中国近现代史纲要 (本科一)
中国近现代史纲要(1)
（三）三大时期
1．1840～1919.5.4：风云变幻的八十年(救亡图存，上篇) 2．1919.5.4～1949.10.1：翻天覆地的三十年(走向解放， 中篇) 3．1949.10.1～21世纪：辉煌的历史进程(奔向富强，下篇)
（四）主流本质
中国近现代史，就其主流和本质来说，是中国一代又一代 的人民群众和仁人志士为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索 的历史；是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟 大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和 人民解放的历史；是全国各族人民在中国共产党的领导下， 经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中 国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主 义新中国的历史。
导言
本讲内容
一．中国近现代史简介 二．开设课程的缘由 三. 学习的要求方法
一．中国1949年 中国现代史：1949年～至今
（二）学科性质
它是中国各族人民为求民族解放、人民解放、国家富强、人民幸福 两大历史任务而进行的旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革 命和建设的历史；是中国人民经过艰苦探索，运用马克思主义中国化的 真理，从而取得了辉煌胜利的历史；它是研究中国革命和建设历史进程 及其规律的科学。
二．开设课程的缘由
（一）了解国史国情 （二）坚定理想信念 （三）拥护党的领导 （四）提供历史基础
三．学习的要求方法
（一）刻苦努力 （二）实事求是 （三）尊重历史
教学思考
1．如何看待中国近现代史的主流与本质？ 2. 你将如何学好《中国近现代史纲要》？ 3. 大学学习近现代史与在高中学近现代史应有哪些区别？
中国近现代史纲要1
流鸦 大片 约战 三争 四前 亿 40 银年 元： 以中 上国
白 银 外
风云变幻的八十年
中国近现代史纲要
上篇 综述
2、鸦片危害与清政府禁烟
白银外流
加重了人民的赋税负担 减少了政府财政收入
加剧了清政府的吏治腐败
削弱军队战斗力
银荒
严重危害 清朝统治
兵弱
摧残了中国人的肉体和灵魂
风云变幻的八十年
中国近现代史纲要
思考 资产阶级民主政治制度
通过鸦片战争前夕中国与世界 的比较，分析欧美资本主义国家 为什么要不断对中国进行侵略。
风云变幻的八十年
中国近现代史纲要
上篇 综述
二、西方列强入侵与近代中国社会的 半殖民地半封建性质
风云变幻的八十年
中国近现代史纲要
上篇 综述
（一）鸦片战争：中国近代史的起点
入思 超考 的： 原中 因国 是出 什超 么英 ？国
中国近现代史纲要
上篇 综述
评说
中国封建社会的经济、政治、文 化、社会结构，一方面巩固和维 系了中国封建社会的稳定和延缓， 另一方面也使其前进缓慢甚至迟 滞，并造成不可克服的政治经济 危机。
风云变幻的八十年
中国近现代史纲要
上篇 综述
2、鸦片战争前夕清王朝的统治危机
政治
君主专制统治日益腐朽
经济 外交 文化 国防
风云变幻的八十年
中国近现代史纲要
上篇 综述
英国向中国输入 鸦片数量激增表
40200箱 35445箱
20331箱 12576箱 7889箱 4000多箱
一
一 一 一 一一 一一 一一
七
八 八 八 八八 八八 八八
九
二 二 二 二三 三三 三三
中国近现代史纲要课后习题(自考本科)
答：鸦片战争是中国近代史的开端，原因有四点： 第一，战争后中国的社会性质发生了根本性变化，由一个落后封闭但独 立自主的封建国家沦为一个半殖民地半封建社会。 第二，中国的发展方向发生变化，战前中国是一个没落的封建大国，封 建制度已经腐朽，在缓慢地向资本主义社会发展，如果没有外来势力干 扰，中国最终也会向西方大国那样发生资产阶级革命成为资本主义国 家；而鸦片战争后中国的民族资本主义不可能获得正常发展，中国也就 不可能发展为成熟的资本主义社会，而最终选择了社会主义道路。 第三，社会主要矛盾发生变化，战前中国的主要矛盾是农民阶级与封建 地主阶级的矛盾，而战后主要矛盾则包括农民阶级和地主阶级的矛盾及 中华民族与外国殖民侵略者的矛盾，也就是社会主要矛盾复杂化。 第四是革命任务发生变化，原先的革命任务是反对本国封建势力，战后
第五章 中国革命的新道路 1、以毛泽东为主要代表的中国共产党人是如何探索和开辟中国革 命新道路的？ 2、20世纪20年代后期、30年代前期，中国共产党内为什么连续出 现“左”倾错误？ 3、为什么说遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折
点？ 4、长征的意义是什么？ 第六章 中国民族的抗日战争 1、日本帝国主义对中国的侵略，给中华民族带来了怎样的深重灾 难？ 2、怎样评价正面战场在抗日战争中的地位和作用？ 3、为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱？ 4、中国人民抗日战争胜利的意义、原因以及基本经验是什么？ 5、 中国人民抗日战争为世界反法西斯战争作出了怎样的重大贡 献？ 第七章 为创建新中国而奋斗 1、抗日战争胜利后，国民党政府为什么会陷入全民的包围中并迅 速走向崩溃？ 2、如何认识民主党派的历史作用？中国共产党领导的多党合作、 政治协商的格局是怎样形成的？ 3、为什么说“没有共产党就没有新中国”？中国革命取得胜利的基 本经验是什么？ 第八章 社会主义制度的全面确立 1、新中国成立后，中国共产党是如何领导各族人民彻底完成新民 主主义革命任务的？ 2、为什么说过渡时期总路线反映了历史的必然性？ 3、为什么说完成社会主义改造是中国历史上最伟大最深刻的社会 变革？ 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 1、以毛泽东为主要代表的中国共产党人对中国社会主义建设道路 的早期探索取得了那些成果？ 2、以毛泽东为主要代表的中国共产党人在探索中国社会主义建设 道路中有哪些失误？这些错误的性质和犯错误的原因是什么？ 4、毛泽东等老一代革命家为探索中国社会主义建设道路做出了那 些理论贡献？ 第十章 改革开放与现代化建设新时期 1、为什么说中共十一届三中全会是新中国成立以来伟大的历史性 转折？ 2、试举例说明以邓小平为代表的中国共产党人是怎样把改革开放 和现代化建设推向前进的？ 3、试举例说明以江泽民为代表的中国共产党人是怎样进一步推进
