音乐学科教学总结

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音乐学科个人总结(分享5篇)

音乐学科个人总结(分享5篇)音乐学科个人总结篇一我担任的是小学音乐学科的教学，在参加全国新课程实验教学改革工作中，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。

在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲，乐谱，节奏等)与非智力因素(兴趣，情感，性格，意志等)相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受潜力，培养学生构成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。

一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。

另一方面，透过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和用心乐观的生活态度。

二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。

每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。

让学生创造性的思考回答。

注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的.想象力。

三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是透过带给开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。

小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。

音乐学科优秀教研总结(3篇)

第1篇一、前言音乐作为人类情感表达的重要方式，在我国教育体系中占有重要地位。

近年来，我国音乐教育事业取得了显著成果，音乐学科教研工作也在不断深入。

本总结旨在回顾和总结过去一年音乐学科教研工作的亮点和成果，为今后音乐教育事业的发展提供借鉴。

二、音乐学科教研工作回顾1. 教研活动开展情况过去一年，我们组织开展了丰富多彩的教研活动，包括音乐课堂教学观摩、教学研讨、专家讲座、学科竞赛等。

通过这些活动，教师们相互学习、交流经验，不断提升自身教学水平。

（1）音乐课堂教学观摩：我们组织了多次音乐课堂教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示，让其他教师从中学习优秀教学方法和经验。

（2）教学研讨：围绕音乐学科教学中的重点、难点问题，组织教师开展教学研讨，共同探讨解决策略。

（3）专家讲座：邀请音乐教育专家进行专题讲座，为教师们提供专业指导，拓宽教学思路。

（4）学科竞赛：组织学生参加各类音乐学科竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。

2. 教研成果总结（1）教学水平提升：通过教研活动的开展，教师们的教学水平得到了显著提升，课堂教学质量不断提高。

（2）教学资源丰富：整理和积累了丰富的音乐教学资源，为教师们提供了丰富的教学素材。

（3）学生音乐素养提高：学生的音乐素养在各类竞赛和活动中得到了锻炼和提升，取得了优异成绩。

三、音乐学科教研工作亮点1. 注重教师专业成长我们始终将教师专业成长放在首位，通过教研活动、培训等方式，帮助教师提升教学技能，丰富教学经验。

2. 创新教学模式积极探索适合音乐学科的教学模式，注重培养学生的音乐兴趣、审美能力和实践能力。

3. 加强学科融合将音乐与其他学科相结合，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。

4. 重视学生个性发展关注学生的个性差异，尊重学生的兴趣爱好，为学生提供多样化的音乐教育。

四、音乐学科教研工作展望1. 深化教研活动继续开展丰富多彩的教研活动，提高教师的教学水平和学生的音乐素养。

教研员音乐学科总结(3篇)

