动物的运动说课课件.ppt
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第一节《动物的运动》.PPT课件
都处于舒张状态
以上两种情况是否反映出骨骼肌间的协作关
.是
31
思考：
1、某人右上肢瘫痪（肌肉不 能收缩） ，是由于（ )
控制右上肢的神经受损
.
32
思考：
运动消耗的能量是如何产生的？
靠呼吸作用 消化系统 呼吸系统
循环系统
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
.
33
总结：
运动不是仅靠运动系统来完 成的，它还需要神经系统的控 制和调节，以及消化、呼吸、 循环等系统的配合。
4、（1）人体有关节的部位很多，主要分布在四肢上，
如上肢的肩关节、肘关节、腕关节指关节等：下肢 的髋关节、膝关节、踝关节、趾关节等。
（2）体育锻炼时，上肢的肘关节、腕关节，下肢 的膝关节、踝关节等容易受伤。
（3）保护措施包括做好运动前的准备活动运动强
度适宜以及佩戴好护腕护. 膝等。
13
观察与思考三： 骨骼肌
26
运动的产生
当骨骼肌受神经传 来的刺激收缩时，就会 牵拉骨绕关节运动，于 是躯体就会产生运动。 但骨骼肌只能收缩牵拉 骨而不能推开骨，因此 与骨相连的肌肉总是由 两组肌肉相互配合活动。
肱二头肌
肱三头肌
肘关节
.
27
运动的产生
思考：
1、只有运动系统和神经系统，是否 就能完成动作？
不是。
2、运动所需要的能量是由哪些系统 参与提供的？
肌
腱
肌腹
一块骨骼肌
. 一块骨骼肌就是一个器官 14
什么叫肌腹？什么叫肌腱？ 肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细 的呈乳白色的部分叫肌腱。
肌腹 肌腱
● 肌腱绕关节连在不同的骨上
以上两种情况是否反映出骨骼肌间的协作关
.是
31
思考：
1、某人右上肢瘫痪（肌肉不 能收缩） ，是由于（ )
控制右上肢的神经受损
.
32
思考：
运动消耗的能量是如何产生的？
靠呼吸作用 消化系统 呼吸系统
循环系统
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
.
33
总结：
运动不是仅靠运动系统来完 成的，它还需要神经系统的控 制和调节，以及消化、呼吸、 循环等系统的配合。
4、（1）人体有关节的部位很多，主要分布在四肢上，
如上肢的肩关节、肘关节、腕关节指关节等：下肢 的髋关节、膝关节、踝关节、趾关节等。
（2）体育锻炼时，上肢的肘关节、腕关节，下肢 的膝关节、踝关节等容易受伤。
（3）保护措施包括做好运动前的准备活动运动强
度适宜以及佩戴好护腕护. 膝等。
13
观察与思考三： 骨骼肌
26
运动的产生
当骨骼肌受神经传 来的刺激收缩时，就会 牵拉骨绕关节运动，于 是躯体就会产生运动。 但骨骼肌只能收缩牵拉 骨而不能推开骨，因此 与骨相连的肌肉总是由 两组肌肉相互配合活动。
肱二头肌
肱三头肌
肘关节
.
27
运动的产生
思考：
1、只有运动系统和神经系统，是否 就能完成动作？
不是。
2、运动所需要的能量是由哪些系统 参与提供的？
肌
腱
肌腹
一块骨骼肌
. 一块骨骼肌就是一个器官 14
什么叫肌腹？什么叫肌腱？ 肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细 的呈乳白色的部分叫肌腱。
肌腹 肌腱
● 肌腱绕关节连在不同的骨上
人教版八年级上册生物说课课件：动物的运动(20张ppt)
考完后要马上 判卷，或互换、 1、算出小组的总分，排出 名次，让学生在学习的过 或组长代批
程中培养竞争的意识。 2、试卷情况要马上反馈。 如果出现共性问题，老师 拿出解决方案，个别学生 的问题在课后要做好补困
4
说得失
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
能力目标 情感态度 价值观目标
动物的运动
知识目标
通过共同完成各项活动，培养 了解常见动物的运动形式。 认识动物的运动依赖一定 教 小组成员间相互交流合作的能 学 力，体验人与人交流与合作的 的结构。 目 意义。
标
认同结构与功能的统一性。
具体内容标准 列举动物多种多样的运动形式。 说明动物的运动依赖于一基础；运动的完成
教学重点
动物的运动
教学难点
教 学 重 难 点
2
说模式
“以学定教 顺学而教 当堂达标” 的和谐教学法理念
