小学六年级英语时态总复习课
六年级下册英语-小升初总复习-时态全解-人教版PEP(共29张PPT)
将来时理论
一、 概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、 计划或准备做某事。 句中一般有以下时间状语: tomorrow, next day(week, month, year…),
soon, the day after tomorrow(后天) this morning , this afternoon , this evening等。
试题演练:
三、 选择正确的答案。 B presents for my parents yesterday. 1. I ____ A. buyed B. bought C. buying C 2. Susan _____ swimming yesterday. A. go B. goes C. went B 3. Danny _____ breakfast five times last week. A. eat B. ate C. eated C Tree Planting Day. 4. Last Sunday____ A. is B. were C. was
试题演练:
一、写出下列动词的过去式或动词原形。 went was 1. go_______ 2. is___________ Lorem ipsum dolor bought 3.buy_______ 5. have had ____
sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore
swam 4.swim__________
6. watched watch _____
eat 7. ate______
get 8. got__________
小学六年级英语语法总复习PPT课件
• 小学阶段不规则动词全表
• Infinitive Past tense Infinitive
• 1. am, is
was
2. keep
• 3.are
were
5. make made
4.become
7. blow
blew
8. read
• 9. buy
bought
10. ride
• 11. catch caught
fly-flying walk-walking
jump-jumping sleep-sleeping
climb-climbing fight-fighting
swing-swinging drink-drinking catch-catching pick-picking
watch-watching play-playing
dance danced
变y为 i+ed
study studied
动词的过去式(不规则)
go-went read-read eat-ate sing-sang take-took buy-bought see-saw swim-swam am,is-was do-did are-were have-had get-got leave-left fly-flew stop-stopped(双写)
.
• 一般现在时的变化
1. be动词的变化。
否定句:主语+ be + not +其它。 如:He is not a worker.他不是工人 一般疑问句:Be +主语+其它。 如:-Are you a student? -Yes. I am. / No, I‘m not. 特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。如:Where is my bike?
小学六年级下册英语小升初时态课件(通用版) 一般过去时总复习2
4.疑问was/were调句首
• Were you at home the day before yesterday﹖ • Was she happy this morning﹖
肯定回答 Yes, 主语+was/were. 否定回答 No, 主语+wasn't/weren't. Were Xiao Qiang and Xiao Long here just now﹖
• yesterday或以其构成的短语: • yesterday morning • yesterday afternoon • yesterday evening • the day before yesterday
three days ago
Miss Zhu went to Tiantian Market three days ago.
其他家族
Long long ago
yesterday Now
一般过去时 yesterday ago just now in the old days in those days in 1980 the other day at that time once upon a time
一般将来时
现在 进行
• 现在学过的常用的表示过去的时间状语有: just now,a moment ago,yesterday,last week,last night, last weekend,last year,last month,three days ago,two weeks ago,five years ago…
• (3)末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应 双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped, shop-
六年级英语总复习(时态-语法)
六年级英语总复习(时态,语法)(一)一般现在时1、概念:表示经常性或习惯性发生的动作。
2、标志词:often, usually, sometimes, always, every day等3、主语是第三人称单数he, she, it 时,谓语动词要加s或es,其他人称动词要用原形。
