同济大学 电子电路课程设计报告模板(硬件制作)
电子线路CAD。。课程设计报告
电子线路CAD课程设计报告院系：信息工程学院专业：电子信息工程2011年 6 月20 日目录2.1 题目描述： .............................................................................. - 1 -2.1.1振荡电路设计仿真 .......................................................... - 1 -2.1.2 8051开发板 ..................................................................... - 1 -2.2 要求：....................................................................................... - 1 -三、课程设计报告内容 ....................................................................... - 2 -3.1 设计原理 ................................................................................. - 2 -3.1.1 振荡电路设计原理 ....................................................... - 2 -3.1.2 8051开发板设计原理 .................................................. - 2 -3.2 Proteus电路原理图设计 .......................................................... - 3 -3.2.1 振荡电路原理图： ......................................................... - 3 -3.2.2 8051开发板原理图 ......................................................... - 4 -3.3 软件仿真和结果分析 .............................................................. - 4 -3.3.1振荡电路 .......................................................................... - 4 -3.3.2 8051开发板各模块的仿真 ............................................. - 5 -3.4 设计和模拟过程中出现的问题及解决办法 .......................... - 9 -四、设计总结和心得体会 ................................................................... - 9 -一、课程设计目的课程设计以电子线路CAD软件设计原理为基础，重点在硬件设计领域中实用的电子线路设计软件的应用。
硬件课程设计报告(终稿)
硬件课程设计报告（总）设计题目：可存储式电子琴专业班级：小组成员：指导老师：马海波2012-10计算机科学与技术学院摘要：随着计算机技术的发展，计算机越来越多地被社会的各个领域用来处理繁多复杂的数据。
计算机中央处理器的处理速度也是随时间突破性地提高；作为人机交互的输入输出设备（外围设备）的种类也在飞速的增加。
但是，处理器的高速处理和各个输入输出设备的低速之间构成了一个严重的矛盾，同时，也必须协调好处理器与各外围设备间不同的工作条件要求。
因而，就必须要用一个电路来连接中央处理器和各个外围设备，来解决处理器和各个外围设备之间存在的矛盾。
接口芯片就起到了这样的作用，它是处理器和各输入输出设备之间的桥梁，使得中央处理器不用因为等待慢速的外围设备输入而浪费时间，也避免由于中央处理器的快速而使数据在外围设备处发生丢失，协调中央处理器和各外围设备的工作条件要求。
本次硬件课程设计课程，是配合上学期《微型计算机原理与接口技术》的教学，也是要让我们能够更深入的认识接口芯片技术以及汇编编程，做到理论和实践相结合。
在课程中，我们选择的设计项目是“可存储式电子琴”：一个简易的电子琴设备。
要求我们利用相关已经学过的和没有学过的芯片连接成一个电子电路，并且通过自己用汇编语言编程，控制设计的电子电路实现电子琴的一些功能，比如：能够对于输入发出相应的单声；能够演奏一小段已经编好了的乐曲。