中国近现代史纲要1
中编（1919-1949）：新民主主义革命
●中共成立和大革命时期 1919-1927 中国共产党 领导中国人 民实现民族 独立和人民 解放的历史
●土地革命时期 1927-1937
●抗日战争时期 1931-1945 ●解放战争时期 1945-1949
下编
中国现代史（1949-至今）
中国共产党 领导中国人 民实现国家 富强和人民 共同富裕
八国联军入侵北京后，美国士兵在午门外。
二 .侵略表现（阅读教材第一节 ） 军事侵略 政治控制 经济掠夺 文化奴役
三 . 殖民侵略给中国带来了什么
(批判“殖民侵略带来社会进步”的谬论) 自鸦片战争开始，外国资本主义乃至帝国主义对中国的肆 意侵略和奴役，无疑是造成近代中国一切社会灾难的总根源。
仅以历次不平等条约中赔款一项为例，便可 足见中国所受灾难之深重。
康有为
梁启超
2、百日维新
1898年（戊戌年）6月11日，光绪下达 “明定国是”诏，宣布实行变法。 新法的主要内容有：政治方面，裁撤冗 员，澄清吏治，准许官民上书言事，准许开 办报馆、学会；经济方面，编制预算，整顿 财政，设立农工商总局和矿务铁路总局，保 护和鼓励农工商业的发展，奖励工艺创造和 技术发明；军事方面，裁减绿营，用西法精 练军队；文化教育方面，改革科举制度，废 除八股，提倡西学。
二.地主阶级自救的 洋务运动
洋务派在清政府中的代表机构 ——总理各国事务衙门
洋务运动又称“同光新政”,是指19世纪60-90年代洋 务派从事交涉和签订条约,购买洋枪洋炮轮船机器聘请洋 人,雇佣外国军官，依洋法操练军队,用西法开矿筑路设厂 建造,兴办航运,电报业,以及学习外洋科学技术,兴办船政, 水师学堂,派遣留学生等一系列活动.
中国近现代史纲要-1
中国近代史的理论体系
一种理论方法：阶级斗争理论 阶级分析方法
一种社会形态：半殖民地半封建社会 两大主要矛盾：帝国主义与中华民族 封建主义与人民大众
三大革命对象：帝国主义 封建主义 官僚资本主义 一种革命性质：资产阶级民族民主革命 一个历史主题：反对帝国主义反对封建 主义
两个发展过程：帝国主义和中国封建 主义相结合，把中国 变为半殖民地和殖民 地的过程， 也就是中国人民反抗 帝国主义及其走狗的 过程。（毛泽东）
两大历史任务：民族独立和人民解放 国家富强和人民富裕
两个革命时期：旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 八次革命高潮：1、太平天国革命 2、义和团运动 3、辛亥革命 4、五四运动 5、国民革命
两个历史结论： 没有共产党就没有新中国 只有社会主义能够救中国
一部中国近代史，既 是中华民族的耻辱史、 灾难史，也是中华民族 的觉醒史、抗争史。
上
编
从鸦片战争到五四运动前夜 （1840－1919）
第一章
反抗外来侵略的斗争
近代外来侵略扫描
1840年，大英帝国仅凭25条军 舰、1万余士兵就打败了清朝的数十 万军队，开始了近代中国割地赔款的 耻辱历史。 20年后，1860年，英军1.8万人、 法军7200人，长驱直入中国首都杀人 放火，将圆明园付之一炬。
第二节
鸦片战争
一、西方殖民者来了 西洋之入中国，为天地之一大变。 （郭嵩焘） 华夷隔绝之天下，转为中外联属 之天下。（薛福成）
今日之天下，已非三代之天 下。（冯桂芬）
三千余年之大变局，秦汉 以来未有之世变。（李鸿章）
英国的大炮破坏了皇帝的权威， 迫使天朝帝国与地上的世界接触。 与外界完全隔绝曾是保存旧中国的 首要条件，而当这种隔绝状态通过 英国而为暴力所打破的时候，接踵 而来的必然是解体的过程，正如小 心保存在密闭棺材里的木乃伊一接 触新鲜空气便必然要解体一样。 马克思：《中国革命和欧洲革命》
中国近现代史纲要（本科一）
中国近现代史纲要（本科一）中国近现代史纲要《一》一、[单项选择题]1、1860年洗劫和烧毁圆明园的是（ C ）A、日本侵略军B、俄国侵略军C、英法联军D、八国联军2、基督教在中国设立的最大出版机构广学会发行的报刊是( D ）A、《中国丛报》B、《北华捷报》C、《字林西报》D、《万国公报》3、鸦片战争后，提出“师夷长技以制夷”思想的是（ B ）A、林则徐B、魏源C、龚自珍D、王韬4、太平天国后期，提出《资政新篇》这一具有资本主义色彩改革方案的是（ C ）A、洪秀全B、杨秀清C、洪仁玕D、石达开5、近代中国派遣第一批留学生是在（ A ）A、洋务运动时期B、戊戌维新时期C、清末“新政”时期D、辛亥革命时期6、1945年8月，毛泽东发表的号召对日本侵略者实行全国规模反攻的文章是（ D ）A、《为抗日救国告全国同胞书》B、《关于目前形势与党的任务的决定》C、《论持久战》D、《对日寇的最后一战》7、中国西藏和平解放的时间是（ D ）A、1948年10月B、1949年10月C、1950年10月D、1951年10月8、1951年底到1952年春，中国共产党在党政机关中开展的“三反”运动是（ A ）A、反贪污、反浪费、反官僚主义B、反主观主义、反宗派主义、反党八股C、反受贿、反贪污、反自由主义D、反浪费、反行贿、反形式主义9、将社会主义初级阶段基本路线概括为“一个中心，两个基本点”的会议是（ B ）A、中共十二大B、中共十三大C、中共十五大D、中共十六大10、第一次鸦片战争结束后，中国与美国订立的条约是（ B ）A、《南京条约》B、《望厦条约》C、《黄埔条约》D、《瑗珲条约》11、在中国近代史上提出“门户开放”政策的帝国主义国家是（ B ）B、美国C、英国D、法国12、洋务运动失败的原因不包括（ D ）A、封建性B、对外国的依赖性C、管理的腐朽性D、封建统治者不支持13、康有为在戊戌维新时期撰写的宣传变法维新主张的理论著作是（ A ）A、《新学伪经考》B、《变法通义》C、《救亡决论》D、《仁学》14、我国的科举制度正式废除于( C ）A、1904年B、1905年C、1906年D、1908年15、国共两党第一次合作的政治基础是（ C ）A、关于民主的联合阵线的决议B、旧三民主义C、新三民主义D、新民主主义16、制定了彻底的反帝反封建的民主革命纲领的中共代表大会是（ B ）A、一大B、二大C、三大17、中共领导的南方八省游击队在抗战初期改编为新四军，军长是（ B ）A、项英B、叶挺C、陈毅D、林彪18、1940年八路军在华北发动的大规模破袭进攻战是（ B ）A、平型关战役B、百团大战C、太原会战D、徐州会战19、人民解放军战略决战的三大战役最先开始的是（ B ）A、淮海战役B、辽沈战役C、平津战役D、济南战役19、全行业公私合营实行以前，对企业利润的分配方案是（ B ）A、定股定息B、四马分肥C、加工订货D、统购包销20、1981年中共十一届六中全会通过的文件是（ B ）A、关于党的若干历史问题的决议B、关于建国以来党的若干历史问题的决议C、关于社会主义初级阶段的理论D、关于建立社会主义市场经济体制的决定21、中华人民共和国成立后，中国的社会性质是（ A ）A、新民主主义社会B、社会主义社会C、社会主义社会初级阶段D、共产主义社会22、1895年，日本迫使清朝政府签订的不平等条约是（ C ）A、《南京条约》B、《天津条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》23、辛亥革命时期，资产阶级革命派的阶级基础是（ C ）A、买办资产阶级B、官僚资产阶级C、民族资产阶级D、城市小资产阶级24、中国资产阶级领导的民主革命进入到一个新阶段的标志是（ D ）A、兴中会的成立B、华兴会的成立C、光复会的成立D、中国同盟会的成立25、以蒋介石为首的国民党南京政权建立后，官僚资本的垄断活动首先和主要是（ B ）A、从重工业方面开始的B、从金融业方面开始的C、从商业方面开始的D、从农业方面开始的26、1945年8月至10月，国共双方举行了商讨和平建国方针的（ A ）A、重庆谈判B、西安谈判C、南京谈判D、北平谈判27、国民党军队在1946年挑起全面内战的起点是大举围攻（B ）A、东北解放区B、中原解放区C、陕北解放区D、山东解放区28、1978年12月，中国共产党召开的具有深远意义的重要会议是（ A ）A、中共十一届三中全会B、中共十一届六中全会C、中共十二届三中全会D、中共十二届六中全会29、1992年召开的中共十四大明确提出，我国经济体制改革的目标是建立（ A ）A、社会主义市场经济体制B、社会主义有计划商品经济体制C、计划为主，市场为辅的经济体制D、市场为主，计划为辅的经济体制二、多项选择题1、在国民党统治时期，属于四大家族垄断的大银行有（ABCD ）A、中央银行B、中国银行C、交通银行D、中国农民银行2、遵义会议后，中共中央政治局成立的新的军事指挥小组成员有（ACD ）A、毛泽东B、朱德C、周恩来D、王稼祥3、1948年9月至1949年1月，中国人民解放军进行的战略决战是（ ABC ）A、辽沈战役B、淮海战役C、平津战役D、渡江战役4、周恩来在三届全国人大一次会议上正式宣布，把我国建设成为社会主义强国的目标是实现（ABCD ）A、工业现代化B、农业现代化C、国防现代化D、科学技术现代化5、毛泽东在探索中国社会主义建设道路过程中提出，社会主义的发展阶段可能分为（ CD ）A、落后的社会主义B、先进的社会主义C、不发达的社会主义D、比较发达的社会主义6、帝国主义没能实现瓜分中国的原因有（AD ）A、帝国主义内部的矛盾B、清朝政府的极力反抗C、帝国主义的软弱D、中华民族不屈不挠的斗争7、兴中会的革命纲领包括（BC ）A、驱除鞑虏B、恢复中华C、创立合众政府D、平均地权8、辛亥革命失败的原因有（ABC ）A、没有完整的正确的政治纲领和社会改革方案B、没有充分发动和依靠人民群众C、没有彻底的反帝反封建的革命纲领D、没有建立坚强的革命政党9、中共八七会议的主要内容是（ ACD ）A、坚决纠正了以陈独秀为代表的右倾投降主义错误B、撤销了陈独秀的职务，确定毛泽东的领导地位C、选出以瞿秋白为首的中央临时政治局D、确定实行土地革命和武装反抗国民党的总方针10、1913年至1922年间，资产阶级革命派为捍卫辛亥革命成果进行的斗争有（ ABCD ）A、“二次革命”B、护国战争C、第一次护法运动D、第二次护法运动三、[简答题]1、抗日民族统一战线中的中间势力以及中共争取中间势力所必需的条件。
2021版中国近现代史纲要全册课件(一)
- 中国近现代史的重要事件和发展脉络
- 政治、经济、文化等方面的变革和发展
- 对中国社会和人民生活的影响
教学准备
- 2021版中国近现代史纲要全册课件
- 教学大纲和教学计划
- 多媒体设备和投影仪
教学目标
- 了解中国近现代史的重要事件和发展脉络
- 理解政治、经济、文化等方面的变革和发展
- 分析这些变革和发展对中国社会和人民生活的影响
设计说明
本课件旨在通过介绍中国近现代史的重要事件和发展脉络，帮助学生深入了解中国近现代史的发展趋势和主要特点，同时通过对政治、经济、文化等方面的变革的介绍，分析这些变革对中国社会和人民生活的影响，培养学生的历史思维和分析能力。
1. 引入：通过图片、视频等多媒体展示，引入中国近现代史的学习内容，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 事件介绍：结合课件内容，介绍中国近现代史的重要事件和发展脉络，包括近代史的开端、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等重要事件。
3. 变革分析：对政治、经济、文化等方面的变革进行分析，让学生了解这些变革对中国社会和人民生活的影响，引导学生进行思考和讨论。
4. 学生参与：设置互动环节，让学生参与讨论和分享对中国近现代史的认识和理解，激发学生的学习热情。
5. 总结回顾：对本节课的内容进行总结回顾，强化学生对中国近现代史的理解和记忆。
课后反思
本节课的设计和教学过程是否符合学生的认知特点和学习习惯？学生是否对中国近现代史的重要事件和发展脉络有了更深入的理解？是否满足了教学目标？是否有需要改进和完善的地方？通过对课后效果的评估和反思，不断提高教学质量，更好地服务于学生的学习。
《中国近现代史纲要》教学大纲
《中国近现代史纲要》教学大纲一、课程基本信息课程编码：07230002 课程性质：公共必修课学时：32 学分：2开课单位：思想政治理论教研部适用专业：本科所有专业先修课程：《思想道德修养与法律基础》二、课程目的与任务本课程是为本科各专业大学生开设的思想政治理论课，是国家高等学校的必修的公共基础课，而不是历史系本科生的专业课。
