人教版五年级语文下册课课练附带答案
人教版小学五年级语文下册课课练题带答案课堂同步试题全册
人教版小学五年级语文下册课课练题带答案课堂同步试题全册一、看拼音写词语。
榔第一单元神奇的西部1 草原ɡāoɡēl ǜt ǎN r óu měi xuàN r ǎNɡōu l èl ǐmào j ūshù（）（）（）（）（）（）（）huíwèi sǎtu ōyūhuíj íchíx i ūsè（）（）（）（）（）shuāi j i āo ti ān yár èhūhūyíbìqi ān l ǐqíl ì（）（）（）（）（）cuìsèyùli új īn pi āo dàI wǔmǎt ídīyín （）（）（）（）二、词语手拉手：无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。
（2、十分自在、不受拘束。
（））3、绿色浓郁得将要流动似的。
（4、过分约束自己，显得不自然。
（））5、细细地回忆、品味。
（）6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。
（）四、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），是我总是想（），表示我满心的（）。
在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。
那些小丘美。
五、品味探究。
1、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”这个句子运用了两个比喻，一个是把比作大花。
比作绿毯，另一个是把2、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”这里的“渲染”是指：；勾勒的意思是：了：；这句话说明。
2020年最新部编版人教版五年级语文下册全套课练练习(含答案)
部编版五年级语文下册【全册】课课练练习(精编含答案)部编版语文五年级下册1 古诗三首课时练（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
部编版语文五年级下册：2 祖父的园子课时练（含答案）2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
部编版人教版五年级语文下册全套课练练习(含答案)【最新版】
部编版五年级语文下册【全册】课课练练习(精编含答案)部编版语文五年级下册1 古诗三首课时练（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
部编版语文五年级下册：2 祖父的园子课时练（含答案）2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
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部编人教版五年级下册语文全册课时练习含答案
1.古诗三首一、看拼音写词语。
bái zhòu（）yún tián（)sāng yīn（）zhìzǐ(）二、把下列的诗句补充完整。
1.童孙未解供耕织，.2. ,彩丝穿取当银钲.3。
牧童归去横牛背，。
三、给诗句中加点的词语选择正确的解释。
1。
童孙未解．供耕织 ( )①解决。
②理解,懂得。
2。
稚子．．金盆脱晓冰 ( )①稚嫩的孩子。
②幼小的孩子。
3。
短笛无腔信口．．吹（)①随口.②书信的封口。
四、看图写诗句。
五、课内阅读。
村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
1。
这首诗的作者是代诗人。
2.写出下面词语的释义。
(1）陂：（2)漪：（3）腔:（4)信口:3。
翻译“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪"这两句诗。
4。
这首诗表达了诗人怎样的感情?2。
祖父的园子一、给带点的字选择正确的读音。
蚂蚱．（zhà zà) 啃．果树（kěnɡ kěn） 蚌．壳(bènɡ bànɡ） 拔．出（bá bō) 樱．桃树（yīnɡ yīn) 倭．瓜(wō ǎi) 二、辨析形近字.{挺( )蜓( ) {拔( )拨( ){锄( )铲( ) {割( )豁( )三、仿句练习。
童年就像一幅画， 色彩鲜艳,线条柔美；童年就像 ;童年就像 .四、阅读课文片段，完成练习。
①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草.祖父种小白菜的时候，我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了.②祖父铲地,我也铲地.因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲，不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵.我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。
最新人教部编版五年级语文下册全套课课练(含答案)(2020)
部编版五年级语文下册【全册】课课练练习(精编含答案)部编版语文五年级下册1 古诗三首课时练（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
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四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
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敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
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二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
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2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
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二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
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1. 。
2. 。
3. 。
