《壬辰寒食 王安石》阅读答案
王安石的五言律诗《壬辰寒食》阅读
【导语】《壬⾠寒⾷》是宋代⽂学家王安⽯所作的五⾔律诗。
此诗是作者在为⽗亲扫墓时所写，表达了诗⼈对逝去亲⼈的思念，以及意欲归隐的愿望。
下⾯就给⼤家介绍下王安⽯的五⾔律诗《壬⾠寒⾷》，欢迎阅读！ 《壬⾠寒⾷》 宋•王安⽯ 客思似杨柳，春风千万条。
更倾寒⾷泪，欲涨冶城潮。
⼱发雪争出，镜颜朱早凋。
未知轩冕乐，但欲⽼渔樵。
【赏析】 王安⽯在为⽗亲和长兄扫墓时，想到⽗兄虽然学问卓越、志节⾼尚，却穷⽼仕途、英年早逝，⼜联系到⾃⾝的经历，不禁悲思如江河般喷薄⽽出。
⾸联写景抒情，以千万条柳丝表达对亲⼈的思念。
颔联运⽤夸张的修辞⼿法，表达⾃⼰极其痛苦的⼼情。
“倾”字写出悲痛之不可遏制；“涨”字极⾔泪⽔之多，痛苦之深。
颈联“⼱发雪争出，镜颜朱早凋”写⾃⼰未⽼先衰的状况。
当时王安⽯不过三⼗⼆岁，本应是朱颜⿊发、意⽓风发的⼤好年华，他却因过度操劳⽽“⽩发争出”，“朱颜早凋”。
诗⼈⽤“雪”与“朱”两个对⽐鲜明的颜⾊词，极其⽣动形象地描述了⼈⽣之困顿：他虽然⾝居官位，却有太多的忧愁烦恼，⾃⼰推⾏的新法，遇到重重阻⼒，虽然为之呕⼼沥⾎、殚精竭虑，仍然不能使之顺利推⾏，以⾄于⾃⼰⽅过⽽⽴之年就早⽣华发。
他⼊仕的初衷并⾮是为了汲汲于功名利禄，因此，在这种情况下，他便产⽣了“未知轩冕乐，但欲⽼渔樵”的归隐想法。
扩展阅读：王安⽯的简介 王安⽯（1021年12⽉18⽇-1086年5⽉21⽇），字介甫，号半⼭，临川⼈，北宋思想家、政治家、⽂学家、改⾰家。
庆历⼆年（1042年），王安⽯进⼠及第。
历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。
熙宁⼆年（1069年），任参知政事，次年拜相，主持变法。
因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。
元祐元年（1086年），保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟⼭，追赠太傅。
绍圣元年（1094年），获谥“⽂”，故世称王⽂公。
有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。
王安⽯出⽣于仕宦家庭，⾃幼勤奋好学，博览群书，曾随⽂宦游南北各地，接触到⼀些社会现实。
(部编版)六年级语文《寒食》阅读理解及答案
部编版六年级语文下册《寒食》阅读理解及答案寒食春城无处不飞花，。
，轻烟散入。
1.《寒食》是一首诗，是诗人的作品。
这首诗表达了诗人2.春城是什么意思？春城指的是3.诗歌前两句用两字点明仲春色；后两句用点明享受特权的对象。
4.《寒食》这首诗运用了的手法，诗的前两句写的是，描写了的景色，后两句则是写，用、二字生动地刻画出了一幅图。
使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。
从这两句我们可以想到这句俗语。
5.诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？6.诗歌的后两句中的“传”字用得很妙，请你分析一下它的妙处。
7.今天人们用此诗中的渲染的美丽景色。
8.请你用自己的话说说“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”的意思。
9.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
这一句是什么意思？10.《寒食》这首诗引用贴切的典故对外度戚得宠专权的腐败现象进行讽刺，请你分析诗歌暗寓讽喻的特色。
寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
1.《寒食》是一首讽刺诗，是唐代诗人韩翃的作品。
这首诗表达了诗人对封建政治腐败现象的讽刺。
2.春城是什么意思？春城指的是春天的京城。
3.诗歌前两句用花、柳两字点明仲春色；后两句用汉宫、五侯点明享受特权的对象。
4.《寒食》这首诗运用了白描的手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了春天京城长安寒食节的景色，后两句则是写夜晚景象，用“传”、“散”二字生动地刻画出了一幅夜晚走马传赐新火图。
使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。
从这两句我们可以想到“只许州官放火，不许百姓点灯”这句俗语。
5.诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？不可以，因为“无处不”是用双重否定来表示肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈，更能写出整个长安都充满了春意，热闹非凡，那么皇宫的情景也就更可想而知了，深刻讽刺了统治阶级的腐败。
