浅谈校园网络建设的意义
浅谈我国大学校园信息网的建设与应用现状
校园网络系统的设计应采用国际通行的 闻: ②校园生话: ③教师园地: ④学生空间: 酬 T CP / IP 网络协议，同时满足以下要求: 本闲 地带: ⑥ 校园公告。 先进性 : 先进的设计思想、网络结构、 2 .2 。 页面设计过程 2 开发工具，采用市场覆盖率高、标淮化和技 网站臾而采用静、动相结合的方式。静 术成熟的软硬件产品。 态页面主要介绍学校概况、优点特色: 动态 实用性:建网时应充分考虑利用和保护现 页面负责信息发布，相关论文、作品、新 有资源，充分发挥设备效益。要保证系统和 闻、学 习资料等。 应用软件全中文界面，且功能完善，界面友 主要页面结构图如图 1 所表示。 好，兼容性强，能使用户最方便开放 建设大学校园网络首先要有必备的硬件 结构、 开放系统组件和开放用户接口， 以利于 设备，主要包括以下几个部分: 网络的维护、扩展升级及外界信息的沟通。 3. ，结 布线 合 灵活性:采用积木式模块组合和结构化设 所谓布线就是将网络中的计算机连接起 计， 使系统配置灵活， 满足学校逐步完善的建 来。采用什么传输介质，采用何种结构连 网原则，使网络具有强大的可增长 性，管理、 接，必须经过精心设计，可以说布线系统是 维护方便。 校园网的命脉。以我校东西校区为例，主交 目前的互联网分为三大网络结构即广域 换机与各建筑士楼的二次交换机之间采用光 网、城域网和局域网。广域网作为互联网的 纤连接，而每个建筑主楼内部的二次交换机 主千网，主要用于内部信息对外的发布以及 与计算机之间采用双绞线连接。 对外部的信息检索与浏览。城域网是在互联 3. 2 服务器 ， 充分认识我国大学校园网建设的重要意 网的传输线路上构架一个虚拟网络环境，即 服务器是网络中为其他计算机提供服务 人们常说的VPN 网络，它可以跨越多个网段 义 大学校园网指校园内计算机及附属设备 将所需的信息节点通过加密手段联通在一 校校通”就是利用VP N 网络将各 互联运行的网 络， 是由 计算机、网 络技术设 起，如 “ 实现资 备和软件等构成的为学校教育教学和管理服 个学校与当地教育信息资源库联通， 务的集成应用系统，并可通过与广域网的互 源共享，信息互通，同时也使得一些资金不 联实现远距离信息交流和资源共享。校园网 太富裕的学校可在很大程度上享受互联网的 应为学校的教学、管理、日常办公、内外 信息资源。局域网是人们通常说的内部网 交流等各方面提供全面、切实的管理功能、 络，狭义的局域网，是指通过一台专用服务 行政管理功能、教育装备( 含图书) 管理功 器主机连接内部各计算机终端形成的网络系 能、资源信息功能、内外交流功能等。校 统，使各计算机终端之间、计算机终端与服 园网是实施 “ 枝校通”工程，满足学校信 务器之间能够相互通讯，相互联系，彼此之 息化教学环境的一项重要的基础设施，是教 间资源共享。广义的局域网，则是指服务器 图1 大学校园网基本网站结构图 育信息化建设的重要组成部分，是广大师生 再与Internet 网互联，用Internet 网代理服 . 顺利接收现代远程教育的依托网络，是全面 务技术使整个局域网内的所有计算机终端都 使局域网 成为In e ne t r t 实现素质教育的重要手段. 是教育技术装备 能共享因特网资源， 从图中和网络结 现代化的主要体现，也是教育现代化的重要 网大家族的一部分。另外， 可以看出，当广域网、城域网和局域网 标志之一。校园网在教学过程中合理有效地 构 卜 应用，不仅可以改变传统的教学模式、教学 同时接人主交换机上时，局域网内部的节点 方法、教学手段。而且将会促进教育观念、 可以无条件的进人城域网和广域网，以享受 教学思想的转变。校园网的应用， 不仅可以 各类互联网的信息资源，而广域网要进人城 大大拓展教师和学生的视野，而且有利于培 域网是有条件的，但城域网进人局域网可以 养学生的创造性思维，提高学生获取信息、 是有条件的也可以是无条件的，当局域网的 翻览老 分析信息、处理信息的能力和适应现代社会 网段就选取在城域网的网段范围内，那么城 的能力。教师在使用校园网等现代教育技术 域网进人局域网是无条件的，如果局域网的 的过程中，也将增强终身学习的能力，不断 网段不取在城域网的网段范围内，则城域网 进人局域网是有条件的。 提高业 务水平 。
浅谈校园网络建设的意义与作用
浅谈校园网络建设的意义和作用摘要：本文围绕校园网建设的意义和作用、结合本校校园网建设的基本经验，运用大量具体实例阐述大力建设校园网络的必要性和可行性，供大家借鉴。
关键字：校园网络网络建设教学资源意义作用一、前言：在日新月异的网络时代，信息技术的迅猛发展和广泛、深入地应用，推动了各行各业的技术进步，带来了新技术革命的蓬勃发展，也向教育提出了严峻挑战，推动着一次新的教育革命。
教育如何迎接信息技术发展的挑战，正是我们必须认真思考和探索试验的事情。
教育的迅速发展对教学手段和教育管理体系的要求越来越高，运用计算机多媒体和网络技术来促进教育的全面改革已势在必行。
现在，校园的信息化已成为学校发展的潮流，中小学校园网建设成为学校信息化建设的焦点。
“校校通工程”、“××校园网络信息平台”等词语，在各种有关教育媒体、网络上随处可见，校园网建设也是一浪高过一浪，各级各类学校争相“触网”。
我校的校园网就是在这样的社会大背景了建成的。
2005年我校一开办就建成了校园网，建成了高配置的网络中心、多媒体计算机网络教室与办公网络。
学校利用校园信息网络系统，建成了丰富的资源库，并实现了全校教学班、所有办公室的网络互联。
至今，御花苑外国语学校校园网信息平台已经建成，校园网与Internet可以直接互联，同时建成了学校互联网站：/。
这些，为学校全面深入进行素质教育提供了最优化环境。
校园网通过网络中心的交换机把小学、幼儿园、计算机房的计算机和网络设备连接起来，使学校所有的计算机都能通过服务器进行相互访问。
服务器采用了linux 和windows 2003 作为网络操作系统，提供多种服务功能：web服务，向全世界提供对我校网站的浏览访问；ftp文件的上传与下载服务，将大家需要的软件、资料存放在服务器上，供大家随时使用；学校bbs论坛、聊天服务，使学校教师、家长、学生对感兴趣的问题进行讨论交流；网站还提供了E-mail 服务，使教师之间、学生与教师之间、家长与教师之间可以互发电子邮件，加快了信息的传递，方便沟通交流。
浅谈我校校园网站的建设和应用
浅谈我校校园网站的建设和应用牛志鹏(保定市永华南路小学，河北保定071000)麴童麴堂脯耍]随着信息技术的发展，各级各类学校都在着手建设校园网，搞好校园网建设，构建现代化教育环境，是教育现代化的重要组成部分。
二十—世纪是全砑潴息化、网络化的时代，以现代化的教育技术手段取代，旧的落后的教学手段，实现网络教学、远程教学、教育资源共享是时代的需要。
