现代家庭教育十大理念

现代家庭教育十大理念1、学会向孩子学习信息时代的今天，地球已变成村了，孩子每天都与世界亲密的接触着，信息与潮流刺激的是孩子们的神经，影响的是孩子们的思维，改变的是孩子们的行为尽管他们的超前，让父母们看不惯，想不通，接受不了，带他们毕竟是一种带有鲜明时代色彩的潮流，堵不住压不服，唯有疏导是上上策，而我们的多数父母由于忙于生计，无暇学习，难怪与我们的孩子会称自己的父母是“外星人”，听不懂孩子的语言。

另外孩子们的创造性，想象力，行动力，新的思维方式及一些人与生俱来的可贵品质是我们家长需要学习的，也就是做父母的要放下架子善于与孩子共同成长。

现代社会是两代人共同成长的社会，现代教育是两代人之间相互影响的教育。

现代的教育理念认为，父母需要树立向孩子学习、与孩子一起成长的新理念，才能与时代同步，有效地对孩子进行教育。

也可以说，向孩子学习，与孩子一起成长，既可以保持健康、密切、稳定发展的亲子感情，又可以建立起一种积极向上、良好互动的亲子关系。

那么如何做到向孩子学习呢，我提出以下两点建议：一、尊重孩子的独立人格向孩子学习，要把孩子放到一个对等的位置，以平等的姿态与孩子对话，给予孩子充分的尊重和信任。

孩子观察问题的深度可能不够，但孩子拥有鲜活的思绪和创新的意识，他或许会从一个新的角度来看问题。

因此，只有做到了尊重孩子，信任孩子，才能真正做到向孩子学习。

二、积极发现孩子的优点向孩子学习的过程，必定是一个发现孩子优点、挖掘孩子潜能的过程。

孩子的很多特质，或许是父母欠缺的，例如孩子对新知识的强烈渴望，对新鲜事物的积极尝试和接受能力等。

父母善于发现并欣赏孩子的优点，是向孩子学习、与孩子一起成长最重要的条件。

经验证明，父母抱着向孩子学习的态度，会加深对孩子的理解，有利于两代人之间的沟通，甚至有希望把代沟变成彩虹。

2、孩子不是你的私有财产在传统的家庭教育里，很多父母觉得孩子是我的，我想怎么管就怎么管，和别人无关。

陶行知先生说过：“教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

”我们口口声声说是为了孩子好，那到底什么是为了孩子好？教育并不是万能的，我们也不可能要求孩子成为我们所成为的那样。

盲目的教育没有意义，打骂更是伤害了彼此之间的感情。

爱是催化剂，是成功教育的动力。

想让孩子对你敞开心扉？想孩子毫无保留得和你分享她的一切？那么就别再把孩子当成自己的附属品，不要企图去控制孩子的人生，我们要在行动上和孩子成为朋友，学会欣赏孩子的个性，尊重理解。

走进她的小世界，那么教育也就成功了一半！把孩子看作一个单独的个体，不可把自己的需求或意愿强加在孩子的身上，一切包办代替，更不可以非打即骂，应该充分尊重孩子，了解孩子的身心发展的规律，让孩子自由，快乐的成长。

常言道：你可以把马儿牵到河边，但你绝不可以强迫马儿喝水，除非马儿有口渴的需要。

3、教育孩子首先不要输在家庭教育上家庭是孩子的第一所学校，也是终身学校。

父母是孩子的第一任教师。

也是终身教师。

家庭教育它是一切教育基础之基础。

家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。

亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。

良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。

因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。

家庭教育是一种生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。

孩子的模仿力、可塑性极强，父母是孩子首先学习的对象。

父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子，孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度，“孩子是父母的镜子”。

这是通过父母在日常生活中对孩子的言传身教、耳濡目染而实现的。

因此，为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做违背道德准则的事；如果希望孩子尊重师长，自己首先必须尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有责任心，自己应当对家庭负责、对孩子负责；如果希望孩子好学上进，自己就应该提高自身素质，注重知识的学习积累和更新；如果希望孩子守秩序、守规则，自己就不要闯红灯跨栏杆、开“后门”。

优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好习惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。

总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。

要真正了解一个孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不输在起跑线上，首先要做到孩子不输在家庭教育上。

