河海大学2016年大学生暑期社会实践简报(第2期)
河海大学认识实习报告浙江新安江,富春江
《认识实习》实习报告小结姓名：班级：学号：实习时间：实习地点：新安江水电站富春江水电站富春江水工机械厂溧阳沙河抽水蓄能电站目录一．前言 (3)1.实习目的2.实习计划二．实习进行情况 (3)三．各水利枢纽情况 (4)1、新安江水利枢纽2、富春江水利枢纽3、沙河水利枢纽四．实习后的体会及意见………………………………………5~34一、前言1.实习目的实习时贯彻执行党的教育方针，理论实际的一个教学环节，通过认识实习，可以获得水利水电建设方面的感性认识，增加工程概念，丰富生产知识，为今后的课程学习打下基础；同时可以培养学生热爱专业，励志献身水利水电建设事业。
2.实习计划实习地点:浙江省新安江水电站、富春江水电站、富春江水工机械厂和江苏省溧阳沙河抽水蓄能电站.进行方式：听技术报告、现场参观、阅读资料、讨论答疑、编写实习报告及考察。
日程安排：10月19日动员、专题讲座及准备，10月22日启程。
二、实习进行情况行程安排大三我们将要学习一门课程叫做水工建筑物，也即将学习很多的水工专业的专业知识了，因此学校安排我们此次认识实习以增强我们的感性认识，以培养我们的学习兴趣。
作为新时代的大学生，我们不能如古人一般一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。
我们需要去实践，在实践中检验我们的知识，在实践中学到新的知识。
所以我们在带队老师的带领下进行了为期7天的认识实习，在这7天里，我们去了新安江水利枢纽、富春江水利枢纽、以及沙河水利枢纽。
在空闲时间，我们也去千岛湖游览了一番，在欣赏美丽的千岛湖时，我们也感受到了人类改造大自然的壮举，让我不禁想到一次报告听到的郭沫若的那首诗“西子三千个，群山已失高。
峰峦成岛屿，平地卷波涛”。
在这次认识实习中我学到了很多知识，十分感谢学校和老师们给我们这样的机会。
三、各水利枢纽情况新安江（1）水利枢纽来到新安江的第一天，我们听了新安江两位工程师的精彩报告。
我们得知新安江是1960年4月建成的第一座自力更生的水电站，两位工程师都强调了新安江水电站是中国第一座自行设计、自制设备、自己施工建造的大型水利发电站，同时它是一座混凝土宽缝重力坝厂房顶溢流式大型水利枢纽。
2024大学暑期社会实践自我总结样本（5篇）
2024大学暑期社会实践自我总结样本每次考完试，人们既关注前几名，也关注后几名。
“成绩那么差，以后别和他玩。
”诸如此类的话在家长们口中似乎很平常。
但是，那些所谓的差生，真的就如大人们所说的那样是一个十足的“问题少年”，无可救药了吗走进他们的世界，看看他们在做什么，听听他们说些什么，再拿我们这些自命为“天之骄子”的优等生与他们作个比较，或许能引起我们大家的一些思考。
他们平日里看起来游手好闲，面对考差的试卷脸上也写满了不在乎，没有同龄人的稚气与单纯，有的只是桀骜不驯的脾气和长久的沉默，这或许是他们与我们的最大不同。
调查开始，他们似乎都不愿意搭理我，我便没有把要调查他们的事说出来，只是东一句，西一句地扯一些闲话。
谈话结束后，我总结出他们身上的共性：他们都有一颗脆弱的心。
他们过早地接受失败，过早地接受人们对自己不公的评价，同时也过早地走进社会。
因为害怕失败，讨厌失败，他们学会了用抽烟、喝酒等方式来逃避失败、麻痹自己。
于是，他们为自己建了一堵高高的心灵之墙，把批评的声音隔开的同时，也失去了来自外界的爱。
久而久之，没有人再想去碰这堵冰冷似铁的墙，而唾骂声也接踵而至。
他们听不见，因为不愿听，也懒得去听，所以漠视一切成了他们的专长，所以“厚脸皮”的称呼也和他们挂上了钩。
但是，他们为这堵墙开了一个小小的天窗，那是他们心中的痛，他们不愿轻易向别人吐露，因为每一次说起这伤，回忆的锯齿就在他们鲜活的肉身上拉扯出累累伤痕，外人看不到的鲜血在急剧暗涌，没人知道那些故事曾经伤他们多深。
所以总的来说，他们是脆弱的，他们坚硬、冰冷的躯壳下隐藏着一个自卑、孤独的灵魂。
也许，对于一缕无罪而独自飘零的幽魂来说，是没有什么化蝶的传奇的。
在他们眼中，一切不过如此，仿佛是未破茧就窒息其中的蝶的幼虫。
也难怪，他们的眼中总有一掠而过的茫然的忧伤。
他们都好强。
他们当中没有一个人甘愿承认自己是失败的。
他们认为，成功失败别人说了不算，自己的标准才是真道理。
大学社会暑期实践报告8篇
大学社会暑期实践报告 8 篇大学社会暑期实践报告篇 1__年的暑假，我没能像其他学子一样奔向那期盼已久的温暖窝——家。
实习的原因，我们留在了学校，到云南省农科院进行实习，我的暑假就这样在实习的气氛中完了。
所幸的是，这个暑假的实习并没有因为没有回家而有所遗憾，我们已经是成年人了，不能老想家了，也要靠自己出去闯一闯。
在这个实习的假期，我可以说是受益匪浅，实习期间我学到的不仅是知识是技术，更重要的是学到了做人之道，经过实习，我又成长了。
我们实习所在的课题组是做水稻育种，在粳稻中心，带我们的老师对我们很关心，给我们介绍了许多有关水稻方面的知识，也传授一些水稻方面的技术。
