2019人教版折线统计图-.ppt

五年级下册数学课件-折线统计图-人教版

促进思维发展
课外统计
请大家每天晚上关注7:45兴隆综合台的天气预报,记录一周内兴隆每天的最高气温和最低气温，分别制成折线统计图。
预测下周的最高气温会是多少？最低气温会是多少?
2019年2 ~ 10月江苏铅笔产量统计图
产量/万支
7000 6500 6000 5500 5000 4500 4000 3500 3000 2500 2000
0
5005
4256 4142 4093
3544 3205
2873
3179 2672
2 3 4 5 6 7 8 9 10
月份
2019年2 ~ 9月北京彩电产量统计图
教学目标
知识与技能: 让学生认识单式折线统计图的特点，会看折线统计图，
从统计图中发现数学问题，体会统计在生活中的意义和作用。过程与方法:
通过对比、分析等活动，经历认识折线统计图过程，发展数据分析观念。
情感、态度与价值观:
通过对现实生活中多方面信息的统计和分析，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学应用意识和感受数学学习的价值。
陈东 0～10 岁身高情况统计图
身高/厘米
5 6 7 8 9 10 108 115 120 130 135 141
陈东 0～10 岁身高情况统计图
身高/厘米
150
141 150
ห้องสมุดไป่ตู้
141
140
135
140
130
130 135
130
120
130
120
120
108 115
110
101
100
93
90
85
120
让学生认识单式折线统计图的特点，会看折线统计图，从统计图中发现数学问题，体会统计在生活中的意义和作用。

《折线统计图》课件

时间序列数据分析
时间序列数据展示
通过折线统计图，可以清晰展示时间序列数据的变化趋势，如股票价格、气温变化等。
时间点对比
折线统计图可以突出显示特定时间点的数据，方便分析者对比不同时间点的数据差异。
时间段分析
通过分析折线统计图中不同时间段的数据变化，可以发现周期性规律、趋势变化等。
地域差异对比
地域数据可视化
折线统计图可以将不同地域的数据进行可视化对比，直观展示地域之间的差异。
地域趋势分析
通过分析折线统计图中不同地域的数据变化趋势，可以发现地域发展的异同点。
地域间关联探究
结合其他分析方法，折线统计图可用于探究不同地域间数据的关联性和影响因素。
行业发展趋势预测
行业历史数据回顾
01
通过折线统计图展示行业历史数据，可以帮助分析者了解行业
对比数据点
将不同折线上的相同时间点的数据点进行对比，可以了解各数据集在同一时间点的具体表现。这有助于发现数据集之间的共性和差异。
03
对比整体形态
观察多条折线的整体形态，可以了解各数据集的整体特征和变化规律。
例如，某些折线可能呈现周期性波动，而其他折线则可能呈现稳定增长
或下降的趋势。
04
折线统计图在数据分析中应用
《折线统计图》课件
目录
• 折线统计图基本概念 • 折线统计图绘制方法 • 折线统计图解读技巧 • 折线统计图在数据分析中应用 • 折线统计图优化与美化技巧 • 实战案例：运用折线统计图进行数据分析
01
折线统计图基本概念
定义与特点
定义
折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化。

