可爱的小动物的精品教案_幼儿语文教案.doc
可爱的动物教案
可爱的动物教案可爱的动物教案15篇可爱的动物教案1活动内容：语言游戏―《可爱的小动物》活动目标：1、培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与小朋友，老师一起愉快游戏的情感。
2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。
3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
活动准备：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。
活动过程：1、教师出示小动物手偶，导入活动师：“小朋友，今天有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？”幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问：“儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物手偶。
2、学习创造小动物的动作师：“小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗？”“大象喜欢做什么动作？”请全班小朋友一起学习。
3、游戏―做客l布置游戏场景，讲解游戏玩法玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。
l玩一玩：1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如：“小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。
2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。
4、游戏结束可爱的动物教案2活动目标：1.感受乐曲旋律，创编相应的肢体动作。
2.随乐曲合拍的进行蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。
3.愿意在集体面前表演，体验表演游戏带来的乐趣。
重点难点：随乐曲合拍的进行蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。
活动准备：1.知识经验准备：在各类游戏中了解身体的每个部位。
2.物质材料准备：蚊子和娃娃贴。
活动过程：一、听一听，想一想，引起幼儿兴趣。
幼教中班语文教案《可爱的小动物》
06
教学反思与总结
反思内容
教学目标是否达成 教学方法是否合适
课堂互动情况 教学难点处理
检查学生对小动物的认识是否有所提高，是否能够描述小动物 的特点和习性。
评估是否有效地利用了图片、故事、游戏等方式激发学生学习 兴趣，提高教学效果。
反思课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与讨论和回答问题， 以及教师引导是否得当。
通过小组合作，培养学生的团 队协作精神和沟通能力。
02
教学内容
小动物的特点描述
小狗的特点
忠诚、勇敢、活泼、可爱
小猫的特点
温顺、好奇、灵活、爱干净
小兔子的特点
乖巧、灵敏、温顺、可爱
小动物的习性介绍
01
02
03
小狗的习性
喜欢与人互动，需要经常 运动，是群居动物，有强 烈的领地意识。
小猫的习性
喜欢独处，比较安静，善 于攀爬，夜间活动较多。
展开环节
词汇学习
教师教学生认识与小动物相关的词汇 ，如“小猫”、“小狗”、“小兔” 等。
句型练习
通过模仿句型“我喜欢……”让学生表 达自己喜欢的小动物。
深入环节
阅读理解
教师带领学生阅读一篇关于小动物的短文，并提问关于短文 内容的问题。
分组讨论
学生分组讨论自己喜欢的小动物，并分享为什么喜欢它。
结束环节
总结反馈
教师总结本节课学到的知识，并让学生分享自己的学习心得。
作业布置
布置与小动物相关的作业，如画一只可爱的小动物或写一篇关于小动物的短文 。
04
教学方法与手段
教学方法
直观教学
通过展示各种小动物的图片或实物，让孩子们能够直观地认识和了解 动物的特点，增强对动物形象的理解和记忆。
幼儿园大班可爱的小动物教案
幼儿园大班可爱的小动物教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的小动物》章节，详细内容包括小动物的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
通过学习，让幼儿认识和了解各种可爱的小动物，培养他们关爱动物、保护自然的意识。
二、教学目标1. 认识并了解各种可爱的小动物，能正确说出它们的名字、外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们学习探究的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解小动物的生活习性和与人类的关系。
重点：认识和了解各种可爱的小动物，能正确说出它们的名字、外形特征。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、视频、PPT、挂图等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放小动物视频，引导幼儿观察并说出视频中的小动物。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的小动物，介绍它的外形特征和生活习性。
2. 新课导入（1）教师展示小动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字、外形特征。
（2）教师通过PPT讲解小动物的生活习性和与人类的关系。
3. 例题讲解教师出示一只小动物，如小兔子，讲解它的外形特征、生活习性和与人类的关系。
4. 随堂练习（1）教师出示小动物图片，让幼儿说出它们的名字、外形特征和生活习性。
（2）幼儿分组讨论，每组选一个小动物进行介绍。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何关爱小动物，保护自然。
六、板书设计1. 可爱的小动物2. 内容：（1）小动物的名字、外形特征（2）小动物的生活习性（3）小动物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并介绍它的外形特征和生活习性。
答案：略2. 作业题目：思考如何关爱小动物，保护自然，与家长一起讨论并记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、讨论等多种形式，让幼儿认识和了解了各种可爱的小动物，培养了他们的观察、表达、合作能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们关爱动物、保护自然，将所学知识运用到实际生活中。
幼教中班语文教案：绘本阅读《可爱的小动物》
幼教中班语文教案：绘本阅读《可爱的小动物》一、教学目标1.了解并认识动物的基本特征和习性。
2.培养幼儿的观察和感知能力，启发儿童的好奇心和探究欲。