第1篇一、前言音乐教育是素质教育的重要组成部分，是培养学生审美情趣、提高学生综合素质的有效途径。

作为音乐教研员，我有幸担任这一角色，致力于推动音乐教育事业的健康发展。

现将本年度音乐学科工作总结如下：二、工作回顾1.加强音乐学科队伍建设（1）组织教师参加各类音乐培训，提升教师专业素养。

本年度，我们组织了多次音乐教师培训，内容包括音乐教学理论、教学方法、教学技巧等方面，旨在提高教师的专业水平。

（2）开展教研活动，促进教师相互学习、共同进步。

我们定期开展教研活动，组织教师交流教学经验，共同探讨音乐教学中的问题，提高教学质量。

2.优化音乐课程设置（1）结合学校实际情况，优化音乐课程设置。

根据国家课程标准和学校特色，我们对音乐课程进行了调整，使课程设置更加合理、科学。

（2）注重音乐课程实践性，提高学生实践能力。

在音乐课程中，我们注重实践环节，让学生亲身体验音乐的魅力，提高学生的实践能力。

3.加强音乐教学评价（1）完善音乐教学评价体系，关注学生全面发展。

我们建立了音乐教学评价体系，从知识、技能、情感、态度等方面对学生的学习情况进行综合评价，关注学生的全面发展。

（2）开展音乐教学评价活动，促进教师反思。

我们定期开展音乐教学评价活动，让教师了解自己的教学效果，促进教师反思和改进。

4.推动音乐特色发展（1）挖掘学校音乐特色，打造学校品牌。

我们充分发挥学校的音乐特色，举办各类音乐活动，提升学校知名度。

（2）加强音乐社团建设，培养学生兴趣爱好。

我们成立了多个音乐社团，为学生提供展示才华的平台，培养学生兴趣爱好。

三、工作亮点1.教师队伍建设成效显著。

通过开展各类培训活动，教师的音乐素养得到了显著提高，教学水平得到全面提升。

2.音乐课程设置更加合理。

根据学生需求，我们优化了音乐课程设置，使课程内容更加丰富、实用。

3.音乐教学评价体系完善。

通过建立科学的教学评价体系，我们关注学生的全面发展，提高了教学质量。

4.音乐特色发展取得成效。

音乐课教学总结精选6篇

音乐课教学总结精选6篇音乐课教学总结篇1音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而擅长为同学营造宽松、欢乐的成长环境，甚至比学识是否广博更为紧要，童心就像一张白纸，有待于我们去描绘，童心又像羽翼未丰的小鸟，有待我们去抚养教育。

由于老师与同学相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

下面，我就谈一谈自身在这方面的一点体会：一、充足利用丰富的想象力，激起同学的共鸣音乐的魅力不但在于音乐自身韵律的和谐完美，同时还在于它能给人们一个驰骋想象的空间。

我记得一本书里曾经有这样一句话“没有想象的人生是青白的人生，而没有想象的。

二、激发喜好，加强信念。

音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的喜好，感动人的情感，让人欢乐地受到教育。

鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。

可是在现实音乐教学中，也有同学对它喜好索然，这种现象形成，紧要是来自于同学对自已学习本领缺乏正确的认得而表现出的信念不足。

老师要帮助同学树立信念，激发学习自动性，让他们看到自身的能行的一面。

记得在一次音乐课上开展了“小歌星擂台赛”班上有一名胆子特别小的女同学，要上台唱歌就更别说了。

针对这种情况。

我特意布置她和一名唱歌得比较好的同学一起唱。

当他们一曲下来，同学们都报以热诚的掌声。

这时，我看到胆小的她嘴角露出了一丝微笑。

接着，我进一步引导，“既然他们的歌声这么美，那么我们请他们单独再来一曲，好吗？”面对同学们期盼的眼神，她涨红了脸，但同时我们也惊喜地听到了从她嘴里发出的甜美歌声。

有了信念作基础，同学们学习的劲头更大了。

三、更改教学观念，要求同学大胆表现音乐表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培育同学音乐表现本领和审美本领的紧要途径。

音乐赏识课不重视表演、创作技能的进展，而偏重于感受、体验音乐的热诚和本领的进展，这就使课堂变得沉闷、凝重。

针对这一事实，我在音乐赏识课中大胆的加上体态律动这一项，使得课堂气氛更加浓郁、活跃，同时加添了同学的学习喜好。

音乐教学总结精辟简短5篇

音乐教学总结精辟简短5篇音乐教学总结精辟简短篇1新颁布的国家音乐课标中倡导综合的音乐教学理念，强调必须优化音乐课堂教学，加强音乐与不同领域间的沟通，如音乐与舞蹈、与戏剧、与美术等艺术间的综合。

从新课标理念中，我深深的体味出：走向学科间的综合音乐教学转轨，越来越显示着具重要的作用。

因此，在教学中结合了本班学生的身心特点，采用以下教学理念实践：着力课内，努力提高艺术教学效益。

我从新课程理念中领会出：开设音乐课的目的不仅要教学生唱儿歌，识音符，更重要的是启迪智慧，陶治情操，培养学生的审美情趣。

于是我对我的音乐课进行了大胆地改革，现将其总结如下：一、优化的音乐课教学，必须创设情境，激发兴趣。

根据学生的认识规律及教材特点，对教学内容艺术化组合，再现与教学内容相关的生活情境，唤回他们已有的生活经验，并使情境直接诉诸于儿童的感官，使他们由"近"感到"真"，由"真"感到"亲"的目的，从而引发共鸣，使其身临其境。

如：在教《国旗、国旗真美丽》一课时，我制作了动画升旗课件，让小朋友回到生活情境中，且与他们思维，想象力相协调，极大地激发学生的学习欲望，以至积极用音乐艺术倾叶自己的感受，释放自己的情感。

