外研版新标准小学六年级英语教学计划
2024年外研版六年级上册英语教案完整版
2024年外研版六年级上册英语教案完整版一、教学内容本节课选自2024年外研版六年级上册英语教材，内容包括第三单元“Let's Go!”的第一、二课时。
具体内容包括：学习现在进行时态，掌握动词ing形式；学习并运用本课的功能句型，如：“Whatare you doing?”“I'm doing”；学习词汇包括：reading, writing, listening, speaking, playing等。
二、教学目标1. 让学生掌握现在进行时态的用法，能正确运用动词ing形式。
2. 培养学生运用本课功能句型进行日常交流的能力，提高口语表达能力。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：现在进行时态的用法及动词ing形式的变形。
2. 教学重点：功能句型的运用及词汇的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、教学卡片。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组学生们在课堂上的照片，引导学生用现在进行时态描述照片中的人物正在做什么，激发学生兴趣。
2. 呈现：呈现本课功能句型及词汇，让学生跟读、模仿，并注意纠正发音。
3. 实践：分组进行角色扮演，用现在进行时态描述彼此正在做什么，巩固所学内容。
4. 例题讲解：通过例题讲解，让学生掌握现在进行时态的用法及动词ing形式的变形。
5. 随堂练习：布置课堂练习，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. Let's Go!2. 功能句型：What are you doing? I'm doing3. 词汇：reading, writing, listening, speaking, playing4. 例句：The girl is reading a book. The boy is playing basketball.七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的词汇和句型，每个写5遍。
新外研版(三起)小学英语六年级上册全册教学计划
新外研版(三起)小学英语六年级上册全册教学计划目标本教学计划的目标是帮助小学六年级学生掌握新外研版(三起)小学英语六年级上册的全部内容。
通过本课程，学生将能够听、说、读、写英语，并养成良好的研究惯和自主研究能力。
教学内容安排本教学计划包括以下内容：Unit 1: My New School Life- 研究日常用语表达自己的新学校生活- 研究描述人和物品的形容词- 研究询问和回答关于学校生活的问题Unit 2: My Hobbies- 研究谈论自己的爱好并提供原因- 研究询问他人的爱好并提出建议Unit 3: My Favorite Season- 研究用英语表达喜欢的季节和原因- 研究用英语描述不同季节的特点Unit 4: My Day- 研究描述自己的一天- 研究用英语谈论日常活动并表示时间顺序Unit 5: Places in My City- 研究描述城市的地方和景点- 研究向他人提供地点和给出指引Unit 6: Festivals Around the World- 研究介绍不同国家和地区的节日- 研究谈论自己喜欢的节日及其活动教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1. 任务型教学：通过情境和任务的设定，激发学生的研究兴趣，培养学生的语言应用能力。
2. 合作研究：通过小组合作，鼓励学生互相合作、交流和分享，提高学生的合作意识和团队精神。
3. 多媒体教学：利用多媒体资源，如课件、视频和音频，让学生在具体的语言环境中研究和练。
教学评估本教学计划将采用以下评估方式：1. 日常评估：通过观察学生的课堂表现和口头回答，了解学生的研究情况并及时给予反馈。
2. 小测验：定期进行小测验，检测学生对课堂教学内容的掌握情况。
3. 期末考试：通过期末考试，综合评估学生对整个学期的研究成果。
研究资源本教学计划将使用以下研究资源：1. 新外研版(三起)小学英语六年级上册教材和练册。
2. 多媒体资源：包括课件、视频和音频。
2024年外研版六年级英语教学计划
外研版六年级英语教学计划2
一真贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》的文件精神，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生终身发展的原则，制定本计划。
2024年外研版六年级英语教学计划
外研版六年级英语教学计划1
一、教材分析
本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。一般的，Unit1呈现要学习的语言内容，Unit2提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。在本册，我们要跟着大明去美国访问，了解一些美国的情况，初步了解在美国生活的.中国人的生活。我们将进一步学习以前学过的语句结构、技能等，并将学习根据图片独立地写出完整的语句。我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。
二、学情分析
六年级共有50人，男生27人，女生23人。优秀生11人，后进生15人。本班学生在英语学习方面已有了一定的基础，并且英语基础较好，但在英语能力方面较弱。部分学生对英语都有某种程度的感性认识，也有学习信心，想学，也愿意学好英语，却不懂得学好英语以的学习方法，在以后的教学中要加强英语方法学习方法的指导。根据学生的这些特点，从听、说、读、写几个方面抓学生英语学习。对于六年级学生在英语学习方面已有了一定的基础，英语学习对他们来说已经不再陌生，在本学期的教学中我计划充分利用学生已有的英语知识和生活经验，采用多种形式教学，同时注意对教材的挖掘，将教材知识与学生的生活、学习联系起来，将学生的英语学习积极性调动起来，让他们在一种活跃、富有情趣的`氛围中学习。
外研版新标准小学六年级上册英语教学计划
外研版新标准小学六年级上册英语教学计划一、英语学科教学指导思想《英语新课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、学生情况本学期我新接六年级（）（）两个班的教学工作。