瞎键词]校园网站；建设；应用随着信息技术的发展，各级各类学校都在着手建设校园网，搞好校园网建设，构建现代化教育环境，是教育现代化的重要组成部分。
二十一世纪是全球信息化、网络化的时代，以现代化的教育技术手段取代旧的落后的教学手段，实现网络教学、远程教学、教育资源共享是时代的需要。
如何更好的利用校园网为教育教学服务成为各级各类的一个重要的崭新课题。
我校从2002年开始组建局域网，并运行良好，现把我校建网、用网的经验总结一下：一、做好校园网建设的前期规划对校园网建设，上级部门制定了相关的标准，许多有关的专业部门也推出了许多解决方案，这给予了我们很大的帮助。
但是，对学校具体地实行来说，还需要认真细致地进行研究，因为校园网投入的资金是非常大的，还有功能、技术、管理等一系列问题。
我们首先考虑了以下问题：建校园网的目的是什么?究竟要建一个什么样的校园网才适合学校教育、教学的使用?校园网的技术标准、功能是怎样的?学校目前教师的管理和操作技术水平如何?校园网的配套设施，如每一个信息点的配置如何7能否上国内外的互联网和本地的教育局域网等等，由此避免盲目地不根据学校的具体实际情况，就随便建校园网，以免建成了，又用不上，造成教育资源的极大浪费。
因为校园网的主要功能是教育、教学(还有教师备课、学校管理、信息管理、后勤管理等)，我们认真考虑了各方面的因素，同时总结了兄弟学校的建网经验，结合本校的资金状况、教师的网络(计算机)应用水平、长远发展打算等因素，成功地设计出了我们学校的建网方案：主干千兆，百兆到桌面，终端进入各班教室，教室的显示工具为投影仪，建成全校(包括学生机房、教师办公室、)近1O O个终端的校园网，并利用路由器通过光纤以1O M带宽接入国际互联网，使每个终端均可以登录国际互联网。
浅谈校园网在学校教学与管理中的作用
浅谈校园网在学校教学与管理中的作用校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。
一个学校校园网的建设和使用水平也是衡量其现代化办学水平的重要标志之一。
在学校教学中充分发挥校园网的优势，为学校教学创建一个优良环境是目前学校教学管理工作中的重要一环。
21 世纪是信息时代，在信息社会里首先要求教育信息化，教育现代化，教育网络化。
学校教育中应用校园网进行管理将大大提高办学效益，校园网是学校教育教学管理中的一个重要组成部分。
一、优化整合教学资源，改善教学质量1.将多媒体引入教学，改革传统教学模式多媒体辅助教学实现了学习的交互性和个性化特点，越来越多地受到了学校教学的重视，特别是网络和多媒体技术与教育理论相结合教学环境，能真正改变学生和教师的角色，体现学生为主体教师为主导的现代教学思想。
开展计算机辅助教学，可以极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式，使抽象的问题具体化，枯燥的问题趣味化，静止的问题动态化，复杂的问题简单化等，有利于提高学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。
2.发挥网络教室的优势网络教室是学生学习实践的主要场所，为了便于教师教学和学生自学。
教师机安装有多媒体网络教学软件，用于教学演示和交互式教学，极大地提高了网络的利用率和教学效果。
利用网络教室的多媒体设备，教师可以开展多班级联动授课，可以组织选修课。
在网络教室，通过网络教室子系统，学生可查询、获取多媒体课件中心制作的多媒体课件进行自学、练习、考试。
在学习过程中，学生可点播校园网络中心媒体服务器上的视频节目，浏览服务器上的信息和上网冲浪。
可根据自己的知识水平和能力层次控制学习的进度，选择不同的学习资料进行个别化和交互性的学习。
网络教室为学生学习提供了一个信息加工、探索和发现知识的环境，为感情交流和集体协同解决疑难问题创造了环境。
3.拓展电子阅览室的功能在正常教学过程中，学生如果对有些知识还没有弄懂，或对于学得较好的学生来说希望探索更多、更深的问题，电子阅览子系统为学生提供了一个在课外活动中完全个别化的交互学习环境。
浅谈校园网络建设与管理
校 园 网的建设 和维 护需 要 大量 的人 力和物 力 ，
在 目前 的 大 环 境 下 如 何 使 校 园 网 络 具 有 良 好 的 自
主 运 行 机 制 ，能 够 实 现 以 网 养 网 一 直 是 我 们 重 点
２１ ０ ０年 ７月
哈 尔 滨 金 融 高 等 专 科 学 校 学 报 Ｊｕ ａ ｏ ＨａｂｎＳ ｎｏ ｉａｃ ｏｌ ｅ ｏｒ ｌ ｆ ｒｉ ｅ ｉ ＦｎｎｅＣ ｌｇ ｎ ｒ ｅ 总 第 １３期 ０
第 ３期
浅 谈 校 园 网络 建 设 与管 理
吕海 涛
（ 尔滨金 融高 等专 科学 校 实验 中心 ， 哈 黑龙 江 哈尔 滨 １０ ３ ） ５ ０ ０
代 人 的 利 益 需 求 。 很 多 学 校 对 校 园 网 的 投 入 是 一
次 性 的 ，也 是 巨 大 的 ，他 们 希 望 建 成 后 能 像 学 校
其 它硬件 一样用 上 几 十年 。这种 做法 是不科 学 的 。
因 为 互 联 网 是 不 断 发 展 的 ，校 园 网 必 须 伴 随 着 互
（ ） 持 以 学校 需 求 为 － 提 二 坚 ｇ ｒ
应 坚 持 以 学 校 具 体 需 求 为 前 提 。 各 个 学 校 对 校 园 网 的 需 求 有 共 同 点 ，也 有 不 同 点 ，需 求 的 不 同点才是 我们 每个 学校 建 校 园 网重 点要 考 虑 的对
象 。 特 别 针 对 不 同 点 要 注 意 利 用 专 业 化 的 技 术 和
摘 要 ： 论 校 园 网 建 设 过 程 中 应 重 点 注 意 的 几 个 环 节 ，并 提 出 建 立 可 持 续 发 展 的 校 园 网 有 着 重 大 讨
浅谈我校校园网的建设和应用
１ 校 园 网的真正 意义
校 园网是 由计算机 、 网络技术 和应用软件等构成 的 ， 为学校 管 理和教育教学服务的集成应用 系统 ， 并可通过与 广域网的连接 而 实现远距离住处交流和资源共享 。 我们 知道 国际互联网又称为 全球信 息高速公路 ， 按这样 的说法 ， 我们也 可以形象地把校园 网 比作为学校 内部的信 息高速公路 。 一方面连接学校 内部子网与分 散在校园各处的计算机 ， 另一方面作为沟通学校校园外部 网络的 桥梁 ， 为学校提供 教学 、 管理 、 办公 、 息交 流和通讯等方面 的综 信 合应用 。 视信号 ， 转换成适合网上传输 的数字信息 ， 传送到各个用户终 端 ， 实现现场直播。
维普资讯
灰化 教 李
２０ 年（ ３ 卷） ４ ０６ 第 ５ 第 期
浅谈我校校 园网的建设和应用
高广 林 ， 杨玲 娟
（ 临洮农校 ， 肃 临洮 ７ ０ ０ ） 甘 ３ ５０
