幼儿园托班亲子教案：可爱的小动物
幼儿园教案：可爱的小动物实用五篇
幼儿园教案：可爱的小动物实用五篇幼儿园教案：可爱的小动物 1新《纲要》注重环境的作用,激发幼儿的问题意识,引导幼儿进行探索活动,促进幼儿主动,全面发展.孔子说:“知之者不如好知者，好之者不如乐之者"。
兴趣是孩子最好的老师，是积极探索某种事物或进行某种活动的倾向，是发展智力的重要条件，是学*的动力，因此教师应用心观察幼儿的兴趣，大自然中的鲜艳色彩，万千姿态，动人声响，神奇变化，到处都有让幼儿陶醉其中，快乐学*的素材。
教师应抓住一切有利时机激发幼儿的兴趣，让幼儿在积极主动的探究活动中体验探究的乐趣。
一、主题的引发：秋天，我们组织孩子到"动物园"秋游，见到了很多孩子们喜欢的动物。
回来后孩子们议论着自己秋游过程中的见闻，滔滔不绝地相互讲述着自己所知道的小动物。
有的孩子说："我家里养了一只黑色的八哥，会说话。
"有的孩子说："上次妈妈带我去杭州千岛湖玩，我去了猴岛，鹿岛，蛇岛等，见到了各种各样的动物。
"有的孩子说："厦门海洋公园里有海豚、海狮和海豹，它们会表演顶球，跳圈，可神奇了。
"......孩子们对动物世界充满了好奇,有着说不完的话题。
古灵精怪的小猴，温顺可爱的小白兔，酣态可掬的熊猫......在孩子的眼中都是非常的可爱，是他们童话世界中的人物，也是孩子们天真世界中的一部分，我们老师为何不抓住幼儿的兴趣点，借助主题活动带领幼儿一起探索动物的生活*性，一同去感知动物世界的千姿百态。
二、活动的实施：活动一：小小搜集员活动意图：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿智力的发展。
动物是幼儿生活十分熟悉，接触频繁的事物，种类十分丰富，易于搜集和观察，我便有意识地发动孩子们来做"搜集员"，通过多方面途径收集有关"动物"的资料，师幼共同创设环境，引发幼儿对活动的兴趣，促进孩子对动物世界的认识。
可爱的小动物教案(最新14篇)
可爱的小动物教案（最新14篇）《小动物》篇一设计思路：孩子们在给小动物喂食的活动中，了解了动物的明显习性。
他们发现小白兔是跳着走的，小鸽子是会飞的，小泥鳅只会在水里游，孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。
针对这一现象，我设计了语言活动《小动物回家》，目的是让幼儿根据已有的知识经验，结合多媒体课件的运用，使幼儿在情景中进行合理的想象，从而激发幼儿听故事、讲故事、编故事的兴趣。
活动目的：1、在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。
2、幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。
3、学说动词：飞、游、走。
活动准备：多媒体课件；各种动物图形若干。
活动流程：活动过程：一、以画面（多媒体课件）引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。
引导语：1、这是什么地方？有哪些小动物？2、小动物在一起玩得可高兴了。
一直玩到天黑了，才想到要回家了。
你知道小动物是怎么回家的？二、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词。
1、逐幅欣赏多媒体课件，幼儿观察画面，合理想象，并讲述自己的理解。
提问：（1）仔细看，仔细听，它们是怎么回家的？（2）蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么？（幼儿学说对话。
）（3）小鱼在水里游动，乌龟怎么想的？（幼儿学说对话。
）（4）小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说？过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最后，它看见朋友们都找好朋友一起回家了，大声的叫：等等我，我和你们一起回家。
2、幼儿根据小动物走路的特点，合理想象，展开讨论。
引导语：小熊会和谁一起回家呢？为什么？3、幼儿欣赏后半段多媒体课件，验证幼儿的想象。
三、欣赏故事，幼儿自由跟讲角色对话。
四、根据自选的动物进行故事对话仿编。
过渡语：还有许多的小动物想找好朋友一起回家，找找看是哪些动物朋友呢？1、教师扮演小马：我是小马，我该和谁一起回家呢？2、教师找一名幼儿进行仿编示范：小羊，我和你一起走回家好吗？3、请个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话仿编：你是谁呀？你想找谁一起回家？（幼儿游戏）4、幼儿自由组合进行游戏，并仿编对话。
可爱的小动物教案
可爱的小动物教案可爱的小动物教案（精选20篇）可爱的小动物教案篇1环境创设布置主题墙饰“有趣的动物”，引导幼儿将自己知道的动物图片或自己画的动物按居住地分类，布置在墙上。
区域活动在自然角饲养一些小动物，如金鱼、乌龟、兔子等，供幼儿进行观察。
将幼儿带来的介绍动物的资料投放到图书区，鼓励幼儿了解更多的动物知识。
在表演区投放表现常见动物形象的乐曲、歌曲磁带或光盘，并投放一些动物头饰、道具等，指导幼儿随音乐表现不同动物的主要特征。
