新教科版三年级上册科学第二单元检测卷(附答案)

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教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷及参考答案

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在沙滩上，有很多会流动的沙子，沙子属于（）。

A.固体B.流体C.液体2.下列需要借助空气来完成的事是（）。

A.呼吸B.燃烧C.以上都是3.走马灯是我国的传统节日。

点燃灯里的蜡烛，纸轮风车随之转动，灯屏上就出现了人马追逐的影像。

下列现象中与走马灯原理相似的是（）。

A.电风扇转动B.蜡烛燃烧C.孔明灯升空4.如下图所示，厨房里的抽油烟机都装在上部，主要是因为（）。

A.油烟混合着被加热的空气会往上升B.装在上部比较好看 C.可以节省厨房空间5.用手轻轻按压吹大的气球,会有鼓鼓的感觉，这说明（）。

A.空气占据了气球内部的空间B.空气会流动C.空气是透明的6.孔明灯（）安全隐患。

A.存在B.不存在C.不知道二.填空题(共6题，共24分)1.物质可以分为（）态、（）态、（）态。

2.空气是一种物质，它无（）无味；压缩的空气具有（）性。

3.堵住注射器的管口，往外拉活塞，注射器中的空气数量（），间距（）。

4.生活中处处都有（）的存在。

5.（）、（）和我们都离不开空气。

6.空气能占据（），例如我们给篮球打气，篮球会（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.只有动物才需要呼吸，植物是不需要呼吸的。

（）2.我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气的流动情况。

（）3.把空杯子倒着放,空气就都流出来了，杯子就空了。

（）4.空气很轻，所以空气没有质量。

（）5.水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。

（）6.风是由空气流动形成的，有时对人类生活是有利的，如风力发电；有时又会给人类带来灾难，如龙卷风。

（）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

物体性质气体有固定的形状和体积液体没有固定形状和体积固体没有固定的形状，有固定的体积五.填表题(共1题，共12分)1.填写表格、对比空气水和石头的特征。

六.简答题(共5题，共25分)1.举例说说生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？2.“桂子花开，十里飘香。

教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含六套题)

教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共20分）1.物体按照他们的存在状态可以分为固体、________、________三类，其中我们喝的水属于________，空气是________。

2.在生活中压缩空气的用途很广，给人们带来了便利。

例如________和________等就利用了压缩空气。

3. ________和________，是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。

4.我们可以使用______来称量一袋空气的质量，用_____来给袋子充气。

5.请你写出有关空气的三个特征________、________、________。

6.在做“热气球”时，点燃________加热袋中的空气，用手贴住袋子的面壁，感觉到袋子________。

松开双手，装有热空气的袋子会________。

7.我们可以通过观察红旗飘动知道空气在______，人们用风来_______。

8.地球被一层厚厚的________包围着，人们称它为________。

二、判断题（每小题1分，共10分）1.空气是无色无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。

（）2.人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。

（）3.空气占据空间的大小是无法改变的。

（）4.空气可以被压缩，但水不容易被压缩。

（）5.把一瓶密封的空气抽去半瓶后，瓶里只有半瓶空气了。

（）6.会流动的物体都是液体。

（）7.空气是一种单一的气体。

（）8.我们能传递石块和水，但没办法传递空气。

（）9.打气筒能给袋子充气，是因为打气筒能制造空气。

（）10.孔明灯只有在灯内的空气变热之后才会升上高空。

（）三、选择题（每小题3分，共45分）1.下列选项中，（）能让我们感知空气的存在。

A.看一看 B.扇一扇 C.闻一闻2.把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（）。

教科版小学三年级科学上册第二单元检测试题(附答案)