二、优化的音乐课教学得讲究艺术学习法。

音乐的本身就是一种伟大的艺术，要想方设法使它更加地艺术化，情趣化，才能达到最佳地艺术化。

如在教学《小星星亮晶晶》时，我让小朋友，欣赏我自制的"夜空"图，把大家带到如梦如真的情境中，让大家自然地释放情趣，引出歌曲的范唱，用师的"心声"去把学生带到音乐的"真"中来，从而达到让学生学习唱的目的。

三、优化的音乐课堂还得沟通学生的其它学科之间的联系，汲取音乐素质的不竭之源。

学生学习的音乐是富有情趣的，与他们喜爱的各科紧密相联，与他们最爱的生活相融。

因此，我搞了各种各样的实践活动，让小朋友体会音乐素质之美，之广。

音乐教师教学总结(15篇)

音乐教师教学总结(15篇)音乐教师教学总结1时间荏苒，在过去的一年当中我们劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一学年即将开头我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。

下面我就把20__---20__学年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现：关怀集体，以校为家。

响应学校号召，主动参预学校组织的各项活动，留意政治理论的学习，主动向党组织靠拢。

协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

关怀、宠爱同学，做孩子们的好伴侣。

二、课堂教学：坚持以审美训练为核心，留意培育同学对音乐的兴趣、爱好及感情。

用功做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。

留意以同学为主体，让同学在愉快轻松的音乐实践活动（听、看、唱，辩论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感想音乐、解析音乐、消失音乐，并在确定基础上缔造音乐。

三、课堂管理：为了使同学能轻松、愉快轻松地上音乐课，多用鼓舞同学的语言。

用心做到用好的教学设计抓住同学的留意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与矫正。

四、考试：为了是音乐考试不流于老套、呆板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的解析，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我选用了：让同学笔试加演唱相结合的形式进行表现。

使同学们对音乐有了总结及新的'熟识。

五、其他：我时常使用休息时间去自费采集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

此外，我还很留意自身的学习。

如：参预市里区里的音乐教研活动；练习专业本领；阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的训练工作站与各地的中学校老师进行相互沟通。

很幸运的今年有很多机会参预各级的赛讲活动，并获得市级区级的“教学能手称号”；在市级区级进行的“优质课”赛讲活动中，均获“一等奖”；以及参预全国中学校“本色课堂导学”教学能手选拔大赛荣获一等奖。

第一学期音乐学科工作总结5篇

第一学期音乐学科工作总结5篇篇1一、引言本学期音乐学科工作旨在培养学生音乐素养，提升音乐鉴赏能力，以及创作与表现能力。

通过一系列的教学活动和课程安排，我们取得了显著的成果，同时也存在一些需要改进的地方。

二、工作内容概述1. 课程设置与计划：本学期共开设基础音乐理论、音乐欣赏、乐器演奏、合唱指挥等课程，确保学生全面掌握音乐基础知识与技能。

2. 教学方法与手段：采用课堂教学、实践活动、在线资源等多种教学手段，激发学生音乐学习兴趣。

3. 课外活动：组织校内音乐会、音乐比赛、合唱团等活动，为学生提供实践平台。

4. 教研科研：开展音乐教研科研活动，提升教师业务水平。

三、重点成果1. 学生音乐素养显著提升：通过本学期的学习，学生对音乐的理解与鉴赏能力得到明显提高。

2. 实践教学成果显著：校内音乐会、比赛等活动受到师生好评，学生实际演奏与表演能力得到锻炼。

3. 教师业务水平提升：通过教研科研活动，教师业务水平得到明显提高。

4. 校企合作成果：与多家音乐机构合作，为学生提供实践机会与资源。

四、遇到的问题与解决方案1. 问题：学生音乐基础参差不齐，部分学生学习积极性不高。

解决方案：通过个性化教学、兴趣引导等手段，激发学生音乐学习兴趣，提高教学效果。

2. 问题：教学资源有限，难以满足学生个性化需求。

解决方案：积极寻求校外资源，与音乐机构合作，共享资源，拓宽教学渠道。

3. 问题：课外活动组织与管理面临挑战。

解决方案：加强活动组织与管理工作，确保活动顺利进行，提高活动质量。

五、自我评估/反思本学期音乐学科工作取得了一定的成果，但也存在一些不足。

在教学方法与手段上，仍需不断创新，以适应不同学生的需求。

在资源利用上，应更加充分地挖掘与整合校外资源，为学生提供更多的学习机会。

在课外活动方面，还需加强组织与管理，确保活动质量。

六、未来计划1. 进一步优化课程设置，完善教学计划，以适应不同学生的需求。

2. 加强个性化教学，激发学生音乐学习兴趣，提高教学效果。

音乐课教研成果总结(3篇)

