库存管理课程设计
库存管理系统课程设计
库存管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解库存管理系统的基本概念，掌握库存管理的基本流程和功能模块。
2. 学生掌握数据库的基本操作，能运用SQL语句进行库存数据的增、删、改、查。
3. 学生了解库存管理系统的开发环境和工具，掌握一定的编程技巧。
技能目标：1. 学生能够独立设计并实现一个简单的库存管理系统，具备实际操作能力。
2. 学生能够通过分析实际问题，运用所学知识解决库存管理中的问题，具备一定的解决问题的能力。
3. 学生能够进行团队协作，共同完成库存管理系统的设计与实现，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习库存管理系统，培养对信息技术的兴趣和爱好，提高学习积极性。
2. 学生在学习过程中，培养认真负责、严谨细致的工作态度，养成良好的编程习惯。
3. 学生通过团队协作，学会尊重他人意见，培养合作精神，提高人际沟通能力。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在使学生掌握库存管理系统的基础知识，培养实际操作和解决问题的能力。
学生特点分析：初中年级学生，对计算机技术有一定的基础，好奇心强，喜欢动手实践，但注意力容易分散，需要激发兴趣和引导。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，强化动手实践能力。
2. 教学过程中注重启发式教学，引导学生主动思考、提问和解决问题。
3. 注重团队合作，培养学生的沟通与协作能力。
二、教学内容1. 库存管理系统概述- 库存管理的基本概念- 库存管理的意义和作用- 库存管理系统的发展趋势2. 库存管理系统的功能模块- 商品信息管理- 库存管理- 订单处理- 报表统计与分析3. 数据库基础知识- 数据库的基本概念- 数据库的设计与建立- SQL语句的基本操作（增、删、改、查）4. 编程工具与环境- 编程工具的选择（如：Visual Studio、Eclipse等）- 开发环境搭建（如：安装配置数据库、编程软件等）5. 系统设计与实现- 系统需求分析- 系统模块划分- 编程实现各模块功能6. 系统测试与优化- 系统测试方法与步骤- 常见问题分析与解决- 系统性能优化7. 团队协作与项目管理- 项目分工与协作- 项目进度管理与质量控制- 沟通技巧与团队协作教学内容安排与进度：第1-2周：库存管理系统概述、功能模块介绍第3-4周：数据库基础知识、SQL语句基本操作第5-6周：编程工具与环境、系统设计与实现第7-8周：系统测试与优化、团队协作与项目管理教学内容与教材关联：本教学内容与教材《信息技术》中关于数据库应用、系统设计与实现等相关章节紧密关联，确保学生能够掌握库存管理系统的基础知识和实践技能。
库存管理数据库课程设计
库存管理数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解库存管理的基本概念，掌握数据库在库存管理中的应用；2. 学会使用数据库软件进行库存数据的录入、查询、更新和删除；3. 掌握库存管理中常用的数据库表结构设计，以及表与表之间的关系。
技能目标：1. 能够独立设计简单的库存管理数据库表结构，并进行数据操作；2. 学会运用数据库查询语句解决实际问题，如库存查询、销售统计等；3. 培养运用数据库技术进行库存管理的实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术在库存管理中应用的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生合作解决问题的意识，提高团队协作能力；3. 增强学生运用所学知识为社会服务的责任感。
课程性质：本课程为高二年级信息技术课程，结合数据库知识，以实际库存管理案例为背景，培养学生实际操作能力。
学生特点：高二年级学生对数据库知识有一定的了解，具备一定的计算机操作能力，喜欢实践性强的课程。
教学要求：课程设计需紧密结合课本知识，注重实践操作，培养学生解决实际问题的能力。
教学过程中，分解课程目标为具体学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 库存管理基本概念介绍：包括库存定义、库存类型、库存管理的重要性等，对应课本第三章第一节。
2. 数据库在库存管理中的应用：讲解数据库在库存管理中的作用，以实际案例进行分析，对应课本第三章第二节。
3. 数据库表结构设计：介绍库存管理数据库表结构设计方法，包括商品信息表、库存表、销售表等，对应课本第三章第三节。
4. 数据库操作：学习数据库的基本操作，如数据录入、查询、更新和删除，对应课本第三章第四节。
5. 数据库查询语句：掌握SQL语句中的SELECT查询，进行库存查询、销售统计等操作，对应课本第三章第五节。
6. 库存管理数据库实例分析：分析实际库存管理案例，结合所学知识进行数据库设计和操作，对应课本第三章第六节。
教学进度安排：第一课时：库存管理基本概念介绍，数据库在库存管理中的应用。
库存管理c课程设计
库存管理c 课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握库存管理的基本概念、原理和方法；技能目标要求学生能够运用库存管理理论知识解决实际问题，如制定库存策略、优化库存结构等；情感态度价值观目标要求学生树立正确的库存管理意识，认识到库存管理对企业运营的重要性。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
首先，学生需要理解并掌握库存管理的基本概念，如库存、库存控制、库存策略等；其次，学生能够运用库存管理原理解决实际问题，如通过案例分析、模拟实验等方式；最后，学生能够养成良好的库存管理习惯，提高自身对企业运营的认识。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容：第一章，库存管理概述；第二章，库存控制方法；第三章，库存策略；第四章，库存管理软件及应用。
具体的教学大纲安排如下：第一章，库存管理概述，包括库存的定义、分类和作用，库存管理的目标和原则，库存管理的发展历程。
第二章，库存控制方法，包括定量库存控制方法（如经济订货量模型）、定性库存控制方法（如需求预测）和库存优化方法（如ABC分类法）。
第三章，库存策略，包括库存策略的制定原则、库存策略的类型（如连续检查策略、周期检查策略）和库存策略的实施。
第四章，库存管理软件及应用，介绍常见的库存管理软件（如SAP、ORACLE）及其在企业中的应用。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法用于传授库存管理的基本概念、原理和方法；讨论法用于引导学生深入思考和探讨库存管理问题；案例分析法用于让学生通过分析实际案例，掌握库存管理知识和技能；实验法用于让学生通过模拟实验，体验库存管理的过程和技巧。
四、教学资源我们选择和准备了以下教学资源：教材《库存管理》、参考书《现代库存管理》、多媒体资料（如教学视频、PPT课件）和实验设备（如库存管理模拟软件）。
库存物资管理课程设计