人教版《折线统计图》(完美版)PPT课件2

水位最高是
水位最低是。
填“好预转”展或“恶折化”)
年人均收入/元 2220 2450 2600 2750 2960 请简要描述王叔叔的两个商店从
测趋线第课时复式折线统计图势统请简要描述王叔叔的两个商店从
年到年到
年的营业额情况并向王叔叔提出你的建议。年的营业额情况并向王叔叔提出你的建议。
)℃,最低是
月份水位最高是多少厘米最低是多少厘米
单式折线统计图
王叔叔开了两个体育用品商店从图中可以看出两个商店营业额的变化情况
请你将两幅图合并成一幅统计图。
从统计图中你还能知道什么
记录员一共记录了
次。
下面是一位病人的体温记录统计图看图填空。
下面是某河流月份水位情况统计图看图回答问题。
从统计图中你还能知道什么
水位最高是
水位最低是。
月份水位最高是多少厘米最低是多少厘米
从图中体温的变化趋势可以分析出这位病人的病情
了。
月份水位最高是多少厘米最低是多少厘米
从统计图中你还能知道什么
下面是某河流月份水位情况统计图看图回答问题。
根据上面的数据制成
统计图比较合适并完成统计图。
下面是一位病人的体温记录统计图看图填空。
人教版五年级下
从图中体温的变化趋势可以分析出这位病人的病情
了。
农民的年人均收入越来越高
请你将两幅图合并成一幅统计图。
护士每隔
小时给病人量一次体温。
下面是某河流月份水位情况统计图看图回答问题。
这是一幅
统计图。
月份水位最高是多少厘米最低是多少厘米
记录员一共记录了
次。
第1课时这位病人的体温最高是

人教版《折线统计图》(完美版)PPT课件3(2024版)

——
出生人口
——
死亡人口
7.0 6.5
观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死亡人口数的
6.0
变化趋势？
5.5
0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 年份
人口数/万人
11.0 10.5 10.0 9.5 9.0 8.5 8.0 7.5
结构及特点。第2课时复式折线统计图
2001-2010年上海出生人口数和死亡人口数统计图观察比较复式折线统计图与单式折线统计图，二者有什么不同点？
2.理解图例的作用，掌握复式折线统计每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？
小组合作调查一项你们感兴趣的事例，用统计表、统计图将统计的结果呈现出来，并说一说你能从数据中发现什么。每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？结合全国2001—2010年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？
小组合作调查一项你们感兴趣的事例，用统计表、统计图将统计的结果呈现出来，并说一说你能从数据中发现什么。每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？能对复式折线统计图中的数据进行简单的分析、比较、判断和合理的推理。
单的分析、比较、判断和合理的推理。
导入新知
同学们，复式折线统计图与单式折线统计图有什么区别？它自身又有着怎样的特点？带着这些疑问我们继续今天的学习。
合作探究
人口数/万人
11.0 10.5 10.0 9.5 9.0 8.5 8.0 7.5
2001-2010年上海出生人口数和死亡人口数统计图
——
出生人口
——
死亡人口
7.0 6.5 6.0 5.5

