农业生物技术--绪论 ppt课件
农业生态技术PPT课件
人工输入的能量
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5. 农业生态系统与自然生态系统的区别
类别
自然生态系统
生物构成 生物
环境组分 自然环境
系统稳定性 高
开放性
封闭
净生产力 低
服从规律 自然规律
农业生态系统
农业生物、人类 人工调控 低 开放 高 自然和经济规律
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农业生态系统的群落
生物群落 ( biotic community )
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。
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二、经度地带性 (主要受水分梯度的影响)如:我国从 东到西因距海远近造成水分的差异。相应分布着 湿润 森林 半干旱草原 干旱荒漠 等不同的植被类型。
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三、垂直地带性 随海拔高度的增加,地形地势、热量和水 分等环境因子条 件会发生变化,相应物种的分布也会受到 影响。以台湾玉山西北坡为例:从山脚到山顶植被群落依次 是:热带雨林 山地雨林 樟栎常绿阔叶林 常绿落叶阔叶 混交林 针阔叶混交林 落叶阔 叶林 暖温带针叶林 亚高 山针叶林 山顶矮林 杜鹃灌丛。
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群落的分布往往受环境梯度的制约,表现出明显 的纬度地带性、经度地带性和垂直地带性
在温度 和水分 的共同 走用下 的世界 植被分 布情况
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一、纬度地带性 (主要受温度梯度的影响)北半球欧亚 大陆从南到北,随着纬度增加,热量减少,形成了以热 量为主的环境地带性分布,从南到北植被类型依次是:热 带雨林 季雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶 林 草原 荒漠。
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4 .农业生态系统的基本功能 能量流 (energy flow) :农业生态系统除输入太阳能 外, 还输入人工辅助能。(见图) 物质流 (matter flow) :各种化学元素在生态系统中被 生物吸收并传递,在生物与环境之间以 及生物与生物之间形成连续的物质流。 信息流 (information flow) :农业生态系统通过信源 的信息产生,信道的信息传输和信宿的信息接受形成 信 息流。 价值流 (catipal flow) :价值可以在农业生态系统中被 转换成不同的形式,并可以在不同组分间转移。
【实用】农学与生物技术PPT资料
博明士理5尚人农,,硕兴士九主4州人粮要,仓在。开读博设士后植2人,物在读生博士理1人学。 、植物生物化学、遗传学、田间统计 明理尚与农,分兴九析州粮、仓。农业生态学、作物栽培学、耕作学、育种学、种子学、 农1中学心与农为生云物业南技省术推作学物院广学概教况学学实、验中植心。物组织培养、地理信息系统及原理、植物保护 学、农产品储藏与加工学、农业经济管理学等课程。 为硕士研究生、本科和专科学生开设的课程包括作物育种学、田间试验统计分析及种子科学技术的相关课程(种子生物学、种子检验
农学与生物技术
农学与生物技术学院概况
农学与生物技术学院前身为始建于1938年的云南 大学农学院农学系,是云南农业大学办学最早的 学院。
