高中生生涯规划发展指导主题5

界成为一个健康的系统，保持心灵的充实和安宁，避免内心世 界的空虚和迷茫。 • 另一方面又领导人们不断的追求更高的人生目标，提升精神境 界，塑造高尚的人格，一个人的梦想越崇高越坚定，精神境界 和人格就会越崇高。
• 飞屋礼物
• 主题5－附件1：轻音乐
活动反思
• 现在请大家分享一下 前后2次模仿游戏有 什么不同的感受？
• 迷鹿：“这还用说吗？ 后面这一次我们都做得 很好，也很轻松，原因 是我们看得到，知道要 做什么，也知道怎么做 。”
• ……
步骤二：梦想清单
• “梦想清单”是什么？ • 每位同学参照书上对“梦想清
单”的解释，填写自己的梦想 清单，把自己的所有梦想都列 出来。 • 将所列的梦想进行优先次序排 列。例如，在课本T型栏中的 左边，写下你的最重要的梦想 ，在右边一栏中，按重要程度 写下梦想。
―追逐人生梦想
课前准备
教师准备：眼罩若干（2 人1副），轻音乐（可参考 附件） 学生准备：纸、笔
拟解决的问题
路在何方？如何走出迷茫？
（请同学们阅 读书上求助信）
飞屋行动场景：海面灯塔
步骤一：点亮梦想
流程： 1．所有学生围成一个圆圈，自愿两两为一组，走到中 间，每组的2个同学任意指定为甲和乙，轮流带眼罩； 2．首先由甲任意做一组自己喜欢的动作，乙进行模仿 ，就像照镜子那样，要求完全一样，两个人不能说话 3．甲宣布动作完成后，换乙开始做动作，甲来模仿； 4. 摘掉眼罩，甲把刚才的动作再做一遍，乙来模仿， 然后乙来做刚才的动作，甲来模仿。
3.分享一下自己的感受。
步骤四：向灯塔出发
总结
• 机会总是留给有准备的人的，现在我们对自己 的人生蓝图有更清晰的认识了。有了梦想的指 引，人生就不会迷路。点亮梦想，就像点燃人 生的发动机，我们就有足够的动力克服困难向 前奔跑。
பைடு நூலகம்
步骤五：专业解析
梦想是人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。一个成熟正 确的梦想不仅可以帮助学生树立正确的职业观、择业观和就业观 ，而且它对于个体人生观、价值观的塑造也有着重要的意义。 • 一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的内心世
步骤三：梦想彩虹图
程序:
1.将你的远期梦想、中期梦想和近期梦想在下面
的阶梯中列出来。
远期梦想
如要做那种 人
……
中期梦想
如想考的大 学
……
近期梦想
如这学期想取 得的成绩
……
步骤三：梦想彩虹图
2.然后把这些梦想用简短的 关键词代替，填写在右面的 彩虹图里，靠近彩虹中心的 圈中写近期梦想，彩虹外围 的圈中写远期梦想，两者之 间的圈中写中期梦想。