本课程的目的是通过本门课程的学习，使学生较好地掌握中国近现代史的基础知识，把握中国近现代史的基本线索及发展规律；帮助学生了解国史﹑国情；使学生树立正确的历史观，培养其正确分析历史事件、评论历史人物的能力，同时深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路，从而增强坚持中国共产党的领导和走社会主义的道路的信念；了解中国共产党人实现马克思主义基本原理与中国具体实际相结合取得的其理论成果，增强建设中国特色社会主义的自觉性。
三、课程教学基本要求（1）通过《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）课的教学，帮助学生了解外国帝国主义入侵中国及与中国封建势力相结合给中华民族带来的深重苦难，从而充分地认识到中国革命的必要性、正义性和进步性，激发学生的爱国主义情操和民族意识，以增强民族自尊心、自信心和自豪感。
（2）帮助学生了解近代以来中国人民（包括先进分子和普通大众）为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训，充分认识历史和人民怎样选择了中国共产党、选择了马克思主义、选择了社会主义，进一步增强拥护党的领导和接受马克思主义指导的自觉性。
（3）帮助学生联系新中国成立以后的国内外的环境，深刻了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性，体会到中国选择社会主义的必要性和正确性，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
（4）通过《纲要》课的教学，开展有关历史进程和历史人物的分析，从而帮助学生提高运用科学的历史观和方法论分析历史问题的能力。
五、课程教学基本内容上编综述风云变幻的八十年教学内容：1、鸦片战争前的中国与世界2、外国资本主义入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质3、近代中国的主要矛盾和历史任务重点：鸦片战争作为中国近代史的开端，给中国由古代社会向近代社会转折所带来的深刻影响；中国近代半殖民地半封建社会性质的基本内涵和特征。
2015中国近现代史纲要教学大纲 (1)
《中国近现代史纲要》教学大纲纲要教研室课程名称:中国近现代史纲要学分:2总学时: 32适用专业:除思想政治教育专业外全校各专业课程类别：高校思想政治理论课一、课程性质《中国近现代史纲要》是高校思想政治理论课之一，是本科学生的公共必修课。
通过该课程的学习，使学生较好地认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。
因此，它担负着对学生进行国情教育，爱国主义、集体主义、社会主义和革命传统教育的任务二、课程目标1、中国近现代史纲要课具有政治理论课与历史课的双重特点。
从学科特点看，《中国近现代史纲要》是历史科学，从社会功能看，《中国近现代史纲要》是思想政治理论课。
因此，在教学中要通过历史事件、历史人物的介绍和分析，阐述中国人民在救亡图存的斗争中对科学与民主的追求，揭示中国近现代社会发展的规律，对学生进行马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育。
2、《中国近现代史纲要》课体现了理论与实际、历史与现实的紧密结合。
它通过具体、形象、生动、错综复杂、千变万化的历史现象来揭示中国近、现代社会发展的规律和中国革命斗争的基本经验，阐述马克思主义基本原理运用到中国革命实践中所逐步积累、形成的关于中国革命的基本理论和基本路线、方针、政策。
它还从发展的角度，阐明中国共产党领导和中国进入社会主义社会的历史必然性。
3、中国近现代史纲要所阐述的内容和当前青年学生思想实际联系较密切，针对性较强。
因此课程内容既要有理论的讲解，又要有生动的历史史实的描述。
应创造条件采取多媒体教学，用直观的教学手段，将近现代史的内容展示给学生以强化学生的理解。
三、课程内容本课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史。
内容主要涉及：从鸦片战争到五四运动前夜（1840－1919）、从五四运动到新中国成立（1919—1949）、从新中国成立到社会主义现代化建设新时期（1949—2006）这三部分内容。
中国近现代史纲要自考本科-中国近现代史纲要重点
第一章反对外国侵略的斗争第一节鸦片战争前的中国与世界1.[单选]中国经历了二千多年的封建社会,其社会的主要矛盾是地主阶级与农民阶级的矛盾。
2.[单选]乾隆朝后期,清王朝由盛转衰。
3.[多选]中国封建社会前后延续了两千多年,中国的封建社会的特点包括：(1)经济上,封建土地所有制占主导地位(2)政治上,实行高度集中的中央集权的封建君主专制制度(3)文化上,以儒家思想为核心(4)社会结构上,是族权与政权相结合的封建宗法等级制度4.[简答]简述中国封建社会由盛转衰的主要表现1）政治上,中央集权进一步强化,官僚职能扩大,官僚机构膨胀,官吏贪污腐败严重,巧取豪夺,无所不用其极。
2）经济上,史无前例的人口大增长. 各级官吏和地主大肆兼并土地,造成人均土地占有量逐年下降,无地或少地的农民日益增多,流民不断增多。
地主剥削,赋税征收,苛捐杂税,徭役摊派逐年加重,广大农民生活日渐困苦。
3）思想文化上,厉行专制制度,大兴文字狱,读书人动辄以只言片语获罪,整个社会万马齐喑,一片死寂。
4）军事上,军力衰败,军备废弛,八旗军无所事事,不劳而获,绿营军纪茫然,不堪一击；5）对外关系上,实行闭关锁国政策,严格限制对外贸易,使中国处于与世界隔绝的状态第二节资本—帝国主义对中国的侵略及近代中国的演变1.[单选]1842年,中英间签署《南京条约》又名江宁条约,割让香港岛给英国,开放广州. 厦门. 福州. 宁波. 上海为通商口岸。
2.[单选]1860年,英法联军攻占北京,抢劫焚烧了有“万园之园”美誉的皇家园林—圆明园3.[单选]1894年11月,日军制造的连续4天大屠杀,造成万中国居民死亡的旅顺大屠杀惨案。
4.[单选]1900年,俄国军绿入侵中国东北,制造了江东六十四屯惨案。
5.[单选]1860年,《北京条约》开放的通商口岸是天津。