6.诗歌的后两句中的“传”字用得很妙，请你分析一下它的妙处。
“传”字不但写出了动态，而且意味着皇帝的赐予，由此可以看出封建等级次第之森严。
古典诗词意象意境鉴赏
一、客观世界的主观表达——古典诗词意象意境鉴赏哈三中李玉涛1．提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2．提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3．解答分析：这是一种最常见的题型。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
4．答题方式、步骤：①描摹物象，（联想、想像）再现画面：描绘诗中展现的图景画面。
我们应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括（景物所营造的）氛围特点（意境）。
点明景物的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来最佳，意境（氛围）特点术语如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静安谧、生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒凉、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。
注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③揭示寓意或表达效果、作用等。
表达了诗人怎样的情感或主旨。
切忌空洞，要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
【典型例题1】（2006年湖北卷）14、阅读下列两首唐诗，然后回答问题。
（8分）丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
暮春浐水送别韩琮绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。
行人莫听宫前水，流尽年光是此声。
【注】①凤城：京城（1）两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。
（4分）（2）《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析（4分）【典型例题2】（2007年广东卷）10、阅读下面的宋诗，然后回答问题。
(6分)溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行芽落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。
(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。
寒食练习题答案
寒食练习题答案本文将提供《寒食练习题答案》的详细解析。
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以下是对寒食练习题的答案解析。
一、选择题答案：1. A2. C3. B4. D5. A6. C7. B8. D9. C10. A二、填空题答案：1. 清明节2. 荞麦面3. 竹叶4. 牛肉5. 项羽三、简答题答案：1. 寒食节是中国传统节日，日期在清明节前一天，即农历三月二十九或三月三十。
民间有寒食禁火的风俗，人们会在这一天冷食、冷饮，不生火。
2. 寒食节与清明节有一定的联系。
清明节是纪念祖先的重要节日，而寒食节则是清明节的前一天，有一种寄托思念之情的象征。
3. 寒食节的起源故事与屈原有关。
屈原是中国战国时期的爱国诗人，为了表达对国家的忠诚，他投江自尽。
当地百姓非常伤心，纷纷涌到江边送别他。
为了纪念屈原，寒食禁火的习俗便延续至今。
4. 寒食节的习俗中，冷食是重要的一部分。
这是因为在寒食节这一天，人们禁火，不煮熟食物。
冷食是指未经过烹调直接吃的食物，比如冷面、凉拌菜等。
5. 寒食节还有一项独特的民俗活动就是踏青。
踏青是指在大自然中散步游玩，欣赏春天的美景。
这是人们迎接春天、纳凉消闲的一种方式。
通过以上的答案解析，相信读者对于寒食节有了更深入的了解和认识。
寒食禁火、冷食和踏青等习俗都在民间传承至今，凝聚着中国传统文化的独特魅力。
如果还有其他关于寒食节的问题，欢迎继续提问。
