(2)10.0g 样品与足量稀盐酸反应后可产
生二氧化碳多少克?
解: 可生成二氧化碳的质量为X;H2O+CO2↑
100
44
10g-1g=9g
X
100
44
9g = X
X = 44×9g 100
X = 3.96g
答:可生成二氧化碳的质量为3.96g
C．眼睛里不小心溅进氢氧化钠溶液，立即滴入稀 盐酸来中和
D．图书档案起火，用大量水浇灭
14.如图甲、乙两个装置均可通过胶头滴管向锥形 瓶中滴加某种液体，达到使气球鼓起来的目的， 锥形瓶和胶头滴管放入物质正确的一组是
( D)
15.下列各图能正确反映其对应变化关系的是（ D ）
体积
A.电解水 B．加热碳和氧化铜的混合物 C．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 D．向一定质量的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钙溶液
（4）农民常用熟石灰[氢氧化钙 Ca（OH）2]来 改良酸性土壤[含有硫酸 H2SO4]．化学方程式： ______C_a_(_O_H_)_2_+_H_2S_O_4_＝__C_a_S_O_4_+_2__H_2_O_____。 （5）根据上面的实验和2 讨论，试归纳出氢氧化 钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质。
回答下列问题：
（1）稀释浓硫酸溶液时，一定要把 ______浓__硫__酸_____注入__水__中____
（2）写出硫酸与氧化铜反应的化学方程式 _______H_2_SO__4+_C__u_O_＝__C_u_S_O_4_+_H_2_O________________. （3）铁粉过量的目的是 _______使__铜__完__全__从__硫__酸__铜___溶__液__中__置__换__出__来_______，
茂名市信宜市中考化学一模考试试卷
茂名市信宜市中考化学一模考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分） (2019九上·天河月考) 下列关于氧气的说法正确的是（）A . 细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁B . 氧气具有可燃性,可以做燃料C . 氧气不易溶于水D . 硫在氧气中燃烧生成SO32. （2分）(2017·邹城模拟) 日常生活中的下列做法，不能用化学变化做出解释的是（）A . 食盐做调味品和防腐剂B . 苹果催熟香蕉，柿子等水果C . 汽油洗除衣物上少量油污D . 洁厕灵清除卫生器具顽渍3. （2分）(2020·上蔡模拟) 构成下列物质的微粒与构成氨气的微粒种类一致的是（）A . 金刚石B . 干冰C . 硫酸铜D . 氦气4. （2分）(2017·华蓥模拟) 下图是某个化学反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确的是（）A . 反应前后原子的个数不变B . 该反应为置换反应C . 化学反应中分子可分为原子D . 反应前是混合物，反应后是纯净物5. （2分） (2017九上·农安期中) 下列实验基本操作正确的是（）A . 取用固体B . 点燃酒精灯C . 溶解固体D . 过滤6. （2分）施用氮肥能使农作物叶色浓绿，以下化肥中属于氮肥的是（）A . NH4NO3B . K2SO4C . Ca3(PO4)2D . KCl7. （2分）下列有关灭火方法错误的是（）A . 家用电器着火时，立即用水扑灭B . 扑灭森林火灾时，设置隔离带C . 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D . 图书资料着火，用液态二氧化碳灭火8. （2分）(2017·宜宾模拟) 某物质的分子模型如图所示，下列说法不正确的是（）A . 该物质属于化合物B . 该物质的化学式为CH4C . 该物质的1个分子中含有5个原子D . 该物质中碳、氢元素质量比为1：49. （2分） (2018九上·白云期中) 下列实验操作或现象正确的是（部分夹持固定装置已略去）（）A . 铁丝氧气中燃烧B . 加热高锰酸钾制氧气C . 电解水实验D . 过滤10. （2分）下列方程式书写正确的是（）A . Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑B . Mg+O2═2MgO2↑C . 4Fe+3O22FeO3D . C+CuO Cu+CO2↑二、填空题 (共6题；共37分)11. （4分） (2015九上·平邑期末) 用化学符号表示：（1）地壳中含量最多的金属元素________；（2） 2个镁离子________；（3） 3个五氧化二磷分子________；（4）碘酒中的溶剂________．12. （7分）(2017·宝应模拟) 生活中的材料（1）如图中，无机材料是________，合成材料是________，天然材料是________；（用字母序号填空）a．塑料壶盖 b．棉布隔热套 c．涤纶腕带 d．陶瓷内胆 e．不锈钢外壳（2）涤纶的基本组成物质是聚酯纤维[（C6H8O5N）n]，由________种元素组成，C元素的质量分数约为________，棉布是由纤维素[（C6H10O5N）n]制成，鉴别涤纶和棉布的简易方法是________，聚酯纤维和纤维素都属于________化合物．13. （5分）碳和碳的化合物都是非常重要的物质．（1）碳原子的结构示意图为，碳原子的核电荷数为________．（2）碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是图2中的________．（3）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有________性．图2是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是________，单质碳的还原性可以用于冶金工业．（4）二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致________．14. （9分）(2020·罗平模拟) 水与人类的生活、生产密切相关，请结合所学知识回答问题:（1）如图是电解水的装置，预先在水中加入适量氢氧化钠溶液，目的是________。
