企业内训师培养项目

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企业内训师选拔与培训计划

企业内训师选拔与培训计划第一章概述 (3)1.1 项目背景 (3)1.2 项目目标 (3)1.3 项目意义 (3)第二章选拔标准与流程 (4)2.1 选拔标准 (4)2.2 选拔流程 (4)2.3 选拔注意事项 (5)第三章候选人选拔 (5)3.1 候选人来源 (5)3.1.1 内部推荐：鼓励各部门员工积极推荐具备潜力和意愿的同事参与内训师选拔。

内部推荐有助于挖掘企业内部优秀人才，提升员工之间的互动与交流。

(5)3.1.2 自我报名：企业内部员工可根据自身兴趣和职业发展需求，自愿报名参与内训师选拔。

自我报名有助于激发员工的主观能动性，选拔出真正热爱培训工作的人才。

(5)3.1.3 部门推荐：各部门负责人可根据部门需求和员工表现，推荐具备潜力的员工参与内训师选拔。

部门推荐有助于选拔出具备专业能力和管理经验的候选人。

(5)3.2 候选人筛选 (5)3.2.1 基本条件审查：对候选人提交的申请材料进行初步审查，保证其符合基本条件，如学历、工作经验、专业技能等。

(5)3.2.2 业务能力评估：通过业务能力测试、案例分析等方式，评估候选人的业务能力和解决问题的能力。

(5)3.2.3 教育培训经验：对候选人的教育培训经验进行评估，包括培训课程开发、授课技巧、学员反馈等方面。

(6)3.2.4 综合素质评价：从候选人的人际沟通、团队协作、职业素养等方面进行评价。

63.3 候选人面试 (6)3.3.1 面试形式：采用结构化面试、无领导小组讨论、案例分析等多种面试形式，全面评估候选人的综合素质。

(6)3.3.2 面试内容：主要包括个人经历、教育培训经验、业务能力、综合素质等方面。

63.3.3 面试官：由企业高层、人力资源部门及相关部门负责人组成面试官团队，保证面试的公正性和权威性。

(6)3.4 候选人确定 (6)3.4.1 按照综合评分从高到低排序，确定候选人名单。

(6)3.4.2 结合企业战略发展需求和各部门培训需求，确定最终入选的内训师名单。

内部培训师资培养制度

内部培训师资培养制度1. 背景在一个不断发展和变化的环境中，企业内部培训师的角色越发重要。

这些培训师必须具备专业知识和教育技巧，以有效地传授知识和培养员工的能力。

为了提高内部培训师的素质和能力，我们制定了以下的内部培训师资培养制度。

2. 目标内部培训师资培养制度的目标是培养具备专业知识和教育技巧的内部培训师，以提高企业内部培训的质量和效果。

3. 培训内容3.1 专业知识培训内部培训师需要具备相关领域的专业知识，以保证他们在培训过程中能够传授正确和准确的知识。

因此，我们将为内部培训师提供相关领域的专业培训课程，包括但不限于：- 经验分享- 最新技术和发展趋势- 实践案例分析3.2 教育技巧培训内部培训师还需要具备良好的教育技巧，以有效地传达知识和激发学员的研究兴趣。

为此，我们将为内部培训师提供教育技巧培训，包括但不限于：- 教学方法和策略- 演讲和表达技巧- 课堂管理和激励技巧4. 培训方式内部培训师资培养制度将采用多种培训方式，以便满足不同培训师的研究需求和时间限制。

培训方式包括但不限于：- 线上培训课程- 现场培训研讨会- 实践项目和任务5. 培训评估为了确保内部培训师资培养制度的有效性，我们将进行定期的培训评估。

评估方式包括但不限于：- 口头和书面测试- 观察和反馈- 培训成果评估6. 培训资源支持为了保证内部培训师能够顺利完成培训和提高自己的能力，我们将提供培训资源支持，包括但不限于：- 培训材料和教具- 知识和经验分享平台- 指导和支持机制7. 结论内部培训师资培养制度旨在培养具备专业知识和教育技巧的培训师，以提高企业内部培训的质量和效果。

通过提供相关培训和资源支持，我们相信内部培训师能够更好地履行他们的角色，并为公司的发展做出积极贡献。

企业内训师课程大纲

企业内训师课程大纲一、课程简介企业内训师课程旨在培养具备专业知识和教学技巧的内训师。

本课程涵盖了内训师的角色定位、教学设计与方法、培训实施与评估等方面的内容，旨在提高内训师的综合素养和能力，使其能够更好地应对企业培训需求。

二、课程目标1. 理解内训师的角色定位与职责，掌握内训师的核心素养；2. 掌握教学设计的基本原则，能够编写合适的教学大纲和课程计划；3. 熟悉多种教学方法和技巧，能够应用不同的教学策略；4. 掌握培训实施的基本流程和方法，能够灵活应对各类培训场景；5. 掌握培训评估的方法和工具，能够有效评估培训效果并提出改进建议。

三、课程内容第一模块：内训师角色定位与职责1. 内训师的概念和发展趋势2. 内训师的角色定位与职责3. 内训师的职业素养和道德规范第二模块：教学设计与方法1. 教学设计的基本原则和步骤2. 教学大纲和课程计划的编写3. 教学目标的设定和达成评估第三模块：多元化教学方法与技巧1. 讲授型教学方法2. 互动式教学方法3. 案例分析和角色扮演4. 实例演练和实地考察第四模块：培训实施与评估1. 培训需求分析和目标设定2. 培训计划与资源准备3. 培训实施和辅导指导4. 培训效果评估和改进建议四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、小组讨论和实际操作等。

