《漂亮的瓶子》教案3
《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）
《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《漂亮的瓶子》教案（通用3篇），欢迎大家分享。
《漂亮的瓶子》教案1教材分析：新《课程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。
《漂亮的瓶子》选自人民美术出版社美术教材第一册。
本课要求在欣赏中开展美术学习活动，在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和艺术表现能力。
要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称型的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
教学目标：1．了解对称瓶子的特点和折剪方法，能剪出造型独特的瓶子，并能进行美化与装饰。
2．通过折、剪、画等形式提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
教学重点：引导学生通过对称瓶子的折与剪，创作一个造型别致，图案优美、色彩漂亮的瓶子。
教学难点：如何折、剪对称瓶子。
教学准备：教师准备：各种瓶子、瓶子图片、剪刀……学生准备：白铅画纸或者色卡纸、剪刀、水彩笔、油画棒教学过程：一、导入师：同学们，老师有一个爱好，喜欢收集各种漂亮的瓶子，今天老师带来了其中几个给大家欣赏一下。
揭题：漂亮的瓶子二、新授请大家仔细观察一下这些瓶子是由哪几部分组成的？（板书：瓶口瓶颈瓶肚瓶底）大部分瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底这四部分组成的，还有一些瓶子有瓶耳。
那么，如果在瓶子的中间画一条竖直线，瓶子的左右两侧又有怎样的特点呢？（师用一条红线画于瓶子中间，把它一分为二）生：左右是一样大小的。
﹙把瓶子对折，看看是不是一样大﹚师：很好，大小一样，我们把左右大小，形状一样做对称。
大班美术优质课教案《漂亮的瓶子》
大班美术优质课教案：漂亮的瓶子一、活动内容1.1 目标本课程的目标是让大班儿童学会使用彩色材料创造美丽的瓶子，培养儿童的彩色认知能力，提高他们的创造力和艺术欣赏能力。
1.2 准备材料材料：•油画笔、彩色笔、色彩纸、吸管、透明胶纸、剪刀、塑料瓶子器材：•插座、插线板、屏幕、投影仪、音箱1.3 教学过程1.介绍主题老师或者助教首先需要向儿童介绍本次活动的主题，即「漂亮的瓶子」，并向他们解释为什么瓶子是如此重要的一件物品，以及我们如何利用我们的彩色材料和创造力制造出美丽的瓶子。
2.准备工作接下来，老师或者助教将在桌子上放置上述材料，并开始搭建他们的漂亮瓶子。
3.制作瓶子老师或者助教首先向儿童展示瓶子制作过程，并给他们演示如何制作。
•将透明胶纸沿着瓶子的中间部分固定；•准备一块彩色纸，确定其与瓶子的宽度相同，并将其缠绕成一个圆柱形；•将彩色纸移至透明胶纸上，固定其底部，然后在纸上涂上喜欢的颜色，或剪切出喜欢的形状；•当您完成时，您的瓶子就完成了。
4.改进瓶子完成瓶子后，老师或助教将带领儿童寻找自己瓶子的不足，共同讨论其中可能存在的问题，并且从其他同学的设计中学习，互相帮助，最终将作品完美化。
5.展示瓶子最后，老师或者助教将在教室里展示由儿童制作的漂亮的瓶子。
此外，老师还可以通过摄影、录像等方式记录下这个美好时刻，让儿童们和家长回顾自己的作品，感受自己的成长。
二、教学目的1.培养儿童对彩色知识的敏感度2.培养心理适应能力3.学习技巧，培养创造力4.培养儿童的艺术欣赏能力三、关键词大班教育、彩色材料、创造力、艺术欣赏能力四、教学评价本节课程旨在通过带领儿童学习制作羊毛毡，培养创造力，提高艺术欣赏能力和对彩色知识的敏感度。
我们相信，通过这些活动，大班儿童将逐渐成为一个更加独立、自信、富有艺术情组的孩子。
当然，我们也需要对这些活动进行评估。
因此，我们需要不断地观察并倾听孩子的声音，以更好地改进我们的课程。
同时，我们也欢迎家长对孩子完成的作品提出富有建设性的意见和建议，以便我们的教练们能够在不断优化中获得更好的教育成果。
2024年幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案精选
2024年幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《形状与线条》第三节《瓶子的世界》。
主要内容包括：认识瓶子的形状、颜色和图案，学习用线条、形状和颜色表现漂亮的瓶子。
二、教学目标1. 了解瓶子的基本形状、颜色和图案，培养观察力和想象力。
2. 学会运用线条、形状和颜色描绘瓶子，提高绘画技能。
3. 培养审美观念，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：瓶子的形状、颜色和图案的表现。
教学重点：学会用线条、形状和颜色描绘瓶子。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画架。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示漂亮的瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和图案。
（2）请幼儿用语言描述自己看到的瓶子。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师通过PPT讲解瓶子的基本形状、颜色和图案。
（2）教师示范如何用线条、形状和颜色描绘瓶子。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料和调色盘。
（2）幼儿根据观察和示范，尝试用线条、形状和颜色描绘瓶子。
（3）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品。
（2）教师评价幼儿作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 瓶子的形状、颜色和图案2. 绘画步骤（1）用线条描绘瓶子的轮廓（2）用形状填充瓶子的内部（3）为瓶子涂上美丽的颜色七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢的瓶子。