摘要 ： 主要 从 临洮 农 校 校 园 网的 建设 及 应 用方 面 谈 一 下校 园 网的 建设 及 应 用 。 关 键 词 ： 园 网 软 硬 件建 设 应 用 校
一
多媒体软件制作分系统的功能是 收集 、制 作教 学应 用课 件、 教材 。 临洮 农 校 在 １９ ９ ９ 年 ９ 月 ， 成 了教 师 电子 备 课 室 ， 建 内 有多媒 体计算 机 ２ ０ 台， 另配有视频采集 卡、 扫描 仪 、 盘刻录 光 机 等 ， 每 台 计 算 机 都 装 有 Ｐ ＷＥ Ｐ Ｉ Ｔ Ａ Ｔ Ｒ Ｒ 、 Ｏ Ｒ Ｏ Ｎ 、 Ｕ ＨＯ ＷＡ Ｅ Ｐ Ｏ Ｏ ＨＯ 、Ｒ ＭＩＲ Ｈ Ｔ Ｓ Ｐ Ｐ Ｅ Ｅ Ｅ等软件 ， 完全能满 足教 师制作课件 的要 求。 ２． ．２多媒 体 教 学信 息库 分 系统 ２ 临洮农校专有 一台 Ｃ Ｓ Ｒ Ｅ Ｄ Ｅ Ｖ Ｒ光盘镜像塔 ， 内部 可 以存放
浅谈在高校管理中数字化校园建设的意义
的 功 能 突破 围墙 的 限 制 ， 为一 个 可 以 覆 盖 网 络 可 达 范 围 的无 疆 域 的 成
大 学
任何 事物 的 生 存 与 发展 都 要 遵 循 其 固有 的 自然 规 律 和 社 会 规 律 ， 绝 不 能凭 主观 臆 断 对什 么都 想 当然 。 我们 目 前 的客 观 物质 条 件 下 并 ３ 数 字化 校 园 对 学校 管 理 起 的 作用 在 不 能 实 现 的 ． 果 仍 刻 意一 味 追 求 ， 如 则要 付 出 巨大 代 价 。 高校 建 设 实 施
设 施建 设 。 有 的 高校 以为 找 公 司设 计 一 个 漂 亮 的 学校 网站 就 是 进行 还 数 字化 校 园 建设 了 ， 们 对 数 字化 校 园建 设 实 施 的 理解 还 仅仅 停 留在 他 简单 的信 息 交 流 、 发 邮 件 、 收 文件 交换 等 初 级 的应 用 上 。
１１ 对 数 字 化 校 园概 念 的 理 解 滞后 于建 设 热 情 ． 些 高 校 对 数字 化 校 园 概 念 理解 不 全 面 ， 了解 数 字 化 校 园 包 括 不 哪 些 内容 ． 以为 建 设实 施 了数 字 化 校 园就 可 以把 一 切 繁 杂 的 工 作 都交
一
给 电脑 来 处 理 ． 高且 不 切 实 际 地 夸 大 了系 统 的 作 用 。 还 有 高 校 对 于 络基 础 设 施 ． 字 不能 流 动 。 不 可 能形 成 数 字 空 间 ； 础 设 施 主 要 包 过 数 就 基 学 校 自身 的硬 件 环境 缺 乏认 识 ， 校 内 部 网 络 不 通 ， 连 基 础 的 服务 括 校 园 数 据 网 络 和 服 务 器 系统 ，它 们 是 信 息 的存 贮 与 传输 的 硬 件 基 学 就 器 设备 都 没 有 购 买 ， 以为 建 设 实施 数 字 化 校 园 就 是 进 行 校 园 网 的 基础
浅谈网络信息技术对数字化校园建设及发展的影响
现代 社 会 已步 入 网络信 息 时 代 ， 以网络 技 术和 多 媒体 技 术
为核 心 的信 息技 术 已经 成 为拓 展人 类 能 力 的创造 性 工具 ，信 息 化 也 随 之成 为实 现 高校 跨越 式 发展 的必 由之 路 。教 育信 息 化作 为教 育教 学 改革 的 重要 内容 和 指标 ，被 纳入 世 界各 国 的教 育 改 革 方案 ，可见 网 络信 息 技术 对 高校 教 育 的影 响和 作 用得 到 高度 重 视 。 同时 ，数 字化 校 园作 为信 息化 新 兴产 物 之一 也 已得 到 了 国 内外 教 育领 域 的 广泛 关注 ，成 为各 高校 目前进 行 信 息化 建 设
的重 点和 热点 。
数 字 化校 园 是 以网 络 为基础 ，利 用 先进 的信 息 化手 段 和工 具 ，实现 从环境 （ 设备 、教 室等） 包括 、资 源（ 图书 、讲义 、课件 如 等 ） 活动 （ 到 包括 教 、 学 、管理 、服 务 、办 公 等） 全部 数 字化 ， 的 在传 统 校 园 的基础 上 构 建一 个数 字 空 间 ，使 现实 校 园 的时 间和 空 间得 到延 伸 ，从而 提 升传 统校 园的 效率 ，运用 科 学规 范 的 管 理 ，对 信息 资 源进 行 整合 ，使这 些 信 息资 源 更好 地 为教 学 、科 研服 务 ，最 终 实现 教育 过程 的 全面 信 息化 … 。其 优 点主 要 是 网 络 化、 智能 化和 个性 化 ，突 出体 现在 三 个 方面 ，即 资源 共享 Ｊ 化 、管 理智 能化 、服务 系统化 。 数 字校 园 自提 出此概 念 以来 的十几 年 时 间里 ，其 建 设 与发 展 应用 取 得 了可 喜 的成 绩 。 北 京 大 学２ ０ 年 １ 月 的调 查 结 果 ０４ Ｏ 显 示 Ｊ 教 师办 公室联 网率 ７ ６％ ， ６ 网络教 学 系统 使用 率 ４ ． １ ７ ％． 师使用 Ｐ Ｔ 教 Ｐ 进行 教学 达 到 ９ ％， 生每 天上 网 时间超 过 ６８ 学 ３ ４ 小时竟 高达６ ． 。 目前 数字化 校 园的建 设相 比以前 更加 ６３％ 完 善 ，校 园 “ 卡 通 ” 的使用 ，体 现 了即 资源 共 享化 、 管理 智 一 能化 、服 务 系统 化 。 更近 一步 体 现 了数 字化 校 园 的优 点 ：网络
浅谈计算机网络在校园信息化建设中的应用
百 家 论 坛
黄加锋
河 源 理 工 学校 广 东 ５ １ ７ ０ ０ ０
浅谈计算机 网络在校园信息化建设 中的应用
摘要 ：教 育信 息化是指在教 育领域全 面深入地运用现代 信息技术来促进教 育改革与发展 的过程 。其技术特 点是数字 化、 网络 化 、 智 能化 和 多媒 体 化 。 ２ １ 世 纪 是 信 息化 的 时代 ， 信 息化的校 园要 求在教 育过程 中较 全面地运 用以计算机、 多媒 体 和 网络 通 讯 为基 础 的现 代 信 息技 术 ， 促 进教 育 改 革 ， 从 而适 应正在到来的信息化社会提 出的新要 求， 对深化教 育改革 ， 实 施素质教育 ， 具有重大的意义。在信息化时代 ， 如何在信息化 校 园的建设大潮 中迎接挑战 ， 以信息化带动教 育现代 化 ， 实现 教 育的跨越式发展是 学校管理者必须重视的 问题 。 笔者认为 ， 计算机 网络在校园信 ． ｇ－ ％建设进程中 ， 需要不断整合资源 ， 创 建 多层 次 、 全 方 位 的 共 享服 务 平 台 。 关键词 ： 计 算 机 网络 校 园信 息化 高校
教育教学软件方面的现代化。教育 的最终 目的是发展人 的个 性； 有 自己独立的思维 ， 走进生活 ， 学会创造新事物 ， 这也 是素 质教育 的要求。 建设信息化校 园， 必须摒除固有 的传统教学观 念。 加大计算机 网络课程 的比例 ， 变禁止学生上 网为引导学生 健康上 网学习。教师也要改变原有 的思维模式 ， 发 现新事物 ， 接 收新事物 ， 并去芜存菁传授给学生。