学生学习习惯和学习态度较差，自我表现不够突出，我运用了多种办法，兢兢业业，但是由于学生基础较差。
对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。
然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。
作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。
教师除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。
特别是那些学有余力的学生，教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。
三、教材分析 >第七册共有 11 个模块，内含一个复习模块。
在各模块有两个单元。
同学们可以结合单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。
这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的基础上，继续侧重学生阅读理解方面的能力，同时也继续要求学生在写能力方面进行要求，引导学生写出简单的小短文。
比如书信，海报等。
继续对出现在每一个模块中的语法点进行形象的，生动的讲解。
做好小学阶段的复习工作。
在复习阶段，应该注意区别优秀生和学困生，加大练习量，让学困生吃饱的同时，优秀生吃好，复习中提高学生的口头表达和复习重点四、单元重点难点分析：1.复习一般将来时的运用；2.复习巩固过去时；3.复习现在进行时；4.复习巩固特殊疑问句5、继续学习动词的过去时态；6、学习简单的一般将来时态的表示方法。
五、教学方法1.提倡任务型教学，让学生学以致用。
在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感；鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言（模仿、动作、关键词、图画等）来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做事情”的目的。
2023年外研版六年级英语上学期教学计划
2023年外研版六年级英语上学期教学计划一、教学目标：1. 通过本学期的学习，使学生能够流利并正确地运用英语进行日常交流；2. 培养学生的听、说、读、写四项英语语言技能；3. 培养学生的学习兴趣和学习策略，提高自主学习能力；4. 帮助学生了解和理解西方国家的文化，增强跨文化交际能力。
二、教学内容与安排：1. 单元教学：本学期我们将按照外研版六年级英语上学期教材的内容，共分为六个单元进行教学。
每个单元的教学安排如下：(1) 单元主题：介绍单元主题，激发学生积极参与学习的兴趣。
(2) 生词学习：学习并掌握本单元中的生词。
通过图片、视频、示范等多种形式进行教学，使学生能够灵活运用这些词汇。
(3) 语言知识：学习本单元的语法和语言结构，帮助学生理解和运用语言知识。
(4) 听说训练：通过听力材料、对话练习等形式，培养学生的听力理解能力和口语表达能力。
(5) 阅读训练：使用教材和阅读练习册中的文章和阅读理解题，培养学生的阅读理解能力和阅读速度。
(6) 写作训练：通过写作练习，培养学生的写作能力，提高他们的英语表达能力。
(7) 任务型活动：开展一系列与单元主题相关的任务型活动，培养学生的综合运用能力。
2. 学期回顾与测试：在学期末，组织学生参加一次综合测试，考察他们对整个学期所学内容的掌握程度。
并对学生的学习情况进行全面的回顾和总结。
三、教学方法与手段：1. 情境教学法：通过创设真实的语言情境，让学生在实际的交际环境中使用英语。
2. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的合作精神和团队意识。
3. 图片和多媒体教学法：使用图片、视频等多媒体工具，提供视觉效果，激发学生的学习兴趣。
4. 游戏教学法：通过各种有趣的英语游戏，提高学生的学习积极性和学习效果。
四、教学评价与反馈：1. 定期检测学习成果，给予及时反馈和指导，激励学生持续努力。
2. 通过课堂表现、作业完成情况、小组活动等多个方面来评价学生的学习情况。
外研版六上英语教学计划五篇
三、教学目标
通过学习本套教材，使学生形成初步的综合语言应用能力的运用，促其心智的发展，提高人文素质。培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使学生初步具有用英语进行基本交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当的介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识。
能力目标：
1、通过扎实有效的复习课夯实语言基础；
2、通过对知识系统的复习及梳理逐步培养解题能力；
3、通过定时定期的考试培养学生的良好的学习习惯和解题技巧。
要求：
1、每一册的知识点（单词，句型，话题等）做到人人过关并进行拓展训练。
2、毕业考试范围内的词汇（特别是四会词汇和常见词汇）、固定搭配、句型与话题等做到人人过关；
5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6、及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。
7、虚心向经验丰富的教师求教，努力学习现代教育教学理论，提高自身教育教学。
外研版六上英语教学计划 篇3
一、学情分析：
本学期我担任六年级（4）（5）的英语教学工作。通过五年级一年的教学及学生的努力学习，英语学习的成绩有了很大的进步，由最初的平均分60、70多分提高到了80多分。但也还存在不足，学困生的学习差距太大，还有极少数学生存在不交作业的现象。这些都有待改进。
Module10及复习模块第16~18周
总复习第18~
外研版六上英语教学计划 篇4
知识目标：
1、掌握小学毕业考试范围之内的988个基本词汇（特别是四会词汇）、语法项目（如词的类型、时态及功能）以及小学毕业考试所要求掌握的固定短语搭配及句型话题等内容。
2024年外研版小学英语六年级上册教学计划（二篇）
