仓储与配送管理授课计划表

南京 ******* 学院

授课计划表

（2011～2012学年第二学期）

课程名称仓储与配送管理

授课教师

授课班级/人数计算机应用（物流方向）/44人专业计算机应用（物流方向）

填表时间2011.9

教务处编印

教材名称仓储与配送管理出版社机械工业出版时间2009.1

总学时50 理论教学

学时

46

实践教学

学时

4

平均周

学时

4

一、本课程的性质和任务

课程性质：专业选修课

课程任务：仓储与配送管理是物流管理专业的一门专业必修课。本课程具有很强的综合性和应用性，通过对其系统的学习，可使学生掌握仓储学的基本框架和基本理论，具备仓储管理的基本知识和基本方法与手段，并能结合仓储管理实践创造性地运用这些基本原理与方法，在实践中加以灵活应用，从而提高仓储（物流）企业的经济效益。

四、本课程教学内容的基本要求

通过《仓储与配送管理》课程的学习，使学生能够掌握企业仓储与配送管理的基本内容、相关概念、各项内容的运作特点和方法，并能够理解企业仓储与配送管理中的关键技术及其应用。本课程学习难度一般，具有现代物流基础、一般管理理论基础的学生均能很快地适应本课程的学习。但为了更好地掌握这门课程，学生课前预习和课后复习，特别是按照实训设计的内容进行实习是非常必要的。在学习过程中，学生还应该注意完成一定的课后习题，这有助于学生对于问题的进一步理解。授课的老师应该注重在授课过程中尽量能够结合实例，用比较通俗易懂的语言使学生理解仓储与配送管理比较深奥的理论，增加学生学习的兴趣。任课教师还可自编一定的习题，让学生通过做题目来理解书本中的内容

三、教学方法和手段

教学方法：

1、理论联系实际、注重应用能力的培养

《仓储与配送管理》课程主要阐述仓储与配送的基本理论与基本方法，知识点较多，对操作技能有一定的要求，因此教学中应注意理论联系实际，特别要结合我国的物流企业经营管理的特点进行讲解，提高学生的应用能力。

2、教学形式多样化，注重学习能力的培养

教学中要适应时代发展的要求，采用灵活多样的教学形式，要加强与学生的交流与互动，启发学生思维，调动学生主观能动性；要多向学生介绍学习方法，注重培养学生学习能力的培养；另外要充分运用现代化教学手段，加大信息量的传递、提高授课效率。

教学手段：

采用灵活、多样化教学，逐步将灌输式教学转变为启发式教学，充分发挥学生的主观能动性；加强师生互动，对有些章节可采用讨论式、自学式，提高教学效率；采用现代化教学，运用多媒体设备进行教学

四、教学进度安排

周次星

期

学

时

教学内容

教学

地点

辅导答

疑及作

业

执

行

情

况理论教学

学

时

教学目标

1 四 4 仓储定义、任务、仓储管理

原则以及地位 4 理解仓储的原理和基本

原则，阐明在企业中的地

位

南楼

305

教室

课后

习题

优

2 四 4 仓库作用、分类、结构与布

局和仓库的设备4 了解仓库作用、分类，主

要设备和自动化仓库，熟

悉仓库结构和布局

南楼

305

教室

课堂

作业

优

3 四

4 仓储经营方法、组织和多种

经营4 熟悉仓储经营方法和仓

储多种经营

南楼

305

教室

课后

习题

优

4 四 4 仓单和仓储合同，以及法律

意义4 了解仓单、仓储合同订立

条件

南楼

305

教室

课堂

作业

优

5 四 4 入库、理货、堆放、保管、

出库、搬运与装卸4 熟悉仓储作业流程的各

个环节

南楼

305

教室

课后

习题

优

6 四 4 商品包装、货物标志，托盘

和集装箱，商品分拣4 熟悉包装和货物标志，了

解托盘、集装箱和分拣业

务

南楼

305

教室

课堂

作业

优

7 四 4 成本分析，仓储费定价和仓

储成本管理4 掌握仓储费定价方法，成

本管理原则和降低途径

南楼

305

教室

课堂

作业

优

8 四 4 存货的功能，订货点、JIT

与MRP技术 4 掌握订货点技术和JIT、

MRP的原理

南楼

305

教室

课后

习题

优

9 四 4 仓库安全保卫管理及其操

作4 阐述安全保卫知识和安

全操作

南楼

305

教室

课堂

作业

优

1 0 四 4 危险品、粮仓和冷藏库管理 4 了解特殊仓库管理原理南楼

305

教室

课后

习题

优

11 四 4 配送的作用，配送业务的种

类与组织4 熟悉配送的作用和配送

业务的种类

南楼

305

教室

课堂

作业

优

1 2 四 4 功能、基本作业和地址的选

择

4 理解配送中心的作用、作

业流程和选址方法

南楼

305

教室

课堂

作业

优