（ ２） 数 字化 信 息 资 源
信息化建设的背景 与内涵 随着计算 机网络进入中国 ，推动 电化教育迅速 向以网络 技术为基础的信息化教育过渡。 新世纪以来 ， 中央把信息化上 升为 国家战略 ， 胡锦涛总书记强调要“ 以教育信息化带动教育 现代 化” ， 国家有关部 门实施 了一系列重大工程 ， 教 育信息化 发展步人快车道 ， 特别 是近年来 ， 教育信息化被提升到新 的战 略高 度 ， 开始从分散 建设 向整 体规划 、 统 筹推 进转型 ， 促进教 育改革发展的作用 日益 凸显 。 教育部《 教育信息化十年发展规 ￣ Ｊ ｌ （ ２ ０ １ １ — ２ ０ ２ ０ 年） 》 ， 进行 了系统部署 ， 制定 了“ 中 国数 字教育 ２ ０ ２ ０ 行动计划” ， 明确 了“ 十二五” 时期的基本 目标 。 信息化校园是一个 网络化 、 数字化 、 智 能化有机结合 的新 型教育 、 学 习和研究的校园平 台。 网络化是建设信息化校 园的 基础 ，数字化依附于网络化而存 在 ，智 能化则是信息化校 园 “ 智慧” 的体现。网络化 、 数 字化 、 智能化构成 了信息化校 园的 基本形态 。校园信息化 以网络基础设施 和基本 网络服务 为核 心支 撑平 台， 将高等学校从环境 、资源到活动全部实施数字 化、 网络化 、 信息化 。 校园信息化建设 的总体 目标是： 利用现代 信息技术将高校的教学 、 科研 、 学科建设 、 管理 、 服务等活动移 植 到一个数字网络空间环境下， 从 而达到提高高校教职员工 的工作效率 、 人 才培养质量 、 教学质量 、 科研 实力 和管理水平 的 目的， 并最终将高校构造成为一个数字空间下 的大学［ １ ］ 。 ＿ 二 、 建设信息化校园的意义 建设信息化校园是是学校建设和人才培养 的重要组成部 分， 其建设水平是学校整体办学水平 、 学校形象 和地位 的重要 标志。信息技术的飞速发展 ， 对教育产生 了巨大冲击 ， 从教育 环境 、 教 育模 式到教育理念 、 教育 目标 ， 都在这场冲击 中发生 着变革 。根据 自身发展 的需要 ， 顺应信息技术 的发展潮流 ， 采 用先进的信息技术来构建信息化校园 ，加快信息化建设 的步 伐是 占领信息制高点的一个有力 的举 措。基于计算 机网络的 信息化建设实现了学校教育跨越地域和时空 ，学校与学 校之 间， 学校与管理部门 ， 学校与科研机构等实现了元缝 沟通 。不 仅仅是实现教学 、 科研 、 管理及服务手段 的现代化 ， 更重要 的 是人才培养的观念和教育理念 的异常深刻变革 。计算机网络 的应用在 学校实现教务信息化管理 、 校务信息化管理 、 科 研信 息化管理 、 教学 网络资源共享 、 服务信息化管理 的全 面整合 ， 达到信息化增值服务的 目的。 三、 信息化校 园的构建要素 （ １ ） 先进 的教育教学理念 实践证 明， 新课程最大 的难点是教育教学理念的更新 。 建 设信息化 的校 园 ， 不仅仅 是硬件方 面的信息化 、 现代 化 ， 更是
浅谈校园网络建设与应用
此外 ， 可 以 以 国际互 联 网 为 算机 辅助管 理 中发 挥更大 的作用 。 还
作者单 位 ： 强学 校 教育 、 学 、 教 管理 能 力 ， 从
而更 加 有 利 于 推 行 计 算 机 辅 助 管 理 。各种 多媒体教 学手段 使教学 内 容 更加 生 动活 泼 、 富多采 。 网络 丰 资源 共 享 能 让 各 种 教 育 教 学 资 源 优 化 配置 ， 大提 高学 习 和工 作效 大
上 ， 刀切 ” 应 根据 校 实 际情 况努 一 ，
力 坚持 经 济性 、 用 性 、 全 可 靠 实 安
性 、 扩展性 的原则 。校 园 网络建 可
设， 不能 盲 目追 求形 式 ， 目攀 比 ， 盲 要做 到经济实 用 。同时也要 加强管
理应 用 ， 应该 对学 校 师生 进 行 必要 教 学 模 式 ” 为 重 要 内 容 ， 他 们 作 让
率 。ｎｅ ｔ Ｉｔ ｍｅ 为广 大师生提供 了一个
非 常广 阔 的信息 源 泉 ， 而让 师 生 从 有 一 个 学 网 、 网 场所 ， 用 能尽 快 适 应现 代化技术 教育 。
２ 建设校 园网络 注意事 项 、
盟回圆 图啦匈国嗣
口 何 晓 英
校 园 网络 建设 不 能搞 “ 哄 而 一
镇 江社会 科学 ２ ０ ０ ８年第 ６期
信 息 社 会 首 先 要 求 教 育 信 息 化， 教育现代 化 ， 教育 网络化 。各类
学校 都有 必要建 设 校 园 网络 ， 分 充 发挥 校 园 网络 资 源 在 计 算 机 辅 助 管理 中的作用 。
一
、
校 园 网络 的建设
１ 、建 好校 园 网络 有 利 于 实现
浅谈网络学习空间建设与应用在教育教学工作中的作用
浅谈网络学习空间建设与应用在教育教学工作中的作用信息技术飞速发展的今天，互联网+教育”模式已经有了雏形,正处于初期发展阶段。
多媒体教学已经走进学校，很多网上学习平台也为学校的教育教学提供了更多便利的条件。
我校是一所位于县城郊区的九年一贯制的学校，教师老龄化严重，教育教学观念陈腐，课堂教学改革迫在眉睫。
基于此，我认为学校应该让课堂教学改革和网络学习空间互相依托，拓宽教师教育领域，提升师生素养，提高教育教学质量，打破课堂教学的时间与空间的限制，促进师生的互动，加快教科研工作的步伐，推动学校课堂教学改革的进程。
1、增强意识提高认识随着《教育信息化2.0行动计划》的出台，势必要加快教育信息化推动教育现代化的步伐。
结合我校的实际情况，我们认真学习《网络学习空间建设与应用指南》，认识到“网络学习空间人人通”是“三通两平台”的重要组成部分，是构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系与推动教育教学模式创新的有效途径。
2、建立机构加强防范建议学校确立目标，立即采取行动，首先申请建立教育信息化领导小组。
领导小组制定培训计划，对全体教师进行有计划、有目标的培训，提高教师们信息技术应用水平。
让我们认识到网络学习空间是基于互联网的信息化教学与学习环境，能够为师生个人提供知识管理与自主学习服务，为老师和学生提供全面的教学互动、教研协作与沟通交流服务，它是促进教学方式与学习方式的变革，是课堂教学改革的有力的催化剂。
计算机的广泛应用把我们带进了一个全新的时代，互联网给我们的教育也带来了崭新的希望，在我们深深地被它的魅力倾倒时，依然没有忘记增强网络安全意识，积极寻找防范措施。
3、明确目标建构方案明确空间建设与应用的目标和任务，在统一标准和规范指导下进行统筹规划，建议学校制定网络学习空间建设与应用方案，教师做好自己的网络学习空间建设计划，筹划网络学习空间应用的方向。