库存物资管理课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握库存物资管理的基本概念、原则和方法，培养学生具备库存物资管理的实际操作能力，增强学生的库存物资管理意识和素养。
1.掌握库存物资管理的基本概念、原则和方法。
2.了解库存物资管理的发展历程和现状。
3.理解库存物资管理在企业运营中的重要性。
4.能够运用库存物资管理原则和方法进行实际操作。
5.能够制定和实施库存物资管理策略。
6.能够分析和解决库存物资管理中的问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生对库存物资管理的兴趣和热情。
2.增强学生对库存物资管理重要性的认识。
3.培养学生负责、细致的工作态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括库存物资管理的基本概念、原则和方法，以及库存物资管理的实际操作。
1.库存物资管理的基本概念、原则和方法：介绍库存物资管理的定义、目的、任务和原则，讲解库存物资管理的各种方法，如ABC分类法、经济订货量法、物料需求计划等。
2.库存物资管理的发展历程和现状：介绍库存物资管理的发展历程，分析当前库存物资管理的现状和趋势。
3.库存物资管理在企业运营中的重要性：分析库存物资管理对企业运营的影响，讲解库存物资管理在提高企业运营效率和降低成本方面的作用。
4.库存物资管理的实际操作：讲解如何制定和实施库存物资管理策略，分析库存物资管理中的实际问题，如库存积压、库存不足等，并提供解决方法。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、讨论法和实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解库存物资管理的基本概念、原则和方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解库存物资管理在企业运营中的应用和作用。
3.讨论法：学生进行分组讨论，引导学生主动思考和解决问题。
4.实验法：安排实际操作实验，让学生亲身参与库存物资管理的实际操作。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
erp库存管理课程设计
erp库存管理课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习ERP库存管理，使学生掌握库存管理的基本概念、原理和方法，能够熟练运用ERP系统进行库存管理，提高库存管理效率，降低库存成本。
具体目标如下：1.了解库存管理的基本概念、目标和原则。
2.掌握库存分类、库存控制、库存优化等基本原理。
3.熟悉ERP系统在库存管理中的应用。
4.能够运用ERP系统进行库存数据的录入和管理。
5.能够根据实际需求制定库存计划，并进行库存控制。
6.能够分析库存数据，提出库存优化方案，提高库存管理效率。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和责任感。
2.培养学生对库存管理工作的重视和热爱，提高职业素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个部分：1.库存管理基本概念：介绍库存管理的目标、原则和分类，使学生了解库存管理的基本情况。
2.库存控制原理：讲解库存控制的基本原理和方法，如经济订货量、安全库存等，让学生掌握库存控制的核心思想。
3.库存优化策略：介绍库存优化的方法和技巧，如ABC分类、库存再补货策略等，帮助学生提高库存管理效率。
4.ERP系统应用：讲解ERP系统在库存管理中的实际应用，如入库、出库、库存查询等操作，让学生熟悉ERP系统的操作流程。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握库存管理的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解库存管理工作中遇到的问题和解决方法。
3.实验法：让学生动手操作ERP系统，提高学生对库存管理的实际操作能力。
4.小组讨论法：引导学生进行团队合作，培养学生的沟通协作能力。
四、教学资源为了保证教学质量，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的库存管理教材，为学生提供理论支持。
2.参考书：提供库存管理相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，直观展示库存管理的相关概念和操作流程。
库存管理系统课程设计
库存管理系统课程设计一、课程目标本节“库存管理系统课程设计”面向高中年级信息技术学科，旨在通过实践操作，使学生能够：知识目标：1. 掌握库存管理系统的基础知识，理解其在企业运营中的重要性；2. 学习数据库设计的基本原则，了解库存管理系统中数据表的结构设计；3. 识别库存管理的关键环节，如采购、入库、出库、盘点等，并理解其业务流程。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计简单的库存管理数据库；2. 掌握至少一种数据库管理软件，进行库存数据的录入、查询、更新和删除操作；3. 通过编程或使用库存管理软件，实现库存的自动预警和优化建议。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责的工作态度，意识到数据准确性在库存管理中的重要性；2. 增强团队合作意识，通过小组合作完成库存管理系统的设计，培养学生的沟通与协作能力；3. 提高学生利用信息技术解决实际问题的兴趣，激发他们对企业运营管理的探究欲。
课程性质：本课程结合理论与实践，注重培养学生的动手操作能力，旨在将理论知识与实际应用相结合。
学生特点：高中年级学生对数据库知识有一定的了解，具备一定的信息技术基础，对实际问题探究有较高的兴趣。
教学要求：教师需提供明确的学习指导，鼓励学生主动参与，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组合作等形式，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
教学过程中，将目标分解为具体可衡量的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，本节“库存管理系统课程设计”的教学内容如下：1. 库存管理基础知识：讲解库存管理的概念、作用和分类，结合教材相关章节，使学生理解库存管理系统在现代企业中的重要性。
2. 数据库设计原则：介绍数据库设计的基本原则，如实体关系模型、范式理论等，以教材中数据库设计章节为基础，指导学生进行库存管理数据库的设计。
3. 库存管理业务流程：分析采购、入库、出库、盘点等关键环节，结合教材中业务流程管理的相关内容，让学生了解库存管理的实际操作流程。
库存管理课程设计
库存管理课程设计一、课程目标本课程旨在帮助学生掌握库存管理的基本概念、技巧和方法，熟练掌握库存管理原则、库存分类以及库存管理流程。
学生将学习如何通过有效的库存管理提高企业的效率、降低成本、提升竞争力。