我们做水稻的小区评比和抗冷性鉴定。
小区评比在昆明市北郊桃圆村，首先，我们进行了分蘖数的调查，然后进行了小区试验品比——肥料试验。
在这个过程中，我知道了做研究要一丝不苟，认真观察。
在炎炎烈日的关怀下，我们戴上草帽，换上水鞋下田做一些调查。
随后，我们去昆明啊子营进行水稻的抗冷性基地进行调查，我们要走过崎岖的山路才能到达。
所辛的是风景还是很优美，能够感受到大自然的气息，不时间还传送着鸟语花香。
虽然有一点辛苦，但是给我们带来的却是快乐。
我们还做了好长时间的杂交，不是太辛苦，但是却苦了眼睛，因为要剔除雄蕊，所以我们要看的仔细还要认真，不过我们学到了技术，这是我们所想要的东西，所以，我们也很高兴。
下田，出差，我们学到了知识，技能，在办公室里，我们还可以上上网查阅一些资料，在知识的海洋里，我永远只能是一个学生。
泡在里边，我能汲取能量，让我变得强大;我能忘记烦恼，让我变得轻松;我能得到知识，让我变得渊博。
这也许是一些琐事吧，在这里说给大家听听，最重要的是我在这个假期里我很充实，没有把如金的光阴浪费，我又成长了。
去宜良的几天也是比较有意义的，也是让我学会了学多的东西虽然还是有点苦，但是生活还是比较好的，在工作中我们也可以和老师他们交谈交谈心德，老师的经验比我们的还是丰富，他们的人生阅历可以给我们带来启发让我们少走一些弯路我们所在的课题组在宜良有基地，所以我们去宜良选种，在选种的过程中，我学到的是更加多了在宜良环境还是不错的，所以我们工作的时候也不会感觉到疲惫。
河海大学2013年大学生暑期社会实践活动
河海大学2013年大学生暑期社会实践活动简报第8期共青团河海大学委员会2013年7月27日编者按：我们支持环保事业，我们追求生态文明，我们胸怀“美丽中国梦”，我们用我们的专业知识为祖国的蓝天碧海、秀水青山做出自己的贡献。
我们是河海大学“我的中国梦·生态环保”服务团，我们在路上。
环境院在宁开展雨污分流工程实践调研近日，环境学院暑期社会实践团在宁开展雨污分流实践调研。
实践团分三个小组分别在锁金村、奥体中心和秦淮河鼓楼段进行走访,以调查问卷和面对面访谈的方式开展调研活动。
队员们首先对人流较大的居民区进行实地调查，并分别对环卫工人、保安人员、当地居民和过路行人等进行问卷调查。
调查发现,不同年龄不同身份的人群对雨污分流工程的了解程度不同，目标期待也不同。
此外,实践团还到达新街口沈举人巷段进行实地调查，与现场施工人员以及施工地居民进行了面对面交流。
队员们了解了施工对居民生活的影响、居民对这项惠民工程的理解、施工方所做的努力。
实践团一行还来到青岛路南京大学住宅区与当地工作人员进行会谈，并就工程施工问题进行了探讨。
在实践工地，队员们还打开井盖进行内部结构观看，并对其合理性提出了疑问。
有关负责人拿出施工图纸，进行了深入细致的研究，并做了详细的解答。
通过深入群众的实地考察，实践团详细了解了南京雨污分流工程以及群众对该工程所持的态度。
队员们将调研情况传达给了群众，深化了群众对雨污分流的认识，使雨污分流深入人心，为推动南京市雨污分流工程的实施做出了自己的贡献。
环境院赴如皋调研城镇污水管网运行现状7月14日到19日，环境学院暑期社会实践团,以“城镇污水管网的现状、维护及发展”为主题，赴如皋市开展了为期五天的社会实践活动。
实践活动分为采访基层群众、参观优秀工厂、探寻百姓梦想三大部分。
在实践中，队员们广泛倾听来自市民的声音,深入了解如皋市排水现存问题。
在新老城区关于该市水污染和排水管道问题的采访过程中，市民们积极配合，踊跃提出意见,并对实践团寄予厚望。
2024年大学生暑期社会实践总结样本（二篇）
2024年大学生暑期社会实践总结样本在____年____月末，我迎来了大学生涯中的首个暑假，并肩负起了一项重要的社会实践任务。
该项任务是由组织分配的团队作业，要求我们以____人一组的形式开展。
我们团队的主题定为“南京大学城调查研究”，并由王鹏程同学担任组长。
我与李舒煦同学负责规划调查时间、制定走访路线，并进行前期的实地考察，以确保选择最佳的调研地点。
我们共同带领团队，依据问卷内容展开深入调查。
在____月____日的调研途中，突降的大雨未能阻挡我们的步伐。
我们坚信，面对挑战不退缩是团队精神的重要体现。
因此，我和李舒煦同学分别前往仙林大学城和浦口大学城，最终在江宁大学城会合。
我走访了南京师范大学仙林校区、南京大学仙林校区、南京外国语学校仙林校区以及南京邮电大学仙林校区等地，通过与保安人员的交流，快速掌握了学生分布情况，这大大提高了我们的工作效率。
经过综合分析，我们决定在宿舍和图书馆开展问卷调查，因为期末或放假期间，同学们大多集中在这些地方。
在____月____日，我们团队在东南大学各宿舍区发放并回收问卷，主要针对大一和大二的学生，分两组同时进行。
同学们对我们的到来表现出了友好的态度，尤其是当我们表明身份后，整个调研过程进展顺利。
随后，在____月____日、____日和____日，我们分别前往南京航空航天大学、南京大学、河海大学进行问卷发放。
