《价值的创造与实现》完整版人教版1

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人教版高中政治必修四价值的创造与实现1

人教版高中政治必修四价值的创造与实现1

知识梳理
一、在劳动和奉献中创造价值(根本途径)
1、劳动着的人是幸福的(劳动创造价值)
劳动 劳动
满足社会、人民、他人的需要
人的生存方式
实现和证明自身价值
Hale Waihona Puke 劳动创造美好生活促进人的自由全面发展
2、努力奉献的人是幸福的(奉献创造价值)
积极投身于为人民服务的实践,是实现人生 价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途 径。
人教版高中政治必修四 12.3价值的创造与实现 (共22张PPT)
合作探究—价值澄清
√ 1.人只有在劳动中,在奉献社会的实践活动中,才
能创造价值。( )
2.走不出自我狭隘天地的人,不想奉献他人和社会
× 的人,不一定没有真正的幸福。( )
× 3.人生的价值可以在社会实践中实现,也可以在自
我感悟和升华中实现。( )

与 在砥砺自我中走向 顽强拼搏、自强不息的精神 实 成功(主观条件) 发展才能,提高个人素质

坚定的信念,正确价值观
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本节课你有什么收获? 你还有哪些困惑?
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航天员是成功者,但仅靠他们个人的奋 斗能成功吗?为什么?
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航天员是用等量的钻石堆起来的
国家为了选拔一名航天员可以说是费尽 心机,投入的人力物力不可胜数。如果说 战斗机飞行员是用等量黄金堆起来的,那 么航天员就是用等量的钻石堆起来的。
神舟十一号飞船成功发射振奋国人。航 天事业是系统工程,离不开千千万万航天 人的智慧与汗水。

【人教版高中政治必修】价值的创造与实现PPT完整版1

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3.学习作者通过环境描写和人物对话 、心理 的描写 ,表现 人物品 质的写 法。

4.通过“敏锐、敏捷”的用法比较, 以及“ 配合” 一词的 使用, 感受说 明文用 词的准 确性。

5. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大, 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。

6. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定, 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
——江泽民
【 人 教 版 高 中政治 必修】 价值的 创造与 实现PP T完整版 1
3、努力奉献的人是幸福的
积极投身于为人民服务的实 践,是实现人生价值的必由之路, 也是拥有幸福人生的根本途径。
【 人 教 版 高 中政治 必修】 价值的 创造与 实现PP T完整版 1
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阅读此文后,运用所学人生价值观的知识,说明应 如何在逆境中实现人生价值?
【 人 教 版 高 中政治 必修】 价值的 创造与 实现PP T完整版 1
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(1)充分发挥主观能动性,利用客观条件, 创造必要的主观条件。要有百折不挠、不怕失 败的奋斗精神。挫折和失败是不可避免的,需 要我们在逆境中创造条件去战胜。
12.3 价值的创造 与实现
某日,一女遇劫匪,颤抖曰:“俺是大学生, 刚刚丢了工作,新工作又没找到,真的没有 钱……”劫匪听后竟然痛哭流涕:“妹子,俺也是大 学生,你拿好毕业证,前面抢劫的还是大学生, 你放心,我们绝不抢自己人!”之后,此女一路 出示毕业证,均平安无事.最后碰到一个瘦骨嶙峋 的劫匪,硬不放她过去。一番纠缠后,劫匪有气 无力的说:“就随便打发点也好!我饿得~~快~~快 ~不行了~!”话音刚落,晕倒在地。女抱起劫匪 嚎啕大哭:“我们大学生咋就这么命苦呀!”谁知 劫匪最后说了一句:“妹子,你搞错了,我~~`` 我~~``我是研究生 !

人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共35张PPT)

人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共35张PPT)

