获奖课件——《窦娥冤》滚绣球教程文件
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窦娥冤优秀课件优质课件ppt
丑行,扮演喜 剧角色，由于 在鼻梁上抹一 小块白粉，又 叫小花脸、三 花脸。包括文 丑、武丑。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
文丑，除武夫外 各种丑脚均由文丑扮 演。
武丑，扮演机警 幽默、武艺高超的 人物。
元曲四大家
关汉卿 马致远 白朴
郑光祖
代表作《窦娥冤》 代表作《汉宫秋》 代表作《墙头马上》
《梧桐雨》 代表作《倩女离魂》
元杂剧的四大悲剧
《窦娥冤》－－关汉卿 《汉宫秋》－－马致远 《梧桐雨》－－白朴 《赵氏孤儿》－－纪君祥
元杂剧的四大爱情剧
▪ 《西厢记》－－王实甫 ▪ 《拜月亭》－－关汉卿 ▪ 《墙头马上》－－白朴 ▪ 《倩女离魂》－－郑光祖
杂剧每折限用同一宫调的若干曲牌组成的一套曲子。楔子 只能用小令，不能用套曲。演出时一本四折都由正末或正旦独 唱。（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。
宫调即调式，相当于现代音乐的C调、D调等。曲牌，是曲 调的名称，每个曲牌都属于一定的宫调。
（4）角色： 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 扮演的角色有末、旦、净、丑等。 元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，
却被张驴儿父子俩撞破，张驴儿乘机逼蔡婆婆媳俩分别
嫁给他们父子俩，蔡婆无奈之下答应了，回让张驴儿父子在家
中住下。
（开端）
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
第二折
三、欣赏古代戏曲艺术手法
2024版年度窦娥冤一等奖课件
窦娥冤一等奖课件目录•窦娥冤背景与作者简介•剧情梳理与人物关系解析•文学手法与艺术特色探讨•社会价值观念反思与启示•演出形式与观众接受度调查•经典台词欣赏与解读01窦娥冤背景与作者简介时代背景及文学地位元代社会背景蒙古族统治下的汉族社会，民族矛盾和社会矛盾尖锐。
文学地位《窦娥冤》是中国古代十大悲剧之一，代表了元代杂剧的最高成就。
作者关汉卿生平与成就关汉卿生平元代著名杂剧作家，被誉为“曲家圣人”，创作了大量反映社会现实的优秀作品。
成就他的作品具有深刻的思想内涵和高度的艺术成就，对后世戏剧产生了深远影响。
创作背景及动机分析创作背景作者生活在元代社会底层，深刻了解民间疾苦和社会黑暗面。
动机分析通过《窦娥冤》这一作品，揭露了当时官场的腐败和司法的不公，表达了作者对正义的追求和对社会现实的批判。
窦娥冤在文学史上的影响对当时社会的影响作品通过窦娥的悲惨遭遇，反映了元代社会的黑暗面，引起了广泛的社会关注和共鸣。
对后世文学的影响《窦娥冤》以其深刻的思想内涵和高度的艺术成就，成为了中国古代文学史上的经典之作，对后世文学创作产生了深远影响。
同时，该作品也被改编成多种艺术形式，如京剧、豫剧等，进一步扩大了其影响力。
02剧情梳理与人物关系解析主要剧情概述及发展阶段楔子窦天章因家贫将女儿窦娥卖给蔡婆婆家做童养媳，然后进京赶考。
第一折婚后不到两年，窦娥丈夫去世；无赖张驴儿企图霸占窦娥为妻，遭拒绝后，向官府告发蔡婆婆下毒，窦娥为救蔡婆婆自认杀人。
第二折贪官知府知道窦娥待她婆婆很孝顺，就当着窦娥的面要拷打蔡婆婆。
窦娥想到婆婆年纪大了，受不起这个酷刑，只好含冤招供，承认是自己下毒。
于是贪官知府便将窦娥定了死罪，押到刑场去处决。
窦娥蔡婆婆张驴儿贪官知府角色设定及性格特点分析01020304本剧主人公，善良孝顺、坚强刚毅、敢于反抗。
窦娥的婆婆，善良懦弱、逆来顺受。
无赖恶棍、阴险狡诈、恃强凌弱。
昏庸腐败、草菅人命、贪赃枉法。
婆媳关系，相依为命。
窦娥冤讲解.ppt
这句话是哪一句？它采用了什么诗歌手法？
1.表现了窦娥满腹冤屈与怨恨。 2.讳饰，实际是说被杀头而死。 3.“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权”。采用了兴的
手法
• 1.引用“盗跖、颜渊”的典故有何作用？ • 2.《滚绣球》中有一句话揭露了社会的严重
不公，是哪一句？ • 3.概括地说，《滚绣球》一曲表达了怎样的
读剧本，看戏曲，一定要注意其矛盾冲突。问：
本折戏中，冲突双方是谁？能由此概括出本剧的主题吗？
从表面上看，冲突的双方是窦娥和桃杌太守、张驴 儿等人。其实，从窦娥的曲词和宾白来看，受冤的不仅仅 是窦娥一个人，而是整个生活在黑暗社会中的劳动人民； 屈打成招、滥施刑罚、草菅人命、贪赃枉法的也不仅仅是 桃杌等人，而是整个社会的腐败吏治。
1、这折戏可分为几个场面？
三个场面，即：
押赴刑场——婆媳诀别——三桩誓愿
2、本文篇名“窦娥冤”，其冤在何处，又 是如何造成的？
冤，即无辜受屈。窦娥怕连累婆婆而屈招，可恨的 是官府竟偏听偏信，毫不作调查研究，更不作情理剖析， 严刑逼供，草草结案。
造成窦娥冤案的是官府的昏庸和残暴、社会的黑暗 和腐败。
由此，本剧的主题可这样概括：通过写窦娥被押赴刑 场杀害的悲惨情景，揭露了元代吏治的腐败、残酷，反映 了当时社会的黑暗，歌颂了窦娥 的善良心灵和反抗精神。
赏析“三桩誓愿” 然后思考：
1、窦娥临刑前发出了（ 血溅白练 ）、（六月飞雪 ）、 （ 亢旱三年 ）等三桩誓愿。 2、运用了哪些典故？ 苌弘化碧、望帝啼鹃、六月飞霜、东海孝妇。
补充材料
“苌弘化碧”“六月飞雪”“东海孝妇”典故的出处：
1．“苌弘化碧”出自《庄子·外物》：人主莫不欲其臣之忠， 而忠未必信，故伍员沉于江，苌弘死于蜀，藏其血三年，化 而为碧。
1.表现了窦娥满腹冤屈与怨恨。 2.讳饰，实际是说被杀头而死。 3.“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权”。采用了兴的
手法
• 1.引用“盗跖、颜渊”的典故有何作用？ • 2.《滚绣球》中有一句话揭露了社会的严重