二、教学内容1.库存管理基本概念–库存定义–库存管理的作用和意义–库存管理的目标和原则2.库存分类和库存目标–按用途分类–按流通环节分类–库存目标与库存决策3.库存管理流程–库存的采购和进货管理–库存的储存和保管管理–库存的销售和配送管理–库存的盘点和经营分析4.库存管理的优化方法–定期审查库存管理政策–采用科学的库存管理方法–采用信息技术手段提高库存管理效率–改进供应管理，并与供应商建立长期合作关系5.实践操作及报表解析–库存检查–库存管理报表分析6.综合案例分析三、教学方法1.理论授课：通过讲解基本概念、分类和流程等方式，帮助学生全面认识库存管理的重要性和意义。
2.实践操作：通过实践操作及报表解析，帮助学生掌握库存管理流程和方法。
3.综合案例分析：通过分析真实案例，帮助学生实现对库存管理理论和方法的深入理解。
四、教学资源1.数字讲义：提供详细的教学内容和实践操作指南，供学生参考。
2.实践操作工具：提供相关的实践操作工具和模拟软件，供学生实践操作和练习。
3.综合案例：提供多个真实案例，供学生分析和讨论。
五、教学评估1.实践操作评估：通过检查学生的实践操作结果，评估学生的实践能力和操作技能。
2.期末考试：考查学生对库存管理理论和方法的掌握情况及应用能力。
3.学生案例分析：评估学生对综合案例的分析情况及掌握程度。
六、教学评价本门课程注重理论与实践相结合，通过掌握基本理论和操作技能，帮助学生在课程结束后可以熟练掌握库存管理的基本概念、技巧和方法，实现对库存管理原则、分类和管理流程的深入理解，对于提高企业的效率、降低成本、提升竞争力具有积极的促进作用。
王欣库存管理课程设计
王欣库存管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解库存管理的基本概念，掌握库存的分类及作用；2. 掌握库存管理的关键指标，如库存周转率、库存持有成本等；3. 学会运用库存管理的基本方法，如ABC分析法、订货点法等。
技能目标：1. 能够运用库存管理方法分析实际问题，制定合理的库存策略；2. 培养数据分析和解决问题的能力，运用库存管理软件进行数据整理和分析；3. 提高团队协作能力，通过小组讨论、案例分析等形式，共同解决库存管理问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对库存管理工作的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的责任感，认识到库存管理对企业运营的重要性；3. 培养学生的创新意识，鼓励他们在库存管理中提出新思路、新方法。
课程性质：本课程属于实践性较强的学科，结合实际案例分析，培养学生的实际操作能力。
学生特点：高二年级学生，具备一定的数学基础和逻辑思维能力，对实际案例有较高的兴趣。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握库存管理的基本知识和方法，并在实际工作中灵活运用。
教学过程中，注重分解课程目标，确保学生能够达到预期的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 库存管理基本概念- 库存的定义与分类- 库存管理的意义与任务2. 库存管理关键指标- 库存周转率- 库存持有成本- 缺货成本3. 库存管理方法- ABC分析法- 订货点法- 经济订货量模型4. 库存管理案例分析- 案例一：某企业库存周转率优化- 案例二：某零售企业库存策略调整5. 库存管理软件及应用- 软件简介与功能- 实际操作演示教学大纲安排如下：第一周：库存管理基本概念及分类第二周：库存管理关键指标及其计算方法第三周：库存管理方法（ABC分析法、订货点法）第四周：经济订货量模型及库存策略第五周：库存管理案例分析及讨论第六周：库存管理软件介绍及实际操作教学内容与课本关联性：本课程内容依据课本《库存管理与控制》相关章节进行选择和组织，确保教学内容具有科学性和系统性。
库存物资管理系统课程设计
库存物资管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解库存物资管理系统的基本概念，掌握系统的功能模块及其相互关系。
2. 学生掌握数据库的基本操作，能运用SQL语句进行库存数据的增、删、改、查操作。
3. 学生掌握库存管理的基本原则和方法，能运用相关算法进行库存分析和优化。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识设计简单的库存物资管理系统，实现基本功能需求。
2. 学生具备分析实际问题，提出合理解决方案的能力，能够针对库存管理中的问题进行优化改进。
3. 学生能够熟练运用计算机软件进行库存数据的处理和分析，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对库存物资管理工作的兴趣，认识到库存管理在企业管理中的重要性。
2. 学生树立正确的资源管理观念，养成节约资源、提高效率的良好习惯。
3. 学生在团队协作中发挥个人优势，学会与他人沟通协作，提高解决问题的能力。
课程性质：本课程为信息技术与学科实践相结合的课程，以实际应用为导向，强调理论知识与实践操作的紧密结合。
学生特点：学生为高中年级，具备一定的计算机操作能力和逻辑思维能力，对实际应用问题有较高的兴趣。
教学要求：注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，强调理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的综合素养。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，为未来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 库存物资管理系统概述：介绍库存物资管理的基本概念、作用和重要性，分析库存管理系统的功能模块，使学生了解课程的整体框架。
2. 数据库基础知识：讲解数据库的基本原理，如关系型数据库、数据表、字段等概念，引导学生掌握数据库的基本操作。
3. SQL语句：教授SQL语句的基本语法，包括SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等操作，使学生在实际操作中掌握数据库的增删改查方法。
4. 库存管理原则与方法：介绍库存管理的基本原则，如ABC分析法、库存周转率等，分析库存优化方法，提高学生对库存管理的认识。
库存管理课程设计
库存管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解库存管理的基本概念、原则和方法；2. 掌握库存的分类、库存控制策略、库存优化方法；3. 了解库存管理在企业运营中的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用库存管理软件进行库存数据分析和处理的能力；2. 能够根据企业实际情况，制定合理的库存控制策略，提高库存管理效率；3. 培养学生解决库存管理实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极的学习态度，对库存管理产生浓厚的兴趣；2. 树立正确的企业运营观念，认识到库存管理在降低成本、提高企业竞争力方面的重要性；3. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与协作能力。