通过理论与实践相结合的方式，使学员能够更好地掌握所学知识和技能。

五、考核与证书学员需参加课程期末考核，考核方式包括理论笔试、实际操作和教学设计等。

合格后，将获得企业内训师课程结业证书。

六、学员要求1. 具备一定的教学经验或从事培训工作的意愿；2. 具备一定的人际交往和沟通能力；3. 具备一定的组织协调和问题解决能力；4. 具备较好的学习和自我反思能力。

七、课程须知1. 课程报名截止日期为XXXX年XX月XX日；2. 课程学时为XX个月，每周上课X次，每次X小时；3. 学员需按时参加课程，缺勤超过X次者将不予结业。

内训师培养方案

-授课实践：安排内训师进行授课实践，提升授课技巧。
3.交流：组织内训师开展经验交流，分享优秀实践，促进共同成长。
-内部交流：定期举办内训师座谈会，分享培训心得和经验。
-外部交流：与行业内优秀培训师进行交流，学习先进培训理念和方法。
4.考核：建立内训师考核机制，确保培养效果。
-过程考核：对内训师在培训、实践、交流等环节的表现进行评价。
-授课实践：安排内训师参与实际培训项目，提高授课技巧，积累经验。
3.交流分享
-内部交流：定期举办内训师座谈会，分享培训心得、经验与教训。
-外部交流：与行业内优秀培训师进行交流，学习先进培训理念和方法。
4.考核评价
-过程考核：对内训师在培训、实践、交流等环节的表现进行评价。
-结果考核：对内训师培养成果进行评价，包括课程满意度、学员反馈等。
七、总结与展望
本内训师培养方案立足于企业实际需求，从培养目标、对象、内容、方式、考核评价及保障措施等方面进行了详细规划。在实施过程中，需不断调整优化，以适应企业发展和人才培养的新要求。展望未来，通过持续实施内训师培养方案，为企业培养一批具有专业素养、授课技巧和研发能力的内训师队伍，助力企业持续发展。
内训师培养方案
第1篇
内训师培养方案
一、前言
随着企业不断发展，内部人才队伍建设日益重要。内训师作为企业知识传播与技能传承的关键角色，其素质和能力对企业人才培养具有重要意义。本方案旨在建立一套系统、高效的内训师培养机制，提升内训师队伍的整体水平，为企业发展提供人才保障。
二、培养目标
1.提升内训师的专业能力和授课技巧，确保培训质量。
七、总结与展望
第2篇
内训师培养方案
一、背景分析
在知识经济时代，企业核心竞争力依赖于人才队伍的建设与知识技能的传承。内训师作为企业内部知识技能的传播者，对于提升员工素质、促进企业发展具有重要作用。本方案旨在构建一套科学、系统的内训师培养体系，以提升内训师的综合素质，满足企业人才培养需求。