6.[单选]1860年,《北京条约》开放的陆路商埠是伊犁和喀什噶尔。
7.[单选]1858年清政府与英. 法. 美. 俄签订了《天津条约》,允许外国公使常驻北京。
《中国近现代史纲要(2021版)》课程标准
《中国近现代史纲要》课程标准适应专业：全日制普通本科专业所属教研室：课程名称:中国近现代史纲要（Essentials of Chinese Modern History）课程类型：通识必修课学时学分：48学时（3学分）一、课程概述（-）课程性质《中国近现代史纲要》是中国高等学校各专业学生必修的一门思想政治理论课，也是中国高等学校进行马克思主义基本理论、思想政治教育的专业基础课。
其任务是通过教学，帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路，怎样选择了改革开放，从而使大学生树立执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。
《中国近现代史纲要》是全校各本科专业学生必修的一门思想政治理论课, 是中国高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教学的必修课。
（二）基本原则1.1本课程教学指导思想通过教学使学生从宏观上对中国近现代史有一个基本的认识，了解资本一一帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解中国人民救亡图存的奋斗过程，了解中国人民选择社会主义的进程及其必然性；帮助大学生正确总结经验，认识国情，学会全面地分析矛盾，解决问题；激发爱国热情和民族自豪感、自信心；掌握中国近代以来社会发展的规律，从而增强社会主义信念，使之能更好地坚定走中国特色社会主义道路。
2.2本课程教学基本原则3.2.1适用性原则。
本课程教学将结合中国近现代史的基本发展线索，着力阐明近现代中国历史的发展规律,总结历史基本经验。
同时，在论述中国近现代史的基本问题时,还要注意联系社会上热点、难点，联系大学生经常关注或者感到困惑的重大问题,有针对性的帮助大学生解疑释惑。
4.2. 2应用性原则。
改革创新，加大实践教学力度。
注意培养大学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决现实社会实际问题的能力，努力培养大学生热爱社会主义祖国的情操，增强大学生执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。
《中国近现代史纲要》实践教学大纲(2021)
《中国近现代史纲要》实践教学大纲一、课程实践教学基本信息：课程编号：20110002课程类别：全院必修适用专业：全院课程简介：《中国近现代史纲要》是全国高等学校本科生必修的思想政治理论课程之一。
中国的近现代历史，就其主流和本质来说，是中国人民为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索并不断取得伟大成就的历史。
尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行艰苦卓绝的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放，建立中华人民共和国的历史；经过社会主义革命、建设和改革，把极度贫困落后的中国逐步变成持续走向繁荣富强、充满生机活力的社会主义新中国的历史。
学习本课程要认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在规律，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放，深刻领会中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，更加坚定地在中国共产党坚强领导下为实现中华民族伟大复兴而不谢奋斗。
实践教学学时：6学时二、实践教学目标实践教学是《中国近现代史纲要》课程教学中的重要环节。
通过开展形式多样的社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中，自觉运用马克思主义基本原理、观点和方法，正确认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，了解国史、国情，提高大学生辨别历史是非、分析问题和解决问题的能力；尤其是通过实践，让大学生能够深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放，从而增强大学生对中国特色社会主义的理论自信、道路自、制度自信和文化自信，增加大学生在中国工产党的领导下实现中国梦的责任感和使命感。
三、实践教学基本原则1.与课程教学目标的相符合原则2.与学校实际、学生实际相符合的原则3.全面覆盖、全员参与、全体受益的原则4.理论与实际相结合的原则四、实践教学时间安排、内容及考核（一）时间安排任课教师在教学活动周内根据各自课程表自行安排。
中国近现代史纲要(第一章)
中国近现代史纲要第一章反对外国侵略的斗争（一）资本—帝国主义对中国的侵略及近代中国社会性质的演变1.鸦片战争前的中国与世界（1）鸦片战争前的中国一个封建王朝的由盛转衰（历史周期律）、危机四伏。
同时，闭关自守，固步自封。
（2）鸦片战争前的世界资本主义制度在欧美逐步确立，并逐步进入到帝国主义阶段。
结论：中国落后，西方列强正处于高速发展阶段。
2.资本—帝国主义对中国的侵略（1）标志性事件—：鸦片战争原因：①英国成为世界资本主义最强大的国家；②英国对华贸易长期处于入超状态（为扭转局面，走私和贩卖鸦片）；③英国发生两次资本主义经济危机，为摆脱危机和转移国内人民的视线；④中国开始禁烟（虎门销烟）。
结果：中国战败，签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》，以及一些列不平等条约。
攫取大量侵略特权：如：割占香港岛，破坏了中国的主权和领土完整；外国船舰可以在中国领海自由航行，破坏了中国的领海主权；外国人在华不受中国法律管束，享有领事裁判权，破坏了中国的司法主权；协定关税，则破坏了中国的关税主权；等等。
（2）鸦片战争对中国的影响①导致中国逐渐沦为半殖民地半封建社会；②成为中国近代史的起点。