3.培养幼儿的口语交流能力和语言表达能力，扩大幼儿的词汇量。
4.通过图片、文字的表达，激发幼儿的想象和创造能力。
二、教学内容本次语文教学的主题为“可爱的小动物”，教学内容主要包括动物的基本特征、生活习性、栖息地和食物等内容，以及绘本《可爱的小动物》的阅读。
三、教学重点和难点本次教学的重点是帮助幼儿了解并认识动物的基本特征和习性，并能够用简单的语言描述它们。
教学难点则主要在于帮助幼儿感性理解动物的特征和习性，并将其表达出来。
四、教学过程1.引入环节老师与小朋友们亲切打招呼，进入本次教学。
老师：大家好呀！今天我们要谈谈什么话题呢？猜一猜，我们今天要学习什么内容？小朋友们：（举手）老师，是关于小动物的。
老师：对呀，今天的主题就是“可爱的小动物”。
我们都喜欢小动物吧，那么你们最喜欢的小动物是什么呢？2.导入环节老师：我们来看一下，这些小动物长得漂亮吗？（展示图片）他们是不是和咱们的小伙伴们一样，都生活在地球上？那你们知道它们的特征和习性吗？我们来看看这本破破的小书，它讲的就是这些小动物的生活。
3.阅读绘本老师：我们现在要看看书里面写了些什么，你们看，这是兔子，它耳朵长长的，毛茸茸的，是长耳朵兔子。
小朋友们，你们看到它了吗？那么，你们知道它的生活习性是什么吗？（请同学简单说一说）老师：好，现在我们再来看看，这是什么动物？（指出另一种动物）我来给你们读一读，这是猴子，它们喜欢吃香蕉，爬树非常厉害。
看，这个猴子在树上摘香蕉呢。
小朋友们，你们想象一下，如果你是这个猴子，你会怎么做？（让学生回答）……通过回答问题和进行想象活动，激发幼儿的主动积极性和好奇心。
4.复述故事老师：看完书，我们现在来回忆一下这些小动物的故事。
小朋友们，你们来说一说，这个故事是讲了什么？好，现在我们来一起把故事中的主要情节整理一下，你们准备好了吗？（让学生个别复述）好，借助大家复述的内容，老师帮助大家整理出故事大纲，再通过提问巩固幼儿的印象。
可爱的动物教案(实用18篇)
可爱的动物教案（实用18篇）可爱的动物教案第1篇一、设计意图：各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班谈话活动，题目叫《可爱的动物》。
先说说我的设计意图：《纲要》中指出："要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。
"将小动物这个幼儿熟悉并且喜爱的素材作为教学的内容，容易吸引幼儿的学习兴趣，又可以让幼儿可以更加轻松愉快地表达自己的想法。
同时还可以让幼儿增加对动物的理解，形成初步的生态意识。
因此，我设计了此次《可爱的动物》活动，锻炼幼儿的语言发展能力。
二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、了解教师讲解的游戏要求和规则。
（认知）2、能正确地说出小动物的名称，准确地发出"咕、汪、喵、嘎、叽、蹦"等音，并能协调的模仿小动物动作。
（技能）3、参与集体游戏的积极性提高。
（情感）本次活动的重难点都是让幼儿能正确地说出小动物的名称，准确地发出"咕、汪、喵、嘎、叽、蹦"等音，并能协调的模仿小动物动作。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1.经验准备：在父母帮助下预习过游戏儿歌《可爱的小动物》2.物质准备：背景图（画有草地、蓝天、白天）；小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子图片各一张；与幼儿人数相等小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔的头饰。
四、教法和学法现代儿童观认为："幼儿是认识的主体，幼儿的发展是主动活动的结果。
"因此，只有让幼儿充分去看、去想、去说、去体验、去发现、去创造，幼儿才会更快、更好地发展语言能力，为其终身可持续发展奠定良好的基础。
由此，我采用了以下教法和学法：①游戏法②谈话法③模仿法等五、活动过程本次活动四个环节:（1）情境导入，引起兴趣（2）展示动物图片，了解动物叫法（3）学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作（4）进行游戏（一）情境导入，引起兴趣出示背景图，通过"今天，有很多小动物要到我们班做客，看看谁来了？"这句话创设情境，使幼儿产生好奇和兴趣。
可爱的小动物教案(最新14篇)
可爱的小动物教案（最新14篇）《小动物》篇一设计思路：孩子们在给小动物喂食的活动中，了解了动物的明显习性。
他们发现小白兔是跳着走的，小鸽子是会飞的，小泥鳅只会在水里游，孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。
针对这一现象，我设计了语言活动《小动物回家》，目的是让幼儿根据已有的知识经验，结合多媒体课件的运用，使幼儿在情景中进行合理的想象，从而激发幼儿听故事、讲故事、编故事的兴趣。
活动目的：1、在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。
2、幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。
3、学说动词：飞、游、走。
活动准备：多媒体课件；各种动物图形若干。
活动流程：活动过程：一、以画面（多媒体课件）引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。
引导语：1、这是什么地方？有哪些小动物？2、小动物在一起玩得可高兴了。
一直玩到天黑了，才想到要回家了。
你知道小动物是怎么回家的？二、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词。
1、逐幅欣赏多媒体课件，幼儿观察画面，合理想象，并讲述自己的理解。
提问：（1）仔细看，仔细听，它们是怎么回家的？（2）蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么？（幼儿学说对话。
）（3）小鱼在水里游动，乌龟怎么想的？（幼儿学说对话。
）（4）小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说？过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最后，它看见朋友们都找好朋友一起回家了，大声的叫：等等我，我和你们一起回家。
2、幼儿根据小动物走路的特点，合理想象，展开讨论。
引导语：小熊会和谁一起回家呢？为什么？3、幼儿欣赏后半段多媒体课件，验证幼儿的想象。
三、欣赏故事，幼儿自由跟讲角色对话。
四、根据自选的动物进行故事对话仿编。
过渡语：还有许多的小动物想找好朋友一起回家，找找看是哪些动物朋友呢？1、教师扮演小马：我是小马，我该和谁一起回家呢？2、教师找一名幼儿进行仿编示范：小羊，我和你一起走回家好吗？3、请个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话仿编：你是谁呀？你想找谁一起回家？（幼儿游戏）4、幼儿自由组合进行游戏，并仿编对话。
大班语言精品教案《可爱的小动物》