4、学会和孩子平等交流两代人共同成长的基石。

孩子与我们大人之间有年龄、有收入、经历、身高、体重、学历的差距，有性别之分，唯独没有人格的差距。

孩子的成长过程，也是家长学习掌握家庭教育方法的过程。

教育孩子是一门科学、是一门艺术。

家长不是专业教育家，因此，学阿会与孩子平等交流、互相尊重、互相学习才可能有效地达到子女与父母双提高。

每个孩子都渴望与父母进行交流，希望父母不是以高高在上的姿态，而是以一种平等的方式进行朋友式沟通。

只有平等，才能使孩子敞开心扉，与父母坦诚相待；只有平等，才能让孩子的个性充分发挥，孩子的潜能充分得到展现，只有平等，才能让孩子健康地成长。

在平等的环境下长大的孩子，他们是独立的、有主见和意志坚强的。

同时他们的思想也是自由的，有独创精神的。

平等，不只是大人之间。

孩子也需要理解、也需要尊重、也需要平等。

对于孩子来说，唯独有了宽松的生活环境，才会有一个轻松健康的学习态度。

5、没有优良的家庭教育是不完整的教育良好家教的六句箴言（1）、好父母都是学出来的。

每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

（2）、好孩子都是教出来的。

正确教育孩子的方法，造就孩子成功的人生，孩子的一生从您的教育开始……主要包括:如何教出聪明的孩子、如何教出爱学习的孩子、如何教出有志向的孩子、如何教出品德好的孩子、如何教出自立自强的孩子、如何教出能说会道的孩子、如何教出会做人的孩子和如何教出会处世的孩子。

（3）、好习惯都是养出来的。

很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。

其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。

（4）、好成绩都是帮出来的。

好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母们的汗水。

（5）、好沟通都是听出来的。

第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。

第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。

第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

（6）、好成就都是化出来的。

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一个人的胸襟和抱负。

意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。

因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多远，孩子就能走多远，父母能有多高，孩子就能有多高。

6、只有不懂教的家长，没有教不好的孩子决定孩子一生幸福的不是知识与技能，不是考分与名校，更不是智商，而是饱满的人格，健全的心灵。

成功是一种习惯，平庸也是一种习惯。

大多数孩子一生的平庸都来自于从小到大养成的习惯。

而孩子的习惯恰恰来自于我们平日的家庭教育，家是培养孩子最好的环境，父母是孩子最好的老师，你的孩子没出息，孩子长大后出问题，一定是父母种下的根源。

孩子的成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。

所以说没有教不好的孩子，只有会教和不会教的父母。

父母教育的方法是否妥当，直接影响着家庭教育的效果。

良好的家庭教育会使孩子受益一生，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。

所以父母好好学习，孩子才能天天向上，只有父母学习到正确的教育理念，才能把孩子教好！学到一些教子智慧，为孩子创造一个和谐的生活氛围，健康向上的生活环境，让他们在希望和梦想中快乐成长，成为社会的有用之才。

孩子成为什么样的人，如何培养，这都是作为现代父母必须研究的课题。

仅靠本能的爱，朴素的教育观念和方法是不对的，不够的。

必须重视现代化家庭教育理论的学习并不断付诸实践。

只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。

7、现代家庭教育的核心是改善家长自身素质在家庭教育中，教子女学会做人，培养优良的品质，健全的人格，应是第一位的。

正如大教育家陶行知所说：“千教、万教、教人求真；千学、万学、学做真人。

”这才是教育的真谛。

家庭中子女健全人格的培养，主要通过日常生活的熏陶、家风的感染、父母的示范来进行，子女从父母那里找到第一个人格的榜样。

因此，做家长的必须注意自身的品德修养，人格的塑造，善于用人格的魅力去影响子女良好人格的形成。

如果家长举止文明、情趣健康，家庭成员和睦相处；那么，丰富多彩、和谐美好的家庭氛围会陶冶子女的情操，塑造孩子良好的品格；如果家长热爱学习、积极进取、表里如一，会培养子女健康的心理品质，会激发孩子学习做一个正直诚实的人，培养他们有强烈的事业心和责任感。

反之，如果家长情趣单调乏味，行为有问题，言行不一，追求私利、损人利己，整日吃喝玩乐，也会给子女极恶劣的影响。

所以说，家长的人格对子女有着无声而深刻的影响。

这无声的教育，无论是高尚的人格还是低劣的人格，对子女的教育与影响作用是同样巨大的。

正是因为家庭教育有着耳濡目染、潜移默化的特点，所以古今中外的教育家都强调身教重于言教，认为以人格培养人格，把教育者的榜样放在孩子面前，用行动告诉他们应该怎样做、不应该怎样做，是一种最简单、最容易、最有效的方法。

家长并不意味着在生活中就该扮演强权的角色。

家庭教育是一门科学，更是一门艺术，父母并非与身据来就能掌握教育孩子的这门艺术，而必须通过学习，首先阅读孩子，读懂孩子这本书，，孩子这本本书，是一本在变化的书，一天一页，一年一章，天天都有新变化，年年都有新发展，从少年到青年……做父母的也许今天读懂了，但明天未必一定读懂，因此称职的父母应该一辈子度孩子这本书，一辈子学习，才能与孩子共同成长，一起发展，所以家庭教育的本质就是家庭学习，家庭教育的核心就是改善家长的自身素质。

8、关注家长的生命成长我们常说，父母是孩子的镜子。

但一面镜子本身就充满残缺时，是不能反映出美丽的影象的。

如果父母因为对现实环境和地位的不满，而在自己已经实际不了的情况下，孩子无疑就成了最好的工具。

于是，有诸多的父母把自己的意愿和理想，强加给孩子身上，而不顾及孩子本身是个独立的人格。