不公，是哪一句？ • 3.概括地说，《滚绣球》一曲表达了怎样的
读剧本，看戏曲，一定要注意其矛盾冲突。问：
本折戏中，冲突双方是谁？能由此概括出本剧的主题吗？
从表面上看，冲突的双方是窦娥和桃杌太守、张驴 儿等人。其实，从窦娥的曲词和宾白来看，受冤的不仅仅 是窦娥一个人，而是整个生活在黑暗社会中的劳动人民； 屈打成招、滥施刑罚、草菅人命、贪赃枉法的也不仅仅是 桃杌等人，而是整个社会的腐败吏治。
1、这折戏可分为几个场面？
三个场面，即：
押赴刑场——婆媳诀别——三桩誓愿
2、本文篇名“窦娥冤”，其冤在何处，又 是如何造成的？
冤，即无辜受屈。窦娥怕连累婆婆而屈招，可恨的 是官府竟偏听偏信，毫不作调查研究，更不作情理剖析， 严刑逼供，草草结案。
造成窦娥冤案的是官府的昏庸和残暴、社会的黑暗 和腐败。
由此，本剧的主题可这样概括：通过写窦娥被押赴刑 场杀害的悲惨情景，揭露了元代吏治的腐败、残酷，反映 了当时社会的黑暗，歌颂了窦娥 的善良心灵和反抗精神。
赏析“三桩誓愿” 然后思考：
1、窦娥临刑前发出了（ 血溅白练 ）、（六月飞雪 ）、 （ 亢旱三年 ）等三桩誓愿。 2、运用了哪些典故？ 苌弘化碧、望帝啼鹃、六月飞霜、东海孝妇。
补充材料
“苌弘化碧”“六月飞雪”“东海孝妇”典故的出处：
1．“苌弘化碧”出自《庄子·外物》：人主莫不欲其臣之忠， 而忠未必信，故伍员沉于江，苌弘死于蜀，藏其血三年，化 而为碧。
《窦娥冤》教学 ppt课件
愿望，但削弱了原剧的战斗性，而流于一般
戏曲的大团圆结局的俗套。
这样改，说明叶宪祖老先生并没有读懂原
剧的意思，或者是他有意篡改原意，拍封建
统治者的马屁，把一出控诉封建统治者迫害
无辜百姓的悲剧，蜕变成一出歌颂神明、歌
颂清官的庸俗喜剧。
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探究式阅读
善良而坚强的窦娥就这样无辜的被送上了刑场，这
样的结局着实让人痛心惋惜愤恨，相信在座的每一位都希 望窦娥能幸福的生活着。
这样的心愿终于在明代人叶宪祖那儿得到实现，叶宪祖把 《窦娥冤》改编成《金锁记》：
窦娥的丈夫并没有夭折，而是在赴京赶考途中，落水黄河，
被龙王招为驸马。三年后又入京参加科举考试，一举状元及第。
方式表现出强大的力量的例子屡见不鲜，这反映了
人民对美好的、进步的事物的肯定和支持，也寄托
了作者鲜明的爱憎。再次，超现实的情节使作品既
洋溢着浓郁的生活气息，又富于奇异的浪漫色彩。
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窦娥性格总结：
情节
情感
性格
指斥 天地
诀别 婆婆
鸣冤（怨） （高亢激越，
怨气冲天） 诉冤（悲） （如泣如诉， 哀婉凄惨）
又逢春试大比之年，窦天章有心进京应试，赚个好前程，却 又无处安置女儿，蔡婆赶过来劝慰窦天章放心进京，自己想收养 窦娥为媳，从此窦天章所欠债息一笔勾销。窦天章虽然舍不得女 儿，但这也是最好的安排了，蔡家是世代书香，为人本分忠厚， 女儿住在她家有吃有穿，有人疼爱，日后长大又有了好女婿，当 然是再好不过的事情了，也就答应下来。蔡婆立即取过他的债据 送还，又赠他银两一路花用，窦天章接过债据收下银两，心如刀 割，从此就要与女儿长别，为了前途，他也顾不了许多了。
窦娥冤ppt实用课件126
•
《窦娥冤》被评为“元曲四大悲剧”之 首。
关汉卿《窦娥冤》
马致远《汉宫秋》
白朴《梧桐雨》
纪君祥《赵氏孤儿》
我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰 珰一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不 下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是 梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台 柳。我也会围棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、 会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、 歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿 歹症候，尚兀自不肯休！则除是阎王亲自唤，神鬼自 来勾。三魂归地府，七魄丧冥幽。天哪！那其间才不 向烟花路儿上走！
有的还有“楔子”，一般置于第一幕 之前，类似现代剧的序幕，用来说明情 节，介绍人物 ；有时也置于两折之间， 具有过场戏的性质。
1、杂剧的每折用同一宫调的若干曲牌 组成一套曲子。宫调，即乐调，相当于 现代音乐的C调D调等。
曲牌，是曲调的名称，规定曲的格 式、字数、平仄等。每个曲牌都属于一 定的宫调，就好比词有词牌子。
窦娥受神权思想影响，开始也相信“青天大老爷” 能主持正义，赏善罚恶。在残酷的现实面前，她觉醒了。 窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控 诉和根本否定。她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤激之 词，反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神。
反抗的窦娥
5、思考：在押赴刑场时，窦娥要求走后街，这 一细节对塑造窦娥形象和表现主题有何作用？
尸骸（hái）
亲眷（juàn） 知契（qì）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
昏聩（kuì）
前合后偃 (yǎn)
埋怨（mán）
斟酌 （zhēnzhuó）
恓惶（xī huáng) 杳无音信 (yǎo)
忤逆（wǔ nì）
《窦娥冤》被评为“元曲四大悲剧”之 首。
关汉卿《窦娥冤》
马致远《汉宫秋》
白朴《梧桐雨》
纪君祥《赵氏孤儿》
