幼儿园小班科学教案：春天来了
小班春天教案(7篇)
小班春天教案（7篇）小班春天教案1设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永久的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着盼望，布满了生气。
为了培育幼儿对科学活动的爱好与参加主动性，使孩子们通过初步熟悉春天，渐渐过渡到了解春天，从而进一步到喜爱春天，特选择这一活动主题。
本主题从三个环节入手，详细如下：〔一〕熟悉春天活动一：儿歌“春芽芽”活动目标：1、通过组织幼儿观看、知道植物发芽是春天的主要特征。
2、初步培育幼儿观看和发觉事物改变的力量。
3、激发幼儿探究大自然的爱好，教育幼儿爱惜花草树木。
活动预备：1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。
2、种子由播种到发芽、长大的图片一套活动过程：1、观看自然角中的种子发生了什么改变，商量：发出的小芽像什么？是什么颜色？2、出示种子发芽的图片，鼓舞幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并商量：种子长大会变成什么？3、看图片学习儿歌《春芽芽》。
4、带幼儿到室外查找植物都发生了什么改变。
活动二：歌曲“春雨沙沙”活动目标：1、在熟悉春芽的基础上理解歌词，唱准音调。
2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。
3、鼓舞幼儿乐于在集风光前大胆演唱和做动作。
活动预备：1、课前有意识地引导幼儿观看下雨的情景；歌曲磁带。
2、种子在雨中发芽长大的图片。
活动过程：1、商量下春雨的情景并用声音和动作来表现。
2、观看图片说出种子的发芽过程。
3、老师依据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。
4、幼儿学唱歌曲。
5、在熟识歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。
小班春天教案2教育目标1、观看春季明显特征，参与种植、饲养活动。
2、培育幼儿观看力，发觉动植物生长改变，学习相关科学学问。
3、能主动主动、身心愉悦地感受、参与到大自然中。
4、培育幼儿喜爱生活、爱护动物、爱护环境的美妙情感。
问题板块幼儿：1、天气变了，什么动物醒来了?2、为什么有的树先长叶?有的先开花?3、为什么说小燕子能报春?4、鸟为什么能飞呀?5、谁污染了环境?6、生活中的白色污染。
幼儿园小班科学主题《春天》教案设计范文
一、教学目标1.了解春天的自然现象，如：气温升高，阳光明媚，草木复苏等。
2.培养幼儿观察和想象的能力。
3.通过一系列动手实验和游戏活动，激发幼儿的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的语言表达和团队合作能力。
二、教学内容1.什么是春天2.春天的自然现象3.春天的装饰品三、教学重点1.能正确认识春天这个概念，明白春天的特点和自然现象。
2.通过实验和游戏活动的方式，让幼儿亲身体验春天的自然现象。
3. 培养幼儿的语言表达和团队合作能力。
四、教学方法1.讲授法：通过图片、视频等多媒体手段，向幼儿介绍春天的自然现象。
2.实验：通过一系列实验活动，让幼儿亲身体验春天的自然现象。
3.游戏法：通过游戏活动，激发幼儿的兴趣和好奇心，培养幼儿的语言表达和团队合作能力。
四、教学活动1.讲故事：老师为幼儿们讲述春天的故事和自然现象，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.实验1：观察气温计，了解气温的变化。
3.实验2：做发芽试验，让幼儿亲身体验种子发芽的过程。
4.游戏1：画春天场景，鼓励幼儿展现自己的想象力。
5.游戏2：拼图游戏，锻炼幼儿的空间想象力和团队合作能力。
5、课堂作业：1.画一幅春天的场景画，表达自己对春天的想象。
2.整理一些春天的物品，如：花、草等，讲解一下它们的自然生长和生态环境。
六、教学反思在教学过程中，幼儿们对于春天的自然现象和装饰品都有了很好的理解和认知，通过实验和游戏活动，培养了幼儿的团队合作和语言表达能力。
在以后的教学中，我们应该更加注重实践和游戏的方式来引导幼儿学习，让教育更加寓教于乐。
屈老师教案春天来了小班语言
屈老师教案春天来了小班语言教案标题：屈老师教案《春天来了》小班语言教学目标：1. 能够听懂和理解故事《春天来了》中的基本内容。
2. 能够运用简单的语言描述春天的特征和变化。
3. 提高学生的听说能力、表达能力和观察力。
教学准备：1. 故事书籍《春天来了》。
2. 春季的图片、卡片或实物。
3. 音乐播放设备和适合春季的音乐。
教学过程：1. 导入（5分钟）播放轻快愉悦的春季音乐，引起学生对春天的关注和兴趣。
教师可以问一些问题，例如：“大家知道春天是什么季节吗？”或者“在春天，我们可以看到什么样的风景呢？”引导学生思考和回答。
2. 教学内容（15分钟）介绍故事《春天来了》并展示书籍封面，引起学生的兴趣。