大班语言精品教案《可爱的小动物》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课时《可爱的小动物》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解身边常见的小动物，学习用恰当的词语描述动物的特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 能正确说出课文中小动物的名字，了解它们的特点。
2. 学会用形容词描述小动物，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：用恰当的形容词描述小动物的特点。
重点：认识常见的小动物，学会描述动物的特点。
四、教具与学具准备教具：挂图、小动物玩具、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿参观校园里的动物区，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
2. 例题讲解（1）教师展示挂图，引导幼儿说出挂图中的小动物。
（2）教师用课件展示小动物的特点，如颜色、形状、习性等，引导幼儿用形容词进行描述。
（3）教师示范用词语描述小动物，如“可爱的熊猫”、“灵活的猴子”。
3. 随堂练习幼儿分成小组，每组选择一个小动物，用形容词描述其特点。
各小组汇报描述成果，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计可爱的小动物1. 名字：熊猫、猴子、小鸟、小兔2. 特点：可爱、灵活、美丽、乖巧3. 描述：可爱的熊猫、灵活的猴子、美丽的小鸟、乖巧的小兔七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并用形容词描述它的特点。
2. 答案示例：我画的是一只可爱的小狗，它的毛茸茸的，眼睛大大的，非常聪明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和描述了小动物的特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：开展“小动物保护者”活动，让幼儿关注身边的动物，提高保护意识。
组织幼儿参观动物园，进一步了解各种动物的特点。
重点和难点解析1. 教学难点：用恰当的形容词描述小动物的特点。
2. 实践情景引入：带领幼儿参观校园里的动物区，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
幼儿园大班可爱的小动物教案
幼儿园大班可爱的小动物教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的小动物》章节，详细内容包括认识各种小动物，了解它们的外形特征和生活习性，以及学会用简单的词语描述小动物。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种小动物，提高他们对自然界的兴趣。
2. 培养幼儿观察、描述和表达的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：学会用词语描述小动物的外形特征和生活习性。
教学重点：认识和了解各种小动物，培养观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、小动物玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小动物玩具，创设一个“小动物乐园”的情景，引导幼儿观察玩具小动物，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示各种小动物的图片，讲解它们的外形特征和生活习性，引导幼儿学会用词语描述。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组选择一个小动物，用画纸、彩笔等学具，画出小动物的外形特征，并进行描述。
4. 小组讨论（5分钟）各小组分享自己的画作和描述，其他小组给予评价和反馈。
六、板书设计1. 板书《可爱的小动物》2. 板书内容：小动物名称：兔子、小鸟、猴子、大象等外形特征：长耳朵、短尾巴、羽毛、长鼻子等生活习性：吃草、飞行、爬树、游泳等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并用词语描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案示例：画出小鸟，描述：小鸟有美丽的羽毛，它会飞行，喜欢在树上筑巢。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿认识和了解了各种小动物，提高了他们的观察、描述和表达能力。
课后，教师应关注幼儿对小动物的兴趣，引导他们关注小动物的生活环境，进一步培养他们的环保意识。
同时，可拓展延伸至其他领域的教学，如科学、美术等，让幼儿全面发展。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 学会用词语描述小动物的外形特征和生活习性。
幼儿园大班下学期语言教案《可爱的小动物》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《可爱的小动物》含反思一、教学目标1.了解几种常见小动物的特点，培养幼儿的观察力。
2.通过讲述、讨论，提高幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。
3.培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握几种小动物的特点，并能用完整的句子进行描述。
2.教学难点：引导幼儿学会观察、思考，培养幼儿的探究精神。
三、教学准备1.课件：各种小动物的图片、视频。
2.实物：小动物玩具。
3.教学卡片：小动物的名称、特点。
四、教学过程1.导入教师出示小动物玩具，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿说出玩具的名称，引导幼儿关注小动物的特点。
2.新课展示教师播放小动物的图片和视频，让幼儿观察小动物的外形、生活习性等特点。
邀请幼儿分享观察到的内容，引导幼儿用完整的句子进行描述。
3.小组讨论教师将幼儿分成小组，每组发放一张小动物的图片。
要求幼儿在小组内讨论小动物的特点，并推选一名代表进行汇报。
邀请幼儿再次观察小动物，巩固所学知识。
5.游戏环节教师组织“猜猜我是谁”的游戏，让幼儿根据小动物的特点猜出小动物的名称。
6.作业布置教师要求幼儿回家后，向家长介绍今天学到的小动物特点。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地了解小动物的特点，激发了幼儿的学习兴趣。
2.小组讨论环节，幼儿积极参与，表达自己的观点，提高了幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。
3.游戏环节让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，达到了活跃课堂氛围的目的。
在讲解小动物特点时，要注重培养幼儿的观察力和思考能力。