目录1、设计任务及要求-------------------------------------------------42、需求分析-------------------------------------------------------43、任务分工与合作-------------------------------------------------44、总体方案与说明--------------------------------------------------54.1总体方案---------------------------------------------------54.2电路原理图与说明-------------------------------------------54.3功能模块图 ------------------------------------------------74.4 实验原理 --------------------------------------------------85、硬件框图与说明 ------------------------------------------------85.1 8279芯片介绍----------------------------------------------85.2 8253芯片介绍----------------------------------------------126、软件功能--------------------------------------------------------14 7．软件主要模块流程图-----------------------------------------------147.1高中低音转换程序流程图--------------------------------------147.2预置音乐程序流程图------------------------------------------16 8．源程序清单与注释-------------------------------------------------168.1高中低音转换程序---------------------------------------------168.2预置音乐程序 ------------------------------------------------25 9．问题分析与解决方案-----------------------------------------------32 10．结论与体会 ----------------------------------------------------33 参考文献 ----------------------------------------------------------351.设计任务及要求本次硬件课程设计的任务和要求是利用74LS138、8279、8253、键盘、扬声器及LED七段译码，通过电路设计和电路连接并进行编程实现一个具有可存储音乐功能的电子琴。
电子电路课程设计报告模板(硬件制作)
(硬件制作部分)课题名称电子电路课程设计课题编号数字钟设计学院（系）机械与能源工程学院专业机械设计制造及自动化学生姓名张华学号1151593 指导老师2014 年9 月12 日一、设计要求基本要求：准确计时，以数字形式显示时、分、秒的时间；小时的计时要求为24 进位,分和秒的计时要求为60 进位；能快速校正时、分的时间。
根据指定的元器件设计数字钟电路（只要求实现24 分60 秒的计数），按照自己的设计方案在面包板上搭建实际电路，达到设计要求并通过验收。
撰写并提交设计报告（打印版），设计报告具体格式及内容要求见模板文件。
二、电路图数字电子钟由信号发生器、“时、分、秒”计数器、译码器及显示器、校时电路、整点报时电路等组成。
秒信号产生器是整个系统的时基信号，它直决定计时系统的精度，一般用555构成的振荡器加分频器来实现。
将标准秒脉冲信号送入“秒计数器”，该计数器采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。
“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。
“时计数器”采用24进制计数器，可以实现一天24h的累计。
译码显示电路将“时、分、秒”计数器的输出状态经七段显示译码器译码，通过六位LED显示器显示出来。
整点报时电路是根据计时系统的输出状态产生一个脉冲信号，然后去触发音频发生器实现报时。
校时电路是来对“时、分、秒”显示数字进行校对调整。