在美工区和幼儿共同收集废旧材料，引导幼儿用多种方式制作动物，表现其主要特征。
在认知区投放动物图片，引导幼儿按动物的行走方式、居住地、食性等分类。
家园共育和孩子一起收集动物图片和介绍动物及其生活习性的'书籍、光盘，丰富孩子关于动物的知识。
带孩子到动物园观看动物，引导幼儿模仿动物的形态、声音等。
日常活动鼓励幼儿照顾自然角的动物，观察、记录它们的外形特征和生长变化。
利用一日生活中的过渡环节、户外活动等时间，播放表现常见动物形象的音乐或歌曲，引导幼儿模仿、表现不同动物的特征。
户外活动时组织幼儿开展一些以动物为主要角色的游戏，引导幼儿模仿出动物的主要特征。
可爱的小动物教案篇2活动目标：1.能紧密围绕“可爱的小动物”话题进行讨论，并做到有序交流。
2.了解常见动物的特征，,知道动物对人类的帮助。
3..懂得爱护动物，与动物和谐相处。
活动重点：能紧密围绕“可爱的小动物”话题进行讨论，并做到有序交流活动难点：了解常见动物的特征，,知道动物对人类的帮助。
活动过程：一、游戏动物大变身今天我们要玩一个非常好玩的游戏叫动物大变身，请大家仔细听清楚老师的口令，当老师说到一二变的时候，小朋友就要变成自己喜欢的动物，定住不许动，能不能做到？大家来到动物城，动物城里动物多，想变什么变什么，一二变教师提问：你变的是什么动物呀？二、讨论常见的小动物师：刚才小朋友都变了各种各样的小动物，今天我们一起来聊一聊有关于动物的话题。
2024年幼儿园小班教案《可爱的小动物》含反思
2024年幼儿园小班教案《可爱的小动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》章节。
详细内容包括认识小猫、小狗、小兔三种常见的小动物，了解它们的外形特征和生活习性，以及学会用简单的词语描述它们。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分小猫、小狗、小兔三种小动物。
2. 培养幼儿观察、表达和描述小动物的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，懂得与动物和谐相处的情感。
三、教学难点与重点重点：认识小猫、小狗、小兔，了解它们的外形特征和生活习性。
难点：学会用简单的词语描述小动物，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫、小狗、小兔的图片，动物玩具，动物卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、动物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到幼儿园的饲养角，观察小猫、小狗、小兔，让幼儿亲近小动物，激发学习兴趣。
2. 讲解小动物的特征（10分钟）（1）展示小猫、小狗、小兔的图片，让幼儿说出它们的名字。
（2）教师讲解小猫、小狗、小兔的外形特征和生活习性。
（3）引导幼儿用简单的词语描述小动物。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物玩具，让幼儿说出它们的名称，并描述它们的外形特征。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发动物卡片，让幼儿找出小猫、小狗、小兔。
（2）幼儿两人一组，互相描述手中的动物卡片。
5. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分为三组，每组选择一种小动物，用彩笔在画纸上为小动物画出漂亮的家园。
（2）每组派一名代表分享作品，并描述画中的小动物。
六、板书设计1. 板书《可爱的小动物》2. 板书内容：（1）小猫：毛茸茸、短腿、尖耳朵、捉老鼠（2）小狗：卷尾巴、汪汪叫、忠诚、看家（3）小兔：长耳朵、短尾巴、蹦蹦跳、吃萝卜七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并描述它的外形特征。
答案示例：我最喜欢的小动物是小狗。
它有卷卷的尾巴，黑黑的眼睛，四条短短的腿，还会汪汪叫。
小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】
小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《可爱的小动物》教案（精选16篇）
《可爱的小动物》教案（精选16篇）《可爱的小动物》篇1语言活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。
2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。
3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧!师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈!我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。
对幼儿"蚂蚁宝宝们，来吃饭拉!"来看看，有什么吃的吧!二、学儿歌1、教师范念儿歌。