一、在劳动和奉献中创造价值(实现人生价值根本途径)
1、在劳动中创造出人生价值
(1)劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由的彰显和 发挥自己的智力和体力、意志和情感,创造和实现自己的价值。
(2)在社会主义社会,劳动是创造美好生活、促进人的自由 全面发展的重要手段
2、在奉献中实现人生价值
努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践, 是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
人不可能生活在真空之中,各种错误思想和消极因素会对我们产生各种各样的冲击。这 就需要我们学会辨别是非,排除外界的干扰,坚持正确的理想信念,时刻用正确的价值 观指导自己,沿着正确的人生道路前进。
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(2)评价:主要看贡献。最根本是对社会发展和人类进步事业的 贡献。
发现美
谢谢你们,生命的摆渡人
第7 页
思考美
看了这些资料,你最深的感触是什么? 白衣天使有什么共同的特点?
他们是战士,他们用真实感人的行动(劳动)和 无私的奉献精神,感动着社会,在实践中实现自己 的人生价值,成为我们这个时代最美、最可敬的人 群,是我们的偶像!
思考:钟南山、李兰娟 院士等,如果没有强大 的科研团队和科研设备, 仅靠他们个人的努力, 在抗击疫情过程中能否 取得如此大的成就呢?
一滴水只有放进大海里,才能永远不会干涸, 一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起 的时候才能最有力量。
——雷锋
共同说明了什么哲学道理?
结论:个人价值的实现离不开社会
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人教版高中政治1价值的创造与实现 (共27张PPT)教育课件

人教版高中政治1价值的创造与实现 (共27张PPT)教育课件

(二)、在个人与社会的统一中实现价值——是 从价值实现的客观条件来看的
1、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的 基础。人的价值的实现,必须充分利用社会和他 人提供的各种物质条件和知识成果。人的价值, 必须在社会中实现。
2、个人和社会是统一的。社会发展是个人发展 的基础;社会发展也离不开个人的发展,所以, 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系, 才能实现自己的价值。
(3)综上所述,观点是片面的
有人说:“实现人生价值是有条件的。董存瑞能实 现其人生价值,赶上了解放战争;欧阳海能实现其人生 价值,是因为惊马跑上火车道;孔繁森能实现其人生价 值,是因为组织上把他派到了西藏最艰苦的阿里地区; 王和民实现了他的人生价值,是赶上了市场经济的商海 大潮。这些条件我都不具备,所以无法实现我的人生价
(三)、在砥砺自我中走向成功—— 是从价值实现的主观条件来看的
人生价值是怎样创造出来的?
• 是父母给的? • 是命中注定的? • 是自封的? • 是国家、集体授予的? • 是用金钱换来的?
2008感动中国十大人物:唐山十三位农民
2008年初,特大雪灾袭击了华南地区,湖南郴州成了一座冰 雪中的孤城。没有上级号召,也没有组织要求,河北唐山13个农 民除夕那天租了辆中巴车出发,顶风冒雪来到那里参与救灾。 他们还被郴州市授予“ 荣誉市民”的称号。
3、实现人生价值的主观条件必须(三条)
在劳动和奉献中
在劳动中创造价值
创造价值(途径)

在奉献中创造价值
值 在个人与社会的统 实现人生价值的基础

一中实现价值

(客观条件)
个人与社会的发展是 统一的

与 实
在砥砺自我中走
顽强拼搏、自强不息的精神

人教版高中政治必修四课件12.3价值的创造与实现(共22张PPT)

人教版高中政治必修四课件12.3价值的创造与实现(共22张PPT)
人教深刻理解怎样才能实现人生价值这一重大理论和实践问题 2.以先进人物的先进事迹为榜样,分析实现人生价值的主客观
条件 3.树立劳动光荣、奉献第一的思想,在利用客观条件的基础上
充分发挥主观能动性,努力实现人生价值
本课以感动中国人物袁隆平的言行为主线,通过相交资料 的讲解逐步分析人应在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、 在砥砺自我中实现人生价值。本课的难点是实现人生价值应如 何正确处理个人与社会的关系。在突破难点的过程中,可结合 相关探究提高学生理解能力。并可根据具体学情设置“个人的 能力越强贡献越大,因此应鼓励人们的个性发展”等辨析题。
价值实现
基 础
享受条件 生存条件 工作条件 发展条件 客观条件
提供
社会
只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中实现 自己的价值
怎样理解个人与社会的统一与追求个性发展的关系?
(1)个人与社会的统一,强调的是要在与社会的统一中实现个人的 价值,要在利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果的基 础上实现人生价值。
在奉献中创造价值
(1)走出自我的狭隘天地,努力为他人和社会作贡献。 (2)学会“爱”,爱家人、爱朋友、爱事业、爱祖国。
3、努力奉献的人是幸福的
积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由 之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
目前我国注册青年志愿者人数已达3000多万人,建立各类志愿 服务站17多万个。从西部荒漠到东海之滨,从北国之春到南方 小城,从大型活动现场到身边的小事,都有着志愿者忙碌的身 影。他们在各自扮演的各种角色中用辛勤汗水为社会奉献着美 好年华,收获了人生的幸福。
㈡在个人与社会的统一中实现价值
1、社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。 人的生存条件由社会提供。人的发展条件由社会提供 人的享受条件由社会提供。人的工作条件由社会提供