第２单元评估检测题(时间:４０分钟满分:１００分)１.填空题(每空１分ꎬ共１８分)(１)物质的三种类型分别是、和ꎮ石头是ꎬ水是ꎬ空气是ꎮ(２)空气(填“有”或“没有”)质量ꎮ(３)空气占据的空间(填“能”或“不能”)改变ꎮ(４)大自然中的风形成的原因是ꎮ用扇子扇出来的风是(填“人造风”或“自然风”)ꎮ(５)汽车轮胎利用了空气的特点ꎮ(６)相同体积的石头、水、空气ꎬ最轻ꎮ(７)热气球利用了的原理ꎬ为它提供动力的是ꎮ(８)白天ꎬ陆地空气温度高ꎬ海洋空气温度低ꎬ风向吹ꎻ晚上ꎬ陆地空气温度低ꎬ海洋空气温度高ꎬ风向吹ꎮ(９)人们能利用煤气灶做饭ꎬ是因为空气能ꎮ(１０)地球上所有的空气组成了ꎮ２.判断题(对的打“√”ꎬ错的打“×”)(每题２分ꎬ共２０分)(１)空气和石头都是物质ꎬ但没有相同点ꎮ( )(２)空气看不见ꎬ摸不着ꎬ没有质量ꎮ( )(３)把一袋空气放在电子天平上ꎬ可以测量出这袋空气的质量ꎮ( ) (４)压缩空气具有弹性ꎮ( )(５)通过蚊香的烟雾我们能观察到空气流动ꎮ( )(６)１００克空气比１００克水占据的空间大得多ꎮ( ) (７)空气被加热时ꎬ空气微粒之间的距离变小ꎮ( ) (８)无色、透明、能流动、能被压缩是空气和水的共同特点ꎮ( )(９)水里有空气ꎬ土壤里没有空气ꎮ( ) (１０)风是一种清洁的可再生能源ꎮ( )３.选择题(选择正确答案的序号填在括号里)(每题２分ꎬ共２０分)(１)将纸团用双面胶固定在杯底ꎬ将杯子倒扣入水中(水面没过杯底)ꎬ纸团不会湿ꎬ这说明空气( )ꎮＡ.能流动Ｂ.有质量Ｃ.占据一定的空间(２)下列物质占据的空间容易被压缩的是( )ꎮＡ.石头Ｂ.水Ｃ.空气(３)和孔明灯利用的原理一样的是( )ꎮＡ.火箭Ｂ.热气球Ｃ.帆船(４)在简易天平测量空气质量的实验中ꎬ下列不适合作为“标准物”的是( )ꎮＡ.回形针Ｂ.绿豆Ｃ.玻璃球(５)往一个瘪的塑料袋中打入２０筒空气ꎬ袋中空气的质量与( )的质量相当ꎮＡ.一个乒乓球Ｂ.一(６)用注射器抽进１５毫升空气ꎬ然后堵住管口ꎬ用力推活塞ꎬ结果是( )ꎮＡ.推到一定程度就推不动了Ｂ.一点都推不动Ｃ.可以把活塞推到底(７)下面没有利用压缩空气的是( )ꎮＡ.足球Ｂ.空气救生垫Ｃ.热气球(８)通过下列现象不能观察到空气流动的是( )ꎮＡ.炊烟飘散Ｂ.水蒸发成水蒸气Ｃ.五星红旗在空气飘扬(９)关于风ꎬ下列说法错误的是( )ꎮＡ.月球上没有空气ꎬ所以月球上没有风Ｂ.有空气的地方一定有风Ｃ.风对人类有好处ꎬ也有害处(１０)下列行为不会对空气造成污染的是( )ꎮＡ.在高原地区人们用风车发电Ｂ.王叔叔每天开燃油车上下班Ｃ.农民燃烧秸秆制作有机肥４.图表题(每题６分ꎬ共１８分)(１)用注射器抽取一定量的空气ꎬ用画空气微粒的方式表示下面三个时刻注射器中空气的状态ꎮ(２)对比空气、水和石头的特征ꎮ(具有的特征打“√”ꎬ不具有的特征打“×”)能否占据空间空间能否被压缩是否有质量是否会流动空气水石头(３)把下面的气泡图补充完整ꎮ(多空少补)５.简答题(每题６分ꎬ共１２分)(１)热气球是怎样上升和下降的?(２)列举３件我们利用空气做的事情ꎮ６.实验探究题(每题３分ꎬ共１２分)下面是小莉用如下图所示的方法测量空气质量的过程ꎬ请回答后面的问题ꎮ第一步:用球针把皮球中的空气放掉ꎬ使皮球“有气不瘪”ꎮ第二步:把皮球挂在天平的一端ꎬ在另一端用绿豆调节天平平衡ꎮ第三步:取下皮球ꎬ用打气筒往皮球中打２０筒空气后再挂回天平ꎬ在另一端增加了５０颗绿豆使天平重新平衡ꎮ第四步:用电子天平测出增加的豆子的质量是３克ꎮ(１)小莉测量的是哪部分空气的质量?( )Ａ.打气前皮球中空气的质量Ｂ.打气后皮球中空气的质量Ｃ.往皮球中打入的２０筒空气的质量(２)这次测量的空气的质量是多少?(３)如果再往这个皮球中打入１０筒空气ꎬ估计一下ꎬ重新调节天平平衡需要多少颗绿豆?(４)如果小莉用打气筒往一个大塑料袋中打入了１２０筒空气ꎬ根据上一题的结果ꎬ这袋空气的质量大约是多少克?第２单元评估检测题参考答案１.填空题(１)固体液体气体固体液体气体(２)有(３)能(４)冷热空气流动人造风(５)可以被压缩(６)空气 (７)热空气上升风(８)陆地海洋(９)帮助燃烧(１０)大气层２.判断题(１)×(２)×(３)×(４)√(５)√(６)√(７)×(８)×(９)×(１０)√３.选择题(１)Ｃ(２)Ｃ(３)Ｂ(４)Ｃ(５)Ａ(６)Ａ(７)Ｃ(８)Ｂ(９)Ｂ(１０)Ａ４.图表题(１)如下图:(２)如下表:能否占据空间空间能否被压缩是否有质量是否会流动空气√√√√水√×√√石头√×√×５.简答题(１)加热热气球中的空气ꎬ空气受热上升ꎬ带动热气球升空ꎻ排出热空气ꎬ冷空气进入ꎬ热气球便开始下降ꎮ(２)如:利用压缩空气做各种车辆的轮胎、利用空气做成各种充气玩具、利用空气实现飞行等ꎮ６.(１)Ｃ(２)２５颗(３)１８克。