内训师培养计划名称

内训师培养计划名称
目的:
本培养计划的目的是通过系统的学习和实践,为我公司培养一批高素质的内训师,满足公司内部培训的需求。

培养对象:
为有意向和潜力的高级职员提供内训师培养机会。

培养内容:
1. 基础理论课程,包括教学设计理论、教学法与技能、讲课能力等。

2. 观摩学习,观摩公司内外高水平的内训课程。

3. 实习锻炼,在公司内进行内训实习,实践教学设计与讲解能力。

4. 评估机制,结合理论学习和实践水平进行综合评估。

5. 职称评定,通过考核可以获得公司内训师职称。

培养过程管理:
由公司培训部负责具体安排理论课程和实习机会,进行过程监督和成果评价。

如此一个具有明确目的和内容的内训师培养计划可以很好地指导公
司内训师队伍的培养工作。

企业内训师授课技培训提纲

企业内训师授课技培训提纲一、培训师“演”技能训练1、培训师标准化演讲技能概述1)培训师演讲能力突破方向2)培训师标准化演讲技能四大训练2、培训师演讲技巧训练之一：压力脱敏1）体验“紧张”（课堂训练：压力挑战训练）2）情绪自我管理及怯场化解（结构性紧张与临场性紧张）●控制紧张情绪的10个方法（演、动、快、深、大、信、交、小、预、坦）●临场极端紧张状态的摆脱3、培训师演讲技巧训练之二：台风训练1）培训师的形象塑造2）肢体语言训练--站姿（体验训练：均布重心与轴正、站点四位）3）肢体语言训练--移动（体验训练：浮云过顶）4（肢体语言训练--面部表情5）肢体语言训练--手势（手势要求与常见手势、手势三位与六要诀）6）眼神交流训练（七种不良眼神运用、眼神运用四要素、3种眼神训练方法）4、培训师演讲技巧训练之三：口风训练1）发音四要素与辅助语言系统2）培训师基本发声四要求●口齿清晰（唇齿舌三位一体）●后嗓发音（三腔共鸣）●抑扬顿挫（快慢、轻重、高低、停顿）●无口头语（单词影响与非单词影响）5、培训师演讲技巧训练之四：结构化表达1）理性表达八法●理性表达的高度与深度●语感理性、数列理性、程序理性、总分理性、递进理性、因果理性、题解理性、对比理性2）感性表达十一法●感性表达的简单、利益、可感受、震撼力●五何感性、排比感性、角色感性、比拟感性、反问感性、故事感性、利益感性、驱痛感性、体验感性、强制感性、直观感性3）课堂演练：理感统合表达训练二、培训师“导”技能训练1、互动教学的两个作用1)促动、训练2)小组讨论：在教学互动中我们的困惑是什么？2、培训师互动技巧训练之一：控场技能1）交互式教学是对讲师的最大挑战●课程设计时的两项控场要求●课程进行时的五项控场要求2）控场技能之一：寻找并利用关键学员●四类性格学员（活泼型、和蔼型、分析型、力量型）●小组研讨1：不同性格学员的应对策略●小组研讨2：学员性格快速辨别法3)控场技能之二：积极利用提问●课堂提问的功能●六种重要的提问方式开放式提问和封闭式提问（小组研讨：多用哪一种？）直接式提问和间接式提问（小组研讨：先用哪一种？）传递式提问和反向式提问（小组研讨：使用的前提？）●课堂提问的十种常用模式批准性提问、确认性提问、现状性提问、原因性提问、诱导性提问、选择性提问、转移性提问、带动性提问、引思性提问、调研性提问●课堂演练：提问式演讲训练4)控场技能之三：有效回答问题●有效回答问题的重要原则●回答问题的规定流程●回答问题的常用方式直接式回答、启发式回答、附和式回答、峰转式回答回答技巧运用分享：热烈掌声与八卦太极●课堂演练：情景处置讨论5）控场技能之四：如何对学员进行反驳●意见相左，冲突必然（问题是说得清道理吗？）●培训师的反驳利器---苏格拉底谈话法反驳训练1：地球是不是圆的？反驳训练2：我就是想吃小青菜●培训师反驳的核心心法角度的转移、角度的整合一剑封喉法与寻根溯源法●全班对抗演练：我就是反对你！6）控场技能之五：非常态状况的处理●十二类常见的非常态状况极好争辩、顽固、过分健谈、沉默不语、私下谈话、睡觉走神、回答跑题、有意抬杠、询问观点、发牢骚、高手学员、课堂混乱3、培训师互动技巧训练之二：互动技能1）三类培训师的互动形式●破冰船、充能器、互动教学2）破冰船的运用●破冰船活动的作用与注意事项3）充能器的运用●充能器活动的作用与注意事项4）互动教学的运用●课堂讨论：我们为什么互动不起来？●教学控制的类型与思考●互动教学与传统教学、体验式教学的比较●互动课程的组织（课前控制、活动前控制、活动中控制、活动后控制）三、培训师“编”技能训练1、培训内容设计---SDTA课程快速互动升级程序1)课程是“设计”出来的2)课程互动升级四步流程2、课程资料制作----教案及相关资料的编写与制作1）编写标准化课程开发资料的传承意义（文本化、标准化、接口化）2）课程资料编写的规范要求。