信宜市2019~2020学年度第一学期九年级化学期末试卷
2019-2020学年度第一学期期末考试九年级化学注意事项1.本学科试题从第1页到第6页，共6页2.考试时间共60分钟，满分100分3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔填涂在答题卡上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选填其他答案，答案写在试卷上无效.4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，答在试卷上无效.5.答题卡必须保持整洁，考试结束后，将本卷和答题卡一并交回.6.可能用到的相对原子质量：Ca-40 C-12 H-1 O-16 N-14 Na-23 Cl-35.5一、选择题(本大题包括15小题，每小题3分，共45分.在每小题列出的四个选项中，只有个是正确的.请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑)1.下列物质的用途主要与它的物理性质有关的是( )A.氧气用于气焊B.干冰用于人工降雨C.铁粉用作食品保鲜吸氧剂D.天然气用作清洁燃料2.如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是( )A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体3.运输汽油的车辆必须张贴的警示图标是( )4.规范实验操作是实验成功的保证.你认为以下操作正确的是( )5.下列实验现象描述正确的是( )A.在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色B.电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为2:1C.红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热6.下列有关分子、原子和离子的说法正确的是( )A.分子、原子、离子都可以直接构成物质B.物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变C.分子是保持物质性质的一种粒子D.在化学反应中，任何粒子都不能再分7.水是宝贵的自然资源，下列有关水的认识中错误的是( )A.爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染B.电解水的实验证明水是由氢元素和氧元素两种元素组成的C.工业废水应处理达标后排放D.生活污水可任意排放8.有X、Y、Z三种金属，把它们投入稀盐酸中，只有Z表面有气泡冒出，把Y投入X的硝酸盐溶液中，Y表面有X析出，则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是( )A. X>Y>ZB.Y>X>ZC. Z>Y>XD.Z>X>Y9.2013年4月10日报道，首次研制出了稳定的单电子层锗，可取代硅制造出更好的晶体管，锗元素的相关信息如图所示.下列说法正确的是( )A.锗元素的相对原子质量为72.64gB.锗原子的核外有4个电子C.锗原子的核内有32个质子D.锗原子的最外层电子达到了相对稳定结构10.世界上每年有上万家庭发生火灾，造成了极大损失，如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾.下列说法你认为正确的是( )A.油锅着火用锅盖盖灭B.用明火检查液化气罐是否漏气C.电器着火用水扑灭D.室内起火时打开门窗通风11.模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是( )12.过氧乙酸(C2H4O3)是常见的消毒剂.下列有关过氧乙酸的说法正确的是( )A.分子中含O2分子B.分子中氢、氧原子的个数比为4:3C.分子中有9种元素D.碳的质量分数为24%13.区别下列各组物质的方法可行的是( )A.用颜色区别黄铜和黄金B.用燃着的木条区别N2、CO2和COC.用CO2区别澄清石灰水和蒸馏水D.用肥皂水区别蒸馏水和过氧化氢溶液14.下列实验结论错误的是( )15.下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是( )二、填空题(本大题包括2小题，共15分)16.(10分)化学与生活密切联系；化学是以实验为基础的科学.请回答以下问题：(1)水是生命之源.净化天然水时加活性炭的目的是_________________________;硬水会给生活带来不便，生活中把硬水软化的方法是________;天然水一般要净化后才能使用，下列单一方法中，净化程度最高的是____(填序号).A.沉降B.过滤C.吸附D.蒸馏(2)化学在交通“节能减排”中发挥重要作用.如液化天然气(ANG)是我市正在推广的公交车燃料，它具有燃烧效率高、污染小的优点.写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式:_________________________________________.(3)正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作及药品取用规则：①用量筒量取液体，正确读数的方法为：视线与_____________________________保持水平;②玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端________ ，然后稍稍用力转动插入;③加热试管里的固体物质时，试管口应略向下倾.其目的是_____________________________________________.(4)化学变化中，同种元素可在不同物质中“旅行”(“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质)回答下列问题.