4、主语是第三人称单数时,动词变化规则:A、一般情况,在动词后面直接加s,如:walk-walks.B、以sh, ch, o结尾的,在动词后面加es,如:wash-washes,watch-watches, go--goesC、以辅音加y结尾,将y改为i,再加es,如:study-studies.(二)现在进行时:1、概念:表示正在发生的事情或动作。
2、标志词:now, look, listen , it’s……3、结构:b e(am, is , are)+动词ing4、动词加的规则如下:A、一般情况下,在动词后面直接加ing,如:listen-listeningB、以不发音的e结尾,去e加ing,如:take-taking (make, like, write , come)C、以重读闭音节(辅音+元音+辅音)结尾的,要双写最后一个字母再加ing,如put-putting, (get, sit, stop , run, swim, set)但:see-seeing, eat –eating.(三)一般将来时:1、概念:表示将要发生的事或打算,计划要做的事。
2、标志词:this weekend, next Monday, tomorrow, in seven years’ time3、结构:be(am, is , are) going to +动词原形或者 Will+动词原形如:I am going to take a trip next week.4、否定句:be+not going to +动词原形或者 Will+not(等于won’t)+动词原形(四)一般过去时:1、概念:表示在过去的时间里所发生的事或动作。
六年级英语时态专题复习教案
六年级英语时态专题复习教案第一章:一般现在时1.1 教学目标让学生掌握一般现在时的构成和用法。
培养学生正确运用一般现在时描述人或事物的特征和习惯。
1.2 教学内容一般现在时的构成:主语+ 动词原形。
一般现在时的用法:描述人或事物的特征、习惯、能力等。
1.3 教学活动示例:老师出示一个图片,让学生用一般现在时描述图片中的人或物。
练习:学生分组,互相描述对方的特征和习惯,并用一般现在时表达。
第二章:一般过去时2.1 教学目标让学生掌握一般过去时的构成和用法。
培养学生正确运用一般过去时描述过去发生的事情。
2.2 教学内容一般过去时的构成:主语+ 动词过去式。
一般过去时的用法:描述过去发生的事情。
2.3 教学活动示例:老师讲述一个过去的故事,让学生用一般过去时回答问题。
练习:学生分组,互相讲述过去发生的事情,并用一般过去时表达。
第三章:一般将来时3.1 教学目标让学生掌握一般将来时的构成和用法。
培养学生正确运用一般将来时描述将来的计划或预测。
3.2 教学内容一般将来时的构成:主语+ will + 动词原形或主语+ be going to + 动词原形。
一般将来时的用法:描述将来的计划、意图、预测等。
3.3 教学活动示例:老师出示一个图片,让学生用一般将来时描述图片中的人或物将来的动作。
练习:学生分组,互相讨论将来的计划或预测,并用一般将来时表达。
第四章:现在进行时4.1 教学目标让学生掌握现在进行时的构成和用法。
培养学生正确运用现在进行时描述正在进行的动作或状态。
4.2 教学内容现在进行时的构成:主语+ be + 动词ing。
现在进行时的用法:描述正在进行的动作或状态。
4.3 教学活动示例:老师出示一个图片,让学生用现在进行时描述图片中的人或物正在进行的动作。
练习:学生分组,互相描述正在进行的动作或状态,并用现在进行时表达。
第五章:过去进行时5.1 教学目标让学生掌握过去进行时的构成和用法。
培养学生正确运用过去进行时描述过去正在进行的动作或状态。
六年级英语时态总复习
六年级英语时态总复习一、现在进行时:表示现在正在进行的动作。
句子结构:主语+be动词+现在分词。
问句结构:疑问词+be动词+主语+现在分词。
否定句:在am,is ,are 后面加上not,is not=isn’t, are not=aren’t一般疑问句Be动词放在句首:如Are they playing football now?Yes,they are./No, they aren’t.时间词:now现在,Look看,看到这样的词,常用现在进行时。
如:Look,Danny is playing ping-pong.看,丹尼正在打乒乓球。
1.What are they doing now?他们现在正在做什么?They are playing football now.他们现在正在踢足球。
2.What is Li Ming doing ?李明正在做什么?Li Ming is playing basketball .李明正在打篮球。
3.What are you doing ?你正在做什么?I am doing exercise.我正在做锻炼。
4.Who is taking a picture?谁正在拍照?My brother is taking a picture.我的哥哥正在拍照。
注意:主语是You,They,复数时,be动词用are。
主语是单数,be动词用is。
主语是I,be动词用am。
二、一般将来时:表示未来要发生的动作。
句子结构:主语+be going to 或者will +动词原形。
问句结构:疑问词+be +主语+ going to+动词原形,或者疑问词+will+主语+动词原形。
常用的时间词:tomorrow明天,next week下周,next Saturday下周六,the day after tomorrow后天,否定句:am,is,are 后面加not,或者will后面加not,will not=won’t.一般疑问句:Be动词放在句首,或者Will放在句首。
pep人教版小学六年级英语概念(四个时态) 总复习
pep人教版小学六年级英语概念(四个时态)总复习一般现在时Class Name Number一:“一般现在时”概念:表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。