企业内训师课程大纲

企业内训师课程大纲一、课程简介本课程旨在培养企业内训师的专业知识和技能，帮助他们更好地设计和实施内训方案，提升员工的绩效和发展。

通过系统的理论学习和实践操作，学员将掌握内训师的核心职能和工作方法，提高内训效果，推动企业发展。

二、课程内容1. 内训师的角色与职责- 了解内训师的身份定位与工作职责，掌握内训师的核心能力要求。

2. 成人学习理论与方法- 深入学习成人学习心理学，掌握成人学习的特点与方法论。

3. 培训需求分析与评估- 学习需求分析的方法与工具，了解评估培训效果的指标与技巧。

4. 培训设计与开发- 掌握培训课程设计的基本原则，学习设计各类培训教材与工具。

5. 培训交互与演讲技巧- 提升演讲表达能力，掌握培训互动工具与技巧。

6. 培训评估与改进- 学习培训效果评估方法，掌握提升内训效果的策略与方法。

三、教学方式1. 理论讲授：通过专家讲解、案例分析等形式，传授相关理论知识。

2. 实践操作：进行实际案例演练、团队合作等活动，加深学员的理解与应用。

3. 课程论文：学员需完成相关课程论文，提升思考与表达能力。

四、教学团队本课程由具有丰富实践经验和专业知识的专家学者组成，他们将为学员提供最专业的指导与支持。

五、考核方式1. 课程论文：学员需按时提交、通过审查。

2. 课堂表现：学员在课堂动态参与、互动表现等方面评分。

3. 结业考试：学员需通过结业考试，达到一定成绩。

六、结业证书学员成功完成学习并通过考核者，颁发由机构颁发的结业证书，证明其已经具备作为一名合格企业内训师的基本能力。

七、其他事项1. 学员需严格遵守课程规定，不得迟到早退。

2. 课程安排如有变动，将提前通知学员。

3. 如有其他问题，请与课程管理员联系。

以上为企业内训师课程大纲，希望学员认真学习，积极参与，取得良好成绩，为以后的内训工作打下坚实的基础。

祝各位学员学习愉快！。

内训师培养策划书3篇

内训师培养策划书3篇篇一《内训师培养策划书》一、项目背景随着公司的不断发展，内部培训的重要性日益凸显。

为了提升公司内部培训的质量和效果，打造一支高素质的内训师队伍，特制定本内训师培养策划书。

二、培养目标1. 培养一批具有专业知识和授课能力的内训师。

2. 提升内训师的课程开发与设计能力。

3. 增强内训师的授课技巧和表达能力。

4. 建立公司内部培训的可持续发展机制。

三、培养对象公司内部有意愿成为内训师且具备一定潜力的员工。

四、培养内容及方式1. 培训课程（1）内训师角色认知与素养提升。

（2）课程设计与开发。

（3）授课技巧与方法。

（4）培训效果评估与反馈。

2. 培养方式（1）集中授课：邀请外部专业讲师进行集中培训。

（2）实践演练：安排内训师进行实际授课演练。

（3）导师辅导：为每位内训师配备导师，进行一对一指导。

（4）学习交流：组织内训师之间的学习交流活动。

五、培养时间安排[具体时间段 1]：集中授课[具体时间段 2]：实践演练[具体时间段 3]：导师辅导与学习交流六、考核与认证1. 考核方式（1）课程设计与开发成果评估。

（2）授课表现评估。

（3）学员反馈评估。

2. 认证标准（1）完成所有培训课程。

（2）考核成绩达到合格标准。

七、内训师激励机制1. 给予内训师一定的授课津贴。

2. 优先参与公司组织的各类培训和学习活动。

3. 对表现优秀的内训师进行表彰和奖励。

八、培养预算1. 培训课程费用。

2. 教材与资料费用。

3. 导师辅导费用。

4. 其他相关费用。

九、项目实施与跟进1. 成立项目实施小组，负责项目的具体执行。

3. 持续关注内训师的发展和成长，提供必要的支持和帮助。

十、预期效果1. 拥有一支能够满足公司内部培训需求的内训师队伍。

2. 内部培训质量和效果得到显著提升。

3. 公司的培训体系更加完善和健全。

篇二《内训师培养策划书》一、项目背景随着公司的不断发展，内部培训的重要性日益凸显。

为了提升公司内部培训的质量和效果，打造一支高素质的内训师队伍，特制定本内训师培养策划书。

企业内训师培养方案

企业内训师培养方案第1篇企业内训师培养方案一、背景与目标随着市场竞争的加剧，企业对人才的需求越来越高，内部培训作为人才培养的重要手段，其作用日益凸显。

为提高企业内训质量，培养一支高素质的内训师队伍成为当务之急。

本方案旨在规范企业内训师的选拔、培养、使用与管理，提高内训师的教学水平和业务能力，为企业发展提供人才保障。

二、内训师选拔1.选拔标准（1）具备良好的职业道德和敬业精神；（2）具有扎实的专业知识和丰富的实践经验；（3）具备良好的沟通和表达能力；（4）具有较强的学习能力和团队协作精神。

2.选拔流程（1）发布选拔通知，明确选拔条件、流程及时间安排；（2）员工自主报名或部门推荐；（3）人力资源部门组织选拔考试，包括专业知识测试、试讲和面试；（4）选拔合格者进入内训师人才库。

三、内训师培养1.培训内容（1）教学技能培训：包括教案编写、教学方法、课堂组织与控制等；（2）专业知识培训：根据内训师所在领域，定期开展专业知识更新培训；（3）课程开发能力培训：提高内训师课程开发能力，满足企业培训需求；（4）沟通与表达能力培训：提升内训师与人沟通、表达的能力，提高教学效果。

2.培训方式（1）定期组织内训师参加外部专业培训机构的学习；（2）内部培训：由资深内训师或外部专家进行授课；（3）实践锻炼：内训师在实际工作中进行教学实践，不断提升教学水平；（4）网络学习：利用网络资源，进行在线学习。

四、内训师使用与管理1.使用（1）根据企业培训需求，合理分配内训师授课任务；（2）鼓励内训师参与课程开发，提高培训效果；（3）对表现优秀的内训师给予表彰和奖励，激发内训师的工作积极性。

2.管理（1）建立内训师档案，对内训师的教学情况进行跟踪记录；（2）定期对内训师进行评价，包括学员评价、教学效果评估等；（3）对评价不合格的内训师进行辅导和调整，直至取消内训师资格；（4）建立内训师激励机制，提高内训师的工作积极性。

五、保障措施1.加强组织领导，明确各部门职责，确保内训师培养工作的顺利进行；2.提供必要的培训经费支持，确保内训师培养质量；3.建立健全内训师管理制度，确保内训师选拔、培养、使用、管理工作的规范化和制度化；4.加强内训师队伍建设，提高内训师的综合素质。

内训师培训计划

内训师培训计划篇一：内训师培养方案印象集团内训师培养方案一、方案背景：集团培训部作为公司的培训牵头部门，一直受限于师资力量薄弱，导致培训进度较慢，特别是一些新上市的产品、销售政策无法做到全公司及时推进，形成了信息滞后；而且在门店出现一些问题苗头、思想动态时，也无法做到问题的及时跟进解决。

故集团培训部设计本“内训师管理方案”，希望可以帮支援和帮扶到门店销售管理工作。

二、人员分类及选拔1、内训师分类：①管理层内训师：本部分内训师由各部门经理及以上人员构成，授课服务对象为全公司从一线员工到中层管理者，课程内容包括产品知识、销售技巧、团队管理、报表分析、人力资源管理等课程。