图1为碳元素的“旅行”路线，物质甲的化学式可能是__________________;17.(5分)在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式.请用化学语言或图示表示以下各小题：(1)二氧化硫中硫元素的化合价__________; (2)干冰_______;(3)3个氢氧根离子_______; (4)微观示意图可形象地表示微粒发生的变化.请在如图第二、三个方框中.把NH3在纯氧中燃烧(4NH3+3O2＝2N2+6H2O)的微观粒子补充完整.三、实验题(本大题包括2小题，共20分)18.(10分)如图为实验室常见制取气体的装置，请回答相关问题.(1)写出仪器X的名称________ .(2)实验室通常选用________制取并收集一瓶二氧化碳，这套装置还可以用来制取氧气，写出以上制取气体的化学方程式：__________________________________________________________.(3)若C装置试管内装的药品是高锰酸钾，请你指出用该发生装置制取氧气的不足之处_________________________.请写出反应的化学方程式_________________________________________.(4)写出检查装置A的气密性的方法_____________________________________________________________________________ __________________________________________.19.(10分)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程式_______________________________________.小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除MnO2外，CuO也可以作KClO3分解的催化剂.【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好(℃)(3)【分析数据、得出结论】(1)由实验的______________对比，证明猜想合理.(2)对比实验①②④你得出的认识是:_________________________________________________________________________.【反思】(1)若要证明CuO是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和___________不变.(2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_____________________________________________________________________________ _________________________________________.四、综合能力题(本大题包括1小题，共10分)20.(10分)废旧金属可回收利用，用合金废料(含Fe、Cu和Al)制取FeSO4溶液和回收金属Cu.实验流程如下图所示(部分生成物已略)(1)合金________属于(填“纯净物”或“混合物”).(2)生活中铝比铁更耐腐蚀的原因___________________________(用化学反应方程式解释)(3)步骤A化学反应方程式表示为:2Al+2NaOH+2R=2NaAlO2+3H2↑，依据质量守恒定律推出R的化学式为_______.(4)步骤B发生的化学反应方程式为_______________________反应的基本类型为___________.五、计算题(本大题包括1小题，共10分)21.(10分)某补钙剂说明书的部分信息如图所示.小明对该补钙剂十分感兴趣，取10片钙片放入盛有100g稀盐酸的烧杯中，有效成分完全反应(其他成分不与盐酸反应)后的相关数据如图2所示，请完成下列问题：(1)CaCO3中钙元素的质量分数为_______.(2)反应生成二氧化碳气体质量为________g.(3)10片钙片中CaCO3的质量为多少g?(写出完整计算过程)。
信宜市2019~2020学年度第一学期九年级化学期中试卷
2019—2020学年度第一学期九年级化学期中试卷(范围：绪言至第四单元)说明:1、考试时间为80分钟，满分为100分.2、考试开始前，先在密封线内填上相应的内容，答案不得写在封线内.选择题答案用ⅡB铅笔涂在选择题答题卡上.3、可能用到的相对分子质量：H:1，C:12，O:16一、选择题(每小题只有一个正确答案，请在答题卡作答，每题2分，共28分1.下列四个变化中，一定发生化学变化的是()A.铁锅生锈B.蜡烛熔化C.空气液化D.滴水成河2.豆腐是人们经常食用的食品，含有丰富的钙、磷、铁和镁.每100克豆腐中平均含磷119毫克.这里的“磷”指的是()A.分子B.原子C.单质D.元素3.下列物质中，含有氧分子的是()A.空气B.二氧化碳C.二氧化硫D.过氧化氢4.下列实验操作中，正确的是()5.下列物质中属于氧化物的是()A. KMnO4 B .H3PO4 C. Zn(OH)2 D. Fe3O46.下图中的四位同学对某化学式的意义进行描述，他们描述的化学式是()Ａ.Ｈ2ＯＢ.ＮＨ3 C. H2 D. O37.“酒驾”是当前热门话题之一.交巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Ｃr元素的化合价为（）A.+2价B.+5价Ｃ.+6价Ｄ.+7价8.以下物质由原子构成的是()A.蒸馏水B.氯化钠C.Ｃ60Ｄ.水银9.从分子的角度分析并解释下列事实，错误的是()A.墙内开花墙外香分子在不断地运动B.1滴水大约有167×1021个水分子一分子很小C.将氮气制成液氮体积变小一分子体积变小D.晾在太阳底下的湿衣服比明凉处更易干－温度越高分子运动越快10.知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是（）A.原子、原子核、核外电子B.原子核、原子、核外电子C.原子、核外电子、原子核D.