它经常与时间状语(频度副词):often、usually、always、sometimes、never(从不)、every(每个)连用。
二、一般现在时用法:(1)主语是第三人称单数+动词单三形式动词单三形式变换形式:①一般情况下,直接在动词词尾加-s;②以s,sh,ch,x,o,z结尾的动词,一般在词尾加-es:(go-goes/wash-washes/watch-watches/pass-passes)③以辅音字母加y结尾的动词,一般变y变i,再加-es:(fly-flies/try-tries/study-studies)④以元音字母加y结尾的动词,一般直接加-s:(play-plays/stay-stays)(2)主语是非第三人称单数+动词原形三:一般现在时的否定形式:(1)、am/is/are+not;I am a teacher.I am not a teacher.(2)、此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。
They like apples.They don’t like apples.She likes apples.She doesn’t like apples.四:如何改一般疑问句:①把be动词放于句首;He is a student.Is he a student?②用助动词do/does提问—动词还原—句末变问号。
☆还需注意细节变化:如my-your、many-any等。
They like apples.Do they like apples?She likes apples.Does she like apples?一般过去时1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。
六年级英语时态综合复习现在进行时课件.ppt
现在进行时
The Present Continuous Tense
现在进行时态表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。 标志词:now(现在) look(看) listen(听)等。
现在进行时的基本构成
• 人称+be动词+动词ing形式 注:be动词随人称的变化而变化
Play a game (火眼金睛)
现在进行时的句子形式
第一人称+am+v-ing 第二人称+are+v-ing 第三人称+is+v-ing • 单数+is+v-ing • 复数+are+v-ing
我用am, 你用are, is跟着他,她,它
Fill in the blacks
1.The child ___is__o_p_e_n_in_g___the windows now.(open) 2.The boy ___is_d_r_a_w_i_n_g____ a picture now.(draw) 3.Look! She ___is_r_e_a_d_in_g______ a book.(read) 4.I __a_m__w_r_i_ti_n_g__an e-mail to my friend now.(write) 5.Look!Sarah__i_s_m__a_k_in_g__th_e__b_ed____.(make the bed) 6.Listen!The students__a_r_e_s_i_n_g_in_g_______.(sing) 7.We ____a_re__ru_n_n_i_n_g___ to school now.(run)
现在进行时的句子形式: 主语+be动词+动词的现在分词
(完整版)小学六年级英语四种时态复习
(完整版)⼩学六年级英语四种时态复习四种时态复习⼀般现在时的基本概念⼀般现在时表⽰现在经常反复发⽣的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。
常见的标志词(时间状语)主要有:every…,sometimes, at-, on Sundays, uauslly often, never, always 等。
⼀般现在时的结构be动词的⼀般现在时主语+ Be动词+其他成分I am a boy.实义动词的⼀般现在时主语+⾏为动词 +其他成分We study English.⼀般现在时的具体形式be动词的⼀般现在时1. 第⼀⼈称单数I+amI am a student.2. 第⼆⼈称单数you和其他⼈称复数we/you/they+areYou are a lucky girl.We arestudents in this school.3. 第三⼈称单数he/she/it+isShe is my teacher.例题:⽤be动词的适当形式填空。
1. I from China.2. It very hot today.3. They in the hospital.4. We good students.5. She a beautiful girl.实义动词的⼀般现在时1. 第⼀、⼆⼈称单数I/you和其他⼈称复数we/you/they+动词原形I get up at 8 o'clock.They go to school everyday.2. 第三⼈称单数he/she/it+实义动词第三⼈称单数形式It runs fast.He studies hard.例题:⽤说给单词的适当形式填空。
1. We ____ h ome every day. (go)2. Trees __ —green in spring. (turn)3. He ____ very hard. (study)4. The boy - ___ up at seven O'clock. (get)5. The earth ____ round the sun. (move)补充:主语为第三⼈称单数形式,谓语动词的变化规则:般现在时的句型变化 be 动词的⼀般现在时否定句主语 + be 动词 + not +其他He is not a worker.特殊疑问句特殊疑问词 + ⼀般疑问句Where is he?例题:写出下列句⼦中所缺的be 动词,并⽤肯定及否定形式回答。