我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰 珰一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不 下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是 梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台 柳。我也会围棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、 会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、 歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿 歹症候，尚兀自不肯休！则除是阎王亲自唤，神鬼自 来勾。三魂归地府，七魄丧冥幽。天哪！那其间才不 向烟花路儿上走！
有的还有“楔子”，一般置于第一幕 之前，类似现代剧的序幕，用来说明情 节，介绍人物 ；有时也置于两折之间， 具有过场戏的性质。
1、杂剧的每折用同一宫调的若干曲牌 组成一套曲子。宫调，即乐调，相当于 现代音乐的C调D调等。
曲牌，是曲调的名称，规定曲的格 式、字数、平仄等。每个曲牌都属于一 定的宫调，就好比词有词牌子。
窦娥受神权思想影响，开始也相信“青天大老爷” 能主持正义，赏善罚恶。在残酷的现实面前，她觉醒了。 窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控 诉和根本否定。她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤激之 词，反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神。
反抗的窦娥
5、思考：在押赴刑场时，窦娥要求走后街，这 一细节对塑造窦娥形象和表现主题有何作用？
尸骸（hái）
亲眷（juàn） 知契（qì）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
昏聩（kuì）
前合后偃 (yǎn)
埋怨（mán）
斟酌 （zhēnzhuó）
恓惶（xī huáng) 杳无音信 (yǎo)
忤逆（wǔ nì）
《窦娥冤》PPT课件
我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、 炒不爆、响当当一粒铜豌豆。
剧情简介
全剧四折一楔子。楚州贫儒窦天章因无钱进京赶 考，无奈之下将幼女窦娥卖给蔡婆家为童养媳。窦娥 婚后丈夫去世，婆媳相依为命。蔡婆外出讨债时遇到 流氓张驴儿父子，被其胁迫。张驴儿企图霸占窦娥， 见她不从便想毒死蔡婆以要挟窦娥，不料误毙其父。 张驴儿诬告窦娥杀人，官府严刑逼讯婆媳二人，窦娥 为救蔡婆自认杀人，被判斩刑。窦娥在临刑之时指天 为誓以明己冤，后来果然都应验。三年后窦天章任廉 访使至楚州，见窦娥鬼魂出现，于是重审此案，为窦 娥申冤。《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》。
10个曲牌，可以分成3个层次。
第1层（［端正好］［滚绣球］两个曲牌） 窦娥指斥天地鬼神。
第2层（[倘秀才]至［鲍老儿］四个曲牌） 窦娥告别婆婆。
第3层（[耍孩儿]至［煞尾］四个曲牌） 窦娥在刑场上发下三大誓愿。
第1层 窦娥指斥天地鬼神
朗读第一部分的唱词
1.《端正好》表现了窦娥怎样的思想感情？ 2.“游魂先赴森罗殿”采用了什么修辞手法？怎样理解？ 3.概括地说，《滚绣球》一曲表达了怎样的思想感情？ 4.《滚绣球》中有一句是说命运不由自己掌握，这句话是 哪一句？它采用了什么诗歌手法？
关汉卿 马致远
白朴
郑光祖
四大家之首
散曲《天净沙·秋思》 杂剧《汉宫秋》 杂剧《墙头马上》
《梧桐雨》 杂剧《倩女离魂》
《王粲登楼》
学习目标
1．了解元杂剧和关汉卿的基本知识。 2．整体感知全剧，把握故事情节和结构。 3．赏析窦娥人物形象，概括杂剧的主题。
整体感知 感知作者
关汉卿，号已斋叟，金末元初 大都人。元代杂剧的代表作家。他 一生创作杂剧有60多部，但大都散 失，现仅存15部。1956年他的名字 被列入世界文化名人之列。
剧情简介
全剧四折一楔子。楚州贫儒窦天章因无钱进京赶 考，无奈之下将幼女窦娥卖给蔡婆家为童养媳。窦娥 婚后丈夫去世，婆媳相依为命。蔡婆外出讨债时遇到 流氓张驴儿父子，被其胁迫。张驴儿企图霸占窦娥， 见她不从便想毒死蔡婆以要挟窦娥，不料误毙其父。 张驴儿诬告窦娥杀人，官府严刑逼讯婆媳二人，窦娥 为救蔡婆自认杀人，被判斩刑。窦娥在临刑之时指天 为誓以明己冤，后来果然都应验。三年后窦天章任廉 访使至楚州，见窦娥鬼魂出现，于是重审此案，为窦 娥申冤。《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》。
10个曲牌，可以分成3个层次。
第1层（［端正好］［滚绣球］两个曲牌） 窦娥指斥天地鬼神。
第2层（[倘秀才]至［鲍老儿］四个曲牌） 窦娥告别婆婆。
第3层（[耍孩儿]至［煞尾］四个曲牌） 窦娥在刑场上发下三大誓愿。
第1层 窦娥指斥天地鬼神
朗读第一部分的唱词
1.《端正好》表现了窦娥怎样的思想感情？ 2.“游魂先赴森罗殿”采用了什么修辞手法？怎样理解？ 3.概括地说，《滚绣球》一曲表达了怎样的思想感情？ 4.《滚绣球》中有一句是说命运不由自己掌握，这句话是 哪一句？它采用了什么诗歌手法？
关汉卿 马致远
白朴
郑光祖
四大家之首
散曲《天净沙·秋思》 杂剧《汉宫秋》 杂剧《墙头马上》
《梧桐雨》 杂剧《倩女离魂》
《王粲登楼》
学习目标
1．了解元杂剧和关汉卿的基本知识。 2．整体感知全剧，把握故事情节和结构。 3．赏析窦娥人物形象，概括杂剧的主题。
整体感知 感知作者
关汉卿，号已斋叟，金末元初 大都人。元代杂剧的代表作家。他 一生创作杂剧有60多部，但大都散 失，现仅存15部。1956年他的名字 被列入世界文化名人之列。
《窦娥冤》省级优质课原创课件一等奖
课文节选的是楔子和前三折。请跳读课文，看看课文节选中共 出现多少曲牌？都属什么宫调？