初中生物新授课教学模式 和谐教学五环节教学模式 （一）多样导入 明确目标 （一）单元导入 明确目标 （二）自主学习 合作探究 （二）自学指导 合作探究 （三）学以致用 回归生活 （三）大组汇报 教师点拨 （四）巩固练习 拓展提高 （四）巩固练习 拓展提高 （五）课堂小结 当堂达标 （五）课堂小结 单元回归
自主学习 合作探究 任务二
（五）关节与肌肉的连接方式
设计目的和意图： 判断关节和肌肉的连接方式，将骨、骨 连接和骨骼肌三者联系在一起，引出运 动系统的概念。
自主学习 合作探究 任务三 5分钟
收缩
设计目的和意图： 通过动态图片展示屈肘动 作时肱二头肌和肱三头肌 的变化，引导学生体验自 己在运动时肌肉的变化情 况，完成导学案上的表格。
动物的运动ppt课件
5、哺乳动物在运动过程中需要能量，与能量的来源有关
的主要是（ C）
①呼吸系统 ②生殖系统 ③神经系统 ④消化系统 ⑤内分泌系统 ⑥循环系统 A．①②④ B．①③⑤ C．①④⑥ D．②③⑤
6、识图作答：
（1）填出各部分的名称：
① 关节头 、② 关节囊 、③ 关节腔 、 ④ 关节窝 、⑤ 关节软骨 。 (2)关节很灵活是因为_关___节__腔____内有少量滑液和 关___节__软__骨___具有弹性，从而减少骨与骨之间的摩擦。 关节牢固是因为 _关__节___囊___把相邻两骨联系起来， 其里面和外面还有很多__韧__带____起加固作用。
颅
脊
指
骨
椎
骨
骨
● 不活动的骨连结 ● 半活动的骨连结 ● 活动的骨连结（关节）
观察与思考 活动2
对照关节示意图，观察关节的结构。注意关节是由哪几
部分组成的，想一想，关节在运动中起关节什头么可作以绕用关？节窝转动，关节囊内壁能
关节示意图
分泌滑液，润滑着既光滑又有弹性的关节软
① 关节头 骨，关节软骨可减少两骨间的摩擦和缓冲运
观察与思考 活动1
1、对照家兔的骨 骼图，注意它们的 前肢和后肢分别是 由哪些骨组成。
肩胛骨
脊椎骨 肋骨
2、试着说说自己上肢和下肢的骨。
人的上肢骨： 肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、 掌骨、指骨；
人的下肢骨： 股骨、腓骨、胫骨、跗骨、 蹠（fū)骨、趾骨。
人体的骨有206块，约 占体重的18-20%。
拓展 观察骨与骨之间的连接：
肱二头肌
骨的位置变化产生运动，但 是骨本身是不能运动的。骨的运动 要靠骨骼肌的牵拉。
骨骼肌受神经传来的刺激 收缩时，就会牵动骨绕关节活 动，于是躯体的相应部位就会 产生运动。
的主要是（ C）
①呼吸系统 ②生殖系统 ③神经系统 ④消化系统 ⑤内分泌系统 ⑥循环系统 A．①②④ B．①③⑤ C．①④⑥ D．②③⑤
6、识图作答：
（1）填出各部分的名称：
① 关节头 、② 关节囊 、③ 关节腔 、 ④ 关节窝 、⑤ 关节软骨 。 (2)关节很灵活是因为_关___节__腔____内有少量滑液和 关___节__软__骨___具有弹性，从而减少骨与骨之间的摩擦。 关节牢固是因为 _关__节___囊___把相邻两骨联系起来， 其里面和外面还有很多__韧__带____起加固作用。
颅
脊
指
骨
椎
骨
骨
● 不活动的骨连结 ● 半活动的骨连结 ● 活动的骨连结（关节）
观察与思考 活动2
对照关节示意图，观察关节的结构。注意关节是由哪几
部分组成的，想一想，关节在运动中起关节什头么可作以绕用关？节窝转动，关节囊内壁能
关节示意图
分泌滑液，润滑着既光滑又有弹性的关节软
① 关节头 骨，关节软骨可减少两骨间的摩擦和缓冲运
观察与思考 活动1
1、对照家兔的骨 骼图，注意它们的 前肢和后肢分别是 由哪些骨组成。
肩胛骨
脊椎骨 肋骨
2、试着说说自己上肢和下肢的骨。
人的上肢骨： 肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、 掌骨、指骨；
人的下肢骨： 股骨、腓骨、胫骨、跗骨、 蹠（fū)骨、趾骨。
人体的骨有206块，约 占体重的18-20%。
拓展 观察骨与骨之间的连接：
肱二头肌
骨的位置变化产生运动，但 是骨本身是不能运动的。骨的运动 要靠骨骼肌的牵拉。
骨骼肌受神经传来的刺激 收缩时，就会牵动骨绕关节活 动，于是躯体的相应部位就会 产生运动。
第15章 动物的运动++说课课件+(44张PPT)
2、动物在水中的运动方式
•
•
水母靠伞部的缩伸而倒退运动
乌贼靠漏斗喷水和腕的摆动而倒退运动