我们分组行动，一组由李舒煦同学带领在宿舍区发放问卷，另一组由我负责在校园内随机发放。
尽管我性格内向，但这次任务让我意识到，有效的交流对于任务的成功至关重要。
在实践过程中，我逐渐克服了紧张情绪，学会了如何与同学们亲切交流。
在问卷发放过程中，我们遇到了各种挑战，包括一些同学的不合作态度。
但我们也从中学会了如何识别并选择合适的调查对象，以及如何通过交流技巧提高问卷的填写率。
在汇总、统计问卷数据并制作表格图表的过程中，我们团队进行了深入的分析讨论。
尽管存在分歧，但我们的组长通过求同存异的原则，结合网络资料，妥善解决了所有问题。
大学生暑期社会实践活动简报
xx年大学生暑期社会实践活动简报很多大学生暑假都会有社会实践活动的，下面是的大学生暑假社会时间活动简报，欢送大家参考!近日，我院实践团队——西溪湿地公园调查团展开为期四天的实践调研。
李振世、白宇、杨泽航、解雨轩、袁玲、杨和民、周超共计七名同学参加此次实践活动。
在湿地公园，队员们通过实地考察与调研访问，同学们大致了解了上秦淮湿地附近的情况，以及湿地现在的建立情况。
同时，当地居民对在建的上秦淮湿地公园抱有非常高的期待，认为该湿地公园会给周围经济文化的开展带来无限的可能，也给周边居民提供了一个休闲的去处。
在江宁规划局，队员们联系到规划局副局长并进行了沟通与交涉，副局长热情地为队员们安排了工作人员以便为我们答疑解惑。
工作人员安排了会客室，并为队员们讲解上秦淮湿地的规划，使队员们对上秦淮湿地规划这个大而模糊的概念细化成了几个细小精准的局部。
同时，工作人员对怎样做好一个课题提出了很好的建议。
通过此次活动，队员们对湿地的认识上了一个新台阶，对湿地的保护、动植物保护，保持物种多样性，以及保持环境整洁方面都有了更深刻的认识，也更明白了保护湿地的重要性!近日，我院关于大连海绵城市建立与生态环境修复的调研小组前往大连开展为期六天的社会实践活动。
第一天，实践团队到大连中山区老城区进行参观与访问并受到了热情的欢送和接待。
七七街居委会社区人员认真的给我们介绍了老城区关于海绵城市建立改造方面的规划。
通过采访，队员们了解到当地政府采取雨水排放奖励、补贴、雨水减排鼓励机制，多排罚、少排奖等措施，积极引导公众参与海绵城市建立，力争让大连市小区、楼下的雨水罐，成为海绵城市开展以及市民文明程度的新标志。
次日，同学们到了大连市水务局进行参观与访问。
河海大学03级水文与水资源学院毕业的学姐积极地介绍了大连水务局关于大连市海绵城市建立方面的细节安排。
对于同学们不懂的问题也耐心得进行了介绍和解答，使同学们对于海绵城市的建立与规划以及对自身未来职业规划问题都有了更深刻的认识。
暑期社会实践活动简报范文
暑假已过半，你的实践活动开展得如何呢?下面是小编整理的社会暑假活动简报，供大家参考。
暑期社会实践活动简报1：7月1日下午，“轨交探索小队”全体前往上海地铁博物馆进行参观学习。
成员们本着了解上海地铁历史及发展的目标，认真参观了博物馆内所有展示项目，依次了解了如道岔、信号机等地铁零部件，观察了伦敦、莫斯科、北京等国内外地铁模型，通过一系列资料故事了解了世界地铁的发展历史和上海地铁的未来规划等内容。
经过一个下午仔细的观摩，以及随后成员们之间的相关探讨，成员们也对何为地铁发展、地铁功能、地铁文化等主题有了初步的了解，利于本组有关于“地铁延时的影响”的社会实践调查以及相关内容的拓展探究，同时又增进了成员们之间的团队意识，为之后的实践合作打下基础。
7月4日晚，本队成员们开展了第一次的地铁站实地调查活动。
本队选择了8号线作为目标线路。
由于8号线沿线经过大量居民住宅区，又经过人民广场、大世界等上海的繁华商业区，本队在分站点开展了问卷的分发及回收整理。
成员们尽管是第一次调查，并对于分发、回收问卷感到害羞，但仍然怀着认真严谨的态度完成了任务。
尽管分发问卷时经常遭到拒绝和无视，但是成员们依旧勇于上前询问调查，并最终使本队回收了68张问卷，完成了本队社会实践实地调查第一步的目标。
7月10日下午，小队开展了第二次地铁站点的调查。
本次调查将选择穿越市中心的3号线，3号线周边含有大量居民住宅区，正符合本次针对“居民区”这一大类别的调查。
成员们在江湾镇、虹口足球场、宝山路等站点询问乘客对于延时运营及乘坐地铁情况。
鉴于第一次的采访中青年及中年乘客较多，本组为了针对不同的人群，此次将发放问卷的群体变为年纪较大的乘客。
最终，基于此次问卷调查，本组发现老年人对于延时运营的需求不大，而更年轻的群体则有着一定的需求，他们当中有相当一部分乘坐过首末班车。
此外，成员们发现在老年人乘坐次数少，而年轻人有一定需求基础的情况下，对于延时运营收费增加以及延长时间增加这两项持接受甚至支持的态度更多。
河海大学认识实习报告
