教师企业实践记录表
教师到企业实践记录表
附件一：教师参与企业实践记录表（共三表）申请表2.一式三份（一份自留，一份交教研室，一份交学校）附件二：实践记录表附件三：关于委派专业教师到企业实践三方协议行业企业：学校：到企业实践教师：经上述三方（以后分别简称企业、学校、教师）共同协商，达成如下协议：1、为加强校企合作、实现产学研结合，提高中等职业学校教师的实践能力、了解本行业技术发展趋势，提高教学质量，学校派教师到公司实践锻炼，主要从事等工作。
2、教师实习锻炼的时间为年月日到年月日。
3、教师在实习锻炼期间，应严格遵守企业的各项规章制度，按相关的岗位职责开展工作，并接受企业在考勤纪律和工作成效方面的监督考核。
4、教师在实习锻炼结束后，书面写出实习锻炼工作总结和实习报告，由企业给出鉴定意见，在实习锻炼结束后的一月内交回校方。
5、学校在认定双师型教师资格时，对教师到企业实习的经历及取得的成果给予承认。
6、教师在企业实习锻炼期间的津贴、补助由学校根据企业出具的书面考核意见和考勤记录按学校劳动人事管理制度规定的相应标准支付。
如果教师在企业的实践锻炼工作对企业发展有利，企业也可根据教师的实际工作情况和工作表现给予一定的津贴或补贴，企业给教师补贴由企业根据教师实习锻炼给企业带来的绩效酌情而定，企业不承诺必须支付教师任何津贴和补贴。
7、如果教师因个人原因不能按时完成企业规定的工作任务或中途退出实习实践，应及时通知学校和企业，学校与企业协商同意后，才能中止实习锻炼任务。
学校负责赔偿因此而造成企业方面的直接经济损失，同时学校有权按本单位劳动人事管理制度的相关规定，对自行离开实习实践岗位的教师进行追究处理。
8、教师在企业实习锻炼期间，出现工伤及其他意外事故由学校按国家有关法律法规赔偿。
9、如果教师在工作中违犯操作规程、其他企业规章制度，或由于个人人为原因对企业造成经济损失，由教师个人承担相应经济法律责任。
10、本协议一式三份，教师、企业、教研室各执一份。
欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。
机电教师企业实习记录表
第一天3月8号实习的第一天，公司派人专门带领我们进行了参观学习，令我对其有了一定的了解。
山东一鸣工贸有限公司成立于2004年，经过近十年的发展，现已成为一家集科研、开发、生产、贸易于一体的高新科技型企业，初具集团企业规模。
公司占地面积300余亩，员工500余人，下设PVB 事业部及催化剂事业部两个事业部。
我实习的部门承担仪器仪表检测的任务，今天师傅布置的任务是万用表的使用方法，首先师傅进行了简单的讲解和演示，我们也动手进行了操作学习。
然后师傅着重向我们介绍了万用表的使用维护，若电表出现故障,首先检查电池和保险丝。
除更换电池外，若非合格的专业技师并且拥有足够的校准、性能测试和维修仪器，切勿尝试修理或保养电表。
建议校准周期为12个月。
㈠使用中的一般维护：用潮布和少许清洁剂定期擦拭外壳。
请勿使用磨料或溶剂。
端子若弄脏或潮湿可能影响读数。
清洁端子时：①关闭电表并断开测试导线。
②将端子内可能的灰尘摇掉。
③取一新棉棒沾上酒精，清洁其内部。
④用一新棉棒在每个端子内部涂薄薄一层精密机油。
㈡测试保险丝。
选择欧姆档，用一表笔插入欧姆测试端子，将表笔针接触A或mAuA端子。
接触A时，若读数介于000.0至000.1欧姆之间，则证明A端子保险完好，接触mAuA 时，若读数介于0.990K欧至1.010千欧之间，则保险完好。
若显示0L时，需更换保险丝，若显示其它值时，需维修万用表。
㈢当电池指示灯亮时，需尽快更换电池，打开机壳或电池门前，须先把测试线断开。
通过今天的学习，我收获颇丰，师傅的经验都是在学校学不到的！第二天 3月9号实习的第二天，任务是SFD—JR—112系列分体火焰检测器的使用。