教科版小学科学新版三年级上册科学第二单元质量检测卷(含答案)

1科教版小学科学三年级上册第二单元质量检测卷一、填空题1.物体可以分为固体（______）、（______）和（______）三种类型。

水是（______）；石头和沙是（______）；空气是（______）。

2.用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（______）。

3.由于（___________）存在着严重的火灾隐患，所以尽量不要燃放。

4.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为_______。

5.空气被压缩后，体积会（__________），但不能压缩到0，被压缩的空气有（_________），例如气球、轮胎、篮球、游泳圈等。

6.乌鸦喝水的故事告诉我们：空气的确占据一定的________，石头把空气的空间占据了以后，水面就______。

7.把一团纸放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾不会湿，因为杯中的（___________）占据一-定的体积，避免了纸团和水接触。

8.在实验中，我们可以用多种物品来恢复天平的________。

记录下每一种物品的数量。

9.如果加热袋子中的空气到一定程度，那么袋子就会________。

当温度________后，袋子就会掉下来。

10.空气的流动形成________，生活中我们可以通过________（填“摸一摸”或“扇一扇”）的方法感受空气的流动。

二、选择题11．下列物质是液体的是（）。

A．果汁B．手机C．空气12．一个充足气的篮球在使用一段时间后漏气了，这时的质量与原来相比，（）。

A．变重了B．和原来一样C．变轻了13．在验证空气是否能占据空间的实验中，如果在杯底扎一个小洞，那么在不添加任何仪器的情况下，（）。

A．能证明空气占据空间B．不能证明空气占据空间C．无法判断空气是否占据空间14．下列关于水和空气的描述错误的是（）A．水和空气都可以流动B．水和空气都可以压缩C．空气中含有水蒸气15．玻璃中装满空气，现在抽出半瓶空气后，瓶中还有（）。

教科版三年级科学(上)第二单空气单元测试卷2份(含答案)