学院由4系、7所、1场、1室、1中心组成。4系是 作物科学系、作物遗传育种系、生物技术与生理 生化系、中药材与植物科学系;7所为稻作所、甘 蔗所、薯类所、魔芋所、中草药研究所、紫苏所 和食用菌研究所;1场为校内教学实验农场;1室 为云南省高校作物种质创新与可持续利用重点实 验室;1中心为云南省作物学教学实验中心。
中药材与植物科学系简介
中药材与植物科学系成立于2002年,拥有一支以中青年学 术骨干(教授、博士)为主、学风正派、治学严谨的师资 队伍。师资力量雄厚。现有专任教师14人,其中教授2人, 副教授5人、讲师7人。4名教师具有博士学位,2名教师博 士在读。拥有植物学硕士学位授权点。为中草药栽培与鉴 定专业本科生开设有药用植物学、中药学、药用植物成分 分析、中药资源学、药用植物栽培学、中药化学、中药药 剂学、中药鉴定学、药用植物育种学、药用植物组织培养、 药用植物生态学、制剂新技术、基础生物化学、植物生理 学、遗传学等课程。同时开设有植物分类学原理、高级植 物生理学、野生植物资源学、植物发育解剖学、食用菌资 源学、高级生物化学等研究生课程。已具备较丰富的教学 实践经验和完善的教学计划。
生物技术与农业课件
生物农药与生物肥料
生物农药是指利用微生物、植物和动 物等天然资源开发的农药,具有环保、 低毒、高效的优点。
生物肥料是指利用微生物资源开发的 肥料,具有提高土壤肥力、促进作物 生长和减少化肥使用等优点。
生物农药可用于防治病虫害,减少化 学农药的使用,降低对环境和人体的 危害。
生物肥料可以提高农作物的产量和品 质,同时改善土壤环境,促进农业可 持续发展。
食品安全问题
转基因食品可能对人类健康产生 影响,需要进行长期的安全性评 估和监测。
法规政策与知识产权
国际法规框架
各国对农业生物技术的法规政策存在差异,需要遵守国际法规框 架,如《卡塔赫纳生物安全议定书》等。
知识产权保护
农业生物技术涉及的知识产权保护问题,需要加强知识产权保护, 促进技术创新和转让。
生物技术的发展历程
01
02
03
起源
生物技术的起源可以追溯 到古代,人们开始利用微 生物发酵来制作酒和醋。
初步发展
到了19世纪末和20世纪初, 生物技术开始得到初步发 展,例如胰岛素的发现和 分离。
飞速发展
从20世纪70年代开始,随 着DNA重组技术的出现, 生物技术开始飞速发展。
生物技术的应用领域
基因编辑技术有助于加速作物 育种进程,提高农作物的品质 和产量,为解决全球粮食安全
问题提供有力支持。
植物组织培养
植物组织培养是一种通过将植物 组织或细胞培养成完整植株的技
术。
植物组织培养技术广泛应用于快 速繁殖、种质保存、细胞培养和
基因工程等领域。
通过植物组织培养技术,可以快 速繁殖优质植株,提高农作物的 产量和品质,同时保护濒危植物
03
生物技的用
农业生态学ppt完美版
条件的规律性 • 1859 Darwin《物种起源》:生物进化学说创立 • 1866 Hackel(德国动物学家海克尔)定义生态学 • 1851 Vonpost(瑞典)样方法——种群定量研究 • 1863 Kerner 介绍研究群落结构和动态的方法 • 生态学一经诞生,立即分化为植物、动物和人类生态
生物圈 景观
生态科学
生态系统 群落
经典生态学种群个体
生命科学
系统 器官
组织
细胞
生物科学分子
• 二、生态学形成和发展的5个阶段
• (一)生态学知识的累积阶段:生态现象描述
• 公元前300年,古希腊 Theophrastus (狄奥弗拉斯 特) 植物与自然环境的关系。
• 古罗马 Pliny(公元23~79年)将动物分为陆生、水生、飞 翔三大生态类群。
会给芝加哥900多万市民的生活带来严重不便
和增加当地企业的材料运输成本。
• 几个疑问: • 什么是农业生态学? • 他和基础生态学有何不同? • 我们为何要学农业生态学? • 农业生态学有哪些知识内容? • 农业生态学的任务是什么?