教师朗读故事，并适时停顿，观察学生的反应和理解程度。
教师可以用简单的语言解释故事情节，并展示春天的图片或实物，帮助学生更好地理解故事中表达的意思。
3. 检查理解（10分钟）分发卡片或图片，让学生按照故事中的情节顺序排列。
教师提问学生关于故事的问题，例如：“在故事中，谁告诉了小鸟春天来了？”或者“故事中提到了哪些春天的特征和变化？”鼓励学生用简单的语言回答问题，并及时给予肯定和鼓励。
4. 听说练习（15分钟）教师准备一些关于春天的问题，并分发给学生。
学生轮流回答问题并表达自己对春天的想法。
例如：“你喜欢春天吗？为什么？”或者“你最喜欢春天的哪一个特征？”鼓励学生用简短的语言回答，并倾听他们的观点。
5. 结束（5分钟）回顾教学内容和学生们的学习成果。
教师总结本节课教学内容，强调春天的特征和变化，并鼓励学生在课后观察和感受春天的美好。
可以播放一首春季音乐，结束这堂活动。
教学延伸：1. 学生可以在家中与家人一起观察春天的变化，然后画下来或拍照记录。
2. 可以组织小组活动，让学生们分别扮演《春天来了》中的不同角色，通过戏剧表演的方式再次复习和巩固课堂内容。
3. 可以邀请家长来校参观，学生可以向家长们展示他们在课堂上学到的有关春天的知识和表达能力。
小班科学活动《春天来了》教案
小班科学活动《春天来了》教案一、活动简介学习春天的来临，了解万物复苏的自然现象和变化；通过观察、探究、实验等方式，让幼儿感受自然的魅力，培养幼儿的自然科学兴趣。
二、活动目标•发展幼儿的观察、分类、比较和探究能力；•培养幼儿的自然科学兴趣；•让幼儿了解春天生活中的自然现象和变化。
三、活动内容1. 探究春天的自然现象和变化步骤：1.观察（可以在室外环境下进行）2.通过家长带来的物品让幼儿感受春天的变化1.春天的气温变化带来的影响（如衣服的变化）2.春天的色彩（可以让家长带鲜花来）3.用幼儿能理解的语言来解释以上问题，让幼儿有相应的联想想象力4.给幼儿呈现春天的变化（图片）5.总结2. 种子发芽实验步骤：1.准备物品：制作发芽土、废旧杯子、草种子（或其他种子）2.看书、观察种子3.给幼儿课以下内容：孩子们您有没有看过草发芽？草种子除了水有没有别的东西也可以活？同学们要善待我们身边的植物啊！4.学习如何制作发芽土5.放种子到发芽土中6.在黑板上画上种子的生长过程7.把发芽土和种子放到杯子里8.把已经种好种子的杯子带回家9.让幼儿家长协助学生照顾各自的种子，同时教授大家帮助孩子注意发芽、生长的变化。
10.通过家长带回来的结果给予总结四、活动延伸1.彩虹泡沫实验：将彩虹、泡沫和化学反应带给小班的宝贝门，让幼儿们感受科学的奥秘。
（家长会自行提供材料和工具）2.春天有哪些动物：学习各种春日动物（如蚯蚓），通过一些小活动让宝贝了解动物的习性，从而对春天有更全面的认识。
3.教授孩子们如何制作蝴蝶花：制作一些简单的蝴蝶造型玩具，让幼儿们体验手工的乐趣，并学习关于蝴蝶和花的生态知识。
五、活动总结通过这次科学活动，我们让小班的宝贝们在玩耍的过程中学到了很多关于自然科学的知识，让他们对科学世界有了更深入的认识。
我们将持续关注幼儿科学兴趣的培养和再提升，让所有宝贝们在科学的道路上越来越优秀。
春天来了小班教案15篇
春天来了小班教案15篇春天来了小班教案1活动目标：1、感受春天来临的美妙和喜悦。
2、能用自己喜爱的方式表达对春天的喜欢。
3、能从花、草、树木和人的服饰改变中感知初春的主要特征，知道春天来了。
活动预备：课件、打击乐器假设干、《春天》音乐带。
活动过程：一、开始部分老师组织谈话。
“小伙伴，现在是什么季节？〔春天〕你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？”二、基本部分1、老师出示课件演示稿，请幼儿观测图片上都有什么？然后老师提问：“春天究竟是怎样来得呢？”2、老师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿观赏并思索：〔1〕你听到诗歌里说谁来了？〔2〕小溪、柳树、春笋是怎样来得？〔唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的.〕3、幼儿观赏课件，老师朗诵诗歌，鼓舞幼儿大胆地用动作表达自己的感受。
〔1〕小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。
〔2〕柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。
〔3〕春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。
4、引发幼儿开展丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。
鼓舞幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。
三、结束部分老师带幼儿出去查找漂亮的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。