通过今天的学习，我了解到以下内容：1.用途该系列产品与我公司生产的SFD-X22型火焰检测放大器配套使用，分别适用于燃油、燃煤、燃气的各种火焰信号，长期工作，稳定可靠。
可广泛应用于火电、化工及冶金等行业的大中小型锅炉的燃烧器中。
2.特点产品型号齐全（红外、紫外）工业级耐温-40℃～+85℃，防护等级IP66，适合各种恶劣温度环境主要技术指标a.工作温度：-40℃～+85℃；b.相对湿度：0%～95%RH；c.大气压力：86kPa～108kPa。
教师下企业实践锻炼日志表2
实践锻炼
单位
冀中能源集团邢台机械厂
实践岗位
动力车间钳工岗位
内容
在第一天各项事宜安排完善之后，我们5人组成的钳工组被分在该厂动力车间钳工岗位进行实践。动力车间是该厂的维修车间，有电工、钳工、管工三工种组成，钳工主要负责全厂机械设备的维修维护工作。今天，他们钳工组的主要任务就是维修综采车间的一台CA6150车床，我们5个也有幸一块儿跟着师傅们参与了一下。上午8点刚刚上班在开完班前会之后，我们就前往综采车间进行车床维修工作，师傅们维修之前先向该床操作者询问了故障情况，经初步判断是溜板箱的问题，随后他们就利用电葫芦和扳手等工具拆卸下溜板箱。把溜板箱拆下之后他们就开始查找问题的所在，经检查确定此故障是由于箱内油液冻结而阻滞光杠、丝杠无法运转，问题查到了接下就是维修，从上午一上班一直到下午5点多钟才修好。在整个参与过程中我看到了车床溜板箱的内部结构，了解维修的所有的工艺流程，更重要的是掌握了车床此类故障的解决方案。
教师赴企业实践活动鉴定表
xx学院
教师赴企业顶岗实践考核鉴定表
企业名称
所在系部
教师姓名
年月日
1.教师基本信息
姓名性别出生年月
照片
学历/学位职称职务
（一寸）专业联系电话
2.企业信息
企业名称法人代表
企业性质注册资本
经营范围企业地址
联系人联系电话
3.教师赴企业实践情况记载表（以周为时间段记载）
时间岗位学习内容车间科室意见（签名）
年月日
至年月日
年月日
至年月日
年月日
至年月日
年月日
至年月日
4.教师赴企业实践报告
要求：字数不少于3000字，如页面不足，请另行附页书写。
本人签名：
年月日
5.教师赴企业实践考核表
企
业
意
见
签字（盖章）：
年月日
所
在
系
（
部
）
意
见
签字（盖章）：
年月日
人
事
处
意
见
签字（盖章）：
年月日
备
注。
2024年广西职业教育“双师型”教师认定企业实践(企业专业实践)鉴定表
2
料，过程材料为建议提供，如实践期 间无成果，则过程材料为必需提供）
实践鉴定
实践指导者签字： 年月日
成绩评定： 优□ 良□ 及格□ 不及格□
实践单位 意见
（公章） 年月日
学校意见
（公章） 年月日
3
附件 7
企业实践（企业专业实践）鉴定表
实践者 姓名
性别
出生 年月
毕业专业 任教专业
学校名称
系（部）
电话
邮箱
实践单位
实践部门
实践 岗位
实践起止 时间
实践内容
鉴定表 医 资格材料：执业医、护、药、技师注 支撑材 药 册登记证。（必需材料）
料列表 卫 成果材料：实践期间获得的成果，材 （用原 生 料需有实践者名字。 件扫描 类 （实践期间如有成果，请提供有效材 或照相， 实 料）
其 过程材料：根据本专业特点，真正到 他 企业或生产服务一线参加专业实践活 类 动的有效性材料，包括过程、环节、 实 结果等；可从实践期间企业工作安排 践 表、排班表、值班记录、派工单等工
作过程凭证中组合选用，交叉证明实 践过程的真实性，完整性（建议 3 种 及以上凭证组合）。 （如实践期间有成果并提供了成果材
加盖实 践 过程材料：可从工作安排表，排班表，
践单位
执诊病历，随诊记录，查房记录等多
公章）