2、提问：蚂蚁妈妈叫小蚂蚁干什么呀?吃的什么饭?什么菜?用的什么筷?什么碗?蚂蚁妈妈做的饭好吃吗?你是怎么知道的?小蚂蚁是怎么吃的?3、师：现在你们都是蚂蚁宝宝，我是谁呀?我也要来喊宝宝吃饭喽!你们可要回答妈妈吃的什么饭菜哦!⑴引导幼儿念儿歌2遍⑵请一幼儿饰蚂蚁妈妈1遍⑶请一幼儿饰蚂蚁爸爸1遍三、创编儿歌师：小蚂蚁们，你们平时除了吃过白米饭，还吃过什么饭啊?除了吃过炒青菜，还吃过什么菜呢?请你想一想，然后跟你旁边的朋友说一说。
请个别幼儿交流。
师：那接下来把我们爱吃的饭菜放进儿歌里，好吗?现在蚂蚁妈妈又要来问了"小蚂蚁，来呀来，快快来吃饭，什么饭……"四、游戏两个小朋友一组，一个做妈妈，一个做宝宝，一问一答，把你想到的好吃的饭菜放进儿歌里。
五、结尾小蚂蚁吃饱了，要出去散步了，让我们一个跟好一个慢慢去散步吧!《可爱的小动物》教案篇2主题的产生：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。
为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。
《可爱的小动物》教案
《可爱的小动物》教案《可爱的小动物》教案15篇作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《可爱的小动物》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《可爱的小动物》教案1活动目标：1.教育幼儿要爱护图书，养成良好的阅读习惯。
2.教育幼儿要养成谦让的美德。
重点难点：要让幼儿学会爱护图书，同时幼儿之间阅读书要学会相互谦让。
活动准备：教学图片、幼儿课本、彩笔、图书区。
活动过程：一、开始部分：教师：小朋友，书是我们每个人的好朋友、好伙伴、好老师，我们一时一刻都不能离开它，它会教我们很多知识，很多道理，让我们学会生活，学会做人。
那么怎样让我们去关心和爱护它呢？二、基本部分：1.参观图片展览教师带领幼儿参观事先布置好的图片展区。
（1）两个小朋友正在谦让一本书；（2）小红在修补图书；（3）小刚和小强在抢书，抢的面红耳赤；（4）浩浩小朋友在撕书；（5）小勇小朋友在整理图书；（6）明明小朋友将书乱翻一地。
一边参观，一边组织幼儿根据图片内容进行讨论与谈话。
2.教师提问：（1图中的小朋友在做什么？你应该向谁学习？（2图三、图四、图六的小朋友做的对吗？应该怎样做？3.变脸让小朋友在课本上把做的对的小朋友栏中的"○"画成笑脸；把做的不对的小朋友栏中的`"○"画成哭脸。
4.讨论发布会（1）教师组织幼儿分组讨论：读书时应注意什么？教师适时进行提问与指导。
（2）让各组幼儿将讨论结果用绘画形式进行记录。
（3）组织发布会：各组将讨论结果与绘制图画在全班交流与发布、分享后张贴到图书区内。
5.参观图书区教师带领幼儿参观图书区，利用刚张贴的图片教育幼儿在图书区遵守自己制定的规则。
教后反思：本活动对幼儿养成良好的阅读习惯打下基础。
孩子们平时看图书时，不太注意爱护，经常撕破、弄坏，有时还甚至抢坏，乱扔；在活动中，还带领孩子们去参观图书室，让他们动手整理，有的孩子发现有的书破了，用胶水粘；还有的孩子发现书角卷了，帮忙抚平，在这些动手过程中更好的教育孩子如何去爱图书，让孩子明白书也是我们的朋友，带给我们知识，以后更应该去爱护它。
小动物《可爱的小动物》教案(优秀12篇)
小动物《可爱的小动物》教案（优秀12篇）在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？奇文共欣赏，疑义相如析，本页是编辑为大伙儿收集的12篇《可爱的小动物》教案，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小动物》篇一一、活动目标1、体验给小动物排队以及帮助他人所带来的乐趣。
2、运用实物图片，学习从小到大排列三个物体。
理解形容词：中。
3、学习用语言表述操作结果。
二、活动准备大中小鱼各两条，每人一张贴有红旗的操作纸，大中小图形（圆形、三角形、正方形）各5套。
大中小乌龟各一，图形宝宝（三角形、圆形、正方形），胶水。
三、活动过程（一）认识“大中小”1、森林里要举行音乐会了，好多小动物都想去参加，瞧：谁已经来了呀？（出示大中小鱼）2、来了几条鱼呀？（集体点数）3、你们看出这三条鱼有什么不一样吗？（有的大有的小）4、教师根据幼儿所说，把大鱼与小鱼拿开，问：剩下这条是什么鱼？5、教师小结：大鱼小鱼，比大鱼小比小鱼大的叫中鱼。
（边说边用手模仿大中小）（二）给小动物排队1、给鱼排队1）这几条鱼这么走来一点也不整齐，我们来帮它们排排队好吗？2）请你们帮鱼从大到小排好对。
（讲解从有红旗的地方开始排队）3）你们看又来了几条鱼，这几条鱼它们也想去参加音乐会，它们想请我们小朋友帮它们从小到大排，你们谁愿意来帮它们的忙。
2、给乌龟排队1）模仿哭的声音，提问：你们猜谁在哭呀？2）出示三只乌龟，我们一起来问问乌龟为什么哭（集体问乌龟：乌龟你为什么哭呀？）3）乌龟说：去参加音乐会要排好队去的，他们要求我们从大到小，或者从下到大排，可我们不会排，请你们帮帮我们好吗？（请幼儿帮乌龟排队）（三）给图形宝宝排队1、出示图形宝宝：小朋友你们好，我们看到你们帮鱼朋友和乌龟朋友排了队，我们也想请你们帮忙排排队好吗？2、提出要求：每人一套大中小的图形（圆形、三角形、正方形），帮它们从大到小或者从小到大排，要从有红旗的地方开始排3、幼儿操作，教师巡回指导，观察幼儿的操作结果。
