中班我爱我家备课
幼儿园《中班我爱我家》教案
幼儿园《中班我爱我家》教案.docx教案第一章：认识家庭1.1 教学目标1.1.1 了解家庭的组成，知道家中有爸爸妈妈、兄弟姐妹等。
1.1.2 培养幼儿对家庭的热爱和亲情的重要性。
1.1.3 提高幼儿的观察能力和表达能力。
1.2 教学重点1.2.1 使幼儿能够说出自己家庭成员的名字和关系。
1.2.2 培养幼儿表达对家人的爱。
1.3 教学难点1.3.1 使幼儿理解家庭成员之间的关爱和互相支持。
1.4 教学准备1.4.1 家庭图片或视频。
1.4.2 家庭成员角色扮演道具。
1.5 教学过程1.5.1 引入：展示家庭图片或视频，引导幼儿观察并说出家庭成员。
1.5.2 讲解：通过讲解，使幼儿了解家庭成员之间的关系，如爸爸妈妈、兄弟姐妹等。
1.5.3 互动：进行家庭成员角色扮演，让幼儿体验亲情的重要性。
1.5.4 总结：引导幼儿表达对家人的爱，培养幼儿关爱家人的意识。
教案第二章：家庭中的规则2.1 教学目标2.1.1 使幼儿了解家庭中的一些基本规则，如吃饭、睡觉等。
2.1.2 培养幼儿遵守规则的能力。
2.1.3 提高幼儿的自律性。
2.2 教学重点2.2.1 使幼儿能够说出家庭中的基本规则。
2.2.2 培养幼儿遵守规则的意识。
2.3 教学难点2.3.1 使幼儿理解遵守规则的重要性。
2.4 教学准备2.4.1 家庭规则图片或卡片。
2.4.2 相关情景道具。
2.5 教学过程2.5.1 引入：展示家庭规则图片或卡片，引导幼儿说出规则。
2.5.2 讲解：通过讲解，使幼儿了解家庭规则的意义，如吃饭时不说话、睡觉前刷牙等。
2.5.3 互动：设置相关情景，让幼儿遵守规则，如模拟吃饭、刷牙等。
2.5.4 总结：引导幼儿认识到遵守规则的重要性，培养幼儿的自律性。
教案第三章：家庭中的互相帮助3.1 教学目标3.1.1 使幼儿了解家庭成员之间应该互相帮助、关心。
3.1.2 培养幼儿乐于助人的品质。
3.1.3 提高幼儿的社交能力。
3.2.1 使幼儿能够主动帮助家人解决问题。
我爱我家中班教案6篇
我爱我家中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我爱我家》幼儿园中班音乐教案
《我爱我家》幼儿园中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭的基本成员和家庭关系，知道家人之间的爱。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增进亲子关系，提高幼儿的幸福感。
二、教学内容1. 歌曲：《我爱我家》2. 家庭角色：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹3. 家庭关系：父母与孩子、兄弟姐妹之间的爱三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《我爱我家》，体验家庭温馨氛围。
2. 难点：让幼儿理解家庭关系，懂得家人之间的爱。
四、教学准备1. 教具：歌曲CD、歌词卡片、家庭角色图片、小礼物2. 环境：音乐活动室、舒适的环境布置五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿介绍家庭的基本成员和家庭关系，展示家庭角色图片，让幼儿说出自己家人的名字和关系。
3. 学习歌曲（5分钟）教师播放歌曲《我爱我家》，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。
教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
在歌曲学习中，教师指导幼儿正确表达家庭角色和关系。
4. 实践活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组有一个家庭角色卡片。
幼儿需要根据卡片上的角色，用歌声表达出家庭关系。
例如，持有“爸爸”卡片的幼儿需要唱出“爸爸的爱像大山，守护着我们成长”等。
教师邀请幼儿分享自己在实践活动中的感受，给每个幼儿颁发小礼物，以奖励他们在音乐活动中的积极参与。
