人教版七年级历史与社会上册 3.稻作文化的印记(共19张PPT)_2
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人教版七年级历史与社会上册 3.1.1稻作文化的印记(共15张PPT)
5.根据材料一中孩子们的自述，可见 他们偏 爱自然 界中的 某一方 面，没 有接受 完整的 自然教 育，他 们在自 然界的 行为比 较自我 随性， 可能会 妨害生 物。
6.这部带 有自传 色彩的 长篇小 说以“ 我”的 经历和 视角来 安排结 构和故 事情节 。通过 “我” 的人生 经历和 感情遭 遇来展 示人物 性格的 发展。 它既有 利于直 接展示 人物的 内心世 界，也 在无形 中拉近 了作品 和读者 之间的 心理距 离，易 于取得 感人的 艺术效 果。
慢走着的 人，地 里还有 工作的 农民， 披着蓑 戴着笠 。他们 的房屋 ，稀稀 疏疏的 ，在雨 里静默 着。
1.话题要一致或相关。仿写有时会和 续写相 结合， 在仿写 时我们 要注意 话题或 中心的 一致性 ，使前 后语意 连贯。
2．从分析情节入手，把握人物的性格 特征 从整体到部分，只有了解了故事的 全貌， 才能更 好地把 握人物 的性格 ，因为 人物的 性格是 通过完 整的故 事情节 ，在矛 盾的冲 突中展 现出来 的。
湄南河平原人们的房屋为什么这样？ 与我国南方地区的房屋有共同之处， 又有哪些不同之处？
优点：
通风、防潮、防涝、方便生产、便于交往……
适宜水稻生长？ 世界上还有哪些与湄南河平原相似 的地区？
•长江中下游平原
东亚、东南亚及南亚地区。
思考五：
嘿,让我想想!
•你能说说我们生活中有哪些“稻作”的印记？
•水车 •风车 •打稻机 •收割机
请举例说明台州地区的人们生活与稻作 生产有怎样的联系？
1、以大米为主要粮食 2、稻杆为燃料 3、划龙舟，期盼丰收 4、敬畏神灵，丰收后要感谢上苍 5、屋顶以坡形为主
反思与回顾
这节课我学到哪些东西，有什么感受与体会？
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记(共16张PPT)
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
稻作文化的印记 ——湄公河平原
二、稻作生产的特色
1、水稻生产需要经过___育__秧___、________、__收__割____、 __打_谷_____等环节，每个环节都需要投入 ____大__量__的__劳__动____，所以水稻生产具有精耕细作的特点。
仔 细 读 图 找
2.湄公河平原地跨泰国 、越南 、老挝 、柬埔寨、等国家 。
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
仔 细 读 图
湄公河平原地形图
3.湄公河是冲积平原，平原地势 低平
，土壤 肥沃。
4.湄公河平原的气候类型为 热带季风气候，
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
绕田 而建：
方便田间管理
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
田建高脚屋？
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
三、寻找湄公河平原上稻作文化的小印组记 讨论说一说
饮食方面：
人们的日常饮食不仅以米饭为主，还有各种米制食品。
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
人教七年级历史与社会上册3.1.1稻作 文化的 印记( 共16张P PT)
神奇民居——高脚屋
屋顶：人字形，
斜坡状
排水
多雨
门窗： 数量多
通风
Байду номын сангаас
潮湿闷热
人教版历史与社会七上第一框-稻作文化的印记(共38张PPT)
第三单元各具特色的区域生活 第一课家住平原
平原的特点：地表平坦，面积较大， 海拔200米以下，大多由河流冲积而成。
1
世界上大多数人口居住在平原地区。有的平原如我国 的东北平原一马平川，有的水网密布如长江中下游平原， 有的覆盖着茂密的森林如……
西西伯利亚平原 东欧平原
东北平原
华北平原
美洲大平原
长江中下游平原 印度河、恒河平原
❖
5.通过一节课的复习，学生对议论文 的文体 知识进 行了温 习巩固 ，对阅 读中的 常见题 型有了 一些了 解，但 在解题 技巧和 方法上 掌握得 还不是 很好， 应在阅 读训练 中进一 步加强 。
❖
6.在做阅读理解题时，首先要对阅读 材料进 行充分 感知， 要心平 气和， 带着求 知明道 的阅读 心理去 阅读。
水稻的生长除了充足的水分和高温以保证其生长 外，还需要平整的土地，方便的灌溉。
在粮食作物中，除玉米外，水稻是单位面积产量 最高的作物。由于水稻是劳动密集型农业，水稻 农业地区也是世界上人口密集的地区。水稻一年 可种1-3次。在家畜中，水牛是唯一适应水田农作
的牲畜
---- 稻 作 文 化 的 印 记
❖亚马逊平原的气候适合种植水稻， 但那里有世界上最大的热带雨林区， 如烧荒耕作，使热带雨林减少，这 不仅意味着森林资源的减少，而且 意味着全球范围内的环境恶化。所 以我们应该保护好森林，保持生态 平衡，不能在亚马逊平原种植水稻。