共出现31个曲牌，分别属于仙吕、南吕、正宫三个宫调。
《窦娥冤》的剧本结构就是典型的四折一楔子。楔子相当于序 幕,第一折相当于故事的开端,第二折相当于故事的发展,第三折 相当于故事的高潮,第四折就是故事的结局。
楔子的主要故事情节用四字短语概括成16个字就是: 三人亮相,悲剧开始;窦父赶考,留下孤女。在这开场故事中, 我们还没有感觉到窦娥的冤，但会感觉到窦娥很可怜,用三字的 主谓短语就可以概括成——窦娥怜。
2、剧情梗概
第一折： 婚后不到两年，窦娥丈夫去世；窦娥与蔡婆相依为命。蔡婆向 赛卢医讨债，不成功之余反而更差点被勒死，恰好获张驴儿父 子俩所救。不料张驴儿是个流氓，趁机搬进蔡家后，威迫婆媳 与他们父子成亲，窦娥严辞拒绝。
2、剧情梗概
第二折： 蔡婆想吃羊肚汤，张驴儿想藉毒死窦娥婆婆而霸占窦娥（张驴 儿以告发企图勒死蔡婆之事威胁，向赛卢医讨来毒药），不料 反而被父亲误吃、毒死了父亲。张驴儿于是诬告窦娥杀人之罪。 太守桃杌严刑逼供，窦娥不忍心婆婆连同受罪，便含冤招认药 死张驴儿父亲，被判斩刑。
1、总结元杂剧的知识，记忆字词、典故。
2、学习本课后，你体会最深的有哪些？写一篇剧评。 参考题目：《谈窦娥形象及其社会意义》 《评窦娥冤的情节结构艺术》
2、剧情梗概
第三折： 窦娥被押赴刑场。临刑前，窦娥为表明自己冤屈，指天立誓， 死后将血溅白练而血不沾地、六月飞霜（降雪）三尺掩其尸、 楚州亢旱（大旱）三年，结果全部应验。
2、剧情梗概
第四折： 三年后，窦娥的冤魂向已经担任廉访使的父亲控诉；案情重审， 将赛卢医发配充军、昏官桃杌革职永不录用，张驴儿斩首，窦 娥冤情得以昭彰。最后窦娥的冤魂希望父亲窦天章能够将亲家 蔡婆婆接到住所，代替窦娥尽孝道，窦父应允，全剧结束。
《窦娥冤》二等奖教案
《窦娥冤》二等奖教案：窦娥冤窦娥滚绣球元杂剧关汉卿一、教学目标【知识与能力】了解元杂剧特点及相关知识，把握窦娥典型形象。
【过程与方法】反复诵读课文，欣赏作品语言和浪漫主义手法，赏析悲剧艺术美。
【情感态度与价值观】正确认识主人公窦娥勇于反抗不合理社会精神和善良性格。
二、教学重难点【重点】品味作品语言，把握窦娥典型形象。
【难点】理解作者采用充满生活气息现实主义与想象奇特浪漫主义相结合表现手法用意，领会作品思想价值。
三、教学方法朗读法、设置情境法。
四、课时安排设置2课时教学，本教案为第1课时。
五、教学过程(一)情境创设，激发兴趣很多人在自己蒙受冤屈时候常常感叹说:”真是比窦娥还冤哪!”那么，窦娥是什么人?她因为什么受冤?冤到了什么程度?今天我们就来鉴赏元代著名戏曲家关汉卿杂剧《窦娥冤》。
(教师板书课题。
)(二)知人论世，整体感知1.课前布置学生排演《窦娥冤》课本剧，学生表演课本剧，其他学生欣赏。
2.结合教材P3注释介绍本文作者关汉卿，并且简单介绍古典戏剧和元杂剧。
3.学生自由朗读课文，并思考本剧故事梗概。
明确：父将窦娥来抵债――蔡婆讨债赛卢医――恶人赖债害人命――张驴儿父子救蔡婆――父子逼人成婚配(窦娥不从)――张驴儿设计害蔡婆――张福食毒归西天――张驴儿逼婚挟窦娥(窦娥不从)――张驴儿诬陷告州官――昏官不查定娥罪――窦娥刑场发誓愿――三桩誓愿皆应验。
(三)深入研读学生四人为一组分组讨论PPT展示问题串，8分钟时间后，指名学生具体分析问题答案。
1.窦娥一生有哪些不幸遭遇?2.戏剧一般是通过制造矛盾冲突来塑造人物形象和表达主题，而戏剧冲突一般有三类：人物之间冲突，人与环境冲突。
那么本剧主要矛盾冲突属于什么类型?3.窦娥之”冤”表现在哪个方面?(或窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突?)4.从窦娥遭遇我们可以看到元代什么样社会状况?明确：1.(1)三岁丧母;(2)父女分离;(3)丧夫打击;(4)流氓欺压;(5)贪官污吏毒刑和判决。
《窦娥冤》课件34张+2022-2023学年统编版高中语文必修下册
第四折：窦娥受屈被斩魂诉父亲 天章惩恶为儿昭雪冤情
序幕 开端 发展 高潮 结局
五、学习第三折
(一)剧本体式说明
括号内的文字，是科介部分 (即舞台说明)
（外扮监斩官上，云）下官监斩官是也。…… 宾白部分
（净扮公人鼓三通、锣三下科。刽子磨旗、提刀，押正旦带枷上）
（刽子云）行动些，行动些，监斩官去法场上多时了！（正旦唱）
6.从根本上说，窦娥到底冤在何处？
二探——窦娥如何伸冤
1. 品读10支曲子中最后4支，归纳三桩誓 愿的内容。
血溅白练 六月飞雪 抗旱三年
临刑发誓
二探——窦娥如何伸冤
2.窦娥伸冤把希望寄托在谁的身上？ 3.填写下表。
三桩誓愿 时长 地点 目的
血溅白练
六月飞雪
抗旱三年
瞬间 法场
一段时间 荒野、县城
三年 楚州
三、关汉卿简介
自称：普天下郎君领袖，盖世界浪子班头 他本人的《南吕一枝花·不伏老》套数中有更透彻的自白： 我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆响珰珰一粒铜豌豆，恁子弟每 谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？ 我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也 会围棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、 会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我 这几般儿歹症候，尚兀自不肯休！则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾。三 魂归地府，七魄丧冥幽。天哪！那其间才不向烟花路儿上走！
他与郑光祖、白朴、马致远被称为 “元曲四大家”。他的名剧有《窦娥冤》、 《救风尘》、《望江亭》、《蝴蝶梦》、《单刀会。》 他的剧作悲壮雄浑，既有对黑暗社会的揭 露，也有对正义行为的赞扬。
三、关汉卿简介
序幕 开端 发展 高潮 结局
五、学习第三折
(一)剧本体式说明
括号内的文字，是科介部分 (即舞台说明)