②零售店面内训师：本部分内训师由一线店面人员担当，授课服务对象为一线门店员工，课程内容包括：产品知识、销售技巧、销售礼仪、员工激励、配件知识、增值服务等。

2、内训师选拔程序：①由各系统/部门推荐或个人自荐，填写《内部培训师推荐(自荐)表》，各系统/部门经理或部长审核，报人力资源部审核。

②人力资源部初步审核后，由培训部统一安排面试及试讲，确定内训师人员名单，报公司领导审批。

③经人力资源部核准通过者，参加公司组织的TTT专业培训，并在通过考核后颁发《助理内训师资格证书》，享有助理内训师相关权益并承担相应义务。

3、人员选拔要求：①公司本着公平、公正、客观的原则对内训师进行选拔。

②管理层内训师体系：后勤团队及经营管理部门每个部门推荐2-4人组成，且每个人员需上报3门擅长培训课程，由培训部经理编排成为内训师师源体系，根据课程内容及个人擅长编排成为师资库③零售店面内训师：凡门店人人数在10以上的，必须推荐1-2人参与培训部组织的面试，如果推荐人员没有通过面试或培训过程中被淘汰，则由该店店长/店助直接顶替并接受相应培训和考核。

④集团公司内部凡在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经验或特长，热爱培训工作，工作业绩突出，学习能力强，同时具有较强的语言表达能力和感染力的人员，均可参加内训师选拔。

企业内训师培训内容

企业内训师培训内容随着企业竞争的日益激烈，企业对人才的要求也越来越高，企业内训师的作用也变得越来越重要。

企业内训师不仅需要具备专业的知识和技能，而且还需要具备一定的教学能力和管理能力。

本文将从以下几个方面探讨企业内训师培训内容。

一、教学理论企业内训师需要具备一定的教学理论知识，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面的知识。

教学设计是指根据学习目标和学员情况，设计出适合的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学媒体等。

教学方法是指教学者在教学过程中采用的各种教学手段，如讲解、案例分析、讨论、实践等。

教学评价是指对学员学习效果进行评价，包括学员对教学效果的评价、教学者对学员学习情况的评价等。

二、行业知识企业内训师需要具备一定的行业知识，包括行业发展趋势、行业热点问题、行业相关政策等方面的知识。

这些知识可以帮助企业内训师更好地了解企业所处的行业环境，为企业提供更有针对性的培训服务。

三、管理能力企业内训师需要具备一定的管理能力，包括人员管理、项目管理、资源管理等方面的能力。

人员管理是指对培训学员的管理，包括学员的招募、考核、评价等。

项目管理是指对培训项目的管理，包括项目的立项、计划、执行、监控、评估等。

资源管理是指对教学资源的管理，包括人力资源、物质资源、财务资源等。

四、沟通能力企业内训师需要具备一定的沟通能力，包括口头表达能力和书面表达能力。

在与学员进行教学交流的过程中，企业内训师需要具备清晰明了的口头表达能力，能够将复杂的知识点以简单易懂的方式讲解给学员。

同时，在编写培训材料、制作教学课件等方面，企业内训师也需要具备良好的书面表达能力。

五、创新能力企业内训师需要具备一定的创新能力，包括教学内容创新、教学方法创新等方面的能力。

在企业内部培训中，学员的知识水平和学习需求都是不断变化的，企业内训师需要不断地创新教学内容和教学方法，以适应变化的需求。

六、团队合作企业内训师需要具备一定的团队合作能力，与其他培训师、教学助理、学员等进行协作。

内训师项目方案书

内训师项目方案书本内训师项目旨在培养具备优秀教学能力、良好沟通能力、扎实业务素养和全面发展的内部讲师，提高企业内部培训质量和效率，为企业发展提供人才储备。

二、项目目标1. 培养具备优秀教学能力的内部讲师，能够熟练掌握教学方法，有效传达知识和技能；2. 培养具备良好沟通能力的内部讲师，能够与学员进行有效互动，传递正面能量；3. 培养具备扎实业务素养的内部讲师，能够深入了解企业的业务运营和管理，有能力为企业提供有价值的内部培训；4. 促进内部讲师的全面发展，提高其自我认知和综合素质，增强内部讲师的职业发展空间。