❖西伯利亚平原位于北极圈附近，冬季漫 长严寒，平均气温在零下20℃以下，夏 季短暂温和，气温可达10—20℃。从北 向南分布有苔原、森林、森林草原和草 原四个自然带，森林带面积最广，是俄 罗斯重要木材产地和放牧区。南部有不 宽的农耕区。气候寒冷，降水少，不适 合种植水稻。
平原的特点：地表平坦，面积较大， 海拔200米以下，大多由河流冲积而成。
1
世界上大多数人口居住在平原地区。有的平原如我国 的东北平原一马平川，有的水网密布如长江中下游平原， 有的覆盖着茂密的森林如……
西西伯利亚平原 东欧平原
东北平原
华北平原
美洲大平原
长江中下游平原 印度河、恒河平原
❖
5.通过一节课的复习，学生对议论文 的文体 知识进 行了温 习巩固 ，对阅 读中的 常见题 型有了 一些了 解，但 在解题 技巧和 方法上 掌握得 还不是 很好， 应在阅 读训练 中进一 步加强 。
❖
6.在做阅读理解题时，首先要对阅读 材料进 行充分 感知， 要心平 气和， 带着求 知明道 的阅读 心理去 阅读。
水稻的生长除了充足的水分和高温以保证其生长 外，还需要平整的土地，方便的灌溉。
在粮食作物中，除玉米外，水稻是单位面积产量 最高的作物。由于水稻是劳动密集型农业，水稻 农业地区也是世界上人口密集的地区。水稻一年 可种1-3次。在家畜中，水牛是唯一适应水田农作
的牲畜
---- 稻 作 文 化 的 印 记
❖亚马逊平原的气候适合种植水稻， 但那里有世界上最大的热带雨林区， 如烧荒耕作，使热带雨林减少，这 不仅意味着森林资源的减少，而且 意味着全球范围内的环境恶化。所 以我们应该保护好森林，保持生态 平衡，不能在亚马逊平原种植水稻。
❖西伯利亚平原位于北极圈附近，冬季漫 长严寒，平均气温在零下20℃以下，夏 季短暂温和，气温可达10—20℃。从北 向南分布有苔原、森林、森林草原和草 原四个自然带，森林带面积最广，是俄 罗斯重要木材产地和放牧区。南部有不 宽的农耕区。气候寒冷，降水少，不适 合种植水稻。
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记(共16张PPT)
地形 平原地形，地势平坦开阔。
水文 水网密布，便于灌溉。
土壤 土壤深厚肥沃。
气候 属于热带季风气候，终年
高温，夏季多雨，雨热同 期。
湄 地形：平原地形，地势平坦
公
开阔。
河 气候：热带季风气候：终
适 宜
温度
平 原 自
→ 年高温，夏季降水
丰富，雨热同期。
河流：水网密布，便于灌溉。
水分 光照 土壤
水 稻 种
四、稻作文化的印记
聚落景观、 民居
日常饮食
稻作生产
风俗文化
人际关系
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共16 张PPT ）
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共16 张PPT ）
随处可见的米市
当地人的食物
水稻为主要农作物
日常饮食：以米饭为主食，而且有各种米制食品。
湄公河平原人们的精神生活
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共16 张PPT ）
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共16 张PPT ）
祭神舞
每年五月初（雨季开始）在泰国举行，由国王亲自 祭拜“谷神”“稻母”等神灵，祈求天神保佑农家风调 雨顺。这一天也是一年开始耕种水稻的标志。
特点： 精耕细作，需要投入大量的劳动，依
靠大量人工，相互协作，共同完成。
湄公河平原精耕细作的生产特点，影响平原人口的分布。
人口稠密
原 因： 当地的生产水平低下，同时人口稠密，
能够满足水稻生产对劳动力的需求。
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共16 张PPT ）
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共16 张PPT ）
水文 水网密布，便于灌溉。
土壤 土壤深厚肥沃。
气候 属于热带季风气候，终年
高温，夏季多雨，雨热同 期。
湄 地形：平原地形，地势平坦
公
开阔。
河 气候：热带季风气候：终
适 宜
温度
平 原 自
→ 年高温，夏季降水
丰富，雨热同期。
河流：水网密布，便于灌溉。
水分 光照 土壤
水 稻 种
四、稻作文化的印记
聚落景观、 民居
日常饮食
稻作生产
风俗文化
人际关系
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共16 张PPT ）
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共16 张PPT ）
随处可见的米市
当地人的食物
水稻为主要农作物
日常饮食：以米饭为主食，而且有各种米制食品。
湄公河平原人们的精神生活
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共16 张PPT ）
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共16 张PPT ）
祭神舞
每年五月初（雨季开始）在泰国举行，由国王亲自 祭拜“谷神”“稻母”等神灵，祈求天神保佑农家风调 雨顺。这一天也是一年开始耕种水稻的标志。
特点： 精耕细作，需要投入大量的劳动，依
靠大量人工，相互协作，共同完成。