2024年外研版小学英语六年级上册教学计划本年级共有____人，他们英语基础好，接受新知识速度快，学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不认真。
所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。
二、指导思想围绕基础教育课程改革,以“天天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
大力加强学生学习习惯的养成教育,探索符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。
深入开展主题化系列教研活动。
加强自身建设，搞好校本研修，全面推进素质教育，促进数学教学质量的提高。
三、教学目标和奋斗目标1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。
3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。
4、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
6、培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。
四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、养成良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、主要教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
勤于观察学生掌握知识的情况，多向学生介绍学习英语的方法。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
外研版六年级英语教学计划(共9篇)
外研版六年级英语教学计划(共9篇)目标本教学计划旨在帮助六年级学生掌握外研版六年级英语教材的内容，并培养他们的英语听、说、读、写的能力。
通过九篇教学内容的学习，学生将能够熟练运用所学知识进行简单的交流和表达。
教学安排第一篇：Unit 1 My School Life- 学习目标：学习日常学校生活的表达方式，如询问上课时间、课程安排等。
- 教学重点：掌握日常学校生活的常用句型和词汇。
- 教学方法：通过听、说、读、写的综合训练，培养学生的语言表达能力。
- 教学评估：通过课堂小组活动和练习题的完成情况进行评估。
第二篇：Unit 2 My Hobbies- 学习目标：学习各种爱好的表达方式，如运动、音乐、绘画等。
- 教学重点：掌握不同爱好的词汇和相关的动词短语。
- 教学方法：通过听力训练和口语交流，培养学生对各种爱好的理解和表达能力。
- 教学评估：通过学生的小组展示和问答等形式进行评估。
第三篇：Unit 3 At the Farm- 学习目标：学习农场的动植物名称和相应的句型。
- 教学重点：掌握农场动植物的词汇和相关句型。
- 教学方法：通过图片、实物展示和听力训练，培养学生对农场事物的认知和描述能力。
- 教学评估：通过学生的听力理解和口头回答问题的准确性进行评估。
- 学习目标：学习社区的各种场所和相关的交通方式。
- 教学重点：掌握社区场所和交通方式的词汇。
- 教学方法：通过图片、地图展示和听力训练，培养学生对社区场所和交通方式的理解和描述能力。
- 教学评估：通过学生的口头描述和书面练习进行评估。
第五篇：Unit 5 Our World- 学习目标：学习世界各地不同国家的名称和相关文化知识。
- 教学重点：掌握世界各国的名称和相关文化知识。
- 教学方法：通过图片、地图展示和听力训练，培养学生对不同国家的了解和表达能力。
- 教学评估：通过学生的口头回答问题和小组讨论进行评估。
第六篇：Unit 6 In the Zoo- 学习目标：学习动物的名称和相关句型。
2023年度第二学期外研版六年级英语教学计划 (2)
2023年度第二学期外研版六年级英语教学计划前言英语作为一门语言学科，与语文、数学、科学齐名，是基础教育的重要一环。
在全球化的背景下，学好英语已经成为一种必须的能力。
本教学计划主要针对外研版六年级英语课程，旨在通过指导学生提高英语的听、说、读、写和翻译技能，全面提升学生的英语能力，并为学生的高中阶段的英语学习打下坚实的基础。
课程简介外研版六年级英语教材共12个单元，主要内容包括语言基础知识、听说读写和翻译等方面，涵盖了日常生活、学校生活及校外活动、社交文化等领域。
课程以情境教学为主，通过语境的渲染让学生更容易理解掌握课程内容，提高学生的语言运用能力。
教学目标本学期的教学目标主要是让学生能够： 1. 熟练掌握英语的基本语言知识，包括单词、语法、词汇、语音等方面； 2. 听说读写能力得到全面提升； 3. 能够进行简单的翻译和交流； 4. 应用英语进行实际交际和阅读活动，进一步培养学生的跨文化交际能力。
教学内容及安排课时教学内容主要目标第1-2课Unit 1 Hello! What’s yourname?学会简单的自我介绍和问候用语第3-4课Unit 2 How do you spell it?熟练掌握字母的读音和拼写第5-6课Unit 3 What does she looklike?学会描述人物外貌特征第7-8课Unit 4 What time is it?学会询问和表达时间第9-10课Unit 5 When is yourbirthday?学会表达和询问生日和年龄第11-12Unit 6 What would you like?学会用英语点餐和询问菜课单教学方法教学方法要与教学目标相适应，注重实际应用和语言训练，促进学生主动参与学习和积极思考。
具体教学方法包括： 1. 情境教学法：通过情境营造和语境分析，创设真实场景，使学生在真实的场景中学习和实践。
2.任务型教学法：通过设计具有实用性的语言任务，促使学生学以致用，提高英语运用能力。
2024年外研版六年级英语的教学辅导计划模版（3篇）
2024年外研版六年级英语的教学辅导计划模版本学期教学安排涉及PEP小学英语六年级下册教材，该教材包含____个教学单元及____个复习单元。
每个教学单元分为“A、B、C”三个部分，总计12页，而复习单元为6页。
全书插图采用彩色卡通风格，设计新颖且富有趣味性。
教材的编写设计不仅继承了传统外语教学思想的精髓，而且在深入比较、分析和研究国内外多套小学英语教材的基础上，综合吸纳各家所长，形成了独具特色的编写体系。