三、项目内容1. 教学理论：包括教育心理学、教学设计、教学方法和教学评估等方面的理论知识，帮助内部讲师掌握科学的教学方法和技巧。

2. 业务培训：针对企业的业务运营和管理，开展相关的内部培训，帮助内部讲师深入了解企业业务，提高其业务素养。

3. 交流分享：组织内部讲师进行教学交流和分享，促进内部讲师之间的互动和学习。

4. 实践教学：通过实践教学等方式，让内部讲师在实际教学中掌握教学方法和技巧。

四、项目形式1. 线下培训：通过面对面的授课和教学实践，帮助内部讲师掌握教学方法和技巧。

2. 线上培训：采用网络教学平台和在线视频等方式，为内部讲师提供灵活、便捷的学习方式。

五、项目评估1. 学员评估：对内部讲师进行教学质量评估和综合素质评估，对学员进行反馈和指导。

2. 教学效果评估：对内部讲师进行教学效果评估，评估内部讲师的教学成果和贡献。

六、项目实施步骤1. 确定内部讲师培训计划和目标。

2. 设计内部讲师培训课程和教材。

3. 进行内部讲师培训，包括线下和线上培训。

4. 进行内部讲师评估和教学效果评估。

5. 对内部讲师进行反馈和指导，帮助其不断提升教学能力和综合素质。

七、项目预算本内训师项目预算为XX万元，主要包括培训师资、教材、场地租赁等费用。

八、项目落实机构本内训师项目由企业人力资源部门负责落实，由专业的培训机构协助实施。

内训师培养方案

目录一、目的 (3)二、公司内训师课酬、岗位津贴 (3)一）公司内训师课酬 (3)二）公司内训师金种子课酬 (3)三）公司内训师岗位津贴 (4)三、公司认证讲师资格获取 (4)一）公司讲师资格认证获取流程与标准 (5)1、讲师资格认证流程 (5)2、讲师资格认证各环节要求 (5)二）公司课程资格认证获取流程与标准 (7)1、课程资格认证流程 (7)2、课程资格认证各环节要求 (7)三）资格证书颁发 (9)四、公司讲师晋升级别评定 (9)一）公司讲师级别 (9)二）公司讲师晋升标准 (9)三）公司讲师晋升流程 (10)五、公司内训师级别重定 (11)一）返回认证讲师队列 (11)二）取消认证讲师资格 (12)六、外派讲师管理 (12)七、公司内训师激励 (12)一）个人年度奖项 (12)二）团队年度奖项 (13)三）评审委员会奖励 (13)八、公司内训师讲师协会 (13)一）讲师协会会长 (13)二）讲师协会副会长 (14)随着电商时代的到来，企业在发展过程中不仅要推成出新，超越竞争对手，更重要的是打破现有的格局，超越自我，引领行业的发展，成为行业标杆。

而这一切都是基于员工不断发挥其创造力的同时能将其知识、经验在公司范围内广泛传播。

因此，我们需要一批不仅在工作技能上是优秀的员工，更需要一批公司的牧师，将企业的文化、知识、经验传授给一代又一代公司人。

由此，我们规划了公司内训师培养方案。

一、目的1、确保公司的优秀文化、知识以及经验能在公司范围内得以传承。

2、确保行业内的前沿知识、技能等能在公司内部得到广泛的传播。

3、为员工成长提供更广阔的展示空间。

二、公司内训师课酬、岗位津贴一）公司内训师课酬说明：1、未获得等级的认证池讲师课酬：25元/课时二）公司内训师金种子课酬金种子课酬是颁发给除培训部以外的课程原创者，且此课程是由其它讲师讲授。

课酬颁发须满足以下条件：1、课程须通过课程审核2、课程原始须与培训部共同培育授课讲师，辅导此讲师授课直致该讲师通过此门课程认证，并拿到课程资格证。

企业内训师培训内容(精选)

企业内训师培训内容近年来，企业内训师的需求逐渐增加，成为企业培训体系中重要的一环。

为了适应这一需求，企业内训师培训内容也需要不断拓展和优化。

本文将从以下几个方面进行探讨，为企业内训师培训内容提供参考。

一、组织行为学概论组织行为学概论是企业内训师培训的基础课程之一。

通过该课程的学习，内训师能够了解组织的基本概念和原理，掌握组织内部个体、团队和组织整体的行为规律。

同时，内训师还需学习如何应用心理学和社会学知识，帮助员工解决工作中的问题，提高组织的绩效。

二、沟通与人际关系技巧良好的沟通与人际关系对于内训师来说至关重要。

内训师需要学习如何与员工保持良好的沟通，包括倾听技巧、表达技巧和反馈技巧等。

此外，内训师还需了解人际关系的原理和技巧，学习如何处理人际冲突，建立和谐的工作氛围，以提高员工的工作满意度和凝聚力。

三、培训需求分析与课程设计企业内训师需要具备独立进行培训需求分析和课程设计的能力。

培训需求分析是指通过调研和分析，确定员工在知识、技能和态度方面的培训需求，为后续的培训提供依据。

课程设计则是根据培训需求分析的结果，制定出符合员工需求的培训方案，包括培训目标、内容、教学方法等。

四、成人学习理论与教学技能成人学习理论是企业内训师必备的理论基础。

内训师需要了解成人学习者的心理特点和学习方式，借助现代教育技术和教学手段，提供符合成人学习者需求的培训方案。

同时，内训师还需具备优秀的教学技能，包括教学设计、课堂管理、互动教学等，以确保培训效果的最大化。

五、创新力与问题解决能力培养企业内训师需要具备创新力和问题解决能力，以应对不断变化的企业环境和组织需求。

创新力培养旨在激发内训师的创造性思维和创新能力，帮助他们提出创新的培训方案和方法。

问题解决能力培养则着重培养内训师的分析和解决问题的能力，以便他们在培训过程中能够迅速应对各种挑战和困难。

六、评估与反馈机制建设评估与反馈机制建设是企业内训师培训的重要环节。

内训师需要学习如何进行培训效果评估，以了解培训的实际效果，并对未来的培训进行改进。

安全内训师培训计划

安全内训师培训计划培训目标本培训计划旨在培养和提升安全内训师的专业技能和能力，使其能够有效地开展安全内训工作，帮助企业建立安全生产文化，预防和减少安全事故发生，保障员工人身安全和企业财产安全。