第1篇一、背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育越来越受到重视。

音乐课作为一门基础学科，不仅能够培养学生良好的审美情趣，还能提高学生的综合素质。

为了提高音乐课的教学质量，我校开展了音乐课教研活动，现将教研成果总结如下。

二、教研目标1. 提高音乐教师的教学水平，使他们在教学方法、教学内容、教学评价等方面有所突破。

2. 丰富音乐课程资源，提高音乐教学质量。

3. 培养学生的音乐素养，提高学生的音乐实践能力。

4. 促进音乐学科与其他学科的融合，实现跨学科教学。

三、教研内容1. 教学方法改革（1）采用多元化教学方法，如情境教学、游戏教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣。

（2）注重学生主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。

（3）运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

2. 教学内容优化（1）结合教材，拓展教学内容，丰富学生的音乐知识。

（2）关注学生个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。

（3）结合时事热点，开展音乐与生活的实践活动，提高学生的音乐素养。

3. 教学评价改革（1）建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展和个体差异。

（2）采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习成果。

（3）鼓励学生自评、互评，提高学生的自我评价能力。

4. 音乐与其他学科的融合（1）开展跨学科教学，如音乐与美术、舞蹈、语文等学科的融合。

（2）组织学生参与校内外各类艺术活动，提高学生的综合素质。

（3）加强音乐与其他学科的交流与合作，实现资源共享。

四、教研成果1. 教师教学水平显著提高。

通过教研活动，教师们不断更新教育理念，改进教学方法，提高了课堂教学效果。

2. 学生音乐素养明显提升。

学生在音乐课上积极参与，学习兴趣浓厚，音乐实践能力得到锻炼。

3. 教学质量稳步提高。

音乐课成绩逐年上升，学生在各类音乐比赛中取得优异成绩。

4. 学校音乐氛围日益浓厚。

校内外艺术活动丰富多彩，学生的综合素质得到全面发展。

音乐老师教学工作总结(9篇)

音乐老师教学工作总结一、指导思想：二、基本情况分析：我们学校具有一定的知名度。

交通方便，校园布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有50多名兢兢兢业业的教师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。

因此学校的各项工作都有自己的特色，学校从过去到现在不断的进步，吸引了很多领导和有关社会人员来我校参观、学习，这给了我们信心。

虽然我校专业教师不多，但我们都能克服困难，为了学生情愿多付出，我们充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的形式教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会，让学生从对音乐的简单认识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。

三、工作任务及目标：音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。

本学期将主要完成以下任务。

1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。

2、认真做好教学常规工作。

3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。

4、坚持培养部分音乐方面的特长学生，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的机会1、开学初，我们音乐教师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并及时公布总结，以便改进音乐教学。

4、充分利用学校的可用资源。

如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分体现音乐贴近学生的生活。

5、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导，让他们沿着自己的特长方向去发展，在班级或学校组织的活动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在锻炼中不断进步。

音乐老师教学工作总结（二）本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。

小学音乐教学工作个人总结5篇

小学音乐教学工作个人总结5篇篇1在忙碌的工作中，小学音乐教学任务已经圆满结束。

回顾这一年的工作，我感到既充实又自豪。

下面我将从教学理念、教学方法、课堂管理以及个人成长等方面进行总结，希望为未来的教学工作提供有益的参考。

一、教学理念我始终坚持“以学生为本”的教学理念，致力于培养学生的音乐兴趣和审美能力。

通过丰富多样的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生的音乐潜能，让他们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

同时，我注重培养学生的音乐素养和创造力，鼓励他们通过音乐表达自己的情感和思想。

二、教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，如歌唱教学、器乐教学、音乐欣赏等，以适应不同学生的需求和兴趣。

我注重引导学生自主学习和探究学习，通过提问、讨论、互动等方式，激发他们的学习积极性和创造力。

同时，我利用多媒体教学资源，如音乐视频、音频、图片等，丰富教学内容，提高教学效果。

三、课堂管理我认为课堂管理是保证教学质量的关键。

因此，我严格要求自己的课堂纪律，注重培养学生的音乐礼仪和音乐素养。

同时，我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，营造一个民主、和谐、充满活力的课堂氛围。

此外，我还注重与学生的情感沟通，关心他们的学习和生活，成为他们的良师益友。

四、个人成长在这一年的教学工作中，我不断学习和提高自己的音乐素养和教学能力。

我参加了多次音乐培训和学习活动，如音乐教学法研讨会、音乐教育论坛等，与同行们交流经验，汲取新知识。

同时，我还阅读了大量的音乐教育专著和论文，不断拓展自己的音乐教育视野。

在未来的教学工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的教学水平，为培养更多的音乐人才贡献自己的力量。