鸭靠后肢的摆动和蹼的张缩而运动
•
鱼靠鳍的摆动和向后划水而运动
它们的运动方式相似吗
Yes No
3、动物在陆地上的运动方式
• 在陆地上生活的多数动物主要依靠附肢的 活动，使身体在地面上爬行、行走、奔跑、 跳跃等。
活动小结
陆地 和空中三大类， 动物的栖息环境大体上可分为水 、 生活在不同环境中动物， 其运动方式表现出与环境相 适应的现象 。水中生活的动物一般以游泳为主，陆地 上的动物以爬行、行走、奔跑、跳跃为主，空中的动物则 以飞行为主。因此动物的运动方式是多种多样的。一般来 说鸟类和哺乳动物的活动范围要广泛一些。
教 学 反 思
一、对教材内容的处理：
根据新课程标准的要求、学生的认知水平，本节安排二个 课时来完成教学任务，而且我把“观察蜗牛的运动”放到 了课后，让学生自主去完成。这样就有较充足的时间更好 地完成课内的两个活动。
二、.教学策略的选用：
1.运用媒体工具，向学生提供资料，以学生为主体，教 师为主导，鼓励、启发、引导学生开展探究活动。 2.课堂上、课前、课后创造条件让学生多动手、多动嘴、 多动脑，更多地让学生去发现、去总结、去归纳，摒弃教 师教学生看的做法，让每个学生都参与到学习中来。 3.培养学生对生物学的学习兴趣，鼓励学生大胆发言， 少评价他们的描述正确与否，让他们自主发现，享受成功 的喜悦。
奔 跑
• 当动物行走速度加 快时，在某一瞬间 四肢都会离开地面， 身体腾空，这种运 动方式称为奔跑。
跳 跃
• 动物依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动， 这种运动方式称为跳跃。
活动小结
八年级生物上册动物的运动课件ppt
骨松质 骨密质 骨髓 骨膜
骨质
骨骼的作用:
运动 维持体形 制造血细胞 保护内部器官
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
（关节软骨 ）
（关节囊） （关节头）
（关节面） （ 关节窝）
（ 关节腔 ）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
骨、关节和肌肉的关系
×
一组肌肉的两端总是附着在不同骨上。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
总结：运动过程
神经刺激
骨 骼
收缩
骨（绕关节运动）
肌
运动只需要运动系统就可以完成了吗？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
即请医生将关节复位。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
肌腱
肌腹
肌腱
1.骨的位置的变化产生运动。 2.骨本身不能运动。 3.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。 4.骨骼肌受神经传来的刺激会收缩。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
与骨相连的肌肉只有一组行吗？
骨、关节和肌肉的协调配合 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
动物的运动说课精品PPT课件
❖ 三 运动不仅依靠运动系统还要有神经、消化、 呼吸、循环等系统的配合
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
说教材
❖ 教学目标
知识目标： 1 、了解动物的运动依赖于一定的结构 。 2 、说出运动对动、物生存的意义。
能力目标： 学会观察分析利用资料的方法。
情感目标： 1、通过学习使学生认识到生命在于运动 ，培养积极进取的精神。 2、使学生树立爱护动物的意识。
说教材
❖教学重难点：
❖ 重点：运动系统的组成及相互关系，运 动需要身体各系统的配合才能完成，运动 对动物的生存有重大意义。
❖ 3 、运动还需要其他系统的配合
❖ 让同学回忆长跑后气喘吁吁汗流浃背的情景，总 结出运动不只需要运动系统，还需要消化系统、 呼吸系统、循环系统等系统的配合。
❖ 板书设计
❖
第一节 动物的运动
❖ 一 运动系统的组成
❖ 运动系统由骨骼和肌肉组成
❖ 二 骨、关节和肌肉的协调配合