河海大学认识实习报告河海大学认识实习报告在大学期间我们学到的知识是朦胧的概念，从未亲身体验，然而通过的实习使我们身心得到锻炼，在现场我们要拿出百分百的精神气，全身心投入工作，为帮助大家学习方便，收集整理了河海大学认识实习报告5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!河海大学认识实习报告1毕业实习是每个大学生都必须学习的一门必修课，是我们体验社会，适应社会的有效途径。
它为我们将来走向社会，步入职场都有很大做好铺垫。
让我们能够从学生转型为社会人的重要缓冲。
关键词：毕业实习、经验实习主要目的实习，顾名思义，在实习中学习。
在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实习中。
因为任何知识源于实习，归于实习。
所以要付诸实习来检验所学。
现在即将面临毕业，实习对我们越发重要起来。
刚结束的这段实习时间可以说是我大学四年来最辛苦也是最充实的一段时间。
辛苦是因为刚踏上工作岗位，有很多方面不能很快适应;而充实则是在这段时间里，在校园无法学到的知识和技能，更提高了自己各方面的素质。
同时实习也给了我一定的工作经验。
为将来谋求一份好职业打下了基础。
现将这些日子在工作中取得的成绩和不足做个小结。
一来总结一下经验，二来也对自己的工作情况有个系统的认识。
希望通过这次的毕业实习机会，可以了解广告公司运作，了解报刊媒体的工作，了解代理公司日常业务活动以及这个行业的整体状态，并从中认识到与策划设计活动有关的人力、资金、社会的关系，还能拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加报业的理论知识，在社会竞争中，锻炼和提高自己的能力，更重要的是评估自己今后的事业方向。
实习要求通过社会实践，熟练专业技能，了解艺术设计机构，其部门、日常业务活动、整体状态。
并从中认识到艺术设计活动与人力、资金、社会的关系。
同时，在实习过程中注意培养自己的自学能力、动手能力、理解能力、为人处事能力以及思维能力等。
进一步巩固和理解在课堂及书本上所学的知识，培养和提高理论联系实际的能力，更好的为建设社会主义伟大事业而奋斗。
水利类的社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，水资源短缺、水污染、水灾害等问题日益突出。
为了提高大学生的社会责任感和实践能力，培养适应社会发展需要的水利专业人才，我校组织了一次水利类社会实践活动。
本次活动旨在让学生深入了解水利行业现状，增强学生对水利工程的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。
二、活动目的1. 了解水利行业现状和发展趋势；2. 增强学生对水利工程的兴趣，提高专业素养；3. 培养学生团队合作精神和沟通能力；4. 提高学生解决实际问题的能力。
三、活动时间及地点活动时间：2021年7月10日-7月16日活动地点：我国某大型水利工程现场四、活动内容1. 参观水利工程项目活动第一天，我们来到了我国某大型水利工程现场。
在导游的带领下，我们参观了水库大坝、溢洪道、电站等水利设施。
通过实地观察，我们了解了水利工程的构造、功能以及建设过程中的关键技术。
2. 水利工程知识讲座为了让学生更全面地了解水利工程，我们邀请了该工程的技术负责人为同学们做了一场精彩的讲座。
讲座内容涵盖了水利工程的规划、设计、施工、运行与维护等方面，使同学们受益匪浅。
3. 水利工程实践操作在讲座结束后，同学们分组进行了水利工程实践操作。
我们模拟了水利工程的施工过程，包括测量、放样、挖掘、浇筑等环节。
通过实践操作，同学们掌握了水利工程的基本施工技能。
4. 水利工程现场调研为了深入了解水利工程现场情况，我们分组对工程现场进行了调研。
同学们实地考察了工程的质量、进度以及施工环境，并针对发现的问题提出了改进建议。
5. 水利工程座谈会活动最后一天，我们与工程技术人员进行了座谈会。
在座谈会上，同学们积极提问，技术人员耐心解答。
通过座谈会，同学们对水利工程的运行、管理、维护等方面有了更深入的了解。
五、活动成果1. 学生对水利行业有了更全面的认识，提高了专业素养；2. 学生掌握了水利工程的基本施工技能，为今后从事相关工作奠定了基础；3. 学生培养了团队合作精神和沟通能力，提高了实践能力；4. 学生对我国水利工程现状和发展趋势有了更深入的了解，增强了社会责任感。
河海大学2016年大学生暑期社会实践简报(第6期)
河海大学2016年大学生暑期社会实践活动简报第6期共青团河海大学委员会 2016年7月18日编者按：暑假期间，广大河海学子结合专业特色，发挥学科优势，开展各类与专业相关的实习实训、项目攻关、创新创业调研等实践活动，把专业特色与社会实践相结合，促进理论与实践的有机结合，提高专业知识和技能。
结合专业实习和就业见习，组织学生深入社会、水利单位和企业，开展联合培养、合作研究等专业实践活动；组织开展以水利改革发展情况调研、基层单位挂职锻炼、知名机构企业见习等为主要内容的社会实践活动，增进同学对重点行业、重点单位的了解。