2023届高考语文复习：诗歌专题训练-传统节日寒食节(含答案)
诗歌专题训练----传统节日寒食节一、阅读下面这首唐诗，完成小题。
熟食日示宗文宗武①杜甫消渴②游江汉，羁栖尚甲兵。
几年逢熟食，万里逼清明。
松柏邙山③路，风花白帝城。
汝曹催我老，回首泪纵横。
【注】①熟食日，寒食日，寒食节禁火，吃熟食。
宗文宗武，杜甫的两个儿子。
②消渴，一种疾病，杜甫诗中也称“消中”。
③邙山，杜甫先祖原籍湖北襄阳，后徙河南巩县（今河南巩义），葬于邙山。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．首联写诗人身患消渴病，流落寄居于江汉之地，而此时国家战乱还在延续，仍未平息。
B．颔联中“几年”强调时间长，“万里”是实指，写距离远，表现出诗人常年远离故乡的心。
C．颈联写寒食日诗人留在白帝城而无法回故乡，不禁回想起故乡去邯山祖坟的松柏路。
D．尾联写两个儿子一天天长大，诗人感觉这是催自己变老；而回首故乡，诗人老泪纵横。
2．这首诗表达了诗人的哪些思想情感？请简要概括。
二、阅读下面这首唐诗，完成小题。
平陵寓居再逢寒食朱湾①几回江上泣途穷，每遇良辰叹转蓬。
火燧②知从新节变，灰心还与故人同③。
莫听黄鸟愁啼处，自有花开久客中。
贫病固应无挠事，但将怀抱醉春风。
【注】①朱湾：生卒年均不详，大历年间进士。
性浪漫，好琴酒，放纵山水，不应征辟。
②火燧：古有钻燧改火之俗。
因季节变换改用不同的燧木以取火。
③灰心：《庄子·齐物论》有“形固可使如槁木，而心固可使如死灰乎”之语。
故人：古人，此指介子推。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．由标题不难看出，诗人在外漂泊已久，这是他在平陵寓所度过的第二个寒食节。
B．首联用词巧妙，“几回”“每遇”“泣”“叹”数词，写尽久旅的沧桑与凄苦。
C．颈联写诗人告诫自己关注客居之地鸟语花香的春日美景，表明其心境开始转变。
D．尾联直抒胸臆，困顿之中本不应再让忧烦萦心，只需放开胸怀陶醉于春风之中。
4．颔联“灰心”一词巧妙而隽永，请结合诗句简要分析。
三、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
酬赠诗
酬赠诗·节令诗·题画诗王广清2008年高考语文题中的诗歌鉴赏，除了送别诗（词、曲）、咏物诗、羁旅诗、咏史诗、写景诗、贬谪诗等我们熟悉的材料外，今年又新增了酬赠诗、节令诗和题画诗等。
这几类诗歌在阅读鉴赏时要注意哪些问题呢？本文将带领大家进行一番探究。
酬赠诗：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神酬赠诗，顾名思义，就是诗人赠送酬答之作，内容多为送亲别友、寄远怀人，特点是常用比兴手法，表达委婉曲折。
酬赠诗产生于文学摆脱经学的束缚，走向独立，人的意识开始觉醒之时，诗人们开始注意利用独立后的文学抒发一己之怀。
他们融情于诗句，故语深情浓，真切动人，且诗格品格清迥出尘，自抒怀抱而思致深刻。
酬赠诗的针对性很强，其酬答唱和从不同侧面反映诗人的生活经历、社会理想和内心情感，因而在漫长的文学史上占有一席之地且长盛不衰。
酬赠诗的鉴赏应注意以下两点：（1）要知人论世，熟悉写作背景，特别注意原诗后面的注释。
（2）要运用联想和想象，能研读出比兴之外的深意。
【高考链接】（2008年高考北京卷）读下面这首诗，完成下题。
酬王处士九日见怀之作顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。
离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
注：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。
明末投身反宦官、权贵斗争。
清兵南下，参加人民抗清起义。
入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。
请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。
【解析】本诗兼有酬赠诗和节令诗的双重特点。
处士，旧指有才德而不肯出来做官的人，王处士，名炜，是作者的好友。
九月九日即重阳佳节，在这一天有登高、饮酒、赏菊、怀远的习俗。
诗人从“惊秋老”起兴，写出了他们虽天涯沦落，却肝胆相照的友情，写得沉着深挚。
与一般应酬之作不同的是，本文在抒写离情别愫之中，又交织着对国家兴亡的深沉感慨，两种情感有机地熔铸在一起，使得整首诗苍凉沉郁，颇具老杜之风，抒发了作者对清朝统治者的强烈不满。
《壬辰寒食》阅读训练及答案
壬辰寒食
王安石
客思似杨柳，春风千万条。