在教师、学生、家长等不同的范围开展调研工作，积极听取他们的意见和建议，为我们个性化的空间建设打好基础，规范我们空间建设与应用的流程。
浅谈无线校园网的建设
３１２ ． ． 对现有环境进行分析 大多数情况下组建无线校 园网是在现有 的有线 网络的基础上进行扩 展或改造 。 因此， 在进行无线网络的设计 时， 必须对现有的有线 网络有足够 的了 ， 解 包括 网络的拓扑结构 、 网络设备 的部署 、 网络的运行性能和运行状 态。 在对现有的有线 网络环境及用户的需求情况有 了一个较为详尽 的了解 以后， 网络 设 计 者 需 要 对 这 些 情 况 进 行 综 合 分 析 ， 出它 们 之 间 的相 互 关 找 系 ， 对 满 足 无 线 校 园 网 的设 计 需 求 是 至 关 重要 的 。 这 ３ ２设 备 选 型 ． 根据需求分析的结果 ， 选择合适的设备。 目前得到广 泛应用 的技术是 ＩＥ ８ ２ １ Ｅ Ｅ ０ ． ｌ系列。ＩＥ ８ ２ １ｂ可支持 １ｍ ｐ ＥＥ ０． ｌ ｌｂ ｓ共享接入速度，采用 ２ ４ Ｈ ＩＭ频段 ； ．Ｇｚ Ｓ 与此相 似 的有 ＩＥ ８ ２ １ａ 技术 ， ＥＥ ０ ． １ 它采用 了 ５Ｈ Ｇｚ Ｅ Ｉ 段 ，其 速 率 高 达 成 ５Ｍ ｐ ；Ｅ Ｅ ８ ２ １ｇ工 作 在 ２ ４ Ｈ ＩＭ频 Ｎ频 ４ｂ ｓ ＩＥ ０ ． １ ．Ｇ ｚ Ｓ 段 ，其速 率 高达 成 ５ Ｍ ｐ ， 它 向下 兼 容 Ｉ Ｅ ８ ２ Ｉｂ标 准 和 ＩＥ ４ｂｓ ＥＥ ０． Ｉ ＥＥ ８ ２ １ａ标准。可 以根据 不同的需求选择 以上三种技术方案 。由于室外和 ０． １ 室 内的 覆 盖 范 围 以及 气 候 变 化 有 着较 大 的 不 同 ， 进 行 无 线 Ａ 在 Ｐ的选 用 时 ， 应该对室内和室外分别选用不同的无线 Ａ 。 Ｐ
３ ３制 定设 计 方 案 ．
由于无线校园网建 设一般都是在有线网络 的基础 上实施 的， 因此应该 采用与有线网的就近接入原则，在每个 Ａ 接 人点的楼宇 内就近布线到设 Ｐ 备问 ， 然后通过楼宇 内汇聚交换机和核心交换机相连 ， 而实现 和校园网 从 的 无 缝 对 接 ， 样 既 充 分利 用 了 原 有 线 网 的资 源 ， 节 省 了 建 设 基 站 或 购 这 又 置无线网桥 的费用 。但针对室外区域 ， 一般都是空间大、 地域广， 不可能通 过一个 Ａ 完全覆盖， Ｐ 应该在这些 区域布置 多个 Ａ Ｐ接入点构成一套微蜂窝 系统， 蜂窝系统应用移动 Ｉ 微 Ｐ技术 ， 使一个用户在多个子 网内均可使用 同 Ｉ Ｐ地址 ， 实现不同的 Ａ 覆盖 区域 内任意漫游面网络连接不致 中断。并 Ｐ 且在 Ａ 配置时， Ｐ 为了保证 各 Ａ 信道所覆盖频段不重叠， Ｐ 防止各 Ａ 所发 出 Ｐ 的信 号相互干扰和冲突。为了便于监控和维护无线网络的服务， 无线校 园 网内所有 的结点应该单独进行测试 ， 以堆积木的方式把它们添加 到无线 并 网络 上 。另 外 ， 有 效 、 以 高效 的方 法 监 管 这 整个 施 工 过 程 是 非常 重 要 的 。 ３ ５投 入 使 用 ． 在正式投入使 用前应该对无线校 园网进 行调试 ， 在此过程中， 要对无 线校园网的稳定性 、 可用性、 安全性等进行测试 。 并及 时将根据反馈信息做 出合适的调整， 以保证无线校园网高效、 正常的运 行 待调试工作完成后， 方 可 投 入 正 式 运行 。 ３ ６管理 与 维 护 ． 根据无线 网络系统中主要采用 的无线 设备来选择无线 网络管理软件， 例如 ， 你所设计 的首先 应该考虑了管理的兼容性和针对性 ， 选用思科 的网络管理系统。在采用软 件管理的同时， 也需要对 网络 管理 人员进行管理知识 的培训 ， 加深 学校管 理 人 员 的安 全 意 识 。 为了保证无线 网络 的安全 ， 以采用这样一些技术 ： 、 可 ａ 为防止 非授权 用户 的监听和非法访问， 可采用 １８位 的 Ｗ Ｐ加密 ；、 ２ Ｅ ｂ 禁止 Ａ Ｐ向外广播其 ＳＩ， Ｓ Ｄ 这有利于提高无线网的安全性 ； 、 改缺省 Ａ ｃ修 Ｐ密码， 由于主流 Ａ Ｐ的 缺省密码己为公众所知 ， 通过修 改后可 以防上非法用户 的闯入 ； 、 ｄ 针对会 议室等一些特定环 境， 该设计 了更加安全的无线接人方案如设置 Ｍ Ｃ过 应 Ａ 滤， 以及使用比 Ｗ Ｐ更安全的加密方式 ｗ — ｉ Ｅ ｉＦ 保护接入 （Ａ ） 。 Ｗ Ｐ 等 无线校园 网络主要服务于学校 的老师和学生 ， 了防止不合法用户的使用而浪 费带 为 宽资源 ， 可采用 了基于 Ｃ Ｍ Ａ Ｓ的 Ｐ ｒ ａ 认证方式 。 ｏｔｌ ４ 结语 、 学校原有 的有 线校园网建设大多较 为完善，作为有线网络的有力补
浅谈加强高校校园网络文化建设和管理的重要性及措施
第２ ５卷 第 ６期 ２０ ０ ８年 ６月
辽 宁教 育行政学院学报
Ｊ ｕｎ ｌｏ ａ ｎｎ ｕ ａｉｎｌＡｄ ｎｓｒｔ ｎＩ ｓｉｕｅ ｏ ｒ ａ ｆＬｉｏ ｉｇＥｄ ｃ ｔｏ ａ ｍｉｉｔａｉ ｎ ｔｔｔ ｏ
Ｖ０． ５ Ｎｏ ６ １ ２ ．
Ｊｎ２ ８ ｕ ｏｏ
浅谈 加强 高校 校 园网络 文化建设 和管理 的重要 性及措施
潘金 云
（ 中国医科大学高 等职业 技术学 院 ， 辽宁 沈阳 【 摘 １ ００ ） １０ １
要】 加强 高校校 园网络文化建设和管理是推动 高校校 园网络持 续健康发展 的迫切 需要 ， 是培养 高素质 合格 人才的迫切
需要 。 维护高校和社会稳 定的迫切 需要 。 是 【 关键词 】 网络文化 建设 ； 管理 ； 重要 性 ； 措施
【 中圈分 类号】 Ｇ ｌ ７ ｌ
【 文献标Байду номын сангаас 码】 Ａ
【 文章编 号】 １７—０２２０ ）６０４— ２ ６ ２６０ （０８０—０３ ０
加强高校 校园网络文化建设和 管理 是推动高 校校 园网络
近生活 、 近学 生 ， 贴 适应大学生成长成才的需要。
二 、ｎｉ Ｊ ］ 高校校园网络文化建设和管理应采取的措施 Ｊ １ ．充分认 识加 强高校校 园网络文化建设和 管理 工作 的重 要性和 紧迫性 ， 实增强使命感和责任 感 切 校 园网应深 入到教学 、 科研 、 社会 服务等 各个 领域 ， 成为
持续健康发展 的迫切需要 ，是培养高素 质合格人 才的迫切 需
有３ ．％的学生配有 电脑 ，５７ ９７ ３ ．％的学生 每天一般花 １２ ， 区 、 闻跟贴等 多种方 式 ， ～４ 新 散布资产 阶级 自由化言论 ， 攻击党 利用热 点和敏感 问题 ， 蓄意制造谣 言 ， 煽动 时在电脑 上 ， ２ ％的学生为３ ４ 有４ ． ６ ￣ 小时。从上 网学生 的比率可 的路线 方针政 策 ； 破 传播淫秽 色情 、 凶杀暴力 以看出 ， 网络已经成为 当代大学生 的 日常工具 之一 。基本上 ， 社会不 满情绪 ， 坏正 常社会秩 序 ；