湄公河平原精耕细作的生产特点，影响平原人口的分布。
人口稠密
原 因： 当地的生产水平低下，同时人口稠密，
能够满足水稻生产对劳动力的需求。
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共16 张PPT ）
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共16 张PPT ）
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻作文化的印记(共19张PPT)
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共19 张PPT ）
湄南河平原稻作生产 湄南河平原人们生活
人工劳作 粮食丰收 大片稻田，水网密布
协作劳动
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共19 张PPT ）
人口分布密集
满足生活需要，增加收 入，提高生活水平 民居沿河或稻田而建， 悬空架设 精神生活:崇尚神灵，团 结互助，关爱弱者
低
人口稠密 高脚屋 比较集中
高
人口稀少 平房或矮层楼房 比较分散
生活水平
一般
较高
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共19 张PPT ）
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共19 张PPT ）
两个平原，农作物为何不同？ 美国大平原位于中纬度，气温、降水 都不如湄南河平原，以温带大陆性气候为主， 适合种植小麦、玉米、大豆等旱田作物。
家住平原
———— 稻作文化的印记
位置：
湄 地处低纬，
南 河 平
光照和温度 充足 地形：
冲积平原，
原 地势低平
的 气候：
自 高温多雨
然 水文：
环 水网密布
境 土壤
深厚、肥沃
湄南河平原具备得天独厚的水稻种植环境
世界水稻产区：
中国南方—长江三角洲和珠江三角洲； 东南亚；南亚
占世界总产量的90%
说一说水稻生产需要经过哪些环节：
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共19 张PPT ）
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共19 张PPT ）
人教版七年级历史与社会上册3.1.1稻 作文化 的印记 （共19 张PPT ）
人教版七年级上册历史与社会3.-稻作文化的印记(共27张PPT)
10、湄南河平原的人们的精神生活，受以下哪个因素的影响最深（） A.中国的传统文化 B稻作文化 C西方文化 D佛教文化
11、我国以种植水稻为主的地区是（） A长江中下游平原 B塔里木平原 C青藏高原 D山东丘陵
12、以木、竹为主要材料，用木桩做支撑，悬空架设的居 民建筑主要分布在（）
A长江中下游平原
美国主要农产品如小麦、玉米、大豆、棉花等产 量和出口量都居世界第一位。因此美国农产品的生 产和销售情况对世界农产品市场影响极大。
美国小麦出口量占世界总出口量的45％，玉米 占70％，大豆占85％，棉花占32％。
启示
不同区域由于自然环境千差万别，会 形成各具特色的生产生活方式。
世界各个民族、各个国家在选择自己 的发展道路时，要根据自己生存区域的自然 环境，因地制宜，走适合自己的发展道路。
水田
美国中部平原
平原
温带大陆性气候
旱田
农作物 耕作方式 民居特点
水稻
小麦 玉米 大豆
大量人力人工耕作 少量人力机械化耕作
人口集中,防潮通风 人口分散,距 稻母
公路铁路四通八达 教堂礼拜
前者是比较落后的农业国家中的传统农业生产 后者是先进的工业国家中的商品性农业生产
A.长江中下游平原
B西欧平原
C亚马孙平原
D华北平原
16.世界上最大的商品粮基地，有“世界粮仓”美誉的是（
A中国东北平原
B湄南河平原
C美国中部平原
D西欧平原
不夯实基础，难以成高楼
•
1.不 是 每 一 道 江流 都能入 海， 不 流动的 便成了 死湖; 不 是每一 粒种子 都能成 树， 不 生长 的便成 了空壳 。生命 中不是 永远快 乐， 也 不是永 远痛苦 ， 快乐 和痛苦 是相生 相成的 。
人教历史与社会七上《3.1.1稻作文化的印记》PPT课件 (2)
猜迷（打一农作物）
黄布袋， 包银珠， 秋天一到满地铺。
谜底：稻谷
存河 姆 渡 的 稻 谷 遗
现在，世 界上又有哪些 地方主要种植 水稻呢？
读图，找一找水稻集 中分布在哪些地区呢？
湄公河平原
20
合作探究：
结合地图，说说湄公河平原
10
的地理位置?
提示——可从以下几方面入手：
①海陆位置（包括大洲、大洋、国家）；
②经纬度位置；
③纬度带、温度带。
湄公河平原的自然条件
满足
水稻生产需要的条件
主要农作物
扯秧苗
水稻生产的主要环节
插秧
打谷
收割
湄公河平原上的村庄
高 脚 屋
随处可见的米市
——
柬 埔 寨 御 耕 节
水上木偶戏
平湖
平湖
合作探究：
平湖的稻作文化 —有—哪平西伯利亚平原
原
世界上的所有平原地区都适合种植水稻吗？
黄布袋， 包银珠， 秋天一到满地铺。
谜底：稻谷
存河 姆 渡 的 稻 谷 遗
现在，世 界上又有哪些 地方主要种植 水稻呢？
读图，找一找水稻集 中分布在哪些地区呢？
湄公河平原
20
合作探究：
结合地图，说说湄公河平原
10
的地理位置?