该教材以话题为核心，以交际功能和语言结构为两条主线，逐步引导学生完成具有实际意义的英语语言任务，即遵循“话题-功能-结构-任务”的编写思路。
在教学过程中，教师可根据学生的具体实际情况，灵活选择和安排教学内容，并设计有针对性的课堂教学活动。
以下为详细分析：一、教材分析本教材注重语言学习的连贯性和实践性，旨在通过丰富多样的教学单元和复习单元，为学生提供全面、系统的英语学习资源。
二、学生分析（此部分内容在原文中未提供，故无法进行改写。
建议根据实际情况添加相关内容。
）三、教学目标1. 学生应按照四会、三会的要求，准确掌握所学习的单词。
2. 学生应按照四会的要求，熟练掌握所学句型。
3. 学生应能够运用日常交际用语，灵活使用四会句型，进行简单交流，确保敢于开口并发音准确。
4. 学生应能够在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，理解清晰的话语和录音内容。
5. 学生应继续培养良好的书写习惯。
6. 学生应进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7. 学生应能够运用所学语言知识和技能，完成特定任务。
为实现以上教学目标，课堂教学将采取以下策略：1. 以活动为教学核心，设计多样化的教学活动，让学生在愉悦的氛围中学习并运用英语，确保英语学习的持续性和有效性。
2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式，进行大量的语言实践和练习，增强学生的语言运用能力。
3. 培养学生拼读音标的能力，以保障学生自主学习的高质量进行。
最新外研版小学英语六年级上册全册教学计划
最新外研版小学英语六年级上册全册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助小学六年级学生以最新外研版小学英语六年级上册教材为基础，全面提高他们的英语听、说、读、写的能力。
具体教学目标如下：1. 培养学生的英语听力能力，能够听懂课堂上教师用简单英语进行的对话和指令。
2. 提高学生的英语口语表达能力，能够用简单的英语进行日常生活场景对话。
3. 培养学生的英语阅读能力，能够阅读理解课本中的简单英语短文和句子。
4. 提升学生的英语写作能力，能够用英语书写简单的句子和段落。
二、教学内容本教学计划按照最新外研版小学英语六年级上册教材的教学内容进行安排，包括以下主要内容：1. 话题：介绍自己2. 语音：音标的研究和发音练3. 词汇：日常生活中常用的单词和短语4. 句型：日常场景对话的常用句型5. 阅读：理解简短英语短文和句子6. 写作：书写简单的句子和段落三、教学方法为了达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：1. 教师示范与学生模仿：通过教师的示范，引导学生模仿正确的发音和语调。
2. 情境教学：通过创设真实的情境，让学生在实际交际中运用所学英语知识。
3. 合作研究：鼓励学生之间的合作与互动，促进语言交际能力的发展。
4. 游戏与活动：通过游戏和趣味活动提高学生的研究积极性和兴趣。
四、教学评估为了及时了解学生的研究进度并对其进行评估，本教学计划将采用以下评估方式：1. 课堂表现观察：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和流利度等。
2. 口头测试：随堂进行口语对话和朗读测试，评估学生的口语表达能力。
3. 书面作业评定：布置书面作业并评定学生的英语书写和语法正确性。
五、教学日程安排下面是本教学计划的大致日程安排：教学日程可能会根据实际情况进行调整，确保教学进度和教学质量的平衡。
以上是《最新外研版小学英语六年级上册全册教学计划》的内容，请根据实际情况进行具体实施和调整。
2023年外研版小学英语六年级上册教学计划
2023年外研版小学英语六年级上册教学计划教学目标：1. 培养学生良好的英语语言基础，包括听、说、读、写的能力。
2. 帮助学生掌握英语的基本词汇和句型结构。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
4. 培养学生良好的英语学习习惯和学习方法。
5. 培养学生良好的团队合作能力和沟通能力。
教学内容：本学期将按照教材的内容进行教学，重点包括以下几个方面：1. 日常交际用语：学习常用的问候语、介绍和自我介绍、表达感受和意愿、提出和回答建议等，通过角色扮演和情景对话的方式进行练习。
2. 词汇学习：学习新单词，通过图片、动作、游戏等多种形式进行词汇巩固和记忆。
3. 句型结构：学习基本的句型结构，包括简单的陈述句、疑问句、否定句、祈使句等，通过对话和句子操练让学生熟练运用。
4. 阅读和写作：学习简单的短文、故事和诗歌，培养学生的阅读理解能力和写作能力。
5. 听力和口语：通过听录音、跟读和模仿，提高学生的听力理解和口语表达能力。
教学方法和手段：1. 情景教学法：通过创设情景，让学生在真实的情境中模仿和运用所学的语言，提高实际应用能力。
2. 游戏教学法：通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发学生的兴趣和积极性。
3. 多媒体教学法：通过利用多媒体设备，如电子白板、录音等，使教学更加形象直观和生动有趣，提高学生的学习效果。
4. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。
教学流程：本学期的教学分为18个单元，每个单元大约需要2-3周的时间完成。
具体的教学流程如下：第一周：Unit 1教学内容：新单词的学习、句型结构的学习、听力练习和情景对话的练习。
教学方法：多媒体课件展示、故事讲解、游戏活动、角色扮演等。
第二周：Unit 2教学内容：新单词的学习、句型结构的学习、听力练习和口语练习。
教学方法：多媒体课件展示、歌曲学唱、角色扮演、小组讨论等。
第三周：Unit 3教学内容：新单词的学习、句型结构的学习、阅读练习和写作练习。
最新2023-2024学年外研版英语六年级上册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年外研版英语六年级上册教学计划一、学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二、教材分析本册教材的特点是：1、强调语言运用。