人教版高中政治必修四12.3价值的创造与实现(共10张PPT)

人教版高中政治必修四12.3价值的创造与实现(共10张PPT)

结合情境一、情境二思考:袁隆平的人生价值是 怎样创造出来的?
奋战在科研第一线 忙碌在田间地头 (劳动)
彰显和发挥他的智力体力、 意志和情感;实现自己的 价值(人的存在方式)
自己得来的奖金进 行各种捐款活动 (奉献)
积极投身为人民服务的 实践,是实现人生价值 的必由之路 社会对个人尊重、评价、 满足( “当代神农氏”、 “杂交水稻之父”、院士、 受到党和国家领导人的接见)
结合情境三、四思考:袁隆平仅靠个人的奋斗能成 功吗?
二、在个人与社会的统一中实现价值
(客观条件)
国家、同事、 妻子、其他等 等 ……
社会提供的客观条件是人们 实现人生价值的前提。
人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与 集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中实现 自己的价值。
在个人与社会的统一中实现价值。
(3)坚定理想信念,需要正确价值观的指引。
结合情境五、六、七思考:袁隆平的成功,在主观上具 备了什么条件?
课堂小结
价 在劳动和奉献中创造价值 (根本途径) 值 实现人生价值的前提 的 在个人与社会的统 坚持个人与社会发展的统一 创 一中实现价值(客观条件) 造 顽强拼搏、自强不息 与 在砥砺自我中走 发展才能,提高个人素质 实 向成功 (主观条件) 坚定信念,树立正确的价值观 现
第十二课 实现人生的价值
12.3价值的创造与实现
Hale Waihona Puke 一、在劳动和奉献中创造价值(根本途径)
1、人在劳动中创造价值
劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地
彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感,创造
和实现自己的价值。
在社会主义社会,劳动是创造美好生活、促进人的
自由全面发展的重要手段。

政治4123《价值的创造与实现》课件(新人教版必修)

政治4123《价值的创造与实现》课件(新人教版必修)
政治4123《价值的创造与 实现》课件(新人教版必修)
目录
• 课程导论 • 价值的创造 • 价值的实现 • 价值与社会 • 实践与应用
01
课程导论
课程简介
课程性质
本课程是高中政治必修课程,旨 在帮助学生理解价值的创造与实 现过程,培养正确的价值观和人
生观。
课程目标
通过学习本课程,学生将掌握价值 创造与实现的基本原理,理解个人 与社会的关系,培养积极向上的生 活态度和责任感。
适用对象
本课程适用于高中阶段的学生,特 别是政治学科的学生。
学习目标
01
02
03
04
理解价值的含义及特征。
掌握价值创造与实现的基本原 理。
了解个人与社会的关系,培养 社会责任感。
培养积极向上的生活态度和价 值观。
学习方法
课堂听讲
认真听讲,做好笔记, 把握课程重点和难点。
思考与讨论
积极思考问题,参与课 堂讨论,与同学交流心
04
价值与社会
价值与社会的关系
价值是社会发展的基础
价值观念的冲突与融合
价值观念的形成和发展是社会发展的 产物,同时又对社会的发展产生重要 影响。
不同的社会群体和个人有着不同的价 值观念,这些观念之间会产生冲突和 融合,从而推动社会的进步和发展。
社会价值观念的演变
随着社会的发展,人们的价值观念也 在不断演变,这种演变反映了社会发 展的规律和趋势。
价值的创造过程
总结词
价值的创造过程
详细描述
价值的创造是一个复杂的过程,它涉及到多个因素和环节。首先,主体需要明确自己的 需求和目标,这是价值创造的前提。其次,主体需要具备一定的能力和条件,这是价值 创造的基础。接着,主体需要通过实践和行动来实现价值,这是价值创造的关键。最后

人教版高中政治必修四 12.3 价值的创造与实现(共16张PPT)(优质推荐版)