六年级英语时态专题复习教案
六年级英语时态专题复习教案一、教学目标:1. 让学生掌握英语的四大时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。
2. 培养学生运用时态描述动作或状态的能力。
3. 提高学生英语语法水平,为初中阶段的学习打下坚实基础。
二、教学内容:1. 一般现在时:描述习惯性动作、普遍真理和客观事实。
2. 一般过去时:描述过去发生的动作或状态。
3. 一般将来时:描述将来要发生的动作或打算、计划做的事情。
4. 现在进行时:描述正在进行的动作或存在的状态。
三、教学重点与难点:1. 重点:掌握四大时态的用法和结构。
2. 难点:时态的运用和区分,特别是在实际语境中的运用。
四、教学方法:1. 情境教学法:通过设定各种情境,让学生在实际语境中学习时态。
2. 互动教学法:引导学生进行小组讨论、角色扮演等活动,增强学生的参与度和实践能力。
3. 任务型教学法:设计各种任务,让学生在完成任务的过程中运用时态。
五、教学过程:1. 导入:通过图片或故事引导学生思考时间概念,引出时态的重要性。
2. 讲解:讲解四大时态的用法和结构,举例说明。
3. 练习:设计各种练习题,让学生巩固时态知识。
4. 情境模拟:设定情境,让学生在实际语境中运用时态。
5. 小组讨论:引导学生进行小组讨论,分享彼此的学习心得和经验。
6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调时态的重要性和运用。
7. 作业布置:设计课后作业,让学生进一步巩固时态知识。
六、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的参与情况,是否积极回答问题、参与讨论。
2. 练习完成情况:检查学生完成的练习题,评估其对时态知识的掌握程度。
3. 情境模拟表现:评价学生在情境模拟中的表现,是否能够正确运用时态。
4. 小组讨论反馈:收集小组讨论的反馈,了解学生之间的交流和分享情况。
七、教学拓展:1. 时态的转换:教授学生如何将一种时态转换为另一种时态,例如将一般现在时转换为一般过去时。
2. 混合时态:引导学生理解在一段文本中,如何灵活运用多种时态来描述不间发生的事情。
四大时态复习(讲义)教科版(广州)英语六年级下册
小学英语四大时态复习教学目标:1. 掌握四大时态的结构和用法3. 以辅音字母+y结尾的单词,变y为i,再加es。
butterflybutterfliesfamilyfamilies4. 以o结尾的单词:有生命加stomatotomatoespotatopotatoes无生命加espianopianosphotophotoszoozoosradioradios时态专题综合训练一、单项选择1. John _____ football.A. likes playingB. likes playC. like play2. Does your mother _____ football?A. likeB. likesC. like play3. They usually _____ TV in the evening.A. watchB. will watchC. are watching4. —What do you usually do on the weekend?—I often ____.A. do my homeworkB. did my homeworkC. doing my homework5. I don’t like _____ thrillers(恐怖片)______ playing baseball.A. watching; orB. watching; andC. to watch; or6. Bob often _____ to school.A. walkB. walksC. walked7. My pen ______ on my desk ten minutes ago. But it _____ there now.A. is; isn’tB. was; isn’tC. is; is8. Mike is _____ after his classmates.A. runsB. runingC. running9. Be quiet! The babies ________.A. sleepB. are sleepingC. slept10.______ he _____ his homework yesterday?A. Does; doB. Did; didC. Did; do11. —What did you do last weekend.—I ______.A. go swimmingB. did my homeworkC. went swim12. —What’s your hobby?—_____ is my hobby.A. Collecting stampsB. Collect stampsC. Stamps13. —Where were you just now?—I _____ at school.A. isB. wasC. were14. ______ he ______ his grandparents last month?A. Did; visitedB. Did; visitC. Do; visited15. Last week, we _____ a _____ race.A. hard; runningB. have; runningC. had; running16. I______ to the park last week.A. goB. wentC. going17. If I _____ you tomorrow, I will give you the receipt(收据)。
PEP六年级英语下册小学时态总复习 (2)
(+其它). I am not watching TV now.