2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计三、教学目标1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成手工制作。
3、能听懂、会唱英文歌曲。
4、能听懂、会吟唱歌谣。
5、能完成自我评价活动。
6、能理解幽默小故事。
7、能了解简单的中西方文化知识。
四、教材重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。
能按四会要求掌握所学句型。
能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
难点1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
2023年第一学期外研版六年级上英语教学计划
2023年第一学期外研版六年级上英语教学计划教学目标知识目标1.能够熟练掌握单词和基础句型，达到外研版六年级英语教材所要求的单词和句型掌握程度。
2.能够合理运用所学知识，解决初步的英语交际需求。
3.能够扩展自己的英语学习范畴，开展对英语语言和文化的学习兴趣。
能力目标1.能够通过听、说、读、写多种形式来表达和理解日常范畴内的英语表达需求。
2.能够在日常生活和学校学习中主动使用英语来表达自己的需求。
3.能够进行相对应的学术考试。
教学内容词汇和句型1.Family members, family pets, and family activities.2.Present simple tense signals, present simple tense questions, and possessive ‘s and s’.3.Expressing likes and dislikes.4.Skill-building: reading; note-taking; summarizing information; describing a picture; and writing a friendly letter.阅读与写作1.阅读贴近孩子生活的英文故事，培养其阅读能力和口语表达能力，提高其对英语故事的阅读、理解、分析、评价和创造的能力。
2.写作方面，主要围绕生活和学习展开。
听说1.提供生活常用语言技能，建立基础口语能力，培养语感和语音语调的准确性。
2.通过情境对话和模拟情景，实现真实场景下的口语交流。
教学方法1.以任务型学习为主，创设自然情境，营造英语氛围。
2.采用多种协作学习、拓展学习的方案，促进学生的自主学习。
3.展示学生补充阅读、听力、口语、写作和翻译的自主探究能力。
4.通过系列活动，如英语角、英语晚会、方案报告、作品展示等来增强学生英语学习的主动性和积极性。
教学进度教学内容教学时长开始时间结束时间Unit 1 2 周9月-10月Unit 2 2 周10月-11月Unit 3 2 周11月-12月综合能力练习和考试 1 周12月教学评估教学评估旨在考核学生英语学习效果，包括以下方面：1.在课堂上参与互动表现情况。
外研版新标准小学六年级上册英语教学计划
外研版新标准小学六年级上册英语教学计划6年级上英语教学计划Unit 1: My hobby- Introduce Unit 1 and discuss different hobbies students have- Learn new vocabulary words related to hobbies- Practice asking and answering questions about hobbies- Role play conversations about hobbiesUnit 2: A new friend- Introduce Unit 2 and discuss making new friends- Learn new vocabulary words related to friends and introductions- Practice introducing oneself and others- Role play conversations about making new friendsUnit 3: My vacation- Introduce Unit 3 and discuss vacation experiences- Learn new vocabulary words related to vacation activities- Practice talking about past vacations- Write a short paragraph describing a vacationUnit 4: At the zoo- Introduce Unit 4 and discuss different animals at the zoo- Learn new vocabulary words related to animals and their characteristics- Practice asking and answering questions about animals- Role play conversations at a zooUnit 5: What's the matter with you?- Introduce Unit 5 and discuss common illnesses and injuries- Learn new vocabulary words related to health and body parts- Practice asking and answering questions about health- Role play conversations at a doctor's officeUnit 6: What do you want to be?