更倾寒食泪，欲涨冶城①潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。
未知轩冕②乐，但欲老渔樵。
（注）①冶城：今南京市朝天宫附近。
安石父王益首为江宁(南京)通判，死后葬于江宁牛首山。
此诗是作者寒食节在为父亲扫墓时所写。
②轩冕：古代公卿大夫的车服，代指官位爵禄。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A.首联运用了比喻的手法，写诗人的情思就如同被春风吹拂的杨柳千条万缕。
B.颔联运用了夸张的手法，写诗人流下的眼泪很多，以致于使冶城潮水上涨。
C.颈联“雪争出”与“朱早凋”相对，写出诗人头发斑白、容颜早衰的状况。
D.尾联表达了诗人不甘心过打渔砍柴的生活，而要在政治上大展宏图的愿望。
15.本诗抒发了诗人哪些思想感情?请结合诗句简要分析。
(6分)
【参考答案】
14.D（解析）尾联表现诗人归老田园、渔樵为生的意愿。
15.①思乡之愁。
首联诗人以杨柳喻乡思，表达了客居他乡的愁
绪。
②哀悼之痛。
颔联写诗人寒食扫墓，思念已故的亲人，悲痛万分。
③早衰之叹。
颈联写世事艰难，华发已生，朱颜早凋，发出早衰的深沉感叹。
④为官之苦。
尾联写诗人虽身居官位，却没有享受到“轩冕之乐”，表现出了归老田园、渔樵为生的意愿。
（共6分，每点2分，答出三点即给满分。
意思对即可）。
炼字12道题
诗歌语言“炼字”训练题1、阅读下面的小令,完成问题。
〔黄钟〕人月圆?山中书事张可久兴亡千古繁华梦,诗眼倦天涯。
孔林乔木,吴宫蔓草,楚庙寒鸦。
数间茅舍,藏书万卷,投老村家。
山中何时,松花酿酒,春水煎茶。
“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好,请简要说明理由。
答:2、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
渡汉江宋之问岭外音书断,经冬复历春。
近乡情更怯,不敢问来人。
[注]宋之问因获罪被贬泷州(今广东罗定),第二年从贬所逃归,途经襄樊附近的汉江而作此诗。
有人曾经将后两句改为“近乡情更切,急欲问来人”来进行比较。
你认为哪种表达更好?请具体说明理由。
答:3、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
(2007四川)葛溪驿王安石缺月昏昏漏未央,一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早,归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。
诗人的思绪集中体现在“乱”字上,全诗是怎样表现的?请简要赏析。
答:4、阅读下面一首唐诗,完成后面的的题目。
(广州07年3月六校联考)水槛遣心①杜甫去郭轩楹②敞,无村眺望赊③。
澄江平少岸,幽树晚多花。
细雨鱼儿出,微风燕子斜。
城中十万户,此地两三家。
[注]①此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。
②轩:长廊。
楹:柱子。
③赊:远。
请赏析画线句中“出”和“斜”两字运用的妙处。
答:5、阅读下面一首唐诗,完成后面的的题目。
题金陵渡张祜金陵津渡小山楼①,一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里,两三星火是瓜洲。
注:①小山楼:诗人当时寄居之地。
唐代诗人张继在脍炙人口的《枫桥夜泊》中有这样的描写:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
”那么,若将“两三星火是瓜洲”的“星火”换成“渔火”好不好?请谈谈你的见解。
答:6.阅读下面这首唐诗,回答问题。
出塞马戴金带连环束战袍,马头冲雪过临洮。
卷旗夜劫单于帐,乱斫胡兵缺宝刀。
有人说,诗的第二句中的“冲”字与第四句中的“缺”字用得很传神,请结合诗句具体分析。
17. 阅读下面一首诗,然后回答问题。
王安石《壬辰寒食》阅读答案及参考译文
王安石《壬辰寒食》阅读答案及参考译文王安石《壬辰寒食》阅读答案及参考译文「篇一」壬辰寒食①王安石客思似杨柳，春风千万条。
更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。
未知轩冕乐，但欲老渔樵。
（注）①寒食：清明前一天（一说前两天）。
②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。
阅读题目16．下列对诗句的理解和分析不正确的一项是（）A．首联用“客思”起笔，奠定全诗的抒情基调，使全诗笼罩上一层浓重的伤感。