延伸活动：教育幼儿爱惜春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。
春天来了小班教案2一．说教材春天，这是一个万物复苏、生气勃勃的季节，对于这种季节改变，幼儿特别新奇，家长也会带孩子到公园等地春游游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有肯定的认知，但都是零散的，所以他们对春天的认识有肯定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的新奇心和认识爱好，因此，本人设计了本次教学活动，让幼儿在轻松欢乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。
二．说目标依据小班孩子的实际状况和年龄特点，本人从认知、技能、情感三方面确立了本次活动的教学目标：1．感知春天，了解春天的特征。
〔了解春天的季节特征，感受春天的美〕2．感知春天美，尝试观赏春天美。
小班优秀科学春天教案
小班优秀科学春天教案标题：小班优秀科学春天教案教师：XXX教学目标：1. 了解春天的特点和变化。
2. 培养观察和描述春天现象的能力。
3. 培养小班学生的团队合作和探究精神。
教学重点：1. 春天的特点和变化。
2. 植物生长的过程。
3. 不同昆虫的出现和活动。
教学步骤及内容：一、导入活动（10分钟）1. 教师出示一幅春天的图片，让学生观察图片中的元素，并引起学生对春天的兴趣。
2. 教师与学生一起讨论，问学生们对春天的认识和了解，并记录在黑板上。
二、春天的特点和变化（20分钟）1. 教师以季节变化的方式，呈现春天的特点和变化，比如温度的上升、天空的蓝、草地的绿等。
2. 教师带领学生参观学校内的花坛和小树林，让学生观察春天的特点和变化。
三、植物的生长（30分钟）1. 教师出示一幅植物生长的图片，引导学生描述图片中的变化过程，并帮助学生归纳总结。
2. 教师为每个小组分配一盆植物，并告诉学生从播种到成长的整个过程。
3. 学生根据教师的指导，按照不同的阶段观察和记录植物的变化，包括播种、浇水、施肥等。
4. 学生们在小组中讨论并分享他们的观察和发现，然后将观察结果展示给全班同学。
四、昆虫的出现和活动（30分钟）1. 教师出示春天常见昆虫的图片，让学生观察并描述这些昆虫的特点和活动。
2. 教师引导学生了解昆虫的形态结构和生活习性。
3. 学生们观察校园中的昆虫，如蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁等，并记录他们的特点和活动。
4. 学生们在小组中分享他们的观察结果，合作完成一份关于昆虫的小报告。
五、总结与展示（10分钟）1. 教师引导学生总结他们在春天中的观察和发现，并帮助他们归纳出春天的特点和变化。
2. 每个小组派出一名代表，向全班同学展示他们关于植物和昆虫观察的报告和成果。
3. 教师给予学生充分的鼓励和表扬，鼓励他们保持对科学的兴趣和好奇心。
教学评估：1. 教师观察学生在小组合作中的表现和参与程度。
2. 学生们展示的观察报告和成果。
幼儿园小班科学教案《春天来了》
幼儿园小班科学教案《春天来了》一、教学目标1.能够认识春季常见的植物和动物；2.能够理解春季天气变化及其对自然环境的影响；3.能够体验春季的景色，感知大自然的美丽。
二、教学内容1. 春季的味道1.准备春季的水果和蔬菜，如草莓、樱桃、西兰花、菠菜等；2.感受水果和蔬菜的气味、口感，让孩子们尝一尝并描述它们的味道。
2. 春季的花儿1.走进花海，观察春季常见的花卉，如樱花、桃花、茉莉花等；2.给每个孩子一支小花瓶和鲜花，让他们亲手摆放。
老师辅导孩子们如何修剪花茎；3.让孩子们描述花卉的颜色、形状和气味。
3. 春季的小动物1.观察春季的小动物，如青蛙、蝴蝶、蜜蜂等；2.聆听老师介绍这些小动物的特点和生活习性；3.让孩子们向老师提问，了解这些小动物更多的知识。
4. 春季的天气1.观察春季的天气变化，如晴天、阴天、雨天、大风天等；2.让孩子们尝试预测天气，如“今天阳光灿烂，明天会下雨吗？”；3.辅导孩子们正确理解不同天气对大自然的影响。
三、教学步骤1. 春季的味道1.提供春季水果和蔬菜，让孩子们观察；2.让孩子们品尝水果和蔬菜，描述味道；3.指导孩子们通过观察、摸索，感知水果和蔬菜的气味。
2. 春季的花儿1.与孩子们一起参观花海；2.教孩子们如何修剪花茎和花的摆放；3.引导孩子们描述花卉颜色、形状和气味。
3. 春季的小动物1.让孩子们观察春季的一些小动物；2.与孩子们谈论小动物的生活方式和特点；3.提醒孩子们不要惊扰小动物。
4. 春季的天气1.告诉孩子们不同季节有不同的天气；2.让孩子们观察天空中的云彩和风的方向；3.引导孩子们理解不同天气对大自然的影响。
四、教学评价1.根据教学目标评价孩子们是否掌握了春季天气变化和对大自然的影响；2.观察孩子们在课堂上观察和描述实物时的表现，对孩子们进行评价；3.收集孩子们的手工作品，根据作品的完成度和质量进行评价。
五、教学反思1.教师需要提前选好观察的春季小动物和花卉，做好相应的准备工作；2.教师要在课前制定好详细的教学计划，以确保教学顺利；3.教师要合理调整教学策略，满足不同孩子的个性需求。