其数字电子钟系统框图如下：三、工作原理1. 555计时器：1) 振荡器设计秒脉冲信号发生器是数字电子钟的核心部分，它的精度和稳定度决定了数字钟的质量。
由振荡器与分频器组合产生秒脉冲信号。
一般说来，振荡器的频率越高，计时精度越高。
本设计中采用由集成定时器555与RC组成的多谐振荡器，经过调整输出1000Hz 脉冲。
电路图如下图所示：555定时器的脉冲时间是由于RC 充放电确定的。
课程设计：电子线路CAD报告
28.750MHz 铝壳封装的石英晶体， 上述各电路的发射天线均可采用
ev
晶体管收音机用的拉杆天线，长度 在 0.6～1.5m 均可，长度不同的天 线对发射距离略有影响，最佳长度 为高频载波波长的 1/4。L3、L2 绕
5
in制
右图是一个采用石英晶体
然后，再调整铁芯，使 L 增大，在谐振电路成为电容性时，会马上使振荡停止。接着，
R1,R5 R2,R3 R4 R6 Q1
in制
2.元件选取及参数计算 1K R7 C1 51K 20K 1K 3906 28MHz 6V L23 开关 C5 发射天线 1mH
6
当发射功率为大于 500mW 时通信距离为 5.08Km 以上。
作
C2,C3 C4, C6 Q2,Q3,Q4
10 20Pf 1uF 330Nf 2N2222 10:5 匝φ8 单刀单掷 0.022uF
作
止。Q2 保留在截止状态，直至 C1 已充分放电，Ql 开始脱离截止状态为止。此时，完 整的周期再次开始。 好一级导通时间的长短，取决于另一级截止的时间。也就是取决于 C1Rl 和 C2R2 的时间常数 RC。时间常数越小转换作用也就越快， 因此多谐振荡器的输出频率就越高。 就上述的电路来说，两个 RC 网络的时间常数相同，两个晶体管的导通和截止周期是相 等的，故称之为对称的自激多谐振荡器。 当然我们也可以调整 C1R1 和 C2R2 不等， 使得两只三极管的导通时间不同。
in制
14
作
另 一 皮 尔 斯 振 荡 电 路 仿 真 （ L=4.7uH
作
fo 可达 40MHz）
15
fo
可 达
4MHz ）
另一皮尔斯振荡电路仿真（ L=47nH
电子电路制作课程设计
电子电路制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子电路的基本原理和制作流程，包括电路图的识别、电子元件的功能及其在电路中的应用。
2. 使学生了解不同类型电子电路的特点，如放大电路、振荡电路等，并理解其工作原理。
3. 培养学生对电子电路中常见参数的认识，如电压、电流、电阻等，并学会使用仪器进行测量。
技能目标：1. 培养学生能够运用所学知识，独立设计并制作简单的电子电路。
2. 提高学生动手实践能力，学会正确使用电子仪器、工具，并能进行基本的故障排查。
3. 培养学生具备团队协作能力，能够在小组内共同完成电子电路的制作和调试。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子科学的兴趣和求知欲，激发他们探索科学的精神。
2. 培养学生具备创新意识和实践精神，敢于尝试新事物，勇于面对挑战。
3. 增强学生的环保意识，学会珍惜资源，养成良好的电子垃圾回收习惯。
本课程针对中学生设计，结合学生年龄特点和知识水平，注重理论知识与实践操作的相结合。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高他们的电子技术水平，培养创新精神和团队合作能力。
同时，注重情感态度价值观的培养，使学生在学习过程中形成正确的价值观和科学态度。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电子电路基础知识：介绍电路的基本概念、电路图的识别、电子元件的种类及其功能，对应教材第一章内容。
2. 常见电子电路原理：讲解放大电路、振荡电路、滤波电路等常见电路的工作原理，对应教材第二章内容。
3. 电子元件的应用：学习电阻、电容、二极管、晶体管等电子元件在电路中的应用，对应教材第三章内容。
4. 电路制作与调试：学习电子电路的制作流程，包括焊接技术、仪器使用、故障排查等，对应教材第四章内容。
5. 实践项目：设计并完成一个简单的电子电路制作项目，如音乐门铃、小型放大器等，培养学生动手实践能力。
教学进度安排如下：第一周：电子电路基础知识学习，进行电路元件识别和电路图识别训练。
电路设计实验报告模板
电路设计实验报告模板一、实验目的本次电路设计实验的目的在于通过实际操作和设计，深入理解电路原理和相关理论知识，提高电路设计与分析的能力，培养解决实际问题的思维和方法。
二、实验设备与材料1、示波器：用于观察和测量电路中的电压、电流等信号的波形和参数。