（外扮监斩官上，云）下官监斩官是也。…… 宾白部分
（净扮公人鼓三通、锣三下科。刽子磨旗、提刀，押正旦带枷上）
（刽子云）行动些，行动些，监斩官去法场上多时了！（正旦唱）
6.从根本上说，窦娥到底冤在何处？
二探——窦娥如何伸冤
1. 品读10支曲子中最后4支，归纳三桩誓 愿的内容。
血溅白练 六月飞雪 抗旱三年
临刑发誓
二探——窦娥如何伸冤
2.窦娥伸冤把希望寄托在谁的身上？ 3.填写下表。
三桩誓愿 时长 地点 目的
血溅白练
六月飞雪
抗旱三年
瞬间 法场
一段时间 荒野、县城
三年 楚州
三、关汉卿简介
自称：普天下郎君领袖，盖世界浪子班头 他本人的《南吕一枝花·不伏老》套数中有更透彻的自白： 我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆响珰珰一粒铜豌豆，恁子弟每 谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？ 我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也 会围棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、 会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我 这几般儿歹症候，尚兀自不肯休！则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾。三 魂归地府，七魄丧冥幽。天哪！那其间才不向烟花路儿上走！
他与郑光祖、白朴、马致远被称为 “元曲四大家”。他的名剧有《窦娥冤》、 《救风尘》、《望江亭》、《蝴蝶梦》、《单刀会。》 他的剧作悲壮雄浑，既有对黑暗社会的揭 露，也有对正义行为的赞扬。
三、关汉卿简介
《窦娥冤》ppt课件
人物形象（预习反馈3）
窦娥是一个淳朴、善良、孝顺、坚强的，且饱受封建 压迫与摧残的充满反抗精神的封建社会劳动妇女形象。
场景二、三桩誓愿 天从人愿
6、向天地发誓愿与第一场景中骂天地的情形是否 自相矛盾？
是自相矛盾。窦娥诉冤过程中对天的怀疑和 依赖是始终交织在一起的，这正反映了作家的历 史和阶级的局限性。
昏官不察定娥罪 第三折： 窦娥刑场发誓愿
张父食毒归西天 张驴情节：窦天章考取进士，官至肃 政廉访使，到山阴考察吏治。窦娥的鬼魂 向她父亲诉冤，窦天章查明事实，为窦娥 昭雪了冤案。（结局）
品读第三折
在第三折中，窦娥的形象在剧烈的戏剧冲突中
被塑造的感人至深，催人泪下，请思考：本折
文章主题
讨论：窦娥的冤是由什么造成的？本文悲剧的根源 是什么？
戏剧一般是通过矛盾冲突来塑造人物形 象表达主题的，而戏剧冲突一般有三类：人 物之间的冲突，人与环境的冲突，人物内心 的冲突。那么本剧的主要矛盾冲突属于什么 类型的？
文章主题
窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉，却反而被判以死 罪；
反映了当时吏治的黑暗，官吏的昏庸，贪赃 枉法；
预设问题： 1.在古代人的意识里，天地是被看做是能够主宰世间 万物包括人的命运的、是最神圣的东西是不容侵犯的， 但窦娥为何斥骂天地？ 2.作者在表现窦娥的“怨恨”时用了什么艺术手法？ 3.文章表现了窦娥什么样的性格特征？
元代杂剧
散曲 元曲
小令 （一宫调一曲子） 唱
套曲 （一宫调数曲子）
杂剧（散曲＋“科”＋“白”）唱＋演
一方面，她通过窦娥指天斥地从根本上批判 封建统治阶级，表达自己变革现实的愿望；
另一方面，又不能从根本上提出救民于水火 的办法，只能靠天地动容来昭雪窦娥的冤案。
《窦娥冤》PPT教学课件
深入探究 3.C在LICK现TO A实DD C生APTI活ON TE中XT ，这三桩誓愿能实现吗？显而易见是不能 的，可作者为什么要这样写呢？
（一）通过浪漫主义手法，借助想象和夸张，来表达美好的愿 望，是传统文学的习惯。 （二）它着力表现主人公至死不屈的斗争精神，这种精神甚至 产生了感动天地的力量。 （三）三桩奇愿违背常理，但合乎人情，充分体现了人民伸张 人间正义，杀尽贪官污吏，洗雪冤屈的良好意志与愿望。
《清忠谱》-清·李 玉
剧情介绍：该剧写明朝末年东林党反对魏忠贤等阉党残暴统治的斗争，魏忠贤把持朝 政，横行独断。一方面拉拢官僚政客认作义子，使他们到处建立“生祠”和神像，树 立自己的威信；一方面放纵党徒迫害人民，造成整个社会的恐怖。东林党人魏廓团、 周顺昌愤慨不平，指责时政，结果被捕下狱。苏州市民颜佩韦等五人，基于义愤，聚 众请愿，捣毁西察院，最后都被处死。周顺昌等东林党人也被刑而死。至崇祯当朝， 重新起用东林党人，才击败魏党，使正气得以伸张。
《桃花扇》-清·孔尚任
剧情介绍：明代末年，曾经是明朝改革派的“东林党人”逃难到南京，重新组织“复 社”，和曾经专权的太监魏忠贤余党，已被罢官的阮大铖[chéng]斗争。其中复社中坚 力量侯方域邂逅秦淮歌妓李香君，两人陷入爱河，侯方域送李香君一把提诗扇，而和其 “梳栊”（和妓女结婚非正式叫梳栊）。阮大铖匿名托人赠送丰厚妆奁以拉拢侯方域， 被李香君知晓坚决退回。阮大铖怀恨在心。弘光皇帝即位后，起用阮大铖，他趁机陷害 侯方域，迫使其投奔史可法，并强将李香君许配他人，李香君坚决不从，撞头欲自尽未 遂，血溅诗扇，侯方域的朋友杨龙友利用血点在扇中画出一树桃花。南明灭亡后，李香 君入山出家。扬州陷落后侯方域逃回寻找李香君，最后也出家学道。
《琵琶记》-明·高则诚
《窦娥冤》ppt精选优秀课件(46页)
课文情节:
第二折：
张驴儿为达目的，心生恶意，找赛卢医讨了 毒药欲毒死蔡婆，却阴差阳错被他父亲喝了， 张驴儿顺势栽赃窦娥，逼她私了，嫁与自己为 妻，被刚烈的窦娥断然拒绝。于是，两人对簿 公堂,却不料碰上桃杌【wù】这个昏官，偏听 张驴儿一面之词，窦娥为保蔡婆被屈打成招判 了死刑。
课文情节:
第三折：
特 科介：关于动作，表情和音响效果的舞台
点 提示。
元
杂
在音乐上，杂剧的每折用同一宫调
剧 的若干曲牌组成套曲。楔子只能用一
的 二支小令，不能用套曲。宫调，即调
体 式，相当于现代音乐的C调D调等。曲
裁 牌，是曲调的名称，每个曲牌都属于