种工作实际凭证中组合选用，交叉证
明实践过程的真实性，完整性（建议
3 种及以上凭证组合）。
Hale Waihona Puke （如实践期间有成果并提供了成果材
料，过程材料为建议提供，如实践期
间无成果，则过程材料为必需提供）
成果材料：实践期间获得的成果，材 料需有实践者名字。 （实践期间如有成果，请提供有效材 料）
教师下企业实践记录
教师下企业实践记录一、实践背景为了提高教师的实践能力和职业素养，更好地适应市场需求，我校组织了一次教师下企业实践活动。
本次活动旨在让教师深入了解企业的运营模式、岗位职责、技能要求等方面的实际情况，以便更好地指导学生的职业规划和发展。
二、实践过程1. 参观企业我们首先参观了当地一家知名企业，了解了企业的生产流程、设备配置、员工培训等方面的实际情况。
通过参观，我们深刻感受到了企业的严谨和规范，也认识到了职业素养对于企业的重要性。
2. 座谈交流在参观结束后，我们与企业领导和员工代表进行了座谈交流。
他们分享了在企业工作的经验和感受，也对我们提出了宝贵的建议和意见。
通过交流，我们更加深入地了解了企业的运营模式和市场需求，也更加清晰地认识到了职业教育的目标和发展方向。
3. 实践操作在座谈交流的基础上，我们进行了实践操作。
我们参与了企业的实际工作，体验了员工的工作内容和职责。
通过实践操作，我们更加深入地了解了企业的实际需求和技能要求，也更加熟悉了职业教育的培养目标和教学方法。
三、实践收获1. 提高了实践能力和职业素养通过本次实践活动，我们更加深入地了解了企业的实际需求和技能要求，也更加熟悉了职业教育的培养目标和教学方法。
同时，我们也提高了自己的实践能力和职业素养，更加适应了市场需求。
2. 增强了职业教育的责任感和使命感通过与企业领导和员工的交流，我们更加深刻地认识到了职业教育的责任和使命。
我们意识到，作为职业教育者，我们应该更加注重培养学生的实践能力和职业素养，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
3. 促进了学校与企业的合作与交流本次实践活动不仅让我们深入了解了企业的实际情况和市场需求，也为学校与企业之间的合作与交流搭建了桥梁。
我们将继续加强与企业的合作与交流，为学生的职业发展提供更好的指导和帮助。
四、反思与建议1. 反思在本次实践活动中，我们也发现了一些问题和不足之处。
例如，我们在实践操作中还存在一些不规范的地方，需要进一步加强学习和提高；同时，我们在与企业领导和员工的交流中还存在一些沟通不畅的问题，需要进一步加强沟通和理解。
教师到企业实践记录表一改
附件一：教师参与企业实践记录表（共三表）申请表注：1.请认真填写以上各项。
2.一式三份（一份自留，一份交教研室，一份交学校）附件二：实践记录表注：此表一份，请回校后交教研室存档（连同记录本、附页）。
附件三：关于委派专业教师到企业实践三方协议行业企业：学校：到企业实践教师：经上述三方（以后分别简称企业、学校、教师）共同协商，达成如下协议：1、为加强校企合作、实现产学研结合，提高中等职业学校教师的实践能力、了解本行业技术发展趋势，提高教学质量，学校派教师到公司实践锻炼，主要从事等工作。
2、教师实习锻炼的时间为年月日到年月日。
3、教师在实习锻炼期间，应严格遵守企业的各项规章制度，按相关的岗位职责开展工作，并接受企业在考勤纪律和工作成效方面的监督考核。
4、教师在实习锻炼结束后，书面写出实习锻炼工作总结和实习报告，由企业给出鉴定意见，在实习锻炼结束后的一月内交回校方。
5、学校在认定双师型教师资格时，对教师到企业实习的经历及取得的成果给予承认。
6、教师在企业实习锻炼期间的津贴、补助由学校根据企业出具的书面考核意见和考勤记录按学校劳动人事管理制度规定的相应标准支付。