2. 答案要求：用线条、形状和颜色描绘出瓶子的基本特征。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的瓶子，激发创作灵感。
（2）尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现瓶子，丰富表现手法。
（3）鼓励幼儿将自己的作品分享给家人和朋友，提高自信心。
重点和难点解析1. 教学难点：瓶子的形状、颜色和图案的表现。
2. 教学过程中的示范和指导。
幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》精品教案精选
幼儿园大班美术活动《漂亮瓶子》精品教案精选一、教学内容《漂亮瓶子》这一教学内容选自大班美术教材第五章——《形状与线条魅力》。
本章主要引导幼儿通过观察和动手实践，认识不同形状和线条，培养他们对美术造型感知和表现能力。
本节课将重点围绕瓶子形状和装饰展开，详细内容涵盖瓶子基本构造、线条特点以及创意装饰。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述瓶子基本形状和线条特点。
2. 培养幼儿运用线条和图形进行创意装饰能力。
3. 培养幼儿审美观念和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：瓶子线条描绘和创意装饰。
教学重点：认识瓶子基本形状，运用线条和图形进行创意装饰。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、瓶子实物、画纸、彩笔、水粉、调色板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮瓶子，引导幼儿观察并说出它们形状特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解瓶子基本构造和线条特点。
（2）示范如何用线条和图形装饰瓶子。
3. 幼儿动手实践（10分钟）（1）分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿按照示范进行线条描绘和创意装饰。
（2）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到问题进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己作品，并进行评价。
（2）针对幼儿作品，进行简要点评和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿能够复述瓶子形状特点和装饰方法。
（2）展示优秀作品，进行表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书《漂亮瓶子》2. 内容：（1）瓶子基本形状（2）瓶子线条特点（3）创意装饰方法七、作业设计1. 作业题目：请用线条和图形装饰一个漂亮瓶子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握瓶子形状特点和装饰方法。
但在教学过程中，要注意对幼儿个别指导，提高他们动手实践能力。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如剪纸、粘贴等）进行瓶子创意装饰，提高他们审美观念和创新能力。
一年级下册美术《漂亮的瓶子》公开课教案
一年级下册美术《漂亮的瓶子》公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：引导学生观察和欣赏各种瓶子的造型、色彩和图案，提高学生的审美能力。
培养学生运用撕、剪、拼、贴等手法创作瓶子画，发展学生的动手能力及创新能力。
1.2 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生合作学习、自主探究的能力。
1.3 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创作欲望，提高学生自信心。
第二章：教学内容2.1 课题：《漂亮的瓶子》2.2 教学内容：学习瓶子的基本造型和色彩搭配，了解瓶子在生活中的应用。
学习撕、剪、拼、贴等创作手法，制作具有个性的瓶子画。
第三章：教学重难点3.1 教学重点：观察和欣赏各种瓶子的造型、色彩和图案，提高学生的审美能力。
培养学生运用撕、剪、拼、贴等手法创作瓶子画，发展学生的动手能力及创新能力。
3.2 教学难点：如何运用撕、剪、拼、贴等手法创作出具有个性的瓶子画。
第四章：教学准备4.1 教具：各种瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
4.2 学具：每位学生准备一个空瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
第五章：教学过程5.1 导入新课教师展示各种漂亮的瓶子，引导学生观察和欣赏，引发学生兴趣。
5.2 学习瓶子的造型、色彩和图案教师引导学生观察瓶子的造型，讨论瓶子的线条、形状等特征。
教师展示瓶子的色彩搭配，引导学生了解色彩的基本知识。
教师展示瓶子的图案，引导学生学习图案的构图和设计。
5.3 学习创作手法教师示范如何运用撕、剪、拼、贴等手法创作瓶子画。
学生跟随教师一起实践，掌握创作手法。
5.4 学生创作教师布置创作任务，要求学生运用所学知识和手法创作一个漂亮的瓶子画。
学生在教师指导下，自主创作，发挥创新能力。
5.5 作品展示与评价学生展示自己的作品，进行互相评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
第六章：拓展与延伸6.1 教师引导学生思考瓶子在生活中的应用，如装饰、储物等功能。
6.2 学生尝试运用所学知识和手法，创作其他生活用品画，如杯子、碗等。
幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案精选
幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第三章《瓶瓶罐罐》，详细内容为学习绘制漂亮的瓶子。