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二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
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2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
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(新)部编版人教版五年级语文下册全套课练练习(含答案)
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四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
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1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
部编版语文五年级下册：2 祖父的园子课时练（含答案）2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
部编人教版五年级语文下册全套课课练(附答案)
部编人教版五年级语文下册全套课课练(附答案)目录目录 (1)正文 (9)第一课时 (10)一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
(10)四时田园杂兴（其三十一） (10)1．选择下列加点词语的正确意思。
(10)2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
(11)二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
(11)【答案】 (11)一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴2.①① (11)第二课时 (11)一、写出加点词语的意思。
(11)二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
(12)【答案】 (12)一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
(12)第三课时 (12)一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
(12)二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
(13)【答案】 (13)一、陂浸归去信口 (13)2祖父的园子课时练 (14)第一课时 (14)一、读拼音，写汉字。
(14)二、照样子，写词语。
(14)【答案】 (14)第二课时 (15)一、给黑体字选择正确的读音。
(15)二、在括号里填上恰当的词。
(15)三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√” (15)四、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。
(16)【答案】 (16)一、蚌壳（bàng）樱桃（yīng）啃吃（kěn） (16)二、一（个）花园一（棵）李子树一（顶）大草帽 (17)四、1.排比 (17)第一课时 (17)一、读一读，给字选择正确的读音。
(17)二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。
(18)三、把词语和相关的意思用直线连起来。
(18)【答案】 (18)一、（1）miǎo gōu méng chéng chè (18)三、烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
(19)第二课时 (19)一、在括号里加上表示数量的词语。
(19)二、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。
部编人教版(统编)五年级下册语文全册课时练及答案解析
部编人教版五年级下册语文课时练+课课练+答案解析【请先预览】1 古诗三首第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
1 古诗三首第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
1 古诗三首第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。
部编人教版语文五年级下学期《9 古诗三首》课时练习含答案
部编人教版语文五年级下学期《9 古诗三首》课时练习含答案一、填空题1. “桂子飘香，宫后会之”中的“桂子”是______。
A. 花B. 树C. 果实D. 根答案：A2. 诗人感到什么情绪？A. 悲伤B. 愉快C. 思念D. 愤怒答案：C3. 诗句“只应守寂寞，如坐等滄茫”中的“滄茫”的意思是______。
A. 清澈B. 蓝色的C. 遥远的D. 幽深的答案：C二、简答题1. 请简要介绍《草莽纪程》中的主要内容。
答案：《草莽纪程》为唐代诗人杜甫所作，讲述了诗人在意气风发的年轻时期在九州独往南岳时的心情和遭遇。
他怀揣抱负，独行山野，欣赏自然美景，同时也思考着人生的意义。
2. “惟将终夜加金剪，守得云开见月明”这两句诗表达的意境是什么？答案：这两句诗表达了诗人守夜剪修云雾，期待月亮的美好景象。
在“金剪”指月光的刺眼，运用“云开见月明”暗示经过努力，光明即将到来，寓意明天就是美好的。
三、解答题1. “玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知”中的“玲珑骰子”和“安红豆”分别是指什么？答案：“玲珑骰子”比喻连珠儿童玩具，象征初生婴儿。
“红豆”指心，比喻相思。
这两者都代表着父母的深情厚爱。
2. 请简要概括“梅花”一诗的主题。
答案：“梅花”一诗主题在于通过描写梅花，展现了梅花坚韧不拔的精神，表达了崇尚坚强品质和乐观态度的思想情感。
通过梅花的形象，弘扬坚韧不拔，顽强向上的人生态度。
以上就是部编人教版语文五年级下学期《9 古诗三首》课时练习含答案的文档内容，希望对您有所帮助。
人教版部编版 五年级语文下册全套课练练习(含答案)
部编版五年级语文下册【全册】课课练练习(精编含答案)部编版语文五年级下册1 古诗三首课时练（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
部编版语文五年级下册：2 祖父的园子课时练（含答案）2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