提示——可从以下几方面入手：
①海陆位置（包括大洲、大洋、国家）；
②经纬度位置；
③纬度带、温度带。
湄公河平原的自然条件
满足
水稻生产需要的条件
主要农作物
扯秧苗
水稻生产的主要环节
插秧
打谷
收割
湄公河平原上的村庄
高 脚 屋
随处可见的米市
——
柬 埔 寨 御 耕 节
水上木偶戏
平湖
平湖
合作探究：
平湖的稻作文化 —有—哪平西伯利亚平原
原
世界上的所有平原地区都适合种植水稻吗？
人教版七年级历史与社会上册 3.稻作文化的印记(共15张PPT)
1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
2.所以如 果你有 愿望， 如果你 真的还 有力量 去实行 它，我 觉得我 一定要 即刻就 出发， 去完成 自己的 愿望， 让自己 更少的 遗憾。 人生是 一个漫 长的过 程，年 轻是多 么的好 ，但是 请你们 记得， 记得有 很多的 东西， 当你不 懂的时 候，你 年轻， 当你懂 得了以 后，你 已年老 。
民居 交通 风俗 人际关系
湄南河 平原
高脚屋 在水一方 以水路为主 崇尚谷神、 稻母 团结互助、关爱弱者
根生你南主说湄平地置据活估河要一南原理。你经计平生说河的位的验湄原产 什么？生 活怎样？ （提示从 民居、交 通、风俗、 人际关系 等方面）
这是什么？
思考一：
1.湄南河平原种植水稻有哪些优越的自然条件？
7.要写好 一篇记 叙文， 首先必 须确定 自己的 情感， 然后根 据自己 的情感 选择提 炼材料 ，再加 以细致 的描写 ，在必 要的地 方画龙 点睛地 穿插一 点议论 。
8.对任何 一篇记 叙文而 言，叙 述是骨 架，描 写是血 肉，而 抒情与 议论则 是灵魂 ，这四 者是缺 一不可 的。总 之，我 们要学 会综合 运用多 种表现 手法， 使我们 笔下的 文字显 得生动 活泼、 形象可 感、醒 人耳目 、启人 深思。
热量充足 雨水丰富
气候条件
土壤深厚、肥沃 水网密布、排灌方便 地势平坦
土壤条件 灌溉条件 地形条件
这是什么？
思考二：
湄南河平原种植水稻有哪些优越的社会条件？
人教版七年级历史与社会上册 3.稻作文化的印记(共28张PPT)
1.借用牛力来耕种。
特点： 2.生产工具的使用和劳动技术的应用。
3.水利工程的修建和灌溉工具的使用。 4.自给自足的小农经济。
一方水土养育一方人
人们积极利用自然环境，创造出各具特色的 区域生活
每个区域由于自然环境的不同，会形成
各自不同的区域特色，比如各具特色的农业
生产、风格迥异的民居建筑、丰富多彩的民
过，水网密布，便
于灌溉。
土壤：深厚肥沃
水
温度 稻
种
水分 光照
植
土壤 四
要
素
探究三 水稻生产的环节是怎么样？
扯秧苗→插秧→田间管理→收割→打谷
结合这些水稻生产的环节，说一说湄公河平原水稻 生产的特点和原因？
自然 环境
人 工 劳 动
精 耕 细 作 ，
水稻 生产
人
满足需要，
力
高产的水稻
需 求
大
人口
密集
探究二
湄公河平原的自然条件
气候条件
热带季风气候
主要特点
终年高温，夏季多雨，有 明显干湿两季，年降水量 在1500—2000毫米以上。
季风气候特点
雨热同期
纬度：位于低纬，光照充足。
地形：冲 开积 阔平。原，地势平坦
自 气候：热带季风气候：终
然
年高温，夏季降水 丰富，雨ห้องสมุดไป่ตู้同期。
条
件 河流：湄公河自北向南穿
•
3 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
•
4.它从社会生活中来，从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累， 表达真 情实感 ，鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受， 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。
特点： 2.生产工具的使用和劳动技术的应用。
3.水利工程的修建和灌溉工具的使用。 4.自给自足的小农经济。
一方水土养育一方人
人们积极利用自然环境，创造出各具特色的 区域生活
每个区域由于自然环境的不同，会形成
各自不同的区域特色，比如各具特色的农业
生产、风格迥异的民居建筑、丰富多彩的民
过，水网密布，便
于灌溉。
土壤：深厚肥沃
水
温度 稻
种
水分 光照
植
土壤 四
要
素
探究三 水稻生产的环节是怎么样？
扯秧苗→插秧→田间管理→收割→打谷
结合这些水稻生产的环节，说一说湄公河平原水稻 生产的特点和原因？
自然 环境
人 工 劳 动
精 耕 细 作 ，
水稻 生产
人
满足需要，
力
高产的水稻
需 求
大
人口
密集
探究二
湄公河平原的自然条件
气候条件
热带季风气候
主要特点
终年高温，夏季多雨，有 明显干湿两季，年降水量 在1500—2000毫米以上。
季风气候特点
雨热同期
纬度：位于低纬，光照充足。
地形：冲 开积 阔平。原，地势平坦
自 气候：热带季风气候：终
然
年高温，夏季降水 丰富，雨ห้องสมุดไป่ตู้同期。
条
件 河流：湄公河自北向南穿
•
3 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