6. 课后作业教师让幼儿回家后，与家人一起唱《我爱我家》，感受家庭的温馨。
让幼儿观察家人之间的爱，并在下一次音乐活动中分享。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，包括唱歌、舞蹈和小组活动。
2. 歌词理解：通过提问，检查幼儿对歌曲《我爱我家》中家庭角色和关系的理解。
3. 情感表现：评估幼儿在实践活动中的情感投入，以及他们与家人分享歌曲时的表现。
《我爱我家》幼儿园中班音乐教案
《我爱我家》幼儿园中班音乐教案第一章：教学目标1.1 了解家庭的重要性，培养幼儿对家庭的热爱和归属感。
1.2 学习歌曲《我爱我家》，通过歌唱表达对自己家庭的爱。
1.3 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的歌唱能力和音乐素养。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿学会歌曲《我爱我家》，并能够用正确的歌词和旋律进行歌唱。
2.2 教学难点：帮助幼儿理解家庭的重要性，并能够通过歌唱表达出对家庭的爱。
第三章：教学准备3.1 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、家庭图片等。
3.2 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置家庭主题的装饰。
第四章：教学过程4.1 导入：向幼儿介绍歌曲《我爱我家》，并播放歌曲让他们先听一遍。
4.2 新歌教学：教幼儿学习歌曲《我爱我家》，重点讲解歌词的意义和旋律的演唱技巧。
4.3 歌唱练习：分组进行歌唱练习，鼓励幼儿大胆地唱出对家庭的爱。
4.4 家庭分享：让幼儿带来家庭照片，向大家分享自己的家庭，并解释为什么自己爱自己的家。
第五章：教学评价5.1 评价幼儿对歌曲《我爱我家》的掌握程度，包括歌词的记忆和旋律的演唱。
5.2 观察幼儿在歌唱练习中的表现，包括集体合作意识和歌唱能力。
5.3 评估幼儿对家庭重要性的理解，以及他们通过歌唱表达对家庭的爱。
第六章：教学拓展6.1 家庭角色认知：通过角色扮演游戏，让幼儿了解家庭成员的不同角色和责任，如父母、兄弟姐妹等。
6.2 家庭图片故事：让幼儿带来家庭照片，分享照片背后的故事，增进彼此之间的了解和情感交流。
6.3 家庭主题创作：鼓励幼儿以家庭为主题进行绘画、手工制作等创作活动，展示对家庭的热爱和想象力。
第七章：教学活动7.1 家庭表演：组织家庭主题的表演活动，让幼儿扮演家庭成员，通过舞蹈、对话等形式展现家庭生活的快乐。
7.2 家庭合唱团：成立家庭合唱团，让幼儿分组进行合唱练习，培养集体合作意识和团队精神。
7.3 家庭音乐会：举办家庭音乐会，让幼儿有机会在集体面前展示自己的歌唱才华，增加自信心。
《我爱我家》教案（精选17篇）
《我爱我家》教案（精选17篇）《我爱我家》教案篇1一、教材分析1.对教学目标的理解情感态度和价值观目标:感受父母对自己的爱心和抚育,尊重父母的劳动和情感,培养学生权利与义务的意识,承担起自己的对家庭的责任。
能力目标:辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力;收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力,感受家庭亲情的能力。
知识目标:体会家庭中亲情的温暖,明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务,而父母也理应受到子女的孝敬。
2.对教学重难点的认识教学重点:感受家庭的温暖。
教学难点:担负起自己的责任,与家人一起营造温馨的家。
3.对教学内容的分析“我爱我家”,主要讲三个问题。
一是大人讲我小时候,主要是让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,把自己的童趣讲给同学听。
二是无悔的奉献,主要是让学生感受父母对家庭的贡献、父母的优秀品质。
三是感受家庭温暖,主要从不同方面让学生体会父母所给予的爱、家庭的温暖。
二、学生分析1.针对的问题:有些孩子可能在学校表现得很乖,对老师和同学都很温顺,但在家中却判若两人。