生态学开始被从高楼深院中请出来,以解决社会生活中的生态问题。 相对论、物质的不确定性原则、量子力学出现 Davenport(美)——动物群落生态(昆虫生态) 按环境特点分:淡水生态学、海洋生态学、森林生态学、草原生态学、农田生态学、城市生态学 种植业、林、牧、副、渔、禽、鸟、虫、菌、微生物、各业是它的组成成分,各组分之间密切联系,相互依存、相互制约。 按环境特点分:淡水生态学、海洋生态学、森林生态学、草原生态学、农田生态学、城市生态学
农业生态学 第一章 绪论
现代生态学时期
研究层次上向宏观和微观两极发展:生态学 的研究层次已囊括了分子、基因、个体直到 整个生物圈。
研究手段的更新:自计电子仪、同位素示踪、 稳定性同位素、“3S”(全球定位系统 (GPS)、遥感(RS)与地理信息系统 (GIS))、生态建模,系统论引入生态学。
研究范围的拓展:结合人类活动对生态过程 的影响,从纯自然现象研究扩展到自然-经济社会复合系统的研究。
间相互关系的科学。 ( 1866年德国生物学家E·Haeckel)
生态学
生物
环境
生态学形成和发展的四个阶段
生态学的萌芽时期(公元16C以前) 生态学的建立时期(公元17C至19C末) 生态学的巩固时期(20C初至20C50S) 现代生态学时期(20C60年代至今)
萌芽时期
以古代思想家、农学家对生物环境相互关 系的朴素的整体观为特点。
1798年T·Malthus《人口论》的发表; 1859年达尔文的《物种起源》; 1866年E·Haeckel在他的著作《普通生物形态学
》中首先提出ecology一词及其定义; 1895年E·Warming发表了《以植物生态地理为基
础的植物分布学》(后改成《植物生态学》); 1898年Schimper出版的《以生理为基础的植物
公元前1200年《尔雅》:草木两章; 公元前200年《管子》“地员篇”专门论及沼
泽植物带状分布与水份条件的生态关系; 公元前4世纪希腊学者 6世纪中国农学家贾思勰的《齐民要术》。
建立时期
提出了生态学的定义和许多定律、法则;生 态学专著问世
第三节 农业生态学的应用
农业生物多样性利用 农业生产中化学生态学的应用 传统与新型营养资源的开发应用 农业生态系统与农田生态系统模式构建 节水、覆盖与免耕技术生态效应研究 生态农业与有机农业
农业生物技术简介演示
性强的作物和畜禽,提高农业生产效率,增加农民收入。Biblioteka 农村产业结构调整02
发展农业生物技术,可以促进农村产业结构调整和升级,提高
农村经济的整体水平。
促进农村发展
03
通过农业生物技术的应用,可以提高农村地区的科技水平,吸
引投资,促进农村发展。
对环境保护的影响
减少化学农药使用
利用生物技术可以培育出具有抗病虫害能力的作物,减少化学农药 的使用,降低对环境的污染。
合成生物学
合成生物学的研究将使我们能够设计和构建具有特定功能的微生物 ,用于农业中的生物肥料、生物农药等,提高农业生产效率。
纳米技术
纳米技术可以用于改善农药的靶向性,减少对非目标生物的伤害, 提高农药的使用效率。
农业生物技术将促进可持续发展
保护环境
通过基因编辑技术,我们可以培育出对化肥和农药需求更少的作物,减少化学物质对环境 的污染。同时,通过微生物肥料等生物技术的开发,我们可以减少化肥的使用,从而降低 对环境的影响。
发展前景
随着人们对食品安全和环境保护的关注日益增加,以及农业可持续发展的需要,生物农药和生物肥料的发展前景 广阔。未来需要加强研发和技术创新,提高生物农药和生物肥料的功效和安全性,并推动其在农业生产中的广泛 应用。
05
农业生物技术的社会、经济与 环境影响
对食品安全的影响
1 2 3
改善作物品质
通过基因工程和分子标记技术,可以改良作物的 品质和抗性,提高产量,同时降低农药使用量, 保障食品安全。
利用微生物或其代谢物作为农药 ,具有环保、低毒、安全等优点
,如Bt(苏云芽孢杆菌)等。
植物源农药
利用植物的提取物或天然化合物 杀虫、杀菌或调节植物生长,如
植物生物技术绪论 PPT课件
Plant cell and tissue cultures: Landmark
Year Worker
Advancement
1902 Haberlandt
First attempt of in vitro culture of plant cell
1904 Hannig
植物生物技术
?