B．一、二句写了春日里的杨柳，在春风中枝条千万，恣意飘扬，生动描绘了春天的美景。
C．第三句用了一个“倾”字，写出作者在清明节到来之际，想起已故亲友，泪水不觉流出，生动形象地表现了流泪之多。
D．王安石的诗对语言锤炼十分讲究，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，本诗语言清新峻拔，感人至深。
17．此诗为王安石在寒食节自舒州通判任上回江宁扫墓时所写。
请结合诗句，分析诗人抒发了哪些情感？参考答案16．B17．①客思之愁。
诗人为官异乡，思乡、思亲之愁如春日里的杨柳，千丝万缕。
②哀悼之痛。
诗人在寒食节回江宁扫墓，产生了对亲人的`哀悼之情。
③早衰之叹。
诗人面对白发和衰老的容貌，感慨时光易逝、容颜早衰。
④为官之苦。
诗人未知为官之乐，欲过渔樵生活，表明诗人厌倦官场，渴望归隐的心情。
【分析】16．本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。
B项，“在春风中枝条千万，恣意飘扬，生动描绘了春天的美景”错误，作者把客愁比喻成春风吹动的杨柳枝，使抽象的客愁具体化，以杨柳风起兴，用春风飘飞的杨柳反衬伤春之悲。
王安石《壬辰寒食》阅读答案及参考译文「篇二」壬辰寒食①王安石客思似杨柳，春风千万条。
更倾寒食泪，欲涨冶城潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。
未知轩觅②乐，但欲老渔樵。
[注]①王安石任舒州通判的当年，长兄宜州司户王安仁病逝，时年37岁。
这首诗是作者于次年皇佑四年(1052年)回江宁料理长兄王安仁丧事时所作。
②轩冕：古代公卿大夫的车服，因以指代官位爵禄。
如何迅速准确把握古诗词蕴含的情感
如何迅速准确把握古诗词蕴含的情感诗词包含着作者的情感，或愉悦欢快，或沉痛哀伤，或赞美仰慕，或豪迈闲适。
作者的情感或直接抒发，或间接抒发。
考生在鉴赏古诗词时，一定要迅速准确的把握诗词蕴含的情感，这样才能走进作者的心灵，才能正确领悟作者的观点态度。
这是诗词鉴赏中居于核心地位的艺术感受能力。
高考命题专家非常重视考查考生正确把握诗词蕴含情感的能力，这类题目历年屡见不鲜。
那么考生如何迅速准确的把握诗词蕴含的情感呢？一、情感语言．．．．分析法1.有些情感语言直接表露感情。
如下面的文字就直接表露感情，“寂寞．．掩柴扉，苍茫对落晖。
”﹝王维《山居即事》2008年高考天津卷﹞“我寄愁．心与明月，随风直到夜郎西。
”﹙李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》2008年高考湖南卷﹚“坚如猛士敌场立，危似孤．臣末世难。
”﹙谢枋得《小孤山》2008年高考安徽卷﹚“辛苦孤．花破小寒，花心应似客心酸．。
更凭青女留连得，未作愁．红怨．绿看。
”﹙范成大《窗前木芙蓉》2008年高考广东卷﹚“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
”﹙李白《登金陵凤凰台》2008年高考江苏卷﹚“放花无语对斜晖，此恨谁知？”﹙秦观《画堂春》2008年高考山东卷﹚2.有些情感语言间接表露感情。
“巾发雪争出，镜颜朱早凋。
未知轩冕乐，但欲老渔樵。
”﹙王安石《壬辰寒食》2008年高考上海卷﹚“雪”与“朱”间接表达感情。
“雪”隐喻白发，与“朱”相对，产生强烈的色彩对比，隐含着对过早衰老的感叹之情。
这种感叹之情与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹之情更为深沉。
二、意象．．分析法有些意象本身具有特定意义，诗词中出现这些意象，我们要把这些特殊意义作优先考虑的鉴赏方向，进而把握其蕴含的感情。
如古诗词中松、竹、梅、兰、菊、柳、古道、鸿雁、红豆等等都是诗人用以抒情的特定意象。
“十年无梦得还家，独立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？”（谢枋得《武夷山中》2007年高考福建卷第9题）它的第2小题是：这首诗体现了诗人什么样的思想感情？那么此题的答案应是：表达了国破家亡的痛苦之情。
王安石 壬辰寒食
王安石壬辰寒食王安石诗词《壬辰寒食》原文：客思似杨柳，春风千万条。
更倾寒食泪，欲涨冶城潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。
未知轩冕乐，但欲老渔樵。
王安石诗词《壬辰寒食》译文：身居他乡的乡思像杨柳一样，被春风一吹就有千万条思绪。
尤其是到了清明的寒食节，自己的眼泪就更多了，流的泪就快要淹没冶城了。
自己的白头发像是要挣脱出头巾的束缚，镜子中自己的面容也已经显得苍老。
不想知道官位的快乐啊，只求自己能够在青山绿水做一个打渔和砍柴的农民。