2、函数信号发生器：提供各种不同频率和幅度的信号源。
3、数字万用表：用于测量电阻、电容、电压、电流等电学参数。
4、面包板：便于电路的搭建和连接。
5、各种电子元器件，如电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
三、实验原理1、欧姆定律：在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比，即 I ＝ U ／ R 。
2、基尔霍夫定律：包括电流定律（在任一瞬时，流向某一节点的电流之和恒等于流出该节点的电流之和）和电压定律（在任一瞬间，沿电路中的任一回路绕行一周，在该回路上电动势之和恒等于各电阻上的电压降之和）。
3、放大器原理：利用三极管的放大作用，将输入的小信号放大为较大的输出信号。
四、实验步骤1、设计电路根据实验要求和给定的性能指标，在纸上初步设计电路原理图。
考虑元器件的参数选择、电路的稳定性和可靠性等因素。
2、元器件选择与检测在实验箱中选取所需的电子元器件，并使用万用表对其进行检测，确保元器件的性能良好。
3、电路搭建在面包板上按照设计好的电路原理图，小心地插入元器件，并使用导线进行连接。
注意连接的准确性和稳定性，避免短路和断路现象。
4、电路调试（1）接通电源，使用万用表测量电路中关键节点的电压和电流，检查是否符合预期。
（2）若测量值与理论值存在偏差，分析原因并进行相应的调整，如更换元器件、调整电阻值等。
5、性能测试（1）使用示波器观察电路中各点的信号波形，检查是否存在失真、噪声等问题。
（2）对放大电路，测量其放大倍数、输入输出电阻等性能指标。
6、数据记录与分析在实验过程中，认真记录测量的数据和观察到的现象。
对数据进行分析和处理，判断电路是否达到设计要求，并总结实验中遇到的问题和解决方法。
硬件设计基础实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在使学生掌握硬件设计的基本原理和方法，了解电路设计的基本流程，提高学生的动手实践能力和创新意识。
通过本次实验，学生应能够：1. 熟悉常用电子元器件及其特性；2. 掌握电路原理图的设计与绘制；3. 学会电路板的设计与制作；4. 理解电路调试的基本方法。
二、实验原理电路设计是电子技术领域的基础，它涉及到电子元器件的选择、电路原理图的绘制、电路板的制作以及电路的调试。
本次实验主要围绕以下原理展开：1. 电子元器件原理：电子元器件是电路设计的基础，包括电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
了解这些元器件的工作原理和特性，有助于设计出满足要求的电路。
2. 电路原理图设计：电路原理图是电路设计的核心，它将电路中的各个元器件和连接关系以图形化的方式呈现出来。
学会绘制电路原理图是进行电路设计的基础。
3. 电路板设计：电路板是电路的物理载体，其设计包括元器件布局、布线以及PCB（印刷电路板）的制作。
电路板设计需要遵循一定的原则，以确保电路的可靠性和稳定性。
4. 电路调试：电路调试是电路设计过程中的重要环节，通过调试可以发现电路中的问题并加以解决。
电路调试需要使用各种测试仪器和调试方法。
三、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 元器件识别与测试：识别常用电子元器件，测试其基本参数和特性。
2. 电路原理图设计：根据实验要求，设计一个简单的电路原理图。
3. 电路板设计：根据电路原理图，设计电路板，包括元器件布局、布线等。
4. 电路板制作：制作电路板，包括PCB的制作和元器件的焊接。
5. 电路调试：调试电路，验证电路的功能是否满足设计要求。
四、实验步骤1. 元器件识别与测试：- 识别常用电子元器件，如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等；- 测试元器件的基本参数和特性，如电阻的阻值、电容的容量、二极管的正向导通电压等。
2. 电路原理图设计：- 根据实验要求，设计一个简单的电路原理图；- 在电路原理图中标注元器件的型号、参数等信息。
电子线路课程设计报告_可编程音乐演奏电路硬件电路说明
首先请原谅我这边突发的状况，因为答应你尽力去帮忙，所以连夜赶出一篇说明，下面我会详细说明电路的问题和应对策略。
对不起，也算是没有完成答应你的事情。
1.首先请确保电路图一定正确，网上的版本各种各样，而我只觉得卢庆丽老师的最简单明了，当然就算有了那份ppt,转化成完整的电路图也是不太容易的。
第一点我要说时钟问题。
就是一个产生8HZ一个产生535808HZ的两个时钟。
电路图务必如下：其中的数值务必一致，请保证输出在8HZ上下，不要跳动非常明显，如果不是请重新搭电路。