在小组讨论环节，要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都有发言的机会。
在游戏环节，要注重培养幼儿的团队合作精神。
通过本节课的教学，使我更加深刻地认识到，关注幼儿的兴趣和需求，创设生动有趣的教学情境，才能有效地激发幼儿的学习热情，提高幼儿的综合素养。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿提供更多有益的学习机会。
重难点补充：教学重点：1.通过具体的小动物实例，引导幼儿观察并描述小动物的外貌特征和生活习性。
幼教中班语文教案 《可爱的小动物》
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够正确地朗读儿歌，学会生字词，并能够认识几种可爱的小动物。
2. 过程与方法：通过图片、实物和游戏，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对小动物的喜爱之情，教育幼儿关爱动物，与动物和谐相处。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够正确地朗读儿歌，学会生字词，认识几种可爱的小动物。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，教育幼儿关爱动物，与动物和谐相处。
三、教学准备：1. 教具准备：小动物图片、实物、PPT、儿歌音频等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：通过出示小动物的图片，引导幼儿观察并说出小动物的名称，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学儿歌：播放儿歌音频，让幼儿跟随音乐一起朗读儿歌，学会生字词。
3. 认识小动物：出示实物和图片，让幼儿观察并说出小动物的名称，了解小动物的特点。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿说出自己喜欢的小动物，并说明原因。
5. 总结：教育幼儿关爱动物，与动物和谐相处。
五、作业设计：1. 回家后，让家长帮助幼儿复习儿歌，巩固所学知识。
2. 家长引导幼儿观察周围的小动物，了解小动物的生活习性，培养幼儿的观察力。
3. 家长协助幼儿完成一幅关于小动物的手工或绘画作品，锻炼幼儿的动手能力。
4. 家长与幼儿一起进行角色扮演，模拟与小动物相处的场景，培养幼儿的语言表达能力和关爱动物的意识。
六、教学评价：1. 幼儿能够正确朗读儿歌，熟练掌握生字词。
2. 幼儿能够观察并描述出小动物的特点和生活习性。
3. 幼儿表现出关爱动物的情感态度，能够与动物和谐相处。
七、教学内容：1. 学习儿歌《可爱的小动物》。
2. 认识小猫、小狗、小兔子等几种常见的小动物。
3. 了解小动物的特点和生活习性。
八、教学步骤：1. 教学儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，让幼儿跟读并学会生字词。
2. 认识小动物：教师出示小猫、小狗、小兔子等实物和图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
《可爱的小动物》小班主题精品教案
《可爱的小动物》小班主题精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《可爱的小动物》，涉及第三章“动物是我们的好朋友”中的第一节“认识小动物”。
具体内容包括：引导幼儿观察、了解几种常见小动物的外形特征和生活习性；通过故事、儿歌等形式，让幼儿感受小动物们的可爱，培养他们关爱小动物的情感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和区分几种常见的小动物，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的想象力。
3. 情感目标：引导幼儿感受小动物的可爱，培养他们关爱小动物的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解几种常见小动物的外形特征和生活习性。
难点：引导幼儿通过观察、表达，提高对小动物的认识和关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小动物玩具、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示小动物图片，让幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对小动物的兴趣。
2. 新课内容呈现（10分钟）（1）通过讲故事《小兔子的朋友》，让幼儿了解小兔子的生活习性。
（2）引导幼儿观察、讨论小兔子与其他小动物的外形特征，如小猫、小狗、小鸡等。
（3）播放儿歌《小动物》，让幼儿跟随音乐一起模仿小动物的动作，感受小动物的可爱。
3. 实践活动（5分钟）分组进行“小动物找家”的游戏，让幼儿根据小动物的特征，帮助它们找到自己的家。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示小动物图片，让幼儿说出它们的名字和特征。
（2）教师示范如何画小动物，然后让幼儿动手练习。
让幼儿谈谈自己喜欢的小动物，以及为什么喜欢它们。
引导幼儿关爱小动物，保护动物家园。
六、板书设计1. 板书《可爱的小动物》2. 板书内容：（1）几种常见小动物的名字和图片（2）小动物的外形特征和生活习性七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并简单描述它的特征。
2. 答案示例：我喜欢小兔子。
幼儿园小班语言教案《可爱的小动物》含反思
幼儿园小班语言教案《可爱的小动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第三单元《可爱的小动物》，详细内容为第一章《小猫和小狗》。
通过学习，让幼儿了解小猫和小狗的特点，学会用简单的词语描述小动物，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识小猫和小狗，了解它们的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿用词语描述小动物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，学会与动物和谐相处的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用词语描述小动物的特点。
教学重点：认识小猫和小狗，了解它们的外貌特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫和小狗的图片、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、词语卡片等。
五、教学过程1. 导入：以图片引出主题，让幼儿观察图片中的小猫和小狗，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：详细介绍小猫和小狗的外貌特征、生活习性，引导幼儿用词语描述。