•
4.它从社会生活中来，从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累， 表达真 情实感 ，鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受， 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。
人教版七年级历史与社会上册 3.稻作文化的印记(共28张PPT)
特点： 2.生产工具的使用和劳动技术的应用。
3.水利工程的修建和灌溉工具的使用。 4.自给自足的小农经济。
一方水土养育一方人
人们积极利用自然环境，创造出各具特色的 区域生活
每个区的农业
生产、风格迥异的民居建筑、丰富多彩的民
俗习惯等。正因为有了这些特色，世界才会
多姿多彩、丰富绚丽。
人与自然
和谐相处
人口 密集
自然 环境
水稻 生产
民居 特色
精神 生活
稻作文化的印记
思考：为什么长江中下游平原适宜种植 水稻？
平原，人口密集，土壤深厚、肥沃， 亚热带季风气候，雨热同期
我国南方地区、东南亚 及南亚平原地区
河姆渡遗址发现于1973年，遗址总面积达4 万平方米，叠压着四个文化层。经测定，最 下层的年代为7000年前。通过1973年和 1977年两次科学发掘，出土了骨器、陶器、 玉器、木器等各类质料组成的生产工具、生 活用品、装饰工艺品以及人工栽培稻遗物、 干栏式建筑构件，动植物遗骸等文物近 7000件，全面反映了中国原始社会母系氏 族时期的繁荣景象。河姆渡遗址的发掘为研 究当时的农业、建筑、纺织、艺术等东方文 明，提供了极其珍贵的实物佐证，是中国建 国以来最重要的考古发现之一，河姆渡遗址 出土的文物曾多次出国展览，深深地震撼着 整个世界
人口分布 人口分布比较稠密
聚落景观、民居
水网密布，环绕着大片稻田和村庄 高脚楼，通风防潮
日常饮食 不仅以米饭为主，还有其他米制品
文化活动
柬埔寨“御耕节” 越南“水上木偶戏”
人际关系 团结互助，关爱弱者
稻作文化的印记：是以精耕细作的水稻生产 为核心的文化与生活。
精耕细作？ 指农业上认真细致地耕作。
1.借用牛力来耕种。
3.水利工程的修建和灌溉工具的使用。 4.自给自足的小农经济。
一方水土养育一方人
人们积极利用自然环境，创造出各具特色的 区域生活
每个区的农业
生产、风格迥异的民居建筑、丰富多彩的民
俗习惯等。正因为有了这些特色，世界才会
多姿多彩、丰富绚丽。
人与自然
和谐相处
人口 密集
自然 环境
水稻 生产
民居 特色
精神 生活
稻作文化的印记
思考：为什么长江中下游平原适宜种植 水稻？
平原，人口密集，土壤深厚、肥沃， 亚热带季风气候，雨热同期
我国南方地区、东南亚 及南亚平原地区
河姆渡遗址发现于1973年，遗址总面积达4 万平方米，叠压着四个文化层。经测定，最 下层的年代为7000年前。通过1973年和 1977年两次科学发掘，出土了骨器、陶器、 玉器、木器等各类质料组成的生产工具、生 活用品、装饰工艺品以及人工栽培稻遗物、 干栏式建筑构件，动植物遗骸等文物近 7000件，全面反映了中国原始社会母系氏 族时期的繁荣景象。河姆渡遗址的发掘为研 究当时的农业、建筑、纺织、艺术等东方文 明，提供了极其珍贵的实物佐证，是中国建 国以来最重要的考古发现之一，河姆渡遗址 出土的文物曾多次出国展览，深深地震撼着 整个世界
人口分布 人口分布比较稠密
聚落景观、民居
水网密布，环绕着大片稻田和村庄 高脚楼，通风防潮
日常饮食 不仅以米饭为主，还有其他米制品
文化活动
柬埔寨“御耕节” 越南“水上木偶戏”
人际关系 团结互助，关爱弱者
稻作文化的印记：是以精耕细作的水稻生产 为核心的文化与生活。
精耕细作？ 指农业上认真细致地耕作。
1.借用牛力来耕种。
七年级历史与社会上册 第三单元 第1课 第1框 稻作文化的印记课件2 人教版
生产方式
生活方式
自
水
民居景观
人
然
稻
文
环 因地 生
物质生活
环
境 制宜 产
境
发展
精神生活
生产
决定
人与自然和谐相处，谋求可持续发展。
以好逸恶劳、骄奢淫逸为耻，热爱劳动，珍惜粮食。
☆稻作文化“印记延伸”
诸暨
1、感受家乡稻作文化印记 诸暨白塔湖湿地公园稻谷飘香 湿地景美
育秧
自动插秧机插秧
集收割打谷于一体的联合收割机作业 诸暨王家井万亩水稻全程机械化生产 示范基地
物质生活
民居景观 精神生活
☆稻作文化“人文印记”
1、湄公河平原水稻生产特色
精耕细作，产量较高, 主要依靠人工完成。
2、湄公河平原水稻生产对当地人们社会生活的影响
水
民居景观
稻 生
物质生活
文 明
成
产
精神生活 就
水稻生产决定了人们的生活内容和节奏 水稻生产史也书写了这个地区的文明史
☆稻作文化 “深度印记”
打谷
收割
湄公河平原水稻生产主要特点
精耕细作，产量较高,生产水平、机械化水平 较低，主要依靠人工完成。属于传统农业。
水
自
稻
生
然
生
活
环 因地 产
方
境 制宜
发展 生产
方 式
式
生活场景1
生活场景2
生活场景3
高脚屋（干栏式房屋）
合作探究长知识
1、高脚屋与中国哪种传统 民居相似？ 它有什么特色？ （从建筑材料、屋顶坡度等 方面考虑） 它的主要功能是什么？ 反映了湄公河平原怎样的自 然环境特点？