原因：随着外国资本主义的入侵，中国的社会性质开始发生质的变化，中国逐步成为半殖民地半封建国家。
随着中国社会主要矛盾的变化，中国逐渐开始了反帝反封建的资产阶级民主革命。
3.近代中国的半殖民地半封建性质（1）什么是半殖民地（成为半殖民地的原因）：①西方列强侵略中国的目的，是为了把中国变成自己的殖民地，最终没能成功。
但是，通过一系列不平等条约，使中国丧失了完全独立的地位，在相当程度上被殖民地化；②虽然在实际上已经丧失拥有完整主权的独立国的地位，但是仍然维持着独立国家和政府的名义，还有一定的主权。
（2）逐步成为半封建社会的原因：①外国资本主义列强用武力打开中国的门户，把中国卷入世界资本主义经济体系和世界市场之中。
中国的自给自足的自然经济基础被打破，并出现了资本主义生产关系，中国已经不是完全的封建社会了。
中国近现代史纲要 课程标准
中国近现代史纲要课程标准《中国近现代史纲要》是本科大学生的必修思想政治理论课之一，其课程标准主要包括以下几个方面：1.课程性质：本课程是一门兼具思想政治与历史学特征的新课，旨在帮助学生了解中国近现代历史的发展进程，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、中国共产党、社会主义道路，从而继承和发扬中华民族的优秀传统，坚定走中国特色社会主义道路的信念和改革开放、振兴中华的使命感，提高自觉运用马克思主义立场、观点和方法认识、分析和解决实际问题的能力。
2.教学目标：通过本课程的学习，学生应能达到以下目标：•了解近现代中国国史、国情，认识中国近现代社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其规律；•掌握中国近现代历史的基本线索和主要阶段；•理解中国近现代历史发展的基本规律和主要特点；•掌握学习历史知识的基本方法，增强历史意识和历史思维能力；•了解中国共产党在革命、建设和改革中领导地位的历史必然性；•了解近现代中国革命和建设的历史经验教训；•理解中国特色社会主义道路的历史必然性。
3.教学内容：本课程主要分为三个部分：上编综述风云变幻的八十年（1840-1921），中编探索中国近代化之路（1921-1949），下编开启现代化建设的新时期（1949-今）。
其中包含反对外国侵略的斗争、对国家出路的早期探索、辛亥革命与君主专制制度的终结、开天辟地的大事变、中华民族的抗日战争等内容。
4.教学要求：本课程的教学要求包括：•坚持课堂内外相结合，校园内外相结合，理论教学与实践教学相结合的原则；•注重运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点和方法分析历史问题；•注重培养学生的独立思考和创新能力；•注重培养学生的社会责任感和历史使命感；•注重学生的全面发展，促进学生综合素质的提高。
5.评价方式：本课程的评价方式包括平时成绩和期末考试成绩两部分。
平时成绩主要根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评定；期末考试则采用闭卷考试形式，主要考察学生对课程内容的掌握程度和应用能力。
中国近现代史纲要
《中国近现代史纲要》课程教学大纲课程编号：09015271课程名称：中国近现代史纲要（Outline of Chinese Modern History）学时：32学分：2课程性质：公共必修课适用专业：全校各专业适用对象：本科一年级学生先修课程：思想道德修养与法律基础考核形式：考查一、课程简介《中国近现代史纲要》是高校公共必修课程。
这门课程通过系统讲授近代以来中国人民抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放以及致力国家繁荣富强和人民共同富裕的历史，帮助学生了解国史、国情，认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路，从而增强大学生学习实践中国特色社会主义理论体系、坚持中国特色社会主义道路的理论自觉性和政治坚定性。
二、教学目的与要求1.通过该课程的学习，使学生较好地了解中国近现代历史的进程，掌握中国近现代社会发展的规律，从而增强社会主义的信念，坚定走中国特色社会主义道路。
2.通过教学，帮助学生树立正确的历史观，培养其正确分析历史事件、评论历史人物的能力。
三、学时分配四、教学中应注意的问题1.在教学时，应注意结合近现代史的发展，着力阐明近现代中国历史的发展规律，总结这个时期历史的基本经验，注意加强课程的理论性。
2.在讲述中国近现代史的基本问题时，要注意联系社会上流行的有关思潮，联系大学生经常关注或者感到困惑的重大问题，有针对性的说明有关的历史情况，着重从正面讲清道理，起到释疑、解惑、明理的作用。
3.发挥学生主体、教师主导作用，注意课堂教学与课堂讨论的结合。
五、教学内容知识点一：课程线索和逻辑结构1.教学目的：通过讲述，帮助大学生认识近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，了解国史、国情，深刻体会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路，怎样选择了改革开放，坚定大学生走中国特色社会主义道路的信念。
中国近现代史纲要教学大纲(本科)
《中国近现代史纲要》教学大纲课程编号：102092 课程类型：公共基础课课程名称：《中国近现代史纲要》英文名称：Compendium of Modern Chinese History学分： 2 适用专业：全校本科各专业第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务《中国近现代史纲要》是面向大学生开设的公共政治理论课，是高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教学的必修课。
通过本课程的学习，加深学生对我国近现代国史、国情的了解，认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律性，增强学生的爱国情感和建设社会主义现代化强国的自觉性和使命感，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。