第二个震荡时钟更是关键，他出错你的音乐就会走音，但是由于种种原因不可以出现535808HZ的时钟，所以折中取一个531.9KHZ，通过示波器看到的。
哦，大家都应该知道看示波器调节滑阻吧！74132+10K滑阻+511电容（510pF）强调数值一定正确，同样保证时钟不在很大范围内波动，如果连时钟都没有下面也就别谈了！2.先说一下整体电路吧：第一部分：选曲模块555定时器产生8HZ方波，不要相信这一块图中的数值，那是我仿真的结果，下面有说明。
8HZ时钟产生好，下面必须调整开关，请你记得开关的接法对你的电路有至关重要的作用。
本图请务必保证开关按下是低电平，放开是高电平。
相信大家对原理也不感兴趣，记得我说的就是了。
用万用表测开关务必保证这一点！！！接着是D触发器，记得RD SD 一定要接高，因为我们不需要清零与置数！74163把P T LD CR全部接高，全部使能，同样不需要清零与置数对于74139你也得这么做，相信大家都懂就不多说了，记得芯片要全部使能，否则根本就不工作！因为你只用到1/2 74139,所以不用的那一半的使能端要接高既不让其使能，我是怕错才这么干的。
到此选取模块搞定，请一定要保证这部分正常，才可以继续下做！第二部分：存储电路：这部分尤其重要，记得1CP接8HZ输出，2CP接1Q3，原因自己看芯片资料吧，这是最简单的一种电路，如果你非要加上与非门错了不怪我，记得74393 CR是高电平清零，所以如果想让其工作，要保证74393的CR为低电平吧！下面解释一下393清零的接法，两个与非门输入1.接的是28C64的I/O7 2.接的是开关之后D触发器的Q输出！先解释一下28C64的用法，八位数据，低四位是频率编码不多说，第五第六为控制后面的74153选择3,4,5,6四个八度之一，第七位是休止符控制，为0喇叭不发音，第八位是每首曲子播放完自循环的控制，正常为1，当歌曲播放完而按键无动作时候，此时I/O7为零，经过与非门之后为1，对393清零，实现歌曲循环播放！下面到了检测你的393 的时候了，1CP用示波器看为8HZ，接着1Q0为4HZ，1Q1为2HZ，依次2分频，因为频率低示波器显示比较慢请耐心！2Q0为250mHZ，还是接着2分频，这样你的28C64如果正常你就可以保证存储器正常啦！28C64的编程我无能为力，自己搞定吧，最简单的是按照卢庆丽老师的ppt提供的歌曲编码，可以作为测试！不多说！第三部分：GAL16V8+ 74161+74163+74153+7420+7404没错这部分很大，很烦人。
同济大学-电工学课程设计-电骰子电路设计论文
从最开始思考这个题目到考虑设计的思路和理论知识，再到七段数码管的显示以及7个电灯模拟显示，通过平时数电实验的经验积累，需要七段数码管对应的译码器以及电灯模拟设计译码器才可以实现，通过查找资料，最终确定了译码器使用8421的74LS48芯片，以及自己通过真值表来设计7个电灯的译码器。
总之，这次课程设计给了我很大的收获，为我今后的学习生活积累了宝贵的经验。
对于这次课设课题我认为可以进行一定的改进和深化，例如可以将1到6这六个数字出现的顺序打乱，不按1到6的顺序出现。也可以考虑加入多个骰子，在掷骰子前先选择掷出骰子的数量等，从而使之的运用范围更广。
五、参考资料及网站
[1] 秦曾煌.电工学电子技术—第7版.高等教育出版社，2011
2）译码器电路设计
下图是电骰子用译码器的真值表。这个真值表中7个排列的灯泡分别用a～g这7个字母表示，它们与各计数器的输出（ 、 、 ）相对应，确定该哪个灯泡发光。
a
b
c
d
e
f
g
1
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
2
0
1
0
0
1
0
0
1
0
0
3
0
1
1
0
0
1
0
0
1
1
4
1
0
0
1
0
1
1
0
1
0
5
1
0
1
1
0
1
1
0
1
1
6
1
1
0
1
1
现今，各种娱乐性玩具里面，都装有跑马灯一类的随机抽奖的装置，而在当代，电子信息时代的到来，就需要一种电子设备来代替像骰子这种实际物体，从而更加容易地装进娱乐设备里面，也更便于玩家操作！从而也就产生了电骰子这一个设想！
《硬件课程设计报告》word版
计算机科学与技术学院硬件课程设计报告2011年9月徐州1 选题与需求分析1.1 选题经过小组成员的认真考虑，最终确定课程设计的题目为数字示波器。
数字示波器是智能化数字存储示波器的简称，是模拟示波技术、数字化测量技术和计算机技术的综合产物。
与传统示波器相比，数字示波器不仅具有可存储波形、体积小、功耗低、方便携带等特点，而且还具有强大的实时信号处理分析等功能。
因此在电子电信类实验室中使用越来越广泛。
但目前我国使用的高性能数字示波器主要依靠国外产品，因此研究数字示波器有重要意义。