孩子之所以会顶撞父母,对父母出言不逊,主要原因就是他们跟父母太熟悉了,不知珍惜身边的爱。
教师应该帮助学生认识到父母对他们的养育之恩,为了他们的成长父母要倾其一生的心血。
2.学生的需要:不少学生虽然每天与父母生活在一起,但对父母的情况不一定知道,特别是父母的辛劳,即使学生看到了,也很少去体会。
可以以“说一说”的形式导入,让学生说说自己对父母的了解情况,父母的生日、工作和辛劳。
通过“说”,促使学生思考:为什么我对自己的生日、爱好全都知道,而不知道父母的?这样导入新课,学生更易信服。
三、综合设计思路【新课导入】在一个小生命还酝酿在母体的时候,已经倾注了家人对他的关爱,那就是他的名字。
请学生说说他们的名字的用意。
以此来体会家人的期待和关爱。
【教学过程】1.爱的回忆活动内容:先让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,并把自己的童趣讲给同学听。
《我爱我家》幼儿园中班体育教案
《我爱我家》幼儿园中班体育教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解家庭的基本成员和家庭关系，培养幼儿对家庭的热爱。
2. 过程与方法：通过体育游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：教育幼儿尊敬父母，关心家人，学会珍惜家庭亲情。
二、教学内容1. 家庭基本成员的认识：父母、兄弟姐妹、长辈等。
2. 家庭关系的理解：亲情、爱情、互助、支持等。
3. 体育游戏：家庭接力赛、亲子互动游戏等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解家庭的基本成员和家庭关系，培养幼儿对家庭的热爱。
2. 教学难点：通过体育游戏，让幼儿体验家庭亲情，学会尊敬父母，关心家人。
四、教学过程1. 导入：讲解家庭的基本成员和家庭关系，引导幼儿分享自己对家庭的认识和感受。
2. 体育游戏：家庭接力赛，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3. 亲子互动游戏：家长与幼儿共同参与，增进亲子关系，让幼儿体验家庭亲情。
4. 总结：讲解游戏中的家庭关系，引导幼儿认识到家庭的重要性，学会尊敬父母，关心家人。
五、教学评价1. 知识与技能：通过提问，检查幼儿对家庭基本成员和家庭关系的认识。
2. 过程与方法：观察幼儿在体育游戏中的表现，评价其团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：观察幼儿在亲子互动游戏中的表现，评价其对家庭亲情的感受和尊敬父母、关心家人的态度。
六、教学准备1. 教具：家庭图片、接力棒、亲子游戏道具等。
2. 场地：操场或体育场地，设置合适的跑道和游戏区域。
3. 人员：邀请家长参与亲子互动游戏。
七、教学步骤1. 家庭接力赛：1.1 讲解比赛规则，分组进行比赛。
1.2 幼儿接力，家长在终点等候，给予鼓励和支持。
1.3 比赛结束后，表彰获胜组，强调团队合作的重要性。
2. 亲子互动游戏：2.1 家长与幼儿共同完成指定任务，如穿越障碍物、接力等。
2.2 教师引导幼儿分享游戏过程中的感受，培养亲子间的沟通和互动。
2.3 家长分享自己的感受，教育幼儿尊敬父母，关心家人。
幼儿园中班教案《我爱我家》含反思
幼儿园中班教案《我爱我家》含反思教学目标1.学习表达“我爱我的家”这一情感，培养幼儿对家乡和家庭的感情。
2.通过学习，让幼儿了解家乡的风俗、文化和历史。
3.开发幼儿的审美能力，激发良好的美感情感。
4.培养幼儿的观察能力，发掘身边的美，增强幼儿的生活质量。
教学内容及步骤1. 情景学习：了解家乡1.自由谈话：“你爱你的家吗？”2.带着幼儿到校园周围，走走看看，“我们到我们周围的环境，看看有没有美好的地方呢？”3.聆听幼儿对于周围环境的描述，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
2. 佳作欣赏：看看周围的美1.带幼儿观看选好的佳作（图画、多媒体素材、艺术品、音乐等），介绍作品的名字，作者和内容。
2.获得探究家乡环境的浓重情感。
3.阐释作品中传达的感情和价值方面的内涵，引导幼儿认识自己的家乡环境，增强情感体验。