部编版人教版五年级语文下册全套课练练习(含答案)【2020新编】
部编版五年级语文下册【全册】课课练练习(精编含答案)部编版语文五年级下册1 古诗三首课时练（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
部编版语文五年级下册：2 祖父的园子课时练（含答案）2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
课课练答案五年级下册语文
课课练答案五年级下册语文【篇一：人教版五年级语文下册课课练题(带答案)】>1 草原一、看拼音写词语。
（）（）（）（）（（）（）（）（）（）（）（）（）（（）（）（（）二、词语手拉手：无边的小诗各色的帽子微笑衣裳草原三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。
（）2、十分自在、不受拘束。
（）4、过分约束自己，显得不自然。
（）5、细细地回忆、品味。
（）6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。
（）四、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），是我总是想（），表示我满心的（）。
在天底下，一碧（），2 白色的带子静寂的奇丽的大花尖尖的迂回的绿毯会心的3、绿色浓郁得将要流动似的。
（）而并不（），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。
那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入（）。
这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。
2、草原上行车十分（），只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见（），也看不见（），除了一些（）的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条（）的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的（）。
快了，快到了。
忽然，像（）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马（），3襟飘带舞，像（）向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是：，草原上的景美五、品味探究。
1、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”这个句子运用比作大花。
2、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
新部编版人教版五年级语文下册全套课练练习(含答案)
部编版五年级语文下册【全册】课课练练习(精编含答案)部编版语文五年级下册1 古诗三首课时练（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
部编版语文五年级下册：2 祖父的园子课时练（含答案）2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
部编版五年级语文下册课课练（全册带答案）
部编版五年级语文下册课课练（全册带答案）人教版五年级语文下册课课练附带答案1、草原课课练1.看拼音写词语。
ɡāoɡēlǜtǎn róu měi cuì sè yù liú( ) ( ) ( ) ( ) qílìhuí wèi jīn piāo dài wǔ( ) ( ) ( )2.词语手拉手：无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原3.形近字组词。
渲（）吁（）勒（）羞（）喧（）迂（）勤（）差（）【句段集锦】仔细读下面的句子，填一填：1.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把（）比作绿毯，另一个是把（）比作（）。
2.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”（1）渲染是指：（2）勾勒的意思是：（3）这句话说明了：3.联系生活实际说说你对这句话的理解。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”你的理解是：【课文链接】1.读了这篇课文，你觉得草原的特点是：（），草原上的景美（）更美。
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？【课外延伸】1.阅读：（1）、这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，（），而并不（）。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。
那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限乐趣。
（1）根据课文内容在横线上填上适当的词语。
人教版五年级语文下册课课练-附带答案(直接打印版)
1、草原课课练1.看拼音写词语。
ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi ì sè yùú( ) ( ) ( ) ( )qí lìí wèi jīn āo dài wǔ( ) ( ) ( )2.词语手拉手：无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原3.形近字组词。
渲（）吁（）勒（）羞（）喧（）迂（）勤（）差（）【句段集锦】仔细读下面的句子，填一填：1．“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把（）比作绿毯，另一个是把（）比作（）。
2．“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”（1）渲染是指：（2）勾勒的意思是：（3）这句话说明了：3. 联系生活实际说说你对这句话的理解。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”你的理解是：【课文链接】1.读了这篇课文，你觉得草原的特点是：（），草原上的景美（）更美。