? 有没有 共性?
?
Science,2000,2-487
绪论
一、(植物)生物技术的产生与发展
生物技术的产生:1953年DNA双螺旋的发现;60年代遗传密码的全部破译;1972重
组DNA技术的建立(生物技术学科产生的关键技术);1996年第一例转基因作物商品化
1939 Gautheret, White and Nobecourt Successful establishment of indefinite callus culture
1955 Miller
Discover hormone KT
1960 Cocking
Protoplast isolation
1962 Murashige & Skoog
MS medium
1970 Power
Protoplast fusion
1970 Maheshwari and Guha
Successful anther culture
1971 Takabe
Plant regenerated from protoplasts
植物组织细胞培养 Plant Tissue and Cell Culture
植物基因工程
Plant Genetic Engineering
农业生物技术1-绪论ppt课件
对含义的认识
工程技术手段是指基因工程、细胞工程、蛋白质 (酶)工程和发酵工程等新技术。 改造生物体是指获得优良品质的动物、植物或微 生物品系; 生物原料则指生物体的某一部分或生物生长过程 所能利用的物质。 生产所需产品包括粮食、医药、食品、化工原料、 能源、金属等各种产品; 达到某种目的则包括疾病的预防、诊断与治疗、 环境污染的检测和治理等。
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课程体系
第一章 绪论 第二章 现代农业细胞工程 第三章 现代农业基因工程 第四章 现代农业微生物工程 第五章 分子标记技术及 其在植物改良上的应用 第六章 农业生物反应器 第七章 生物技术专利 第八章 农业生物技术产业化 第九章 生物技术安全性评价
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第一章
绪论
主要参考杂志
1、《中国生物工程杂志》 2、《农业生物技术学报》
3、《生物工程学报》
4、《生物技术》 5、《生物技术通报》 6、《生物技术通讯》
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其他参考来源
1、CCTV-4《探索发现》 2、CCTV-7《科学世界》
3、CCTV-7《星火科技》
4、CCTV-7《科技苑》 5、CCTV-10《科普系列》 6、CCTV-10《走进科学》
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课程目的
生物技术→21世纪的支柱产业→→ 推动世界农业 跨越式发展。 多视角展示,系统、科学、通俗地讲述: 成就、发展状况、应用前景、存在问题以 及解决的思路和途径等。 授课目的: 能够对现代生物技术在世界农业领域中的 应用和发展,具有一个全面系统地了解和把握, 从而拓展学生的知识面,提高学生认识农业科 技的素质和能力。
农业生物技术精品课件
农业生物技术精品课件农业生物技术是指利用生物学原理和技术手段改进农作物、养殖动物和微生物等农业生产要素的技术。
在现代农业生产中,农业生物技术得到了广泛的应用,为提高农业生产效率、保障粮食安全、改善农产品质量和促进农业可持续发展发挥了重要作用。
为了帮助广大农业从业者更好地了解和掌握农业生物技术知识,提高生产水平和经济效益,制作一套精品课件显得尤为重要。
第一部分:基础知识1.1 农业生物技术的概念和发展历程农业生物技术是利用生物技术手段对农作物、养殖动物和微生物等进行改良的一种技术。
其发展历程可以追溯到古代的播种育种和分蘖繁殖,到现代的基因工程和细胞培养等先进技术。
1.2 农业生物技术的分类农业生物技术可以分为传统生物技术和现代生物技术两大类。