3. 实践：发放词语卡片，让幼儿挑选合适的词语描述小猫和小狗。
4. 例题讲解：以小猫为例，引导幼儿观察图片，说出小猫的特点，如“毛茸茸的”、“可爱的”。
5. 随堂练习：让幼儿用词语描述小狗，鼓励幼儿大胆发言。
7. 作业布置：见第七部分。
六、板书设计1. 板书《可爱的小动物》2. 内容：小猫：毛茸茸、可爱、捉老鼠小狗：忠诚、活泼、汪汪叫七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你喜欢的小动物，并用词语描述它的特点。
（2）与家长分享今天学到的内容，让家长帮忙记录下来。
2. 答案：（1）示例：我喜欢小兔子，它有长长的耳朵，短短的尾巴，非常可爱。
（2）见课后反思。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片和实践操作，让幼儿认识了小猫和小狗，了解了它们的特点。
在教学中，要注意引导幼儿用词语描述，培养幼儿的语言表达能力。
同时，关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的小动物朋友”主题活动，让幼儿带自己喜欢的动物玩具来幼儿园，与同伴分享。
幼儿园小班语言《可爱的小动物》教案
幼儿园小班语言《可爱的小动物》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的自然界》，详细内容为第三节《可爱的小动物》。
通过本节课的学习，让孩子们了解和认识一些常见的小动物，学会用简单的词语描述它们的特点，并培养孩子们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让孩子们认识并能够说出猫、狗、兔子、小鸟等常见小动物的名字，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们用词语表达对小动物喜爱的能力，提高语言表达能力。
3. 培养孩子们热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点难点：让孩子们用词语描述小动物的特点。
重点：认识常见小动物，学会表达对小动物的爱。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、视频、挂图等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放小动物视频，让孩子们观察并说出视频中出现的小动物，引导他们关注小动物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）展示小动物图片，教孩子们认识并说出它们的名字，引导孩子们观察并描述小动物的特点。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们分成小组，用画笔、彩泥等学具，创作自己喜欢的小动物形象。
让孩子们展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会，引导他们用词语表达对小动物的喜爱。
5. 情感教育（5分钟）通过故事分享，让孩子们了解小动物的生活习性和需求，培养他们关爱小动物，保护大自然的意识。
六、板书设计1. 板书《可爱的小动物》2. 板书内容：（1）小动物的名字和图片（2）小动物的特点（3）关爱小动物的标语七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的小动物。
（2）用词语描述你喜欢的小动物。
2. 答案：（1）孩子们自由发挥，画出自己喜欢的小动物。
（2）示例：我喜欢小狗，因为它忠诚、可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、创作、分享等方式，让孩子们了解和喜爱小动物，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个孩子的参与程度，确保每个孩子都能积极参与到课堂活动中。
《可爱的小动物》教案（精选16篇）
《可爱的小动物》教案（精选16篇）《可爱的小动物》篇1语言活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。
2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。
3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧!师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈!我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。
对幼儿"蚂蚁宝宝们，来吃饭拉!"来看看，有什么吃的吧!二、学儿歌1、教师范念儿歌。
2、提问：蚂蚁妈妈叫小蚂蚁干什么呀?吃的什么饭?什么菜?用的什么筷?什么碗?蚂蚁妈妈做的饭好吃吗?你是怎么知道的?小蚂蚁是怎么吃的?3、师：现在你们都是蚂蚁宝宝，我是谁呀?我也要来喊宝宝吃饭喽!你们可要回答妈妈吃的什么饭菜哦!⑴引导幼儿念儿歌2遍⑵请一幼儿饰蚂蚁妈妈1遍⑶请一幼儿饰蚂蚁爸爸1遍三、创编儿歌师：小蚂蚁们，你们平时除了吃过白米饭，还吃过什么饭啊?除了吃过炒青菜，还吃过什么菜呢?请你想一想，然后跟你旁边的朋友说一说。
请个别幼儿交流。
师：那接下来把我们爱吃的饭菜放进儿歌里，好吗?现在蚂蚁妈妈又要来问了"小蚂蚁，来呀来，快快来吃饭，什么饭……"四、游戏两个小朋友一组，一个做妈妈，一个做宝宝，一问一答，把你想到的好吃的饭菜放进儿歌里。
五、结尾小蚂蚁吃饱了，要出去散步了，让我们一个跟好一个慢慢去散步吧!《可爱的小动物》教案篇2主题的产生：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。
为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。
小动物《可爱的小动物》教案(优秀12篇)
小动物《可爱的小动物》教案（优秀12篇）在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？奇文共欣赏，疑义相如析，本页是编辑为大伙儿收集的12篇《可爱的小动物》教案，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小动物》篇一一、活动目标1、体验给小动物排队以及帮助他人所带来的乐趣。
2、运用实物图片，学习从小到大排列三个物体。
理解形容词：中。
3、学习用语言表述操作结果。
二、活动准备大中小鱼各两条，每人一张贴有红旗的操作纸，大中小图形（圆形、三角形、正方形）各5套。
大中小乌龟各一，图形宝宝（三角形、圆形、正方形），胶水。
三、活动过程（一）认识“大中小”1、森林里要举行音乐会了，好多小动物都想去参加，瞧：谁已经来了呀？（出示大中小鱼）2、来了几条鱼呀？（集体点数）3、你们看出这三条鱼有什么不一样吗？（有的大有的小）4、教师根据幼儿所说，把大鱼与小鱼拿开，问：剩下这条是什么鱼？5、教师小结：大鱼小鱼，比大鱼小比小鱼大的叫中鱼。
（边说边用手模仿大中小）（二）给小动物排队1、给鱼排队1）这几条鱼这么走来一点也不整齐，我们来帮它们排排队好吗？2）请你们帮鱼从大到小排好对。