1.2 需求分析示波器在电子测量、测试仪器中有着很广泛的应用，是观察模拟电路和数字电路实验现象、分析实验中的问题、测量实验结果必不可少的重要仪器。
该课程设计是基于HUSY试验箱的示波器模拟，由于仪器限制，只实现示波器的基本功能。
设计的初步思想是实现复位、波形延展、显示模拟量的基本大小信息。
经过小组讨论，示波器可有两种工作方式。
一种用波形的幅度来表示模拟量的大小，另一种工作方式用波长来表示模拟量的大小。
2 总体设计2.1 硬件方案不论工作在哪种工作方式下，都需要用到8279、0809芯片。
在方式二下还需要用到8253作分频。
在两种方案中，0809做数模转换，把模拟电压量转换成数字量，用8279控制显示器。
一、用波形幅度来表示模拟量的大小二、用波长来表示模拟量大小.2.2 软件方案在两种方案下分别对应两种软件方案，都必须包括0809,8279这些器件的初始化，还有这些器件的控制，然后第二个方案还要有8253的相关程序。
一、用波形幅度来表示模拟量的大小二、用波长来表示模拟量大小3 详细设计字量按照一定的算法，转化成一定的波形，呈现在它自带的LED显示屏上。
3、 然后是0809的个位置上。
然后是4、 8279的LED 之后是0~255的数值范围太大，所以我们将转化之后的数除以16得到一个范围为0~15的数，这样对于后面的LED 灯的显示编码有了很大的简便。
课程设计硬件电路设计
课程设计硬件电路设计一、教学目标本课程旨在通过硬件电路设计的学习，使学生掌握电路的基本原理和设计方法，培养学生的动手能力和创新思维。
具体目标如下：1.理解电路的基本概念和组成部分。
2.掌握基本电路定律和分析方法。
3.熟悉常用电子元件的功能和应用。
4.能够使用电路仿真软件进行电路设计和仿真。
5.能够阅读电路图并理解其含义。
6.能够独立完成简单的硬件电路设计和搭建。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2.培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.增强学生对硬件电路设计的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电路的基本原理、电路分析和设计方法、常用电子元件的使用以及硬件电路的实际搭建。
具体安排如下：1.电路的基本原理：介绍电路的概念、组成部分以及基本电路定律。
2.电路分析方法：学习常用的电路分析方法，如基尔霍夫定律、欧姆定律等。
3.常用电子元件：介绍常用的电子元件，如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等，并学习其功能和应用。
4.硬件电路设计：学习硬件电路的设计方法，包括电路图的绘制、电路仿真和实际搭建。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握电路的基本原理和分析方法。
2.讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的交流和思考，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用所学知识。
4.实验法：通过实际搭建电路，培养学生的动手能力和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电路教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作精美的教学PPT和视频，帮助学生更好地理解和记忆电路知识。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能参与到实验环节中，提高动手能力。
硬件课程设计(电子计算器)报告
电子计算器的设计主要分为键盘的编码、七段LED 数码管的显示及四则运算法则的编写三部分。
设计中我们用可编程外围接口芯片8255A 连接键盘和七段LED 数码管，用七段LED 数码管显示键盘输入信号及运算结果，利用简单的汇编语言编写相应程序进行四位自然数的有效四则运算。
由于本次实验中，实验箱是HUSYE3-MIT-16/32微机接口实验仪采用模块化、积木式的结构，各实验模块互不影响。
但可通过连线将各实验模块有机组合起来，进行微机外围接口实验。
实验箱中8279已经集成了键盘和LED数码管显示的功能。
因此，本次实验是采用了硬件设计更为简单而功能强大的8279辅助完成实验。