如果教师在企业的实践锻炼工作对企业发展有利，企业也可根据教师的实际工作情况和工作表现给予一定的津贴或补贴，企业给教师补贴由企业根据教师实习锻炼给企业带来的绩效酌情而定，企业不承诺必须支付教师任何津贴和补贴。
7、如果教师因个人原因不能按时完成企业规定的工作任务或中途退出实习实践，应及时通知学校和企业，学校与企业协商同意后，才能中止实习锻炼任务。
学校负责赔偿因此而造成企业方面的直接经济损失，同时学校有权按本单位劳动人事管理制度的相关规定，对自行离开实习实践岗位的教师进行追究处理。
8、教师在企业实习锻炼期间，出现工伤及其他意外事故由学校按国家有关法律法规赔偿。
9、如果教师在工作中违犯操作规程、其他企业规章制度，或由于个人人为原因对企业造成经济损失，由教师个人承担相应经济法律责任。
4教师企业实践鉴定表
年 月 日
实践单位意见
盖章（签字）：
年 月 日
所在院部对成果的鉴定意见
是否进行实践鉴定汇报：
鉴定等级：
盖章（签字）：
年 月 日
职能部门意见
盖章（签字）：
年 月 日
备注
全脱产实践由人事处和所在院部组织相关部门共同对实践成果进行考核和鉴
定，鉴定时间为实践结束后1个月内，过期不予鉴定。
鉴定时需附相关成果材料和企业实践汇报现场照片，此表一式两份。
江苏建筑职业技术学院
教师企业实践鉴定表
单位:
姓名
性别
出生年月
学 历
职称
联系电话
毕业院校
所学专业
毕业时间
何时参加工作Байду номын сангаас
髙校教龄
实践期限
实践单位
实践内容
工作总结
（根据实践情况，撰写工作总结，总结需对企业进行深入调研，结合实践锻炼工作的实际，对实践教学、 科技服务和人才培养提岀指导和可行性建议，不够可加页）
专业实践成果材料目录（附支撑材料）
教师企业实践汇总表
教师企业实践申请表
注：此表通过审批后，复印一份给申请人，原表学部留查。
企业实践记录表
实践时间： 2015 年 9 月 1 日至 2015 年 10 月 31 日
实践企业概况实践企业简介：
莱西利客来购物中心始终坚持"服务生活，利惠顾客"的服务宗旨，把"实在"二字作为企业文化的核心，秉持"诚实、守信、不欺诈"的商业道德准则，得到了社会各界的一致认可。
;相继被授予"全国商业服务名牌"、"全国商业信用企业"、"全国重合同守信用企业"、"全国青年文明号"、"山东省商业百强企业"、"山东省服务名牌"、"青岛名牌"等近百项荣誉称号。
企业组织结构图:
教学改革和工岗位任务所涉及的知识点及能力要求，学校相关教学内容是否涵盖：（指出需要修改和补充的内容）
本次实践中发现课本上的知识大多能与实践对上号，但详细程度不够，在今后的教学工作中结合自己的实践经验，更多的传授给学生实用性的知识，细化课本知识点，使学生更加易于接受并掌握。
注：本表请随时记录，在企业实践了多少岗位，就填写多个以上表格
教师企业实践总结
教师企业实践自我评价表
教师企业实践学校考核意见表。
企业实践登记表
二、申请审批
实践企业名称 企业法人代表 实践起止日期 企业地址 企业电话 实践锻炼业务内容及目标
教研室意见：
系（部）意见： 教务处意见：
分管院领导意见：
三、到企业一线生产实践情况
含生产实践工程、具体内容及取ห้องสมุดไป่ตู้成效，1500 字以上。
四、鉴定意见
企业鉴定是 否按计划完 成目标 （突出 对实践、 实务 能力的评价）
附件二： 泉州经贸职业技术学院 教师到企业一线生产实践登记表
姓
名
系、教研室 聘任职称 实践单位
泉州经贸职业技术学院印制
年
月
日填
一、基本情况
姓名 籍贯 参加工 学位 作时间 职称 性别 民族 出生年月 党派 照片
学历（何时何校何 专业毕业，年制） 承担主要课程 （研究方向） 本专业进修情况、 获本专业技能证书