教科版三年级科学上册第二单空气单元测试卷2份（含答案）第二单元质量检测卷（一）一、选择题（20分）1．下列物品中，运用了空气可以被压缩性质的是（）。

A．篮球B．乒乓球C．热气球2．下列物质，不能够被压缩的是（）。

A．水B．石头C．空气3．皮球鼓鼓的，拍一下还可以弹起来，说明里面有（）。

A．空气B．石头C．水4．孔明灯能升空的原因是（）。

A．空气被加热B．空气很轻C．空气会流动5．一个充足气的篮球在使用一段时间后漏气了，这时的质量与原来相比，（）。

A．变重了B．和原来一样C．变轻了6．下列实验仪器中，可以证明空气有质量的是（）。

A．酒精灯B．试管C．精度为0.01克的电子秤7．可以用来表示空气体积多少的单位是（）。

A．厘米B．毫升C．克8．下列物质是液体的是（）。

A．果汁B．手机C．空气9．用一根吸管在一个水盆的底部吹气，会发现气泡冒上来，这说明了（）。

A．空气比水轻B．空气有弹力C．空气能被压缩10．空气是（）.A．无色的B．白色的C．透明的二、填空题（22分）11．扇扇子实际是用扇子带动空气________，形成风，使人感到_______。

12．空气和水都是_______、无味、透明的、________。

13．木头有质量，水有质量，__________也有质量。

14．热空气比冷空气________，热空气会浮在冷空气____。

15．空气具有能________、________、________、________、________、________、________等的特征。

16．物质的三态分别为:________、________和________。

17．当小天平平衡时，两端的重物质量______________。

18．倒扣进水中的杯子，杯底的纸巾没有湿，是因为________阻隔了水和纸巾的接触，_______ 占据了杯子的空间。

19．热气球其实是利用__________会往上升的特点升空的。

教科版小学科学三年级上册第2单元测试题(附答案)

教科版小学科学三年级上册第2单元测试题(附答案)第二单元空气单元测试一、填空题（13分）1、物体可以分为固体（）、（）和（）三种类型。

水是（）;石头和沙是（）；空气是（）。

2、风是由于（）流动形成的。

3、用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（）。

4、空气占据（），空气占据空间的大小（）改变。

5、帆船航行是借用（）的力量前进的。

6、水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有（），也（）。

二、判断题。

（10分）1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。

（）2、水里面是没有空气的。

（）3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。

（）4、不同位置的空气冷热不同就会形成风。

（）5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。

（）6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。

（）7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。

（）8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，申明空气会活动。

（）9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，申明空气比水轻。

（）10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。

（）三、选择题（20分）1、注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（）A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了2、打足气的皮球能弹得很高，是因为（）A.皮球里的空气被紧缩了B.皮球里的空气比力轻C.皮球里的空气会上下流动3、下列关于液体的描述中，正确的是（）A.液体都是透明的B.液体都有固定的外形C.液体都是会活动的4、在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这申明空气（）A.有质量 B.会活动 C.没有气味5、下列物质不能流动的是（）A.空气B.水C.石头6、空气是（）活动的。

A.上下B.循环C.水平7、用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（）A.空气是看不见的B.空气会活动C.空气有质量8、（）应用了空气可以被紧缩的性子。

教科版三年级科学上册第二单元测试卷(附答案解析)

教科版三年级科学上册第二单元测试卷（附答案解析）一、单选题（共14题；共28分）1.蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是（）。