徜徉颐和公馆，重温民国岁月——土木学子参观调研南京颐和路公馆区2016年7月10日，河海大学土木院南京民国建筑调研团前往南京颐和路公馆进行参观，并对颐和路公馆第十二片区的民国建筑进行了深入的探究。
颐和路公馆区是原民国政府1927年定都南京后,按照《首都计划》打造的上层人士住宅区，队员们针对这些民国特色的住宅进行了研究。
结合前期搜集的相关文献资料，队员们对其建筑风格有了较为深入的理解。
整个公馆区内的建筑错落有致，宅与宅间的距离适当。
穿梭于颐和路公馆中的各式建筑，队员们近距离地欣赏着极具民国特色的高级住宅区，对其建筑风格有了更加深入的认识。
“一条颐和路，半部民国史”。
颐和路公馆区以其静谧的环境，典雅的建筑，精妙的布局给队员们留下了深刻的印象。
虽身处繁华的鼓楼市区，却难觅世俗的喧嚣与烦躁，这大概就是南京民国独有的气质吧。
通过一天的参观学习，队员们领略到颐和路公馆民国建筑的美妙，对民国建筑的认知也更加立体化。
做专业实践，悟专业精髓——能电学子赴南昌开展光伏发电谐波专业实践7月13日，河海大学能电院光伏发电谐波危害及解决调研团赴南昌进行了第二阶段实践活动——光伏发电谐波专题讲座活动调研。
在国网江西省电力科学研究院调研活动中，有幸请见到了多名光伏发电领域的权威专家。
专家们用幽默风趣的语言为队员们介绍了光伏发电的原理以及谐波的治理等一系列专业问题，并深入分析了国内外光伏发电的异同点。
大学生假期社会实践活动简报
大学生假期社会实践活动简报大学生假期社会实践活动简报“建环系行动队”调查奉贤大学城大气的影响XX年7月1日，项目小组知行杯课题“奉贤大学城大气分布状况与影响因素”正式启动。
首先，项目负责人苏晓花主持召开了小组动员会议，期间，会议明确了在暑期期间各成员的分工与职责，并传达了学校暑期社会实践安全教育的精神，让每个成员对自己的分工与职责做到心中有数，有的放矢。
并且牢记活动安全第一的行动准则。
活动开始的第一周，根据成员专业（建筑环境与设备工程）所涉及的领域与现阶段社会上大众相应的信息反馈，小队成员利用网络、图书馆以及专业现有的数据库，查阅、整理了有关的资料，这其中包括的物理化学性质、成因、对人体的主要危害以及现有的人工主动消除方法和大气自然的消除方法，接着，系统综合地集中问题，以专业的角度，找出切入点，与指导老师进入了深入交流，在了解小队成员专业在为建筑热环境与人体舒适度提供必要意见的同时，更深一步去探讨如何去干预并且消减这类污染物的相关设想与技术手段。
在上述前期准备工作完成之后，成员们确定了监测地点、监测的仪器以及采样时间的选择，计划在后期数据的记录与分析中，制作数据记录表格，确定每个时间段数据采集人员，保证数据的完整性与真实性，为后期的分析，提供了坚实的数据支撑，从而可以系统的按照项目的预定计划，保质保量的完成任务。
关注环境整理自行车，方便你我他——记团委知行杯暑期社会实践活动XX年7月4日下午，校交管会在学校安全保卫处、后勤保障处的支持下，于当天下午在校内开展了“整理自行车，方便你我他”志愿者活动。
此次活动一方面是为了下学期构建校园公共自行车“小红”奠定基础，另一方面更是为在校师生提供舒适、畅通的校园环境提供服务。
下午12点45分，交管会负责人召集义工队在大活集合并为他们准备了饮用水，此次义工活动的顺利进行当然离不开校志愿义工总队的大力支持和配合。
各个学院的义工分队队长也是有条不紊的安排着整理工作，简单的思考后进行了任务分配，与此同时志愿者们积极性也很高，待分配完毕后，各个学院的志愿义工分队根据指定的区域划分开始了长达两个小时的义工活动。
暑期社会实践活动横渡(3篇)
第1篇导语：炎炎夏日，阳光灿烂。
在这个充满激情与活力的暑假，我们一行人来到了我国著名的横渡胜地——黄河。
在这里，我们开展了一次意义非凡的暑期社会实践活动。
此次实践活动旨在增强我们的团队协作能力，锻炼我们的意志品质，感受黄河的壮美景色。
下面，就让我们一起来回顾这次难忘的横渡之旅。
一、活动背景黄河，是我国第二长河，流经九个省区，全长5464公里。
自古以来，黄河就是中华民族的母亲河，孕育了丰富的文化底蕴。
然而，近年来，由于环境污染、水资源过度开发等原因，黄河的生态环境受到了严重影响。
为了唤起人们对黄河保护的意识，我们决定开展这次横渡活动。
二、活动过程1.前期准备在活动开始前，我们进行了充分的准备工作。
首先，我们了解了黄河的地理位置、水文特点以及横渡过程中的注意事项。
其次，我们联系了当地政府部门，得到了他们的支持和帮助。
最后，我们组织了队员进行体能训练，为横渡活动做好充分准备。
2.抵达黄河在经过一天的颠簸后，我们终于抵达了黄河。
映入眼帘的是那宽阔的河面，碧波荡漾，让人心旷神怡。
在工作人员的带领下，我们来到了横渡起点，准备开始这次挑战。
3.横渡过程随着一声令下，我们开始了横渡之旅。
虽然河水冰冷刺骨，但我们依然奋力向前。
在横渡过程中，我们遇到了许多困难，如水流湍急、体力不支等。
然而，在团队的帮助下，我们克服了重重困难，终于成功横渡了黄河。
4.活动总结在横渡成功后，我们举行了简短的活动总结。