关键词：8279；七段LED 数码管；汇编语言；四则运算目录1选题与需求分析 (1)1.1选题 (1)1.2需求分析 (1)1.2.1课题的功能需求 (1)2总体设计 (2)2.1硬件方案 (2)2.2软件方案 (2)3详细设计 (5)3.1硬件实现 (5)3.2软件实现 (5)4设计结果 (10)5收获与体会 (15)6参考文献 (16)7附录....................................................................................... 错误！未定义书签。
1 选题与需求分析1.1 选题我选的题目是电子计算器。
电子计算器的设计主要分为键盘的编码、七段LED 数码管的显示及四则运算法则的编写三部分。
设计中我们用可编程外围接口芯片8255A 连接键盘和七段LED 数码管，用七段LED 数码管显示键盘输入信号及运算结果，利用简单的汇编语言编写相应程序进行四位自然数的有效四则运算。
由于本次实验中，实验箱是HUSYE3-MIT-16/32微机接口实验仪采用模块化、积木式的结构，各实验模块互不影响。
但可通过连线将各实验模块有机组合起来，进行微机外围接口实验。
实验箱中8279已经集成了键盘和LED数码管显示的功能。
同济大学电子电路课程设计彩灯控制器报告
电子电路课程设计
中， 预置数为 0000。 当第六个 CP 上升沿来到时， 输出状态为 0110， 使������������ = 0。 此时预置数尚未置入输出端， 待第七个 CP 上升沿来到时才置入， 输出状态变 为 0000。此后，������������又由 0 变为 1，进行下一个计数循环。在循环状态中有七 个状态，因此是 7 进制计数器。 计数器状态对应表 计数脉冲 数 0 1 2 3 4 5 6 7 二进制数 Q3 0 0 0 0 0 0 0 0 Q2 0 0 0 0 1 1 1 0 Q1 0 0 1 1 0 0 1 0 Q0 0 1 0 1 0 1 0 0 亮灯状态 红 红绿 绿 黄绿 黄 全亮 全灭 红
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电子电路课程设计
课题及设计要求
要求： 1． 控制红、 绿、 黄一组彩灯循环闪亮， 变化的规律是： 红→ 红绿 → 绿 →
黄绿→黄→ 全亮 → 全灭→ 红，如此循环，产生“流水”般的效果。
设计提示：
1． 彩灯的亮灭共有七种情况，可设计一个七进制的计数器，用计数器的 状态控制彩灯的亮灭；计数器应能够自启动。
脉冲信号源 频率可变
七 进 制 计 数 器
Q2 Q1 Q0 逻 辑 电 路
红
绿
黄
设计思路
根据题目要求，整体结构为脉冲信号源输出一定频率的脉冲给七进制计数 器， 七进制计数器受脉冲控制输出 Q1、 Q2、 Q0 的不同状态， 从而控制逻辑电路， 逻辑电路输出控制彩灯的亮灭，达到要求。 根据所学内容，可分别确定所需元件,脉冲信号源有很多种，但要频率可控，可 采用 CB555 定时器组成的多谐振荡器和滑动变阻器完成， 多谐振荡器是常用的一 种矩形波发生器，滑动变阻器通过改变其内部电阻来改变其输出矩形波的频率。 七进制计数器可通过 74LS160 型同步十进制计数器改接而得。逻辑电路可使用 74LS138 型 3 位二进制译码器控制彩灯。
同济大学电子电路课程设计路口自动红绿灯系统
电子电路课程设计报告课题名称路口自动红绿灯指挥系统课题编号设计题8学院（系）机械与能源工程学院专业机械设计制造及自动化学生姓名施志祥学号1018162013 年8 月30 日一、设计目标1．选题依据、目的及应用价值交通灯是控制十字路口交通的主要设施，具有较强的实用性。
通过这一课题设计，我们可以学习用基础数字电路设计一些简单控制的方法，进而提高综合应用知识的能力，同时学习了利用仿真软件设计电路。
这次我们用Multisim 独立完整地设计一定功能的电子电路，以及仿真和调试。
2．课题设计目标及功能目标：设计出十字路口双方向带有倒数计时的红绿交通信号灯。
功能：1）设计一个路口自动红绿灯指挥系统，自动完成“绿→黄→红→绿→……”工作循环。
2）每种信号的时间不等。
如：绿灯亮 20 秒——→黄灯亮 5 秒——→红灯亮 15 秒，如此循环。
3）具有其他扩展功能：十字路口多方向的路灯控制。
二、设计方案1.课题分析由上表可以看出，十字路口信号灯有4个状态，即信号灯显示电路有4个部分。
而时间显示总是从20s开始倒计时，即数码管显示电路可以预置数倒计时。
而状态之间的切换在0s和5s的时候发生。
2.设计原理路、状态计数电路、信号灯显示电路组成。
时钟时钟振荡电路提供标准秒脉冲；预置数倒计时电路实现20s倒计时循环；数码显示电路用于时间显示；特殊信号采集电路采集0s和5s这两个信号；状态计数电路根据特殊信号产生4种状态信号；信号灯显示电路根据4种状态信号控制信号灯亮灭。
这样便可完成十字路口的交通信号灯控制。