A. 不能长大B. 慢慢长大C. 小时候有，大时候没有2.下面与蜂鸟差不多大小的动物是（）。

A. 蚂蚁B. 蜜蜂C. 麻雀3.鲫鱼的鳃不断张合，是它在（）。

A. 喝水B. 呼吸C. 吃东西4.我们可以用（）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。

A. 大声喊叫B. 放在水中C. 半空坠落5.下列动物中，与蜗牛的身体相似的是（）。

A. B. C.6.蝗虫有（）腿。

A. 2条B. 4条C. 6条7.金鱼在水中是靠（）呼吸的。

A. 鳃B. 肺C. 嘴8.蚂蚁用（）交流信息。

A. 头上的触角B. 舞蹈C. 腹部9.金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的（）。

A. 营养物质B. 氧气C. 氮气10.下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是( )。

A. 蛋糕B. 菜叶C. 橘子11.鱼的体表长着鳞片，鳞片主要有（）作用。

A. 呼吸B. 保护C. 游泳12.鱼是靠（）在水中呼吸的。

A. 鳃B. 鳍C. 嘴13.在夏天狗会一直伸着舌头，是因为它（）。

A. 饿了B. 伸舌头可以散发热量C. 警告陌生人不要接近它14.地球上最大的动物是( )。

A. 蓝鲸B. 非洲象C. 非洲狮二、判断题（共10题；共20分）15.在观察小动物的活动中，要注意安全，不在有危险的地方活动。

（）16.动物都要经历出生——生长——死亡的过程。

（）17.蜗牛的壳会随着蜗牛一起长大。

（）18.蚯蚓很喜欢在水里游泳。

（）19.蚂蚁是靠分泌的信息素来标识路线的。

（）20.蚯蚓吃土里的腐殖质，使土壤松软、肥沃，对农作物的生长有帮助。

（）21.蜗牛有嘴巴，但没有牙齿。

（）22.蜗牛在爬行时会分泌透明的黏液。

（）23.金鱼在水中用鱼鳍进行呼吸。

（）24.因为金鱼能在水中呼吸，所以水中有氧气的存在。

（）三、填空题（共6题；共22分）25.金鱼身上长有________和________，用________帮助游泳，用________呼吸。

新教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案

新教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案一、选择题1．简易天平调整好平衡后，左侧挂上皮球，右侧挂上塑料桶。

天平的右侧往下倾斜说明（）。

A．皮球更重B．塑料桶更重C．一样重2．游乐园的充气蹦床利用了（）的性质。

A．空气支持呼吸B．压缩的空气有弹性C．空气很轻3．夏天电风扇可以把风吹到我们身上，主要是因为空气（）。

A．可以流动B．可以压缩C．没有体积D．质量很轻4．下列是液体的物质是（）。

A．石头B．牛奶C．氧气5．空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此很容易被压缩。

在压缩过程中，微粒的大小和数量（）。

A．保持不变B．会减少C．会增多6．下列关于风的描述不正确的是（）。

A．风形成的原因是空气流动B．人类不能自己制造风C．风能是一种可再生能源7．下列物质中，热胀冷缩现象最明显的是（）。

A．水B．铁块C．空气8．灌满空气的篮球，会“跳”是因为（）。

A．皮球自己会跳B．压缩的空气有弹性C．皮球里面有电9．相同体积的下列物质中，最轻的是（）。

A．绿豆B．水C．空气10．将一定体积的空气压缩后，里面的空气的微粒数（）。

A．变少了B．增加了C．不变二、填空题11．用两个相同的注射器，分别抽进同样多（达到同一刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，我们发现装有空气的注射器，活塞________，而装水的注射器，活塞________，这说明_____________。