大家纷纷表示，这次横渡之旅不仅锻炼了我们的意志品质，还让我们更加深刻地认识到黄河的重要性。
在今后的学习和生活中，我们将用实际行动保护黄河，为母亲河的繁荣昌盛贡献自己的力量。
三、活动感悟1.团队协作的重要性在横渡过程中，我们深刻体会到了团队协作的重要性。
只有团结一心，才能战胜困难，取得成功。
这次活动让我们明白了，一个优秀的团队，离不开每一个成员的共同努力。
2.意志品质的锻炼横渡过程中，我们面临了种种挑战，但正是这些挑战，锻炼了我们的意志品质。
河海大学大学生寒暑期社会实践活动鉴定表
2018年 2月 26日
社会实践活动成果简介（不超过200字）：
为了落实十九大关于全民国防教育的有关精神，调研团通过调查河海学生对第二课堂开展的国防教育活动的认知情况和实地调研其他高校第二课堂国防教育情况，摸索出理论教育与行为教育相结合，经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合的先进经验，为2018年学校大学生国防教育工作提供了新的方案。
学院鉴定结果：（优秀、合格、不合格）
辅导员签名：
学院团委盖章：
年 月 日
校团委鉴定：
（盖章）
年 月 日
河海大学大学生寒暑期社会实践活动鉴定表
姓 名
刘书含所在学院商来自院学 号1508060224
年级、专业
15会计学
社会实践单位证明：
该生于1月20日至1月28日参与我部组建的第二课堂视角下高校国防教育创新发展调研团，积极参与调研，参与了发布问卷、资料汇总、实地采访其他高校武装部老师、学生等工作，为加强和改进河海大学大学生国防教育工作做了贡献，特此证明。
学院鉴定结果：（优秀、合格、不合格）
辅导员签名：
学院团委盖章：
年 月 日
校团委鉴定：
（盖章）
年 月 日
河海大学大学生寒暑期社会实践活动鉴定表
姓 名
张颖
所在学院
商学院
学 号
1508060222
年级、专业
15级会计学
社会实践单位证明：
该生于1月20日至1月28日参与我部组建的第二课堂视角下高校国防教育创新发展调研团，积极参与调研，参与了发布问卷、资料汇总、实地采访其他高校武装部老师、学生等工作，为加强和改进河海大学大学生国防教育工作做了贡献，特此证明。
学院鉴定结果：（优秀、合格、不合格）
2023年大学生暑期社会实践总结范文(三篇)
2023年大学生暑期社会实践总结范文这个暑假，我进行社区服务。
我每日都去服务中心帮忙，帮那里的工作人员整理资料和文件，走访人民群众，了解社区居民的生活情况。
刚开始，我并不适应那里的工作，觉得很无聊，很没用。
但是，通过与当地居民和工作人员的接触，我越来越喜欢社区服务。
我知道了如何整理资料，如何照顾老人，如何体贴他人，也知道了成年人的艰辛、努力--这一切的一切，若是没有走出家门，参与服务，就不会体会到的。
通过这次社区服务，我提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。
通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。
正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要成就一番大事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执着，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。
因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。
想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。
是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。
原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。
人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。
做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。
大学生暑期社会实践实习报告7篇
大学生暑期社会实践实习报告7篇大学生暑期社会实践实习报告篇1时光飞逝，转眼间三年的大学生活已经成为过去时，我即将迎来毕业年。
在这最后一个暑假我报名参加了暑期大学生实习活动。
我想通过这次实习对电力专业知识有进一步的了解，也想尽早接触电力企业，锻炼工作能力，增加社会实践经验。
做好由学生向企业员工角色过渡的准备。
在这次暑期社会实践挂职锻炼活动中我来到了上海市东供电公司实习。
这对于我是一个机遇也是挑战。
7月16日是我们第一天到公司报道的日子，第一天的培训中，我们了解到我们所实习的部门市东供电公司客户服务部是上电热线“95598”的下级直属部门。
