人教版必修一 第6章 第1节 细胞的增殖 作业
61细胞的增殖(优质精讲课)高一生物(人教版2019必修1)
高等植物细胞
区别
动物细胞
无
有无中心体倍增
有
间期
细胞两极发出纺锤 纺锤体形成方式
丝，形成纺锤体
前期
由两组中心粒周 围发出星射线， 形成纺锤体
赤道板位置出现细 胞板，向四周扩展 形成细胞壁
细胞分裂方式
细胞膜内陷，细 胞缢裂成两个子 细胞
末期是最根本的区别(因为低等植物有中心体)
2 有丝分裂和无丝分裂
五、有丝分裂的意义
1 细胞增殖和细胞周期
二、细胞周期
1.概念
连续分裂 的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次 分裂完成时为止，为一个细胞周期。
2.一个细胞周期包括两个阶段 分裂间期和分裂期。
分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备， 完成 DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 ， 同时细胞有适度的生长。
分裂期完成细胞的分裂。
染色体的移动有关。下列叙述正确的是( B )
A.动粒和动粒微管最可能是在分裂间期结合 B.中期时，每条染色体上含有2个动粒 C.动粒微管是中心体发出的星状射线 D.由于动粒和动粒微管的作用使得染色单体分开
习题巩固
3.如图为动物细胞有丝分裂过程中星射线对染色体附着的连续过程
示意图，下列分析错误的是( C )
思维训练——探究细胞不能无限长大的原因
探究细胞不能无限长大的原因 1.目的
通过探究细胞 表面积 与 体积 之比（即 相对表面积 ） 与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
2.原理 （1）琼脂块的大小模拟细胞大小，NaOH溶液模拟被细胞吸收的物质。
1cm
2cm
3cm
2.原理
（2）酚酞遇NaOH呈现_紫___红__色。 ☞可以显示NaOH在琼脂块中的扩散速度
人教版高中生物必修第1册 第6章 第1节 第2课时 动物细胞的增殖及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
线,能否确定该细胞一定是动物细胞?为什么?
提示:不能,也可能是低等植物细胞。
微判断1基于对动物细胞的有丝分裂和无丝分裂的认识,判
断下列表述是否正确。
1.动物细胞的中心粒在分裂前期倍增。( × )
2.有丝分裂可将细胞内所有的遗传物质平均分配到两个子
细胞中。( × )
持续的相对时间。( × )
4.在洋葱根尖分生区的一个固定视野,找到一个处于前期的
细胞,则可连续观察到该细胞从前期到末期的变化。( × )
5.解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散。( √ )
微训练2下列关于“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”
实验的叙述,全部正确的是(
)
①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离开来
二 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
重难归纳
实验的选材及注意事项
实验
材料
类型
选取细胞周期短、分裂期占细胞周期比例相对
较大的材料
的选 部位
选取分裂旺盛的部位(如根尖、芽尖的分生区)
择
分裂旺盛时
时间
解离 过短
细胞解离过轻,压片时细胞不易分散
时间 过长
细胞解离过度,会使根尖过于酥软,影响染色和制片
注 漂洗
适宜
意 时间
洗去药液,防止解离过度
事 染色 过短
染色体或染色质不能完全着色
项 时间 过长
使其他部分也被染成深色,无法分辨染色体
压片
过轻
细胞不能分散开来
过重
会将盖玻片压碎
显 细胞状态
微
镜 细胞数目
观
察
最佳观
察时期
显微镜下观察到的都是死细胞,不能看到动态变
6.1 细胞的增殖精品学案 新人教版必修1
第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖【高考目标定位】1、细胞的生长和增殖的周期性2、细胞的无丝分裂3、细胞的有丝分裂4、观察细胞的有丝分裂5、模拟探究细胞表面积与体积的关系【考纲知识梳理】一、细胞不能无限长大1、相对表面积决定：表面积/体积体积越大相对表面积越小，物质运输速率就越低。
2、核质比二、细胞增殖1、过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
2、.方式：真核细胞的分裂方式包括：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种。
3、意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
三、有丝分裂1、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，为一个细胞周期。