❖ 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨 绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
生 物 说 课 课 件
《动物的运动》
1
说教材Leabharlann 2说学生3
说学法教法
4
教学过程
说教材
❖ 教材的地位和作用
❖ 《动物的运动》是八年级生物课第五单元 第2章《动物的运动和行为》的第一节。 教材在前面已经对动物的运动方式进行了 介绍，在学习鸟类飞行时粗略提到了骨骼 和肌肉，但未对运动的结构知识具体系统 的学习。教师应帮助学生在学习的过程中 理解运动系统结构和功能的统一性，以便 学生对动物运动的本质有更深入的理解， 为下一节《先天性行为和学习行为》打下 基础。
《动物的运动》PPT优质课件
想一想
1.两臂自然下垂时， 肱二头肌（舒张） 肱三头肌（舒张）。
2.直臂垂直提一桶水时， 肱二头肌（ 收缩）， 肱三头肌（ 收缩）。
3.思考：只有运动器官，运动就能完成吗？
（1）神经系统：调节和控制运动，提供运动的指令 （2）循环系统：运输氧和养料，排除废物 （3）消化系统：提供肌肉收缩所需要的能量 （4）呼吸系统：提供能量 利用和转化时需要的氧
注意： 一组骨骼肌只能收
缩牵拉骨改变位置， 而不能将骨复位，骨 的复位要靠另一组骨 骼肌的收缩牵拉。
可见与骨连接的肌 肉至少是由两组肌肉 相互配合活动的。
想一想：骨、关节和骨骼肌在运动中分别对应杠杆运动结构 中的哪个呢？
关节 骨
肌肉
杠杆 支点
动力
三、骨、关节和肌肉的协调配合
肱二头肌 肱三头肌
屈肘： 肱二头肌＿收＿缩，肱三头肌＿舒＿张 伸肘： 肱三头肌＿收＿缩，肱二头肌＿舒＿张
关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨
关节的特点：
1.灵活性 关节软骨和关节 腔内滑液
2.牢固性 关节囊和韧带、关 节头和关节面
肩关节想一想：人体的哪些部位 肘关有节关节呢？在进行体育运
腕关四保动节肢护时关措，节施哪容：些易关受节伤容；易受伤？ 指关1节.运动前做好热身运动。 髋关2.节运动强度应适当。 膝关3.节运动过程中适当佩戴护腕
有利于存活和繁 殖后代的活动。
如觅食行为
身体位置的 变动。
如奔跑
身体结构
二、运动系统的组成
思考：我们在做屈肘，伸肘运动时，需要哪些 结构来完成？
运动系统的组成
1.骨骼和肌肉构成的。 2.骨、关节和骨骼肌构成的。
1.骨 (多块骨 2.关节
骨连结 如：关节骨骼）
人教版生物八年上：5.2.1《动物的运动》课件(共34张PPT)
人教版生物八年级（上）
这些动物在做什么？ 捕食、求偶、迁徙
它们为什么要这样做？ 为了生存和繁殖后代
鸬 鹚
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 1:05:35 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
运动的完成
• 运动产生的过程： （
绕
神经刺激
骨 骼 肌
收缩
骨
关 节 运 动
归纳：
）
骨骼肌收缩，牵动骨绕着关
节活动，躯体就产生了运动
思考：只有运动器官， 运动就能完成动作吗？ 请说明你的理由。
运动的完成
• 运动的产生还需要其他系统的配合：
神经系统
调节与控制
消化系统
能 量 呼吸系统
循环系统
思考:动物的运动对动 物的生存有什么意义?
提示:哺乳动物靠四肢支撑起身体， 骨在肌肉牵引下围绕关节运动，使躯 体能够完成各种动作，从而具有发达 的运动能力，有利于觅食和避敌，以 适应复杂多变的环境。
1、把骨骼肌连在骨上的结构是（ D ）
这些动物在做什么？ 捕食、求偶、迁徙
它们为什么要这样做？ 为了生存和繁殖后代
鸬 鹚
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 1:05:35 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
运动的完成
• 运动产生的过程： （
绕
神经刺激
骨 骼 肌
收缩
骨
关 节 运 动
归纳：
）
骨骼肌收缩，牵动骨绕着关
节活动，躯体就产生了运动
思考：只有运动器官， 运动就能完成动作吗？ 请说明你的理由。
运动的完成
• 运动的产生还需要其他系统的配合：
神经系统
调节与控制
消化系统
能 量 呼吸系统
循环系统
思考:动物的运动对动 物的生存有什么意义?