- Introduce Unit 6 and discuss future career aspirations- Learn new vocabulary words related to different professions- Practice talking about future plans and aspirations- Role play conversations about professionsUnit 7: Our environment- Introduce Unit 7 and discuss environmental conservation- Learn new vocabulary words related to the environment- Practice talking about environmental issues and solutions- Write a short paragraph about ways to protect the environmentUnit 8: Festivals around the world- Introduce Unit 8 and discuss different festivals around the world - Learn new vocabulary words related to festivals and celebrations - Practice talking about different festivals and their traditions- Role play conversations about celebrating festivalsUnit 9: Let's save energy- Introduce Unit 9 and discuss energy conservation- Learn new vocabulary words related to energy and conservation - Practice talking about ways to save energy at home and school - Write a short paragraph about energy-saving habitsUnit 10: A visit to the science museum- Introduce Unit 10 and discuss science and technology- Learn new vocabulary words related to science and technology- Practice talking about different exhibits at a science museum- Role play conversations at a science museumThroughout the year, there will be regular review sessions to reinforce previous units and assess students' understanding and progress. Additionally, there will be various listening, speaking, reading, and writing activities to enhance students' language skills. Extra materials, such as songs, videos, and games, will be incorporated to make the lessons engaging and interactive.。
外研版小学六年级英语学期教学计划（精选5篇）
外研版小学六年级英语学期教学计划外研版小学六年级英语学期教学计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，我们要好好计划今后的教育教学方法。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编收集整理的外研版小学六年级英语学期教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
外研版小学六年级英语学期教学计划1一、学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。
但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。
这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，因为考中学不考英语，所以家长和学生会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。
二、针对情况采取的措施：1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。
老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。
7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。
三、总体教学目标：1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法。
2023年度第二学期外研版六年级英语教学计划
2023年度第二学期外研版六年级英语教学计划一、教学目标本学期的英语教学目标是希望学生能够：1.熟练掌握基本的英语语音、词汇及语法知识，同时在口语和写作方面有所提高，能用简单的英语表达基本的交际要求；2.了解英语国家的基本文化和风俗习惯，培养跨文化交际能力；3.通过阅读、听、说训练，提高学生阅读、听力、口语和写作能力；4.加强学生对英语的实际运用，拓展学生的英语应用领域；5.激发学生学习英语的兴趣和学习动力，培养语言学习的自主性和探究性。
二、教学内容及教学方法本学期的英语教学内容主要包括：自我介绍、家庭成员、学校生活、节日庆祝、时间、天气预报、食物、健康和运动、职业、交通、城市等。
我们将采用以下教学方法：1. 任务型教学法通过设计能够引导学生自主思考、自主探究、自主实践的任务，调动学生的兴趣，提高他们的学习积极性。
2. 情境教学法通过与学生生活和实际应用相关的教学情境，将知识和应用情境有机结合，促进语言输出，提高学生的语言落实能力。
3. 交互式教学法通过开展学生之间的交互活动，激发学生的口语表达能力，培养交流能力，并让学生感受到英语学习的实用性。
4. 组合式教学法通过教师与学生互动、学生与学生互动、多媒体与学生互动、其他资源与学生互动等不同方式的组合，创造多样化的教学环境，让学生在不同形式的学习和互动中充分体验英语学习的乐趣。
