美国游学课程设计
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卷首语
北京市怀柔区第三中学
应洛杉矶联合学区及美国友好
学校的邀请,学校组织学生参加
2015年暑假赴美交流活动。这是我
校坚持开放办学,注重教育的开放
性,为学校师生搭建参与国外校际
间学习交流发展的平台,实现学校
育人目标,收到合作共赢的局面。暑期的赴美游学活动,为师生安排了丰富的实践活动项目,活动中,安排师生深入美国课堂,与美国师生一起上课。同时参观美国学校学生的学习生活环境,充分体验美国学生在校的学习生活情况,更进一步了解美国及中国在教育体制、教学方法、管理手段上的相同点及不同点。通过进入美国学校课堂,与美国学生共同学习,为中国学生创造英语学习环境,提高中国学生的英语听、说、读、写能力,深度了解美国文化历史。同时,安排学生参观迪斯尼乐园、好莱坞环球影城和圣地亚哥海洋公园,开阔学生的
视野,丰富学生知识,实现童年梦想,
了解为什么好莱坞在世界电影界始终
处于世界领先地位。十天的赴美游学
活动,内容丰富,师生可参与性强,
为了让学生们在活动中记录自己的所
见所闻所感,增强游学课程学习的实
效性,特制定本课程手册。
记录瞬间留住永恒!
活动简述
北京市怀柔区第三中学
活动目标
2015年暑期赴美游学活动不仅是一次旅游活动,更重要的是一次难得的学习活动。通过参与各种活动,使学生们在活动中明确学习目标,对课程要求、学习内容、交流互动等有实效性的参与,成长比成功重要,成人比成绩重要,学生们在参与活动过程中增长知识,开阔视野,记录见闻,感悟成长,做综合型学生、创新型学生、会发展、能发展的学生。
活动涉及测评点
人际关系负责任团队协作
学习能力时间管理可能性
人际关系:沟通、付出、表达、情绪
负责任:承诺、担当、不逃避
团队协作:组织、协调、包容、嘉许、控制、潜能、领袖
学习能力:应对、变化、调解、挑战
时间管理:独立、价值、目标、自律、坚持、规划
可能性:打破、接纳、创造、想象
游学活动学生须知
北京市怀柔区第三中学
一、物质准备(学生自己列支,家长、老师补充)
1、必备物品
2、贵重物品
3、重要证件
4、自用药物
5、随身包
6、禁止携带物品(每个人要清楚)
二、出发当天的准备
1、检查物品是否齐全,重要证件存放位置(建议最好固定位置)
2、准时签到。排队顺序永远一样,箱包也要排队。
三、我们的游学注意事项
1、守时。记住活动开始时间、结束时间、集合时间。
2、安全。严格遵守游学纪律,遵守当地交通规定,听从领队指挥和安排,未经老师允许不得擅自离队,不允许当地访友,到休息时间禁止串房间、闲逛、外出。记住领队老师和同组人员的电话,记住自己的房间号、活动乘车的牌号。在景点注意活动安全,参与力所能及的活动项目。
3、作息。按时作息,按时起床,按时熄灯就寝,整理好自己的床铺和衣物,自己的卫生。
4、就餐。有序排队,固定座位,不挑食,不浪费。
5、形象。参加友好校活动等重要正式场合统一着装。在公共场所,做文明游客;在友好校校园、酒店慢步轻声,不大声喧哗。
6、参与。以阳光自信的态度积极主动参与友好校的互动活动。
7、自理。注意管理好自己的个人财物、现金、贵重物品,不乱放,不委托他人,离开活动地点前检查确认。管理好手机,在活动期间不玩手机,定时与家长联系报平安。
8、分享。与同组同学、外校同学分享美好的东西。有纠纷、矛盾、误解等及时与领队老师联系。
9、务必认真阅读注意事项,并严格要求自己。
盖蒂艺术中心好莱坞环球影城
圣地亚哥海洋公园洛杉矶迪斯尼乐园
考察圣地亚哥海洋公园感受丰富的海洋知识北京市怀柔区第三中学
课程环境:圣地亚哥海洋公园(SeaWorld Adventure Park)位
于美国的加利福尼亚
州,是世界最大的海洋
主题公园,它位于风景
优美的美国米慎湾。自
1964年开业以来,已
经接待了超过一亿三千
万名游客。海洋公园有
四个主要的海洋动物秀及20个展出项目,其中最有名的秀莫过于杀人鲸招牌秀(Shamu Adventure)…在这里你有与动物亲密互动的机会。
学习主题:参观加州最美丽的海港,感受海洋气候特点,观察世界水族馆各种海洋生物,观看新奇刺激的动物表演。
思考与探究:
1、描述海洋气候特点,海洋气候对当地的人们生活有哪些影响?
2、用画笔勾画出你喜欢的一种海洋生物
3、用你学过的知识举例说明人与自然的关系。
考察迪士尼乐园,感受童年美好记忆
北京市怀柔区第三中学
课程环境:迪士尼乐园(Disneyland Park),是一个位于美国
加利福尼亚州安纳罕
市的主题乐园。由华
特·迪士尼一手创办
的,到今天,除了加州
洛杉矶迪斯尼乐园外,
还建造了奥兰多迪士
尼乐园、巴黎迪士尼乐
园等主题公园。迪斯尼乐园是一座主题游乐公园,主要有主街、冒险乐园、纽奥良广场、动物王国、拓荒者之地、米奇卡通城、梦幻乐团、未来王国八个主题公园。
学习主题:感受迪士尼八大主题公园,亲临白雪公主与七个小矮人现场,回味童年美好的记忆,体验惊险刺激的游乐设施。
思考与探究:
1、一句话描述我的童年梦想。
2、通过活动你有哪些收获、感受和体会?