提示:哺乳动物靠四肢支撑起身体， 骨在肌肉牵引下围绕关节运动，使躯 体能够完成各种动作，从而具有发达 的运动能力，有利于觅食和避敌，以 适应复杂多变的环境。
1、把骨骼肌连在骨上的结构是（ D ）
人教版生物八年级上册5.2.1《动物的运动》 课件
一踝关节
structural basis
运动的基础——关节
关 关节头 节 面 关节窝一
关节囊
关节腔 关节软骨
关节结构图
关节既牢固又灵活
牢 固 ：关节囊和韧带
灵活：关节腔中的滑液 和关节软骨
structural basis
运动的基础——肌肉 肌腹
肌腱
相约中考-真题体验
1. (2016威海)如图是人体关节模式图，请据图回答：
动物的运动
人教版八年级上册
ninraeg 标
sevitcejbo
运动的形式
Form of movement
运动的基础
structural basis of movement
运动的实现
Realization of movement
运动的意义
The meaning of movement
Form of motion
运动的形式
Form of motion
运动的形式
structural basis
运动的基础
骨
关节
肌肉Biblioteka structural basis
运动的基础——骨
股骨-
腓骨。
胫骨
趾骨。
-- 肱骨
桡骨 指骨 腕骨 尺骨
structural basis
运动的基础——关节
-- 肩关节
肘关节
指关节
。腕关节
-
一膝关节
运动的实现
循环系统
Circulatory system
神经系统
Animal nervous system
呼吸系统
respiratory system
人教版八年级生物上册《动物的运动》PPT精品课件
思考：
有利于觅食和避敌
有利于争夺栖息地和繁殖后代
正文 . 第三章
运动的意义
3
正文 . 第三章
运动的意义
3
1、根据本节所学哺乳动物的运动的内容，推测鸟的胸肌的两端是否都附着在胸骨上？原因是什么？
鸟的胸肌的两端不都附着在胸骨上。 如果某一肌肉的两端都附着在同一块骨上，对运动就没有任何意义了。
骨在肌肉的牵引下围绕关节运动
小组合作
骨、关节、肌肉的配合
2
正文 . 第二章
运动的完成
神经刺激
骨骼肌收缩
骨绕关节运动
你认为完成这个动作还需要什么必不可少的条件？
2
正文 . 第二章
运动的完成
运动系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
正文 . 第三章
运动的意义
3
对于动物而言，运动能力的强弱意味着什么？
正文 . 第二章
探究
小组合作
2
运动的完成
骨、关节、肌肉的配合
正文 . 第二章
探究
小组合作
2
运动的完成
肌腱可绕过关节连在不同的骨上能牵拉相邻的骨产生运动
√
骨、关节、肌肉的配合
正文 . 第二章
探究
小组合作
2
运动的完成
至少两组。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨。
骨、关节、肌肉的配合
正文 . 第二章
2.除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也有关节吗？
除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也都有关节。 如：鱼鳍骨与躯干的连接部位； 青蛙的四肢与躯干的连接部位，以及四肢骨之间都有关节。 ……
3、有人把肌肉比喻成拉车的绳子，因为靠绳子只能向前拉而不能向后推。如果让车倒退，还需要在车后面另拴绳子。你认为这个比喻有道理吗？说说你的理由。
有利于觅食和避敌
有利于争夺栖息地和繁殖后代
正文 . 第三章
运动的意义
3
正文 . 第三章
运动的意义
3
1、根据本节所学哺乳动物的运动的内容，推测鸟的胸肌的两端是否都附着在胸骨上？原因是什么？
鸟的胸肌的两端不都附着在胸骨上。 如果某一肌肉的两端都附着在同一块骨上，对运动就没有任何意义了。
骨在肌肉的牵引下围绕关节运动
小组合作
骨、关节、肌肉的配合
2
正文 . 第二章
运动的完成
神经刺激
骨骼肌收缩
骨绕关节运动
你认为完成这个动作还需要什么必不可少的条件？
2
正文 . 第二章
运动的完成
运动系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
正文 . 第三章
运动的意义
3
对于动物而言，运动能力的强弱意味着什么？
正文 . 第二章
探究
小组合作
2
运动的完成
骨、关节、肌肉的配合
正文 . 第二章
探究
小组合作
2
运动的完成
肌腱可绕过关节连在不同的骨上能牵拉相邻的骨产生运动
√
骨、关节、肌肉的配合
正文 . 第二章
探究
小组合作
2
运动的完成
至少两组。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨。
骨、关节、肌肉的配合
正文 . 第二章
2.除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也有关节吗？
除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也都有关节。 如：鱼鳍骨与躯干的连接部位； 青蛙的四肢与躯干的连接部位，以及四肢骨之间都有关节。 ……
3、有人把肌肉比喻成拉车的绳子，因为靠绳子只能向前拉而不能向后推。如果让车倒退，还需要在车后面另拴绳子。你认为这个比喻有道理吗？说说你的理由。
《动物的运动》PPT
思考
• 如果用房间的门打比方，关节相当于 门上的哪个结构？
答：关节相当于是门上的 合页，
讨论
举例说出人体哪些部 位有关节，进行体育 运动时，哪些关节容 易受伤，该怎么保护？
一．运动的关节有肩关节、 肘关节、腕关节、髋 关节、膝关节、踝关 节等，
二．多进行体育锻炼，才 能增加关节的灵活程 度。
【思考】
A
B
C
上图中能正确示意骨、关节和肌肉的连
接的是 B 。
反馈练习：
1、关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并 伴有肿胀疼痛。那么其病变部位应是（C） A关节面 B关节软骨 C关节囊 D关节腔
2、如果过分拖拽孩子的肩膀，会发生什么？进 行体育活动时，应当如何保护我们的关节？
答：会发生关节头从关节窝内脱出的 现象，称为脱臼，要及时就医复位。 因此在进行体育课前，要做好运动前 的准备活动，运动强度适当，必要时 佩带护腕、护膝等。
第一节 动物的运动
-.