（讲解从有红旗的地方开始排队）3）你们看又来了几条鱼，这几条鱼它们也想去参加音乐会，它们想请我们小朋友帮它们从小到大排，你们谁愿意来帮它们的忙。
2、给乌龟排队1）模仿哭的声音，提问：你们猜谁在哭呀？2）出示三只乌龟，我们一起来问问乌龟为什么哭（集体问乌龟：乌龟你为什么哭呀？）3）乌龟说：去参加音乐会要排好队去的，他们要求我们从大到小，或者从下到大排，可我们不会排，请你们帮帮我们好吗？（请幼儿帮乌龟排队）（三）给图形宝宝排队1、出示图形宝宝：小朋友你们好，我们看到你们帮鱼朋友和乌龟朋友排了队，我们也想请你们帮忙排排队好吗？2、提出要求：每人一套大中小的图形（圆形、三角形、正方形），帮它们从大到小或者从小到大排，要从有红旗的地方开始排3、幼儿操作，教师巡回指导，观察幼儿的操作结果。
幼儿园小班语言教案《可爱的小动物》含反思
幼儿园小班语言教案《可爱的小动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的自然界》，详细内容为第一课《可爱的小动物》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解一些常见的小动物，如小猫、小狗、小兔子等，学会用简单的词语描述它们的特点。
二、教学目标1. 让幼儿认识并喜爱常见的小动物，培养他们的观察能力和想象力。
2. 帮助幼儿掌握描述小动物特点的基本词语，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述小动物的特点。
教学重点：认识和了解常见的小动物，培养幼儿的语言表达能力和关爱动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩具、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小动物玩具，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）邀请幼儿模仿小动物的动作和声音，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小动物图片，引导幼儿观察并描述它们的特点。
（2）教师用简单词语概括小动物的特点，如“小猫是可爱的，小狗是忠诚的”。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放小动物卡片，让幼儿用词语描述卡片上的小动物。
（2）教师邀请幼儿上台演示，其他幼儿猜测描述的是哪种小动物。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种小动物进行观察和描述。
（2）各小组汇报观察结果，大家共同分享和交流。
（2）引导幼儿谈论如何在生活中关爱小动物，保护自然。
六、板书设计1. 板书《可爱的小动物》2. 板书内容：（1）小动物：小猫、小狗、小兔子等。
（2）描述词语：可爱、忠诚、活泼、温顺等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并用词语描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢小狗。
小狗是忠诚的，它会保护我们的家园。
它有棕色的毛发，黑亮的眼睛，长长的尾巴，非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、描述和绘画小动物，培养了幼儿的语言表达能力和关爱动物的意识。
中班语言活动《可爱的小动物》教案
中班语言活动《可爱的小动物》教案教学目标1.帮助幼儿了解不同种类的小动物；2.帮助幼儿掌握一些小动物的名称和特点；3.帮助幼儿提高听说能力和语言表达能力。
教学内容本次活动将以《我爱小动物》和《小动物合唱团》这两首儿歌为主要内容，辅助以小动物的图片和实物展示等形式，让幼儿对各种可爱的小动物有一个初步的认知。
教学流程第一步：导入环节（10分钟）1.老师引导幼儿自由谈论自己家有哪些小动物或幼儿园里有哪些小动物。
2.老师出示图片，让幼儿说出图片中的小动物名称。
第二步：正文环节（25分钟）1.听听听，唱唱唱。
老师放一段《我爱小动物》的音乐，引导幼儿跟着唱。
老师可边唱边做动作或模仿小动物的叫声，让幼儿更加有感觉。
2.老师拿出各种小动物模型或图片，依次介绍它们的名字和特点。
例如：大象长长的鼻子可以喷水，猴子爱爬树，小熊爱吃蜂蜜……3.让幼儿自由绘制自己最喜欢的小动物，并口述介绍自己画的小动物的名称以及特点。
第三步：巩固环节（10分钟）1.老师带领幼儿唱《小动物合唱团》，在唱歌的过程中，老师询问幼儿，哪些小动物在参加合唱？它们是什么样的？2.让幼儿自由玩耍，自由交流，用自己的话谈论今天的学习内容。
3.老师通过观察幼儿的表现和听取幼儿的口述来评价本次活动的效果，并作出总结。
教学效果评价1.幼儿是否能够自由谈论自己家有哪些小动物或幼儿园里有哪些小动物？2.幼儿是否能够正确说出图片中的小动物名称？3.幼儿是否能够掌握一些小动物的名称和特点？4.幼儿是否能够自由绘制自己最喜欢的小动物，并介绍它的名称和特点？5.幼儿是否能够正确回答哪些小动物在参加《小动物合唱团》，它们是什么样的？注意事项1.学前教育活动应以开心愉悦为宗旨，所以要注意活动中与幼儿的互动感情；2.活动中老师要有互动的态度，不张扬，不追求幼儿的理解程度；3.注意幼儿的安全，如活动过程中需用到小动物展示，需确保小动物无危险；4.一些小动物可能会有威胁，老师应该对幼儿讲解其正确的危险和安全性。
幼儿园《可爱的小动物》教案(精选2024)
06
教学效果总结与反思
分析本次教案执行过程中存在的问题和不足
教学内容难度把握不够准确
部分幼儿对动物特征的理解存在困难，教案中涉及的知识点可能 过于复杂。
教学方法和手段不够多样化
教案中主要采用讲解和图片展示的方式，缺乏互动性和趣味性，难 以激发幼儿的学习兴趣。
课堂氛围营造不足
在教学过程中，部分幼儿表现出注意力不集中、参与度不高等问题 ，可能与课堂氛围的营造有关。
评价方式与标准制定
观察孩子们在课堂上的表现，给予及时反馈和鼓励。
对于表现良好的孩子，老师要及时给予肯定和表扬， 激发他们的学习兴趣和自信心。
在课堂上，老师要密切观察孩子们的表现，包括他们 的注意力集中情况、参与活动的积极性、与同伴的互 动等。
对于表现不够好的孩子，老师也要给予关注和鼓励， 引导他们积极参与课堂活动，提高他们的学习动力。
幼儿园《可爱的小动 物》教案(精选 2024)
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学步骤与过程 • 教学资源准备与利用 • 评价方式与标准制定 • 教学效果总结与反思
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
本次课程以"可爱的小动物"为主题，通过生动有趣的教学活 动，引导幼儿了解不同动物的特点和习性，培养他们对动物 的喜爱和保护意识。
成功经验二
针对幼儿的不同特点和需求，采用个性化的教学 策略，如对于较为内向的幼儿，可以采用鼓励、 引导的方式帮助他们积极参与课堂活动。
有效方法二
组织幼儿进行小组合作学习和分享交流，培养他 们的团队协作精神和沟通能力。同时，教师之间 也可以互相借鉴和分享各自的教学经验和有效方 法，共同提高教学效果和质量。