全天候集中受理浦东南汇奉贤的电力故障保修，用电咨询，以及电费查询业务，同时负责计划抢修停电的预报。
它是上海电力面向社会，服务市民的一个窗口。
市东供电公司的各级领导对我们这次大学生实习培训给予了高度重视，不仅部门主任张老师给我们进行了专业知识的培训告诉我们关于客服的.技巧和原则，还给我们介绍了公司的概括和历史，更给我们讲了公司现在的运行理念和上海电力行业的前景。
给我们注入了很多新的概念和想法。
经过培训我们开始正式上岗了，一来到办公室，几位带我们的师父为我们准备好了一切资料，但师父没有要我们刻板的去记这些资料，而让我们从实践出发，在实践中去熟悉客服这项业务，市东客服部门的工作十分明确，每个人要做的工作分工清晰。
这不仅避免了劳动力的浪费，更提高了工作效率，要知道保修业务效率是格外重要的。
我们的主要工作有接听电力用户的，向抢修队点派工作单，抢修结束后回复工作单，其中每一项都要保证不出错，因为任何一点点小小的失误都会可能造成电力系统的巨大损失。
经过一个多月的挂职锻炼，我觉得自己成长不少，受益匪浅。
第一，实践中我的工作能力得到了锻炼。
在处理多种事务和紧急情况的应变能力得到了提高。
在于用户电话交流的同时我的口才和交流能力得到了很好的锻炼，。
第二，通过工作岗位的锻炼培养了我的社会责任意识。
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河海大学2016年大学生暑期社会实践活动
简报
第2期
共青团河海大学委员会 2016年7月13日
编者按：暑假期间，广大河海学子深入各地开展创新社会治理、加强基层建设情况调研活动，通过实地考察、现场采访、座谈交流和问卷调查相结合的方式，真实了解我国社会治理创新现状，充分运用专业知识摸清情况、理顺思路、拿出政策举措，建言献策、服务地方，为各地社会治理创新贡献河海智慧、河海力量。
披风带雨不畏艰，扶波踏浪求真经
——水文学子实地调研南京暴雨积水路段
2016年7月1日，河海大学水文院南京市城市防洪减灾调查团在暴雨过后，前往积水路段进行实地调研。
队员通过对上海路地铁站、汉中路地铁站、集庆门大街地铁站附近实地调研，发现仅有部分岔路路口因道路低洼存有少量积水，其余路段并无明显积水。
而集庆门大街与江东中路交口已然是一片汪洋，路段上多名市政人员正在进行积水处理。
经测量，在安全范围内，积水最深处处达25cm，测量平均深度达17cm，在路肩之上，积水也深达10cm。
经过观察，市政人员已将多处下水道井盖开启，加大排水力
度，同时设臵警示牌并驻守在旁边，以防车辆、行人坠落井中。
队员沿江东中路继续向南行进至积贤街时，发现原本应该进行排水的下水道变成了向上吐水的‚上水道‛，经测量积水平均深度也达到12cm，同时多台抽水泵正在进行抽水作业。
随后队员步行前往卡子门附近以及宁芜铁路桥下，两队市政人员从早上六点开始进行排水作业，该路段积水已经基本清除。
在宁芜铁路桥下人行涵洞前发现了正在施工的警示牌。
经过对施工人员的采访了解到此处积水为秦淮河河水倒灌所致，与之前下水井盖的吐水现象对比，均是由于河水水位高，河水倒灌造成的。
经观察询问以及测量，涵洞内积水深曾达90cm，经过近12个小时的紧张救援，涵洞内积水问题已基本得到解决。
通过实地勘测，队员们冒着雨寻找积水点、测量积水深度，在第一现场感受城市积水给市民带来的种种不便，在雨中目睹市政人员积极地进行抢险救灾作业，每位成员都感受到了作为一名水之子的责任，
同时也感受到自己所肩负的使命，各自暗下决心，一定要学好专业知识，创新设计理念，探索新型有效的防洪减灾非工程性措施，为今后的城市防洪减灾任务做出自己的贡献。
问卷调查入乡镇，百姓齐心治五水
——水电学子调研新安江水电站
2016年7月10日，河海大学水电院‚吾水五治‛新安江水电站调研小组来到了位于新安江水电站东南的梅城村、桥南村，并在这里开展了‚五水共治‛政策调研的问卷发放与回收活动。
此次调查共发放问卷150份，其中有效回收数为137份，有效回收率为91.33%。
参与问卷调查的人群主要为梅城村和桥南村的百姓。
在问卷发放过程中，团队成员与村民百姓积极互动，在得到较多有价值的反馈的同时也深深感受到新安江附近村民的热情，同时也感受到百姓们积极参与家乡治理工作的决心。
问卷发放过程中，一位居住在新安江畔五十多年的老大爷回忆起新安江的历史变迁，‚新安江水电站建起来了，江水越来越清了，建德越来越美了，新安江越来越‘听话了’，建德百姓的生活也越来越好了‛。
还有一位热情的保安大叔尽管不是很了解‚五水共治‛相关的政策，在大致了解‚五水共治‛情况之后，大叔竖起了大拇指说道：‚我们浙江尽管水多，但是浪费太严重。
这样治理了浙江的环境一定更好。
特别是我们新安江！‛
午后，队员们分工协作开始了回收问卷的数据统计工作。
根据问卷填写人的区域、年龄、性别、问题分别进行的较为细致的汇总与分析，同时对特别提出的有效意见进行了总结与整理。