3. 创意制作：表达爱之情1.在班级中启发幼儿动手来制作自己的“我爱我家”主题的物品，比如拼图、折纸、彩画、海报等等。
2.引导幼儿在创作过程中表达自己的想法和情感，让幼儿感到自己是班级中一个重要的成员。
3.鼓励幼儿在创作过程中相互帮助和协作。
4. 反思总结1.请幼儿谈谈最近的活动对他们的帮助，以及他们还有什么问题和不足之处。
2.教师可以适时给出简单的反馈，鼓励幼儿继续努力，同时也指导幼儿如何更好地帮助自己和班级。
3.鼓励幼儿分享自己在本次活动中的收获和感受，让幼儿感受到自己的成长与进步。
反思与改进1.教学要贴近幼儿，简单清晰，避免学习内容过于复杂，难以被小朋友们理解和接受。
2.鼓励幼儿对所学的内容进行回归和实际应用，才能真正起到教育作用。
3.对教学效果进行全面分析评估，进而避免一些教学上的问题和难点。
总结通过本次课程教学，我们引导幼儿在家乡环境中探究美，强化幼儿对家乡的认知，增强幼儿的情感体验，培养了幼儿的观察能力和审美能力，达到了教育与感染幼儿的目的。
同时，本次教学中需要注意教学贴近幼儿、注重互动和给予正面反馈，可实现教学效果最大化。
中班上学期美术教案《我爱我家》5篇
中班上学期美术教案《我爱我家》中班上学期美术教案《我爱我家》精选5篇（一）教案名称：我爱我家教学目标：1. 培养学生对家的情感认知和表达能力。
2. 发展学生的美术创造力和想象力。
3. 提升学生的绘画技能和观察力。
教学材料：1. 彩色纸、水彩画刷、颜料、彩色笔等绘画材料。
2. 黑板、彩色粉笔。
教学步骤：导入1. 引导学生回忆家庭的重要性，提问：你家里是什么样子的？你有什么样的家人？2. 通过课堂讨论和学生的回答，让学生表达对家的喜爱和思念之情。
理论学习1. 向学生介绍艺术作品：以不同风格的画家的作品展示多种家庭形象，让学生了解不同的审美观和创作理念。
2. 向学生传达艺术的观察力和表达方式，通过解读艺术作品，引导学生发现作品中蕴含的情感和意象。
3. 与学生一起探讨艺术作品中的色彩运用和构图手法，培养学生的审美意识和艺术感受能力。
示范和讲解1. 向学生展示一幅以家庭为主题的艺术作品，让学生观察并描绘其中的家庭场景和情感。
2. 通过讲解绘画的基本技法和表现手法，向学生展示如何运用色彩、构图和细节描绘家庭。
3. 利用黑板和彩色粉笔，示范画家庭场景，并解释和提示学生如何表达自己的情感和创造力。
实践和创作1. 让学生选择自己最喜欢的家庭场景，并用彩色纸和绘画材料展现出来。
2. 鼓励学生用自己的想象力和创造力设计家庭场景的构图和细节。
3. 在学生进行绘画创作的同时，老师巡视指导，提供帮助和建议。
展示和分享1. 让学生分享自己的绘画作品，向同学介绍自己创作的灵感来源和绘画技法。
2. 对每一位学生的作品给予肯定和鼓励，并提出建议和改进的意见。
3. 将学生的作品收集展示在班级中，让家长和其他同学欣赏和评价。
总结1. 回顾本节课的学习内容和学生的绘画作品，让学生总结自己在表达家的情感和创作技巧方面的收获和成长。
2. 提醒学生家庭的重要性，并鼓励他们用心感恩和珍惜家庭。
拓展活动1. 鼓励学生在家中继续进行绘画创作，用自己的方式表达对家的情感。
《我爱我家》中班语言教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭的基本成员，知道家庭成员之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿爱家庭、爱家人的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学准备1. 物质准备：家庭成员图片、家庭成员角色扮演道具。
2. 经验准备：幼儿已有观察家庭生活的经验。
四、教学过程1. 导入部分：通过歌曲《我爱我家》引起幼儿对家庭的关注，导入活动。
2. 基本部分：（1）观察家庭成员图片，让幼儿说出自己家庭的成员，并介绍家庭成员之间的关系。
（2）进行角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的关爱。
（3）小组讨论：家庭中发生过哪些温馨的事情？引导幼儿表达家庭带来的温暖。