2、有丝分裂过程（1）前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体。
（记忆口诀：膜仁消失显两体）。
（2）中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上。
这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面。
（记忆口诀：形数清晰赤道齐）。
（3）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。
（记忆口诀：点裂数增均两极）。
（4）末期：染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞。
（记忆口诀：两消两现重开始）。
3、动植物细胞有丝分裂的主要不同（1）分裂前期，动物细胞由两组中心粒之间星射线形成纺锤体，而植物细胞直接由两级发出。
（2）分裂末期，动物细胞从细胞中央向内凹陷缢裂形成两个子细胞，而植物细胞在细胞赤道板平面形成细胞板（与高尔基体有关）将细胞一分为二。
4、意义：将亲代细胞的染色体经过复制，精确地平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要意义。
四、无丝分裂1、特点：没有出现纺锤丝和染色体的变化。
高中生物第一册 6 1 细胞的增殖 练习
第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖一、单选题1．下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是A．只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂B．解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离C．滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散D．临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期的细胞2．下列关于实验中使用普通光学显微镜的说法，错误的是（）A．用高倍镜观察菠菜细胞叶绿体形态时，临时装片需要保持有水状态B．需要高倍镜下才能观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离C．在低倍镜下可以观察到洋葱根尖分生区细胞的形态及大小D．用显微镜观察洋葱根尖细胞核时，可用甲基绿进行染色3．在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，观察到不同分裂时期的细胞如图所示：下列叙述错误的是A．装片制作过程中需用清水漂洗已解离的根尖便于染色B．观察过程中先用低倍镜找到分生区细胞再换用高倍镜C．图甲细胞所处时期发生DNA复制及相关蛋白质的合成D．图丙细胞中的染色体数目比图乙细胞中的增加了一倍4．下列与细胞有关的叙述，正确的是（）A．T2噬菌体不含有膜包被的细胞核，因此属于原核细胞B．人肝细胞分裂期的持续时间大于分裂间期的持续时间C．植物叶肉细胞在缺氧条件下可通过无氧呼吸产生ATPD．心肌细胞是高度分化的细胞，其细胞膜不具有流动性5．下列关于细胞生命活动的叙述，错误．．的是A．细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制B．细胞分化要通过基因的选择性表达来实现C．细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动D．细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起6．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误．．的是A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同7．在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A．着丝点的分裂和细胞质的分裂B．染色体数加倍和姐妹染色单体形成C．细胞板的出现和纺锤体的出现D．染色体复制和中心粒复制8．若要观察植物细胞有丝分裂中期的染色体。
《第1节细胞的增殖》作业设计方案-高中生物人教版19必修1
《细胞的增殖》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《细胞的增殖》课程的学习，使学生掌握细胞增殖的基本概念、过程及意义，并能够运用所学知识分析相关生物学现象。
通过作业的完成，培养学生自主学习、合作探究的能力，并加深对细胞增殖的理解。
二、作业内容作业内容主要包括以下几个部分：1. 基础知识巩固：要求学生复习细胞增殖的基本概念、过程和类型，包括有丝分裂和无丝分裂的特点。