通过观察瓶子的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本形状和特点，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形和色彩进行美术创作的能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：瓶子的形状和图案的表现。
教学重点：观察瓶子的特点，运用线条、图形和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT展示瓶子的图片，实物瓶子若干。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）展示漂亮的瓶子实物，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和图案。
（2）邀请幼儿分享他们见过的瓶子，讨论瓶子的特点。
2. 新课讲解（10分钟）（1）通过PPT展示不同形状、颜色和图案的瓶子，让幼儿了解瓶子的多样性。
（2）讲解瓶子的基本形状和特点，引导幼儿学会观察。
（3）示范如何用线条、图形和色彩表现瓶子的特点。
3. 实践创作（10分钟）（1）让幼儿选择自己喜欢的瓶子，用彩笔、水粉等材料进行创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将作品贴在黑板上，共同欣赏。
（2）邀请幼儿分享创作心得，教师给予评价和鼓励。
5. 随堂练习（5分钟）（1）发放练习纸，让幼儿绘制自己喜欢的瓶子。
（2）教师指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 板书《漂亮的瓶子》2. 板书内容：（1）瓶子的形状和特点（2）线条、图形和色彩的应用（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己设计的瓶子。
2. 答案要求：运用所学知识，充分发挥想象力，创作一个独一无二的瓶子。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如废旧物品）进行瓶子创作。
大班手工活动《漂亮的瓶子》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解手工制作瓶子的基本概念。手工制作是指利用各种材料，通过剪、粘、贴等技巧，创作出具有美感的艺术品。它是培养我们审美和动手能力的重要途径。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用废旧材料制作漂亮的瓶子，以及它如何帮助我们提升审美观念。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和手工制作瓶子的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“手工制作瓶子在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了手工制作瓶子的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对手工制作瓶子的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-通过实际操作，让幼儿在实践中学会剪、粘、贴等技能。
（3）引导幼儿发挥创意，利用各种材料制作漂亮的瓶子。
-激发幼儿的想象力，鼓励他们尝试不同的材料组合和装饰方法。
-引导幼儿关注环保，学会利用废旧材料进行创作。
2.教学难点
（1）幼儿对瓶子形状和装饰的认识与表现。
-部分幼儿可能难以把握瓶子的具体形状，教师需耐心引导，提供辅助材料，如模板、图片等。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调瓶子的形状、颜色和装饰这三个重点。对于难点部分，我会通过展示实物和比较不同装饰方法来帮助大家理解。
《漂亮的瓶子》教学设计（通用3篇）
《漂亮的瓶子》教学设计（通用3篇）《漂亮的瓶子》篇1说课就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。
下面是关于幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》范文，欢迎借鉴!幼儿园大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子》一、说教材活动背景我班的孩子是我从小班带到大班的，对于每个孩子的性格特点、能力发展我都有比较清楚地了解。
在教学活动中，我一直担任美术领域的教学，通过小中班的积累，进入大班以后，孩子们在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表现形式，比如：粘贴、泥塑、装饰等，但是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自己想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自己的创意，表现形式单一。
前段时间，老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在老师身边，也想来一试身手。
“老师!这个是怎么做的呢?”“老师!我来帮你做好吗?”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。
因此，我以此为契机，根据班上幼儿的实际能力和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的，设计了本次大班美术活动《漂亮的瓶子》。
《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。
”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。
”根据这一目标和要求，结合大班上学期幼儿的年龄特点和美术发展水平，我为本次活动制定了以下几个目标：1.积极参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。