3. 拓展部分：邀请家长参与活动，让家长分享家庭中的温馨故事，增进家园共育。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家庭的认识。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的表达能力及合作意识。
3. 搜集家长反馈意见，了解家长对活动的认可度。
六、教学内容第六节：爸爸的作用1. 认知目标：让幼儿了解爸爸在家庭中的作用，知道爸爸对家庭的付出。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重爸爸、热爱家庭的情感。
七、教学内容第七节：妈妈的爱1. 认知目标：让幼儿了解妈妈对家庭的爱，知道妈妈照顾家庭的辛苦。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿感恩妈妈、热爱家庭的情感。
八、教学内容第八节：家庭和睦1. 认知目标：让幼儿了解家庭和睦的重要性，知道如何与家人相处。
2. 技能目标：培养幼儿的沟通技巧、合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜家庭和谐、热爱家庭的情感。
九、教学内容第九节：家庭礼仪1. 认知目标：让幼儿了解家庭礼仪，知道如何在家庭中做到礼貌待人。
幼儿园中班综合教案 我爱我家9篇
幼儿园中班综合教案我爱我家9篇我爱我家 1活动目标：1.了解父母虽用不同的方式对待孩子，但内心都是充满了爱，加强与父母的互相理解和沟通。
2.在理解父母之爱的基础上，大胆表达自己对父母的爱。
活动准备：1.情景表演——《慈母严父》2.vcd《让爱住我家》录像3.妈妈的录音活动过程：一、开始部分导入：谈话活动说说爸爸妈妈是怎样爱你的？二、基本部分1.通过情景表演，体会不同父母之爱2.讨论：妈妈是怎样对待孩子的，爸爸是怎样对待孩子的。
教师：谈谈爸爸妈妈这样对你大声说话吗？为什么？3.请幼儿换位思考，体会父母疼爱孩子的心情。
教师：你们在家里发生过这样的事吗？如果你是爸爸妈妈你会怎么做。
4.集体听录音，了解爸爸妈妈批评孩子后的想法。
教师：看完这段录像，其实爸爸妈妈的是无私的，伟大的，所以在心里是爱我们的，虽然每次批评我们的声音大了点，但为了我们健康成长，付出了很多很多的爱。
5.幼儿讨论：你们看了之后感觉到了什么？我们可以为爸爸妈妈做些什么？6.教师小结：爸爸妈妈是那么的爱我们，我们也知道了怎样去爱爸爸妈妈，可以帮助他们做些力所能及的事情，在我们的家里，没有不开心的事，时时充满了爱，充满了笑声，一家人和和睦睦，让爱永远住在我们的家里吧！三、结束部分师幼共同欣赏《让爱住我家》，随着音乐用肢体表现出父母的爱。
活动目标：1.了解父母虽用不同的方式对待孩子，但内心都是充满了爱，加强与父母的互相理解和沟通。
2.在理解父母之爱的基础上，大胆表达自己对父母的爱。
活动准备：1.情景表演——《慈母严父》2.vcd《让爱住我家》录像3.妈妈的录音活动过程：一、开始部分导入：谈话活动说说爸爸妈妈是怎样爱你的？二、基本部分1.通过情景表演，体会不同父母之爱2.讨论：妈妈是怎样对待孩子的，爸爸是怎样对待孩子的。
教师：谈谈爸爸妈妈这样对你大声说话吗？为什么？3.请幼儿换位思考，体会父母疼爱孩子的心情。
教师：你们在家里发生过这样的事吗？如果你是爸爸妈妈你会怎么做。
中班社会活动教案：我爱我家教案
中班社会活动教案：我爱我家教案中班《我爱我家》教案一一、主题说明：家是一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。
浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。
家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲热热在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。
然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学回关爱。
让每一个幼儿从小就成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。