体验活动--闭上眼睛
1、在非洲大草原上，一头 狮子正偷偷的潜近斑马群， 斑马似乎发现了什么，迅 速....
2、走在乡间的小路上，突 然 你的同 伴大 喊一声 ： “蛇”， 你的反应....
动物所进行的一系列有利于他们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。
观 察 动 物 的 各 种 行 为 ：
一．你知道人的骨骼是由多少块骨 连接成的？
二．这些骨与骨的连接方式一样吗？
成人骨骼有206 块骨组成，主要 功能是支撑身体
拓展：3种骨连接
1不活动的骨连接： 头颅骨的各骨之间以 骨缝连结
2半活动的骨连接； 脊椎骨之间以椎间盘相连
3活动的骨连接：
其他骨之间多以关节相连 ，形成骨骼。
动物的运动ppt课件
三、运动系统与其他系统的联系
思考：运动的完成仅靠运动系统中骨、关节、肌肉的 协调配合就能完成吗？
神经系统 调节与控制
运动系统
循环系统
提供能量
消化系统 呼吸系统
线粒体
呼吸作用： 有机物 + 氧气
二氧化碳 + 水 + 能量
四、动物运动的生物学意义
强大的运动能力，有利于
寻觅食物
躲避敌害
争夺栖息地
繁殖后代
必须通过 肌肉 的牵拉才能运动。 肌肉通过 收缩 完成运动。
①肌肉怎么附着在骨上？ ②肌肉由哪两部分组成？ ③一块肌肉两端的肌腱连接在 一块骨上，还是不同的骨上？ 为什么？
中间较粗，红色，肌肉组织 肌腹
肌腱 两端较细，乳白色，结缔组织 骨骼肌：附着在骨骼上的肌肉
二、运动的产生 骨、关节和肌肉如何协调配合产生运动？
二、运动的产生
1.当你手提重物时，感觉到累，是因为肱二头 肌和肱三头肌同时处于收缩 状态。 2.当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是 因为肱二头肌和够三头肌同时处于 舒张 状态。
二、运动的产生
用杠杆类比肌肉牵拉骨的运动
在运动中起杠杆的作用 骨
在运动中起动力作用 肌肉
起支点的作用 关节
你能总结一下运动产生的过程吗？ 神经传来刺激， 骨骼肌收缩牵拉 骨 绕着 关节 运动。
以适应复杂多变的环境。
课堂总结
作用
牢固
关节囊
关节头 关节窝
灵活 作用 关节腔 关节软骨
肌腹
肌腱
骨
包 括
关节
运 包动 括系
统
控制
神系统
调节
消化系统
能量
供应 呼吸系统
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A．关节 B．韧带 C．关节囊 D．肌腱
2、人体某部位骨骼肌瘫痪，其原因可能是（ ）
B A．骨骼肌过度疲劳
B．控制骨骼肌的神经受损伤 C．长期缺乏运动 D．骨骼肌的某些肌纤维受损伤
3、哺乳动物在运动过程中需要能量，与
能量的来源有关的主要是（ C）
①呼吸系统 ②生殖系统 ③神经系 统 ④消化系统 ⑤内分泌系统 ⑥循
关节囊 关节腔 关节软骨
关节是起支点的作用,支点是 骨绕着转动的点。
脱臼及处理
关节头离开了关节窝
脱臼及处理
关节
关节的特点：1.灵活；2.牢固。
关节囊内壁能分泌滑液，减少摩擦， 润滑着既光滑又有弹性的关节软骨， 关节软骨可减少两骨间的摩擦和缓冲 运动动时的震动，所以关节十分灵活。
关节囊是由坚韧的结缔组织构成的， 还附有许多韧带，把相邻的两骨牢牢 地连在一起，所以关节又十分牢固。
环系统 A．①②④ B．①③⑤ C．①④
⑥ D．②③⑤
•说说这节课你
学到了什么 ?