2024年幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案通用
2024年幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《漂亮的瓶子》。
通过引导幼儿观察、欣赏和描绘生活中常见的瓶子，培养他们的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述瓶子的外形、颜色和图案，提高他们的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表现瓶子美感的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 引导幼儿发现生活中的美，培养他们热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点难点：瓶子的线条、形状和颜色的搭配。
重点：观察瓶子的外形、颜色和图案，运用绘画技巧表现瓶子的美感。
四、教具与学具准备教具：PPT展示瓶子图片，绘画示范。
学具：水彩笔、油画棒、绘画纸、画板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示各种漂亮的瓶子，引导幼儿观察、讨论瓶子的外形、颜色和图案。
（2）让幼儿分享自己喜欢的瓶子，并说出原因。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师通过PPT展示瓶子的绘画步骤，讲解绘画技巧。
（2）教师现场示范，边示范边讲解线条、形状和颜色的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照示范步骤，开始绘画自己的瓶子。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们说出创作思路。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
（2）鼓励幼儿在生活中发现更多美丽的瓶子，激发他们的创作灵感。
六、板书设计1. 《漂亮的瓶子》2. 内容：（1）瓶子的外形、颜色和图案（2）绘画技巧：线条、形状和颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找家里的瓶子，运用所学技巧为瓶子画一幅画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在绘画技巧方面，部分幼儿还需要进一步加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他物品，如杯子、碗等，尝试运用绘画技巧表现它们的美感。
幼儿园中班美术《漂亮的瓶子》教案
幼儿园中班美术《漂亮的瓶子》教案一、课程背景及目标本次课程是幼儿园中班美术课程中的一节，主题是《漂亮的瓶子》。
课程设计旨在通过让学生欣赏不同形状、颜色和图案的瓶子，激发他们的创造力和想象力。
同时通过动手制作漂亮的瓶子，不仅锻炼学生的美术技巧，还能培养孩子们的耐心和细心，以及团队协作的能力。
本课程的主要目标是：知识目标：使学生了解瓶子的基本形状、颜色、图案等特征，并知道不同瓶子的不同用途。
技能目标：通过绘画、手工等多种美术技巧，使学生掌握制作漂亮瓶子的方法。
情感目标：通过创作过程，让学生体验创作的乐趣，培养对美术的热爱和兴趣。
创意目标：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特而漂亮的瓶子。
实践能力目标：通过实际操作，锻炼学生的动手能力，提高解决问题的能力。
团队协作目标：在小组合作中，培养学生之间的协作精神，学会与他人分享和合作完成任务。
基于对课程背景和学生特点的分析，本次《漂亮的瓶子》课程旨在让学生在欣赏和创作的过程中，体验美术的魅力，并通过实践锻炼各种能力，为今后的美术学习和全面发展打下坚实的基础。
1. 让幼儿了解瓶子的基本形状和特征导入：亲爱的孩子们，今天我们要一起探索一个非常有趣的主题——漂亮的瓶子。
在开始我们的美术课程之前，我想先让你们了解一下瓶子的基本形状和特征。
瓶子形状介绍：瓶子通常有各种不同的形状，例如有的瓶子是圆形的，有的像椭圆形，有的则有独特的造型。
瓶子的主体部分通常是圆柱形的，上面有一个瓶颈，底部则可能是平的或略微有些向内收缩。
瓶子特征描述：每个瓶子都有它独特的特点。
有的瓶子色彩鲜艳，有的则是透明的，可以清晰地看到里面的液体。
有些瓶子还有美丽的图案和花纹，这些图案可能是抽象的，也可能是具象的。
此外不同材质的瓶子，如玻璃、陶瓷、塑料等，也有其独特的手感和光泽。
实际观察：接下来，我会拿出几个真实的瓶子给你们观察。
请你们看看这些瓶子的形状、颜色、图案和材质，并尝试用手摸摸它们，感受它们的质地和手感。
《漂亮的瓶子》教学设计及反思
《漂亮的瓶子》教学设计及反思第一篇：《漂亮的瓶子》教学设计及反思《漂亮的瓶子》教学设计及反思课标要求：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的乐趣。
教程分析：本课所讲授的内容为漂亮的瓶子，是“设计。
应用”领域里的一课内容。
它是由剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。
要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰变化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
学情分析：一年级下学期，学生已有浓厚的绘画兴趣，他们好问、好动、好奇心强，他们有强烈的表现欲望，又极其丰富的想象力，但他们的观察能力、动手能力、探究能力、表现能力较弱。
教学中应创设民主、平等、和谐的学习氛围，让学生在课堂上敢说、敢想、敢画，敢于表现，正确引导学生通过多种活动体验，使他们的各种能力得到发挥、提高。
教学目标：第一，了解“物以致用”的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发挥创新意识和创造能力。
第二，感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。