三、教学计划教学内容学时教学目标自我介绍2 学生能够用简单的句子介绍自己家庭成员4 学生能够了解不同家庭成员的名字和职业，并描述家庭成员之间的关系学校生活6 学生能够描述学校的各种活动和场所，以及自己的感受节日庆祝4 学生能够介绍不同节日及其庆祝方式，并了解其背后的文化含义时间 4 学生能够问和回答关于时间的基本问题天气预报2 学生能够理解并描述不同的天气情况，并能根据天气情况制定相应的活动计划食物 4 学生能够描述各种食物的外形、口感和做法，以及表达自己的饮食喜好健康和运动4 学生能够描述保持健康的方式，以及介绍不同的运动项目职业 4 学生能够介绍不同的职业及其特点，并了解在不同职业中能够发挥自己的优势交通 4 学生能够描述不同的交通方式及其使用方法，并了解在不同情境中使用不同的交通方式的优缺点城市 4 学生能够描述城市的不同特征和景观，并能够在不同情境中做出恰当的决策四、教学评价本学期的英语教学将采取多元化的教学评价方式，包括：1.英语听力与口语表达能力测试；2.语言知识及语法能力测试；3.交际能力测试；4.书面表达能力测试。
外研版六年级下册英语教学计划3篇
外研版六年级下册英语教学计划外研版六年级下册英语教学计划精选3篇（一）教学目标：1. 通过本教材的学习，使学生能够用英语进行简单的日常交流。
2. 培养学生的英语听说读写能力，提高他们的综合语言运用能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。
教学内容：1. Vocabulary: 单词的听写与认读。
2. Grammar: 句型的基本应用与掌握。
3. Reading: 阅读理解训练，培养学生的阅读能力。
4. Writing: 书写练习，培养学生的写作能力。
教学方法：1. 多媒体教学法：使用多媒体设备辅助教学，让学生直观地了解所学知识。
2. 交际法：通过口语对话练习，培养学生的英语口语交际能力。
3. 听力法：通过听力练习，提高学生的听力理解能力。
教学步骤：1. Warming up: 通过唱歌、游戏等活泼有趣的方式，激发学生的学习兴趣。
2. Presentation: 教师以示范的方式出示新知识，帮助学生理解和掌握。
3. Practice: 学生进行口语对话练习，加深对所学知识的理解和记忆。
4. Consolidation: 综合训练，加强对所学知识的巩固和应用。
5. Review: 定期进行学科知识的复习，巩固学生已学会的知识。
6. Assessment: 对学生进行考核与评价，促进他们的进一步提高。
教学评价：1. 教师评价：通过教学观察、学生作业等方式对学生的学习情况进行评价，及时发现和解决问题。
2. 自我评价：学生对自己的学习情况进行评价，发现并改正自己的不足之处。
3. 同伴评价：学生之间相互评价，共同提高。
教学资源：1. 教科书和课本：作为教学的主要资源。
2. 多媒体设备：用于辅助教学，提供多样化的教学内容。
3. 音频设备：用于播放听力材料。
4. 游戏、图表等教具：用于活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性。
教学时间安排：1. 课堂教学时间：每周安排2-3节英语课程，每节课60分钟。
2023年外研版六年级英语上学期教学计划
2023年外研版六年级英语上学期教学计划教学计划教学目标：1. 帮助学生掌握英语的基本语音、词汇、句型和语法知识；2. 培养学生良好的听、说、读、写的能力；3. 提高学生的跨文化交际能力，培养学生的爱国主义情操和国际视野。
教学内容：1. 学习本册课本Unit 1-10的内容，包括基本的日常用语、问候语、数字、单词和句型等；2. 学习基本的语法知识，如动词的时态、名词的复数形式等；3. 学习一些常用的英语歌曲和游戏，增加学习的趣味性。
教学方法：1. 任务型教学法：通过设置具体任务，让学生在实际的情境中运用已学内容；2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识；3. 多媒体教学法：借助多媒体设备，引入音频、视频等资源，提高学生的听力和口语交际能力。
教学安排：Unit 1: Hello- 学习日常问候语和自我介绍的表达方式；- 进行角色扮演，锻炼学生的口语交际能力。
Unit 2: Numbers- 学习基本的数字1-20；- 进行数字游戏，巩固数字的认知和应用能力。
Unit 3: Classroom- 学习一些课堂常用的语句和表达方式；- 进行课堂角色扮演，锻炼学生的听说能力。
Unit 4: Colours- 学习基本的颜色词汇，并进行颜色分类活动；- 进行颜色拼图游戏，巩固颜色词汇的记忆和运用能力。
Unit 5: Family- 学习家庭成员的称谓和基本问答；- 进行家庭树绘画和介绍，培养学生的写作和口头表达能力。
Unit 6: Food and Drink- 学习一些常见的食物和饮料的名称；- 进行食物拼写比赛，提高学生的拼写和词汇记忆能力。
Unit 7: Sports- 学习一些常见的体育项目和动作的名称；- 进行体育比赛，锻炼学生的体育运动和英语表达能力。
Unit 8: Weather- 学习一些常见的天气词汇和描述句式；- 进行天气报告表演，锻炼学生的口语表达和听力能力。
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外研版新标准小学六年级英语教学计划
市十中：孙国珍
一、英语学科教学指导思想
国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、学生情况
本学期我担任六年级英语教学工作，全班共36人。
该班的学生学习习惯和学习态度较差，自我表现不够突出，我运用了多种办法，兢兢业业，但是由于学生基础较差。
对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。
然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。
作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。
教师除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。
特别是那些学有余力的学生，教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。
三、教材分析
<<小学新标准英语>>四年级上共有10个模块。