培训内容1. 安全管理理论知识- 安全管理的基本概念- 安全管理体系及其要素- 安全风险评估与控制- 安全法规和标准的要求2. 安全内训方法与技巧- 内训师角色与职责- 成人学习理论及方法- 内训材料的编写与制作- 内训课程设计与实施3. 安全内训案例分析- 安全事故案例分析与反思- 安全事故预防与管理- 安全责任与安全文化建设4. 安全内训实践- 内训师实际操作能力培养- 内训课堂实战演练- 内训师实习实训培训方式1. 专业讲座：邀请安全管理专家和从业者进行专业讲座，分享安全管理经验和案例，介绍安全管理方面的新理论和新技术。

2. 案例分析：通过分析真实的安全事故案例，帮助内训师深入了解事故发生的原因和经验教训，提高内训师的案例分析能力。

3. 角色扮演：组织角色扮演活动，模拟企业内部的各种安全情景，让内训师在模拟场景中实践内训技巧，提高应对突发事件的能力。

4. 实习实训：安排内训师在企业内部或其他单位进行实习实训，让其在实际工作中熟悉安全管理工作流程和各种操作技能。

培训计划第一阶段：理论学习与基础训练1.1 安全管理基础知识学习（3天）1.2 安全内训方法与技巧培训（2天）1.3 安全内训案例分析（2天）1.4 考试与评估（1天）第二阶段：实践操作与综合训练2.1 安全内训实践训练（5天）2.2 内训师角色扮演（2天）2.3 实习实训（5天）2.4 考试与评估（1天）第三阶段：综合实操与总结考核3.1 小组综合演练（3天）3.2 考核与总结（2天）3.3 毕业评定（1天）培训考核为了确保培训质量，将采取多种方式对内训师进行考核评定，包括理论知识考核、实际操作能力考核、综合演练评比等多项考核内容，通过考核评定合格后方可毕业。

内训师新颖的培训内容

内训师新颖的培训内容作为内训师，提供新颖的培训内容可以帮助吸引学员的兴趣并提高培训的效果。

以下是一些新颖的培训内容的示例：1. 创意思维培训：通过创意思维工具和方法，激发学员的创造力和创新能力。

这可以包括创意游戏、头脑风暴、设计思维等活动，帮助学员培养解决问题的创新思维方式。

2. 情绪智力培训：关注学员的情绪智力发展，提供情绪管理和情商提升的培训。

通过情绪智力测评、情绪调节训练等活动，帮助学员有效应对情绪，提高人际关系和团队合作能力。

3. 跨文化沟通培训：面向多元文化背景的学员，培养他们的跨文化沟通能力。

通过案例分析、模拟演练等形式，帮助学员了解不同文化间的差异和沟通技巧，促进跨文化合作和理解。

4. 敏捷项目管理培训：针对敏捷开发和项目管理的学员，提供敏捷项目管理方法和工具的培训。

通过敏捷实战演练、团队协作训练等活动，帮助学员掌握敏捷项目管理的核心原则和技巧。

5. 身心健康与压力管理培训：关注学员的身心健康问题，提供压力管理、心理健康和工作生活平衡的培训。

通过放松训练、情绪调节技巧、工作时间管理等活动，帮助学员有效应对工作和生活中的压力。

6. 数据分析与决策培训：面向需要进行数据分析和决策的学员，提供数据分析方法和工具的培训。

通过实例分析、数据模型构建等活动，帮助学员掌握数据分析的基本技能，并在决策过程中运用数据支持。

7. 创业思维与企业创新培训：关注创业者和企业创新人才，提供创业思维和企业创新的培训。

通过创业案例研究、创新设计训练等活动，帮助学员培养创业意识和创新能力，提升企业的竞争力。

这些是一些新颖的培训内容示例，当然还有很多其他可以根据不同学员需求和行业特点进行定制的培训内容。

关键是根据学员的背景和需求，结合实际情况选择适合的培训内容，并采用互动、体验式的教学方法，增加培训的吸引力和参与度。

内训师培养策划书3篇

内训师培养策划书3篇篇一内训师培养策划书一、策划背景随着公司业务的不断发展，内训师队伍的建设成为了提升员工素质和公司竞争力的重要手段。

为了培养一支优秀的内训师队伍，提高内训师的授课水平和培训效果，特制定本策划书。

二、策划目标1. 培养一批具备专业知识和授课技巧的内训师，满足公司内部培训的需求。

2. 提高内训师的授课水平和培训效果，提升员工的专业素质和工作能力。

3. 建立一套完善的内训师培养体系，为公司的持续发展提供有力支持。

三、培养对象1. 公司内部各部门的业务骨干和技术专家。

2. 对培训工作有热情和兴趣，愿意分享经验和知识的员工。

四、培养内容和方式1. 培养内容培训技巧：包括课程设计、教案编写、课堂互动、教学方法等。

专业知识：根据内训师的专业领域，提供相关的专业知识培训。

沟通能力：提升内训师的表达能力和沟通技巧，增强与学员的互动和交流。

团队协作：培养内训师的团队合作意识和能力，促进团队成员之间的相互学习和支持。

2. 培养方式集中培训：定期组织内训师参加集中培训，通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等方式进行学习和交流。

