最新多媒体专业就业前景

什么是多媒体专业多媒体专业就业前景如何

多媒体专业其实就是计算机和视频技术的结合的一个专业，实际上它是两个媒体;声音和图像。多媒体本身有两个方面，和所有现代技术一样它是由硬件和软件组成。可以将多媒体技术和功能在概念上区分为控制系统和信息。多媒体之所以能够实现是依靠数字技术。多媒体代表数字控制和数字媒体的汇合，电脑是数字控制系统，而数字媒体是当今音频和视频最先进的存储和传播形式。事实上有人就简单地认为多媒体是电脑和电视的结合。电脑的能力达到实时处理电视和声音数据流的水平，这时多媒体就诞生了

多媒体能做什么?多媒体专业能学什么？它展示信息、交流思想和抒发情感。在计算机和通信领域，我们所指的信息的正文、图形、声音、图像、动画，都可以称为媒体。所谓多媒体，是指能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个或以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、声音、图形、图像、动画和活动影像等。其实这也是多媒体专业所要了解的。

从概念上准确地说，多媒体专业中的“媒体”应该是指一种表达某种信息内容的形式，同理可以知道，我们所指的多媒体，应该是多种信息的表达方式或者是多种信息的类型，我们可以用多媒体信息这个概念来表示包含文字信息、图形信息、图像信息和声音信息等不同信息类型的一种综合信息类型。

多媒体专业技术有以下几个主要特点：

(1)集成性能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。

(2)控制性多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。

(3)交互性交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一。传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息，而多媒体技术则可以实现人对信息的主动选择和控制。

(4)非线性多媒体技术的非线性特点将改变人们传统循序性的读写模式。以往人们读写方式大都采用章、节、页的框架，循序渐进地获取知识，而多媒体技术将借助超文本链接(hyper text link)的方法，把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者。

(5)实时性当用户给出操作命令时，相应的多媒体信息都能够得到实时控制。

(6)信息使用的方便性用户可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点来使用信息，任取图、文、声等信息表现形式。

(7)信息结构的动态性“多媒体是一部永远读不完的书”，用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息，增加、删除或修改节点，重新建立链。

本专业培养德、智、体、美全面发展的具有广告和传媒方面专业知识，和职业技能的复合型实用人才。具备与本专业相适应的文化水平和良好职业道德，具有计算机多媒体技术基础理论，能够从事多媒体设计、广告设计与制作、展示设计、摄影、影视编辑、网页设计制作及计算机应用方面的技术应用型人才。

职业前景：

1、毕业后能从事的工作

毕业生面向各种广播电台、电视台、报社、广告公司、企事业单位的广告部门、展示设计和制作公司、文化企事业单位及网络、多媒体制作、影视制作等部门，从事媒体广告策划、设计、拍摄、制作、经营管理、客户服务、媒介执行等工作。

2、主要就业岗位

⑴影视广告策划与制作人员

⑵平面广告策划与制作人员

⑶网页设计师

⑷包装设计师

⑸空间设计师

（6）摄影师

影视多媒体技术专业就业前景与就业方向

影视多媒体技术专业，该专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义市场经济和现代化建设要求，具有较强的计算机应用能力，具有影视与多媒体技术基础知识和实践应用能力，具备职业道德和职业素质，能适应二十一世纪影视多媒体技术发展需要，既掌握摄影摄像、影视特技、影视后期处理、三维动画等现代媒体制作核心技术，又具有艺术创意的高技能应用型人才。

一、影视多媒体技术专业就业前景

影视多媒体技术专业是计算机多媒体技术与影视制作技术相结合的新兴专业，该专业的培养目标是：掌握广播影视、计算机多媒体技术基本理论知识；具有一定艺术鉴赏与节目策划能力；熟悉图形图像处理、动画制作的基本方法和技巧；具备熟练的摄影摄像技术和影视后期编辑应用技术。本专业的毕业生可在多媒体制作公

司、影视制作中心、广告公司、各级企事业宣传部门、各级电视台、电教中心、个体影视多媒体创作室等行业的线从事技术性和操作性较强的工作。

（一）本专业所涉及的行业现状分析

1、影视传播（传媒）公司、影视广告公司。

据国家广电总局统计，目前，我国有近170家电影制片单位，年生产故事片300余部；有广播影视节目制作经营机构近900家，全国共有电影院12000多家，已建成区域和跨区域电影放映院线65条，相关的影视公司、广告公司的数量也一直处于快速增涨的趋势。我们对影视传播公司和广告公司进行了考察，公司业务范围包括：各类电视广告、电视专题片、企业宣传片、音乐电视的拍摄与制作、平面设计及产品营销推广宣传以及品牌整合营销宣传等。

通过调查我们发现，随着影视多媒体技术、数字技术、网络技术、新型高新影视技术的广泛应用，掌握摄影摄像技术和后期编辑应用技能，熟悉图形图像处理、影视动画制作的基本方法和技巧的实用型技术人才，成为影视传播行业发展的迫切需要。

2、各级电视台、电教中心。

据国家广电总局统计，到2004年9月，我国有电台、电视台3000多座，模拟电视节目4200多套，数字付费广播电视节目78

套；有广播影视节目制作经营机构近1000家；电视剧制作机构500多家，年生产电视剧1500多部18000集。基本建成了有线、无线、卫星多技术、多层次混合覆盖的全国广播电视网，广播和电视人口综合覆盖率已分别达到93.34%和94.61%，其中有线电视网已近500万公里，有线电视用户超过1亿。随之而来的就是电视节目的制作量的明显增加，同时，电影、电视剧、动画片制作量高速增长，对具有电视节目制作与策划的能力，具有独立摄影摄像的能力以及具有影视合成及后期制作能力的人才需求明显增大。

随着现代信息教育的发展，全国电教中心的数量和规模逐步扩大，各企事业单位多数都成立了自己的电教中心，并拥有编辑录像机、数码摄像机、非线性编辑系统、数码特技台、字幕卡等先进的硬件设备，他们都迫切需要使用这些设备的专业技术人才。

3、各企事业单位的宣传部门。

随着影视多媒体技术在宣传片、纪录片、效果图等方面发挥出来的独特价值，政府和普通的企事业单位在树立政府形象、打造企业品牌的时候，因为缺少独立摄影摄像技术和后期编辑应用技能的技术人才，往往需要通过聘请外部人员或直接选用未经过专业培训的业余爱好者完成节目的策划和制作，一方面耗资过大，同时拍摄的作品比较随意，缺乏专业的技术处理，难以满足宣传工作的需要。

4、个体影视多媒体创作室。

在众多创作室当中，DV制作越来越倍受瞩目。目前，DV摄像机、非线性编辑设备及影视输出设备广泛应用于教育、培训、家