浅谈校园网络建设的意义和作用
浅谈校园网络建设的意义和作用学校网络建设的意义: 教育部在2000年10月25日召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”, “抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育”的报告.教育部决定，从2001年起用5—10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展.1、人才培养的需要信息化素质教育渗透到学生日常学习中,增强学生对信息化技术的动手、动脑能力.把学生学习和运用计算机知识和基础网络技术知识,当作校园信息化建设的重点、热点和难点。
2、教师队伍建设的需要学校校园网络的建设为教育教学提供了先进的教学手段，然而怎样使用好校园网，让它为教师的教育、教学、科研服务，必须要有广大一线教师的参与，让老师们去认识它,体会网络技术的先进性，才会慢慢的应用到教学中去,否则校园网只是一个空壳，起不到任何作用.这就给老师们在技术上提出了新的要求,因此，首要的问题是对老师进行网络信息技术方面的培训。
围绕校园网的建设，校领导积极做文章，决定以校园网建设为契机,加强老师们信息技术运用和处理的能力.我校长期开展了计算机技术及网络技术的培训，使全体教师基本掌握了计算机的应用和操作，100％的任课教师会开发本学科教学软件能熟练使用。
现在许多老师已养成了利用校园网络解决教育、教学、科研问题的习惯。
他们经常通过校园网查阅国内、国际教育教学的资料,了解其它学校的教学情况，学习本学科专业知识，使校园网成为教师再教育的一个强有力的工具;现在大部分老师上课，经常采用多媒体辅助教学，上课效果良好.例如：许多老师们在市、区优质课评比中获得大奖，其中很大一部分原因是使用了多媒体课件。
校园网的建设,调动了老师们学习的积极性，开阔了老师的视野,提高了教师的素质,更新了教育观念,增加了教育教学效率。
3、全面推进素质教育的需要. 我们通常认为计算机是思维的工具，是人脑的延伸，但单个计算机的容量和功能毕竟是有限的，无法与蕴藏着巨大潜能的人脑相比。
浅谈校园网的建设
上开发 出形 式多样 、 内容丰富 的各类 信息资源 ， 充分满足校 园
各项应用和广 泛信 息 服务 的需要 。ｒ业 界有 这样 的 比喻 ： ｒ 校 园物理 网络 的搭 建 ， 比修建高速路 ， 好 应用 软件 好 比高速路 上
的车 ， 信息资源好 比车上 的货 ， 路 、 车还有 货的时候 ， 有 有 高速 路才能真正发挥 效益。也就是要建立好校 园网络 ， 必须先建立
维普资讯
山西科技
Ｓ Ａ Ｘ ＣＥ Ｃ Ｎ Ｅ Ｈ Ｏ Ｏ Ｙ Ｈ Ｎ ＩＳ ＩＮ ＥＡ ＤＴ Ｃ Ｎ Ｌ Ｇ
２０ 年第 ２ Ｏ７ 期
３月 ２ ０日出版
●信 息技 术
浅 谈 校 园 网 的 建 设
滑 瑞朋
（ 山西农业大学资源环境学院）
摘 要： 随着信 息化社会 的到来 ， 正逐渐 改变着人们的 工作 、 网络 生活和 学习方式。新世 纪的 教 育离不开网络 ， 园网对提 高学校的教育教 学质量 ， 校 推进 以创新 精神 为核 心的素质
室使用 的电脑 。这样的配置基本 可 以应付 日常的计算 机课 程 和教师办公 、 校务 管理 。学 校也可 以使 用校长 管理系统 、 教师 办公 系统 、 学生成绩管理系统 、 人事档案管理系统 、 财务管理系 统等几个独立的管理系统。
１２ 中档 配 置 的校 园 网络 ．
起学校的校园信 息资 源库 。 校 园信息资源库包括 的内容有 ： 人事档案库 、 财务档案库 、
题 。这就必须要对学校的要求 有一个大概的了解 。 ２ 建立校 园信 息资源库是 中心任务 校 园网建设的中心任务 ， 是从应用集成和数据集成的高度
了最大的方便 ， 网Biblioteka 在学校里起 到了举足轻重 的作用。
浅谈中职校园网的建设与应用
２ 利用 网络 优 化课 堂 教学 ，促 进 信息 技术 与 学科 资 源 的整 ．
、
校 园 网建设
（ ） 一 需求设 计
１提 供 Ｉｔｒｅ 服务 ： 过与 Ｉ ｅｎ ｔ ． ｎ ｎｔ ｅ 通 ｎ ｒｅ 的连接 ， 以培 养教 师 用户 对外部 网络 的访 问权限 ，路 由器上 的一个 以太 网接 口作 为 内 ｔ 可
和 学生使 用 网络来搜 寻 、 掘 、 取及 应 用信息 的 习惯 ， 发 获 这对 学生 的培 养校 园网上 开展 同一 年级 或者 同一 学科 的 ． 在
教师 问的协 同备 课 ， 这样 不仅 有利于 实现教 学资源共 享 ， 且能够 而 教 师的备课 水平 和教学 效果 。
１ 先进 性 ： 统设 计应 采 用 国际 上先 进且 成 熟 的技术 ， 能 促 进教 师之间对 于共 同教学 问题的交 流和研 讨 ，从 而有利 于提高 ． 系 并
园网是 为学 生学 习生活服 务的 ， 一种学 习工具 。 是 是学 习资源 的提
中继器在 物理层 连接 两个 网 ，在 网络 间传 递信息 ，起信号 放
大、 整形和传 输作用 。
供者 。 第二 ， 网是为教 师的教 学和科研 活动服 务 的。 校园 第三 ， 园 校 网是 为学校教 育教学管 理服务 的 ，如 辅助 学生学 籍管理 、人 事管
随 时随地取得 学校各 教研 室、各有 关部 门的资料 ，增进 学校 内教 师 、 生 以及各 部 门之间 的沟通联 系。 学
浅谈校园网的建设
浅谈 校 园 网的 建设
朱 文瑞
摘 要 ：１ 纪是信 息技 术的社 会 ， ２世 特别是计 算机 网络、 多媒体技 术和信 息高速公路 的空前发展 ， 致新 导 的信 息技 术革命 。校 园网络 已成 为 当前校 园的热 门话题 。在 学校教 育的诸 多方 面都发挥 着重要 作 用。本文 针对校 园网的功能 、 建设 中应注意的 问题及 管理进行分析 ， 并提 出了几点建议 。
校园网的建设一方面加强了学校与 国内外 的联 系 。 有 利于及时了解国内外的信息 ， 助于 提高学校的科研教学 有
水平 ； 另一方 面 ， 校园 网的建立及 以其 为基础 的管 理信 息 系统的开发 ， 也有 利于各学 校管理水 平的提高 。建设校 园
网对每个学校来说都不是一件容易的事 ， 因为校园 网的建
设 不只涉及技术方面 的问题 ， 还涉及 到包 括 网络设施 、 应
内形成富有特色 的校 园信 息文化。 （） １ 信息 资源共 享 。通 过接 入 Ｄ Ｎ或 ＩＤ 很容 易 Ｄ Ｓ Ｎ， 将校园网连接 到 Ｉｔｒｅ。这样 ， ｎ ｎｔ ｅ 网络 内的 各 电脑终 端 不 但可 以互通信息 资源 ， 而且可 以享受 网络 服务器上 的相 关
用平台 、 信息 资源 、 专业 人员 素质等众 多 因素 。因此每 个 校园网的建设都要经过周密的论证 、 慎的决 策和紧张 的 谨