2. 课堂笔记整理：学生需整理课堂学习的重点内容，包括细胞增殖的步骤、关键因子及意义等，形成系统的笔记。
3. 案例分析：选择一到两个与细胞增殖相关的生物现象或疾病案例，如肿瘤细胞的增殖，分析其中细胞增殖的过程和影响因素。
4. 实验报告准备：准备一份简要的实验报告提纲，包括实验目的、材料与方法、实验步骤及预期结果等，为后续的实验课程做好准备。
5. 小组合作讨论：学生需分组进行讨论，就细胞增殖过程中遇到的问题进行探讨，并形成小组报告。
三、作业要求作业要求如下：1. 基础知识巩固部分要求准确无误地掌握细胞增殖的基本概念和过程。
2. 课堂笔记整理需条理清晰，重点突出，便于复习。
3. 案例分析要求结合所学知识，分析深入，逻辑清晰。
4. 实验报告准备要详细周到，考虑到实验的各个环节。
5. 小组合作讨论要求积极参与，发挥集体智慧，形成有深度的报告。
四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1. 基础知识的掌握程度。
2. 课堂笔记的整理质量和条理性。
3. 案例分析的深度和逻辑性。
4. 实验报告的完整性和准备情况。
5. 小组讨论的参与度和报告的质量。
五、作业反馈作业反馈将通过以下方式进行：1. 教师批改：教师将对每份作业进行批改，指出错误和不足，并给出改进建议。
2. 小组互评：学生之间互相评价作业，学习他人长处，互相促进。
3. 课堂讨论：在课堂上进行作业讲评，针对共性问题进行讨论和解答。
4. 个人反思：学生需对作业完成情况进行反思，总结学习经验和不足。
高中生物人教版必修一上篇第6章第1节第1课时细胞周期和有丝分裂过程
2．限制细胞大小的主要原因[填空] (1)细胞
表面积与体积 的关系。
(2) 细胞核 的控制能力。
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
[思维激活1] 既然细胞体积过大不利于细胞生长，那是不是细胞
体积越小越好？
提示 不是。组成细胞的物质和结构必须占据一定的空间，细胞
内各种生化反应的进行也需要一定的空间，这些因素决定了细胞 的体积不能太小。
0.5
1
0.5 0.5
7 8 19 27
3
54
27
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
(3)实验结论：
①琼脂块的表面积和体积之比随着琼脂块的增大而 减小 。
②NaOH扩散的体积和整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增 大而 减小 。 ③细胞体积越大，其 相对表面积 效率就 越低 。 越小，细胞的物质运输
课堂互动探究 金榜通关必备 随堂源自标检测后期① 着丝点 分裂，姐妹染色单体 分开，染色体数目 加倍 ②子染色体在纺锤丝的牵引下移向 细胞两极 ①染色体变成 染色质丝 ，纺锤丝消失 ② 核膜 、 核仁 出现， 形成两个新细胞核 赤道板 位置出现细胞板， ③ 逐渐扩展为 细胞壁
B．分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
有丝分裂过程分析
【例2】 下图为某生物一个体细胞分裂模式图，据图回答。
课堂互动探究
金榜通关必备
随堂达标检测
(1)图乙为细胞有丝分裂的________期图像，染色体、染色单
体、DNA数量的比为________。该时期的主要变化是______。 (2) 图 乙 对 应 于 图 甲 中 的 ________ 段 ， 图 丙 对 应 于 图 甲 中 的 ________段。 (3)图甲中C的数值是________，图丙中N的数值是________。
人教版高一生物 必修一 分子与细胞第6章第1节细胞的增殖(48张)
甲 乙
以下哪个过程可表示为细胞周期?
甲
乙
乙
甲
甲
甲
乙
乙 细胞周期
a + b 细胞 周期
a
b
c
d b+c
c + d 细胞周期
发散思维 不同类型细胞的细胞周期持续时间（小时）
细胞
分裂间期 分裂期 合计
小鼠十二指肠细胞 13.5
1.8 15.3
蛙单倍体胚细胞 仓鼠细胞
蚕豆根尖细胞
35.3 11.6 15.3
相同点
不前 期
同 末
点期
亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA 复制）后，平均分配到两个子细胞中去，
从而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传 性状的稳定性
由两极发出纺锤丝形成 纺锤体
中央赤道板位置出现
由两极的中心体
发出星射线形成 纺锤体 不出现细胞板在赤
细胞板，扩展形成两 个子细胞
道板位置缢裂方式 形成两个子细胞
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
讨论:
1.请推测大象和鼠相应器官和组织的 细胞大小差异如何?
细胞大小无明显差异。
2.生物体的长大,是靠细胞数量的增 多还是靠细胞体积的增大?