核外电子、原子核、原子11.“神州五号”不仅将杨立伟送上太空，实现了亿万中国人的梦想，同时还承担着其他的科研任务.比如探索宇宙中可能存在的完全由反粒子构成的物质一反物质.物质与反物质相遇会发生“湮灭”现象，释放出巨大能量，在能源研究领域中前景可观.正电子、负质子等都是反粒子.它们与通常据说的电子、质子相比较，质量相等但电性相反.请你推测，反氢原子的结构可能是()A.由一个带正电荷的质子与一个带负电荷的电子构成B.由一个带负电荷的质子与一个带正电荷的电子构成C.由一个带正电荷的质子与一个带正电荷的电子构成D.由一个带电负荷的质子与一个带负电荷的电子构成12.国家饮用水标准规定，饮用水的硬度是：含钙镁化合物的量低于450mgL.我市饮用水的硬度经测定为270mg/L.你认为下列说法没有道理的是（）A.我市的饮用水的硬度没有超过国家的规定，是达标的B.含有一定硬度的水可以补充钙元素，对人体是有益的C.水的硬度太大，口感不好，容易使煮水的器具产生水垢D.纯净水中没有钙镁化合物，所以用它洗衣服最合适13.某元素R的原子核带x个正电荷，则R2-的核外电子总数为()A.x-2B.x+2Ｃ.x D.无法确定14.如图是表示气体微粒的示意图，图中”O”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中混合物的是()二、填空题(本题5小题，共23分)15.(4分)用数字和化学符号填空；(1)2个氮原子________(2)3个氢气分子______(3)n个亚铁离子_____(4)氧化铝_________. 16.(3分)如图A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题.(1)以上四种粒子的结构示意图中，具有相同质子数的粒子是_________(填字母代号).(2)以上四种粒子中，能得到电子的是___________(填字母代号).(3)D中x=____________.17.(5分)某研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置.请你根据图示实验分析回答下列问题：(1)闭合电源开关，可观察到白磷_____________________________;白磷所发生反应的文字表达式为___________________________.(2)装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面______________;(3)通过这个实验得出的结论是___________________________________.18.(5分)某研究性学习小组设计了如图所示装置(注意：装置右端的导管连接人的呼吸装置)比较人体吸入气体和呼出气体中二氧化碳含量的差异，请回答下列问题.(1)锥形瓶内盛放的是________________.(2)装置A是用来检验____________(填“吸人”或“呼出，下装进A同)气体中二氧化碳含量的.装置Ｂ是用来检验_________气体中二氧化碳含量的.(3)我们已经知道吸入气体中二氧化碳含量低于呼出气体中二氧化碳的含量.推测本实验中可观察到的现象：_______________________________________________________.19.(6分)下表是元素周期表的一部分，请回答下列问题：(1)地壳中含量最多的金属元素排在元素周期表的第__________周期.(2)元素的种类由原子的__________(填序号)决定.A.质子数B.中子数C.核外电子数D.最外层电子数(3)Na、Mg、Al位于同一周期的原因是______________________________.(4)请写出与氩原子核外电子排布相同的阴离子的离子符号_______(任写一种).(5)如图是从元素周期表中截取的一个单元格，你能从该单元格中获得的信息有__________________________________(合理均可，任写一种).(6)和所对应元素的化学性质___________(选填“相似”或“不相似”).三、简答题(本题2小题，共15分)20.(9分)小林同学收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水.其实验过程如图所示，请回答以下问题.(1)A物质的名称是________，操作①的名称是_______，进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、______等仪器，其中玻璃棒的作用是_______________.若经过操作①后、所得液体C中仍有浑浊，写出一种可能的原因___________________________________________.(2)操作②应选用的装置是_________(填图中的序号，下同).(3)小林取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，没有泡沫，说明液体D是_________水.操作③应选用的装置是____________(填序号)，经过操作③以后，小林重复上述实验加少量肥皂水，他观察到的实验现象是_____________.21.(6分)思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法.已知A、B、C、D四种物质，A、C都为液体，“→表示一种物质转化成另一种物质，“—”表示相连物质间可相互发生反应，四种物质的转化关系如图：(1)物质A的化学式为________物质B中元素的化合价为_________.(2)B-D反应的文字表达式___________________________.(3)A→C化学反应基本类型为_____________.A与C化学性质不同从微观角度解释是因为_____________________________________.四．实验题(本题2小题，共21分)22.(11分)实验I：实验室制O2【实验装置】如图1所示.【实验步骤】①检查装置气密性；②向锥形瓶中加入MnO2，塞进带导管和仪器A的双孔橡皮塞，关闭活塞C，向A中添加双氧水，塞上塞子B，将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中，盖上玻璃片;③_____________,控制活塞C，逐渐滴加双氧水，收集O2并验满.