人教版《折线统计图》(完美版)PPT课件1

6.20
琳琳想用一个统计图来表示小红和5.小5丽两位同学这个学期6次5.考7试3成绩的变化情况，用什么统计图更合适？
在下统面计是图一右个上小角组画调出查图20例01，-20实10线年表上示海0出的生出人2生0口人0数1口，数2虚和0线0死2表亡示2人0死口0亡3数人。2口0数04。 2005 2006 2007 2008 2009 2010 年份
人教版数学五年级下册
7 折线统计图
复式折线统计图的意义和特点
复习导入
琳琳想用一个统计图来表示小红和小丽两位同学这个学期6次考试成绩的变化情况，用什么统计图更合适？折线统计图
可是画两个折线统计图太繁琐了，你有简单一点的好办法吗？
能将两个折线统计图合在一起吗？
复习导入中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪 70 年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素……
探究新知
琳琳想用一个统计图来表示小红和小丽两位同学这个学期6次考试成绩的变化情况，用什么统计图更合适？（上3海）人哪口一在年2两00个1年门负市增部长年。利润的数量最接近？
下你面能是比一较个出小每组年调生查人2口00数1-和20死10亡年人上口海数的的出情生况人吗口？（对3比）单哪式一折年线两统个计门图市和部复年式利折润线的统数计量图最，接有近什？么异同点。
2下0面10是年一利个润小增组长调得查最2快00。1-2010年上海的出生人口数和死亡人口数。
数能和更死明亡显人的口比数较。出来吗？你能想到什么好办法？横这轴节都课是你“们年都份学”，会竖了轴哪都些是知“识人？口数/万人”，横轴、竖轴可以不变。
上死海亡人口在数2呈0上01升年趋负势增。长。有能统更计明名显称的，比横较轴出表来示吗时？间你，能纵想轴到表什示么数好据办，法绘？制时按数据多少描出各点，用线段依次连接各点，每相邻的年份之对20比10单年式利折润线增统长计得图最和快复。式折线统计图，有什么异同点。复（式3）折哪线一统年计两图个的门意市义部和年特利点润的数量最接近？死能亡更人明口显数的呈比上较升出趋来势吗。？你能想到什么好办法？（琳3琳）想哪用一一年个两统个计门图市来部表年示利小润红的和数小量丽最两接位近同？学这个学期6次考试成绩的变化情况，用什么统计图更合适？这根样据的某统超计市图（叫20做04复-20式10折年线）统第计一图、。第二门市部年利润统计图回答问题。对比单式折线统计图和复式折线统计图，有什么异同点。你死能亡比人较口出数每比年较生平人稳口，数上和升死幅亡度人较口小数。的情况吗？结（合3）全哪国一20年0两1-2个01门0年市出部生年人利口润数的和数死量亡最人接口近数？统计表，你能发现什么共同的规律吗？能表将示两个组折不线同统的计统图计合数在据一,右起上吗角？必须有图例。能横更轴明都显是的“年比份较”，出竖来轴吗都？是你“能人想口到数什/万么人好”办，法横？轴、竖轴可以不变。（观3察）复哪式一折年线两统个计门图市，部你年能利说润说的上数海量出最生接人近口？数、死亡人口数的变化趋势吗？横有轴统都计是名“称年，份横”，轴竖表轴示都时是间“，人纵口轴数表/万示人数”据，，横绘轴制、时竖按轴数可据以多不少变描。出各点，用线段依次连接各点，每相邻的年份之能在将统两计个图折右线上统角计画图出合图在例一，起实吗线？表示出生人口数，虚线表示死亡人口数。中对国比已单经式进折入线老统龄计化图社和会复，式尤折其线是统上计海图，早有在什上么个异世同纪点。70 年代末就进入了老龄化。横结轴合都全是国“2年00份1-2”，01竖0年轴出都生是人“人口口数数和/死万亡人人”，口横数轴统、计竖表轴，可你以能不发变现。什么共同的规律吗？（复3式）折对线比统两计年图1的-12意月义的和气特温点增减变化情况，选用（）比较好。

折线统计图课件

对比明显
标注图例、标题、数据标签和单位等，以便读者正确理解图表含义。
如需展示多组数据，应适当调整线条颜色、粗细等属性，以便读者对比各组数据的趋势和差异。
03
折线统计图的应用
用于趋势分析
总结词
通过观察数据的连续变化，可以分析数据的变化趋势。
详细描述
折线统计图通过将多组数据进行连线，可以清晰地展现数据的连续变化情况。通过对折线的走向进行分析，可以判断数据的变化趋势。例如，通过观察折线的上升或下降趋势，可以分析数据的增加或减少趋势。
选择图形
选择适合的折线统计图类型，如单线图、多线图等。
设置坐标轴
设定横、纵坐标轴，确定数据标签、刻度和单位等。
绘制线条
将数据点连接成线，使用平滑的线条来表现数据的趋势。
绘制注意事项
数据质量
线条清晰
确保数据来源可靠，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ据清洗和处理准确无误。
线条应粗细适中、流畅平滑，不出现断点或交叉。
标注完整
06
折线统计图案例分析
案例一：股票价格走势折线图
总结词：金融投资
详细描述：股票价格走势折线图是金融投资领域中常见的一种统计图，它通过观察股票价格的波动情况来分析市场行情，帮助投资者做出更合理的投资决策。
案例二：电商网站销售额折线图
总结词：电子商务
详细描述：电商网站销售额折线图是电子商务企业常用的统计图，它通过观察销售额的变化趋势来评估企业的销售状况，帮助企业制定合理的销售策略。
折线统计图的特点
折线统计图能够直观地反映数据的连续变化和趋势
通过观察折线的起伏和变化，可以快速发现数据的异常值和拐点
它适用于显示具有时间序列或空间序列的数据集