•有什么体会 ?
• 有什么感想 ?
A.两D端的肌腱分别固着在不同的骨上
B.由肌腱和肌腹构成 C.肌肉受刺激能收缩 D.两端的肌腱固定在同一块骨上
1.大吊车的哪些部位相当于动物的关节？
大吊车的可活动部分相当于动物的 关节，如吊车臂与车体之间部分。
骨骼
Байду номын сангаас
人的骨骼模型图
讨论4. （2）上肢的肘关节，腕关节， 下肢的膝关节，踝关节等都容 易受伤。 (3)做好准备运动，运动强度适 当，佩戴护腕和护膝
骨、关节和肌肉的协调配合
举起胳膊,做一下屈肘和伸肘动 作,体会分别是哪块肌肉在用力?
屈
肘
肱二头肌
肱三头肌
屈肘时，肱二头肌＿收＿缩，肱三头肌＿舒＿张。
伸
肘
肱三头肌
肱二头肌
伸肘时，肱三头肌＿收＿缩，肱二头肌＿舒＿张。
两臂自然下垂时，
肱二头肌（ 舒张 ）， 肱三头肌（舒张 ）。 直臂垂直提一桶水时， 肱二头肌（ 收缩 ）， 肱三头肌（ 收缩 ）。
1.当你用筷子夹菜往嘴里送时，肱二头肌和肱
三头肌处于的状态分别是 （D）
A.收缩，收缩
B.舒张，收缩
C.舒张，舒张
D.收缩，舒张
运动的完成
运动产生的过程：
（
绕
神经刺激
骨 骼 肌
收缩
骨
关 节 运 动
归纳：
）
骨骼肌收缩，牵动骨绕着关
节活动，躯体就产生了运动
思考：只有运动系统就 能完成动作吗？请说明 你的理由。
骨 骼 肌的特点
肌腹：中间较粗的部分 肌腱：两端较细的 呈乳白色的部分， 肌腱 可绕过关节连 在不同的骨上
•骨骼肌由肌腹和肌腱组成。骨骼肌有受刺激 而收缩的特性
思考：一组肌肉的两端是 附着在一块骨上，还是分 别附着在不同骨上，这对 于运动有什么意义？
意义；能牵拉相 邻的骨产生运动
4下例对骨骼肌的叙述中，不正确的是（ ）
骨和骨骼的区别
1.上肢骨就是骨骼，因为它是有尺骨， 桡骨等许多块 的骨组成的整体；成年人 骨骼是由206块骨通过不同的方式连结 成的。
2.单独的一块则是骨，如肱骨、肋骨等。
骨连接
不活动的：如颅骨间的连结。
骨 连 半活动的：如脊椎骨间的连结。 结
能活动的（关节）：如腕骨与
尺骨、桡骨间的连结。
关 关节头 节 面 关节窝
大雁南飞
1.它们为什么要这样做？
答:为了存活和繁殖后代
称为
动物的行为
表现为
动物的运动
运动系统
依赖
1 下面不是动物行为的是（ D）
A，猎豹捕食 B，蜜蜂采蜜 C，青蛙产卵 D，人的心脏跳动
一、运动系统的组成
哺乳动物 运动系统
骨骼
（多块骨）
骨（四肢骨） 骨连结（关节）
肌肉（骨骼肌）
2、骨、关节和肌肉的协调配合 （模型）
运动的完成
运动的产生还需要其他系统的配合：
神经系统
调节与控制
消化系统
能 量 呼吸系统
循环系统
思考:动物的运动对动物 的生存有什么意义?