可爱的小动物教案
可爱的小动物教案一、教学目标1、让学生观察和了解不同小动物的外形特征、生活习性和行为特点。
2、培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
3、激发学生对小动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。
二、教学重难点1、重点引导学生仔细观察小动物的特点，并用准确的语言进行描述。
让学生了解小动物与人类的关系，培养关爱动物的情感。
2、难点如何帮助学生克服对某些小动物的恐惧心理，让他们能够亲近和观察。
引导学生用生动、形象的语言来描绘小动物，避免千篇一律的描述。
三、教学方法直观教学法、讨论法、实践法四、教学准备1、多媒体课件，包含各种小动物的图片、视频资料。
2、一些小动物的模型或标本。
3、绘画工具、纸张。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）同学们，今天老师要带你们走进一个充满神奇和趣味的世界——小动物的世界！在这个世界里，有毛茸茸的小兔子，聪明机灵的小猴子，还有慢吞吞的小乌龟……你们喜欢小动物吗？（等待学生回答）老师特别喜欢小动物，有一次呀，我去动物园，看到了一只小熊猫，它那圆滚滚的身子，黑白相间的毛色，还有那憨态可掬的样子，简直把我的心都融化了。
它一会儿爬到树上，一会儿又在草地上打滚，可爱极了！相信你们也一定有和小动物接触的有趣经历，谁来给大家分享一下？（请几位同学分享自己与小动物的故事，激发学生的兴趣和积极性）（二）认识小动物（15 分钟）1、展示图片和视频老师通过多媒体课件展示各种小动物的图片和视频，如小猫、小狗、小鸟、金鱼等。
一边展示，一边简单介绍这些小动物的名称、外形特征和生活习性。
2、小组讨论将学生分成小组，让他们讨论自己最喜欢的小动物，并说说喜欢的原因。
鼓励学生互相交流，分享自己对小动物的了解。
3、学生发言每个小组派代表发言，向全班同学介绍他们小组讨论的结果。
（三）观察小动物（15 分钟）1、展示小动物模型或标本老师将准备好的小动物模型或标本展示给学生，让他们近距离观察。
提醒学生注意观察小动物的身体结构、毛色、眼睛、爪子等细节。
幼儿园中班特色活动：可爱的小动物教案
幼儿园中班特色活动：可爱的小动物教案一、活动目标：1. 认识和了解几种常见的小动物，知道它们的特点。
2. 培养幼儿对小动物的喜爱之情，培养关爱动物的意识。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、活动准备：1. 准备几种小动物的图片或者玩偶。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备相关的故事书籍。
三、活动过程：1. 导入：教师展示小动物的图片或者玩偶，引导幼儿观察并说出小动物的名称，引发幼儿对小动物的兴趣。
2. 认识小动物：教师逐一展示小动物的图片或者玩偶，介绍小动物的特点，如兔子长长的耳朵、小鸟翅膀等等，让幼儿了解小动物的不同之处。
3. 观察和表达：教师带领幼儿观察周围环境中的小动物，鼓励幼儿用语言描述小动物的外貌和行为，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 绘画时间：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小动物，发展幼儿的创造力。
5. 活动总结：教师与幼儿一起回顾活动中的所见所闻，让幼儿表达对小动物的喜爱之情。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长引导幼儿在家观察周围的小动物，并记录下来。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角放置小动物的图片、书籍等，营造关爱小动物的氛围。
3. 故事分享：教师讲述与小动物相关的故事，让幼儿在故事中感受小动物的可爱和重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小动物的认识和喜爱程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中观察小动物的情况。
3. 绘画作品：评价幼儿的绘画作品，了解他们的观察力和创造力发展情况。
六、活动内容：1. 小动物分类：让幼儿了解小动物可以分为鸟类、哺乳动物等不同类别。
2. 小动物生活习性：让幼儿了解小动物的生活习性，如兔子善于跳跃，小鸟善于飞行等。
3. 小动物保护：让幼儿了解保护小动物的重要性，学会关爱和保护小动物。
七、活动准备：1. 准备各种小动物的图片或实物模型。
2. 准备小动物的视频资料。
3. 准备相关的故事书籍和手工材料。
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可爱的小动物的精品教案_幼儿语文教案可爱的小动物精品教案ﻭ
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教学内容:第五单元我爱美丽的生命活动主题一中的让我走近你:可爱的动物。
教学目标:让学生观察认识常见的动物,了解动物的一些基本特点,从而培养ﻭﻪﻭ
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学生热爱动物的情感。
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教学方法：生活调查,观察周围的动物,做课件,查资料,做活动等。
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教学时间：一课时ﻭﻭﻪﻭ
教学过程:
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1、导语：让学生说说在自己的周围都见过什么动物。
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2、学生看课件中的动物,比比说出这些动物的名称，还可以进一步讲有关某种ﻭ
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动物的故事。
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３、、学生给动物分类,可以从不同的角度来给动物排队。
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4、学生说出自己喜欢的的动物及喜欢他们的理由。
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５、用自己喜欢的方式表达对动物的喜爱之情：画画，粘贴图片,编谜语等。
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6、活动:寻访自己周围的小动物。
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草丛里生活着什么动物？ﻭ
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菜地里生活着什么动物?