王安石诗词《壬辰寒食》创作背景：王安石之父(名益,字损之)曾为江宁通判.宋仁宗宝元二年(1039)卒于官,葬于江宁牛首山(今江宁县南).皇四年壬辰(1052)王安石自舒州通判任上回江宁祭扫父亲墓时写下此诗.诗人用比喻和夸张的修辞方法,生动形象地抒发了自己省墓时沉痛的心情以及变法尚未能推行而意欲归隐的愿望.语言清新峻拔,感人至深. 王安石虽然是大有作为之人，但他同样有山林之思，并非一味追求进取。
王安石早年入仕，主要是为了养家孝亲，并非乐意官场，汲汲富贵。
由于家中无田园以托一日之命，一家上下几十口人赖其官禄，他根本就没有条件依照自己的意志生活。
在他早年的诗歌中，就表达了“收功无路去无田”的无奈，既然“人间未有归耕处”，他只得“窃食穷城”、任职地方，但这并非他的本愿，在《壬辰寒食》一诗中就表达了他的感慨。
《壬辰寒食》诗人王安石简介：王安石出身于临江军(今江西樟树)，生活在地方官家庭，自幼聪颖，读书过目不忘。
而且他从小随父宦游南北各地，更增加了社会阅历，开阔了眼界，目睹了人民生活的艰辛，对宋王朝“积弱”的局面有了一定的感性认识，青年时期便立下了“矫世变俗”之志。
在他进入仕途地方官吏时，能够关心民生疾苦，多次上书建议兴利除弊，减轻人民负担。
由于较长时期接触了解社会现实，对北宋中期隐伏的社会危机有所认识，“慨然有矫世变俗之志”。
庆历二年(1042年)三月，考中进士，授淮南节度判官。
之后调任鄞县(今浙江省宁波市鄞州区)，为人正直，执法严明，为百姓做了不少有益的事。
如何读懂古代诗歌
请背诵下列两首诗，并谈谈所表达的思想感情。
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
相见欢 李煜
无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐,深院锁清 秋。 剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在 心头。
牛刀小试 赢在微点P121
6、抓尾句
卒章显志 诗歌往往先写景叙事，后抒情明志，因而 把握诗歌的尾联，有利于把握诗歌的主旨。
牛刀小试
壬辰寒食 王安石
客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。
思考：这首诗体现了作者一种什么样的 追求？
【解读】全诗抒发了客思之愁、寒食之哀以及为 官不快的情绪，表达了作者羡慕自由自在的渔樵 生活。
7、抓用典 见赢在微点P121
课堂小结
②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家 入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年 。
思考：这首诗体现了诗人什么样的思想感情？（3分） 表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表 现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。
牛刀小试 赢在微点P120
4、析意象
“一切景语皆情语”，诗歌中的景物描写一般不是
客观的描摹，而是融入了诗人的思想情感，诗中的景 和情的关系一般表现为借景抒情，情景交融。一般来 说，“暖”色调的景（也叫“乐”景）烘托的是乐情， “冷” 色调的景（也叫哀景）烘托的是哀情（当然也 有乐景衬哀情或哀景衬乐请的）。所以，从诗中意象 的“冷”和“暖”色调中，可以体味出诗歌的基调、 意境。如岳飞的《小重山》从“寒蛩”“松竹老”可 见作者忧虑国事、内心苦闷的心情。辛弃疾的《摸鱼 儿》：“休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠 处。”“危栏、烟柳、斜阳”暗示了南宋王朝岌岌可 危的现实，寄托了作者对国事的无限忧思。
高三语文诗歌鉴赏试题(有答案和解析)及解析解析
高三语文诗歌鉴赏试题(有答案和解析)及解析解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
壬辰寒食王安石客思似杨柳，春风千万条。
更倾寒食泪，欲涨冶城①潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。
未知轩冕②乐，但欲老渔樵。
【注】①冶城：今南京市朝天宫附近。
安石父王益首为江宁(南京)通判，死后葬于江宁牛首山。
此诗是作者寒食节在为父亲扫墓时所写。
②轩冕：古代公卿大夫的车服，代指官位爵禄。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联运用了比喻的手法，写诗人的情思就如同被春风吹拂的杨柳千条万缕。