特 一定的宫调，就好比词有词牌子。
点
元杂剧的角色
元
元杂剧角色大致可分为末、旦、净、杂四类。
思考
试比较分析窦娥、祥林嫂两个悲剧人物形象。
年年此日一花开，却是石榴知立夏。 杨花落尽浓荫日，芳草萋萋五月天。 绿阴生昼静，孤花表春余。纷纷红紫 已成尘 ，布谷 声中夏 令新。 夹路桑 麻行不 尽，始 知身是 太平人 。 初夏，带着劳动者的丝丝欣慰，伴着 青春浓 浓的热 情，和 这淳淳 的舐犊 情深， 来到了 五月， 来到了 这枝繁 叶茂的 五月。 我从深春的窗前向着初夏的窗外遥看 ，那一 庭庭的 果树， 一池池 的碧清 ，一条 条幽兰 的古巷 ，一垅 垅的麦 青，一 树树的 绿叶， 一柳柳 青青的 垂诞， 一山山 野花的 绽放， 看得我 如痴如 醉。这 如水的 初夏散 发着淡 淡的清 欢，那 些浸染 的情怀 ，让我 在这风 柔心宁 的日子 里流连 忘返， 真的好 想就这 样安逸 的度过 这明媚 清浅的 初夏。 空灵也许才是这一季的曼妙，轻轻折 一枝曼 舞的藤 花，默 默挹一 口熏得 游人醉 的暖风 ，偷偷 咂一下 来时路 不减的 绿荫， 就这样 时不时 来撷取 这初夏 的容颜 ，时不 时来戏 谑这浅 夏的味 道。 五月的天，淡阳初夏，湿暖的光滋养 着万物 。林下 树阴成 片，簇 簇间点 缀着片 片粼光 。润白 的槐花 儿，紫 粉色的 梧桐花 儿，还 有这艳 红似火 的石榴 花儿， 都好似 接到通 知一样 ，一个 儿接一 个儿的 在天地 之间尽 情的挥 霍着悠 悠的花 香。你 听，说 不定， 闭上眼 ，竖起 耳朵， 就可以 听到这 夏花“ 你追我 赶儿” 的嬉笑 声，就 可以闻 到这亲 切的阵 阵花香 。街道 上，来 来往往 的人群 ，或着 薄衫， 或着半 袖，从 容自若 的穿梭 在春夏 之间， 逍遥在 天地之 间。这 时，就 连天空 偶尔飘 来的几 许云彩 ，偶尔 洒下的 几缕微 凉，都 显得那 么的迷 人，这 么的让 人沉醉 不已。 此时， 真的好 想，闭 上眼， 竖起耳 朵，听 这夏花 盛开的 声音， 听这微 风滑过 的微凉 ，仿佛 这一切 的一切 就只是 为了初 夏，就 只是为 了跟我 们一起 美美的 享受这 淡淡的 温暖的 五月阳 光。 韶华似水，时光绕指渐行，还未来得 及赏透 悟透这 如痴如 醉的晚 春，初 夏就毫 不客气 的携一 缕浅夏 的芬芳 ，凝一 脂冰清 玉洁的 清梦， 悠然地 坐在了 季节的 肩头， 停留在 有你有 我的彼 岸。 我曾躺在草地上，仰望天空的云儿； 我曾躺 在屋顶 上，看 那漫天 的星儿 。但却 不知那 片云儿 ，才是 心灵栖 息的港 湾，才 是放飞 的希望 ；那片 星空， 才是灵 魂深处 的流星 花园， 才是诺 下的地 老天荒 。难道 ，那希 望放飞 的一瞬 ，那流 星滑落 的一刹 ，就只 是一杯 倾城一 杯醉， 就只是 一杯销 魂一杯 欣慰。 那么， 何人忧 伤何人 醉？ 曾听说，长大是一瞬间的事，但我却 忘了那 一刹发 生在何 时，发 生在何 地。曾 经的沧 海桑田 ，云卷 云舒， 但却最 终也没 等来你 的回眸 。倘若 ，“人 生若只 如初见 ，何事 秋风悲 画扇” ？经不 住的似 水流年 ，逃不 过的此 间少年 。曾经 的地久 天长， 也许只 是误会 一场。 那些翻 了又翻 的书页 ，看了 又看的 花开， 也许只 是在这 清浅的 岁月， 留下的 淡淡体 香。 “我是谁，谁是我”。也许“为爱寻 光纸上 钻，不 能透处 几朵难 。忽然 撞着来 时路， 始觉平 生被眼 瞒”， 轻轻抖 落的尘 埃，“ 谁是故 人，谁 是过客 ”？“ 良言一 句三冬 暖，伤 人一句 六月寒 ”倘若 只是转 身就忘 的路人 甲，那 又何必 蹉跎年 华到天 涯。“ 泪没挂 在谁的 脸上， 谁不知 道它的 冰凉。 伤不在 谁的身 上，谁 不知它 的分量 。”若 问多少 疼，尽 在不言 中。 人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。 最终认 识的自 己，也 只不过 是别人 眼里的 风景。 跟不上 的脚步 ，干脆 就说迷 了路。 原来， 我们可 以欺瞒 别人， 但欺瞒 不了自 己。与 其说别 人看不 起自己 ，到不 如直说 自己不 懂的自 己。 记得，冰心老人曾说“人的一生应该 像一朵 花儿， 不论男 人和女 人，花 有色、 香、味 ，人有 才、情 、趣。 三者缺 一不可 。”那 么，过 去的一 页，能 不翻就 不翻了 ，因为 翻落的 灰尘会 迷了双 眼。平 凡之人 何其多 ，你我 也只不 过是其 中的一 个。听 说，小 鸟飞不 过沧海 ，其实 不是小 鸟没有 飞过沧 海的勇 气，而 是十年 的以后 ，在沧 海的那 一头， 早已没 有了等 待。“ 人能走 多远？ 人能攀 多高？ ”这话 不是要 问两脚 ，而是 要问志 向；这 事不是 要问双 手，而 是要问 意志。 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪 。若无 闲事在 心头， 便是人 间好时 节”。 没事儿 ，给“ 心灵扫 扫地儿 ”，让 心灵歇 会儿； 没事儿 ，也像 “小和 尚卖卖 石头儿 ”，自 个儿爱 爱自个 儿。现 实我们 无法改 变，改 变的也 只能是 我们自 己。“ 别人笑 我太疯 癫，我 笑他人 看不穿 ”。一 位朋友 告诉我 ，“其 实，人 生一辈 子，也 就三万 天。30000÷365=83（年） ”。“ 真的吗 ”？人 生真的 好短！ 那争不 过的， 争过的 又如何 ？诗人 惠特曼 曾说， “人生 的目的 除了去 享受人 生外， 还有什 么呢？ ”林语 堂也持 同样的 看法， 他说： “我总 以为生 活的目 的即是 生活的 真享受 ……是 一种人 生的自 然态度 ”。那 么，何 不放下 “闲事 挂心头 ”，让 “人间 好时节 ”充盈 着我们 的心灵 ，弥漫 着我们 的生活 。 “人来世上是个偶然，而走向死亡是 个必然 。”“ 人生一 辈子， 三万天 ”，“ 不要等 到人生 垂暮， 才想起 俯拾朝 花”， 才想起 “时节 已老去 ，岁月 不在来 ”，倒 不妨留 给自己 一些田 园牧歌 的时间 ，留给 自己踩 着细碎 的阳光 去林荫 小道的 深处散 步的时 间，留 给自己 “在静 谧的夜 空下， 悠闲地 躺在阳 台的藤 椅上， 欣赏一 下月里 嫦娥的 舞蹈， 找寻一 下属于 我们的 星座的 时间” 。不然 你或许 永远就 不知道 山有多 清秀， 天有多 蔚蓝。 生活是生下来，活下去