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志 骁

寻找时代锦鲤
思考:
1.他们 为什么能成为真正的时代“锦鲤”?
这些“锦鲤”来自于不同行业和工作岗位,但是他们有一个共同特 点,就是在自己的岁月里,用实实在在的的行动(劳动)和无私的奉献, 支撑起了国家和社会,造福人民人类,成就自己有意义有价值的人生!成 为我们这个时代最可敬佩的人群。
再思考:
(1)生存条件、发展条件、享受条件和工作条件社会提供。分利用社会和他 人提供的各种物质条件和知识成果
(2)人的价值只能在社会中实现。
(3)在个人和社会的统一中实现人生价值。社会发展是个人发展的基础;社 会发展也离不开个人的发展,所以,只有正确处理个人与集体、个人与社会的 关系,才能实现自己的价值。
收获三:在砥砺自我中走向成功(主观条件)
创 统一中实现价值

—(客观条件)

(2)坚持个人与社会发展的统一 (1)顽强拼搏、自强不息
实 (三)在砥砺自我中走向成功 (2)发展才能,提高个人素质

—(主观条件)
(3)坚定信念,树立正确的价 值观
有的人
有的人活着他已经死了; 有的人死了他还活着。 有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人俯下身子给人民当牛马。 有的人把名字刻入石头,想“不朽”; 有的人情愿作野草,等着地下的火烧。 有的人他活着别人就不能活; 有的人他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的人民把他摔垮; 给人民作牛马的人民永远记住他! 把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高,很高。——
幸福是奋斗出来的!在劳动和奉献中创造价值 做担当民族复兴大任的时代新人!

人教版高中政治《价值的创造与实现》全文课件

人教版高中政治《价值的创造与实现》全文课件
(1)需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼 搏、自强不息的精神。 (2)需要努力发展自己的才能,全面提高 个人素质。 (3)需要有坚定的理想信念,需要有正确价 值观的指引。
怎样创造与实现人生价值?

在劳动中创造价值
值 在劳动和奉献中创造 在奉献中创造价值 的 价值 (根本途径)
创 在个人与社会的统一中 实现人生价值的基础 造 实现价值(客观条件) 个人与社会的发展是统一的
“心灵强者”李丽 “真爱无疆”罗映珍
大医医心”陈晓兰
民族脊梁”钱学森
“有信延信” 谢延信
“树仁立德”钟期 荣、胡鸿烈
感动中
国年度 “嫦娥一号”卫 人物
星研制开发团队
这些人物之所以感动社会, 有什么共同特点吗?
这些“新闻人物”来自于不同 行业和社会阶层,但是他们有一个共同 特点,就是在自己的岁月里,用真实感 人的行动(劳动)和无私的奉献精神, 感动着社会,在实践中践行自己的人生 价值,成为我们这个年代最可敬佩的人 群。
与 实 在砥砺自我中走向 现 成功(主观条件)
顽强拼搏、自强不息的精神 发展才能,提高个人素质
坚定的信念,正确价值观
历史唯物主义知识总结
历史观:1.社会存在与社会意识辩证关系原理 2.两大基本规律的矛盾运动原理 3.人民群众是历史的创造者原理
价值观、人生观: 1.社会价值与自我价值关系原理
2.价值观的导向作用原理 3.如何作出正确的价值判断和价值选择
(怎样树立正确的人生价值观?)
4.怎样创造与实现人生价值?

1.从以往的选文看,高考虽说回避社 会的焦 点和热 点问题 ,但倡 导并弘 扬真善 美是永 恒的时 代主题 ,结合 当前反 腐倡廉 和社会 舆论看 ,对忠 臣廉吏 的价值 判断依 然会影 响高考 文言文 的选文 。

人教版高中政治1价值的创造与实现教学(共17张PPT含视频 )教育课件

人教版高中政治1价值的创造与实现教学(共17张PPT含视频 )教育课件

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2)在个人与社会的统一中实现价值。面对城市 更好的机遇和条件,他们选择了留在塞罕坝。

人教版政治《价值的创造与实现》ppt1

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3 在砥砺自我中走向成功
1.实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽 强拼搏、自强不息的精神。 (强调克服挫折和失败,艰辛的努力。)
2.实现人生价值,需要努力发展自己的才能,全面提高 个人素质。
(全面的能力,为实现人生价值提供广阔的空间) 3.实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要有正确价值观 的指引。