提示:哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在 肌肉牵引下围绕关节运动，使躯体能够完 成各种动作，从而具有发达的运动能力， 有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环 境。
1、把骨骼肌连在骨上的结构是（ D ）
2、人体某部位骨骼肌瘫痪，其原因可能是（ ）
B A．骨骼肌过度疲劳
B．控制骨骼肌的神经受损伤 C．长期缺乏运动 D．骨骼肌的某些肌纤维受损伤
3、哺乳动物在运动过程中需要能量，与
能量的来源有关的主要是（ C）
①呼吸系统 ②生殖系统 ③神经系 统 ④消化系统 ⑤内分泌系统 ⑥循
关节囊 关节腔 关节软骨
关节是起支点的作用,支点是 骨绕着转动的点。
脱臼及处理
关节头离开了关节窝
脱臼及处理
关节
关节的特点：1.灵活；2.牢固。
关节囊内壁能分泌滑液，减少摩擦， 润滑着既光滑又有弹性的关节软骨， 关节软骨可减少两骨间的摩擦和缓冲 运动动时的震动，所以关节十分灵活。
关节囊是由坚韧的结缔组织构成的， 还附有许多韧带，把相邻的两骨牢牢 地连在一起，所以关节又十分牢固。
环系统 A．①②④ B．①③⑤ C．①④
⑥ D．②③⑤
•说说这节课你
学到了什么 ?
•有什么体会 ?
• 有什么感想 ?
A.两D端的肌腱分别固着在不同的骨上
B.由肌腱和肌腹构成 C.肌肉受刺激能收缩 D.两端的肌腱固定在同一块骨上
1.大吊车的哪些部位相当于动物的关节？
大吊车的可活动部分相当于动物的 关节，如吊车臂与车体之间部分。
骨骼
Байду номын сангаас
人的骨骼模型图
讨论4. （2）上肢的肘关节，腕关节， 下肢的膝关节，踝关节等都容 易受伤。 (3)做好准备运动，运动强度适 当，佩戴护腕和护膝
骨、关节和肌肉的协调配合
举起胳膊,做一下屈肘和伸肘动 作,体会分别是哪块肌肉在用力?
屈
肘
肱二头肌
肱三头肌
屈肘时，肱二头肌＿收＿缩，肱三头肌＿舒＿张。
伸
肘
肱三头肌
肱二头肌
伸肘时，肱三头肌＿收＿缩，肱二头肌＿舒＿张。
两臂自然下垂时，
肱二头肌（ 舒张 ）， 肱三头肌（舒张 ）。 直臂垂直提一桶水时， 肱二头肌（ 收缩 ）， 肱三头肌（ 收缩 ）。
1.当你用筷子夹菜往嘴里送时，肱二头肌和肱
三头肌处于的状态分别是 （D）
A.收缩，收缩
B.舒张，收缩
C.舒张，舒张
D.收缩，舒张
运动的完成
运动产生的过程：
（
绕
神经刺激
骨 骼 肌
收缩
骨
关 节 运 动
归纳：
）
骨骼肌收缩，牵动骨绕着关
节活动，躯体就产生了运动
思考：只有运动系统就 能完成动作吗？请说明 你的理由。
骨 骼 肌的特点
肌腹：中间较粗的部分 肌腱：两端较细的 呈乳白色的部分， 肌腱 可绕过关节连 在不同的骨上
•骨骼肌由肌腹和肌腱组成。骨骼肌有受刺激 而收缩的特性
思考：一组肌肉的两端是 附着在一块骨上，还是分 别附着在不同骨上，这对 于运动有什么意义？
意义；能牵拉相 邻的骨产生运动
4下例对骨骼肌的叙述中，不正确的是（ ）
骨和骨骼的区别
1.上肢骨就是骨骼，因为它是有尺骨， 桡骨等许多块 的骨组成的整体；成年人 骨骼是由206块骨通过不同的方式连结 成的。
2.单独的一块则是骨，如肱骨、肋骨等。
骨连接
不活动的：如颅骨间的连结。
骨 连 半活动的：如脊椎骨间的连结。 结
能活动的（关节）：如腕骨与
尺骨、桡骨间的连结。
关 关节头 节 面 关节窝
大雁南飞
1.它们为什么要这样做？
答:为了存活和繁殖后代
称为
动物的行为
表现为
动物的运动
运动系统
依赖
1 下面不是动物行为的是（ D）
A，猎豹捕食 B，蜜蜂采蜜 C，青蛙产卵 D，人的心脏跳动
一、运动系统的组成
哺乳动物 运动系统
骨骼
（多块骨）
骨（四肢骨） 骨连结（关节）
肌肉（骨骼肌）
2、骨、关节和肌肉的协调配合 （模型）
运动的完成
运动的产生还需要其他系统的配合：
神经系统
调节与控制
消化系统
能 量 呼吸系统
循环系统
思考:动物的运动对动物 的生存有什么意义?
提示:哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在 肌肉牵引下围绕关节运动，使躯体能够完 成各种动作，从而具有发达的运动能力， 有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环 境。
1、把骨骼肌连在骨上的结构是（ D ）