施 工。根据研究和实践经验 ， 我认为在建 设校园网的过 程 中， 要把 握以下两大问题。
数据及 Ｉ ｅ ｅ网上取之不尽 、 ｎｒｔ ｔｎ 用之不竭 的巨大信 息资源 ，
校 园 网 的 功 能
在 Ｉｅ ｔ ｍ ｍｅ 以惊人的速 度席 卷全球 之际 。 园 网成 为 校 电脑 网络中的一个重 要组成 部分 。所 谓校 园 网就是 把分 布在校 园不 同地点的多 台电脑连接起来 ， 按照 网络 协议相
浅谈校园网络建设的有效性运用
浅谈校园网络建设的有效性运用随着互联网的迅速发展和普及，校园网络建设已经成为教育机构必不可少的一部分。
校园网络的建设不仅可以提高教学效率，方便教师教学和学生学习，还可以加强学校管理和信息交流。
本文将从校园网络建设的重要性、有效性运用和未来发展趋势等方面进行探讨。
一、校园网络建设的重要性1. 提高教育教学效率随着信息技术的发展，传统的教学模式已经无法满足现代教育需求。
校园网络的建设可以为教师提供更多资源和工具，助力于教学内容的呈现和交流。
教师可以通过网络搜索到更多的教学资料，利用多媒体设备进行教学演示，还可以在网络上进行作业布置和批改，大大提高了教学效率。
2. 促进信息共享和交流校园网络的建设可以促进师生之间的信息共享和交流。
学校可以通过网络平台发布学校通知、教学计划、课程资料等信息，方便师生了解学校的相关动态。
学生也可以通过网络与老师、同学进行交流和讨论，促进学术氛围的形成。
3. 加强学校管理校园网络的建设可以为学校的管理提供更多的便利和工具。
学校可以通过网络平台进行学生信息管理、教学安排、课程评价等工作，提高学校管理的效率和科学性。
学校还可以通过网络监控学生的上网行为，保障学生的网络安全，防范不良信息的传播。
1. 教学资源共享和利用校园网络建设的一个重要作用就是为教师提供更多的教学资源和工具。
学校可以通过网络平台打造教学资源库，集中存储优质课件、教学视频、学术论文等资源，让教师可以随时随地获取，并在课堂上进行展示和使用。
这样不仅可以丰富教学内容，还可以提高教学质量和学生的学习兴趣。
2. 学习环境的构建和管理校园网络建设可以为学生提供更好的学习环境和学习工具。
学校可以建立虚拟学习空间，为学生提供学习资料的存储和共享平台，让学生可以随时随地获取学习资源。
学校还可以利用网络平台进行线上作业布置和批改，提高教学效率，培养学生的自主学习能力。
3. 校园管理的智能化和科学化三、校园网络建设的未来发展趋势1. 无线网络的普及和完善随着移动互联网的快速发展，校园网络建设将逐步向无线网络普及和完善发展。
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浅谈校园网络建设的意义和作用摘要：本文围绕校园网建设的意义和作用、结合本校校园网建设的基本经验，运用大量具体实例阐述大力建设校园网络的必要性和可行性。
关键字：校园网络网络建设教学资源意义作用一、前言：在日新月异的网络时代，信息技术的迅猛发展和广泛、深入地应用，推动了各行各业的技术进步，带来了新技术革命的蓬勃发展，也向教育提出了严峻挑战，推动着一次新的教育革命。
教育如何迎接信息技术发展的挑战，正是我们必须认真思考和探索试验的事情。
教育的迅速发展对教学手段和教育管理体系的要求越来越高，运用计算机多媒体和网络技术来促进教育的全面改革已势在必行。
现在，校园的信息化已成为学校发展的潮流，中小学校园网建设成为学校信息化建设的焦点。
“校校通工程”、“××校园网络信息平台”等词语，在各种有关教育媒体、网络上随处可见，校园网建设也是一浪高过一浪，各级各类学校争相“触网”。
我校的校园网就是在这样的社会大背景了建成的。
2009年我就建成了校园网，建成了高配置的网络中心、多媒体计算机网络教室与办公网络。
学校利用校园信息网络系统，建成了丰富的资源库，并实现了全校教学班、所有办公室的网络互联。
这些，为学校全面深入进行素质教育提供了最优化环境。
校园网通过网络中心的交换机把教室、办公室、计算机房的计算机和网络设备连接起来，使学校所有的计算机都能通过服务器进行相互访问。
服务器采用了linux 和windows 2003 作为网络操作系统，提供多种服务功能：web服务，向全世界提供对我校网站的浏览访问；ftp文件的上传与下载服务，将大家需要的软件、资料存放在服务器上，供大家随时使用；学校bbs论坛、聊天服务，使学校教师、家长、学生对感兴趣的问题进行讨论交流；网站还提供了E-mail服务，使教师之间、学生与教师之间、家长与教师之间可以互发电子邮件，加快了信息的传递，方便沟通交流。
经过一年的努力，在学校领导的大力支持，各学科教师的参与配合下，计算机教师采用动态脚本、数据库技术、flash 多媒体等各种先进的技术，开发了功能齐全、界面友好的学校动态网站，给学校教育、教学、管理和宣传带来了潜移默化的影响，为学校教育教学起到了以下重要作用。
二、学校网络建设的意义：教育部在2000年10月25日召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”，“抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育”的报告。
教育部决定，从2001年起用5—10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。
1、人才培养的需要信息化素质教育渗透到学生日常学习中，增强学生对信息化技术的动手、动脑能力。
把学生学习和运用计算机知识和基础网络技术知识，当作校园信息化建设的重点、热点和难点。
校园网站中建成的各项功能模块提供了极好的条件：内部邮件系统可以用分别定义Email的收信组的办法，分别向相关人员发通知、通报信息；在线考试系统中教师可以建立并运行自己的Web题库，将讲授内容、参考资料，研究课题、练习题按照不同的线索和逻辑关联，建立起链接供学生测试使用；老师则根据实时反馈统计确定学生的学习情况，实现了智能交互。
学生也能通过BBS、留言薄、在线成绩查询和上传文档等其它方式把自己的见解与收获及时通过网络与教师沟通。
2、教师队伍建设的需要学校校园网络的建设为教育教学提供了先进的教学手段，然而怎样使用好校园网，让它为教师的教育、教学、科研服务，必须要有广大一线教师的参与，让老师们去认识它，体会网络技术的先进性，才会慢慢的应用到教学中去，否则校园网只是一个空壳，起不到任何作用。
这就给老师们在技术上提出了新的要求，因此，首要的问题是对老师进行网络信息技术方面的培训。
围绕校园网的建设，校领导积极做文章，决定以校园网建设为契机，加强老师们信息技术运用和处理的能力。
我校长期开展了计算机技术及网络技术的培训，使全体教师基本掌握了计算机的应用和操作，100%的任课教师会开发本学科教学软件能熟练使用PowerPoint，部分教师能开发网页、使用Flash，专业教师具有网络开发能力。