1、乐学善学重点是能正确认识和理解 学习的 价值, 具有积 极的学 习态度 和浓厚 的学习 兴趣;能养成 良好的 学习习 惯,掌 握适合 自身的 学习方 法;能自 主学习 ,具有 终身学 习的意 识和能 力等。
D
2、对人的价值的实现与社会和他人的关系的认识,不正确的是 () A.二者是统一的,个人只有在与社会的统一中才能实现个人的 价值 B.只要充分发挥主观能动性,就能实现人生价值 C.人在实践活动中实现自己价值的时候,必须利用社会和他人 提供的各种物质条件和知识成果 D.只有正确处理个人与集体、个人与社会、个人与他人的关系, 才能在奉献社会中实现自己的价值

5.首先,能够读懂文章,理清文章的 思路, 把握文 章层次 之间的 关系, 并且能 够概括 出文章 各个层 次的含 义。其 次,能 够抓住 文章的 关键语 句,概 括文章 的要点 ,把握 文章的 主旨。 在答题 之前我 们要结 合注释 ,疏通 文意, 读懂语 段。

6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己,卡 耐基因 退一步 获得友 谊,由 此可见 ,退一 步不但 给他人 留下一 片天地 ,同时 也给自 己留下 了更宽 阔的天 地。退 一步不 仅表现 了对他 人一份 爱,更 表现了 自己对 自己的 爱,这 种爱已 经超出 了人与 人的界 限,于 社会每 一个角 落中显 示着它 的力量 。

人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共24张PPT)

人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共24张PPT)

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一、在劳动和奉献中创造价 值(根本途径)
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人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共24张PPT)
作为中央指导组专家,邱海波一天内要跑三四家医院, 巡诊危重症病例,给出有针对性的诊疗建议。刚到武 汉时,他发现重症病例每天快速增长,但重症病房却 一床难求。邱海波和专家组成员建议,增加集中收治 重症患者的定点医院,迅速扩充重症病床,这个意见 很快被中央指导组采纳。 在重症病房,邱海波不仅是指导组专家,还是临床大 夫。他和同事们在一个个危重症患者的救治中,寻找 着治疗的突破口和诊疗路径。 俯卧位通气是邱海波和同事们总结出来的对重症患者 明显有效的一种呼吸治疗,目前已经写入新冠肺炎诊 疗方案中。但是要将插管的患者翻身,还要避免病人 身上各种插管的脱落和损伤,既是技术活又是力气活。
人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共24张PPT)
三、在砥砺自我中走向成功 (主观条件)
人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共24张PPT)
人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共24张PPT)
探究:邱海波的人生价值是如何创造的?
坚定的理想信念 无畏失败的精神
邱海波在劳动和奉献中创造价值。在抗击疫情战场上彰显和发挥他的智力、 体力、意志、情感,满足社会、人民、他人的需要,赢得国家和人民的尊重 和认可。
人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共24张PPT)
人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共24张PPT)
中央指导组专家组成员、东南大学附 属中大医院副院长 邱海波:对ICU医 生来讲,重症病人在哪,你就在哪! ICU医生是为重症病人而生的,这里 (武汉)有这么多重症病人,那我就 应该在这,我就应该坚守在这。 在最近几天的巡查中,邱海波欣喜地 发现,越来越多的重症患者在好转, 甚至出现了“床等人”的现象。大家 的心情变得越来越阳光了,就像这个 天,春天来了一样。

人教版高二政治必修四课件:12.3 价值的创造与实现(1)(共22张PPT)