传统生物技术包括选择育种、组织培养、杂交育种等技术;现代生物技术则包括基因工程、转基因技术、基因编辑等技术。
1.3 农业生物技术的作用和意义农业生物技术可以提高作物抗逆性、抗病虫性和产量;改进品质、增加营养价值;减少农药使用量、降低环境污染等,对促进农业可持续发展和提高农业生产效率有着重要的意义。
第二部分:主要应用2.1 农业生物技术在作物改良中的应用通过转基因技术、基因编辑技术等手段,可以实现作物抗病虫、抗逆性提高、产量增加、品质改进等目标,挖掘潜在基因资源,研发新品种,应用广泛。
2.2 农业生物技术在畜禽养殖中的应用通过基因编辑技术、克隆技术等手段,可以改良畜禽遗传基因,提高繁殖力、生长速度、肉质品质等,实现畜禽养殖效率和经济效益的大幅提升。
2.3 农业生物技术在微生物领域的应用通过基因工程技术和微生物发酵技术,可以提高微生物代谢效率,加速有机物降解、有害物质去除,生产生物肥料、生物农药等,为农业生产提供了新的选择。
第三部分:发展趋势和挑战3.1 农业生物技术的发展趋势随着生物技术和信息技术的不断进步,农业生物技术将向着智能化、精准化、高效化、绿色化等方向发展,为我们提供更多更优质的农产品和解决更多农业生产难题。
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分子遗传学的诞生
Watson & Crick,1953
生物技术的发展
发展的进程和规模 ❖ 1983年:转基因植物(烟草和马铃薯)问世 ❖ 1986年:转基因植物(抗虫和除草剂)大田试验 ❖ 1993年:转基因番茄进入市场 ❖ 1996年:转基因植物迅速扩大 到2020年中国将投入260亿用于转基因研究(水稻、小麦、棉花、
“满地尽是黄金米”
你相信一株西红柿一次能结 13000粒果吗?
你见过能同时长3000多条黄瓜 的黄瓜树吗?
一棵甜瓜竟然结了90个诱人 的甜瓜 没有做不到,只有想不到!!
(二)生物农药
生物农药是指直接利用生物产生的生物活性物质或生物活 体作为农药,如以虫治虫,以及人工合成的与天然化合物结 构相同的农药。
立了基因论
❖ 20世纪40年代,抗生素的发现引起了 医药的革命性变化
❖ 将传统的厌氧发酵技术发展为现代化 深层通气搅拌培养技术。
(二)现代农业生物技术的发展
❖ 1、现代生物技术的崛起(20世纪40至60年代) ❖ (即:农业生物技术的理论阶段) ❖ 1944年,阿委瑞等人,证实了,DNA→→遗传物质
(一)生物技术作物
生物技术作物:是指利用组织培养技术和基因重组 技术引入其他生物或物种的基因而培育出来的 作物,这种作物也叫基因改性作物或基因重组 作物。
全球超过90%的植物性粮食,仅靠约20 种植物供应,其中水稻、小麦、玉米提供了 全人类50%以上的热量。大豆则提供超过65% 全球蛋白质来源。
农业生物:与农业有关的动植物、微生物等 农业应用:如获得优良的动植物品种、生产生物农药
、兽药和疫苗等 现代生物技术:如基因工程、酶工程、发酵工程、细胞工程
及分子育种等技术
二、 农业生物技术的发展史
•
•
传统生物技术(20世纪70s前)
• 生物技术 •
现代生物技术(20世纪70s后)
(一)传统生物技术的发展
1、萌芽 从刀耕火种开始,驯化选择野生生物进行栽种和饲养。
2、发展 ( ) 巴斯德时代:19世纪中期至20世纪40年代
❖ 1857年,法国巴斯德(Pasteur),揭示了发酵 作用的实质是微生物引起的。
❖ 奠定了发酵工程的科学基础 ❖ 1866年,孟德尔提出了一系列生物遗传定律 ❖ 1933年,摩尔根等人发现了连锁交换规律并创
❖ ❖ 1943年怀特出版了《植物组织培养手册》
2、现代生物技术的飞跃(20世纪70年代以来)
❖ 即:农业生物技术的广泛应用阶段 ❖ (1)植物组织培养技术的蓬勃发展及广泛应用 ❖ (2)DNA的体外重组技术的成功及广泛应用。
(1973年)
三、农业生物技术的应用
(一)生物技术作物 (二)生物农药 (三)微生物肥料 (四)食用菌 (五)植物组织培养技术
❖ 1953年, Watson和Crick,提出DNA双螺旋结构.
