插画设计课件

第一单元：插画概念
2课时 （理论讲解）
第二单元：插画设计流程 2课时 （理论讲解） 第三单元：插画绘画基础 2课时 （理论讲解）
第四单元：传统手绘插画 16课时（理论讲解与作业训练相结合） 平时作业：手绘插画训练
第五单元：现代CG插画 16课时（理论讲解与作业训练相结合） 平时作业：电脑插画训练
第六单元：插画分类
第一单元 插画概况
• 1.1插画的概念 • 1.2插画的起源和发展
从世界最古老的洞窟壁画I如 图1-1到日本江户时代的民间版 画浮世绘（如图1-2所示）都承载着 插画的历史。它真正的黄金时代则 是上世纪五六十年代 f井首先从美国开始。
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第一单元 插画概况
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第一单元 插画概况
• 1.1插画的概念 • 1.2插画的起源和发展 • 1.3插画的表现方法
插画的表现方法很多其表现的形 象可以是主题本身．也可以是主题的某 部分。插画的表现方式包括 传统手绘、 现代CG、 手绘与计算机相结合 以及剪切，拼贴等综合表现方式。
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第一单元 插画概况
• 1.1插画的概念 • 1.2插画的起源和发展
欧洲的插画历史与我国相似，最早 也是用于宗教读物之中。后来．描画被 广泛运用于自然科学书籍、文法书籍秘 经典作家文集等出版物中。
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第一单元 插画概况
《动画插画》 侯晓霞 祝虹 编著 湖北美术出版社 七、教学设备及教具要求 由任课老师准备教具和教学计划，并提前报教具室准备。教师应准备教学范画、参考画
册、幻灯及多媒体课件等教学相关资料。
第一单元 插画概况
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第一单元 插画概况
书籍插画 杂志内页插画． 绘本插画， 游戏动漫插画． 包装插画， 网页插画， 海报插画
等多种插画形式．
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第一单元 插画概况
• 1.1插画的概念 • 1.2插画的起源和发展 • 1.3插画的表现方法 • 1.4插画的艺术风格 • 1.5插画的应用领域
插画为了适应需求都有了进一步的 发展，衍变出
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第一单元 插画概况
• 1.1插画的概念 • 1.2插画的起源和发展 • 1.3插画的表现方法 • 1.4插画的艺术风格
插画的艺术风格在长期的发展中， 以作品与形式上的不同为特点其艺术 风格主要通过对主题的提炼、题材的选 择，形象的塑造、体裁的驾驭艺术语 言和艺术手法的运用等方面进行区分。
• 1.1插画的概念 • 1.2插画的起源和发展 • 1.3插画的表现方法 • 1.4插画的艺术风格 • 1.5插画的应用领域
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第一单元 插画概况
• 1.1插画的概念
《辞海》中对“插画”的解释是 ， 插附在书刊中的图 画。有的印在正文中间，有的用插页方式．对正文 内容起补充说明或艺术欣赏作用。
插画的形式大体有以下几种：卷首附图、文中插图上图下文或下图上文、内封面 或扉页画，以及牌记等。
清朝咸丰年间《卅三剑客图》如图1-4
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第一单元 插画概况
• 1.1插画的概念 • 1.2插画的起源和发展
我国古代插画的历史演变可以看作 是版画的发展历史，同时也是民间年画 史。只不过民间年画更早地独立成为一 种商品，进而成为商业插画的前身。
插画 一词起源于拉丁文 “照亮” 的字义。 然而发展到今天 插画早已远远超出“照亮文字”的陪衬 地位它不但能突出主题思想．还能够 增强艺术感染力。如夸插图已经发展成 为一种多元的艺术形式并被应用在现 代设计的多个领域. 涉及到文化活动 社会公共事业商业活动和影视文化等 多方面。
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三、教学内容与教学安排
（一）教学内容：
第一单元：插画概念；
第二单元：插画设计流程；
第三单元：插画绘画基础；
第四单元：传统手绘插画；
第五单元：现代CG插画；
第六单元：插画分类；
教学重点：插画的绘制。
教学难点：插画的艺术表现。
（二）教学安排：（课时分配及作业安排）
书籍插画 杂志内页插画． 绘本插画， 游戏动漫插画． 包装插画， 网页插画， 海报插画
等多种插画形式．
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第一单元 插画概况
• 1.1插画的概念 • 1.2插画的起源和发展 • 1.3插画的表现方法
插画的表现方法很多其表现的形 象可以是主题本身．也可以是主题的 某部分。插画的表现方式包括 传统手绘、 现代CG、 手绘与计算机相结合 以及剪切，拼贴等综合表现方式。
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第一单元 插画概况
• 1.1插画的概念 • 1.2插画的起源和发展 • 1.3插画的表现方法
插画的表现方法很多其表现的形 象可以是主题本身．也可以是主题的 某部分。插画的表现方式包括
传统手绘、
现代CG、
手绘与计算机相结合
以及剪切，拼贴等综合表现方式。
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第一单元 插画概况
• 1.1插画的概念 • 1.2插画的起源和发展 • 1.3插画的表现方法
插画的表现方法很多其表现的形 象可以是主题本身．也可以是主题的 某部分。插画的表现方式包括 传统手绘、 现代CG、 手绘与计算机相结合 以及剪切，拼贴等综合表现方式。
这里我们主要介绍一些比较流行实用的 艺术风格如
时尚类，
写实类．
唯美类.