课程性质：本课程为实用性较强的学科，旨在让学生掌握库存管理的理论知识，并能够运用到实际工作中。
学生特点：学生具备一定的数学基础和逻辑思维能力，但对库存管理的实际应用了解有限。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论联系实际，以案例教学为主，培养学生的实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来的职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 库存管理概述- 库存管理的定义与作用- 库存的分类与特点- 库存管理的基本原则2. 库存控制策略- 定量订货策略- 定期订货策略- 集中库存与分散库存策略3. 库存分析与优化- 库存周转率分析- 安全库存的设定- 经济订货量计算- 库存积压与短缺问题的解决4. 库存管理软件及应用- 常用库存管理软件介绍- 软件操作与功能模块- 库存数据分析与处理技巧5. 库存管理案例分析与实训- 企业库存管理案例解析- 案例讨论与总结- 实训项目：制定库存控制策略，优化库存管理教学内容安排与进度：第一周：库存管理概述第二周：库存控制策略第三周：库存分析与优化第四周：库存管理软件及应用第五周：库存管理案例分析与实训教材章节关联：《库存管理》第一章：库存管理概述《库存管理》第二章：库存控制策略《库存管理》第三章：库存分析与优化《库存管理》第四章：库存管理软件及应用《库存管理》第五章：库存管理案例分析与实训三、教学方法1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，讲解库存管理的理论知识，使学生掌握基本概念、原则和策略。
库存管理课程设计
库存管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握库存管理的基本概念、原则和方法。
2. 使学生了解库存的分类，了解各类库存的管理特点。
3. 帮助学生理解库存管理在企业运营中的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用库存管理方法，分析企业库存问题，并提出合理解决方案的能力。
2. 提高学生使用库存管理软件进行数据分析和处理的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对库存管理工作的兴趣，激发其学习的积极性和主动性。
2. 培养学生关注企业运营实际，树立实践意识和问题解决意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到库存管理在资源优化配置中的作用。
课程性质分析：本课程为实用性较强的学科，旨在让学生掌握库存管理的基本知识和技能，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点分析：高二年级的学生已具备一定的逻辑思维和分析能力，对企业管理有一定的了解，但对具体操作和实际应用尚需进一步学习。
教学要求：1. 理论联系实际，注重培养学生的实际操作能力。
2. 采用案例教学，激发学生的思考和讨论。
3. 创设情境，让学生在实践中掌握库存管理的技能。
二、教学内容1. 库存管理基本概念：库存的定义、分类、作用和成本。
2. 库存管理原则：ABC 分析法、安全库存、经济订货量等。
3. 库存管理方法：定期盘点、连续盘点、库存优化模型等。
4. 库存管理软件：介绍常见库存管理软件的功能、操作和应用。
5. 库存管理案例：分析企业库存管理的实际问题，提出解决方案。
教学大纲安排：第一课时：库存管理基本概念及分类第二课时：库存管理原则及方法第三课时：库存管理软件介绍与操作第四课时：库存管理案例分析与讨论教材章节及内容：第一章：库存管理概述1.1 库存管理的基本概念1.2 库存的分类与作用1.3 库存成本分析第二章：库存管理原则与方法2.1 ABC 分析法2.2 安全库存的设定2.3 经济订货量模型2.4 库存优化模型第三章：库存管理软件与应用3.1 常见库存管理软件介绍3.2 库存管理软件的操作与应用第四章：库存管理案例分析4.1 案例背景与分析4.2 解决方案设计与实施教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例，使学生能够将所学知识应用于实际工作中。
库存管理c课程设计
库存管理c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解库存管理的基本概念，掌握库存的类型和功能；2. 学生能掌握库存管理的关键指标，如库存周转率、库存持有成本；3. 学生能了解库存管理的基本方法，包括经济订货量、周期盘点等；4. 学生能运用库存管理软件进行基本的数据分析。
技能目标：1. 学生能运用库存管理原理解决实际问题，如制定订货策略、优化库存结构；2. 学生能运用库存管理软件进行库存数据分析，提出改进措施；3. 学生具备团队协作能力，能与他人共同完成库存管理项目。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对库存管理工作的兴趣，认识到其在企业运营中的重要性；2. 学生树立正确的资源管理观念，关注环境保护和资源节约；3. 学生培养诚信、负责任的职业态度，遵循商业道德规范；4. 学生通过库存管理学习，增强解决实际问题的自信心。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在让学生在实际操作中掌握库存管理知识。
学生特点：高中年级学生，具备一定的数学基础和逻辑思维能力，对实际操作感兴趣。
教学要求：结合课本内容，注重理论联系实际，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，使学生在完成课程后能够独立进行库存管理的基本操作和数据分析。
二、教学内容1. 库存管理概述- 库存的概念、类型与功能- 库存管理的意义及其在企业运营中的作用2. 库存管理的关键指标- 库存周转率、库存持有成本的定义与计算- 各类库存管理成本的分析3. 库存管理的基本方法- 经济订货量（EOQ）模型- 周期盘点与连续盘点方法- 定期订货与定量订货策略4. 库存管理软件应用- 软件操作基本流程- 数据分析与报告生成- 库存管理软件在实际案例中的应用5. 库存管理实践操作- 案例分析与讨论- 团队协作完成库存管理项目- 教学内容与实际操作的结合教学大纲安排：第一周：库存管理概述、关键指标第二周：库存管理的基本方法第三周：库存管理软件应用第四周：库存管理实践操作与案例分析教学内容关联教材章节：第一章：库存管理的基本概念与功能第二章：库存管理的关键指标与方法第三章：库存管理软件及其应用第四章：库存管理实践案例与操作指导三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂效果：1. 讲授法：- 对于库存管理的基本概念、理论和方法，采用讲授法进行系统性的讲解，使学生掌握基本知识框架。
库存管理系统课程设计
2024-01-06
目录
CONTENTS
• 课程设计背景与目的 • 需求分析与功能设计 • 系统架构设计与技术选型 • 详细设计与实现过程 • 系统测试与性能评估 • 课程总结与展望