幼儿园小班主题教案活动课《可爱的小动物》含反思
幼儿园小班主题教案活动课《可爱的小动物》含反思一、活动目标1.了解几种常见小动物的外形特征和生活习性。
2.培养幼儿对动物的喜爱之情，激发探索自然的兴趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、活动准备1.课件：小动物图片、视频。
2.纸质小动物模型。
3.画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4.音乐《可爱的小动物》。
三、活动过程（一）导入部分1.教师出示小动物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.教师与幼儿互动，谈论小动物的外形特征和生活习性。
（二）主题活动1.教师播放课件，展示小动物图片，引导幼儿观察并描述它们的外形特征。
2.教师讲解小动物的生活习性，让幼儿了解它们的生活环境。
3.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解的小动物趣事。
4.教师出示小动物模型，引导幼儿进行角色扮演，模拟小动物的生活场景。
（三）创作活动1.教师发放画纸、画笔、彩泥等创作材料，引导幼儿创作自己喜欢的小动物。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完善作品，鼓励幼儿发挥想象力。
3.教师组织幼儿展示作品，并进行简要评价。
1.教师带领幼儿回顾活动内容，巩固对小动物的认知。
2.教师播放音乐《可爱的小动物》，引导幼儿跟随音乐表演小动物的动作。
四、活动反思1.教师在导入环节中，通过出示小动物模型，激发了幼儿的观察兴趣，为活动奠定了基础。
2.在主题活动环节，教师讲解小动物的生活习性，使幼儿对它们有了更深入的了解。
同时，小组讨论环节让幼儿有机会分享自己的经验和想法。
3.创作环节中，教师提供了丰富的创作材料，让幼儿充分发挥想象力，创作出自己喜欢的小动物。
这一环节不仅锻炼了幼儿的动手能力，还培养了他们的审美意识。
5.本次活动中，教师与幼儿的互动较多，但仍有部分幼儿参与度不高。
在今后的活动中，教师应注意关注每个幼儿，提高活动的参与度。
6.教师在活动中，应及时给予幼儿表扬和鼓励，增强他们的自信心。
7.在今后的教学过程中，教师应继续关注幼儿的兴趣，设计更多有趣的活动，激发他们探索自然的热情。
幼儿园小班教案《可爱的小动物》含反思
幼儿园小班教案《可爱的小动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》章节，详细内容包括认识小动物的外形特征、生活习性以及模仿小动物的声音和动作。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解几种常见的小动物，如小猫、小狗、小兔等。
2. 培养幼儿观察、描述和表达小动物特点的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识小动物的外形特征、生活习性。
难点：如何引导幼儿观察、描述和表达小动物的特点。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、玩具、视频资料。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小金鱼，引导幼儿观察小金鱼的外形特征和游动的样子。
2. 讲解小动物的特点（10分钟）（1）教师展示小动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师讲解小动物的外形特征、生活习性，引导幼儿模仿小动物的声音和动作。
3. 例题讲解（10分钟）教师以小猫为例，引导幼儿观察小猫的外形特征，如毛茸茸的身体、尖尖的耳朵、长长的尾巴等，并让幼儿模仿小猫的“喵喵”叫声。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画一画自己喜欢的小动物。
六、板书设计1. 《可爱的小动物》2. 内容：（1）小动物名称：小猫、小狗、小兔等（2）外形特征：毛茸茸、尖耳朵、长尾巴等（3）生活习性：吃、喝、玩、乐七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并写出它的名字。
答案示例：我喜欢的小动物是小狗，它的名字叫“旺财”。
2. 作业要求：用画笔描绘小动物的外形特征，尽量做到形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、模仿、绘画等多种形式，让幼儿对小动物有了更深刻的认识。
但在教学过程中，部分幼儿对某些小动物的特点掌握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿去动物园观察小动物，加深对小动物的认识。
（2）开展“爱护小动物”主题活动，培养幼儿保护大自然的意识。
幼儿园小班游戏教案《可爱的小动物》含反思