(1)写出仪器A的名称：______________;(2)步骤①中，检查装置气密性的方法是:______________________________________________________________________________;(3)步骤②中，塞进双孔橡皮塞的方法是:___________________________________;(4)步骤③中，验满的方法是：_______________________________________;(5)若用图2装置收集O2，则O2由______端通入_______(填“a"或“b");实验Ⅱ：铁丝在O2中燃烧.(1)该反应的现象为：放热,_________生成黑色固体；(2)实验表明：改用加热KMnO4制取、并用向上排空气法收集O2进行本实验，成功率更高,原因可能是____________________,写出加热KMnO4反应的文字表达式：______________________________________.23.(10分)有人提出使用“高科技添加剂”，可以使水变成汽油.小明同学在学习过物质构成的.【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油.【猜想与验证】(1)确定水的组成.实验装置示意图如图：通电一段时间后，对两支试管中的气体进行检验，试管a中的气体可使带火星的木条复燃，说明是_______.将试管b中的气体移近火焰时有爆鸣声，说明是___________；.该反应的文字表达式为______________________________.实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的.(2)确定汽油的成分.操作如下实验结论：汽油的组成中含有___________________.【实验延伸】请你用物质组成的观点解释水是否可以变成汽油______________________________________________________________.五、计算题(本题2小题，共13分)24.(3分)居里夫人，波兰裔法国籍女物理学家、放射化学家，一生两次获得诺贝尔奖.她的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋(Po)和镭(Ra).其中镭(Ra)是核电荷数为88，相对原子质量为226的原子，该原子内质子数为________,中子数为_______,核外电子数为_____________.25.(10分)科学家在-100℃合成了物质X(分子模型如图，其中代表碳原子，代表氢原子).(1)物质X的化学式为)________.(提示：碳元素写在前面)(2)物质X中碳、氢元素的质量比为______(最简整数比).(3)该物质中氢元素的质量分数为________.(计算结果精确到0.1%)(4)3.2g该物质中碳元素的质量与多少g二氧化碳的碳元素的质量相等?(列式计算)。
广东省茂名市信宜市2023-2024学年九年级上学期12月月考化学试题(word 含解析)
2023-2024学年度综合练习(二)九年级化学(内容：第一单元至第六单元)注意事项：1.本学科试题共6页，21小题。
2.考试时间共60分钟，满分100分。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔填涂在答题卡上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选填其他答案，答案写在试卷上无效。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，答在试卷上无效。
5.答题卡必须保持整洁，考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。
6.可能用到的相对原子质量：C-12H-1O-16Ca-40Cl-35.5Si-28一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．化学能指导我们更好的认识、改造、应用物质。
下列物质属于纯净物的是A．果汁B．医用酒精C．水泥砂浆D．冰水混合物2．二百多年前用定量方法研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积1/5结论的科学家是A．张青莲B．门捷列夫C．拉瓦锡D．屠呦呦3．正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。
下列实验操作正确的是A．量取液体B．滴加液体C．氧气验满D．倾倒液体4．贵的资源，以下有关空气各成分说法正确的是的结构示意图为．若用小球表示原子，则分子模型可用于表示A．氯原子始终没有发生变化B．钠原子与氯原子共用一个电子C．钠原子与氯原子结合形成氯化钠分子D．钠原子失去电子后，形成相对稳定的结构实验步骤①向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约1/3体积的蒸馏水，拧紧瓶盖后振荡。
②继续向瓶中滴加紫色石蕊溶液，振荡(1)丙的化学式为。
(2)植物的呼吸作用会产生CO2，但在光照条件下，又可以吸收CO2产生，因此，植树造林有效保护环境。
(3)某同学设计了图2简易CO2捕捉器流程图，图中固体和液体分离的操作方法是；(1)结合实验分析图中曲线，可得出结论：Ⅱ、测定贝壳中碳酸钙的质量分数小组取10g贝壳，按照如图所示过程进行实验。
茂名市信宜市2020年(春秋版)中考化学一模试卷(I)卷