01 课程设计背景与目的
库存管理现状及问题
库存信息不准确
01
传统的手工记录方式容易导致数据错误或遗漏，无法提供准确
性能评估报告
综合上述分析结果，编写性能评估报 告，明确系统性能表现及改进方向。
问题诊断与改进措施提
问题诊断
针对测试结果中发现的问题 ，进行深入分析，定位问题 原因。
改进措施提出
根据问题诊断结果，提出针 对性的改进措施，如优化算 法、调整系统配置、修复漏 洞等。
改进实施与验证
将改进措施落实到具体的开 发计划中，实施改进并进行 验证，确保问题得到有效解 决。
数据流程图
绘制系统的数据流程图，展示数据在系统中的流动和处理过 程。
03 系统架构设计与技术选 型
整体架构设计思路及特点
分层架构设计
将系统划分为表示层、业务逻辑层和数据访问层，实现高内聚、低 耦合的设计目标，提高系统的可维护性和可扩展性。
模块化设计
将系统功能划分为多个独立的模块，每个模块具有特定的功能，便 于团队协作开发和后期维护。
经验教训分享及建议提
• 加强团队协作：在团队协作过程中，要注重沟通 和协调，确保团队成员之间的合作顺畅，提高工 作效率。
经验教训分享及建议提
完善课程设计流程
在课程设计中，可以进一步完善设计流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试 验收等环节，确保课程设计的规范性和完整性。
增加实践环节比重
在课程安排中，可以适当增加实践环节的比重，让学生有更多的机会将理论知识应用于 实际开发中，提高学生的实践能力。
库存系统课程设计
库存系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握库存管理系统的基本概念、原理和操作方法。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述库存管理系统的基本组成部分和运作流程。
2.解释库存管理的关键概念，如库存水平、库存周转率、补货策略等。
3.应用库存管理原则，制定库存控制政策和程序。
4.使用库存管理软件，进行库存数据的收集、分析和报告。
5.评价库存管理的效果，提出改进措施。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.库存管理的基本概念和原理：包括库存的定义、库存管理的目标和原则等。
2.库存的分类和特点：包括原材料库存、在产品库存、成品库存等不同类型的库存，以及它们的特征和管理方法。
3.库存控制方法和策略：包括经济订货量（EOQ）模型、库存周转率、安全库存等库存控制方法，以及它们的适用条件和应用步骤。
4.库存管理软件的使用：介绍库存管理软件的功能和操作方法，如库存查询、补货计划、库存预警等。
5.库存管理案例分析：分析实际企业库存管理的案例，探讨库存管理中的问题和解决方案。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握库存管理的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际企业库存管理的案例，使学生了解库存管理的实际应用和挑战。
3.实验法：让学生使用库存管理软件进行实际操作，掌握库存管理的操作方法。
4.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力、沟通能力和团队合作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选择一本与库存管理系统相关的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些库存管理的参考书籍，供学生深入了解相关知识。
3.多媒体资料：制作一些与库存管理相关的多媒体课件和教学视频，以丰富教学手段。
4.实验设备：准备电脑和相关软件，供学生进行库存管理软件的操作练习。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生在库存管理系统课程中的学习成果，将采用以下几种评估方式：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况等来评估学生的学习态度和理解程度。
库存管理的课程设计
库存管理的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握库存管理的基本概念、原则和方法。
2. 学生能掌握库存的分类、库存控制策略以及库存优化方法。
3. 学生能了解库存管理在企业运营中的重要性。
技能目标：1. 学生能运用库存管理的基本方法，对实际案例进行分析，提出合理的库存控制策略。
2. 学生能运用库存优化方法，提高库存管理效率，降低库存成本。
3. 学生能运用信息技术手段，进行库存数据的收集、处理和分析。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到库存管理在企业管理中的地位和作用，增强对供应链管理的认识。
2. 学生能培养良好的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 学生能树立正确的资源观，认识到合理利用库存资源对企业可持续发展的重要性。
课程性质：本课程属于企业运营管理领域，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生为高年级本科生，具备一定的企业管理基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过案例教学、小组讨论、实地考察等教学手段，使学生在掌握库存管理知识的同时，提升综合素养。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 库存管理概述- 库存管理的基本概念与功能- 库存管理的类型与作用- 库存管理在企业运营中的地位2. 库存控制策略- 定量控制策略- 定期控制策略- 集中控制策略与分布式控制策略3. 库存优化方法- 经济订货量（EOQ）模型- 安全库存与服务水平- ABC 分析法与库存分类管理4. 信息技术在库存管理中的应用- 条形码与射频识别技术（RFID）- 仓储管理系统（WMS）- 企业资源计划（ERP）与库存管理5. 库存管理案例分析- 案例一：某制造企业库存控制策略的改进- 案例二：某零售企业库存优化及供应链协同管理教学大纲安排：第一周：库存管理概述第二周：库存控制策略第三周：库存优化方法第四周：信息技术在库存管理中的应用第五周：库存管理案例分析教材章节关联：第一章：企业运营管理概述第二章：库存管理与控制第三章：库存优化与供应链管理第四章：信息技术在企业管理中的应用教学内容遵循科学性和系统性原则，结合课程目标，确保学生能够全面、系统地掌握库存管理的相关知识。
erp库存管理课程设计
erp库存管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解ERP系统的基本概念、功能模块及其在企业管理中的应用；2. 掌握库存管理的基本原理，了解库存类型、库存成本及库存控制策略；3. 学会运用ERP系统中库存管理模块进行库存盘点、入库、出库等操作；4. 了解库存管理在企业运营中的重要性，认识库存优化对提高企业竞争力的作用。
