小学信息技术《初识Flash动画》教学设计.docx

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第 10 课初识Flash动画
教材分析：
本课是介绍 Flash 软件的第 1 课，主要通过欣赏几个 Flash 动画，玩一个 Flash 打字游戏，向学生说明 Flash 软件的启动方法和界面组成。

掌握了这些知识之后，接下来就是返回到编辑界面，将打字游戏中的“鱼”
调整变大，最后通过亲自测试影片来感受变化，从中体验成功的喜悦。

教学目标
1、通过教师演示，认识Flash 软件界面及组成。

2、通过活动，学会播放Flash 动画，能正确打开Flash 软件；学会调整舞台上的对象大小；会测试并保存Flash 影片。

3、通过对 Flash 动画的欣赏和对Flash 打字游戏的认识，激发学生学习动画制作的兴趣。

教学重点
1、欣赏 Flash 动画，认识 Flash 软件。

2、使用“工具面板”中的“任意变形”工具调整舞台上的对象。

3、保存与测试影片。

教学难点
调整舞台上对象的大小。

本课说明
本课主要是让学生通过欣赏几个Flash 动画，玩一个 Flash 打字游戏来初步认识一下Flash 软件，然后通过 Flash 软件打开游戏源文件，让学生感受一下游戏的真面目。

通过本课的学习，让学生喜欢上Flash 软件，对软件有个感性认识，为后面学习各种动画的制作打下基础。

教学流程
欣赏动画玩游戏修改游戏
教学过程设计：
一、欣赏动画导入
1、谈话。

教师提问：同学们，上一个单元我们学习是什么软件？它帮助我们完
成了什么任务？
2、欣赏光盘教材里的“欢欢喜喜过春节”Flash 动画。

师生互动，说一说该作品的主要内容和自己的感想。

学生回答后，教师引出Flash 动画，教师简介Flash 动画制作软件。

板书课题： 10、初识 Flash 动画
3、学生继续欣赏余下的“生命、环境、和谐”和“保护萤火虫”两
个 Flash 动画，并填写课本77 页表格。

二、认识 Flash 软件
1、玩一玩打字游戏。

教师：同学们喜欢玩游戏吗？今天，老师就请大家玩一个用Flash 制作的打字游戏，好不好？
游戏结束后，教师提问：同学们想不想自己动手让画面中的“鱼”长
大一点呢？
利用学生想进一步学习的兴趣，引入对制作软件“Flash MX 2004 ”的学习。

2、打开 Flash 软件。

单击“开始”按钮，选择“所有程序”→“ Macromedia”→“Macromedia Flash MX 2004 ”命令，运行Flash MX 2004 软件。

3、认识 Flash 软件界面与组成。

教师演示并介绍Flash MX 2004 软件的界面，以及各部分名称。

三、运用 Flash 软件调整舞台对象
1、认识“工具面板”中的“任意变形”工具。

教师提问：在我们以前学过的Word、PowerPoint 等软件中如何改变图片大小的？
教师示范演示，学生观察。

2、学生动手操作，教师适当指导。

3、测试影片，观看实际效果。

学生通过阅读课本80 相关内容，掌握测试影片的方法。

4、关闭窗口、保存文件。

学生通过阅读课本80 相关内容，掌握其操作方法。

5、部分学生演示操作。

四、作品展示评价
1、组织学生欣赏他人作品。

师生对学生作品进行简短的点评。

2、完成课本 81 页“评一评”表格。

五、课堂总结
引导学生说一说，学完本节课后自己有什么感受和收获？对下一节
课有什么期待？。