12．把一个压瘪未破的乒乓球放在热水里，过一会儿乒乓球又恢复原状，这说明（）。

13．水和空气的共同特点是都占据_____。

14．下列物体中，有一定形状和体积的是（），有一定体积、没有一定形状的是（），既没有一定体积、又没有一定形状的是（）。

A．空气B．瓶盖C．牛奶15．压缩空气有（）性。

16．物体可以分为____________、_____________和_____________三种类型。

水是__________，石头和沙是____________，空气是_____________。

教科版三年级科学上册第二单元测试卷附答案

教科版三年级科学上册第二单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.人们通常将水和牛奶分为一类,称为________,将石头和木头分为一类,称为________,空气又是一类,称为________｡2.空气没有固定的________,被压缩的空气有________｡3.空气受热后会________,变冷后会________｡4.空气的流动形成________,生活中我们可以通过________的方法感受空气的流动｡5.我们的地球被一层厚厚的________包围着,人们称它为大气层｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.空气在生活中无处不在,水里也有空气｡( )2.在一个空盒子里,空气只占据一半的空间｡( )3.用注射器做压缩空气的实验时,注射器的活塞可以向下压到底｡( ) 4.测20筒空气的质量时,在皮球中充20筒空气后挂在天平的一端,在另一端用绿豆平衡,绿豆的质量就相当于20筒空气的质量｡( )5.相同质量的空气和回形针,空气占据的空间大｡( )6.孔明灯升空的原理是:热空气比冷空气更容易流动｡( )7.太阳的热量会导致空气的冷热变化,从而形成大自然中的风｡( )8.空气受热后体积会变大｡( )9.地球上的生命都离不开空气,所以空气对我们来说非常重要｡( ) 10.空气看不见､摸不着,我们无法感知它的存在｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.秋天,桂花飘香,我们闻到了桂花的香味,那么这时的空气是( )｡A.臭的B.香的C.无味的2.固体､液体和气体的共同特点是( )｡A.能流动B.占据空间C.有固定的形状3.下列物品中,运用了“空气可以被压缩”这一性质的是( )｡A.弹弓B.电风扇C.足球4.以下工具,最适合用来研究空气有质量的是( )｡A.简易天平B.注射器C.体温计5.空气的质量可以用不同的标准物来衡量,标准物的特点应该是( )｡A.轻B.重C.大6.做“用注射器压缩空气”的实验时,如果将活塞用力向下压,最后观察到的现象如图所示(“”表示空气微粒)｡对这一现象的解释不合理的是( )｡A.空气微粒的数量和大小不变,它们之间的间隙变小B.空气占据的空间容易被压缩C.压缩的空气有弹性7.如果没有堵住注射器管口,向下压活塞时,空气就会从注射器管口出来,这是因为空气具有( )的性质｡A.热胀冷缩B.能流动C.有质量8.在做风的模拟实验时,点燃纸盒里的蜡烛后,纸盒外蚊香的烟会( )｡A.竖直往上飘B.飘向盒子内C.飘向四面八方9.做“热气球”实验时,点燃蜡烛后过一段时间,塑料袋( )｡A.瘪(biě)瘪的B.摸起来是冷的C.能自己立起来10.下列行为可能会造成空气污染的是( )｡A.风力发电B.垃圾分类回收C.焚(fén)烧垃圾四､综合题｡(共40分)1.我会辨别｡(12分)(1)下列特征属于哪种状态的物体,填写在表格的对应位置｡(填序号,可重复选择)①能占据空间②不能占据空间③能被压缩④不能被压缩⑤会流动⑥不会流动⑦有一定的体积⑧没有一定的体积⑨有一定的形状⑩没有一定的形状(2)将下列物质进行分类,填写在表格的对应位置｡(填字母)A.冰块B.矿泉水C.空气D.大米E.啤酒F.沙子G.氧气H.土豆I.酱油J.水蒸气固体液体气体特征物质2.在研究“空气能占据空间吗”这个实验时,某实验小组做了如下三个活动并记录了实验现象｡(18分)活动一:压杯入水将纸团粘在杯底,将杯子竖直倒扣入水中活动二:扎孔实验在杯底扎一个小孔,按住小孔,慢慢压杯入水,然后松开手指活动三:打气实验按住杯子,将连着打气筒的球针插入杯底的小孔,慢慢打气请依据该小组所做实验回答下列问题:(1)实验中,可在水槽的水面上撒一些漂浮物,可方便观察________｡(2)活动一中,杯底的纸团________(填“会”或“不会”)变湿,因为( )占据了杯子的空间｡A.水B.空气C.水和空气(3)活动二中,松开手指前,纸团________(填“会”或“不会”)变湿｡松开手指后,杯子中的水面________(填“升高”“不变”或“降低”),最后纸团________(填“会”或“不会”)变湿,这是因为空气从杯底的小孔泄漏出去,________填补了原来被空气占据的空间｡(4)活动三中,慢慢向杯中打气时,杯子中的水面( )｡A.升高B.不变C.降低(5)通过以上实验,我们发现空气可以________占据空间｡3.元元在家里做“空气是否有质量”的实验,她用小木棍制作了一个简易天平,然后在其两端各挂了一个气球,如图甲所示｡(10分)甲乙(1)此时天平是不平衡的,如果想让天平达到平衡,正确的做法是( )｡A.向左端气球中充一些空气B.向右端气球中充一些空气C.向左､右两端气球中都充一些空气(2)如果将右端气球里的气全部放掉,那么小木棍的状态是( )｡A.会达到平衡B.左端会向下沉C.右端会向下沉(3)通过以上实验,我们发现空气是有________的｡(4)如图乙,气球可以被拧成不同的形状,主要是因为( )｡A.空气可以被压缩B.空气占据空间C.空气没有固定的形状(5)将木棍上的气球取下并释放,气球里的气体会冲出去,这是因为( )｡A.气球里面的空气是热空气B.气球里面的空气在释放前,已经形成了风C.气球里面的空气是被压缩的空气教科版三年级上册科学期末试卷（时间：40分钟满分：100分）一、判断题。