2024年(完整版)《窦娥冤》优秀课件
马致远
《汉宫秋》、《青衫泪》等。马致远的杂剧作品以意境深远、语言优美而著称。《汉宫秋》通过描绘王 昭君的传奇经历，表达了作者对历史变迁和人生无常的感慨。
21
元代杂剧在中国戏曲史上地位
丰富了戏曲艺术宝库
元代杂剧作为中国戏曲史上的一个重 要阶段，丰富了戏曲艺术的宝库。它 不仅继承了前代戏曲艺术的优秀传统 ，而且在表演形式、内容题材、人物 塑造等方面都有所创新和发展。
2024/2/28
20
其他著名杂剧作家作品介绍
2024/2/28
关汉卿
《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》等。关汉卿是元代杂剧的代表作家之一，他的作品以深刻的社会洞察力和鲜明 的人物形象而著称。《窦娥冤》是他的代表作之一，通过窦娥的悲惨遭遇揭示了封建社会的黑暗和腐败。
白朴
《墙头马上》、《梧桐雨》等。白朴的杂剧作品以清新自然、婉约柔美而著称。《墙头马上》讲述了一段凄美的爱情 故事，表达了作者对自由爱情的向往和追求。
推动了中国戏曲的成 熟
元代杂剧的繁荣和发展推动了中国戏 曲的成熟。在元代杂剧中，唱、念、 做、打等表演形式得到了充分的运用 和发展，为后世戏曲艺术的表演形式 奠定了基础。同时，元代杂剧在内容 题材和人物塑造上的创新也为后世戏 曲艺术提供了借鉴和启示。
对后世戏曲产生了深 远影响
元代杂剧不仅对当时的社会和文化产 生了重要影响，而且对后世戏曲产生 了深远影响。许多元代杂剧作品被后 世改编成各种地方戏曲和京剧等传统 戏曲形式，得以在更广泛的范围内传 播和传承。同时，元代杂剧也为后世 戏曲艺术的发展提供了重要的历史和 文化背景。
他一生创作了大量的杂剧作品，题材广泛，风格多样，深刻反映了元代社会的现实 。
关汉卿的代表作《窦娥冤》是中国古代ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ曲中的经典之作，具有极高的艺术成就。
《汉宫秋》、《青衫泪》等。马致远的杂剧作品以意境深远、语言优美而著称。《汉宫秋》通过描绘王 昭君的传奇经历，表达了作者对历史变迁和人生无常的感慨。
21
元代杂剧在中国戏曲史上地位
丰富了戏曲艺术宝库
元代杂剧作为中国戏曲史上的一个重 要阶段，丰富了戏曲艺术的宝库。它 不仅继承了前代戏曲艺术的优秀传统 ，而且在表演形式、内容题材、人物 塑造等方面都有所创新和发展。
2024/2/28
20
其他著名杂剧作家作品介绍
2024/2/28
关汉卿
《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》等。关汉卿是元代杂剧的代表作家之一，他的作品以深刻的社会洞察力和鲜明 的人物形象而著称。《窦娥冤》是他的代表作之一，通过窦娥的悲惨遭遇揭示了封建社会的黑暗和腐败。
白朴
《墙头马上》、《梧桐雨》等。白朴的杂剧作品以清新自然、婉约柔美而著称。《墙头马上》讲述了一段凄美的爱情 故事，表达了作者对自由爱情的向往和追求。
推动了中国戏曲的成 熟
元代杂剧的繁荣和发展推动了中国戏 曲的成熟。在元代杂剧中，唱、念、 做、打等表演形式得到了充分的运用 和发展，为后世戏曲艺术的表演形式 奠定了基础。同时，元代杂剧在内容 题材和人物塑造上的创新也为后世戏 曲艺术提供了借鉴和启示。
对后世戏曲产生了深 远影响
元代杂剧不仅对当时的社会和文化产 生了重要影响，而且对后世戏曲产生 了深远影响。许多元代杂剧作品被后 世改编成各种地方戏曲和京剧等传统 戏曲形式，得以在更广泛的范围内传 播和传承。同时，元代杂剧也为后世 戏曲艺术的发展提供了重要的历史和 文化背景。
他一生创作了大量的杂剧作品，题材广泛，风格多样，深刻反映了元代社会的现实 。
关汉卿的代表作《窦娥冤》是中国古代ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ曲中的经典之作，具有极高的艺术成就。
窦娥冤 一等奖课件
2021/10/10
13
关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京） 人，元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上 最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、 马致远齐名，被称为“元曲四大家”。 一生“不屑仕进”，生活在底层人民中间。 他精通音律，会吟诗，会吹箫、弹琴、歌唱、 舞蹈，也会下棋射猎，多才多艺，不仅写作剧 本，有时还登台演唱。 关汉卿在《南吕·一枝花·不伏老》中自述“通 五音六律滑熟”，“我也会吟诗，会篆籀，会 弹丝，会品竹。我也会唱鹧鸪，舞垂手，会打 围，会蹴鞠，会围棋，会双陆”，“我是个蒸 不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒 铜202豌1/10豆/10 ”，可见他的才艺、生活和个性。 14
• 《窦娥冤》为“末本”还是“旦本”？ • 旦本
2021/10/10
6
【宫调 】
我国古代音乐以宫、商、角、徵（zhǐ）、 羽、变宫、变徵为七声，以其中任何一声为 主，均可构成一种曲调。 凡以宫声为主的调式称为“宫”，以其他 各声为主的称“调”，合称“宫调”。 杂剧的每一折，由同一宫调的若干曲牌联 成一套曲子。
己心甘情愿担当死罪。
2021表/10现/10了窦娥的孝顺和善良。
25
小结：从上面的分析可以看出，本
剧的主要矛盾是人与社会环境的冲突。
鲁迅先生说所谓悲剧就是把美好的事物 撕碎给人看。《窦娥冤》活生生地展示了黑 暗社会吞噬人的过程，使观众的情感得到涤 荡，激起人们对黑暗社会的痛恨。
2021/10/10
2代021/花10/10部四种基本形式。
2
元曲
散曲
