人美版美术三上《各种各样的鞋》课件6
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人美版小学美术三年级上册《各种各样的鞋》PPT课件共20页文档
人美版小学美术三年级上 册《各种各样的鞋》PPT
课件
自信是向成功迈出的第一步
各种各样的鞋
稀奇古怪两只船， 没有浆来没有帆， 白天载人四处走， 晚上横卧在床前。
唐朝
唐朝的云头锦鞋 唐代
西藏唐古代代先民
清朝三寸金莲
明朝高低弓鞋
满 清
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谢谢你的阅读
❖ 知么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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自信是向成功迈出的第一步
各种各样的鞋
稀奇古怪两只船， 没有浆来没有帆， 白天载人四处走， 晚上横卧在床前。
唐朝
唐朝的云头锦鞋 唐代
西藏唐古代代先民
清朝三寸金莲
明朝高低弓鞋
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❖ 知么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人美版小学美术三年级上册《各种各样的鞋》课件(与“孩子”有关文档共14张)
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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人美版三年级美术上册
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古时候人们 把鞋称为什么？ 人们给孩子穿这种鞋不仅是为了实用好看， 这更些主鞋 要是的用是什把么它图看案成来是装孩饰子的？护身符， 民能间保认 护为孩子健康成长。 虎距是今百 已兽有之20王00，多年。 能想祛一邪 想避这灾两。双鞋 人是们怎给 么孩制子作穿出这来种的鞋？不仅是为了实用好看， 更古主时要 候的人是们把它看成是孩子的护身符， 能把保鞋护 称孩为子什健么康？成长。 距19今02已年有同1升40和余在年天的津历估史衣。街 古廷时官候 运人亨们通，连升三级。 把想鞋一称 想为这什两么双？鞋 1是9怎02么年制同作升出和来在的天？津估衣街 人距们今给 已孩有子30穿00这多种年鞋。不仅是为了实用好看， 更你主能要 说的出是多把少它看成是孩子的护身符， 能有保关护鞋孩的子词健语康？成长。 想你一能想 说这出两多双少鞋 是有怎关么鞋制的作词出语来？的？ 距写今的已 一有幅1对4联0余：年“同的心历协史力。功成 位廷于官王 运府亨井通的，同连升和三鞋级店。是 这民些间鞋 认是为用什么图案来装饰的？ 古虎时是候 百人兽们之王， 把能鞋祛称 邪为避什灾么。？ 距这今些已 鞋有是2用0什00么多图年案。来装饰的？ 民间认为 虎是百兽之王， 能祛邪避灾。
人美版美术三年级(上册)第18课各式各样的鞋
现在就请同学们观 察脚上的鞋子，看看它都 是由哪几部分组成的 ？
鞋的设计是一门艺术。
鞋 头 的 形 状
鞋跟的粗细
鞋中的线条
鞋的装饰
这些鞋的造型 有什么特点？
你觉得新颖吗？
你还有什么好创意？
鞋中的色彩
1. 鞋由哪几部分组成？ 2 .可以设计什么样的鞋？ 3 .用什么材料制作鞋？
鞋 跟 的 制 作 与 连 接 还有哪些材料能做鞋跟？
层 底 ︼ 中 国 【民族鞋】巴基斯坦
我们欣赏了这 么多古今中外的鞋 子，现在请同学们 谈谈你有什么样的 感想呢 ？
鞋在发展过程中，因时间地域民 族等的不同，产生了各种风格和样式的 鞋子，这体现了劳动人们的智慧，鞋花 样繁多，色彩艳丽，充满魅力，在我们 穿着舒适的同时给人以美的享受，我们 学了好多文化知识和历史知识，这节课 主要发挥你们的聪明才智，设计一双精 美并且有特色的鞋。
鞋底和鞋面怎样连接？
学生作品欣赏：
作业布置：设计制作一双新颖 又实用的鞋。
设计制作鞋时应注意的几点： 1.安全 2.卫生 3.做工精美
课后拓展
鞋子不仅能保护我们 的脚，美化我们的脚，鞋子 还可以制成美丽的工艺品， 装饰美化我们的生活。
艺术拓展：
生活中的鞋造型
千里之行 始于足下
猜一猜：
这是谁穿的鞋？
谁穿的？
有什么作用？
原始时期的鞋，是用树皮做的
这是原始人用兽皮裹脚的鞋，为了保护脚部 不受伤害，真是又暖和又舒服。
我国古代鞋子款式都鞋头上翘，称“翘 头履”。翘头还可以做成凤头、虎头等造型。
汉代的翘头履
虎头履
女子穿的凤头履
清代宫廷高底鞋
在世界各地，鞋的种类和外形各种各样。
人美版小学美术三年级上册18各种各样的鞋 课件
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丝织屐(东晋)
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农村妇女绣花鞋(苏州) 返回
云头锦鞋(唐)
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从小到大,春夏秋冬, 你穿过几双鞋? 人的脚是大同小异的, 保护和装饰脚的鞋却千变万化。 不同的民族，不同的时代， 不同的身份，不同的功用， 产生了许多风格迥异的鞋。
学生作品：
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学生作品：
学生作品：
你想过鞋会这样吗？
各种各样的鞋
同学们，你们知道吗,一双小小 的鞋,蕴含着不同的历史文化、民族 特色、穿鞋人的身份……让我们一 起到鞋的世界里去看看吧！
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这些鞋你穿过吗?你还记得吗?
继续
你见过什么样的人穿过这样的鞋吗?
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儿 童 虎 头 鞋
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壮族绣花鞋 返回
木屐(欧洲)
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看看同学都画了什么？
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学生作品(黏土、水粉)
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丝织屐(东晋)
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农村妇女绣花鞋(苏州) 返回
云头锦鞋(唐)
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从小到大,春夏秋冬, 你穿过几双鞋? 人的脚是大同小异的, 保护和装饰脚的鞋却千变万化。 不同的民族，不同的时代， 不同的身份，不同的功用， 产生了许多风格迥异的鞋。
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学生作品：
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你想过鞋会这样吗？
各种各样的鞋
同学们，你们知道吗,一双小小 的鞋,蕴含着不同的历史文化、民族 特色、穿鞋人的身份……让我们一 起到鞋的世界里去看看吧！
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这些鞋你穿过吗?你还记得吗?
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你见过什么样的人穿过这样的鞋吗?
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儿 童 虎 头 鞋
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学生作品(黏土、水粉)
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(完整)三级上册美术课件各式各样的鞋人美版精品PPT资料精品PPT资料
古代绣花鞋
褐色釉印花陶靴 辽代
褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代
格尔尼卡 毕加索作品
鞋子的构成
鞋底，鞋面，鞋帮
作品欣赏
唱戏靴子
男士鞋
凉鞋
运动鞋
皮鞋
休闲鞋
女士鞋
棉靴
高跟鞋
编织鞋子
功能鞋
雨靴
舞蹈鞋
滑轮鞋
老虎头鞋
色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代
褐色釉印花陶靴 辽代
褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代
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鞋子的构成
鞋底，鞋面，鞋帮
作品欣赏
唱戏靴子
男士鞋
凉鞋
运动鞋
皮鞋
休闲鞋
女士鞋
棉靴
高跟鞋
编织鞋子
功能鞋
雨靴
舞蹈鞋
滑轮鞋
老虎头鞋
色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代 褐色釉印花陶靴 辽代
人美版小学美术三年级上册《各种各样的鞋》PPT课件共20页文档
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 低弓鞋
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▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
人美版小学美术三年级上册 《各种各样的鞋》PPT课件
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
人美版小学美术三年级上册 《各种各样的鞋》PPT课件
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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