一般疑问句:Be(Am,Is,Are)+主语+动词-ing (+其它)? Are you watching TV now?
根据图画利用所学的现在进行时造句。
3.一般现在时的构成(基本结构)
一般现在时分为 be 动词的一般现在时
和实义动词的一般现在时。 ①be动词: 陈述句/肯定句:主语+be(am,is,are)+其它.
I am a student. 否定句:主语+ be(am,is,are)+not +其它.
I am not a student. 一般疑问句:Be(Am,Is,Are) +主语+其它?
生的动作,强调“此时此刻”。
2、标志词: now现在
look!看
listen!听
They are playing football now.
Listen! She is singing a song.
3.现在进行时的构成(基本结构)
be(am,is,are)+动词-ing 肯定句:主语 + be + 动词-ing (+其它).
they go shopping every Sunday
They go shopping every Sunday. They don't go shopping every Sunday. Do they go shopping every Sunday?
小学英语六年级总复习四种十时态的结构和标志词语法讲解及基础练习
小学英语四种时态的简单复习语法精讲+例题+练习一般现在时:标志词:usually、often、always、sometimes、every day等结构:主语+动词原形或三单例如:I often go to school on foot.现在进行时:标志词:listen、look、now等结构:主语+动词ing 例如:Listen!The bird is singing in the tree.一般将来时:标志词:next week、tomorrow、next Saturday、this evening等结构:①be(am、is、are)going to +动词原形②will+动词原形例如:I am going to see a film next weekend.一般过去时:标志词:last night、yesterday、last weekend、last month last Monday等结构:主语+动词过去式例如:He went swimming last weekend.练习:1. Mike ___________ (do) his homework every day.2.He will___________(go)to school tomorrow.3. Look!Chen Jie and Mike are___________(sing)now.4.There ____________ (be) some water in the bottle.5.I___________(is)ten years old last year.6. We like ____________ (play) basketball after class.7.He___________(ride)a bike with his friend next week.8.My brother is___________(make)kites.9.They___________(do)their homework yesterday.10.We___________(take)a trip over the summer holiday.11. I like singing. I often ____________ (listen) to the music in the evening.12. My grandma ___________ (watch) TV every day.13.Mike didn’t___________(see)a film last night.14.What______you ______ ______ ______ (do)next Saturday.15.Is he___________(watch)TV ?Yes,they are.。
(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点
(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点小学六年级人教版英语总复及知识点(完整版)一、语法知识点1. 时态- 现在时态:用于表示目前正在发生的动作或状态。
- 过去时态:用于表示已经发生的动作或状态。
- 将来时态:用于表示将来要发生的动作或状态。
- 现在进行时:用于表示目前正在进行的动作。
- 现在完成时:用于表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。
- 过去进行时:用于表示过去某个时间正在进行的动作。
- 过去完成时:用于表示过去某个时间已经完成的动作。
- 将来进行时:用于表示将来某个时间正在进行的动作。
- 将来完成时:用于表示将来某个时间已经完成的动作。
2. 语法结构- 名词:用于表示人、动物、物体、地点等。
- 动词:用于表示动作或状态。
- 形容词:用于描述名词的特征或状态。
- 副词:用于修饰动词、形容词或其他副词。