技能目标：1. 能够运用ERP系统进行库存管理的基本操作，如创建库存台账、生成库存报表等；2. 能够分析库存数据，发现库存问题，并提出合理的库存控制策略；3. 能够结合实际案例，运用所学知识解决库存管理中的实际问题；4. 培养团队协作和沟通能力，通过小组讨论、分享经验，提高库存管理技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ERP库存管理工作的兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度；2. 培养学生的责任心，使其认识到库存管理在保障企业正常运营中的重要性；3. 培养学生的创新意识，鼓励学生主动探索库存管理的新方法、新策略；4. 培养学生的团队协作精神，使其在合作中学习，共同提高。
本课程针对高年级学生，结合ERP库存管理的实际需求，以实用性为导向，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
课程目标既关注知识传授，又注重技能培养和情感态度价值观的塑造，旨在提高学生的综合素质，为将来的职业生涯奠定基础。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP系统的发展历程- ERP系统的功能模块及其作用2. 库存管理基本原理- 库存的概念与分类- 库存成本分析- 库存控制策略3. ERP库存管理模块操作- 库存台账的创建与管理- 入库、出库、盘点操作流程- 库存报表的生成与分析4. 库存控制策略实践- 安全库存与订货点策略- 经济订货量模型- 库存优化与供应链协同5. 案例分析与讨论- 企业库存管理案例解析- 库存管理问题的发现与解决- 小组讨论与经验分享教学内容按照教学大纲进行安排，确保课程的科学性和系统性。
c库存管理系统课程设计
c 库存管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解库存管理系统的基本概念，掌握库存管理的基本流程。
2. 学会运用C语言编写库存管理系统的基本功能模块，如商品信息管理、库存盘点、库存预警等。
3. 了解数据库的基本操作，能够使用C语言实现库存数据与文件的有效存储与读取。
技能目标：1. 培养学生运用C语言进行编程解决问题的能力，提高代码编写规范性和逻辑思维能力。
2. 培养学生独立分析库存管理系统需求，设计并实现相应功能模块的能力。
3. 培养学生团队协作能力，能够与他人共同完成一个完整的库存管理系统项目。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机编程的兴趣，培养良好的编程习惯和积极的学习态度。
2. 培养学生关注企业实际需求，理解库存管理系统在企业管理中的重要性。
3. 增强学生的自信心，培养面对挑战、勇于解决问题的精神。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以项目为导向，结合企业实际需求，培养学生的编程能力和团队协作能力。
学生特点：学生具备一定的C语言基础，具有较强的学习意愿，但实践经验不足。
教学要求：教师需注重理论与实践相结合，引导学生主动参与项目实践，关注学生个体差异，提供有针对性的指导。
通过课程学习，使学生能够独立完成库存管理系统的设计与实现，达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 库存管理基本概念：讲解库存管理的定义、作用和分类，结合课本相关章节，让学生理解库存管理在企业运营中的重要性。
2. C语言基础回顾：复习C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等，为后续编程打下基础。
3. 库存管理系统功能模块设计：- 商品信息管理：介绍商品信息的数据结构设计，实现商品信息的增加、删除、修改和查询功能。
- 库存盘点：讲解库存盘点的基本流程，实现库存数量的统计和更新。
- 库存预警：分析库存预警的设置方法，编写相应功能模块，对库存量进行监控和预警。
4. 数据库操作：结合课本内容，介绍文件存储和读取方法，实现库存数据的持久化存储。
c库存管理系统课程设计
c 库存管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习库存管理系统的设计与实现，使学生掌握库存管理的基本概念、原理和方法，培养学生运用库存管理系统进行库存管理的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解库存管理的基本概念、作用和分类；（2）掌握库存管理的主要方法和策略；（3）熟悉库存管理系统的功能和架构；（4）理解库存管理系统的实施和运行过程。
2.技能目标：（1）能够运用库存管理理论分析和解决实际问题；（2）具备设计和实施库存管理系统的的能力；（3）学会使用库存管理系统软件进行库存管理操作。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的团队合作意识和责任感；（2）提高学生对库存管理工作的重视程度；（3）培养学生诚实守信、公正公平的职业素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.库存管理基本概念：介绍库存管理的定义、作用和分类，使学生了解库存管理的重要性。
2.库存管理方法：讲解库存管理的的主要方法和策略，如定量订货法、定期订货法等，并分析各种方法的优缺点。
3.库存管理系统架构：介绍库存管理系统的功能、架构和组成部分，使学生了解库存管理系统的整体结构。
4.库存管理系统实施与运行：讲解库存管理系统的实施和运行过程，包括系统配置、数据录入、操作使用等。
5.库存管理案例分析：分析实际库存管理案例，培养学生运用库存管理理论分析和解决实际问题的能力。
6.库存管理系统软件操作：讲解库存管理系统软件的使用方法，培养学生具备实际操作能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过讲解库存管理的基本概念、原理和方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际库存管理案例，培养学生运用库存管理理论分析和解决实际问题的能力。
3.讨论法：学生分组讨论，提高学生的思考能力和团队协作能力。
4.实验法：让学生亲自动手操作库存管理系统软件，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源为实现本课程的教学目标，我们将运用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的库存管理系统教材，为学生提供理论基础。
仓库存储管理课程设计
仓库存储管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解仓库存储管理的基本概念、原则和方法；2. 学生掌握仓库存储空间的规划与布局技巧；3. 学生了解仓库存储设备的选择与使用方法；4. 学生掌握库存管理的基本流程和操作要点。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识对仓库存储空间进行合理规划与布局；2. 学生能够熟练操作仓库存储设备，并对其进行日常维护；3. 学生能够运用库存管理方法，对库存物品进行有效控制；4. 学生具备分析并解决仓库存储管理问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责、严谨细致的工作态度；2. 增强学生的团队协作意识和沟通能力；3. 激发学生对物流与供应链管理领域的兴趣，培养学生的职业素养；4. 培养学生关注企业成本控制，提高资源利用效率的观念。