幼儿园小班游戏教案《可爱的小动物》含反思教案标题：《可爱的小动物》适用年龄：3-4岁游戏目标：1. 让幼儿对不同的小动物有一定的了解和认识。
2. 培养幼儿动手动脑的能力，提高他们的观察能力和动手能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队意识。
教材准备：1. 幼儿绘本：《小动物大冒险》。
2. 手偶：小熊、小兔、小鸟等。
3. 游戏道具：小动物卡片。
游戏步骤：步骤一：导入老师展示绘本《小动物大冒险》，让幼儿们一起观看。
期间，老师可以介绍绘本的故事情节和主要角色。
步骤二：认识小动物老师拿出手偶，引出小动物的名称，例如“小熊”，然后用手偶模仿小熊的动作和声音，让幼儿们模仿。
接着，再引出其他小动物的名称，如小兔、小鸟等，并模仿它们的动作和声音。
逐渐让幼儿们了解这些可爱的小动物。
步骤三：小动物卡片配对准备一套小动物卡片，每个卡片上都有一幅小动物的图片。
将卡片洗匀后，放在桌上。
请幼儿们依次翻开两张卡片，看它们是否是同一种小动物。
如果是同一种小动物，就可以将它们配对。
通过这个游戏，让幼儿们对不同小动物的形象有更深入的了解。
步骤四：小动物制作为了进一步培养幼儿们的动手能力，可以在教室内设置一个小动物制作区域。
准备一些纸、颜料和画笔，让幼儿们自由发挥，根据自己喜欢的小动物形象进行创作。
老师可以就幼儿们的作品进行引导和指导，提高幼儿们的创造力和表达能力。
步骤五：小动物角色扮演将之前制作好的小动物做成面具，让幼儿们穿上它们，进行角色扮演。
老师可以设计一些小剧情，如“小动物们举行生日聚会”，让幼儿们扮演不同的小动物角色，进行互动。
这样能够培养幼儿们的合作意识和团队意识，同时让他们更好地体验小动物的特点和行为方式。
步骤六：游戏反思在游戏结束后，老师和幼儿们一起坐下来，进行游戏反思。
可以问幼儿们，他们觉得哪种小动物最可爱，为什么可爱？还可以让幼儿们回忆一下刚才的游戏过程，看看有没有哪个环节做得不够好或者有什么可以改进的地方。
这样可以帮助幼儿们加深对活动的理解，并且提高他们的自我反思能力。
托班《可爱的小动物》亲子教案
托班《可爱的小动物》亲子教案一、活动目标：1. 了解几种常见的小动物的特点，知道它们的生活习性。
2. 培养幼儿对小动物的喜爱之情，激发幼儿保护动物的意识。
3. 通过亲子互动，增进家长与孩子之间的感情，提高孩子的动手操作能力和观察能力。
二、活动准备：1. 小动物的图片或实物模型。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 音乐CD、故事书等相关教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师向家长和孩子介绍本次活动主题，引导大家谈论自己喜欢的小动物。
2. 认识小动物：教师展示小动物的图片或实物模型，逐一介绍小动物的名字和特点，如兔子、小鸟、小狗等。
3. 亲子绘画：家长和孩子一起动手，用彩笔、水粉等绘画材料在画纸上绘制自己喜欢的小动物。
教师巡回指导，鼓励孩子发挥想象力，大胆创作。
4. 欣赏与分享：教师邀请家长和孩子展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，共同分享创作过程中的乐趣。
5. 故事时间：教师讲述一个关于小动物的故事，如《小兔子乖乖》、《小鸟回家》等，引导孩子学会关爱小动物。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长和孩子共同完成一个小动物的手工制作项目，如制作小兔子灯笼、小鸟挂件等。
2. 环境创设：教师带领孩子布置班级的自然角，添加一些小动物的元素，如小兔子、小鸟等。
3. 动物观察：家长带孩子去户外观察真实的小动物，了解它们的生活习性，培养孩子的观察能力。
五、活动评价：1. 家长对孩子的绘画作品进行评价，关注孩子的创意和绘画技巧。
2. 教师对孩子在活动中的表现进行评价，包括参与度、合作意识、观察能力等。
3. 家长和教师共同探讨孩子在活动中的优点和不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
六、活动准备：1. 收集有关小动物的图书、视频等资料。
2. 小动物的手偶或玩偶。
3. 动物造型的饼干和果汁等食品。
七、活动过程：1. 亲子阅读：家长和孩子一起阅读关于小动物的图书，引导孩子关注小动物的生活习性和特点。
2. 观看视频：教师播放关于小动物的生活习性和趣事的视频，增加孩子对小动物的认知。
托班《可爱的小动物》亲子教案
一、教学目标：1. 了解几种常见的小动物的特点，培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 通过亲子互动，增强亲子关系，培养幼儿的合作精神。
二、教学内容：1. 认识小猫、小狗、小兔子等常见的小动物。
2. 学习小动物的叫声、动作和生活习性。
3. 通过亲子游戏，增进幼儿对小动物的了解。
三、教学准备：1. 准备小猫、小狗、小兔子等小动物的图片或玩具。
2. 准备相关的音频资料，如小动物的叫声。