问卷调查结果显示，多数接受调查的百姓对‚五水共治‛的相关政策并不是很了解，说明政府的相关治理政策还有待通过更好的方式在群众中宣传，但百姓们参与治理的热情却无比高涨，都期待着‚五水共治‛所发挥的良性效益。
走近“全面二孩”，调研妇女新生活
——公管学子调研全面二孩政策对妇女影响7月13日，河海大学公管院全面二孩政策对妇女影响调研队来到了南京市第一医院妇产科就‚全面二孩下妇女家庭与生活的平衡‛问题继续深入调查。
本次调查以问卷形式展开，在对产妇家庭发放问卷前，团队成员先对妇产科医生和护士进行了简单的问卷调查，医生和护士对问题进行了详细耐心的填写和回答，并对针对产妇家庭的问卷中的不足之处做出了建议和指导。
在确保不打扰产妇休息和保证卫生条件的前提下，团队成员向产妇及其家属说明来意并发放问卷。
整个过程持续了2个小时，总共向30余个家庭发放了100份问卷.由于产妇家庭的经济背景，职业背景都存在着很大的差别，家庭结构也不尽相同。
因此这次问卷调查的结果既多样化又具有不同层次的代表性，很多答案超出了我们的预知也丰富了我们对于调查问题的视角和看法。
本次问卷调查充分展现了不同经济背景、不同社会阶层、不同利益关系下实践主题看法的多样性和丰富性，为调查结果的统计提供了
事实依据，也为后续社区和幼儿园实践基地的继续展开和推进提供了
数据指导和重要参考。
阅长江之贯虹，探名楼之“译”事
——外院学子实地调研阅江楼公示语翻译情况7月10日，河海大学外语院南京景区外文公示语翻译情况调研团来到中国十大文化名楼之一的阅江楼进行实地调研工作。
八点整，小分队出发，经近两个小时的路程，到达了目的地。
甫一抬眼，与黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁并称江南四大名楼的阅江楼巍峨耸立，依山傍水，队员们不由心向往之。
自南门而入，层层石阶旁，公示语随处可见。
队员们打起精神，细细观察起来。
首先跃入眼帘的是‚坡陡路滑，注意安全‛的翻译，队员们发现对这个公示语的翻译有三种，长长短短，各有特色，展示了翻译的多样性。
爬至山腰，有一间苏宝雨花石馆，队员们细心地发现景区对这个标牌翻译有误，没有将‚馆‛字翻译出来，仅写着‚Nanjing Subao Yuhua Stone‛即‚南京苏宝雨花石‛。
而写有‚南京雨花石‛的公示语上却翻译为‚Yuhua Pebble Pavilion‛即‚雨花石馆‛。
对比看来，对雨花石的翻译也不一，‚stone‛作石头讲，而‚pebble‛则是卵石之意，值得深究。
狮子山自卢龙蜿蜒而来，俯仰盘桓，石阶层层叠叠，曲折而上，队员们直至正午才到达阅江楼底。
一层陈有介绍明朝十六位帝王的展览板。
队员们分工好后各自浏览，寻找译文中的精彩之处和错漏点。
队员们发现景区在翻译‚壬寅宫变‛时出现了错误，对‚壬寅‛直接
采用了音译，却将‚Renyin‛写成了‚Renyan‛,可见其中的不严谨。
队员们也发现在一块名为中国明代版图的展览板中，英文翻译得十分精彩，用词地道精准，值得拜读学习。
第二层是对明代文人文物的介绍，当介绍‚明代家具‛时，队员们发现单词拼写出现了错误，将‚furniture‛写成了‚furnture‛。
在介绍文人作品时，也不乏语法错误。
行至顶楼，一副唐寅的落霞孤鹜图引起了大家的注意。
对其图名称的译文为‚Painting of Sunset and Wild Duck‛，队员们展开了讨论，说落霞应译为‚sunset glow‛；孤鹜译为‚wild duck‛亦有不妥之处。
调研团决定回去后详查资料并请教导师，找出其他版本的翻译，并研究其中蕴含的技巧和文化，以期找出最佳版本。
从阅江楼向外远眺，长江如贯虹，蟠绕于阅江楼下。
神驰四极，无所不览，金陵故迹，一目盈怀，无有掩者。
登峰怀远，喜经天之日月昭朗；阅江纵目，知华夏之元气绵绵。
此次阅江楼之行于翻译知识是一次拓充，于队员们的胸襟视野也是一
份升华。
访龙城工匠，传指尖瑰宝
——常州校区学子前往河海中学开展面塑交流活动7月10日，河海大学常州校区团委实践部常州民俗调研实践团继续开展以‚访龙城工匠，传指尖瑰宝‛为主题的暑期社会实践活动。
上午9点，实践团全体成员与面塑师傅董永清一同来到河海中学开展面塑手工艺的交流活动。
董师傅从事面塑已有30多年，制作的的物品十分生动传神，在面塑方面可谓造诣极高。
除面塑以外，董师傅还精通吹糖人，拉花等其他的手工艺。
董师傅首先讲述了面塑手艺的起源，加深了中学生们对面塑历史的认识，并用自己亲身的体会告诉学生们：勤学苦练就是真谛，在梦想中能坚持下来是多么有意义。
随后，董师傅与同学们就面塑的基本技能教学进行了互动。
本次实践活动在青少年学生与传统手工艺间搭起桥梁。
在欣赏艺
术大师们精美的工艺作品的同时，加强成员对我市传统手工艺的了解与认识，并促使成员积极参与传统手工艺的传承与推广，继续探寻面塑逐渐无人问津的原因并提出合理的解决方案，力争让更多的人来学习这一门指尖艺术。
抄报：共青团江苏省委员会、学校大学生社会实践活动领导小组
发送：常州校区团委、各学院团委
编辑：李令苏文勇施明月崔一然胡珂
审稿：陈伟刚陈智。