幻想类等
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第一单元 插画概况
• 1.1插画的概念 • 1.2插画的起源和发展 • 1.3插画的表现方法 • 1.4插画的艺术风格
插画的艺术风格在长期的发展中， 以作品与形式上的不同为特点其艺术 风格主要通过对主题的提炼、题材的选 择，形象的塑造、体裁的驾驭艺术语 言和艺术手法的运用等方面进行区分。
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14《插画设计》课程教学大纲 课程名称：插画设计
课程编号：
课程学分：5学分 课程学时：80学时 课程安排： 一年级下学期
课程性质：专业基础必修课
一、教学目的和任务
插画设计是动画专业的专业基础课,对于动画专业的学生来说，使插画的创意、内容 和个人视觉语言具有高度的独创性才是学习的最终目标。本课程通过学习插画设计的 基本知识，让学生理解并掌握概念插画的原理、定义和分类，启发学生深入思索插画 艺术个性的表达和未来的发展趋势等问题。培养和训练学生能够在理论知识的引导下 进行绘画创作，使学生掌握不同类型插画的艺术表现方式。以提高学生的插画设计的 实践操作能力，为今后的动画创作打下良好的基础。
二、教学方法与教学要求
教学过程中充分注意教学内容的逐层递进和连贯性，以理论讲授、课堂技能训练为主， 结合一定的资料展示、专业讲座、技法讲授、现场示范等方式，由浅入深，由简及繁 地进行，并根据学生作业反映的问题进行个别辅导或在每一教学单元结束时，组织学 生对作业进行讲评，对好的方面，予以肯定和鼓励，对不足之处予以指出，以利改进。 使学生能较全面的掌握插画设计的制作流程及表现方法，能够在理论知识的引导下进 行绘画创作，让创作的过程更富于理性思考，作品更具前瞻性和艺术性。以提高学生 对插画设计的艺术表现并适应专业要求。
42课时（理论讲解与作业训练相结合）
平时作业：不同类型的插画训练（时尚类、写实类、唯美类、幻想类、绘本类）
考试作业：幻想类插画训练（教师命题）
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四、课程考核 严格按照考纲完成课程考核，本课程实行随堂考核，每阶段课程结束时，学生必须按照
教学要求呈交平时作业和考试作业，并由任课教师进行作业评分，按平时作业50%， 考试作业50%评定该课程考核成绩。 五、本课程与其它课程的关系 本课程是动画课程的基础课，为先修课，后续课程包括与动画专业相关的所有课程。通 过该课程的学习可对《动画场景设计》、《动画技法》、《二维动画设计》、 《FLASH动画设计》、《三维角色动画》、《影视后期与特效制作》、《三维动画 设计》、《动画周边产品开发》、《毕业设计》等课程的学习奠定一定基础，是所有 动画专业相关课程要求必须经历的学习内容与环节，应加强对相关学科的学习。 六、教材及参考书 教 材：《插图创意设计》 郑大弓 编著 辽宁美术出版社 参 考 书：《插画设计》 张艳梅 编著 中国青年出版社
• 1.1插画的概念 • 1.2插画的起源和发展
现在．插画广泛应用于社会的各个 领域。
近年来随着计算机技术的飞速发展．图形图像类软件 的大量出现……
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第一单元 插画概况
• 1.1插画的概念 • 1.2插画的起源和发展 • 1.3插画的表现方法
插画的表现方法很多其表现的形 象可以是主题本身．也可以是主题的某 部分。插画的表现方式包括
这里我们主要介绍一些比较流行实用的 艺术风格如
时尚类，
写实类．
唯美类.
幻想类等
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第一单元 插画概况
• 1.1插画的概念 • 1.2插画的起源和发展 • 1.3插画的表现方法 • 1.4插画的艺术风格 • 1.5插画的应用领域
插画为了适应需求都有了进一步的 发展，衍变出