- 介词:用于表示位置、时间或关系等。
- 代词:用于替代名词。
- 数词:用于表示数量。
- 冠词:用于限定名词的范围。
- 连词:用于连接词语、短语或句子。
3. 句子结构- 主语:句子中执行动作或承受动作的人或事物。
- 谓语:句子中说明主语动作或状态的部分。
- 宾语:句子中接受动作的人或事物。
- 定语:用于修饰名词或代词的成分。
- 状语:用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。
- 表语:用于说明主语的状态或特征的部分。
二、总复内容1. 单词- 请根据教材中的单词表,复并牢记相关的单词拼写和意思。
2. 句子- 复教材中的对话和句子,理解并掌握其基本意思和用法。
3. 对话- 复教材中的对话,掌握其中的日常生活用语和表达方式。
4. 语法- 复教材中的语法知识点,加深对时态、语法结构和句子成分的理解。
三、研究方法1. 多听多说- 多听英语教材、歌曲或英语广播,提高听力水平。
- 多说英语,练口语表达和语音准确性。
2. 多读多写- 多读英语教材、故事书等,提高阅读理解能力。
- 多写英语作文,锻炼自己的写作能力和语法运用。
六年级英语时态综合复习ppt课件
tomorrow / next day / this afternoon / next week(month year)
一般过去时
yesterday/last week(year month)
8
一般将来时 一般现在时 一般过去时 现在进行时
A always ,usually,often,sometimes, on the weekends,every day
现在进行时( A ) A、动词-ing形式 一般将来时( D ) B、动词过去式 一般过去时( B ) C、动词-s/-es形式 一般现在时(C D ) D、动词原形
5
购物 go shopping
动词过去式 动词-s/-es形式 动词-ing形式 动词原形
went shopping goes shopping
B yesterday,last week,last year
C Look! Listen! now
D tomorrow ,next day, this afternoon,next yis beautiful .we are
going to Hong Zhou__B_ A、last summer holiday B、next summer holiday 2、He climbs mountains_A____ A、every week B、this weekend 3、I am reading a book_A__ A、now B、this evening
at school. 4、They_a_re__g_o_in_g__to__ta_k_e(take)a trip
next week.
12
1、He_i_s_p_la_yi_n_g_____(play)basketball now. 2、They_a_re_g_o_in_g_t_o_p_la_n_t ____(plant) trees next Monday. 3、Hew_a_tc_h_e_s__(watch)TV every evening.His parents_re_a_d_(read) newspapers every day. 4、Our classmates ___c_l_im_b_e_d________(climb) mountains together last weekend.
小学英语时态总复习(课件)度人教版PEP版英语六年级下册
When did you clean the classroom?
yesterday
给对应的时态找到时间伙伴
用动词的正确形式填空 1. she __d_o_e_s_ (do) her homework every evening. 2. We ___f_l_y__ (fly) kites in the park on Sundays. 3. My mother __c_le_a_n_e_d_ (clean) our room last Sunday. 4. Tom __p__la_y_s_(play) the piano every Saturday. Now he_i_s_p_la_y_ing(play). 5. She __l_ik_e_s__(like) swimming. She i_s g_o_in_g_to__sw_im_(swim) next weekend. 6. Usually my mother _w_a_s_h_e_s_ (wash) the dishes after lunch. But my grandma_w_a_s_h_e_d_ (wash) yesterday. 7. Look at the man! He __is_r_e_a_d_i_n_g__ (read) a magazine. 8. _D__id_ (do)you__d_o(do)homework last weekend?
习惯性的 动作
爱好
Tip
经常发生
现在进行时态 表示正在发生的动作, 常与表示现在的时间 now, listen, look 连用
结构:
问:What+be动词+主语+doing? 答:主语+be动词+动词ing形式。 如:——What are you doing?