元代杂剧
由同一宫调的至少两
小令（一宫个调曲一牌曲联子成）的组曲。
套曲（一宫调数曲子） 唱
杂剧 （散曲＋“科”＋“白”唱）＋演
窦娥冤 PPT课件 40 人教版
③ 痛陈现实，愤怒指责
② 质疑
① 强抑悲愤
弱
看她与婆婆的一段对白试分析关汉卿的语言艺术和戏剧效果
关汉卿驾驭语言的能力是惊人的，他可以根据生活 本身所提供的语言来反映现实，充分为戏剧的人物性格 服务，窦娥对婆婆的一段对白，出自这个封建社会小媳 妇的口里是那样贴切，表现得是那么自然生动。
主题
本剧通过窦娥蒙受的千古奇冤，揭露了 封建社会的黑暗，统治阶级的昏庸残暴歌颂 了窦娥的美好心灵和反抗精神。
她为什么还要提出走后街，舍近求远呢？
因为窦娥的婆婆住在前街，怕婆婆看见自己受刑而 伤心，这充分显示了她的善良与淳朴的美好心灵，展示 了她性格的一面。
[快活三][鲤鱼儿] 在表现主题方面起到什么作用呢？
使人们对窦娥的悲惨遭遇更加同情。她劝婆婆不要 过分悲伤，再一次表明她善良美好的心灵。这样的好人 蒙受冤屈而死，自然使人们对不公正的社会产生愤恨之 情，戏剧的审美作用得到了充分的体现。
•
76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
•
77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。
•
78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。
•
80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
•
32、肯承认错误则错已改了一半。
•
33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
•
34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
•
35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
•
36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
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获奖课件——《窦娥冤》滚绣 球
二、这折戏中窦娥是一个怎样的形象？
选文一个“冤”字贯穿其中，由一个“冤” 字引出窦娥的怨、悲、恨。
表现了窦娥是一个刚强刚烈、具有反抗精神 而
（性格的一面）
又 正直、善良、孝顺 的 古代下层妇女 的形象。
（性格的另一面）
（身份）
新课学习
学习曲词 【滚绣球】
一、反复诵读【滚绣球】， 并结合全文内容，领悟此曲 的情感。
练习
请在横线上填上恰当的句子，使上下文连贯，句式 一致，修辞方法相同。
❖ 在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露； 在花的眼中，蜂是挚友， 因为蜂给予她生命的延续。 然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋； ·在蜂眼中 ，蝶不过是游戏花间的浪子。 爱憎蒙住了理性的心。 跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。
•表现了对天地不公的不满之情， 又突出了主人公的反抗精神。
三、联系鉴赏诗 歌语言的角度， 赏析【滚绣球】 的修辞。
回顾：常见修辞的表达效果
❖ 比喻：生动形象地突出事物的某种特征。
❖ 夸张：突出特征，强化感情。
❖ 对偶：句式整齐，音韵和谐。 赏析【滚绣球】的修辞：
❖ 呼告：增强抒情性和感染力。 ❖ 反复：突出内容，强化感情。 ❖ 反问：加强语气，加重语势。
❖ 【[正宫]滚绣球】
❖ 有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。 ❖ 天地也！
只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？ 为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。 ❖ 天地也！ 做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！ ❖ 地也，你不分好歹何为地！ 天也，你错勘贤愚枉做天！ ❖ 哎，只落得两泪涟涟。
二、 【滚绣球】表现了窦娥什么 样的情感？
[注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。 此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。
这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。
【答案】①对偶，如“秋月”句对“春花”句等，使句式整齐，音韵和谐； ②比喻，如将“人情”比作“云”，生动形象地写出了人情”薄”的特点； ③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法，突出了风景 “变化快” 的特点。
1、找修辞 2、说依据
❖ 对比：突出强调某一方面的特征。 3、讲作用
❖ 用典：使语言婉转而含蓄。
知识迁移
阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（ 4分）[2009年高考四川卷]
[双调]பைடு நூலகம்儿落带过得胜令 吴西逸①
春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。 留下买花钱，趱（zǎn)入种桑园②。
茅苫(shàn)三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊 明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。