3. 准备亲子游戏所需的道具。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小动物的图片或玩具，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
2. 讲解：教师讲解小动物的叫声、动作和生活习性，让幼儿了解小动物的特点。
3. 互动：教师播放小动物的叫声，让幼儿模仿小动物的动作。
4. 亲子游戏：家长与幼儿共同完成亲子游戏，增强亲子关系。
五、教学评价：1. 观察幼儿对小动物的了解程度，是否能说出小动物的名字、叫声和动作。
2. 评价幼儿在亲子游戏中的表现，是否能积极参与、遵守规则。
3. 收集家长对教学活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学内容：1. 学习小鸟、小鸡、小鸭等小动物的特点。
2. 通过观察和实践，了解小动物的生活习性和行为。
3. 利用亲子互动，培养幼儿对小动物的关爱和保护意识。
七、教学准备：1. 准备小鸟、小鸡、小鸭等小动物的图片或玩具。
2. 准备相关的音频资料，如小动物的叫声。
3. 准备亲子游戏所需的道具和材料。
八、教学过程：1. 复习：教师回顾上一节课学习的小动物，让幼儿说出它们的名字和特点。
2. 讲解：教师讲解小鸟、小鸡、小鸭等小动物的特点，让幼儿了解它们的生活习性和行为。
3. 观察：教师展示小动物的图片或玩具，让幼儿观察并说出它们的特点。
4. 亲子游戏：家长与幼儿共同完成亲子游戏，增强亲子关系。
九、教学评价：1. 观察幼儿对小鸟、小鸡、小鸭等小动物的了解程度，是否能说出它们的名字、叫声和生活习性。
托班《可爱的小动物》亲子教案
托班《可爱的小动物》亲子教案第一章：活动目标1.1 了解几种常见的小动物，如小猫、小狗、小鸟等。
1.2 培养幼儿对小动物的喜爱之情，树立保护动物的意识。
1.3 提高幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
1.4 增进亲子关系，促进家长与孩子共同成长。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小动物图片、玩具小动物、画纸、彩笔等。
2.2 环境布置：在活动室内贴上小动物的图片，摆放一些玩具小动物。
2.3 家长和孩子提前观察周围的小动物，了解它们的特点。
第三章：活动过程3.1 开场热身：家长和孩子一起唱儿歌《小动物》，调动活动氛围。
3.2 观察小动物：家长带领孩子观察教具中的小动物，让孩子说出它们的名字和特点。
3.3 亲子互动：家长和孩子一起玩“模仿小动物”的游戏，增加亲子间的默契。
3.4 手工制作：家长指导孩子用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小动物。
3.5 总结分享：家长和孩子分享彼此绘制的小动物，让大家了解不同孩子的兴趣和特点。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：家长和孩子一起完成一个关于小动物的手工制作任务，如制作小动物头饰。
4.2 环境创设：家长和孩子在家中发现小动物，可以拍照记录，并分享到班级群。
4.3 亲子阅读：家长和孩子一起阅读关于小动物的绘本，增进对小动物的了解。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小动物的兴趣。
5.2 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以便更好地改进活动。
5.3 幼儿作品：评价幼儿在手工制作中的表现，鼓励他们发挥创意。
5.4 亲子关系：观察活动中家长与孩子的互动情况，促进亲子间的沟通与合作。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免小动物图片、玩具等造成意外伤害。
6.2 活动过程中，家长要关注孩子的情绪，确保他们积极参与。
6.3 引导孩子尊重他人，不要随意抢夺他人的作品或玩具。
6.4 家长要鼓励孩子克服困难，完成手工制作任务。
6.5 活动结束后，及时清理现场，保持教室卫生。
托班《可爱的小动物》亲子教案
托班《可爱的小动物》亲子教案第一章：活动目标1.1 了解几种常见的小动物，如小猫、小狗、小鸟等。
1.2 培养幼儿对小动物的喜爱和保护意识。
1.3 提高幼儿的观察能力、表达能力及亲子间的互动能力。
第二章：活动准备2.1 准备几种小动物的图片或玩具。
2.2 准备与小动物相关的绘本或故事。
2.3 准备音乐、舞蹈等辅助教学材料。
第三章：活动过程3.1 亲子游戏：小动物捉迷藏家长和孩子一起玩捉迷藏游戏，鼓励孩子模仿小动物的动作和声音。
家长可以扮演小动物，让孩子找出躲藏起来的动物，培养孩子的观察力和反应能力。
3.2 绘本故事：小猫捉老鼠讲述小猫捉老鼠的故事，引导孩子观察小猫的外貌、动作和性格特点。
鼓励孩子表达自己对小猫的看法，培养孩子的表达能力。
3.3 观察小动物图片展示几种小动物的图片，让孩子观察并说出小动物的名字、颜色、大小等特征。
家长可以引导孩子用自己的语言描述小动物，提高孩子的观察力和表达能力。
3.4 亲子舞蹈：小动物跳舞播放轻松愉快的音乐，家长和孩子一起模仿小动物的动作跳舞。
鼓励孩子创造自己的舞蹈动作，培养孩子的想象力和创造力。