课程性质：本课程为物流与供应链管理专业的一门实践性较强的课程，旨在帮助学生掌握仓库存储管理的基本知识和技能。
学生特点：学生为高中二年级学生，已具备一定的物流基础知识，对实践操作有较高的兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，以案例分析和实操演练为主，提高学生的实际操作能力。
通过分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 仓库存储管理概述- 了解仓库存储管理的定义、功能、分类及发展趋势；- 熟悉仓库存储管理的基本原则和策略。
2. 仓库存储空间规划与布局- 学习仓库存储空间规划的方法和步骤；- 掌握仓库存储布局设计原则和技巧；- 分析仓库存储空间利用效率的评价指标。
3. 仓库存储设备选择与使用- 了解常见仓库存储设备类型、性能和适用范围；- 学习仓库存储设备的选择方法和使用规范；- 掌握仓库存储设备的维护保养知识。
4. 库存管理- 学习库存管理的基本概念、任务和目标；- 掌握库存管理的方法和流程；- 分析库存控制策略，如ABC分类法、周期盘点等。
5. 仓库存储管理案例分析- 分析国内外典型企业仓库存储管理的成功案例；- 总结案例中仓库存储管理的经验教训，提出改进措施。
c库存管理课程设计
c 库存管理课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生掌握库存管理的基本概念、原理和方法，培养学生进行库存控制和优化实际操作的能力。
通过本课程的学习，学生应能理解库存管理的重要性，掌握库存分类、库存控制模型、库存优化策略等核心知识，具备运用相关理论和方法解决实际库存管理问题的能力。
具体来说，知识目标包括：1.理解库存管理的基本概念和原则；2.掌握库存分类及其特点；3.熟悉库存控制模型的原理和应用；4.了解库存优化策略和方法。
技能目标包括：1.能够运用库存控制模型进行库存决策；2.能够根据实际情况制定合适的库存优化策略；3.能够利用相关工具进行库存数据的分析和处理。
情感态度价值观目标包括：1.认识库存管理在企业运营中的重要性；2.培养学生的团队合作意识和沟通能力；3.激发学生对库存管理领域的研究兴趣。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个方面：库存管理基本概念、库存控制模型、库存优化策略和库存管理实践。
1.库存管理基本概念：包括库存的定义、分类、功能和重要性等内容。
2.库存控制模型：包括经济订货量模型、订货周期模型、安全库存模型等，以及这些模型在实际中的应用。
3.库存优化策略：包括库存再补货策略、库存分配策略、库存分类策略等，以及如何根据实际情况制定和调整这些策略。
4.库存管理实践：包括库存数据的收集、整理和分析，以及如何运用相关工具和技术进行库存管理。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行。
包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握库存管理的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解库存管理的方法和技巧。
3.讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4.实验法：通过上机实验，使学生熟练掌握库存管理相关工具的使用。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《库存管理》教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识视野。
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交通与汽车工程学院课程论文说明书课程名称: 物流管理课程论文课程代码: 1116551题目: 友信国际有限公司VMI库存管理研究年级/专业/班: 2008级物流管理1班学生姓名: 蒋朝能学号: 312008*********开始时间: 2010 年06 月28 日完成时间: 2010 年07 月16 日课程论文成绩：学习态度及平时成绩（30）分析水平与实际能力（20）创新（5）论文撰写质量（45）总分（100）指导教师签名：年月日物流管理课程论文任务书学院名称：交通与汽车工程学院课程代码：__1116551_专业：物流管理年级：2008一、题目自选题目，题目可以选择当前物流或流通领域热点问题或企业实际情况，收集相关资料进行归纳分析与研究，写出总结、提出观点、构想或建议。
选题尽量细小，避免大而空泛。
选题参考：1、可以是物流管理某一环节具体问题分析：库存管理、生产计划与调度、运输管理、设施选址、设施规划、仓库运作管理、物流预测、物流设施设备、其他与物流相关的主题。
2、某一特定商品或物料物流特性或运作体系的调查分析：云南鲜花物流系统疫苗流通体系、陈化粮流通监管、救灾帐篷的发放与回收、液化天然气等危险品的存储与运输等，大件运输3、也可以是某一特定事件的物流相关问题的讨论，如我国物流行业振兴规划、成都物流规划、3G通讯建设对物流的影响物流新税收政策、成都保税仓库、应急物流、救灾物资库规划，某一政策的影响分析（如：铁道部禁运活禽）、成青快铁对景区的物流影响分析4、也可以是某一案例的分析（案例要求单独打印），物流行业某一杰出人物的分析；某一企业的分析5、可以是某一领域的调查分析，如四川省物流园区的调查统计，四川集装箱运输现状、成渝专线散货货运价格调查，成都小件快递公司调查本人题目：友信国际有限公司VMI库存管理研究二、主要内容及要求内容与物流管理相关，形式上可以是（但不限于）以下之一：1.一人一题，不允许重复。
调查类型的题目允许以小组为单位，但个人论文题目应有所区别，各有侧重。
2.格式要求（附后，含目录、摘要、引言、正文、致谢、参考文献）3.案例分析类型的请单独打印案例部分；调查类型的请单独列调查计划（含调查目的、内容、调查方式、调查实施计划）4.工作量要求：正文部分字数4000以上5.阶段性要求：每周必须与导师见面，寻求指导；选题须经导师同意后才可进入下一阶段；6.评分依据包含学习态度、分析水平与实际能力、创新、论文写作质量。
提交材料：Ａ、最终成果：（装订顺序为：封面、任务书、课程论文，可能的案例或调查计划。
）Ｂ、参考的资料（可以是原始文稿电子文档或纸质件、书、手写的读书笔记、摘抄等反应），共指导教师检查、不存档。
三、主要技术路线提示选定问题——查阅资料——分析问题——形成观点——写作四、进度安排6月28日开始，7月16日结束；分四阶段：1）选题及资料收集；2）题纲制定；3）写作；4）提交，具体完成时间以及指导时间由指导教师确定。