总之，这一年的小学音乐教学工作让我收获颇丰。

在未来的工作中，我将继续保持积极的工作态度和严谨的教学态度，为学生的音乐成长贡献自己的智慧和力量。

同时，我也期待能够与更多的同行们一起探讨和研究小学音乐教育的奥秘，共同为培养具有创新精神和实践能力的人才而努力。

初中音乐学科教育教学工作总结(优秀6篇)

初中音乐学科教育教学工作总结（优秀6篇）篇一：初中音乐教学工作总结篇一忙忙碌碌的一学期又过去了，这一学期我担任初一至初二年级音乐科教学工作。

作为专职音乐教师的我，回顾本期的教育教学工作，有成绩，也存在一定的不足。

现将这一学期的教学工作作如下总结，以便今后更好地开展教育教学工作，弥补不足，使自己的教育教学工作做得更好。

在教育教学工作上，努力做到“把学习还给学生”。

在课堂中让学生有表现自己的才华的机会，给予了他们充分表现自己的机会，增强他们的表现欲，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

我也能够把自己当作学生的朋友，感受他们的喜怒哀乐，让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都按照自己的方式去爱好音乐，喜欢音乐。

1、课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

在音乐欣赏课还加入了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动，使学生的能力得到了锻炼。

2、课堂管理努力做到用好的课堂设计牢牢抓住学生的注意力，使学生在课堂中能够积极参与课堂教学活动。

着力对学生进行了课堂常规的训练，使课堂常规正常化，有利于课堂教学的有序进行，对于破坏课堂秩序的行为也进行了的批评与纠正。

3、教研方面积极参加教研组活动和学校组织的公开课等活动，注重提高自己的教育教学水平。

能够坚持对自己的教育教学工作进行认真的总结与反思，汲取经验教训。

在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。

篇二：初中音乐教学工作总结篇二忙碌又充实的20XX——20XX学年教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学年的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学年的工作做以总结，以便更好地开展工作，弥补不足、精益求精。

一、德做为一名教师，首先就是为人师表，为学生做出表率，在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，并同本组的教师共同探讨学习有关资料。

2023关于小学音乐教学总结五篇

2023关于小学音乐教学总结五篇小学音乐教学总结篇1作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。

毕竟三者是相互作用、相互促进的。

掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的.品质。

努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。

总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

所以给他们的环境较为宽松。

致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。

特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。

还有，幽默力量运用不够。

三、课外活动：为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。

合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。

没周一、周四的课外活动时间训练。

器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。

每两周的周末排练。

在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会（器乐专场）；组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出；举行了附中高中的“三独比赛活动；在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声大型文艺汇演。

不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。

音乐教师工作总结小结(精选5篇)

音乐教师工作总结小结(精选5篇)音乐教师工作总结小结（精选篇2）本学期即将结束，我顺利地完成了教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。

我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

二、课堂管理：1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。

努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

2、不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。

总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

所以给他们的环境较为宽松。

3、致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

因此，今后应注意把握尺度。

增强幽默力量。

三、教学研究为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，先后参加了国培培训、对音乐学科教学有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备;其次，确定教研和科研专题，让平时的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。

总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。

音乐学科教学总结

音乐学科教学总结音乐学科教学总结1时间飞逝，一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步，这学期我被安排上初二年级的音乐课，为了更好的完成教学任务达到教学目的，培养学生懂理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展在教学中一、课堂教学注重激发、培养兴趣音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。

鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。

可是在现实音乐教学中，也有学生对它兴趣索然。

二、课堂组织中的不足心理学家研究证明：当学生的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时，他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的信心，投入到学习中去。

在音乐教学中，要让学生人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。

要允许学生根据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。

在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

但有时把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。

三、用心启迪原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的.教育，而首先是人的教育。

“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。

并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。

总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！音乐学科教学总结2时间飞逝，一学期的教学工作现已结束，在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。