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？【课外延伸】1.阅读：（1）、这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，（），而并不（）。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。
那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限乐趣。
（1）根据课文内容在横线上填上适当的词语。
（2）用短文中带点的词语造句。
（3）读完这段话，你有怎样的感受？（2）、马上的男女老少穿着（）的衣裳，群马（）襟飘带舞，像一条向我们飞奔过来。
部编人教版五年级下册语文全册课时练习附答案
①(病)好；②较好；③叠用，跟“越……越”相同。二、改正下面词语中的错别字。
正重其事( ) 颇副盛名( ) 蜡月天气()
眷峦祖国( ) 好好宝存( ) 顶天力地()三、照样子，把下面的句子换个说法。例：叶明说：“我长大了要当一名出色的科学家。”
叶明说，他长大了要当一名出色的科学家。吴小东说：“我要像小明那样关心集体。”
míng）发。抬头望去，那澄（dèng héng）澈（chècè）的月光是如此的温柔。
（2）那位耄（māomào）耋（diédé）老人，一个人住在乡下。夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。
（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。（）（）
二、照样子，写词语。例：胖乎乎
圆明白亮笑热
三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？
【答案】
一、拔 瞎 铲 割 瓢逛
二、 圆滚滚 明晃晃白花花亮晶晶 笑嘻嘻热乎乎
三、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。（意思对即可）第二课时
一、给黑体字选择正确的读音。
蚌壳（bàngbàn）
2.外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
这两句话前后形成了明显的，说明了。
【答案】
一、1.④ 2.⑤ 3.③4.③
二、正重其事(郑) 颇副盛名(负)蜡月天气(腊)眷峦祖国(恋) 好好宝存(保)顶天力地(立)三、吴小东说，他要像小明那样关心集体。
3.在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（）
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人教版五年级语文下册课课练附带答案1、草原课课练1.看拼音写词语。
ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi cuì sè yù liú( ) ( ) ( ) ( )qí lì huí wèi jīn piāo dài wǔ( ) ( ) ( )2.词语手拉手：无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原3.形近字组词。
渲（）吁（）勒（）羞（）喧（）迂（）勤（）差（）【句段集锦】仔细读下面的句子,填一填：1．“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”在这个句子里,运用了两个比喻,一个是把（）比作绿毯,另一个是把（）比作（）。
2．“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
”（1）渲染是指：（2）勾勒的意思是：（3）这句话说明了：3. 联系生活实际说说你对这句话的理解。
“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳！”你的理解是：【课文链接】1.读了这篇课文,你觉得草原的特点是：（）,草原上的景美（）更美。
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？【课外延伸】1.阅读：（1）、这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么（）,天空是那么（）,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,（）,而并不（）。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。
那些小丘的线条是那么（）,就像只用绿色（）,不用（）的中国画那样,到处（）,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人（）,既愿（）,又想坐下（）一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候（）,好像（）着草原的无限乐趣。
（1）根据课文内容在横线上填上适当的词语。
（2）用短文中带点的词语造句。
（3）读完这段话,你有怎样的感受？（2）、马上的男女老少穿着（）的衣裳,群马（）襟飘带舞,像一条向我们飞奔过来。
2.写话：课文中写到：“也不知怎的,就进了蒙古包。
”请你展开想象,用恰当的语言把这幅情景描绘出来。
参考答案：【字词荟萃】1.高歌、绿毯、柔美、翠色欲流、奇丽、回味、襟飘带舞2.无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原3.（略）【句段集锦】1.草原；羊群；白色的大花2.见课堂“品读感悟”之“句段赏析”。
3.见课堂“品读感悟”之“句段赏析”。
【课文链接】1.大、绿、美；人。
2.见课堂“品读感悟”之“写作特点”。
【课外延伸】1.阅读：（1）清鲜；明朗；一碧千里；茫茫；绿毯；大花；柔美；渲染；墨线勾勒；翠色欲流；舒服；久立四望；低吟；静立不动；回味。
3、白杨课课练1.看拼音,写词语。
qīnɡ xī xīn jiānɡ fǔ mō lǐ jiě( ) ( ) ( ) ( )jiè shào lǚ kè( ) ( )2.下面哪一组没有错别字,在后面打“√”,在错字下面画“ ”,改在括号里。
（1）混黄一体高大挺秀茫茫戈壁（）（2）风砂雨雪界限清析飞快闪过（）（3）抚模孩子望着窗外一丝微笑（）（4）陷入沉思举着雨伞新疆戈壁（）3.选词填空。
分辩分辨（1）到处浑黄一体,很难（）出哪里是天,哪里是地。
（2）他宁愿自己受委屈,也从不（）。
顽强坚强（3）遇到困难要（）,不要被困难吓倒。
（4）在激烈的比赛中,他（）拼搏,终于夺得了冠军。
【句段集锦】1.改变句式。
（1）哪有这么大的伞！把感叹句改为陈述句：（2）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的,他也在表白着自己的心。