3.5 总结环节回顾活动中小动物的特点和行为，引导孩子说出自己喜欢的小动物。
家长可以分享自己小时候喜欢的动物，增进亲子间的情感交流。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：观察身边的动物鼓励孩子在家观察身边的动物，如宠物、鸟类、昆虫等。
让孩子用绘画或照片记录下观察到的动物，与家长分享。
4.2 亲子活动：制作小动物手工艺品家长和孩子一起制作小动物手工艺品，如小猫、小狗等。
通过制作过程，培养孩子的动手能力和创造力，增进亲子间的互动。
第五章：教学评价5.1 观察孩子在活动中的参与程度和表现，评价孩子的观察力、表达力和创造力。
5.2 收集家长对孩子的评价和建议，了解孩子在家庭中的表现和进步。
5.3 定期与家长沟通，共同关注孩子的成长和进步。
第六章：活动准备6.1 教具准备准备小动物的图片、图书、手偶等。
托班《可爱的小动物》亲子教案
一、教案基本信息教案名称：《可爱的小动物》课时：1课时年级：托班教学目标：1. 让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点。
2. 培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿保护动物的意识。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
教学内容：1. 认识小猫、小狗、小兔子等常见的小动物。
2. 学习描述小动物的外形、生活习性等特点。
3. 通过手工制作、游戏等活动，培养幼儿对小动物的喜爱之情。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿小动物的动作等，活跃气氛。
2. 导入新课（10分钟）教师展示图片或实物，引导幼儿观察并说出小猫、小狗、小兔子等小动物的名称。
3. 学习小动物的特点（10分钟）教师分别介绍小猫、小狗、小兔子等小动物的外形、生活习性等特点，引导幼儿认真倾听并参与讨论。
4. 动手操作（10分钟）教师发放手工材料，指导幼儿制作自己喜欢的小动物，如小猫、小狗、小兔子等。
5. 总结与拓展（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学的小动物特点，引导幼儿说出自己最喜欢的小动物及原因。
6. 课后作业（课后自主完成）家长协助幼儿，用绘画或拍照的方式，记录下家里的小动物，并简单描述其特点。
三、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小动物的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在动手操作环节的制作效果，考察他们的动手能力和创造力。
3. 课后收集幼儿的课后作业，评估他们对家里小动物的了解和观察能力。
四、教学资源1. 图片：小猫、小狗、小兔子等小动物的图片。
2. 实物：小猫、小狗、小兔子等小动物的毛绒玩具。
3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学建议1. 针对托班幼儿的年龄特点，教师在教学过程中要注重互动，激发幼儿的兴趣。
2. 在介绍小动物特点时，语言要简练、生动，便于幼儿理解和记忆。
3. 家长在课后要积极协助幼儿完成作业，培养幼儿的观察能力和表达能力。
六、教学活动1. 动物模仿赛（5分钟）教师邀请幼儿模仿他们喜欢的小动物，如模仿小猫的叫声、小狗的走路方式等，其他幼儿猜猜是哪种小动物。
托班《可爱的小动物》亲子教案
托班《可爱的小动物》亲子教案第一章：活动目标1.1 了解几种常见的小动物的外形特征和生活习性。
1.2 培养幼儿对小动物的喜爱之情，激发幼儿观察和探索的兴趣。
1.3 增进亲子之间的感情，培养亲子间的合作与沟通。
第二章：活动准备2.1 准备几种小动物的图片或者玩偶，如兔子、小鸟、小狗等。
2.2 准备相关的动物声音道具，如兔子尾巴、小鸟哨子等。
2.3 准备画纸、彩笔等绘画材料。
第三章：活动过程3.1 亲子游戏：动物模仿赛3.1.1 家长和幼儿模仿小动物的动作和声音，如兔子跳、小鸟飞等。
3.1.2 鼓励幼儿创造自己的小动物动作和声音。
3.2 亲子互动：认识小动物3.2.1 家长向幼儿展示小动物的图片或者玩偶，并简单介绍小动物的外形特征和生活习性。
3.2.2 幼儿尝试说出小动物的名字，并用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小动物。
3.3 亲子游戏：动物猜谜赛3.3.1 家长说出小动物的特征，如“我有长长的耳朵，白色的毛，我可以跳得很高”，幼儿猜测是哪种小动物。
3.3.2 幼儿也可以尝试说出小动物的特征，让家长猜测。
第四章：活动延伸4.1 家长和幼儿一起阅读关于小动物的绘本，深入了解小动物的生活习性。
4.2 家长和幼儿一起进行户外活动，观察实际生活中的小动物，如散步时观察公园里的兔子、小鸟等。
4.3 家长和幼儿一起制作小动物的手工制品，如折纸小动物、泥塑小动物等。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小动物的兴趣和认识程度。