小班科学领域春天来了教案（精选5篇）
小班科学领域春天来了教案小班科学领域春天来了教案（精选5篇）作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小班科学领域春天来了教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小班科学领域春天来了教案1教学目的：1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》。
教学难点：按音高唱唱名。
教学方法：综合音乐感教学法教学用具：CAI课件、琴、打击乐器等。
课时安排：三课时第一课时教学内容：聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。
教学过程：一、组织教学：师生问好二、创设情景、聆听歌曲1、（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。
2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）8、第二遍播放CAI 歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演9、设计提问：a、春天在哪里呀？（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）b、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……）c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂）d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱）f、春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里有……这里有……还有那……”来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水……g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程中的快乐10、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？（唱歌、跳舞、郊游……）14、分组活动听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。
春天来了小班活动教案（通用5篇）
春天来了小班活动教案春天来了小班活动教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的春天来了小班活动教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
春天来了小班活动教案1活动目标：1．能够通过多种感官来感受春天到来了。
2．能够大胆地表达自己的想法和感受。
3．充分利用社区小公园环境，让幼儿感受大自然的美丽。
活动准备：1．有关春天的课件。
2．社区小公园。
活动过程：一、问题导入，引起幼儿的好奇心。
1．今天老师路过小公园时发现柳树姑娘长出了长长的绿辫子，你知道为什么会长出来的吗？2．春天是什么样子的你们知道吗？（幼儿回答后看课件）二、户外寻找春天（幼儿园附近社区小公园）1．春天真美啊，让我们一起去小公园找找吧！2．引导幼儿观察树木、草地、花的模样。
（1）看看这颗小树，它的树枝上有什么呀？（2）我们摸摸草地上的小草，是什么感觉？（3）闻闻这些花，有什么味？（4）春天的风吹在身上还冷吗？你喜欢春天的风吗？吹在脸上、手上有什么感觉呢？（5）春天的阳光晒在身上有什么感觉呢？我们一起来晒晒太阳吧，摸摸好朋友的衣服、头发，有什么感觉呀？三、回教室共同小结：现在谁能说说春天是什么样的？（春天来了，树叶长出来了；小草从地下钻出来了；花儿开了，香香的；吹在身上的风暖暖的等。
）四、延伸活动：（1）师幼共同收集有关春天的照片、图片带来幼儿园供大家欣赏。
（2）请家长利用双休日带孩子踏青，到大自然中进一步寻找春天。
春天来了小班活动教案2设计思路：小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，农民伯伯开始播种下一年的希望。
太阳公公开始起早了，太阳公公要将温暖的阳光撒给大地妈妈。
通过本次活动调动激发了幼儿观察探究春天的欲望，大胆的表达出来，喜欢接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。
活动目标：1、乐意在教师的引导下观察初春的景色，培养幼儿喜爱春天的情感。
幼儿园小班科学《春天》教案
幼儿园小班科学《春天》教案一、教学目的1.让幼儿了解春天的特点和变化。
2.培养幼儿的观察能力和思维能力。
3.提高幼儿的合作意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 春天的特点1.1 春天的气温变暖，万物开始复苏。