既要靠细胞数量的增多,还要
靠细胞体积的增大。
思考：
1.细胞为什么都那么微小？什么因 素限制了细胞的长大？ 2.随着细胞的长大，细胞膜的面 积不也在扩大吗？那么，细胞会 不会无限长大？
（3）染色体的出现和消失分别发生在B__C__，__E__F_段。DNA 和染色体的加倍分别发生在A__B__，__D__E_段。 （4）子细胞与亲代细胞的染色体数的关系是__相__等_____ ，其原 因是亲代细胞的染色体经复__制___加__倍__后___再__平___均__分__配___到__两___个__子___细__胞。中
必修1第6章第1节(细胞增殖)
细胞的生命历程
细胞的增殖
第一节
细胞不能无限长大的原因
1、细胞表面积与体积的关系限 制了细胞的长大。 2、细胞核与细胞质的关系限制 了细胞的长大。
前 期
后 期
中 期
末 期
动植物细胞有丝分裂的比较
植物细胞
1、前期：细胞两极发 不 出纺锤丝构成纺锤体 同 2、末期：细胞板形成 点 细胞壁分成两个子细 胞
B. 纺缍丝出现
C. 核膜解体、核仁消失 D. 染色体复制和平均分配
2、在显微镜下观察洋葱根尖生长点细 胞有丝分裂装片，着丝点一分为二、 染色体移向两极时的形态是（ A ）
5、人的皮肤受伤后，伤口处细胞分裂 促使伤口愈合，这种细胞分裂是（ B ） A. 无丝分裂
C. 减数分裂
B. 有丝分裂
D. 生殖分裂
6、细胞有丝分裂过程中最重要的特征 是（ D ） A. 染色质变成染色体
蛙的红细胞的无丝分裂
小
结
细胞增殖是生物体的重要生命特征分裂是体细胞增殖的主要方式， 其主要特征是，可以将复制的遗传 物质，精确地平均分配到两个子细 胞中去，从而保持亲代细胞与子代 细胞遗传性状的稳定。
[典型例题分析]
例1、下图表示细胞有丝分裂过程中核 内DNA含量变化的是（ B ）
玉米10对
20条染色体
有丝分裂过程中遗传物质的变化规律
时 期 DNA 2N 染色体 2N 染色单体
体 细 胞
间
前 中 后
末
0 期 2N→4N 2N 0→4N 2N 4N 期 4N 期 4N 2N 4N 期 4N 4N 0 期 4N→2N 4N→2N 0
有丝分裂过程中遗传物质的变化规律
染色体变化规律
4N
6.1《细胞的增殖》教案(新人教版必修1)
第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖一、教学目标知识方面：1、简述细胞生长和增殖的周期性。
2、描述细胞的无丝分裂。
能力方面：模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点：⑴细胞生长和增殖的周期性。
⑵真核细胞有丝分裂的过程。
解决方法：⑴用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。
⑵运用多媒体再现动态的植物细胞有丝分裂过程。
2、教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
解决方法：用传统的教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝的弊端，再通过表格、曲线图呈现变化。
三、课时安排：2课时四、教学方法：实验法、讲解法、启发法。
五、教具准备：课件六、学生活动1、通过实验，启发学生发现事物的规律性。
2、指导学生阅读教材，找出知识点，回答相关问题。
七、教学程序第1课时[问题探讨]出示教材P110图讨论：1、推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？〔让学生明确多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。
不同动〔植〕物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。
〕导言：细胞为什么都那么微小呢？什么因素限制了细胞的长大？让我们通过模拟实验来探讨之。
一、细胞不能无限长大[实验：细胞大小与物质运输的关系]先引导学生设计模拟实验的方案，然后讨论各种方案的可行性，最后实验按教材P110——111提供的方案。
1、据测量结果计算后填入教材P111表中。
2、写出实验结论。
3、讨论回答教材P111的讨论题。
4、教师总结：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。
细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
生物必修一第6章 细胞的生命历程 练习题
第6章细胞的生命历程【学习目标导引】1、模拟探究细胞表面积与体积的关系。
2、简述细胞的生长和增殖的周期性；观察细胞的有丝分裂并概述其过程；描述细胞的无丝分裂。
3、说明细胞的分化；举例说明细胞的全能性。