五年级数学下册课件- 第七单元折线统计图复习人教版(共19张PPT)

（1）第（二）门市部上缴利润的数量最快。（2）（2005）年两个门市部上缴利润的数量最接近。（3）从图中还可以看出其他信息吗？请写出两条来。
课堂练习
2．下表是新华书店和读者书城上半年销售教育类图书的统计表。
月份
数量/本
1
2
店名
新华书店
120
160
3
4
5
6
250
280
140
100
读者书城
140
【解析】（1）甲飞机飞行了40秒，乙飞机飞行了35秒。甲飞机飞行的时间长。（2）甲的高度是16米，乙的高度是20米。起飞15秒时两架飞机处于同一高度。起飞30秒时两架飞机的高度相差最低。（3）乙飞机飞行高度不变。
课堂练习
1.下面是爱国者电脑公司第一、第二两个门市部上缴利润统计图，请你根据图中提供的信息，完成下列各题。
4．看图回答问题：（1）小刚跑完全程用_7_分_钟__分。（2）小刚到终点后，小文距离终点_6_00_米__米。（3）小刚的平均速度是__34_5__米/分，
小文的平均速度是__30_0__米/分。（4）从出发到终点，先慢后快的人是_小_刚___。
谢谢
从复式折线统计表中我们会发现第一天相差1次，第10天相差2次。相同点：两种统计图都能清楚地表示出数量的多少。
（2）甲的高度是16米，乙的高度是20米。折线统计图比条形统计图的优点就是能更清楚地反应出数量的变化情况。
2.特点：不仅能看出数量增、减变化的情况，而且便于对两 2．下表是新华书店和读者书城上半年销售教育类图书的统计表。
读者书城新华书店
300 240 180 120 60 0
一月二月三月四月五月六月

人教版小学数学课件《折线统计图》

人教版小学数学课件《折线统计图》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材第四册第五单元《统计与概率》中的《折线统计图》一节。

本节课主要让学生了解折线统计图的特点和作用，学会如何根据数据绘制折线统计图，并通过折线统计图来分析数据的增减变化趋势。

二、教学目标1. 让学生掌握折线统计图的概念，了解折线统计图的特点和作用。

2. 培养学生运用折线统计图来分析问题和解决问题的能力。

3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：折线统计图的概念、特点和作用。

难点：如何根据数据绘制折线统计图，以及如何通过折线统计图分析数据的增减变化趋势。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一组数据（如：某地区去年每个月的平均气温），引导学生思考：如何用图表来表示这组数据？2. 例题讲解：教师通过多媒体课件展示折线统计图的绘制过程，讲解如何根据数据绘制折线统计图。

3. 随堂练习：教师给出几组数据，让学生独立绘制折线统计图，并分析数据的增减变化趋势。

4. 折线统计图的特点和作用：5. 课堂小结：6. 作业布置：教师布置作业，让学生绘制一幅折线统计图，并分析数据的增减变化趋势。

六、板书设计板书内容主要包括：折线统计图的概念、特点、作用，以及绘制折线统计图的步骤。

七、作业设计作业题目：月份：1月、2月、3月、4月、5月平均气温（摄氏度）：5℃、8℃、12℃、18℃、22℃2. 结合自己的生活经验，选取一组数据，绘制折线统计图，并分析数据的增减变化趋势。

答案：1. 作业一答案略。

2. 作业二答案略。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后对学生进行反思，了解学生在课堂上的学习情况，针对存在的问题进行调整教学方法。

同时，教师可以引导学生拓展延伸，如：探索其他类型的统计图（如：条形统计图、饼图等），以及如何运用统计图来解决实际问题。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 折线统计图的概念：本节课的核心内容是让学生了解折线统计图的概念。