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大树上生活着什么动物？
反思:《可爱的动物》本课旨在通过以学生熟知的动物题材教学，引导学生进行有目的的欣赏·探索·创作·表现·评价活动。
重点引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动
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物的方法。
我将本课的教学目标定位如下：ﻭ
1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美可爱及相关知识，激发学生学习知识的兴趣。
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2、学习感受各种材料特征，探讨巧妙运用各种材料手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
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3、初步培养学生综合学习能力和合作学习的能力。
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在此课教学中，我充分发挥网络课件的优势，来帮助学生了解动物的有关知识，上课时,我以亲切的谈话导入课题:同学们,说起动物，我们一定感到十分熟悉、亲切,动物是人类的朋友，我们要爱护动物保护动物,你对于动物有哪些了解呢？在学生回答的基础上小结，看来，大家对动物看似熟悉却又不够了解。
想更深地了解动物吗?然后进一步让学生欣赏动物的有关知识,在学生绘画的过程中，我提醒学生,大胆表现,注意构图合理,色彩艳丽，同时通过这节课的学习,培养学生的环保意识。
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草给它吃，它在嘴里面嚼了两下就咽下去了。
第二天,爷爷从市场里面买了5元钱的小白菜，结果她一天就吃了３元的，还要吃奶奶蒸的馒头，吃个不停。
我放学回来看它,它已经吃了10—1５分钟了,没想到又吃了
许多，真是一个吃货。
有一次，小兔生病了。
我带她去宠物医院，打完针回来的时候，它已经睡着了,她睡觉的样子很呆萌，一会儿“葛优”躺、一会儿似“老爷”仰卧,一会儿在地上打滚,总之超级萌萌哒。
嘟嘟经常跟我比赛跑步，蹦蹦高,跳房子，反正我每一次跟他比赛,它是冠军，我都是亚军，这个是我们家嘟嘟的拿手好戏,我甘拜下风:跑和跳，如果是动物比赛，我保证这两项，嘟嘟99%都是第一名。
经过很长时间的相处，我们对彼此都很信任，产生默契,如果嘟嘟饿了的话，就会抱着我的大腿不放，这就是在向我乞求食物。
我家的嘟嘟如此可爱,如此爱吃,如此善解人意,我是多么喜欢它呀！
【篇三：拳击手小喵喵】
叶欣然
还记得去年六一儿童节,我期盼着奶奶送我一个书包，但是结果却出乎人的预料，奶奶竟然送了我一只可爱的小猫。
当奶奶把猫送到我身边时,我着实吓了一跳。
这只猫身上就像穿着一件白色的棉袄，一身毛茸茸的，没有一点杂毛,我给她取名叫“喵喵”。
小喵喵还有一对尖尖的耳朵，小巧玲珑。
她有一个小小的粉红色的小鼻子以及一张小小的嘴巴，嘴巴两边还长着十几根细细的胡须。
她最有趣的地方就是那一双水汪汪的大眼睛，一只是黄色的，而另一只则是蓝色的。
她的尾巴非常细长,高兴的时候经常摇动着尾巴。
瞄瞄走起路来很很轻轻快,一瞬间就跑得无影无踪。
“喵喵”她呀!简直就像是一个贪吃鬼。
一天中午,我吃着她最爱吃的鲜鱼,它也很想吃,用爪子拉了拉我的裤腿“喵喵”的叫着,装出一付可怜的样子。
我心想：“这么美味的鱼,我凭什么分你一份，再说了,你一人就可以吃上三四条，而我也只有两条。
”
后来,我可伶她还是给了它一条鱼,它不一会就把一条鱼全部吃得精光,接着它擦了擦嘴,眼睛死死盯着我那还剩下的半条鱼。
好像在想：要是我能再吃到一条就好了。
于是,“喵喵”跑到了我跟前，突然立了起来,双手同握,上下摇动,摆出一副求我给它鱼的样子，我很冷心的拒绝了。
可它再三恳求,我还是不答应。
它竟然一怒之下，跳到了桌上，把我那半条鱼扑到了地上。
我看着那半条鱼气得说不出话，我正要上去,那猫却早已叼着鱼逃走了，我伤心得要命。
你别看它这么贪吃，拳击却有一套。
我带着它去了好朋友王醒彦的家。
王醒彦家养了一只狗——大雄,大雄高大威猛，瞬
间可以把人扑倒在地。
没想到小喵喵一见到它就不和,故意打了大雄一巴掌,大雄也看它不顺眼还了手，结果它们两个暴打起来。
只见小喵喵好像学了跆拳道似的，打得大雄鼻青脸肿，大败而逃，精彩的打斗把我俩逗得大笑不止。
我家的小猫如此调皮可爱,我是多么喜欢它呀!
【篇四:奇葩小乌龟】
窦辰熙
还记得去年期末考试,我考了300分,希望妈妈送我一个三层的铅笔盒。
但是结果却出人意料,妈妈送了我一只强壮的乌龟。
乌龟的身子是绿色的,浑身肥嘟嘟的，小小的毛跟刺一样立着,长长的,细细的。
乌龟的眼睛是有变化的，早上在太阳中,眼睛的颜色是黄色的；下午在家里时,颜色是绿色的;晚上在黑漆漆的房间里,眼睛是红色的。
乌龟的鼻子是黑色的,它非常的小,人的肉眼几乎看不见，除非用放大镜才能看见。
乌龟的嘴巴看上去小,事实上是很大的。
它不生气时，嘴巴是淡红加绿色的，它生气时嘴巴像我妈一样深红的，好像随时都要咬人似的。
乌龟的四肢胖嘟嘟，是深绿色的，像胖子的手似的，它的爪子可以抓破人类的外皮。
别看它的手和脚肥，但是爬起来可快了,比蚂蚁要快四五倍。
乌龟的尾巴是淡绿色的,像草一样的形状。
乌龟吃食时非常可怕,像是蛇吞象似的。
它在人的面前一口一口的吃食,慢条斯理的样子,但是只要人走后,它就大口大口地吃起来,一块肉一秒钟就可以吃完。
乌龟可不怎么爱睡觉。
一次，我半夜起床方便，就来看看乌龟，结果不见了,怎么找都找不到。
回到床上时,忽然摸到一个硬硬的壳时，我转头一看,哦，原来乌龟爬到我床上来了。
乌龟也不怎么喜欢玩耍,我一但碰它一下,它就像蛇捕食一样，一口就要咬到我了，还好我反应快,一下子把手缩回去了，要不然我可就要死定了！
我家的乌龟还会唱歌呢，一放音乐，乌龟就会摇摆起来。
有一次，我们学校比赛谁家动物奇葩，我的乌龟还得了特等奖呢!
我家的乌龟是如此的强壮,如此顽皮,如此独特呀,我是多么喜欢它啊!我希望它能陪我陪到一百岁一千岁,这样我们就再也不会分开了!。