4、探讨细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系；描述细胞衰老的特征；说出细胞衰老与凋亡的区别。
5、说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治。
第1节细胞的增殖【知识要点提炼】1、细胞不能无限长大细胞体积越大，需要的营养物质越多，需要排出的代谢废物也越多，物质输入和输出会遇到困难。
通过“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验，可以看出细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。
细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
2、细胞通过分裂进行增殖单细胞生物体通过细胞增殖而繁衍。
多细胞生物从受精卵开始，经过细胞的增殖和分化逐渐发育为成体。
生物体内，也不断地有细胞衰老死亡，需要通过细胞增殖加以补充。
细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
3、有丝分裂有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。
连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时止，为一个周期。
一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。
分裂期又分为四个时期：前期、中期、后期、末期。
有丝分裂是亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
4、无丝分裂在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，所以叫做无丝分裂。
无丝分裂的过程比较简单，一般是核先延长，核中部向内凹进，缢裂成为两个核；接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。
如蛙的红细胞的无丝分裂。
【典型例题解析】例1下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）（A）机体内所有的体细胞处于细胞周期中（B）抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期（C）细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础（D）成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期解析连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时止所经历的时间为一个细胞周期，包括细胞分裂间期和细胞分裂期两个阶段。
高中生物(新人教版)必修第一册同步习题：细胞的增殖(同步习题)【含答案及解析】
第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第1课时细胞增殖的周期性及有丝分裂过程基础过关练题组一认识细胞生长和细胞增殖1.细胞生长的结果可使()A.细胞数目增多B.细胞体积增大C.遗传物质改变D.细胞体积变小2.下列有关细胞增殖的说法,不正确的是()A.单细胞生物通过细胞增殖增加个体数B.多细胞生物通过细胞增殖发育为成体C.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础D.细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程题组二判断细胞周期的方法3.如图表示细胞周期,下列叙述错误的是(深度解析)A.a→b为分裂期B.b→a为分裂间期C.a→b→a表示一个细胞周期D.DNA复制发生在b→a段4.(2020山东济南历城二中高一期末)下列有关细胞周期的叙述,正确的是()A.进行有丝分裂的细胞都具有细胞周期B.同种生物不同细胞的细胞周期持续时间相同C.在一个细胞周期中,染色体比染色质存在时间长D.细胞分裂间期为细胞分裂期进行活跃的物质准备5.连续分裂的细胞,相邻的两个细胞周期可表示如图,对此叙述正确的是()A.对同一种生物的不同种细胞来说,a、c时长必相等,b、d时长必相等B.b+c为一个细胞周期C.b和d段有染色体的出现D.a、c阶段完成后,细胞中染色体和核DNA的数目都加倍6.细胞周期可分为间期和分裂期(M期),间期又分为G1期、S期和G2期。