关于音乐教学总结10篇

关于音乐教学总结10篇音乐教学总结篇1本学期由于学校实际工作需要，我承担了五年级四个班的音乐教育教学工作。

在音乐教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

因此，我选择了基础的、有利于学生发展的音乐知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在音乐学习过程中，逐步体会音乐学习的特征，形成基本的音乐素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

现对一年工作总结如下：一、认真上好每一节课为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。

我课前充分准备认真上好课。

有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

二、激发学生学习音乐的兴趣兴趣是学习音乐的基本动力。

教师应充分发挥音乐教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将音乐课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟音乐的独特价值。

三、使学生形成基本的音乐素养在音乐教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

因此，我选择了基础的、有利于学生发展的音乐知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

四、教师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。

从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

音乐学科的教学工作总结

音乐学科的教学工作总结•相关推荐音乐学科的教学工作总结（精选9篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，来为这一年的工作做一份教学总结吧。

到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是小编帮大家整理的音乐学科的教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

音乐学科的教学工作总结篇120xx年度，忙碌的一学期又将结束，现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结一、师德表现关心集体，以校为家。

响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。

配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

关心热爱学生，做学生的好朋友。

二，课堂教学高一《音乐鉴赏》。

主要是让学生欣赏中外各种不同类型的音乐作品。

虽说是欣赏，可还是要让学生“动”起来。

现在的高中生大多喜欢在大众面前表现自己，因此在课堂上让学生处于主导地位是很有必要的，但教师要有目的的引导学生去学习和探索。

在上每堂课前我都要认真的备课，以便于上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业。

三、教学工作为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。

本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，上好每一节常规课。

同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。

在完成工作的同时，不断地给自己充电。

20xx年8月我撰写的论文《细说中学生音乐欣赏》获得泉州市教育教学委员会评选二等奖；20xx年12月我组织的“十佳校园歌手赛”获得学校科技文化艺术节评选活动一等奖。

四、课外活动在课中积极挖掘音乐人才，利用课余时间对他们进行有目的的培训。

不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣。

五、考试上学期我采用了笔试，这学期我采用了实践（让学生各准备一首歌曲上台演唱，形式可多样，如独唱、对唱、小组唱、表演唱等），结合两学期的成绩对学生进行最后的学分认定。

2024年万能音乐教师优秀总结心得（5篇）

2024年万能音乐教师优秀总结心得在过去的一学期中，我在平山中学顺利完成了高一音乐教学的工作，现将本学期的教学工作总结如下，以便在今后的工作中持续改进，追求卓越。

一、音乐教学本学期，我致力于通过高中音乐欣赏课程，陶冶学生情操，激发学生对美的热爱与追求。

我始终坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，以学生为中心，引导他们在愉悦的音乐实践活动中（包括聆听、观看、演唱、讨论、联想、想象及身体律动）主动探索、感受、理解和表现音乐，并在此基础上进行一定的音乐创造。

特别地，我引入了让学生自主介绍音乐、表达艺术见解的环节，有效锻炼了学生的能力。

我密切关注音乐学习方式的变革，平衡审美能力培养与知识技能学习的关系，旨在提升学生的审美能力、音乐鉴赏水平，进而完善其人格。

二、课堂教学本学期音乐课堂以音乐欣赏为主，既弘扬了我国的民族音乐文化，又重点介绍了世界音乐文化及其与其他人文文化的关联，旨在拓宽学生的文化视野。

我采用鼓励的方式，激发学生展现良好品质，并通过精心设计的课堂吸引学生注意力。

对于课堂秩序问题，我进行了善意的批评与纠正，努力营造一个宽松、和谐、欢快的学习氛围。

我也意识到在侧重情感与兴趣培养的部分高一新生对基本乐理知识的掌握存在差异，未来需加强这一方面的教学。

三、考试评价为了更自然地评估学生的音乐表现和理解能力，同时了解每位学生的基本情况，本学期我采用了笔试作为音乐考试方式，包括简答题和分析题两种题型。

简答题侧重于课本中的关键知识点，而分析题则要求学生现场分析音乐作品，以全面考察学生的音乐素养。

四、课外活动为培养学生对音乐的兴趣，我积极参与校园科技文化艺术活动的策划，组织学生参加了平山中学“第一届动感地带校园歌咏比赛”，并评选出了年度“十佳校园歌手”。

我还注重音乐文化资料的收集，让学生接触更多优秀作品，增长见识，感悟美好。

我坚持自学提升，如练习钢琴技能、阅读音乐教育相关报刊杂志、与同行交流等。