第三，了解艺术形式美及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环节的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
第四，养成事前预想和计划的行为习惯耐心细致、持之以恒的工作态度。
《漂亮的瓶子》教学设计教材：人美版第二册《漂亮的瓶子》一、教材分析：《新教程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。
本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。
要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰变化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
一年级美术下册《漂亮的瓶子》教案、教学设计
3.培养学生善于发现生活中的美，增强他们对美好事物的感知能力。
4.培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操，让他们在创作中表达对生活的热爱。
教学设计：
1.导入：通过展示各种漂亮的瓶子图片，引导学生关注瓶子的美，激发他们的学习兴趣。
2.新课内容：讲解瓶子的基本结构和特点，引导学生观察、分析瓶子的形状、颜色和图案。
d.分组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。
2.教学策略：
a.分步骤教学：从瓶子的基本结构、颜色、图案等方面，逐步引导学生进行创作。
b.个性化指导：关注每个学生的绘画水平和特点，给予有针对性的指导。
c.激励评价：对学生的作品给予积极的评价，鼓励他们发挥优点，改进不足。
3.教学过程：
a.导入新课：通过展示漂亮的瓶子，激发学生的兴趣，为新课学习做好铺垫。
2.难点：如何引导学生观察、分析瓶子的美，激发他们的创新意识，培养绘画技巧。
（二）教学设想
1.教学方法：
a.采用直观教学法，通过展示实物、图片等，让学生直观地了解瓶子的结构和特点。
b.运用情境教学法，创设有趣的创作情境，激发学生的创作兴趣。
c.实践教学法，让学生在动手绘画的过程中，掌握绘画技巧，提高创作能力。
（四）课堂练习，5手绘制漂亮瓶子。在此过程中，我会巡回指导，针对每个学生的绘画技巧和创作思路给予个性化指导。鼓励学生发挥想象，大胆创新，将所学知识运用到实际创作中。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我会邀请几名学生展示他们的作品，让作者分享创作心得。其他学生则从美观、创意、技巧等方面进行评价。最后，我将对本节课的学习进行总结，强调瓶子的结构与特点、颜色搭配、图案设计等方面的要点，并布置课后拓展任务，让学生在课后继续巩固所学知识。
大班美术活动《漂亮瓶子》教学设计(10篇)
大班美术活动《漂亮瓶子》教学设计（10篇）二、集中活动：1、出示瓶子图片，引导幼儿观察讨论。
师：这些瓶子的衣服漂亮吗？哪里最漂亮？2、根据幼儿回答，教师归纳小结。
这些瓶子，有的将材料在瓶子的外面进行整体包裹；有的将材料经过不同的排列组合，粘贴在瓶子的表面；有的在瓶子里面装上色彩斑斓的东西；有的综合运用这些方法，都让这些瓶子变美了。
三、操作活动：1、引导幼儿对瓶子的形状进行想象造型构思。
师：你想用哪些材料，给你的瓶子穿一件什么样式的衣服？变成什么呢？ 2、提出要求：（1）五官要贴在适当的`位置。
（2）设计一件漂亮的衣服。
（3）服装要新颖要有特点和别人不一样。
3、幼儿动手制作，教师指导（1）鼓励幼儿做个小小的设计师，（当幼儿遇到困难时，教师可协助幼儿一起完成）（2）拓展幼儿思路，创造性的设计出连衣裙、旗袍、时尚的服装。
（3）幼儿展示自己设计的服装。
四、结束活动：1、组织幼儿互相介绍分享自己的装饰好的瓶子娃娃。
2、组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃合影。
3、教师总结：小朋友们的奇思妙想和灵巧的小手，把这些普普通通的废旧瓶子变得风格各异，各具特色，让我们把这些作品集中起来开一个"多姿多彩瓶子展览会"吧。
大班美术活动《漂亮瓶子》教学设计 6 【设计意图】孩子进入大班后，更多的方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
通过与孩子一起收集生活中一些无用的瓶子，孩子们可以通过动眼，动脑，动手的过程把自己的探索欲望，创造欲望淋漓尽致的表现出来，装饰出来的瓶子还具有装饰价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感到快乐，还可以处处体验到创造美的存在。
【活动目标】1、能够运用搓、团、捏、印的技能，对玻璃瓶进行装饰。
2、体验废旧物品再利用以及美工活动带来的乐趣。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
小学美术《漂亮的瓶子 3》优质教案优质教案、教学设计
目标
激发学生对美术学习活动的兴趣，初步感受传统陶瓷瓶文化的
艺术魅力，体验创造成功的快乐。
教学
重点
感受瓶子背后蕴含的文化，了解瓶子对折剪的基本方法及简单
的纹饰设计。
难点
剪对称形的瓶子时，如何是瓶子的大小合适、外型美观，给人
美的享受。
方法
讲授法、讨论法
手段
多媒体、示范
板书
漂亮的瓶子
左右对称教师范画
《古希腊黑灰陶壶》就是用陶土烧制而成的，看一下这个陶壶上有哪些装饰？ 瓶底和瓶颈的花纹是怎样排列的？
价
同学之间相互说一说。
六、小结
个人自主创作。
启发学生交
流自己的想
“买瓶子”游戏：学生
法。
交流自己的想法后，
可以将自己喜欢的“瓶
进一步明确
子”买回家。
你能看出瓶身上画的人们
创作要求，
在干什么？
小结：原来古希腊人喜欢
需要给瓶子穿上漂亮的衣
美创造能力。
凤凰。
学生回答：富贵、吉祥
四、创作实
寿桃——长寿
践
鱼——年年有余
祥云——吉祥如意
五、欣赏评
服，这样才能让瓶子更加
好看。
下面我们先来看看古人是
怎样装饰花瓶的。
教师结合课件介绍瓶子的
起源和装饰手法。
1.古希腊黑灰陶壶。
教师：几千年前，人们偶然发现用火可将陶土烧制
成各种掏器物。
？
己喜欢的图案。
2.比一比谁设计的瓶子最
美、最独特。
学生创作，教师巡视指导。