年
盖 章 月 日
教研室鉴定 其实践成果
教研室主任签名： 年 月 日
系部审核
年 盖 章 月 日
教务处审核
年 盖 章 月 日
本表一式三份 A3 纸双面打印，个人、系部、人事处各一份。
教师企业实践考核表
考核意见
盖章：年月日
教务处
考核意见
盖章：年月日
附件3
专业
电工
技术职务
讲师
学历
大学本科
实践单位
沈机集团昆明机床股份有限公司
实践时间
2016年7月11日至2016年7月31日
实践天数
21天
实习总结
在机电系统一安排下，我们一行人在昆明机床股份有限公司进行了21天的企业实践锻炼，进一步提高自己的专业能力和素质，为把自己锻炼成一位既有丰富理论知识又有较强实践动手能力的“双师型”教师而努力。在此期间我主要参加了以下内容的实践：接受公司、车间、班组三级安全教育，并经考试合格；掌握机床电柜、电气系统工作站电气总装标准操作程序；熟悉机床的电气控制要求和电气设备的维护、维修和保养。
在21天的下厂实习锻炼中我受益匪浅。熟悉了工厂生产作业流程和安全操作规程，加深了对电工基础理论知识的进一步理解。对电气总装的工艺、方法、步骤有了更深的理解，掌握了更多的电气控制方法。对机床设备的电气控制原理、电气设备维修方法、电气设备的安装调试、企业管理等方面的知识也有了进一步的认识，能对一般机床设备电气故障进行检测排查与解决。同时还了解了行业企业生产、技术、工艺、设备现状与发展趋势以及企业对电工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，为以后的课堂教学与指导学生实习实训，提高学生实际动手能力和分析问题、解决问题能力打下扎实基础。
教师到企业实践记录表
附件一：教师参与企业实践记录表（共三表）申请表注：1.请认真填写以上各项。
2.请教学科长签署意见后，于放假前一周统一交到教育研究室。
3.申请表返回教育研究室签名（盖章）后，方能到企业参加实践。
4.一式三份（一份自留，一份交科室，一份交教育研究室）考勤记录及鉴定意见（由企业填写）注：1.请贵单位相关部门对实践教师严格考勤。
感谢贵单位的大力支持！2.此表一份，请回校后交教育研究室存档！实践记录表注：此表一份，请回校后交教育研究室存档（连同记录本、附页）。
附件二：关于委派专业教师到行业锻炼三方协议行业企业：学校：重庆市工业学校到企业实践教师：经上述三方（以后分别简称企业、学校、教师）共同协商，达成如下协议：1、为加强校企合作、实现产学研结合，提高中等职业学校教师的实践能力、了解本行业技术发展趋势，提高教学质量，学校派教师到公司实践锻炼，主要从事等工作。
2、教师实习锻炼的时间为年月日到年月日。
3、教师在实习锻炼期间，应严格遵守企业的各项规章制度，按相关的岗位职责开展工作，并接受企业在考勤纪律和工作成效方面的监督考核。
4、教师在实习锻炼结束后，书面写出实习锻炼工作总结和实习报告，由企业给出鉴定意见，在实习锻炼结束后的一月内交回校方。
5、学校在认定双师型教师资格时，对教师到企业实习的经历及取得的成果给予承认。
6、教师在企业实习锻炼期间的津贴、补助由学校根据企业出具的书面考核意见和考勤记录按学校劳动人事管理制度规定的相应标准支付。
如果教师在企业的实践锻炼工作对企业发展有利，企业也可根据教师的实际工作情况和工作表现给予一定的津贴或补贴，企业给教师补贴由企业根据教师实习锻炼给企业带来的绩效酌情而定，企业不承诺必须支付教师任何津贴和补贴。
7、如果教师因个人原因不能按时完成企业规定的工作任务或中途退出实习实践，应及时通知学校和企业，学校与企业协商同意后，才能中止实习锻炼任务。
学校负责赔偿因此而造成企业方面的直接经济损失，同时学校有权按本单位劳动人事管理制度的相关规定，对自行离开实习实践岗位的教师进行追究处理。