扯秧苗 打谷
人教版七年级历史与社会上册 3.1.1稻作文化的印记(19张)ppt
播种 育秧 插秧
田间管理
收割
精耕细作
精耕细作 生产水平低 手工劳动
人口密集分布在平原地区
房屋沿河而建， 竹木结构，悬空架设
日常生活与自然环境 密切相关
湄南河民居
在东南亚国家，如泰国、 缅甸、老挝、越南等国， “干栏式”民居非常普遍。 “干栏式”实际上是建筑学 上的名称，俗称“高脚屋”。
一般的高脚屋分上、下 两层。上层住人，下层用于 饲养牲口、家禽，放置农具 和其他物品。
美国发展商品农业的有利条件 （商品性农业的特点）：
农业区地广人稀，使用大型机械化作业， 生产效率高，产量高，储存条件好，交通 发达，农产品作为商品大量输出。
商品农业对乔治一家的吃、住、行、交往的影响： 吃 以面食、肉食为主 住 居住得比较分散 行 交通发达，出行工具是车 交往 平时与邻居来往不多，只有在假日探亲访友
感谢观看，多谢指导！
•
5.到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉 水酿酒 ，泉水 香甜， 酒味清 醇，山 中的野 味野菜 ，杂乱 地摆开 在前面 的，这 是太守 在举行 酒宴。
•
6.像那太阳一出来，林中雾气就散开 ，云雾 聚拢在 一起， 山谷洞 穴就显 得昏暗 了，或 暗或明 变化不 一的， 是山间 早晚的 景色。 早晨进 山，傍 晚返回 ，四季 的景色 不一样 ，因而 乐趣也 就没有 穷尽了 。
湄南河平原：
水稻生产需要经过很多环节，适合精耕细作； 平原面积较小，生产力水平较低，所以以手 工劳动为主。
美国大平原： 地广人稀，地势低平，非常适合大规模机械化； 美国科技发达，拥有先进的农用机械，所以用 机器种庄稼。
乔治家收获的农产品哪里去了？
作为商品粮输往美国其他地方及世界各地。
美国是世界上最大的农产品出口国。
田间管理
收割
精耕细作
精耕细作 生产水平低 手工劳动
人口密集分布在平原地区
房屋沿河而建， 竹木结构，悬空架设
日常生活与自然环境 密切相关
湄南河民居
在东南亚国家，如泰国、 缅甸、老挝、越南等国， “干栏式”民居非常普遍。 “干栏式”实际上是建筑学 上的名称，俗称“高脚屋”。
一般的高脚屋分上、下 两层。上层住人，下层用于 饲养牲口、家禽，放置农具 和其他物品。
美国发展商品农业的有利条件 （商品性农业的特点）：
农业区地广人稀，使用大型机械化作业， 生产效率高，产量高，储存条件好，交通 发达，农产品作为商品大量输出。
商品农业对乔治一家的吃、住、行、交往的影响： 吃 以面食、肉食为主 住 居住得比较分散 行 交通发达，出行工具是车 交往 平时与邻居来往不多，只有在假日探亲访友
感谢观看，多谢指导！
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5.到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉 水酿酒 ，泉水 香甜， 酒味清 醇，山 中的野 味野菜 ，杂乱 地摆开 在前面 的，这 是太守 在举行 酒宴。
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6.像那太阳一出来，林中雾气就散开 ，云雾 聚拢在 一起， 山谷洞 穴就显 得昏暗 了，或 暗或明 变化不 一的， 是山间 早晚的 景色。 早晨进 山，傍 晚返回 ，四季 的景色 不一样 ，因而 乐趣也 就没有 穷尽了 。
湄南河平原：
水稻生产需要经过很多环节，适合精耕细作； 平原面积较小，生产力水平较低，所以以手 工劳动为主。
美国大平原： 地广人稀，地势低平，非常适合大规模机械化； 美国科技发达，拥有先进的农用机械，所以用 机器种庄稼。
乔治家收获的农产品哪里去了？
作为商品粮输往美国其他地方及世界各地。
美国是世界上最大的农产品出口国。
人教版七年级历史与社会上册 3.1.1稻作文化的印记_2ppt
▪
4.至于背着东西的人在路上歌唱，走 路的人 在树下 休息， 前面的 人呼喊 ，后面 的人应 答，老 老少少 的行人 ，来来 往往络 绎不绝 的，是 滁州人 在游山 啊。
▪
5.到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉 水酿酒 ，泉水 香甜， 酒味清 醇，山 中的野 味野菜 ，杂乱 地摆开 在前面 的，这 是太守 在举行 酒宴。
▪
2.不久太阳落到山顶，人的影子散乱 一地， 太守下 山回家 ，宾客 跟随着 。枝叶 茂密成 荫，禽 鸟到处 鸣叫， 那是因 为游人 离开后 鸟儿们 在快乐 啊。
▪
3.然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不 知道游 人的乐 趣；游 人只知 道跟随 太守游 玩的乐 趣，却 不知道 太守以 游人的 快乐为 快乐。
家住平原
Hale Waihona Puke 湄公河平原综合这三幅图，描述湄公 河平原的地理位置（大洲 位置、纬度位置、温度 带）；结合世界政区图， 查查该平原上主要有哪些 国家、主要河流？
图3-2湄公河平原的地形
读图3--2、3—3及亚洲气候类型 图，分析湄公河平原的自然条件。