教师可以模拟一个商品展示区，请学生将自己创作的瓶子作品展示在里面， 然后采取自评互评的方式进行评价。
小学一年级美术教案《漂亮的瓶子》
【导语】美术教育不仅能培养孩⼦们对⽣活和美术作品中的感受⼒、欣赏⼒、表现⼒，还能发展⼉童的观察能⼒、想象能⼒、创造能⼒，在今天充满竞争的社会⾥，只有创造性的⼈才才能获得发展的机遇。
以下是整理的⼩学⼀年级美术教案《漂亮的瓶⼦》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级美术教案《漂亮的瓶⼦》 教学⽬标： 1、对陶瓷艺术的理解与欣赏，掌握基本的⽴体彩绘技巧。
通过欣赏和尝试，使学⽣感受彩绘艺术独特魅⼒，绘制⼀只漂亮的瓶⼦。
2、学习多途径获得相关知识的能⼒，学习活动中培养学⽣的交往能⼒。
教学重点、难点及对策： 掌握图案的设计，⾊彩的搭配以及彩绘技巧。
教学过程： ⼀、组织教学 教师将学⽣分成⼏⼩组，推选⼩组长。
⼆、感受⾊彩 1、组内交流欣赏。
师：前⼏天，⽼师请收集有关陶瓷艺术的资料。
今天的美术课，⼤家就⼀起来讨论⼀下陶瓷艺术这个话题。
请在⼩组内互相聊聊你的资料，并介绍你的收集⽅式。
⽣：组内交流。
2、揭题：漂亮的瓶⼦。
三、运⽤⾊彩体验创新 1、布置学习任务 师：今天我们的学习任务就是⼈⼈绘制⼀只漂亮的瓶⼦，要求是：媒体出⽰⾊彩漂亮，图案独特。
仔细想想，你是怎样理解这两个要求的。
⼩组内沟通⼀下好吗？ ⽣：⼩组内交流。
2、交流理解。
师：谁愿意把你们讨论后的想法与⼤家交流交流。
⽣：交流介绍图案设计⽅法。
师⼩结：图案可以是⼈物、植物、卡通形象等，也可以是点、线、⾯组合、⼏何图形组合，只要你认为是美的、有意思的事物都可以作为图案造型。
⽣：交流讲讲⾊彩的搭配。
向⼤家介绍⾃⼰认为漂亮或你喜爱的⾊彩组合。
师⼩结：⼤家讲得很好，让我们⼀起再来看看⼏组⾊彩搭配组合。
媒体演⽰。
3、⽅法指导。
师：要求理解了，但具体绘画时，有困难吗？⽣：质疑。
师：我提议，看⼀下演⽰，在观察过程中，⾃⼰寻找解决问题的答案好吗？ ⽣：观察步骤。
媒体演⽰。
师：看了以后，对你有帮助吗？ ⽣：交流发⾔。
4、学⽣创作。
师：下⾯就请⼤家展开丰富的想象，设计绘制⼀个漂亮的瓶⼦。
2024年幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案通用
2024年幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“漂亮的瓶子”。
通过本节课的学习，让幼儿感受生活中瓶子的美，学习用绘画和手工的方式创作出属于自己的瓶子作品。
二、教学目标1. 了解瓶子的基本结构和特点，培养幼儿的观察力。
2. 学习运用绘画和手工技巧，创作出具有个人特色的瓶子作品，提高幼儿的动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对生活中美的感知和欣赏能力，激发幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：瓶子的基本结构和绘画、手工技巧的运用。
难点：如何引导幼儿观察瓶子的特点，并创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：各种形状的瓶子、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种形状的瓶子，引导幼儿观察瓶子的特点，如瓶身、瓶底、瓶口等。
2. 例题讲解（10分钟）以一个漂亮的瓶子为例，讲解如何绘画和制作瓶子。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学方法，在画纸上绘画或手工制作瓶子。
4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行评价，重点表扬有创意和特点的作品。
六、板书设计1. 板书《漂亮的瓶子》2. 内容：（1）瓶子的基本结构：瓶身、瓶底、瓶口（2）绘画和手工技巧：线条、颜色、形状七、作业设计1. 作业题目：创作一个属于自己的漂亮瓶子。
2. 答案：根据课堂所学，运用绘画和手工技巧，完成一个瓶子作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对瓶子的认识和绘画、手工技巧的掌握程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找更多漂亮的瓶子，激发他们对美的感知和欣赏能力。
同时，引导幼儿尝试用其他材料和方法创作瓶子作品，提高他们的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和清晰度4. 互动环节的组织5. 作业设计的针对性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于瓶子的基本结构和绘画、手工技巧的运用。
《漂亮的瓶子》(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
《漂亮的瓶子》教学设计一、教学目标1. 让学生了解瓶子的基本结构和特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用夸张、装饰等手法创作出独特的瓶子作品，提高学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生欣赏他人作品的良好习惯，提高学生的审美鉴赏能力。
4. 培养学生合作、分享、互助的精神，增强团队意识。
二、教学内容1. 瓶子的基本结构与特点2. 夸张、装饰手法的运用3. 创作独特的瓶子作品4. 欣赏与评价三、教学重点与难点1. 重点：了解瓶子的基本结构与特点，学会运用夸张、装饰手法创作瓶子作品。
2. 难点：如何运用夸张、装饰手法创作出具有个性的瓶子作品。
四、教具与学具准备1. 教具：瓶子样品、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：每位学生准备一个空瓶子、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示各种漂亮的瓶子样品，引导学生关注瓶子的形状、颜色、图案等特点，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识与技能学习：讲解瓶子的基本结构与特点，如瓶口、瓶身、瓶底等，让学生了解瓶子的组成部分。