1.2 春天的植物开始发芽生长，花开蝴蝶飞舞。
1.3 春天的天空多云少雨，风和日丽。
2. 春天的活动2.1 观察春天的花朵和树叶。
2.2 做一个春天的小实验，观察种子的发芽过程。
2.3 画一幅描绘春天景色的图画。
3. 春天的动物3.1 认识春天的昆虫和飞鸟。
3.2 观察春天的小动物，如蜗牛、蚯蚓等。
3.3 制作春天动物的手工作品。
三、教学方法1.结合图画和故事，引导幼儿了解春天。
2.利用观察和实验的方式，培养幼儿的探究兴趣和实践能力。
3.采用游戏和合作活动，促进幼儿的想象力和社交能力。
四、教学过程第一节：引入1.通过观看春天的图片和视频引入主题。
2.与幼儿讨论春天的特点和变化。
第二节：探究1.带领幼儿观察春天的花朵和树叶。
2.进行种子发芽实验，让幼儿参与记录过程。
第三节：创作1.引导幼儿画出自己心目中的春天景色。
2.制作春天动物的手工作品，让每个幼儿展示。
五、教学评价1.通过观察幼儿的参与和表现，评价其对春天的理解和表达能力。
2.收集幼儿绘画和手工作品，评价其创意和表现水平。
六、延伸活动1.组织春游活动，让幼儿亲身感受春天的清新与活力。
2.鼓励幼儿从家里带来一些与春天相关的物品分享。
七、家庭作业1.让幼儿和家长一起观察周围的春天景色，拍摄照片或录制小视频。
2.与家长一起完成一项春天手工创作，并带回幼儿园分享。
总结：通过本次科学《春天》教案的设计和实施，希望能够激发幼儿对春天的好奇心和热爱，培养其热爱大自然的情感和保护环境的意识。
愿每位幼儿都能在春天的怀抱中茁壮成长！。
幼儿园小班科学教案《春天来了》
幼儿园小班科学教案《春天来了》1. 教学目标•让幼儿了解春天的特点和变化。
•培养幼儿的观察能力和综合分析能力。
•通过实践活动，提高幼儿的动手能力和合作精神。
2. 教学内容1.春天的特点：气温升高、阳光明媚、花草绿树生长、春雨绵绵。
2.春天的变化：动物追逐游戏、生长的植物、昆虫活动频繁、春天的风景等。
3. 教学准备•春天的图片、书籍或卡片等教具。
•种子、土壤、花盆等植物种植用具。
•昆虫标本或图片。
4. 教学过程第一堂课1.引入：播放《春天来了》的歌曲视频，让孩子感受春天的氛围。
2.讲解：通过图片或教具，介绍春天的特点和变化。
3.互动：让孩子们分享自己对春天的认识和体验。
4.实践：组织孩子们进行种植小花或蔬菜的活动，让他们亲身体验植物生长的过程。
第二堂课1.复习：回顾上节课学过的内容，强化记忆。
2.教学：介绍昆虫在春天活动的特点，如蜜蜂采蜜、蝴蝶飞舞等。
3.实践：安排昆虫观察活动，让孩子们用放大镜观察昆虫，了解它们的特征和习性。
第三堂课1.复习：再次回顾春天的特点和变化。
2.讨论：与孩子们共同探讨春天带给我们的快乐和美好。
3.总结：让孩子们用自己的语言总结这节课的学习内容。
5. 拓展活动•制作春天的手工作品，如春天花环、春天贺卡等。
•进行户外春游活动，观察自然界春天的景色变化。
6. 教学评估•观察幼儿参与活动的积极性和合作精神。
•收集幼儿的作品和表达，了解其对春天的理解和感受。
•结合实际情况，进行个别适应性评价。
7. 反思与改进•总结教学过程中的不足之处，及时调整教学策略。
•根据幼儿的反馈意见，改进教案内容和活动形式。
通过这个教案，《春天来了》这一现象将成为孩子们认识自然、观察事物、提高动手能力的教育素材，也将激发幼儿对春天的热爱与好奇心。
愿这份教案能够带给孩子们春天的希望与欢乐！。
小班春天来了教案(精选6篇)
小班春天来了教案(精选6篇)《春天来了》教案篇一教学目标：1、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动，体会亲近大自然的乐趣。
2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
教学重点和难点：1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
2、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动。
3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
课前准备：1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。
2、教学器材：录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制作的干花标本、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）、描写春天的诗。
教学课件：春天盛开的花朵、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）。
教学设计复习春天的主要特征介绍在春天里盛开的花朵通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵借助花体会春天的美丽学习展示、留住春天美丽的方法懂得赏春活动中应有的行为用学过的方法走进春天、留住春天、展示春天学习内容学生活动教师活动1、了知道一年有四季，复习春天的主要特征。