茂名市信宜市2020年（春秋版）中考化学一模试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共10题；共20分)1. （2分）(2019·青海) 下列属于化学变化的是（）A . 酒精挥发B . 冰雪融化C . 蜡烛燃烧D . 铁水铸锅2. （2分）如图是甲、乙两固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（）A . 10℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度B . t℃时，甲乙两物质的溶解度相等C . 使甲物质从其饱和溶液中析出，可采取降温的方法D . 甲、乙的饱和溶液从30℃降温到10℃时，析出的晶体质量甲一定大于乙3. （2分）(2017·德惠模拟) 下列肥料的标签应注明复合肥料的是（）A . KH2PO4B . CO（NH2）2C . K2SO4D . Ca（H2PO4）24. （2分）(2017·德惠模拟) 操作规范是实验成功的保证，下列图示实验操作中正确的是（）A . 读取液体体积B . 过滤C . 倾倒液体D . 放入块状固体5. （2分）(2017·德惠模拟) 下列叙述不符合实验事实的是（）A . 在空气中打开浓盐酸的瓶盖冒白雾B . 向滴有酚酞溶液的蒸馏水中加入氢氧化铜，溶液显红色C . 久置于空气中的熟石灰，加入稀盐酸会有气体产生D . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体6. （2分）(2017·德惠模拟) 现有X、Y、Z三种金属，将X、Y、Z分别投入稀硫酸中，只有Y表面有气泡放出，X和Z无变化，将X放入Z的硝酸盐溶液中，X表面无变化，则X、Y、Z三种金属活动性由强到弱的顺序是（）A . X＞Y＞ZB . Y＞X＞ZC . Z＞X＞YD . Y＞Z＞X7. （2分）(2017·德惠模拟) 下列化学反应中属于分解反应的是（）A . NH3+H2O+CO2=NH4HCO3B . 2A1+3H2SO4=A12（SO4）3+3H2↑C . 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑D . CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓8. （2分）(2017·德惠模拟) 推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（）A . 离子是带电的原子和原子团，所以带电的粒子就是离子B . 化学变化都遵守质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化C . 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应D . 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物9. （2分）(2017·德惠模拟) 下列关于物质的组成、结构、性质的总结中，正确的是（）A . 在CO2、SO2、H2O2三种物质中，都含有氧气B . C,S,P在空气中燃烧都生成气体C . NaOH、Ca（OH）2都是常见的碱，都可用于改良酸性土壤D . 在加热条件下，H2和CO都能使CuO失去氧，H2和CO都发生了氧化反应10. （2分）(2017·德惠模拟) 下列实验方案，设计合理的是（）A . 除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4：选用BaCl2溶液B . 制备Cu（OH）2：将CuSO4溶液和Ba（OH）2溶液混合后过滤C . 验证质量守恒定律：将镁条在氧气中燃烧，比较反应前后固体的质量D . 鉴别NaOH溶液和Ca（OH）2溶液：取样后，分别通入二氧化碳气体二、非选择题 (共12题；共73分)11. （3分）(2011·锦州) 右图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，据图回答：（1）要提纯含有少量乙的甲物质，通常采用的方法是________．（2）t1℃时将等质量三种物质的饱和溶液，升温至t3℃时，其溶液的质量关系为________．（3）将20克甲物质完全溶解于100克水中，不能形成饱和溶液的温度范围是________℃．12. （8分）(2017·宜兴模拟) 根据问题填空；（1）（1）人们常说：①高原上缺氧②生理盐水③胃酸过多④发酵粉中的小苏打。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(2)甲同学用一定质量的氯酸钾和二氧化锰
粉末制取氧气并测量生成气体的体积，反 应_氯__的酸__文钾__字__二或_氧加_符_化热_号锰__表__达_氯_式_化_为_钾__+_氧__气___,
整套实验装置接口的正确连接顺序为
_吸___收___生__成___的__气___体___，__防___止__污___染__空___气_____;
(3)如图C所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用 适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。 其优点除了使实验更简便外，还有 ___双__氧__水__可__以__提__供__充___足__的__氧__气__，__让__铁__丝__燃; 烧得更持久
1.2019年10月1日，天安门前举行了盛大 的国庆70周年阅兵仪式，下列情景中蕴 含着化学变化的是（ Ｃ）
A。歌声远扬 C。燃放烟花
B.彩旗 D。气球升空
2。下列物质的用途中，只体现 该物质的物理性质的是（ B ）
A。氧气供 B。氮气做 C。汽油做汽 D。二氧化碳
动物呼吸 医疗冷冻剂 车的燃料
用于灭火
a。占空气总体积21%的气体是___②____; b，可导致温室效应的气体是___④____; c。可制多种电光源的气体是___③____; d。可制氮肥的气体是__①_____;
18。(3分)下图是水分解成氢气和 氧气的微观示意图，请回答
1个氧气 ２个氢气
分子
分子
下图是水分解成氢气和氧气的微观示意图，
21。(7分)氧气的用途非常广泛。工业制氧气 的流程如下：
(1)得到的液态氧的颜色是__淡___蓝__色_____;
物质 H2
ＣＯ2 Ｎ2
Ｏ2
沸点/℃ -252.8 -56.6 -196 -183
- (2)根据下表数据判断：工业上制取氧气，
控制温度在-196℃<T<__1_8_3_℃，可以将 液态空气中的氮气分离出来.