五、推荐参考资料1、蔡建林, 物流系统规划—建模及实例分析；机械工业出版社，20032、孙焰，现代物流管理技术---建模理论计算法设计；同济大学出版社，20043、秦明森，物流作业优化方法，中国物资出版社， 20034、程国全，物流设施规划与设计，中国物资出版社，2003指导教师签名日期2010 年6 月10 日系主任审核日期 2010 年6月 11日目录摘要 (4)引言 (5)1库存管理概述 (6)1.1库存管理特点 (6)1.2库存管理系统功能需求 (6)1.3 库存管理存在的问题 (6)2友信国际股份有限公司库存管理现状 (8)2.1公司简介 (8)2.2友信国际股份有限公司库存管理现状分析 (8)3友信国际股份有限公司的VMI库存管理 (10)3.1VMI概述 (10)3.2 友信国际股份有限公司的VMI系统导入 (11)3.3友信国际股份有限公司的VMI绩效评估 (12)3.3.1实施VMI带来的成本节约 (12)3.3.2友信实施VMI带来的效益评估 (13)3.3.3对友信实施VMI的建议 (15)结论 (16)致谢 (17)参考文献 (18)摘要近年来，为了降低库存成本，整合供应链资源，将牛鞭效应带来的负面影响降到最小人们提出了多种供应链库存控制方法，就目前而言，在实际应用中，以VMI方法的应用最为广泛，越来越多的企业开始尝试这种新型的供应链管理模式——供应商库存管理(VMI)。
文章以制造商库存管理为研究对象，研究VMI库存管理方法对制造企业的作用，特别是在商品零库存、降低库存成本方面的效益，通过对资料的查阅、收集、处理，知道VMI有利于将牛鞭效应引起的信息曲解带来的负面影响降低到最小程度，有利于减小库存管理成本，更好地改善客户满意度和销售情况。
关键词：VMI 库存管理效益引言随着社会经济的不断发展，现代物流业已经成为连接国民经济各大产业的纽带和桥梁，现代物流业已经成为经济迅速发展的推动力。
库存作为物流系统的重要环节，其管理控制的优劣始终关系着整个物流活动成本的高低，因此库存管理研究在降低生产经营成本方面具有举足轻重的地位。
选题意义友信国际有限公司是一家以经营工业用紧固件为主的大型企业，库存作为该公司物资流通的必要环节，其耗费资源的多少直接关系着整个物流成本的多少，要增加企业利润就不得不在成本上下功夫，就不得不优化库存管理。
由于库存物资种类多、数量大，所以对企业所需的物资进行管理是一项复杂而繁琐的工作，然而传统的库存管理方法是粗放式的，极其容易分散管理者的精力，降低管理效率。
因此，在库存管理控制工作中，应该强调重点管理的原则，对重点物资加强管理，所以在本论文中采用了实行库存控制的常用方法之一的VMI供应商库存管理法，该方法从整个供应链入手，将客户、企业、供应商有机的连成一个整体，其本质上是将多级供应链问题变为单级库存管理问题，通过掌控销售和库存信息作为需求预测和库存补货的解决方法。
VMI使得供应商能够看到所有零售商的库存状况，从而能够直接根据市场信息采取相应的库存决策，这样可以大大减缓因牛鞭效应带来的信息曲解，以达到降低库存成本的提高效益的目的。
文章结构本论文总体上分为三个部分，首先对有关库存的理论和观点进行了较为细致详尽的叙述，紧接着引入一个实例，分析其经营现状，找出其问题所在，最后对VMI供应商库存管理法的有关内容进行了陈述并且分析VMI的导入给企业带来的效益。
最后给出自己的建议。
以上就是本论文的具体结构，能使读者尽快的掌握文章内容概要。
1库存管理概述库存管理是根据外界对库存的要求、企业订购的特点，预测、计划和执行一种补充库存的行为，并对这种行为进行控制，重点在于确定如何订货、订购多少、何时定货。
1.1库存管理的特点1. 科学的库存管理流程通畅的业务流程是保障高效库存管理的基础，应具备优化、无冗余、并行作业的基本属性。
2. 科学的组织结构科学的组织结构确保了业务流程的高效执行，明确了工厂、存储区域、仓库编码、仓储种类以及仓储箱之间的合理关系。
3. 进行物料代码化管理物料种类繁多，在库存管理过程中极易发生混乱的问题。
IT技术与层次编码技术的结合为物料的高效管理提供了可能。
这种编码技术将所有存货按照层次和类别进行编码的唯一形管理，编码的组成部分包括存货的型号、规格、尺寸等内容。
它具有易读和易记的特点，使得管理者只需知道货物的编码，就可以了解该物料的所有信息，以便在每日的烦杂管理中，保持规范、有序的状态。
1.2企业的库存管理系统功能需求库存管理系统通过对仓库、货位、入出库类型与入出库单据的管理，通过库存分析、清仓盘库管理来实现对企业库存的管理，全面监控企业商品的进、出、存等各种状况，以满足现代企业的库存管理需要。
1. 具有进行期初建帐、系统盘点、数据备份等的系统初始化功能；2. 能够进行企业物料基础数据的设置（包括仓库、货物、部门、项目等的设置）；3. 可以根据企业实际情况，进行仓库管理，如出库、入库、盘点操作等；4. 对库存货物可进行数据查询，如出入库统计查询、项目资金分析统计等1.3 库存管理存在的问题(1) 不能及时获得库存信息。
在企业运作过程中，有时必须获知各种零部件当前的库存量，但由于零部件种类多、数量大，需要进行仔细地核算，这不仅费时，而且易出错，从而影响企业快速有效地运转。
(2) 库存信息不够准确。
仓库管理员根据各种送货单、退货单、收料单、发料单、领料单和退料单进行物料的入库、出库搬运后，要随时修改库存信息和借、欠料信息,以便反映库存状况。
工作中的主要问题是，由于零部件种类多、数量大，使得库存记录和实际库存时常不是严格一致的。
因而需要通过盘点来纠正差错，这既耽误时间，工作量又大。
(3) 无法及时了解发料和生产用料情况。
在工令单下达后，由于零部件与生产线的关系复杂，根据送料员的个人经验给各配料点送料时，常缺少发料、用料记录和相关信息，经常出现生产线缺料才知道需要送料的情况，导致生产和用料发生混乱，无法了解发料和生产用料的实际情况。
市场需求日益多样化和个性化，产品更新换代的周期越来越短，这就要求制造业企业必须改变库存管理现状。
2友信国际股份有限公司的库存管理现状2.1 公司简介1经营模式主体市场专注于OEM市场客户对象面向其国外分销商及制造商产销模式采用85﹪外购15%自产的供货商数超过300家产品种类超过25000个品种规格与其他对手的竞争方向主要在开发能力、配套能力上目前采用的经营模式是大量开发定制、多批少量产品经营导向客户导向，服务导向核心竞争力产品协同开发能力、服务整合配套能力2业务分析友信国际股份有限公司成立于1985年4月10日，以经营紧固件出口贸易，为客户加工、开发、制造紧固件为主要业务。
其详细业务情况如下。
（1）紧固件出口贸易友信成立以来，一直致力于OEM高品级螺栓、螺帽紧固件的外销贸易业务。
目前客户遍及五大洲50余国，产品范围超过25000个品种。
公司质量控制体系已获得ISO9002、QS9000、ISO1400、美国A2LA检测实验室及FQA等认证，并进一步申请TS16949认证。
公司在内部强化质量管理体系，加强产品开发能力及市场营销能力，与台湾地区紧固件行业供应厂商的良好制造能力相互整合互补。
该公司1997年起已连续7年在地区紧固件行业中排名第一。
（2）客制紧固件开发友信除了向300家供应厂商那样将其产品行销到国际市场外，还积极配合海外客户的全球采购需求，帮助客户在国外采购的定制紧固件产品转移到本公司开发生产，以降低成本。
（3）专利授权生产友信目前已成功取得全球紧固件第一大厂美国Textron公司Torx螺栓及美国Reminc公司Taptite螺栓的技术及商标授权。
就知识产权方面而言，其在地区紧固件行业中处于领先地位。