2、了解在春天盛开的花朵有哪些。
3、通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵。
4、借助花体会春天的美丽。
5、学习展示、留住春天美丽的方法。
6、懂得赏春活动中应有的行为。
7、向周围人宣传环保意识。
8、将学到的知识用于生活。
回答问题。
将自己了解的春天盛开的花朵，介绍给大家。
3、看图比较五种花的颜色、形状、大小等各有什么不同。
4、通过一句话表达对这些美丽花朵的喜爱之情。
5、思考、讨论展示春天、留住春天的方法，并展示相关作品。
6、学生以小组为单位将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上，说明理由，互相讨论、评议，得出正确结论。
小班科学春天来了教案
小班科学春天来了教案小班科学春天来了教案（精选19篇）让学生在回顾春天、欣赏春天的基础上，用自己的语言来表达对春天的喜爱之情。
下面是店铺为大家准备的小班科学春天来了教案，希望大家喜欢。
小班科学春天来了教案篇1活动目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。
2、乐意在教师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。
活动准备：1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。
2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。
3、春天的图片。
活动过程：一、谈话导入。
1.孩子，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？2．小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了。
二、观察图片。
1．看，我把春天的景色带到了我们小1班。
2．提问：（1）你在图片上看到了什么？（2）春天的花草和树木是什么颜色的？3．小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜六色非常漂亮。
三、感受春天。
1．我们看过了春天景色的图片，孩子想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？、2．带幼儿到户外观察迎春花，看一看、闻一闻、说一说。
边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。
3．你们找到春天了吗？它藏在哪里？4．进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧。
小班科学春天来了教案篇2一、主题说明：春天来了，认识春天，对于中班幼儿来说，较合适的方式就是让孩子们置身于大自然中，生动直观的事物，容易引起幼儿的观察和认知。
通过感受春天，表现春天的活动，使幼儿了解一些春天的明显特征，引导幼儿观察自然，观察生活，从而激发和发展对自然美的感受力表现力。
中班幼儿观察力的特点，仍属于具体而不是整体的，零星而不全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物如此这般有序地，细致地观察春天的特征，教师在指导观察中，以激发幼儿的观察兴趣为主，引导幼儿学习一些观察的方法，从而使幼儿发现自然美，喜欢大自然，这时期的幼儿，已有表现事物的渴望，但往往因表现技巧的不够，而削弱了表现力和创造力，教师应在活动中因人施教，使每个幼儿充满信心地能够表现自己，幼儿的表现力以感性经验为主，所以认识春天是基础。
春天来了教案小班通用
春天来了教案小班通用教案名称：春天来了教学内容：本节课主要通过观察春天的自然现象，让幼儿认识春天，了解春天的特征。
教学内容选自幼儿园大班主题活动《春天里》。
具体内容包括：春天的天气、春天的植物、春天的动物、春天的活动等。
教学目标：1. 让幼儿认识春天，了解春天的特征。
2. 培养幼儿观察自然、感受自然的能力。
3. 培养幼儿的口语表达能力，能用语言描述春天的特征。
教学难点与重点：难点：让幼儿用语言描述春天的特征。
重点：让幼儿观察春天的自然现象，认识春天。
教具与学具准备：教具：图片、视频、春天的实物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 带领幼儿户外活动，观察春天的自然现象，如花朵、绿草、小鸟等。
2. 引导幼儿感受春天的气息，如温暖的阳光、和煦的春风等。
二、讲解（10分钟）1. 展示图片和视频，让幼儿观察春天的特征。
2. 讲解春天的天气、植物、动物、活动等。
3. 引导幼儿用语言描述春天的特征。
三、实践（10分钟）1. 发放画纸，让幼儿用彩笔描绘春天的景象。
2. 引导幼儿用剪刀剪下喜欢的春天的图案，并用胶水粘贴在画纸上。
四、随堂练习（10分钟）1. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的画作和感受。