A.原子 B.分子 C.单质 Ｄ.元素
10。下列化学知识的归纳，有错误的一 组是（ B ）
A实验仪器的使用
烧杯加热－应垫石棉网加 热 洗净的试管－倒放在试管 架上
C。化学与生活
墙内开花外香－“分子在不 停运动 霓虹灯内充稀有气体－稀 有气体在通电时能发出不 同颜色的光
B实验现象的描述
硫在空气中燃烧一-淡蓝 色火焰，生成 有刺激性气味气体 红磷燃烧·产生大量白雾
③写出该氧原子变成离子后的离子符号_Ｏ___2_-.
④若一种碳原子(原子核内质子数、中子数都为6)的 质量为akg，则一个氧原子的实际质量
4a
为_____3____kg________。(用分数表示)
(2)某同学将集气瓶先装“１/２“的水，然 后再将集气瓶倒扣，用排水法收集一瓶 氧气，用带火星的木条进行检验时，发 现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。 若空气中氧气的体积分数占21%则本实验 中集气瓶内的氧气约占的体积百分数是 _6_0_.5_%____。 (精确到0.1%)
2019-2020学年度城区初中联考(一) 九年级化学
一、选择题答案
题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 号
答 案
Ｃ
Ｂ
ＢＡ
ＤＣＢ
Ｄ
Ｄ
Ｂ
ＡＢ
Ａ
Ａ
2019-2020学年度城区初中联考(一)
九年级化学
注意事项：
1本学科试题从第1页到第6页，共6页。 2。考试时间共80分钟，满分100分 3。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔填涂在答题卡上， 如需改动，用橡皮擦千净后，再选填其他答案，答案写在 试卷上无效
剂是__Ｃ___u_Ｏ___________.
五、(本大题包括2小题，共10分)
24。(6分)某化学兴趣小组对“氧”进行下面研究。
(1)氧原子(元素周期表排第8位)核内质子数与中子数 相等 相对原子质量≈质子数+中子数
①其相对原子质量为_____1_6________.
②画出该氧原子的原子结构示意图______________.