人教版高二政治必修四课件:12.3 价值的创造与实现(1)(共22张PPT)
(3) 在砥砺自我中走向成功。
A实现人生价值要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏,自强不息的精 神,杨善洲同志牢记宗旨、一心为民、自觉实践、充分发挥主观能动性。
B实现人生价值需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的引领。他信念 坚定,忠于党的事业,大公无私,正是有了正确的价值观的指引和共产党人的 人生价值和精神追求,才指引他做出突出的贡献。
3.探究一在讨论时注意:辨析点的判断,对问题
合理性和不合理性的的分析。
4. 探究二考虑作答的范围。
5. 组长掌握好“群学”的时间,做好协调。
点评安排
探究一
辨析题
一个人掌握的科学文化知识越多, 就越能实现人生价值?
审题要点:
1、指向:辨析题寻找辨析点 2、考点:实现人生价值的条件
参考答案:
1、实现人生价值,需要努力发展自己的才能。全 面提高个人素质,而科学文化素质只是其中一方面, 还有思想道德素质、心理素质、身体素质等。
上述材料对我们人生价值的创造和实现 有什么启示?
一、在劳动和奉献中创造价值(根本途径)
1.劳动着的人是幸福的
①人只有在劳动中,才能创造价值。 ②一个人在劳动中创造的财富越多,意味着 他作出的贡献就越大,他的幸福感也就越强。
2.努力奉献的人是幸福的
问题导学二
她是大山里最后的赤脚医生,提着篮子在田垄里行 医,一间四壁透风的竹楼,成了天下最温暖的医院,一 副瘦弱的肩膀,担负起十里八乡的健康,她是迁徙的候 鸟,她是照亮苗乡的月亮。
探究二
2.云南省原保山地委书记杨善洲同志的感人事迹
在媒体上报道后,引起社会各界强烈反响。他一辈子忠 于党的事业,一辈子全心全意为群众谋利益。中共中央 组织部作出决定,追授杨善洲同志“全国优秀共产党员” 称号。把学习杨善洲同志作为创先争优活动的重要内容, 引导广大党员干部特别是领导干部学习杨善洲同志坚定 信念、对党忠诚的政治品格,牢记宗旨、一心为民的公 仆情怀,鞠躬尽瘁、不懈奋斗的崇高境界,大公无私、 淡泊名利的奉献精神,自觉实践共产党人的人生价值和 精神追求。

【人教版高中政治必修】价值的创造与实现PPT实用课件1

【人教版高中政治必修】价值的创造与实现PPT实用课件1

【人教版高中政治必修】价值的创造 与实现P PT实用 课件1
5、俗话说:“巧妇难为无米之炊”,“没 有金刚钻,不揽瓷器活”。用人生观的 道理分析,这其中体现的道理是
A.人要充分发挥主观能动性 B.主观能动性的发挥受客观条件的制约 C.人生价值的实现需要一定的客观条件 D.人应利用有利条件,回避不利条件

7.中国古典园林崇尚格局的错落有致 ,而西 方近代 古典园 林则追 求布局 严谨与 对称, 这从一 个侧面 反映了 中西文 化存在 着差异 。

8.西方园林受中国古典园林的影响, 虽然也 模仿自 然、崇 尚画意 ,却有 自己理 解,这 说明民 族间的 文化交 流与借 鉴往往 不是全 盘照搬 的。

教人材 生中价的值的实现
明星们 人生价值的实现
身边人 人生价值的实现
我自己 人生价值的实现
( 价值的创造与实现)
一、在劳动和奉献中创造价值
—根本途径
二、在个人与社会的统一中实现价值
—客观条件
三、在砥砺自我中走向成功
—主观条件
鹿 晗
思考:
1、他们为什么是成功的?
在劳动和奉献中创造并实现了人生价值
4、有人认为:“强调个人和社会的统一会抹杀人的个 性发展。”这种观点( ) A、是正确的,因为个人和社会是相互区别、相互对立的 B、是错误的,割裂了个人和社会的统一,是十分有害的 C、是正确的,在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的 D、是错误的,因为社会对个性的发展是不起任何作用的
【人教版高中政治必修】价值的创造 与实现P PT实用 课件1
2、他们的成功,是个人奋斗的结果吗?为什么?
实现人生价值,必须充分利用社会和他人提供的各种 物质条件和认识成果。正确处理个人与集体、个人与 社会的关系,才能在奉献社会中实现自己的价值。
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5.俗诗是相对圣诗而言的,泛指一切 与宗教 信仰并 无直接 关联的 民间歌 谣、韵 语唱词 等。俗 诗的起 从理论 上讲, 当与圣 诗不相 上下, 同样以 人类语 言能力 的发生 为前提 。

6.圣诗与俗诗虽同样古老,但其内容 和形式 却各具 特色, 相互之 间既有 影响作 用,又 明显地 属于不 同的思 维和文 化的产 物。
福人生的根本途径。
知识点二 在个人与社会的统一中实现价值

是人们实现人生价值的前提。
②只有正确处理好个人与集体、个人与社会的关系,才能在 中实现自己的价值。
知识点三 在砥砺自我中走向成功
①实现人生价值,需要充分发挥
,需自己的才能,全面提高