六年级英语总复习(时态,语法)
六年级英语总复习(时态,语法)(一)一般现在时1、概念:表示经常性或习惯性发生的动作。
2、标志词:often,usually,sometimes,always,everyday 等3、主语是第三人称单数he,she,it 时,谓语动词要加s或es,其他人称动词要用原形。
4、主语是第三人称单数时,动词变化规则:A、一般情况,在动词后面直接加s,如:walk-walks.B、以sh,ch,o结尾的,在动词后面加es,如:wash-washes,watch-watches,go--goesC、以辅音加y结尾,将y改为i,再加es,如:study-studies.(二)现在进行时:1、概念:表示正在发生的事情或动作。
2、标志词:now,look,listen,it3、结构:be(am,is,are)+ 动词4、动词加的规则如下:A、一般情况下,在动词后面直接加’s⋯⋯inging,如:listen-listeningB、以不发音的e结尾,去e加ing,如:take-taking (make,like, write , come)C、以重读闭音节(辅音+元音+辅音)结尾的,要双写最后一个字母再加ing,如put-putting,(get,sit,stop,run,swim,set)但:see-seeing,eat –eating.(三)一般将来时:1、概念:表示将要发生的事或打算,计划要做的事。
2、标志词:this weekend,nextMonday,tomorrow,insevenyears’time3、结构:be(am,is,are)goingto+ 动词原形或者Will+动词原形如:Iamgoingtotakeatripnextweek.4、否定句:be+notgoingto+ 动词原形或者Will+not( 等于won’t)+ 动词原形(四)一般过去时:1、概念:表示在过去的时间里所发生的事或动作。
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用现在进行时完成下列句子
• 1. What _________ you __________ (do)? • 2. I _____________ (sing) an English song. • 3. What ________ he ____________ (read)? • 4. He ______________ (swim) in the sea. • 5. ______ you __________ (fly) a kite? Yes, _____________.
一般现在时
1.含义 : •表示经常性的事情,经常性的动作或一般性事情。 •2.构成: •主语 (三单) + 动词 (+s) •3.时间状语: •often 经常,usually通常,always 总是,every每个, sometimes 有时
我会写!
• 1. She _________(go) to school at seven o’clock. • 2.They _________ (eat) luch every day. • 3. He usually ___________ up at 17:00.(get ) • 4. She ___________ (live) in Beijing. • 5. Amy _________ (be) here .
小学时态总复习
读一读,说出他们的时态。
• 1. We are students. We go to school from Monday to Friday. • 2. This Saturday, I'll go to the bookshop. • 3. I had some milk this morning. • 4.Look, The boys are playing games.
• 11. Chen Jie sometimes _________(go)to the park with her sister.
• 12. Chen Jie and her sister sometimes ______
现在进行时
• 1. 含义: • 表示现在或现阶段正在进行或发生的动作或 存在的状态。 • 2.构成: • 主语 + be(am/is/are) + 动词-ing • 3.标志词: • now , listen, look, at the moment(现在)
• 4. They ______( have ) an Engllish test next week.
• 5. It _________ ( take) him half an hour to finish his homework tomorrow.
一般过去时
• 1.含义: • 表示过去某时发生的动作或存在的状态。 • 2.构成: • 主语+动词的过去式(+ed) • 3. 标志词:
• 6. ______ she ___________ (sit) in the boat?
• 7. We _______________ (play) games now.
• 8. What are you _________(do) now?
• I ___________(run). • 9. It’s nine o’clock. My father ________ (work) in the office.
• yesterday, yesterday morning (afternoon, evening) ,last night (week, month, year), two days ago, a week ago, in 1990 ,just now, long, long ago
用动词的适当形式填空
• 1.He ___________ (clean) his room last Sunday. • 2.Tom and Mary ___________ (come) to China last month. • 3.Mary __________ (read) newspaper yesterday morning. • 4.They_________(go) to the zoo yesterday. • 5.Tom ___________ (begin) to learn Chinese last year.
• 1. The students _________ ( clean ) their classroom tomorrow.
• 2. She ________ ( go ) to the park tomorrow evening.
• 3. There _________ ( be ) a meeting next Monday.
一般将来时
• 1.含义:
• 表示将来某一时刻的动作或状态,或将来要发生的 事情。
• 2.构成:
• 主语 + be + going + to + 动词原形
•
主语 + will + 动词原形
• 3.标志词:
• tomorrow, next week, next month ,next year
完成下列句子
• 6.There _________ (be) no one here a moment ago.
• 7._____ you ______ (call) Mike this morning?
Байду номын сангаас
• 6. _______ (be)there a book on the table ?
• 7. _______ (be)there some books on the table ?
• 8. My father __________ (watch) TV every evening .
• 9. My mother _______(make) toys these days. • 10.________ Amy _________ (read) English every day?