把设问句改为陈述句：2.突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）爸爸“微笑”是因为。
（2）课文再一次通过父亲神情的变化来。
3.读下面的句子,用带横线的词语写句子。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________4. 联系生活实际说说你对这句话的理解在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来你的理解是：【课文链接】1. 按课文内容填空。
爸爸的微笑（）,脸色变得（）。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说：“白杨树从来就（）。
哪儿（）,它就在哪儿很快地（）,长出（）。
（）遇到风沙还是雨雪,（）遇到干旱还是（）洪水,它总是那么（）,那么（）,不（）,也不（）。
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？_____________________________________________________________________ 【课外延伸】1.阅读:白杨树白杨树是西北最普通的一种树,只要有草的地方,就有白杨树的影子。
白杨树是不太讲究生存条件的,大路边,田埂旁,哪里有黄土的地方,哪里就有她的生存。
她不追逐雨水,不贪恋阳光,只要能够在哪怕板结的土地上,给一点水分,白杨树的一截枝条就会生根,抽芽。
只要挪动一点杂草生存的空间,她就会把黄土地装点,撑起一片绿色。
她不需要人去施肥,也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌。
只要不挥刀斧去砍伐,给她一点宽松的环境,让她吸收自由的空气,她就会挺拔向上,她从来不对生长的土地说不。
她不枝不蔓,扎根在贫瘠的土壤中,随遇而安,与世无争,因为她属于草根族。
白杨树虽然出身寒微,却是最讲究生存质量的。
土壤里还透着冰碴,春风中还夹着寒意,她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽,在沉重的压力下,她的每一个嫩芽,每一片叶子都是努力向上的,而绝不弯腰乞求,更没有媚俗的面孔。
秋风里,虽然脱尽了叶子,单薄的枝条依然透着精气,枝干向上,高昂着头。
严冬里,她迎着刀霜雪剑,依然伫立在寒冷的黄土地。
白杨树并没有想到移栽和迁徒,哪怕她的残落枝叶腐化归于泥土,也要为这黄土地增添一点养分和活力。
厚实的黄土地下,涌动着白杨树不朽的生命,黄土地酥酥地勃发了,一片片地延伸着绿。
（1）读了这篇短文,你觉得白杨树有怎样的特点？_____________________________________________________________________（2）这篇短文与课文《白杨》在表达上有什么异同？_____________________________________________________________________参考答案：【字词荟萃】1.清晰；新疆；抚摸；介绍；旅客；理解2.（1）混（浑）（2）砂（沙）析（晰）（3）模（摸）（4）√3.分辨；分辩；坚强；顽强【句段集锦】1.（1）没有这么大的伞。
（2）爸爸不只是向孩子们介绍白杨树,他也在表白着自己的心。
2.（1）想到孩子们也扎根边疆,为事业后继有人而感到欣慰。
（2）借物喻人,托物言志。
3. 造句（略）。
【课文链接】1.消失了；严肃起来；这么直；需要它；生根发芽；粗壮的枝干；不管；不管；直；坚强；软弱；动摇。
2.见课堂“品读感悟”之“写作特点”。
【课外延伸】1.阅读：（1）白杨树不太讲究生存条件,却讲究生存质量,挺拔向上,即使在严冬里,也傲然挺立。
（2）相同的是：都描写了白杨的形态特点；不同的是：课文采用借物喻人的手法,赞扬边疆建设者,而本文则运用拟人手法直接赞美白杨树。
5、古诗词三首【字词荟萃】1.看拼音,写词语。
mù tónɡ suō yī máo cǎo chūn ɡuānɡ mínɡ mèi( ) ( ) ( ) ( )2. 比一比,再组词。
衰（）牧（）醉（）媚（）蓑（）败（）粹（）媒（）3.多音字组词。
pū（） bāo（） lè（）铺剥乐pù（） bō（） yuè（）【句段集锦】1.先解释带点字的意思,再写写句子的意思。
（1）草铺横野六七里, 笛弄晚风三四声。
铺：弄：诗句的意思（2）怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
怪生：使：诗句的意思是：。
（3）大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
亡赖：卧：诗句的意思是：。
2．按原文填空。
（1）草铺横野六七里, 。
（2） ,收篙停棹坐船中。
（3）茅檐低小, 。
（4）最喜小儿亡赖, 。
3．默写：《牧童》、《舟过安仁》参考答案：【字词荟萃】1.牧童蓑衣茅草春光明媚2.衰（衰老）牧（牧童）醉（醉翁）媚（媚眼）蓑（蓑衣）败（失败）粹（纯粹）媒（媒人）3. pū（铺路） bāo（剥皮） lè（欢乐）铺剥乐pù（当铺） bō（剥夺） yuè（音乐）【句段集锦】1.（1）怪生：怪不得的意思；遮：挡；诗句的意思是：哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊！（2）亡赖：指顽皮、淘气。
诗句的意思是：特别喜欢小儿的调皮,他趴在溪边剥莲蓬。
2.见课文。
6、冬阳.童年骆驼队【字词荟萃】1.看拼音写词语。
xiè méi yòu zhì shā mò jì mò( ) ( ) ( ) ()mián ǎo tuó rónɡpáo zǐshǎ shì（）（）（）（）2. 比一比,再组词。
漠（）袄（）咀（）袍（）寞（）沃（）沮（）炮（）3.词语搭配。
干冷的驼铃声安静的步伐软软的空气寂寞的态度轻松的旅程悦耳的脚掌【句段集锦】1.在括号里填上恰当的词语。
我（）地想,（）地写,又看见（）的骆驼队走过来,又听见（）的驼铃声。
2．摘抄两个你喜欢的句子,并写出你喜欢的原因。
句子1：_____________________________________________。
喜欢的原因：_____________________________________________。
句子2：_____________________________________________。
喜欢的原因：_____________________________________________。
【课文链接】1.我的理解：给骆驼带上铃铛,大人认为是_________________________________,“我“则认为是__________________________________________________________。