二、课程的基本要求知识要求：通过学习，使学生了解我国近现代国史、国情，熟悉近现代中国社会发展的历史进程及其内在规律性，较好地掌握中国近现代史的基本线索，深刻领会中国选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路的必要性和正确性。
能力要求：具有学习研究历史的基本技能，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力；培养科学精神、创新精神，提高综合素养。
三、本课程与相关课程的联系《中国近现代史纲要》虽然以讲授中国近现代史为主要内容，但它是思想政治理论课而不是历史课。
《中国近现代史纲要》与《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》有交叉的内容，要把握教学角度，力求避免重复。
四、学时分配本课程学分为2学分，根据专题教学，设讲授一个学期，建议开设40学时，具体分配如下：教学内容讲课学时实践学时总学时第一讲风云变幻的八十年 2 2第二讲反对外国侵略的斗争 2 4 6第三讲对国家出路的早期探索 4 4第四讲辛亥革命——20世纪初的历史巨变 3 3第五讲开天辟地的大事变 3 4 7第六讲中国革命的新道路 2 2第七讲中华民族的抗日战争 4 4 8第八讲为新中国而奋斗 2 2第九讲新中国的伟大征程 2 4 6总计24 16 40五、教材与参考书辅学读本》、《“中国近现代史纲要”课疑难问题解析》、《“中国近现代史纲要”课学习参考文选》，高等教育出版社，2007年。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国近现代史纲要《一》一、[单项选择题]1、1860年洗劫和烧毁圆明园的是（ C ）A、日本侵略军B、俄国侵略军C、英法联军D、八国联军2、基督教在中国设立的最大出版机构广学会发行的报刊是( D ）A、《中国丛报》B、《北华捷报》C、《字林西报》D、《万国公报》3、鸦片战争后，提出“师夷长技以制夷”思想的是（ B ）A、林则徐B、魏源C、龚自珍D、王韬4、太平天国后期，提出《资政新篇》这一具有资本主义色彩改革方案的是（ C ）A、洪秀全B、杨秀清C、洪仁玕D、石达开5、近代中国派遣第一批留学生是在（ A ）A、洋务运动时期B、戊戌维新时期C、清末“新政”时期D、辛亥革命时期6、1945年8月，毛泽东发表的号召对日本侵略者实行全国规模反攻的文章是（ D ）A、《为抗日救国告全国同胞书》B、《关于目前形势与党的任务的决定》C、《论持久战》D、《对日寇的最后一战》7、中国西藏和平解放的时间是（ D ）A、1948年10月B、1949年10月C、1950年10月D、1951年10月8、1951年底到1952年春，中国共产党在党政机关中开展的“三反”运动是（ A ）A、反贪污、反浪费、反官僚主义B、反主观主义、反宗派主义、反党八股C、反受贿、反贪污、反自由主义D、反浪费、反行贿、反形式主义9、将社会主义初级阶段基本路线概括为“一个中心，两个基本点”的会议是（ B ）A、中共十二大B、中共十三大C、中共十五大D、中共十六大10、第一次鸦片战争结束后，中国与美国订立的条约是（ B ）A、《南京条约》B、《望厦条约》C、《黄埔条约》D、《瑗珲条约》11、在中国近代史上提出“门户开放”政策的帝国主义国家是（ B ）A、俄国B、美国C、英国D、法国12、洋务运动失败的原因不包括（ D ）A、封建性B、对外国的依赖性C、管理的腐朽性D、封建统治者不支持13、康有为在戊戌维新时期撰写的宣传变法维新主张的理论著作是（ A ）A、《新学伪经考》B、《变法通义》C、《救亡决论》D、《仁学》14、我国的科举制度正式废除于( C ）A、1904年B、1905年C、1906年D、1908年15、国共两党第一次合作的政治基础是（ C ）A、关于民主的联合阵线的决议B、旧三民主义C、新三民主义D、新民主主义16、制定了彻底的反帝反封建的民主革命纲领的中共代表大会是（ B ）A、一大B、二大C、三大D、四大17、中共领导的南方八省游击队在抗战初期改编为新四军，军长是（ B ）A、项英B、叶挺C、陈毅D、林彪18、1940年八路军在华北发动的大规模破袭进攻战是（ B ）A、平型关战役B、百团大战C、太原会战D、徐州会战19、人民解放军战略决战的三大战役最先开始的是（ B ）A、淮海战役B、辽沈战役C、平津战役D、济南战役19、全行业公私合营实行以前，对企业利润的分配方案是（ B ）A、定股定息B、四马分肥C、加工订货D、统购包销20、1981年中共十一届六中全会通过的文件是（ B ）A、关于党的若干历史问题的决议B、关于建国以来党的若干历史问题的决议C、关于社会主义初级阶段的理论D、关于建立社会主义市场经济体制的决定21、中华人民共和国成立后，中国的社会性质是（ A ）A、新民主主义社会B、社会主义社会C、社会主义社会初级阶段D、共产主义社会22、1895年，日本迫使清朝政府签订的不平等条约是（ C ）A、《南京条约》B、《天津条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》23、辛亥革命时期，资产阶级革命派的阶级基础是（ C ）A、买办资产阶级B、官僚资产阶级C、民族资产阶级D、城市小资产阶级24、中国资产阶级领导的民主革命进入到一个新阶段的标志是（ D ）A、兴中会的成立B、华兴会的成立C、光复会的成立D、中国同盟会的成立25、以蒋介石为首的国民党南京政权建立后，官僚资本的垄断活动首先和主要是（ B ）A、从重工业方面开始的B、从金融业方面开始的C、从商业方面开始的D、从农业方面开始的26、1945年8月至10月，国共双方举行了商讨和平建国方针的（ A ）A、重庆谈判B、西安谈判C、南京谈判D、北平谈判27、国民党军队在1946年挑起全面内战的起点是大举围攻（ B ）A、东北解放区B、中原解放区C、陕北解放区D、山东解放区28、1978年12月，中国共产党召开的具有深远意义的重要会议是（ A ）A、中共十一届三中全会B、中共十一届六中全会C、中共十二届三中全会D、中共十二届六中全会29、1992年召开的中共十四大明确提出，我国经济体制改革的目标是建立（ A ）A、社会主义市场经济体制B、社会主义有计划商品经济体制C、计划为主，市场为辅的经济体制D、市场为主，计划为辅的经济体制二、多项选择题1、在国民党统治时期，属于四大家族垄断的大银行有（ABCD ）A、中央银行B、中国银行C、交通银行D、中国农民银行2、遵义会议后，中共中央政治局成立的新的军事指挥小组成员有（ACD ）A、毛泽东B、朱德C、周恩来D、王稼祥3、1948年9月至1949年1月，中国人民解放军进行的战略决战是（ ABC ）A、辽沈战役B、淮海战役C、平津战役D、渡江战役4、周恩来在三届全国人大一次会议上正式宣布，把我国建设成为社会主义强国的目标是实现（ABCD ）A、工业现代化B、农业现代化C、国防现代化D、科学技术现代化5、毛泽东在探索中国社会主义建设道路过程中提出，社会主义的发展阶段可能分为（ CD ）A、落后的社会主义B、先进的社会主义C、不发达的社会主义D、比较发达的社会主义6、帝国主义没能实现瓜分中国的原因有（AD ）A、帝国主义内部的矛盾B、清朝政府的极力反抗C、帝国主义的软弱D、中华民族不屈不挠的斗争7、兴中会的革命纲领包括（BC ）A、驱除鞑虏B、恢复中华C、创立合众政府D、平均地权8、辛亥革命失败的原因有（ABC ）A、没有完整的正确的政治纲领和社会改革方案B、没有充分发动和依靠人民群众C、没有彻底的反帝反封建的革命纲领D、没有建立坚强的革命政党9、中共八七会议的主要内容是（ ACD ）A、坚决纠正了以陈独秀为代表的右倾投降主义错误B、撤销了陈独秀的职务，确定毛泽东的领导地位C、选出以瞿秋白为首的中央临时政治局D、确定实行土地革命和武装反抗国民党的总方针10、1913年至1922年间，资产阶级革命派为捍卫辛亥革命成果进行的斗争有（ ABCD ）A、“二次革命”B、护国战争C、第一次护法运动D、第二次护法运动三、[简答题]1、抗日民族统一战线中的中间势力以及中共争取中间势力所必需的条件。
答：（1）为了坚持、扩大和巩固抗日民族统一战线，中国共产党制定了“发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力”的策略总方针。
（2）其中的中间势力主要是指民族资产阶级、开明绅士和地方实力派。
（3）争取中间势力所必需的条件是：一是共产党要有充足的力量；二是尊重中间势力的利益；三是要同顽固派作坚决的斗争，并能进—步地取得胜利。
争取中间势力是党领导抗日民族统一战线十分重要的任务。
2、1979年3月，邓小平在理论工作务虚会上提出的四项基本原则及坚持这些原则的重要性。
答：（1）针对极少数人打着“解放思想”的幌子，对新中国成立以来党的错误加以夸大和渲染，企图从根本上否定毛泽东思想、中国共产党的领导、人民民主专政和社会主义道路的情况，1979年3月30日，邓小平在理论工作务虚会上发表的讲话中指出：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想这四项基本原则，“是实现四个现代化的根本前提”。
“如果动摇了这四项基本原则中的任何一项，那就动摇了整个社会主义事业，整个现代化建设事业”。
（2）邓小平的讲话对排除来自“左”的和“右”的方面的干扰和影响，保证改革开放和现代化建设事业的顺利进行，提供了可靠的政治基础，指明了正确的方向。
3、抗日战争胜利后中国国内的三种建国方案是什么？答：（1）是地主阶级与买办性大资产阶级的建国方案。
（2）是民族资产阶级的建国方案。
（3）是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的建国方案。
4、旧民主主义革命时期中国人民反侵略斗争失败的主要原因是什么?答：（1）社会制度的腐败。
近代以来封建社会制度没有根本改变。
清政府为了维护自己的统治，经常压制人民的反抗斗争，力主避战求和，为此不惜割地、赔款。
（2）经济技术的落后。
近代以来，中国经济技术落后，导致中国在武器装备、军队素质、综合实力等方面远远落后于帝国主义列强，必然导致被动挨打。
经济技术的落后是中国反侵略战争失败的重要原因，但根本原因还是社会制度的腐败。
5、解放战争时期的土地改革运动使解放区出现了哪些新面貌？答：经过土地改革运动，解放区出现的新面貌主要是：（1）广大农民对中国共产党更加信任和拥护，工农联盟以及解放区的人民民主政权得到进一步巩固和加强。
（2）广大农民从封建的生产关系中解放出来，生产积极性空前提高，解放区农村的经济面貌得到明显改观。
（3）大批青壮年农民踊跃参军，配合解放军作战，人民解放战争有了巩固的后方和最基本的人力和物力保证。
四、[论述题]1、邓小平南方谈话的主要内容及其意义。
答：（1）革命是解放生产力，改革也是解放生产力。
不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。
基本路线要管一百年，动摇不得。
他指出，改革开放胆子要大一些，敢于试验。
看准了的，就大胆地试，大胆地闯。
判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
（2）计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。
计划和市场都是经济手段。
社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
（3）发展才是硬道理。
抓住时机，发展自己，关键是发展经济。
他指出，科学技术是第一生产力。
高科技领域，中国也要在世界占有一席之地。
（4）中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键是人。
中国要出问题，还是出在共产党内部。
要坚持两手抓，一手抓改革开放，一手抓打击各种犯罪互动。
这两只手都要硬。
（5）我们搞社会主义才几十年，还处在初级阶段。
巩固和发展社会主义制度，还需要一个很长的历史阶段，需要我们几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗，决不能掉以轻心。
社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。
其意义为：（1）南方谈话在重大的历史关头，科学地总结了十一届三中全会以来党的基本实践和基本经验，明确回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题，对整个社会主义现代化建设事业产生了重大而深远的影响。