地形 土壤 气候
水文
平原，地势低平 土壤深厚、肥沃 热带季风气候，高温多 雨，雨热同期 河网密布
合作探究：阅读教材图片和文字，探究稻作 生产对人们的生活有什么影响？
人们生活
聚落景观、民居 民居绕稻田或河流形成悬空架设
日常饮食
以米饭为主食，而且有各种米 制食品
兴修水利
团结互助，关爱弱者
自然灾害多， 敬畏神灵，崇尚谷神、稻母，举
抗御能力差
行春耕礼、御耕节等文化活动
人际关系
人口聚居，邻里友善和睦
用机械种庄稼
▪
6.像那太阳一出来，林中雾气就散开 ，云雾 聚拢在 一起， 山谷洞 穴就显 得昏暗 了，或 暗或明 变化不 一的， 是山间 早晚的 景色。 早晨进 山，傍 晚返回 ，四季 的景色 不一样 ，因而 乐趣也 就没有 穷尽了 。
七年级历史与社会上册 第四单元第一课之稻作文化的印记课件 人教版
相同点 自然环境：
不同点
农业生产：
社会生活：
氏族公社时期
种植水稻的几个环节
播 种
田间管理
育 秧
收 割
拔杂草
施肥 除虫ຫໍສະໝຸດ 插 秧 晒谷阅读卡在泰国，这种“高脚屋”十分普遍。
大都盖在稻田边和河流上，屋顶呈 “人”字形,分上、下两层，以木、 竹为主，用木桩支撑，悬空架设，
讨论：这种民居特 色与自然环境以及
讨论：举例说明平湖地区的人们生活与稻作生产有 怎样的联系？（提示：可以从民风民俗、社会 风尚、民居饮食等角度去思考）
1、以大米为主食 2、五芳斋粽子 3、稻杆为燃料 4、划龙舟，期盼丰收 5、敬畏神灵，丰收后要感谢上苍 6、睡觉时下面的床垫用的就是稻草
小组合作归纳：湄南河平原和杭嘉湖平原
在自然环境、农业生产和社会生活方面有哪些 异同点？
既不怕水，又能通风防潮，使人免 水稻生产有何联系？
受潮气,还可以避免虫子、蛇的危害
‥‥
异域采风
泰 国 人 口 分 布 图
大都盖在稻田边和河流上屋顶呈大都盖在稻田边和河流上屋顶呈人字形字形分上下两层以木竹为主用木桩支撑悬空架设竹为主用木桩支撑悬空架设既不怕水又能通风防潮使人免既不怕水又能通风防潮使人免受潮气受潮气还可以避免虫子蛇的危害还可以避免虫子蛇的危害阅读卡阅读卡感谢亲观看此幻灯片此课件部分内容来源于网络如有侵权请及时联系我们删除谢谢配合
❖ 第五题：湄南河平原传统的民居多以木、竹为主，用木桩支撑，悬空架设，
与当地的水稻生产和自然环境没有丝毫关系。（错 ）
❖ 第六题：在湄南河平原，人们为了生产获得好收成，崇尚“谷神”“稻母”
等神灵，以祈求神灵保佑对。（ ）
寻找身边稻作文化的印记
人教版历史与社会七年级上册 3. 稻作文化的印记(共23张PPT)
慢走着的 人，地 里还有 工作的 农民， 披着蓑 戴着笠 。他们 的房屋 ，稀稀 疏疏的 ，在雨 里静默 着。
▪平原的特点：
地势平坦，面积较大， 海拔200米以下
找一找：世界上有哪些大平原？ 图册P42
１、世界大平原： 亚马逊平原、西西伯利亚平原、东欧 平原、波德平原、……
２、我国三大平原： 东北平原、华北平原、长江中下游平原
湄公河平原
猜猜看
黄布袋， 包银珠， 秋天一到满地铺。
谜底：
稻谷
稻作文化的印记
充足的阳光
当我们漫步在泰国田间 小路上，经常看见……
泰 国 “ 谷 仓 ”
水稻生产影响人口分布:湄南河 平原上分布着全国87%的人口
三、湄公河平原稻作生产的 特色
水稻生产流程
播 种
田间管理
育 秧
收 割
插 秧 晒谷
从这些水稻生产的环节，你看出 了什么？
水稻种植周期长，其间又需要经历 众多复杂的环节，由此认识湄公河 平原稻作生产的特点——精耕细作
▪
8.如果我们囫囵吞枣地看待我们的人 生，那 么我们 只会看 到人生 中的不 幸与灾 难，而 把一些 幸福快 乐的事 忽略了 。只有 静下心 来，慢 慢地品 ，慢慢 地赏， 也许不 幸的背 后就有 幸福的 嫩芽。
▪
9.雨是最 寻常的 ，一下 就是三 两天。 可别恼 。看， 像牛毛 ，像花 针，像 细丝， 密密地 斜织着 ，人家 屋顶上 全笼着 一层薄 烟。树 叶儿却 绿得发 亮，小 草儿也 青得逼 你的眼 。傍晚 时候， 上灯了 ，一点 点黄晕 的光， 烘托出 一片安 静而和 平的夜 。在乡 下，小 路上， 石桥边 ，有撑 起伞慢
一、湄公河平原的地理位置
位置： 位于亚洲东南 部的中南半岛 国家： 泰国、老挝、越南 和柬埔寨等
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慢走着的 人，地 里还有 工作的 农民， 披着蓑 戴着笠 。他们 的房屋 ，稀稀 疏疏的 ，在雨 里静默 着。
结合上面的地图和图表，说说美国大平原和湄公 河平原在自然条件上有哪些异同？（讨论）
同：都是平原，地势低平，土壤肥沃；都有河 网分布，有利于灌溉。 不同：美国中部平原地处中纬度地区，热量和降 水都不如湄公河平原，因而这里是小麦、玉米和 大豆的主要产地。
结合书本P62图片及流程，思考美国的农业生 产具有怎样的特点？
▪
7.《散步 》是一 篇叙事 抒情的 散文。 本文从 一件小 事入手 ，表达 了深刻 的内涵 。这种 以小见 大的写 法给读 者留出 了想象 空间， 同时也 充分地 表达了 主题思 想。日 常生活 中，你 可曾见 过一些 小事蕴 藏着哲 理和内 涵。试 着写一 段文字 ，从生 活中的 “小” 发掘出 “大” 。