3. 创作指导：讲解如何运用夸张、装饰手法创作瓶子作品。
示范创作过程，引导学生发挥想象，运用夸张、装饰手法创作出独特的瓶子作品。
4. 实践环节：学生根据所学知识与技能，动手创作瓶子作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
5. 欣赏与评价：展示学生作品，引导学生互相欣赏、评价，学会欣赏他人的优点，提高审美鉴赏能力。
六、板书设计1. 瓶子的基本结构与特点2. 夸张、装饰手法的运用3. 创作独特的瓶子作品七、作业设计1. 完成一幅瓶子作品，要求具有夸张、装饰效果。
2. 写一篇关于《漂亮的瓶子》的观后感，内容包括：作品的创意、画面、色彩等方面。
八、课后反思本节课通过讲解瓶子的基本结构与特点，引导学生运用夸张、装饰手法创作瓶子作品，培养了学生的创新意识和动手能力。
同时，通过欣赏与评价环节，提高了学生的审美鉴赏能力。
幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案
幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案一、活动主题及目标1. 主题：漂亮的瓶子2. 目标- 培养幼儿的美术兴趣和创造力；- 锻炼幼儿的手眼协调能力和色彩搭配能力；- 提高幼儿的审美能力和欣赏力。
二、活动流程1. 导入- 通过图片、视频或故事等多种形式，呈现美丽的瓶子，引起幼儿的兴趣；- 引导幼儿讲述自己家中的瓶子，以及喜欢的瓶子样式。
2. 学习与创作- 介绍瓶子的基本形状和特点，如颈、肚、底等；- 配置绘画材料，让幼儿根据自己选定的瓶子样式，画出瓶子的形状；- 指导幼儿用色彩涂绘，搭配不同颜色、色调和色彩饱和度，创造出自己的漂亮瓶子；- 提供丰富的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、珠子等，让幼儿进行创意性组合，装饰瓶子。
3. 展示与欣赏- 让每位幼儿向其他同学展示自己的瓶子；- 集体评价并欣赏各自的作品，鼓励幼儿勇于表达，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学提示1. 要提前准备各种颜色的涂料、彩纸、装饰材料和工具等；2. 为孩子们提供宽敞、明亮、舒适的创作环境；3. 要注重孩子们的个性化表现，不要局限于一种画法或样式；4. 在评价时，不能过于苛求或过度夸奖，应该尽量公正地评价每位幼儿的作品。
四、教学评估1. 老师观察幼儿的创作过程，判断每个幼儿对瓶子形状、颜色、装饰等方面的掌握；2. 通过集体评价、欣赏和讨论，了解幼儿的个性、创造力和表达能力的发展水平；3. 通过幼儿的作品、评论、提问和反映，了解活动目标的实现情况，及时调整和完善教学计划。
结尾：通过这一次《漂亮的瓶子》美术活动，不仅仅是让孩子们在色彩搭配方面有着更好的创造力，让孩子们在感性认知的基础上，创意转化，提高思维能力，更重要的是让孩子们在愉悦中产生渴望学习的兴趣，增加幼儿的自信心。
希望本篇文章对于教师及家长们在后期的相关活动开展中提供一定的指导与启示。
6. 漂亮的瓶子(教案)2023-2024学年美术一年级下册 人美版
6. 漂亮的瓶子（教案）2023-2024学年美术一年级下册人美版教学内容本课教学内容为一年级下册美术课程中的《漂亮的瓶子》。
学生将学习如何观察和描绘生活中常见的瓶子，通过绘画和装饰，创作出富有创意和美感的瓶子艺术作品。
教学目标1. 让学生能够仔细观察并描绘出瓶子的基本形状和特征。
2. 培养学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 通过创作瓶子作品，提高学生的动手能力和创造力。
教学难点1. 瓶子的透视和比例关系的掌握。
2. 瓶子装饰的创意和美观性。
教具学具准备1. 瓶子模型或实物若干。
2. 画纸、铅笔、彩色笔、水粉等绘画材料。
3. 绘画教程或示范视频。
教学过程1. 导入：教师展示一些漂亮的瓶子，引导学生观察并描述瓶子的形状、颜色和装饰特点。
2. 观察与讨论：学生分组，每组选择一个瓶子进行观察，讨论瓶子的基本形状和特征，并记录下来。
3. 示范与指导：教师通过示范或视频教程，展示如何绘制瓶子的基本形状和装饰方法。
4. 学生创作：学生根据观察和示范，独立创作瓶子作品。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价和反馈。
板书设计1. 《漂亮的瓶子》2. 课题：美术一年级下册3. 教学目标：观察描绘、审美培养、动手创造力4. 教学难点：透视比例、装饰创意5. 教学过程：导入、观察讨论、示范指导、学生创作、展示评价作业设计1. 绘制一个自己喜欢的瓶子，注意形状和装饰的细节。
2. 写一段关于自己作品的介绍，包括瓶子的特点和创新之处。
课后反思本节课通过观察、讨论和创作，学生能够较好地掌握瓶子的基本形状和特征，并创作出富有创意和美感的瓶子作品。
但在透视和比例关系方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。
需要重点关注的细节是“教学难点：透视比例、装饰创意”。
教学难点详解透视比例透视比例是绘画中非常重要的一个方面，尤其在描绘具有三维空间的物体时，如瓶子，透视和比例的正确与否直接影响到作品的真实感和美感。
幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案通用
幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《漂亮的瓶子》。
通过本节课的学习，让幼儿发现生活中瓶子的形状、颜色、图案等元素，培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本形状、颜色和图案，培养幼儿对生活中美好事物的感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对美术工具的使用技巧。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，引导幼儿将瓶子创作成美丽的艺术品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察瓶子的特点，并将其运用到创作中。