最外层电子数小于４，易失去电子
8.2019年是门捷列夫发表元素周期表150 周年，为纪套门捷列，将在1955年发现的 一种新元素命名为”们”，其在元素周期表 中的有关信息如图所示，有关的的说法错 误的是（ Ｄ）
A。属于金属元素 B。元素符号是Md C。原子序数是101 D。相对原子质量是258g
9。加食盐，葡萄糖酸锌口服液 中的“碘”，“锌“指的是（ Ｄ）
D。重要化学史
拉瓦锡－通过实验研究 空气成分 门徒列夫－发现元素周 期表
11。下列物质中属于纯净物的是 （Ａ ）
A。二氧化碳 B。雪碧饮料 C。洁净的空气 D。生理盐水
12。下列符号中，既表示一个原 子，又表示一种元素，还表示一 种物质的是（ B ）
Ａ.Ｃ60 B. Cu C. O2 D.H
13。空气质量日报可以及时反映 空气质量状况，下列物质未计入 空气质量指数项目的是（ Ａ）
A。二氧化碳 C。二氧化硫
B。二氧化氮 D。一氧化碳
14。下列图象能正确反映对应变 化关系的是（ Ａ）
A。在盛有一定量二氧化锰的烧杯中加化氢 溶液中加入 B。在盛有一定量过氧化氢溶液加入二氧化锰 C。用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体 D。加热高锰酸钾固体至质量不再减轻
二、填空题(本大题包括5小题，共28分)
化”或“化学变化”)
(6)能利用上述方法分离氧气和氮气的依据是
_利__用__氧___气__和__氮__气___的__沸__点__不___同___________;
四、(本大题包括2小题，共18分) 22。(12分)某研究性学习活动小组，从下列装置中 选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并 通过排水量来测定所收集到氧气的体积。
a→__f___→ __e___ → g。Ａ装置试管口略向下 倾斜的_防___止__冷__凝__水___回__流__炸__裂___试__管__, 若F装置中水不满,对测量氧气的体积__没__有_
(填“有”或“没有”)影响。
(3)若进行高锰酸钾制取实验，实验过程中，甲 同学观察到F装置中的水变为素红色，这是因 为高锰酸钾进入F装置并溶于水中的缘故。为 了防止实验过程中出现上述现象，相应的改进
(4)往图D试管口的棉花滴几滴浓氨水，可观察到的现 象是_滤__纸__条__从__试__管__口__向__试__管__底__部__逐__渐__变; 红
此现象说明分子具有__不__断___运__动__的性质.
(5)请写出A、B、C中发生的反应的符号(或文字)表达
式A：：磷___+_氧___气_____点__燃_______五__氧__化___二__磷___; Ｂ:__硫___+_氧___气____点__燃______二__氧___化__硫___; C:_铁___+_氧___气______点__燃______四__氧___化__三__铁_
√
7。根据以下微粒的结构示意图 分，下面说法中正确的是（ B ）
荷电核数11＞核外电子数10 荷电核数11＝核外电子数10
阳离子
原子
A。①、②表示同一种微粒
原子
B。微粒②在化学反应中容易失去电子
C。①、②、③都达到了稳定结构 D。微粒③的化学符号是：S最氦外（层Ｈe电）子最数外是层8电的子是数稳是定２结构
氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是
___Ａ__Ｃ__(填字母序号)
A。医疗急救 B。食物防腐 C。航天火箭 D。霓虹灯
(3)氮气在空气中所占体积分数约 是__7_8_%____.
(4)液氧和氧气属于同一种物质的原因是
_它__们__都___是__氧__气__分___子__构__成_____; (5)工业制取氧气属于_物__理___变__化___(填“物理变
3。化学实验室的酒精应该张贴 的标志是（ B ）
4。下图所示实验基本操作正确
的是（ Ａ）
用手×
没横放×
俯视，偏大×
5。《流浪地球》的热播让我们了解到人 造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想， 它含有70%的氮气(体积分数)、20%以上 的氧气、还有CO2等。下列说法正确的是 （ Ｄ）
A。“人造空气“比空气中的氮气含量高 ×
B。在“人造空气”中，燃着的蜡烛会迅速熄灭 × C。氧气可用作火箭发射的燃料 × 助燃剂√ D。在太空中呼吸“人造空气”时，氧气消失但氧 元素并未消失
6。下列关于氧气的描述，不正确的是（ Ｃ）
A。液氧通常储存在蓝色的钢瓶内 √ Ｂ。氧气是一种化学性质活泼的气体 √ C。氧气易溶于水 × 难溶 D。在通常状况下，氧气是一种无色，无味的气体
请回答(1)在整个变化过程中，水分子
__有_____(有或“没有”，下同)改变，氢、氧原 子_没__有_______改变；
(2)方框③属_混___合__物_(填“纯净物”或“混合物)
19。(13分)如图是与水有关的实验。请回答 下列问题:
(1)A实验中测得实验的结果偏大的原因有___Ｃ____;
A红磷足量 B。装置漏气 C，止水夹没关 红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管溢出。 D。没冷却到室温就打开止水夹了 (2)B实验中水的作用是
11
20
4 15
11
30
5a
11
b
(1)实验1~3的实验目的是
_探__究__溶___液__的__P_Ｈ___对__反__应__速___率__的__影__响_________. (2)a=____1_5____;b=___2_0________.
实验二：探究制取氧气的适首催化剂。实验方案如下：
用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠 溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂，大小相 同的海藻酸钠微球，备用。