机械化程度很高
家庭农场景观
储存条件好 交 通 发 达
说一说美国中部平原地区的主要交通运输方式有哪些？ 公路、铁路和水运等
对农产品销售有什么影响？
便于农产品的输出
资料：美国是世界上最大的农产品出口
国。美国的农业人口不到全国人口总量的
3%，但却养活了全国3亿多人；农商产品性品农不业的 仅能满足全国人民的需要，还有2最/3主出要口特征：
———走进美国中部大平原
结合左图，说说美国 在世界上的位置。
美国在世界上的位置
美国领土绝大部分 位于北美洲的中部， 除此之外还有北美 洲西北角的阿拉斯 加和太平洋上的夏 威夷群岛。
在图上找出美国的主要山脉和河流， 圣路易斯的 说说美国中部平原相对于它们的位 气温和降水 置。
美国中部平原位于阿巴拉契亚山脉与落 基山脉之间，密西西比河贯穿其中
随处可见的米市
当地人的食物
日常饮食：不仅以米饭为主食，而且有各种米制食品。
柬埔寨“御耕节”
文化活动： 当地人信奉“谷神”“稻母” 等神灵，举行春耕礼、御耕 节，表演水上木偶戏等传统 活动。
越南水上木偶戏
春 耕
祭神舞
每年五月初在泰国举行，由国王亲自主持的祭拜 “谷神”“稻母”等神灵、祁求丰收的宫廷大典，这一 天也是一年开始耕种水稻的标志。
图3-3越南胡志明 市的气温与降水
这样的自然条 件适合种植哪 种农作物？
水稻
水稻生产的主要环节
结合这些环节和照片，说一说湄公河平原上水稻生产 的特点？
精耕细作，主要依靠人力
湄公河平原上的村庄
聚落景观：众多水渠和 河流环绕着稻田和村庄
高脚屋
房屋建筑：竹木高脚屋为主， 悬离地面。上层住人，底层 圈养牲畜和放置农具。
③出行都要依靠汽车等交通工具，农庄位于公 里附近
④咖啡馆，快餐店开设在乡村，人们享受着现 代化的生活
▪
1.话题要一致或相关。仿写有时会和 续写相 结合， 在仿写 时我们 要注意 话题或 中心的 一致性 ，使前 后语意 连贯。
▪
2．从分析情节入手，把握人物的性格 特征 从整体到部分，只有了解了故事的 全貌， 才能更 好地把 握人物 的性格 ，因为 人物的 性格是 通过完 整的故 事情节 ，在矛 盾的冲 突中展 现出来 的。
▪
3.从分析环境入手，探究人物命运及 其思想 性格之 所以如 此的社 会原因 首先，人物的成长变化、人物性格 的形成 与社会 环境有 着密不 可分的 关系。
▪
4.赏析主要人物形象的作用，主要是 赏析人 物形象 的社会 意义 首 先要结合情节分析人物形象的典型 性，然 后结合 社会现 实分析 人物形 象折射 的社会 现象及 给人带 来的某 种启示 。
合作探究：阅读教材图片和文字，探究稻作 生产对人们的生活有什么影响？
人们生活
聚落景观、民居 民居绕稻田或河流形成悬空架设
日常饮食
以米饭为主食，而且有各种米 制食品
兴修水利
团结互助，关爱弱者
自然灾害多， 敬畏神灵，崇尚谷神、稻母，举
抗御能力差
行春耕礼、御耕节等文化活动
人际关系
人口聚居，邻里友善和睦
用机械种庄稼
国外。
绝大部分农产 品作为商品
想一想：这段材料告诉了我们什么呢？
你认为美国的农业生产具有哪些特色？
规模大；劳动力需求少；机械化生 产；产量高；农产品商业化等。
想一想：以高度机械化为主要特点的商品 性农业给当地人们的生活会带来什么影响？ （从饮食、住房、交通、娱乐等角度考虑)
①生活水平高，吃的东西以动物性食物为主 ②住房宽敞，还有很大的粮仓和农用机械房
▪
5.根据材料一中孩子们的自述，可见 他们偏 爱自然 界中的 某一方 面，没 有接受 完整的 自然教 育，他 们在自 然界的 行为比 较自我 随性， 可能会 妨害生 物。
▪
6.这部带 有自传 色彩的 长篇小 说以“ 我”的 经历和 视角来 安排结 构和故 事情节 。通过 “我” 的人生 经历和 感情遭 遇来展 示人物 性格的 发展。 它既有 利于直 接展示 人物的 内心世 界，也 在无形 中拉近 了作品 和读者 之间的 心理距 离，易 于取得 感人的 艺术效 果。
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8.如果我们囫囵吞枣地看待我们的人 生，那 么我们 只会看 到人生 中的不 幸与灾 难，而 把一些 幸福快 乐的事 忽略了 。只有 静下心 来，慢 慢地品 ，慢慢 地赏， 也许不 幸的背 后就有 幸福的 嫩芽。
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9.雨是最 寻常的 ，一下 就是三 两天。 可别恼 。看， 像牛毛 ，像花 针，像 细丝， 密密地 斜织着 ，人家 屋顶上 全笼着 一层薄 烟。树 叶儿却 绿得发 亮，小 草儿也 青得逼 你的眼 。傍晚 时候， 上灯了 ，一点 点黄晕 的光， 烘托出 一片安 静而和 平的夜 。在乡 下，小 路上， 石桥边 ，有撑 起伞慢
家住平原
湄公河平原
综合这三幅图，描述湄公 河平原的地理位置（大洲 位置、纬度位置、温度 带）；结合世界政区图， 查查该平原上主要有哪些 国家、主要河流？
图3-2湄公河平原的地形
读图、3—3及亚洲气候类型 图，分析湄公河平原的自然条件。
地形 土壤 气候
水文
平原，地势低平 土壤深厚、肥沃 热带季风气候，高温多 雨，雨热同期 河网密布