如表为体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间(单位:小时),若在细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂,则()细胞周期G1S G2M合计时长(h)107 3.5 1.522A.M期细胞至少需要11.5小时才能到达G1期和S期的交界处B.G2期细胞至少需要11.5小时才能到达G1期和S期的交界处C.所有细胞被抑制在G1期和S期的交界处都需15小时D.所有细胞都被抑制在G1期和S期的交界处都需22小时题组三分析细胞增殖各时期的特点7.在一个完整的细胞周期中,不存在染色单体的时期是()A.后期和末期B.前期和末期C.后期和中期D.间期和中期8.(2020陕西西安高三期中)如图是某高等动物细胞有丝分裂过程中某时期的模式图,该时期可发生(出现)()A.细胞板B.着丝粒分裂C.中心粒倍增D.星射线形成纺锤体9.如图中(1)~(5)表示一个进行有丝分裂的细胞的一个细胞周期中染色体的变化情况,在整个细胞周期中,染色体变化的顺序是()A.(1)(4)(5)(3)(2)B.(2)(3)(1)(4)(5)C.(1)(5)(4)(3)(2)D.(5)(4)(3)(2)(1)10.下列有关高等植物细胞有丝分裂前期特征的叙述中,错误的是()A.染色质螺旋化成为染色体B.核膜逐渐消失,核仁逐渐解体C.中心体发出星射线形成纺锤体D.染色体散乱分布在纺锤体中央11.(2020江苏南通高二期中)在一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是(易错)A.染色体数加倍和核DNA分子数加倍B.DNA复制和染色单体的形成C.着丝粒的分裂和细胞质的分裂D.细胞板的出现和纺锤体的出现12.(2020黑龙江牡丹江一中高一期末)下列关于细胞有丝分裂的叙述,错误的是()A.前期,纺锤体形成B.中期,着丝粒一分为二C.后期,染色体数目加倍D.末期,核膜重新形成13.(2020北京西城高一期末)如图为动物细胞的有丝分裂示意图,叙述不正确的是()A.该细胞处于有丝分裂中期B.该细胞中含有8条染色体C.①和②是姐妹染色单体D.③将在后期分裂为2个14.(2020山东滨州高一期末)细胞增殖中,染色体的正确分离需要细胞内的监控机制来保证。
高中生物：必修一第六章《细胞的生命历程》
一、细胞的分化
细胞分化的结果：形成各种细胞，组织，器官；
细胞分化的意义：
➢ 使细胞趋向专门化，有利于提高生理功能效率； ➢ 是个体发育的基础；
细胞分化的特点：
➢ 持久性： 分化发生在整个生命进程中，但胚胎时期达到最大限度。 ➢ 不可逆性：稳定性不可逆转（自然情况下） ➢ 普遍性：是生物体（多细胞）普遍存在的生命现象 ➢ 遗传物质不变性
实验结果
实验结论：体积越大，相对表面积就越小，物质运输效率越低 细胞不能无限长大的原因：①细胞表面积与体积的关系（相对
表面积）限制了细胞的长大； ②受细胞核控制能力的制约。
二、细胞通过分裂进行增殖
考点
1.细胞以分裂的方式进行增殖。
2.细胞增殖包括：物质准备和细胞分裂两个连续的过程。
3.真核细胞的分裂方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数 分裂。
感染乙肝病毒的可诱发肝癌 感染人乳头状病毒可诱发宫颈癌 感染螺旋杆菌可诱发胃癌 吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺癌 被动吸烟（22年以上）可诱发肺癌与喉癌 经常接触沥青者，易诱发皮肤癌 经常接触煤焦油者，易患皮肤癌 经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病 长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌 经常在太阳下曝晒，可诱发皮肤癌
【随堂训练】
1.下列对细胞分化的叙述正确的是 A．细胞分化是遗传物质改变的结果 B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C．细胞分化从原肠胚后期开始至生命结束 D．细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的
2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的 血红蛋白，根据此 推测人胰岛B细胞中 A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传 信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因
高中生物 课时提升卷(十九) 第6章 第1节 细胞的增殖(含2013试题,含解析) 新人教版必修1