教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷含答案(完整版)

教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.空气的流动方向是（）。

A.从南到北B.四面八方C.从高到低2.在课堂中，我们曾做过这样的实验，先往注射器里抽进空气，然后用手指堵住管口，用力向下压活塞，我们观察到的现象是注射器的活塞（）。

A.压不下去B.能压到底C.压到一定程度后压不下去3.下列方法中能证明空气会流动的是（）。

A.吹哨子B.捏一捏吹鼓的气球C.抱一抱充满空气的塑料袋4.下列关于空气的说法中，正确的是（）。

A.空气很轻，没有重量B.空气占据空间C.空气是液体5.把纸巾揉皱后，塞入杯底，将杯子竖直地倒扣在水中，纸没有被水打湿的原因是（）。

A.空气没有一定的形状B.空气占据杯中的空间C.空气能流动6.我们知道，空气在水中能形成气泡，这说明（）。

A.空气占据空间B.空气在水中漂浮C.空气是一种气体二.填空题(共6题，共16分)1.空气是无色无味的（）。

2.空气和水都是（）、无味、透明的、（）。

3.我们把土块放到水里会有气泡冒出,这说明土块里有（）存在。

4.（）、（）和我们都离不开空气。

5.如图，旗帜招展、柳枝摆动，我们就知道了（）的存在。

6.热气球是应用了空气（）的原理制成的。

三.判断题(共6题，共12分)1.空气能占据空间，但没有固定的形状。

（）2.把密封罐里的空气抽去一半,这个瓶子里只剩下半瓶空气。

（）3.观察与空气质量相当的物品，我们发现空气的质量比较大。

（）4.空气是一种白色的、没有味道的气体。

（）5.在使用自制天平前要先调节天平的平衡。

（）6.只要把杯子放入水中，杯子就会充满水。

（）四.连线题(共1题，共3分)1.连一连。

五.填表题(共1题，共8分)1.根据你对空气的认识，填写下表。

六.简答题(共5题，共28分)1.怎么用天平来比较物体的质量？2.在风的模拟实验中，为什么左边的小洞和上面的小洞风的方向不一样？3.把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？4.为什么在杯底扎一个小洞，杯子就被水浸湿了呢？5.我们每时每刻都在接触空气，请你说一说空气的特点有哪些？七.材料题(共1题，共12分)1.阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。

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等。

、学校___________________班级__________
姓名______________
学号___________
1.下列工具中,最适合用来证明空气有质量的是( )。

A.杆秤
B.弹簧秤
C.细木棒制成的小天平
2.注射器里抽进空气，堵住口,用力推活塞,观察到活塞（）。

A.推不动
B.推到底
C.推到一定程度推不动
3.空气是一种（）。

A.单一的气体
B.由三种气体组成的气体
C.由很多种气体组成的气体
4.下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（）。