教学重点：培养幼儿对瓶子的形状、颜色和图案的认知，以及动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、展示瓶子的实物、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示瓶子的实物，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和图案。
（2）通过提问方式，让幼儿分享观察到的瓶子特点。
2. 新课讲解（10分钟）（1）通过PPT展示不同形状、颜色和图案的瓶子，让幼儿认识到瓶子的多样性。
（2）讲解如何将瓶子的特点运用到创作中，引导幼儿发挥想象力和创造力。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发画纸、彩笔、水粉等材料，让幼儿根据观察到的瓶子特点进行创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，与其他小朋友分享。
（2）教师对每个作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解如何用彩笔和水粉画出漂亮的瓶子。
（2）让幼儿跟随教师一起练习，巩固所学技巧。
六、板书设计1. 展示不同形状、颜色和图案的瓶子图片。
2. 列出创作过程中可能用到的颜色和图案。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用今天学到的技巧，为家人画一个漂亮的瓶子。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
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《漂亮的瓶子》教案
教材分析：
新《课程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。
本课要求在欣赏中开展美术学习活动，在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和艺术表现能力。
要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称型的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
教学目标：
1．了解对称瓶子的特点和折剪方法，能剪出造型独特的瓶子，并能进行美化与装饰。
2．通过折、剪、画等形式提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
教学重难点：
教学重点：引导学生通过对称瓶子的折与剪，创作一个造型别致，图案优美、色彩漂亮的瓶子。
教学难点：如何折、剪对称瓶子。
教学准备：
教师准备：各种瓶子、瓶子图片、剪刀。
学生准备：白铅画纸或者色卡纸、剪刀、记号笔、水彩笔、油画棒。
教学过程：
一、导入
师：同学们，钮老师有一个爱好，喜欢收集各种漂亮的瓶子，今天老师带来了其中几个给大家欣赏一下。
（每组分发一个）
揭题：漂亮的瓶子
点评：以实物为载体，开门见山，引导学生直观感知漂亮的瓶子，激发学生对本课课题的浓厚兴趣，为后续教学活动的开展营造良好的氛围。
二、新授
1．请大家仔细观察一下这些瓶子是由哪几部分组成的？
（板书：瓶口瓶颈瓶肚瓶底）
2．非常好，大部分瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底这四部分组成的，那么，如果在瓶子的中间画一条竖直线，瓶子的左右两侧又有怎样的特点呢？（师用一条红线贴于瓶子中间，把它一分为二）
生：左右是一样大小的。
师：很好，大小一样，我们把外形大小、形状左右一样的叫做对称。
3．通过对称的发现，谁有办法快速剪出左右一样大小的瓶子呢？
生：把纸一折为二，再剪。
4．师：恩，把白纸先对折，然后在纸上画出半个瓶子的形状。
（边示范画）这样吧，我先来试验一下。
画好后，用剪刀沿着线把它剪下来。
（师故意不靠对折线剪，剪出来的是两个一半的瓶子）师：破了！咦，怎么会这样呢？
生：要依靠对折线画出半个瓶子的形状。
5．师：对了，刚才啊，老师忘记了要依靠对折线画出半个瓶子的形状了。
那我再来试一下吧！（师示范成功)
师：终于成功的剪出一个瓶子了，同学们想不想也来试一试啊？
生：想！
三、剪一剪
1．师：那好，请大家拿出准备好的纸，把它对折，接着在纸上画上半个瓶子的形状。
2．师：我这里有四种画法，（在黑板上出示四种画法）同学们可以参考一下，当然，能够自己创造出更漂亮的瓶子就更好了。
一定要注意依靠对折线画哦！
师：画好了吧，用剪刀把瓶子剪下来。
3．很多同学都已经剪好了，我们来看看手里的瓶子漂亮吗？
生：漂亮（不漂亮）
师：我听到有同学说不漂亮，我也觉得好像少了点什么呢！那么怎么样才能让这些瓶子看起来更漂亮一点呢？
生：我们可以给它装饰上漂亮的花纹。
师：你认为我们可以用哪些花纹进行装饰呢？
生：小鸟、花草……
4．师：说得很好，老师这里有一些装饰好的瓶子，一起来看一下吧！
（出示画好的瓶子）
动物、植物、花纹、风景……
5．师问：（引导学生观察范作）在不同部分装饰的花纹有哪些特点呢？
生：口部、颈部和底部比较规则、均匀，腹部可以自由一点。
6．看了这些漂亮的瓶子，你们想不想也来装饰一下手中的瓶子呢？
生：想！
师：那那么，开始吧！
四、画一画
1．学生对瓶子进行装饰。
2．老师巡回指导。
对出现的问题进行点拨。
五、举行瓶子展览会
1．师：同学们设计的瓶子都这么漂亮，不如我们来开个瓶子展览会吧！请同学们把设计好的瓶子拿上来。
（贴在黑板上，并提醒学生背后写上名字）
2．请2-3个同学说一说最喜欢哪一个瓶子？为什么
3．请1个同学说说觉得哪一张不是很好，为什么？
作品展示与评价：
1．展示作品：请同学们将自己做好的作品贴在黑板上；
2．分组对这些作品进行点评：选出你认为最好的作品，说说理由。
3．请作品的作者介绍自己的制作过程和感受。
4．如果你认为哪幅作品还不够好，那么，请你给这位同学一个建议。
六、课后拓展
这节课我们用各种图案来装饰了瓶子，其实啊，我们还可以用贴画的方法来装饰瓶子，比如用彩纸、用蛋壳，效果都非常好。
（出示图片）今天课上介绍的都是对称的瓶子，课后我们可以去寻找一下不对称的瓶子，下节课我们一起交流学习。