课时提升卷（十九）细胞的增殖（30分钟 50分）一、选择题(共8小题,每小题4分,共32分)1.(2013·徐州高一检测)有丝分裂间期完成后,其结果是( )A.DNA分子数不变,染色体数目加倍B.DNA分子数加倍,染色体数目不变C.DNA分子数和染色体的数目都加倍D.DNA分子数和染色体的数目都不变2.在细胞有丝分裂过程中,染色体、染色单体、DNA分子三者的数量比是1∶2∶2时,该细胞所处的时期是( )A.前期和中期B.中期和后期C.后期和末期D.末期和前期3.下图是蛙的红细胞无丝分裂过程,和有丝分裂相比,下列叙述正确的是( )A.没有DNA和染色体的复制B.分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化C.分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核,因此子细胞中染色体减少一半D.无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中,有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中4.在一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是( )A.着丝点的分裂和细胞质的分裂B.染色体复制和中心粒复制C.细胞板的出现和纺锤体的出现D.染色体数加倍和核膜消失5.下图是对动物细胞有丝分裂时染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)的统计图。
下列解释肯定不正确的是( )A.①可以用于表示细胞分裂的前期B.染色体螺旋化程度最高可在①时C.间期用②表示最恰当D.③可表示细胞分裂完成6.下图是一组动物细胞的有丝分裂图,下列有关说法正确的是( )A.b图细胞将出现细胞板,并缢裂成两个子细胞B.c图细胞核中染色体数和DNA分子数相等C.e图是观察染色体的最佳时期D.图中细胞在细胞周期中出现的顺序是a→c→d→e→b7.细胞周期的最初阶段有一种起调节作用的“START”基因选择性表达,请在图中指出“START”基因起作用的时期( )A.abB.fgC.deD.gh8.(能力挑战题)(2013·临沂高一检测)下图表示某生物细胞有丝分裂过程中DNA含量变化的曲线。
人教版生物必修一第六章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖 Word版含答案
第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖学习目标1．说出细胞不能无限长大的原因。
2．阐述细胞周期的概念。
(重点)3．描述细胞有丝分裂的过程。
(重点、难点)核心概念细胞增殖细胞周期有丝分裂一、细胞不能无限长大的原因1．细胞大小与物质运输的关系(模拟实验)2．细胞不能无限长大原因二、细胞增殖三、有丝分裂1．细胞周期2．高等植物细胞有丝分裂各时期分裂图像和变化特征时期图像变化特征3．动、植物细胞有丝分裂的不同点(1)间期：动物细胞有中心体的复制，植物细胞没有。
(2)前期：纺锤体的形成方式不同，植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体；动物细胞由两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体。
(3)末期：细胞质的分裂方式不同：植物细胞中央赤道板位置出现细胞板，扩展为细胞壁，分割细胞；动物细胞细胞膜由中部向内凹陷，缢裂细胞。
4．有丝分裂的特征和意义(1)特征：将经过复制的亲代细胞的染色体，精确地平均分配到两个子细胞中。
(2)意义：在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。
四、无丝分裂？思考1．在有丝分裂过程中，细胞质中的遗传物质是否也能均等分配？提示：不是均等分配，而是随机地、不均等地分配到两个子细胞。
2．菠菜根尖分生区细胞有丝分裂过程中能进行复制的成分或结构有哪些？动物细胞呢？提示：DNA分子和线粒体；动物细胞中除上述两者外还有中心体在间期复制。
3．无丝分裂过程中，会发生DNA复制吗？提示：发生DNA复制。
H 活学巧练uo xue qiao lian 判断题1．在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短。
(×)2.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短。
(√)3.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同。
(×)4.在植物细胞有丝分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成。
(√)5．分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成。
(×)6．无丝分裂过程中核膜不消失。
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6.1 细胞的增殖