实践演练：安排内训师进行实际授课演练，由导师进行点评和指导，帮助内训师不断改进和提高授课技巧。

在线学习：利用公司内部的在线学习平台，提供丰富的培训课程和学习资源，供内训师自主学习和提升。

导师辅导：为内训师配备导师，导师将对内训师的培训工作进行全程指导和支持。

五、培养流程1. 发布招募通知：在内网发布内训师招募通知，明确培养目标、要求和报名方式。

2. 报名与筛选：符合条件的员工填写报名申请表，并提交相关的工作经历和业绩证明材料。

经过筛选后，确定参加培养计划的内训师名单。

3. 签订培养协议：与内训师签订培养协议，明确双方的权利和义务，以及培养目标和考核标准。

4. 制定培养计划：根据内训师的专业领域和发展需求，制定个性化的培养计划，包括培训课程、实践演练、导师辅导等内容。

5. 实施培养计划：按照培养计划，组织内训师参加集中培训、实践演练和在线学习等活动，确保内训师能够全面提升自己的授课水平和培训能力。

内训师培训方案

内训师培训方案引言：内训师是一个重要的职位，他们在组织中扮演着培训员和顾问的角色。

他们负责开展培训活动，提供专业知识和技能的教育，以帮助员工提高绩效和发展潜力。

为了培养高水平的内训师，我们需要设计一套全面的培训方案。

一、内训师的职责和能力要求内训师的职责不仅仅是传授知识，还包括识别培训需求、设计培训方案、实施培训、评估培训效果等。

他们需要具备良好的沟通能力、组织能力、教学技巧和团队合作精神。

此外，他们还应具备丰富的行业知识和领域经验，以便更好地理解员工的需求并提供专业指导。

二、内训师培训内容1. 教学技巧培训：内训师需要学习如何设计教学计划、制定培训目标、运用教学方法和评估学习效果等。

这些技巧将帮助他们更好地传递知识和激发学员的学习动力。

2. 领导力培训：内训师需要具备一定的领导力，以便在培训过程中有效地引导学员。

领导力培训包括培养沟通能力、激发潜能、解决问题和建立信任等。

3. 行业知识培训：内训师需要深入了解所在行业的最新动态和发展趋势。

他们应该了解行业的特点、挑战和机会，以便在培训过程中提供准确的信息和实用的建议。

4. 团队合作培训：内训师通常与其他部门的员工合作，因此他们需要具备团队合作的能力。

团队合作培训包括培养协作精神、解决冲突、有效沟通和建立信任等。

三、内训师培训方法1. 理论学习：通过学习内训师的职责和能力要求，了解培训理论和方法。

可以通过阅读相关书籍和论文，参加培训研讨会等方式进行学习。

2. 实践经验：内训师需要具备实践经验，以便更好地理解员工的需求并提供实用的培训。

可以通过参与真实的培训项目、观察其他内训师的工作和实践等方式积累经验。

3. 反思总结：内训师需要不断反思和总结自己的培训经验，以不断提高自己的工作效果。

可以通过记录培训过程、收集学员反馈和参与同行评议等方式进行反思总结。

四、内训师培训评估内训师培训的评估是确保培训效果的重要环节。

评估可以包括学员满意度调查、培训成果评估、学员绩效提升情况等。

内训师培养策划书3篇

内训师培养策划书3篇篇一《内训师培养策划书》一、引言随着企业的不断发展和变革，内训师队伍的建设变得愈发重要。

内训师不仅能够提升员工的技能和知识水平，促进企业内部的知识共享和传承，还能为企业的持续发展提供有力的支持。

为了打造一支高素质、专业化的内训师队伍，特制定本策划书。

二、培养目标1. 提升内训师的教学能力和专业素养，使其能够有效地传授知识和技能。

2. 培养内训师的课程开发能力，能够根据企业需求开发出高质量的培训课程。

3. 建立内训师的激励机制，激发内训师的积极性和创造力。

三、培养对象企业内部具有一定工作经验和专业技能的员工。

四、培养内容1. 教学技巧培训：授课方法与技巧：包括如何进行开场白、如何组织教学内容、如何运用多媒体教学工具等。

课堂互动与引导：学习如何引导学员参与讨论、提问和回答问题，提高课堂参与度。

教学评估与反馈：掌握教学评估的方法和技巧，及时获取学员的反馈意见，以便改进教学。

2. 课程开发能力提升：需求分析与课程设计：学习如何进行培训需求分析，根据需求设计出符合企业实际的培训课程。

课程内容组织与编写：掌握课程内容的组织和编写方法，确保课程的逻辑性和系统性。

教材制作与辅助资源开发：学习如何制作教材和开发辅助资源，如案例分析、练习题等。

3. 专业知识与技能培训：相关领域的专业知识培训：根据内训师的专业背景和培训需求，提供相应的专业知识培训，提升其专业水平。

培训技巧与方法培训：学习各种培训技巧和方法，如案例教学、角色扮演、小组讨论等，以丰富教学手段。

4. 实践演练与辅导：模拟授课演练：安排内训师进行模拟授课，由专业导师进行点评和指导，帮助其改进教学方法和技巧。

课程开发实践：指导内训师进行课程开发实践，提供必要的支持和帮助，确保课程开发的质量。

一对一辅导：针对内训师在培养过程中遇到的问题，提供一对一的辅导和支持。

五、培养方式1. 集中培训：定期组织内训师参加集中培训课程，邀请专业的培训师进行授课和指导。