B.颔联运用了夸张的手法，写诗人流下的眼泪很多，以致于使冶城潮水上涨。
C.颈联“雪争出”与“朱早凋”相对，写出诗人头发斑白、容颜早衰的状况。
D.尾联表达了诗人不甘心过打渔砍柴的生活，而要在政治上大展宏图的愿望。
（2）本诗抒发了诗人哪些思想感情?请结合诗句简要分析。
2．阅读下面这首诗，完成下面小题。
黄州陆游局促常悲类楚囚①，迁流还叹学齐优②。
江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。
万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。
君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋③！【注】①楚囚：本指被俘的楚国人，后指处境窘迫之人。
②齐优：齐国取悦于人的优伶。
③生子何须似仲谋：《三国志·孙权传》中曹操曾云“生子当如孙仲谋”。
（1）“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋”一联采用了________，________表达技巧。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”；而作者却感叹“生子何须似仲谋”。
二者情感表达上有何异同？请作比较赏析。
3．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送程刘二侍郎兼独孤判官赴安西幕府李白安西幕府多材雄，喧喧惟道三数公。
绣衣貂裘明积雪，飞书走檄如飘风。
朝辞明主出紫宫，银鞍送别金城空。
天外飞霜下葱海①，火旗云马生光彩。
胡塞清尘几日归，汉家草绿遥相待。
【注】①葱海：指葱岭一带，在今新疆西南。
唐代安西都护府在此设葱岭守促。
【最新试题库含答案】王安石《壬辰寒食》阅读答案
王安石《壬辰寒食》阅读答案：篇一：2014-2015学年度上学期高二年级第三次考试语文试卷(含答案)夏邑高中2014--2015学年度上学期第三次考试高二语文试题命题人：天人合一考试时间：150分钟；试卷满分：150分。
本试题卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卷上，在本试题卷上答题无效。
第I卷（阅读题）甲必考题一、现代文阅读：阅读下面的文章，完成1-3题（每小题3分，共9分）精进的程序朱光潜练习作文，一要不怕模仿，二要不怕修改。
多修改，思致愈深入，下笔愈稳妥。
自己能看出自己的毛病才算有进步。
严格地说，自己要说的话是否从心所欲地说出，只有自己知道，如果有毛病，也只有自己知道最清楚，所以文章请旁人修改不是一件很合理的事。
丁敬礼向曹子建说：“文之佳恶，吾自得之，后世谁相知定吾文者耶？”杜工部也说：“文章千古事，得失寸心知。
”大约文章要做得好，必须经过一番只有自己知道的辛苦，同时必有极谨严的艺术良心，肯严厉地批评自己，虽微疵小失，也不肯轻易放过，须把它修到无疵可指，才能安心。
不过这番话对于未脱“疵境”的作者来说恐未免是高调。
据我的观察，写作训练欠缺者通常有两种毛病：第一是对于命意用字造句布局没有经验，规模法度不清楚，自己的毛病自己不能看出，明明是不通不妥，自己却以为通妥；其次是容易受虚荣心和兴奋热烈时的幻觉支配，对自己不能作客观的冷静批评，仿佛以为在写的时候既很兴高采烈，那作品就一定是杰作，足以自豪。
只有良师益友，才可以医治这两种毛病。
所以初学作文的人最好能虚心接受旁人的批评，多请比自己高明的人修改。
如果修改的人肯仔细指出毛病，说出应修改的理由，那就可以产生更大的益处。
作文如写字，养成纯正的手法不易，丢开恶劣的手法更难。
孤陋寡闻的人往往辛苦半生，没有摸上正路，到发现自己所走的路不对时，已悔之太晚，想把“先入为主”的恶习丢开，比走回头路还更难更冤枉。
良师益友可以及早指点迷途，引上最平正的路，免得浪费精力。
对宋代诗人王安石的评价有哪些
对宋代诗人王安石的评价有哪些人物评价1) 颜元：①荆公廉洁高尚，浩然有古人正己以正天下之意。
及既出也，慨然欲尧舜三代其君。
②且公之施，亦彰彰有效矣。
用薛向、张商英等治国用，用王韶、熊本等治兵，西灭吐蕃，南平洞蛮，夺夏人五十二砦，高丽来朝，宋几振矣。
2) 蔡上翔：荆公之时，国家全盛，熙河之捷，扩地数千里，开国百年以来所未有者。
3) 梁启超：①若乃于三代下求完人，惟公庶足以当之矣。
悠悠千年，间生伟人，此国史之光，而国民所当买丝以绣，铸金以祀也。
距公之后，垂千年矣，此千年中，国民之视公何如，吾每读宋史，未尝不废书而恸也。
②以不世出之杰，而蒙天下之诟，易世而未之湔者，在泰西则有克林威尔，而在吾国则荆公。
4) 蔡东藩：①上有急功近名之主，斯下有矫情立异之臣。
如神宗之于王安石是已。