A.纸团不湿
B.奔跑时感觉凉快
C.转动的风车
5.空气占据的空间是可以改变的，因为( )。

A.空气看不见
B.空气很容易被压缩
C. 空气会流动
6.用打气筒往一个充有空气的气球里再充入一些空气,气球里空气的变化情况是( )。

A.质量不变,体积增加
B.质量和体积都增加
C. 质量增加,体积不变
7.空调一般都装在上部,主要是因为( )。

A.热的空气会往上升,冷的空气会下降
B.装在上面比较好看
C.装在上部，可以节省空间
8.篮球漏气了就弹不高了,打足了气才能弹起来,这是因为( )。

A.空气比较轻
B.橡皮牢固
C.空气能被压缩
9.把纸揉皱后塞人杯底,倒过来插入水底,纸不会湿的原因是( )。

A.空气没有一定的形状
B.空气占据杯子的空间
C.空气能被压缩
10.潜水员背着氧气瓶下水是为了( )。

A.下沉
B.上浮
C.呼吸
11.下列物品中，没有用到空气容易被压缩的性质的是( )。

A.水枪
B.篮球
C.电风扇 12. 下列适合放孔明灯的地方是( )。

A.大操场 B.教室里 C.卧室
13. 妈妈今天烧了红烧肉,我在房间写作业都能闻到香味，是因为( )。

A.空气没有固定形状 B.空气会流动 C.空气有质量 14. 对于空气和水的共同点说法正确的是( )。

A.都是有香味的
B.都是会流动的
C.都是摸不到的
15. 如图所示,将一个气球放入细口瓶里并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气，下列说法正确的是( )。

A. 气球可以被吹大到整个瓶子 B. 气球只能被吹大到一定的程度 C. 气球完全不能被吹大
四、填图题。

（共12分）
1. 把你观察到的有关空气方面的知识填在气泡图里。

（6分）
2. 根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的表格。

答案是肯定的就画“√”，答案是否定的就画“×”。

（6分）
石头水空气是否占据空间是否会流动是否有质量是否能被压缩
五、探究题。

（共28分）
阅卷人得分
阅卷人得分
1.阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。

（16分）
1915年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷。

那天，城市附近出现了一团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。

几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一千只羊还有五匹马。

后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙,就像龙卷风没有来过一样。

人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁房屋,吹走卡车，把大树连根拔起……人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。

这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对安全。

而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫!
（1）龙卷风也是风的一种，它是由于_____________流动引起的。

我还知道______________（填“台风”或“微风”）也会给我们生活带来灾害。

（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就______________，相对在教室里，空气流动的速度就_______________。

（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水，______________（填“前排”、“中间”或“后排”）的同学最先闻到。

（4）在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法。

（至少写2个，6分）①
______________________________________________________________________________ _____
②
______________________________________________________________________________ _____
2.在学习了空气单元之后，小明回家还想利用装水的玻璃容器、去掉底部的矿泉水瓶子和乒乓球继续研究空气的性质。

(12 分)
(1)小明先将矿泉水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图1的现象,原因
(2)小明又将矿泉水瓶的瓶盖取掉,再次竖直扣入水中，看到如图2的现象，现在瓶子里的空间被______________占据。

这一次,水能进入瓶子中,还由于空气具有________________的特点。

(3)小明再将矿泉水瓶的瓶盖重新盖上，但是在瓶盖上扎了一个很小的小孔,那么将瓶子竖直扣入水中后，立刻看到的现象是乒乓球会在瓶子的____________。

五分钟后,乒乓球可能在瓶子的__________，原因是
___________________________________________________________________。

参考答案
一、
1.水牛奶空气
2.有
3.缩短水枪打气筒
4.旗子飘动柳条摆动等
5.氧气
二、
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.√
7.√
8.×
9.×
10.×
三、
1.C
2.C
3.C
4.A
5.B
6.B
7.A
8.C
9.B
10.C
11.C
12.A
13.B
14.B
15.B
四、
1.
2.
石头水空气
是否占据空间√√√
是否会流动×√√
是否有质量√√√
是否能被压缩××√
五、
1.（1）空气台风（2）大小（3）前排（4）打开电扇、用扇子扇等
2.（1）空气占据了瓶子里的空间（2）水和空气会流动（3）底部中部水从瓶子下端流入瓶子中，把空气从小孔中“挤”出去了
考试小提示
十年寒窗十年苦，大巧若拙勤为路。

端正心态自认真，金榜提名若浮云。

祝所有同学从容应试，冷静思考，会做的题一题不错。

夺得理想名次，前程一片辉煌。

加油噢！。