③实现人生价值,需要有坚定的
耳朵树是一家基于网络地
图技术的在线听力社区,为听 障人士提供精确听力医疗信息, 为专业、负责的听力医疗企业 提供有价值治疗信息的公司。
耳朵树CEO ——赵山君
他最喜欢的一个场景就是, 聋儿做完耳蜗手术开机的那一 刻。一个孩子从无声世界进入 到有声世界,虽然孩子会被突 如其来的声音吓哭,但莫克觉 得这一切就像雨后的彩虹,简 直太美好了。
,需要正确
的指引。
青春之榜样
“大国工匠”宋 彪
尖草坪二大队民警——刘慧泉 (暴雨中救援,积水中坚守)
金刚里社区民警——杨蓉
太钢集团转炉炼钢工——吕涛
(社区平安的守护者,群众冷暖的贴心人) (以匠人之心练就一双“火眼金睛”)
公交二公司驾驶员——魏斌 (见义勇为,用正义温暖一座城)
圆通速递太原分公司快递小哥——刘文玉
——传承五四精神,争做追梦青年
自主学习成果展示
知识点一 在劳动和奉献中创造价值
① 是人的存在方式。人只有在 中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、
意志和情感,创造和实现自己的价值。在社会主义社会,
是创造美好生活、促
进人的自由全面发展的重要手段。
②努力 的人是幸福的。
是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸

2.也就是说,人已经进化到手机人的 状态。 社会越 是被手 机所充 斥,手 机越是 能够发 挥自己 的潜能 。这从 另一个 方面要 求了手 机的普 及化。 事实是 ,手机 确实越 来越普 及了。

3.手机融合了文字和声音的双重交流 功能, 它将书 信和电 话融为 一体, 而且更 为便捷 。不过 ,同书 信姗姗 来迟相 比,手 机将等 待的美 好期望 一扫而 空。等 待和期 盼趋于 消失。 手机在 扫荡了 书信的 同时, 也扫荡 了书信 的特有 抒情, 扫荡了 埋伏在 书信中 的品味 和生活 风格。
青春之梦想
青春之梦想
《我和2035有个约》

1.手机的沉默,在某种意义上,也意 味着这 个人可 能处在 一种特 殊的状 态。事 实上, 如果一 个人从 来不用 手机, 他发现 不了手 机的意 义和功 能,但 是,一 旦他使 用了手 机,他 会发现 ,没有 手机是 一件难 以想象 的事情 。

4.田家炳先生从他的亲身经历中,深 感祖国 实现四 个现代 化,首 先要有 文化知 识,因 为知识 是开拓 事业的 指路明 灯,正 如前人 所言: “太阳 给世界 带来光 明,知 识给人 类增长 财富。 ”人们 要掌握 知识离 不开学 校的培 养,所 以他的 捐资很 大部分 放在兴 学育才 上,做 了四件 善事。

7.圣诗的溯研究实际上必然属于宗教 文化的 范畴。 俗诗的 根则在 于世俗 文化, 尤其是 民间的 文化。 随着从 原始到 文明的 演进, 许多本 作为宗 教信仰 对象的 圣诗逐 渐向世 俗化方 向转变 ,也就 是从固 定于仪 式场合 演唱的 歌诗向 非信仰 的、文 学性的 说唱诗 转变。

8.有时,面对芸芸众生的世界,我常 为那些 美好的 生命和 思想, 浅吟低 唱、瑟 瑟和弦 地奉上 一曲; 而身临 那丑陋 的人生 和污浊 的灵魂 ,我只 能进行 一种自 我的人 生挣扎 和灵魂 的清洗 。
太原十五中教师——张小龙
(工作多年零投诉,独臂撑起一片天) (怀着赤子般的信念,18年为教育倾其所有)
青春之抉择
青春之抉择
赵山君,男,出生于山西省晋中市昔阳县的一 个普通工薪阶层家庭。经过自己的不懈努力,考取了 北京交通大学,所学专业是汽车运用技术。大学期间, 他仍刻苦学习,并且在课余时间还积极参加各类社会 实践活动,印象最深刻的就是大二期间参加的那次 “走进无声世界,看望聋哑儿童”的社会志愿服务活 动。今年夏天,他马上就要大学毕业,毕业之后何去 何从成为了赵山君心头的一道难解之题……
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