1下图所示为光学显微镜下观察到的根尖分生区的细胞,视野内看到最多的细胞是( )
【解析】在一个细胞周期中,分裂间期大约占细胞周期的90%~95%,所以显微镜下看到最多的是处于间期的细胞。
B项图中细胞具有核膜、核仁,且染色体以细丝状的染色质状态存在,为分裂间期细胞。
【答案】B
2细胞有丝分裂过程中，DNA复制、着丝点分裂、姐妹染色单体形成及消失依次发生在( ) A．间期、后期、间期、后期B．间期、后期、中期、后期
C．间期、后期、末期、后期D．前期、中期、后期、末期
【解析】细胞在有丝分裂间期，DNA分子完成复制，姐妹染色单体形成；直到后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成两条子染色体，即染色单体消失。
【答案】A
3有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是( )
A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成
B．同源染色体配对通常发生在分裂前期
C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞
D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒
【解析】高等植物细胞分裂过程中都有在细胞的中央生成的薄膜结构，称为细胞板，此题背景为动物细胞，故A错；有丝分裂不出现同源染色体配对，所以B错；C描述的是典型的动物细胞分裂末期的现象，正确；两个中心粒分别移向细胞两极是细胞分裂前期的特征，故D 错。
故选C。
【答案】C
4染色体和染色质是同一物质在细胞周期不同时期的两种存在形式( )
A．间期为染色体，分裂中期为染色质
B．间期为染色体，分裂后期为染色质
C．间期为染色质，分裂中期为染色体
D．分裂中期为染色体，后期为染色质
【解析】在细胞有丝分裂间期，细胞核中的遗传物质以染色质状态存在，随着间期复制完成，在分裂前期螺旋、浓缩成染色体，以染色体的状态存在，便于细胞在分裂中、后期实现对遗
传物质的平均分配，随着末期有丝分裂的完成，染色体解螺旋，又变成细丝状的染色质。
所以染色体与染色质是同一物质在不同分裂时期的存在形式，具体说，在分裂间期、末期以染色质形式存在，在分裂前、中、后期以染色体形式存在。
【答案】C
5处于有丝分裂后期的一个豌豆细胞含28条染色体。
下列对豌豆细胞有关“数量”的分析,正确的是( )
A.豌豆的叶肉细胞含28条染色体
B.豌豆的根毛细胞含14个核DNA分子
C.处于分裂前期的豌豆细胞含有两个中心体
D.染色单体和着丝点的数量始终相等
【解析】和一般的体细胞相比,处于有丝分裂的后期的豌豆细胞内的染色体加倍,所以由处于有丝分裂后期的一个豌豆细胞含28条染色体推测,豌豆一般的体细胞含14条染色体(同时含14个核DNA分子)。
豌豆细胞没有中心体。
存在染色单体时,染色单体的数量是着丝点数量的2倍。
【答案】B
6真核细胞的DNA是随着染色体的复制而复制的，研究表明，真核生物染色体的复制不是同步的，有的先复制，有的后复制。
下图中能真实反映染色体复制过程中染色体数目变化的是( )
【解析】染色体复制的实质是DNA的复制，染色体复制后染色体的数目并不变化。
【答案】C
7下图是某学生绘出的某高等植物的细胞分裂图像，其中错误的是( )
A．a和b B．c和d
C．b和d D．e和f
【解析】由于是高等植物的有丝分裂图，所以不应有中心体；末期细胞质的分裂是由细胞板形成的细胞壁将细胞界开，而不是细胞膜缢裂而分开。
【答案】C
8下图中的图A为某生物体细胞的有丝分裂示意图,图B 表示在一个细胞周期(G1、S、G2组成分裂间期,M为分裂期)中细胞核内DNA数量的变化曲线,图C表示一个细胞周期中各个时期的细胞数量(用特殊方法在一个培养基中测得),请据图回答下列问题。
(1)图A细胞中含有条染色单体,此细胞在分裂末期不出现细胞板,理由是。
(2)若图A所示为胚胎干细胞,正处于培养液中,则在正常情况下,与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要有。
(3)图C中的DNA数量为大于2n且小于4n的细胞,处在图B的期(填图中符号)。
(4)培养过程中若用DNA合成抑制剂处理,图C中DNA数量为的细胞数量会增加。
【解析】图A细胞中有经过复制的4条染色体,有8条染色单体,此细胞无细胞壁,为动物细胞,其分裂末期不会出现细胞板。
胚胎干细胞吸收无机盐离子的方式为主动运输,需要线粒体提供能量,核糖体合成载体蛋白。
DNA数量大于2n且小于4n的细胞处于间期的DNA复制期(S期)。
若抑制DNA复制,则处于间期DNA复制前的细胞数量会增加,此时细胞中DNA数量为2n。
【答案】(1)8 该细胞是一个动物细胞,有中心体,没有细胞壁
(2)核糖体和线粒体
(3)S
(4)2n。