演讲概述

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4.演讲的中间部分：从四个方面入手，一是事物，指演 讲的主题；二是道理，即事物本身蕴含的道理，这是最 重要的部分，道理要举例支撑，例子要典型、鲜活、有 说服力、让人信服；三是情感，演讲者由事物本身引发 的内在激情；四是升华，即把你演讲的内容上升到一个 理论的高度，站位要高，点到问题的实质。做到有真情， 有思想，有故事，有文采。 5.演讲的结束部分：结束语是演讲成功的最后一步，好 的结尾既是收尾又是高峰；即水到渠成又戛然而止；即 铿锵有力又耐人寻味。
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几种结尾的方式： （1）总结全篇式：这是最常见的一种形式，即用精炼的语言总结 全篇的主要内容。 （2）号召呼吁式：运用激昂的情感，鼓动性的语言结束演讲，能 激起群众的情绪、信念、干劲。 （3）引用名言式：运用名人的名言警句结尾，使通篇演讲得以升 华，使听众得以启迪回味。
（4）诗词收尾式：使用诗词做结束语，能使听众得到更深的启发， 心中留有余韵，显示演讲者的底蕴和才华。
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（一）演讲的内容 1.紧扣主题：主题是演讲的灵魂，围绕大主题确定小主 题，主题一定要单一。
2.确定题目：演讲的题目与内容、风格有着直接的关系， 内容决定题目，题目则又能鲜明的体现内容的特点。 3.开头的几种方式：演讲的开头是不拘一格的，活灵活 现的，要因时、因地、因人而有所不同。
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几种开头的方式 （1）开门见山式：演讲一开始，就直接了当的进入主题，简明扼 要的讲清所演讲的主题是什么，使听众一听了然。 （2）故事导入式：讲述一个故事作为开场白，这种方式会引起听 众的兴趣和关注，能抓住大家的注意力。 （3）设问祈使式：一开口就提出一个或几个问题，引起人们的关 注和思考，吸引评委的注意力。 （4）诙谐幽默式：用这种方法导入，能使听众在轻松愉快的气氛 中认真去聆听演讲内容，还能很好的表现出演讲者的智慧和才华。
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8Hale Waihona Puke Baidu
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（一）演讲与朗诵虽然都是运用口头语言和态势语言来表情达意， 但由于两者的社会功能不同、目的不同而造成了在表达内容、方式、 技巧等方面的差异，所以有着质的区别。当前许多人搞不清何为演 讲、何为朗诵，把两者混为一谈，用朗诵的腔调和态势来演讲，致 使假大空的现象普遍存在，必须加以纠正。 （二）朗诵是一种艺术表演，是能够感染和净化观众心灵的一种表 演形式。而演讲则是社会政治、经济道德、教育领域活动的一种需 要。因此演讲需要发表见解，讲明事理，与朗诵的功能是不同的。 （三）为了艺术效果，朗诵可以在语言和肢体上夸张，可以扮演角 色，可以加背景音乐，而演讲则是非表演性的说话，要娓娓道来， 语言平实，不能大喊大叫，更不能有背景音乐，这是情感表达的区 别
演讲概述
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（一）演讲又叫演说。是指在公众面前，以有声语言 为主要手段，以肢体语言为辅助手段，针对某个问题 鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理，抒发 感情，进行宣传鼓动的一种语言表达方式。 （二）演讲不是艺术表演，而是一种讲究艺术、追求 艺术的现实社会活动。演讲适用于多种场合，无论是 政治集会、学术研讨、总结发言，还是对社会道德、 文化现象的评论都可以运用演讲。作为教师掌握演讲 技能，运用演讲技巧对提高个人素质，树立职业形象 都有着不可替代的作用。