在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen ，point and find “I want…”。
在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。
学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，
说些什么，然后努力去学着说。
然后是Listen and say。
这部分是对重点句型的练习与巩固。
接着是practise。
这部分设计了一些课堂活动。
学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。
第二单元还专门设计了listen and say.then sing。
在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。
这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的基础上，继续侧重学生阅读理解方面的能力，同时也继续要求学生在写能力方面进行要求，引导学生写出简单的小短文。
比如书信，海报等。
继续对出现在每一个模块中的语法点进行形象的，生动的讲解。
做好小学阶段的复习工作。
在复习阶段，应该注意区别优秀生和学困生，加大练习量，让学困生吃饱的同时，优秀生吃好，复习中提高学生的口头表达和复习重点：
复习框架如下：
1、单词复习：总结归纳三年级上册至六年级下册的单词，根据内容的多少，平均每天复习两个版块，循环式复习。
2、语法串讲：在语法串讲中，重点讲一下学生易混淆的一般现在时、现在进行时、一般过去式，通过试题训练让学生对于英语中的时态又更深层的了解。
3、写作练习：每两周至少一篇英语作文，学生练习，教师认真批改并及时反馈给学生。
4、试题练习：只有理论学习而无实践不利于学生的掌握，精选几套会考试题让学生进行练习，通过做题找出学生容易出错或难理解的题反复练习、讲解让大部分学生真正能掌握。
四、单元重点难点分析：
1.复习一般将来时的运用；
2.复习巩固过去时；
3.复习现在进行时；
4.复习巩固特殊疑问句：（1）What do you want to eat? (2)What’s the matter? (3)Why are you scared?(4)Who are they talking about? 5、继续学习动词的过去时态；6、学习简单的一般将来时态的表示方法。
五、教学方法
1.提倡任务型教学，让学生学以致用。
在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感；鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言（模仿、动作、关键词、图画等）来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做事情”的目的。
2.尽可能为学生学习语言创造情境。
利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用CAI课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。
3.实施趣味性教学，精心设计游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动，使学情趣化，给学生以愉快的情绪体验，充分调动学生
的积极性，促使学生向着目标不断进取。
六、学困生转化措施
“学困生”的转化教育教学工作者所面临的一个十分重要的课题，无论是多么优秀的班级，都会存在“学困生”，英语课堂亦是如此，因此，做好学困生的转化工作，其意义是非常深远的。
作为一名教师，要以一颗平常心去看待他们，用真诚的爱心去理解、关心他们，用无比的耐心去帮助他们，从而使他们的学习不断的提高。
经过观察和分析，我总结出原因主要有以下几点：
（一）学习目的不明确
（二）英语学习受不稳定的情绪支配，学习热情冷热无常，久而久之，英语成绩下降。
（三）学习基础不扎实
（四）学困生在小学启蒙阶段没有得到良好的教育，基础不扎实，思维不活跃
（五）接受能力差，从而影响了其以后的英语学习。
（六）学习习惯和学习方法不当学困生大多缺乏良好的学习习惯和科学的习方法，
（七）学习不主动，课堂上不能全身心的投入。
（八）受家庭环境的影响
（九）没有良好的家庭环境，缺乏家长的正确引导也是形成学困生的一个重要的原因。
因此，作为教师就要考虑到学生之间的差异，根据他们个人的具体水
平情况，尽量使每个学生在课堂上都有收获。
（一）保护自尊心（二）树立自信心（三）提供切实可行的学习方法授人以鱼，不如授人以渔。
要提高学困生的学习成绩，就必须教会他们一定的学习方法
1、在课前预习中多指导
2、在课堂上多关注学困生上课时注意力往往不集中，由于上课时不经常举手发言,一次又一次放弃发言的机会,最后导致不会说，甚至不敢开口。
为此，我在课堂上尽量设置一些他们容易回答上来的问题，当他们回答正确后，不要忘记表扬他们。
3、课下复习多督促大部分学困生都是学习习惯不好的学生，他们经常不完成作业，所以对于他们的作业本要格外的“关照”，他们的作业要做到天天批，而且每天都为他们写几句激励的话语，这样不仅使他们充分练习巩固当天的学习内容，而且还养成了按时完成作业的好习惯。
（四）发动周围一切可以发动的力量
1、建立“一对一”帮学对子，我发动班级里的优秀学生，为他们每个人安排一个“小徒弟”，建立“一对一”帮学对子，小师傅的任务是利用课余时间辅导、帮助他们掌握当天没有掌握的知识。
2、取得家长的配合
七、教学进度安排
第一周－第三周：开学初模拟考及教学准备工作
Module 1-Module 2 阶段性检测
第四周：国庆节假期
第五周—第六周：Module 3-Module 4 阶段性检测
第七周----第八周：Module5-Module6 阶段性检测
第九周－第十周：Review Module 1-Module 6 期中复习阶段
第十一周：Mid-exam of Module 1-Module 6迎接期中考试
第十二周—第十三周：Module 7-Module 8 阶段性检测
每十四周—第十五周：Module 9-Module 10 阶段性检测
第十六周—第十七周：Review Module 7-Module 10阶段性检测
第十八周—第十九周：Review Module 1-Module 10复习迎接期末考试
第二十周：期末考试。