5.2 家长和幼儿的互动情况，了解亲子间的沟通和合作能力。
5.3 收集幼儿的绘画作品，了解幼儿对小动物的观察和表达能力。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免尖锐物品等安全隐患。
6.2 尊重幼儿的兴趣和个性，鼓励幼儿自由选择喜欢的小动物进行创作和游戏。
第七章：活动资源推荐7.1 推荐几本关于小动物的绘本，如《猜猜我有多爱你》、《小兔子的胡萝卜》等。
7.2 推荐几个在线教育资源，如儿童动画节目《小猪佩奇》中有关小动物的剧集。
托班可爱的小动物教案
托班可爱的小动物教案教案一：《可爱的小动物》活动目标：1、培养宝宝热爱小动物的情感。
2、培养宝宝观察力、理解力及语言表达能力，提高宝宝手指灵活性。
3、增进家园、亲子情感，使宝宝乐意与同伴、家长一起参加活动。
活动准备：1、音乐磁带（包括：哈喽问好歌曲、我爱我的小动物）。
2、彩色幕布一块、响板每个家庭一个。
3、感统教具（平衡步道组成小路；万象组做成小桥；彩虹接龙搭成山洞；手印、脚印两套）。
4、小动物模型教具（宝宝人数的3倍）。
5、每个家庭一张A4纸（纸上画有五艘分别标有1—5数字的小船），5张标有数字的小动物图片及一个固体胶。
6、每个家庭一张A4纸（纸上画有1只小刺猬），红、绿两种颜色皱纹纸条各5张。
7、彩虹伞一个。
活动过程：一、问候时间1、Hello歌教师带领家长和宝宝一起唱Hello歌，召集家长、宝宝围坐成半圆形。
益处：使宝宝喜欢集体活动。
2、主题宣布教师：妈妈，宝宝们，你们好！在今天的亲子派对时间里，妈妈和宝宝要一起来玩音乐游戏《我爱我的小动物》，通过让宝宝模仿小动物的叫声，来提高宝宝听辨能力和反应能力；在探险时间里，妈妈和宝宝要一起来玩一个《救救小动物》的游戏，以提高宝宝钻、走等技能，促进宝宝的平衡能力的发展；在聪明时间里，妈妈和宝宝要进行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动，以此来巩固宝宝对数字的认识，提高宝宝的动手操作能力；在彩虹伞的时间里，妈妈和宝宝要一起来玩彩虹伞游戏《躲猫猫》，以增进亲子情感。
3、点名游戏打电话教师唱歌曲《打电话》，边唱边依次问每位宝宝：“你叫什么名字?”“你喜欢什么动物？”家长提示宝宝用相应的曲调回答教师的问题。
益处：培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。
二、亲子派对1、主题宣布教师：接下来，我们要来玩一个音乐游戏《我爱我的小动物》。
2、亲子游戏：我爱我的小动物1）请宝宝与家长面对面坐，将彩色幕布隔在宝宝和家长中间（幕布拉开）。
2）教师播放歌曲《我爱我的小动物》，引导宝宝和家长做游戏：第一遍音乐：听音乐有节奏地拍手、模仿小动物叫；第二遍音乐：听音乐有节奏敲击响板、模仿小动物叫；音乐停止时：教师将幕布拉上，然后播放电话铃的录音，录音结束后，请一位家长在幕后模仿动物叫：“喵-，喵-”。
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教学资料参考范本
幼儿园托班亲子教案：可爱的小动物
撰写人：__________________
部门：__________________
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活动背景：
幼儿天生就有强烈的好奇心，这使每个幼儿都有一双敏锐的眼睛，任何身边的新鲜事物都能引起他们的注意。
而托班的宝宝对小动物特
别感兴趣，他们每天不厌其烦地谈论着小动物、模仿着小动物，为进
一步激发宝宝的好奇心，培养宝宝热爱小动物的情感，增进亲子情感，我以家长开放日活动为契机，结合月主题《动物真有趣》，设计了此
次亲子活动《可爱的小动物》。
活动目标：
1、培养宝宝热爱小动物的情感。
2、培养宝宝观察力、理解力及语言表达能力，提高宝宝手指灵活性。
3、增进家园、亲子情感，使宝宝乐意与同伴、家长一起参加活动。
活动准备：
1、音乐磁带（包括：哈喽问好歌曲、我爱我的小动物）。
2、彩色幕布一块、响板每个家庭一个。
3、感统教具（平衡步道组成小路；万象组做成小桥；彩虹接龙搭
成山洞；手印、脚印两套）。
4、小动物模型教具（宝宝人数的3倍）。
5、每个家庭一张A4纸（纸上画有五艘分别标有1—5数字的小船），5张标有数字的小动物图片及一个固体胶。
6、每个家庭一张A4纸（纸上画有1只小刺猬），红、绿两种颜
色皱纹纸条各5张。
7、彩虹伞一个。
活动过程：
一、问候时间
1、Hello歌
教师带领家长和宝宝一起唱Hello歌，召集家长、宝宝围坐成半圆形。
益处：使宝宝喜欢集体活动。
2、主题宣布
教师：妈妈，宝宝们，你们好！在今天的亲子派对时间里，妈妈和宝宝要一起来玩音乐游戏《我爱我的小动物》，通过让宝宝模仿小动物的叫声，来提高宝宝听辨能力和反应能力；在探险时间里，妈妈和宝宝要一起来玩一个《救救小动物》的游戏，以提高宝宝钻、走等技能，促进宝宝的平衡能力的发展；在聪明时间里，妈妈和宝宝要进行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动，以此来巩固宝宝对数字的认识，提高宝宝的动手操作能力；在彩虹伞的时间里，妈妈和宝宝要一起来玩彩虹伞游戏《躲猫猫》，以增进亲子情感。