2. 让幼儿用语言描述春天的特征，锻炼口语表达能力。
板书设计：春天的特征：1. 天气：温暖、阳光明媚2. 植物：花朵、绿草、树木3. 动物：小鸟、蝴蝶、小兔4. 活动：户外游戏、踏青、春游作业设计：请幼儿回家后，与家长一起观察春天的自然现象，并用语言描述春天的特征。
第二天带到幼儿园分享。
课后反思及拓展延伸：本节课通过观察春天的自然现象，让幼儿认识春天，了解春天的特征。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对春天的浓厚兴趣。
但在口语表达方面，部分幼儿仍需加强引导。
在今后的教学中，可以继续引入春天的相关活动，让幼儿更深入地感受春天，培养他们的观察能力和口语表达能力。
同时，可以组织户外活动，让幼儿亲身体验春天的美好，提高他们对大自然的热爱。
幼儿园小班教案《春天来了》
幼儿园小班教案《春天来了》
一、教案主题：春天来了
二、教学目标：
知识与技能：
1.认识春天，并能描述春天的特点。
2.了解春天的气候变化。
3.掌握一些关于春天的歌曲和诗歌。
情感与态度：
1.培养学生对春天的喜爱。
2.增强学生对季节变化的注意和敏感性。
三、教学准备：
1.板书：春天来了
2.童话书籍：有关春天的图画书
3.音乐资源：春天歌曲CD
4.春天相关的图片和装饰品
四、教学过程：
1. 导入活动
•老师展示春天的图片，向学生介绍春天的特点，并引导学生谈谈对春天的印象。
2. 学习活动
•利用童话书籍，给学生讲解春天的气候变化和特点，并进行讨论。
•老师播放春天的歌曲，让学生听歌曲，感受春天的美好。
•学生一起跟着歌曲的节奏，做简单的舞蹈动作，增加互动和学习的趣味性。
3. 拓展活动
•学生分组创作春天的诗歌或故事，展示给全班。
•老师和学生一起参观学校周围的植物，观察春天的踪迹。
•综合利用语言、数学等课程，进行有关春天的综合性学习。
五、活动总结：
通过本次教学活动，学生对春天有了更多的认识，并且增强了对季节变化的注意和敏感性。
希望孩子们在以后的生活中能够更加热爱大自然，关注四季的变化，学会珍惜和感恩。
愿每个孩子都能在春天里充满快乐和希望，享受大自然的美好！。
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幼儿园小班科学教案：春天来了
1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。
2、能大胆地表达自己的想法和感受。
3、乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富。
活动准备
1、春天图片
2、户外活动场地。
活动过程
一、谈话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友们，你们知道吗？春天就要到了，外面的很多东西都发生了变化，
今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。
二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。
引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。
1、教师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么？
2、教师：花是什么颜色的？叶子是什么颜色什么样子的呢？
3、教师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢？
幼儿自由回答。
三、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。
教师：我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉，说说你觉得风吹在身上有什么感觉。
四、组织幼儿找太阳，说说太阳晒在身上的感觉。
教师：我们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，
摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢？
五、师生共同总结。
1、教师：今天我们在户外感受春天的到来，谁能说说你觉得春天是什么样子的？
2、师幼共同小结：春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的……
正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，
都真切地感受到春天的特征。
春天是缤纷多彩；它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界，
来到了每一个角落。
由于春天的植物变化很明显，因而我把握这一有利时机，引
导幼儿学习连续观察的方法，这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察，
培养了幼儿细致的品质。