现在学校对教师的要求是，要具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，对信息和网络积极认同，深入了解且有良好的悟性，能熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、管理、运用，实现最优化的教育效果，能通过网络与学生家长或监护人交流，在教学中营造浓郁的现代信息技术运用的氛围，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。
现在许多老师已养成了利用校园网络解决教育、教学、科研问题的习惯。
他们经常通过校园网查阅国内、国际教育教学的资料，了解其它学校的教学情况，学习本学科专业知识，使校园网成为教师再教育的一个强有力的工具；现在大部分老师上课，经常采用多媒体辅助教学，上课效果良好。
例如：许多老师们在市、区优质课评比中获得大奖，其中很大一部分原因是使用了多媒体课件。
校园网的建设，调动了老师们学习的积极性，开阔了老师的视野，提高了教师的素质，更新了教育观念，增加了教育教学效率。
3、全面推进素质教育的需要。
我们通常认为计算机是思维的工具，是人脑的延伸，但单个计算机的容量和功能毕竟是有限的，无法与蕴藏着巨大潜能的人脑相比。
而国际互联网的出现将古今中外全人类的智慧汇聚到覆盖全球的巨型网络系统之中，创造了一个每时每刻都在急剧发展的全人类的“大脑”。
在这个全新的环境中，拥有信息时代学习与创新能力的人就拥有充满机遇和希望的新世纪。
现代教育技术如何研究信息化、网络化的社会文化环境，如何驾驭新的教育环境和教育模式，培养受教育者具有适应新时代的学习与创造能力，不仅成为衡量教育现代化水平的标志，而且将成为个体乃至整个民族跨入新世纪的“通行证”。
可见，建设校园网络是基础教育信息化的根本途径，丰富多彩、健康清新的校园网络文化将成为学校培养学生思维方式、道德品质、创造能力的新环境，成为面向全体学生，培养全面发展的高素质人才的崭新平台。
三、校园网络建设的作用：1、服务于教育教学，提高了工作效率。
（1）、获得丰富的教学资源。
网络仅仅是信息化的形式，丰富的信息资源和方便的获取方式才是信息化的内容与实质，在这个意义上，教育资源库的建设比校园网本身的建设更重要也更困难。
对网络资源库的建设，主要是“素材库资源”和“内部教学资源”两大部分。
要充分发挥学校信息化教育资源的优势，在网络资源的建设上就要打破孤立和封闭发展的状态，实现共建共享。
学校中心机房中设立了两个大型的网络资源服务器，分别实现WEB 资源服务器、数据资源服务器、E-MAIL服务器、视频服务器、文件服务器等功能。
服务器中存贮了大量的文字资源、视频资源、音乐资源、图片及课件。
校园网站提供提供列表和搜索两种方式，除开多达数10G的素材库资源外，老师们日积月累提交的各种教案、课件、教学手记及各种文档等，同样可以在校园网中被搜索和列表。
（2）、实现共享资源。
通过FTP进行快捷的文件传输、共享；使用者可以在全校任何一台上网的电脑中学习课件、调阅教案、完成练习并可通过网络与相关教师直接交流。
（3）、教学更加丰富多彩。
教学上可以突破时空的限制，开展远程教育，学生的学习可以实现跨学科跨章节学习，方便实施因材施教；可以虚拟现实，为学生提供一种身临其境的感觉；可以够通过导航策略，对学生自主学习、协商学习提供帮助等等。
2、运用学校网站给教师、学生、家长提供一个更广阔的舞台及活动空间。
网站上建立了“学校概况”、“学校管理”、“教师频道”、“学生频道”、“家长频道”、“教学科研”、“特色教育”、“招生招聘”、““御花苑论坛”等信息栏目，另根据学校本身需要制作出适合学校需要的平台：例如“邮件系统”、“在线学生成绩查询系统”、“新生网上报名系统”、“幼小衔接课题研究与交流”使老师、学生、家长在世界任何地方连上互联网的计算机上轻点鼠标，就能查到我校的各方面的信息，很多事情就能在学校网站上完成。
大大方便了老师们的工作，起到了事半功倍的作用，加强了学校的管理，提高了工作效率。
“学校概况”栏目收集了我校教师办学理念与宗旨、学校概况、学校的宣传阵地、学校的教学设施及学校的校园风光。
“学生频道”“家长频道”收集了各班的班队活动情况。
家长在家里上网，就可以了解子女在学校的情况，可谓，家长不出门，能知学校事。
“论坛”、“学校留言版”栏目，给学校教师、家长、学生之间提供了一个探讨孩子教育、教学、心理情况的平台。
他们可以在任何时候在论坛中发表自己的看法，积极参与学校的管理。
家长有什么意见，学校有什么要求，都可以在网上发布交流，特别是给了孩子一个公平地与老师、家长对话的机会，他们敢说出平时不敢说的心里话，老师与家长可以了解孩子们真实的想法。
这些栏目架起了学校、家长、学生之间沟通的桥梁。
网站为教师与学生开辟了多个窗口，如：“教师论文”、“教师风采”、“课改专栏”、“走近名师”“国旗下讲话”、“名星学生”、“优秀队员”、“大队工作”“学生作文”、“学生作品”等栏目。
例如：在“国旗下讲话”栏目中，每月在网站上推出在学习、活动、创新、等方面有特色的学生，给学生树立了学习的榜样，使孩子有成功的喜悦，帮助家长改变教育观念，从注重单一的课本知识的学习，转为全面素质的培养。
“科组栏目”、“园丁风采”、“教学资源”栏目，把教师优秀的论文、教案及一些教师的特长资料在网站上发布展示，给老师们提供了一个展示自己才华的舞台，提高了老师们工作的积极性，老师们也可以通过网站互相学习别人的经验，提高自身素质。
3、加强了学校对外宣传的力度。
“新闻快讯”“重要新闻”“图片校园”“为您服务”“教育导航”“学校荣誉”“招生招聘”等栏目的开设为外界对学校的了解提供了一个广阔的平台。
有权限教师可以在线发布学校新闻、教学成果、工作公告等信息，网站的建设和制作，有自己的风格和潮流。
浏览时能让学生和老师找到自己喜欢、关注的东西，甚至校友登上我们的网站，有一种回到母校的感觉。
只要点击这个网站的人都可以获取各种信息，突破了地域的限制，有力地宣传了学校。
4、尝试运用网络构建新型教学模式。
适应信息时代的要求，未来人才的培养必须具有以下特征：第一，具有比较强的信息获取和选择的能力。
第二，具有比较强的网络能力。
第三，具有比较强的自我建构能力。
包括意义的建构，新思想的建构，新知识的建构等等。
要培养学生的上述能力，必须借助于网络的优势，使来自各个方面的不同的知识和信息非常集中和高频率地结合起来，才会给学生提供大量的信息和知识。
在校园网的应用过程中，网络的功能不应仅是局限在课堂教学中，利用网络形成的智能环境可为学生营造一个轻松活泼的学习环境：学生可以在网络教室里展开想象的翅膀，体会尝试电脑绘画；每个学生都可以在网上随时发表自己的作品，给自己的同学和老师及家长写信。