神宗第欲为唐太宗，而安石进之以尧、舜，神宗目安石为诸葛、魏徵，而安石竟以皋、夔、稷、契自况。
试思急功近名之主，其有不为所惑乎当时除吴奎、张方平、苏洵外，如李师中者，尝谓其必乱天下。
②新法非必不可行，安石非必不能行新法，误在未审国情，独执己见，但知理财之末迹，而未知理财之本原耳。
当安石知鄞时，略行新法，邑人称便，即哓哓然曰：我宰天下有余。
不知四海非一邑之小，执政非长吏之任也。
天下方交相诟病，而安石愈觉自是，黜陟予夺，任所欲为。
至若登州妇人一案，较诸斗鹑少年，尤关风化，同僚谓不宜减罪，而彼必欲减免之，盖无非一矫情立异之见耳。
夫朝廷举措，关系天下安危，而顾可以矫情立异行之乎我姑勿论安石之法，已先当诛安石之心。
5) 吕思勉：王安石的变法，旧史痛加诋毁，近来的史家，又有曲为辩护的，其实都未免有偏。
王安石所行的政事，都是不错的。
但行政有一要义，即所行之事，必须要达到目的，因此所引起的弊窦，必须减至极少。
若弊窦在所不免，而目的仍不能达，就不免徒滋纷扰了。
安石所行的政事，不能说他全无功效，然因此而引起的弊端极大，则亦不容为讳。
人物信息王安石(1021年12月18日-1086年5月21日)，字介甫，号半山，汉族，临川(今江西抚州市临川区)人，北宋著名家、政治家、文学家、改革家。
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壬辰寒食①
王安石
客思似杨柳，春风千万条。
更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。
未知轩冕乐，但欲老渔樵。
【注】①寒食：清明前一天(一说前两天)。
②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。
14．“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”出自王安石的 (篇名)。
(1分)
15．对作品赏析恰当的一项是(3分)
A．首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。
B．颔联以“倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。
C．尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。
D．诗歌以“客思”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。
16．联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。
(4分)
【答案】
14、（1分）《游褒禅山记》
15、（3分）B
16、（4分）“雪”隐喻了白发（1分）。
与“朱”相对，产生强烈的色彩对比（1分）。
隐含着诗人对过早衰老的感叹之情（1分）。
这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉（1分）。
【注释】?
寒食:节令名,在农历清明前一日或二日.《荆楚岁时记》:"去冬节一百五日,即有疾风甚雨,谓之寒食,禁火三日."?
"客思"二句是说客思如春风里的柳条之多.客思:他乡之思.思:思绪,心事.?
冶城:《太平寰宇记》载,江南东道升州土元县:古冶城在今县四五里;本吴铸冶之地,因以为名.故址在今南京市朝天宫附近.?
巾:头巾.雪:白发.?
朱:红色,常形容青春的容颜.?
轩冕:古代公卿大夫的车服,因以指代官位爵禄.?
老:终老.渔樵:渔人和樵夫,指代隐逸生活.??
【赏析】
王安石虽然是大有作为之人，但他同样有山林之思，并非一味追求进取。
王安石早年入仕，主要是为了养家孝亲，并非乐意官场，汲汲富贵。
由于家中无田园以托一日之命，一家上下几十口人赖其官禄，他根本就没有条件依照自己的意志生活。
在他早年的诗歌中，就表达了“收功无路去无田”的无奈，既然“人间未有归耕处”，他只得“窃食穷城”、任职地方，但这并非他的本愿，在《壬辰寒食》这首诗中就表达了他的感慨。
皇佑四年壬辰(1052)王安石自舒州通判任上回江宁扫墓时写下此诗. 王安石之父(名益,字损之)曾为江宁
通判.宋仁宗宝元二年(1039)卒于官,葬于江宁牛首山(今江宁县南).为父亲和长兄王安仁扫墓，不觉悲思万缕，泪若江潮，白发先出，朱颜早凋，因而发出了轩冕不足乐、终欲老渔樵的感慨。
大概是从父兄虽然学问卓越、志节高尚，却穷老仕途、英年早逝的惨淡经历受到触动，引发了他潜藏于心中的归老田园、渔樵为生的意愿。
然而他也只能借诗抒怀，不能付诸于实际。
诗人用比喻和夸张的修辞方法,生动形象地抒发了自己省墓时沉痛的心情以及变法尚未能推行而意欲归隐的愿望.语言清新峻拔,感人至深。