❖. ❖ →→奠定了分子遗传学的基础。
1、现代生物技术的崛起
❖ (1934年)美国植物生理学家(怀特) 采用无机盐、葡萄糖和各种氨基酸培养 豌豆和玉米茎尖,形成 了缺绿的叶和根, 并能进行有限的生长。
❖ 标志了植物组织培养已进入萌芽阶 段
主要的内容:大规模地推广矮秆、半矮秆、抗倒 伏、产量高、适应性广的优良小麦及水稻品种, 并同时改进灌溉、施肥等相关技术。
第二次绿色革命:
20世纪70年代初,我国杂交水稻的培育成功, 并大面积应用于生产,使水稻单产增长20%-30%, 创造了世界农业奇迹。
三、生物技术在现代农业中的应用
❖ 2、作物品种的改良。
❖ 1、提高作物产量,改善作物品质。
❖ 孟德尔遗传规律被人们重新发 现和验证,指导人们有理论、有 目标,可预测地进行作物改良工 作,使粮食产量提高4-7倍。
❖
❖ 被 称为第一次绿色革命或生物 学革命。
两次农业革命-绿色革命
第一次绿色革命:
20世纪50-60年代以高杆 改变矮杆为标志,另外辅助 于农药和农业机械,使“墨 西哥小麦”的矮杆化和矮杆 水稻良种的全面推广,从而 解决了19个发展中国家粮食 自给问题。
❖ 随着生物技术的崛起,打破了远缘杂交上的障碍,人们 已经并创造出一批前所未有作物新品种。
❖ 与作物品种改良有关的生技术主要包括:细胞培养技术、 植物细胞杂交技术和重组DNA技术
❖ ❖
转基因抗虫棉花
转入苏云金杆菌 的一个抗虫基因, 是中国目前最主要 的转基因作物
抗癌抗衰老的紫色西红柿
抗乙肝番茄 通过“基因手术”使蔬菜水果成为“天然药物”
大豆和玉米)的研究和应用推广。
转基因水稻繁殖--海南省
如今,这一预言开始得到证实: ❖克隆动物的诞生 ❖DNA在身份鉴定中的运用 ❖人类基因组计划的实施 ❖转基因食品的出现 ❖生物制药的发展 ❖各种抗病毒疫苗的研发… …
资料:
•新华网于2004年7月23日重新发表《科学 技术是第一生产力》,其中,“将来农业 问题的出路,最终要由生物工程来解决, 要靠尖端技术。”由此反映出生物技术对 经济建设以及对综合国力的巨大作用。
❖同月,比尔.盖茨对来自北京高校的2000余名大 学生发表演讲,告诫学子们“请记住,未来,只 有软件和生物科学才能改变世界。”
阅读教材 P1-4,解决以下问题:
什么叫农业生物技术? 农业生物技术的发展史? 农业生物技术的应用?
一、什么是农业生物技ห้องสมุดไป่ตู้呢?
❖ 农业生物技术:是生物技术的一个分支,是以农业生物 为主要研究对象,以农业应用为目的,以现代生物技术 为主体的综合性 的技术体系。
▪ 1944年:avery等:DNA是遗传物质的携带者 ▪ 1952年:watson和crick:DNA双螺旋结构模型 ▪ 1953-1955:watson和crick:中心法则 ▪ 1961-1966:遗传密码的破译 ▪ 1972年:berg:DNA体外重组(基因工程开始)
DNA双螺旋模型和半保留半不连续复制机制
李国豪院士曾比喻 说:科学是树根, 技术是树干和大的 树枝,众多的树叶 就是工程。
生物技术:
生物技术:是指“利用细胞和分子过程来解 决问题或制造产品的技术” 。(美国生物技术 产业组织下的定义)
基因工程
酶工程
细胞和分子过 程
细胞工程 发酵工程
蛋白质工程
生物技术的产生
---以DNA重组技术的建立为标志