3.总体结构框图4.各模块功能分析1）时钟振荡电路器，为了便于仿真观察，仿真时使用的是100Hz的。
2）预置数倒计时电路预置数倒计时电路由两片74LS192芯片实现。
预置数为20，将第一片芯片的DOWN引脚接时钟振荡秒脉冲，BO引脚接第二片芯片的DOWN引脚，组成百进制，第二片芯片的BO引脚接两LOAD引脚实现置数功能。
这样就可以实现20倒计时到0.3）数码显示电路选用两块DCD_HEX_DIG_ORANGE数码管接两芯片的输出引脚，实现时间显示。
《集成电路设计》课程设计实验报告
《集成电路设计》课程设计实验报告（前端设计部分）课程设计题目：数字频率计所在专业班级：电子科作者姓名：作者学号：指导老师：目录（一）概述 22一、设计要求2二、设计原理 3三、参量说明3四、设计思路3五、主要模块的功能如下4六、4七、程序运行及仿真结果4八、有关用GW48－PK2中的数码管显示数据的几点说明5（三）方案分析 71011（一）概述在电子技术中，频率是最基本的参数之一，并且与许多电参量的测量方案、测量结果都有十分密切的关系，因此频率的测量就显得十分重要。
测量频率的方法有多种，数字频率计是其中一种。
数字频率计是计算机、通讯设备、音频视频等科研生产领域不可缺少的测量仪器，是一种用十进制数字显示被测信号频率的数字测量仪器。
数字频率计基本功能是测量诸如方波等其它各种单位时间内变化的物理量。
在进行模拟、数字电路的设计、安装、调试过程中，由于其使用十进制数显示，测量迅速，精确度高，显示直观，经常要用到频率计。
频率计的基本原理是应用一个频率稳定度高的时基脉冲，对比测量其它信号的频率。
时基脉冲的周期越长，得到的频率值就越准确。
通常情况下是计算每秒内待测信号的脉冲个数，此时我们称闸门时间是1秒。
闸门时间也可以大于或小于1秒，闸门的时间越长，得到的频率值就越准确，但闸门的时间越长则每测一次频率的间隔就越长，闸门时间越短，测的频率值刷新就越快，但测得的频率精度就受影响。
本文内容粗略讲述了我们小组的整个设计过程及我在这个过程中的收获。
讲述了数字频率计的工作原理以及各个组成部分，记述了在整个设计过程中对各个部分的设计思路、程序编写、以及对它们的调试、对调试结果的分析。
（二）设计方案一、设计要求：⑴设计一个数字频率计，对方波进行频率测量。
⑵频率测量可以采用计算每秒内待测信号的脉冲个数的方法实现。
GW48－PK2上可以提供一个1Hz的标准信号，利用这一信号可以得到1s宽度的闸门信号。
⑶ GW48－PK2中的数码管可以用来显示数据。
电子电路课程设计报告
电子电路课程设计报告目录一、概述二、设计任务的内容及要求三、方案构思四、模块电路的设计与分析五、心得体会六、参考文献七、附录一、概述近些年来，随着中国经济的高速发展，人民生活水平的日益提高，私家车的拥有量也逐渐增加。
与此同时，为了缓解更多的私家车带来的停车问题，越来越多的停车场出现在城市当中。
而停车场车位管理系统则使得人们能够更充分地利用停车场，使停车场的使用更有效率，更加简便。
我们小组在本次课程设计中根据所学的知识设计了一个简易停车场车位控制系统，本文粗略地讲述我们小组在本次课程设计中的整个设计、制作过程以及收获。
二、设计任务的内容及要求某停车场为了便于车辆进出的控制，需要自动通知欲停泊的车辆有无空位，及车辆的准入控制，试设计一个由电子电路实现的、实时检测进车出车、显示停车场空余的泊车位数目、最大停车位数可设定、无空位告警提示的“停车场车位管理系统”。
主要要求及指标：1、设一个强制清空键。
清空后，显示停车场最大泊车位数（如：40）。
设两个手动调整键（个位，十位），方便调整现场实际空余泊车位数，此键应去抖动。
两位LED显示。
2、设计一个方向识别电路供加／减计数器使用，进车后空余的泊车位数目减1，出车后空余的泊车位数目加1。
3、当无空位时应将无空位告警提示灯点亮，此时若有车强行进入，无空位状态要保持不变, 若有出车自动解除无空位状态。
4、（*）设计两个红外线光发射／接收传感器电路供方向识别电路使用，传感器的输出信号需整形处理。
参考方案三、方案构思由设计要求可知，该系统电路首先需要一个方向判别电路，满足车辆进出时产生不同的脉冲信号；其次需要计数器连接LED数码管显示空余车位，由进出车产生的不同脉冲信号输入计数器来实现加减；还需要两个开关分别手动调整LED数码管显示空余车位的个位和十位；最后需要设计一个反馈电路在LED 显示00时锁存脉冲信号。
由此，我们将设计的电路分为四个模块，分别是方向判别电路模块（主要由两个D触发器【74LS74】组成）、可逆计数显示电路模块（主要由两个计数器【74LS192】和两个7段LED数码管组成），手动调整电路模块（主要由两个开关去及去抖电路【74LS14】组成）、锁存告警电路模块（主要由非门【74LS04】和74LS148组成）。