二、主题要求：1、知道家庭成员及称谓，初步了解三八节是妈妈的节日。
2、观察并能说一说爸爸、吗及长辈如何关心自己，如何爱护自己，体会到成人对他们的爱。
3、通过儿歌、情景表演、故事、歌曲等多种形式培养幼儿关心长辈，在家愿意帮助长辈做些力所能及的小事。
4、学习礼貌用语，并初步学习能在不同的情景下较好地使用礼貌用语。
5、集体中能用好听的声音进行演唱(不要大声叫或声音很轻地唱)。
6、学习大片大片涂色。
7、根据指令慢走和快走。
8、随意玩泥。
9、喜欢粘贴活动，初步形成规则。
10、学习单手拍球1~2个。
11、认识“1”、“2”，数数“1”、“2”。
12、巩固听信号自然地进行个环节转换的规则意识。
三、环境创设：1、布置一棵没有树叶的亲情树。
进行完“亲情树”活动后，幼儿制作的亲情树叶来装饰这棵情树。
2、收集爸爸的领带，把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。
完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。
3、引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成“我喜欢的家”画册。
将这些画册放入活动区内，供幼儿翻阅、交流。
四、家园共育：1、加强与个别家长沟通与交流，了解孩子的生活情况，帮助孩子稳定情绪，适应集体生活。
2、饭后、临睡前是最适合与孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现、处理孩子的问题。
中班_我爱我家_教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 了解家庭的结构和家庭成员之间的关系，培养学生对家庭的情感。
2. 通过绘画活动，激发幼儿对家庭的热爱，提高幼儿的审美能力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力，使幼儿学会表达对家庭的喜爱之情。
教学重点：1. 认识家庭的基本成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 通过绘画活动，表达对家庭的热爱。
教学难点：1. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 激发幼儿的想象力，创作出富有创意的家庭画。
教学准备：1. 教学课件：《我爱我家》2. 绘画材料：彩色卡纸、水彩笔、颜料、画笔等3. 观察图片：家庭成员的图片4. 情景模拟道具：家庭成员的头饰教学过程：一、导入1. 播放课件《我爱我家》，引导幼儿观看并提问：- 你们看到了哪些家庭成员？- 他们都在做什么？2. 幼儿回答后，教师总结家庭的基本成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
二、认识家庭成员1. 展示家庭成员的图片，引导幼儿观察并说出他们的名字。
2. 讲解家庭成员之间的关系，如爸爸和妈妈是夫妻，爷爷和奶奶是父母的父母等。
三、绘画活动1. 分发绘画材料，引导幼儿选择自己喜欢的家庭成员进行绘画。
2. 教师示范绘画步骤，包括画出家庭成员的基本轮廓、添加细节、上色等。
3. 幼儿创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的家庭画。
四、展示与分享1. 收集幼儿的作品，进行展示。
2. 邀请幼儿上台分享自己的作品，讲述自己家庭的温馨故事。
3. 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿继续努力。
五、总结与拓展1. 教师总结本次活动的收获，强调家庭的重要性。
2. 邀请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起完成一个家庭相册，记录家庭的美好时光。
教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和作品质量。
2. 评价幼儿在分享环节中的表达能力。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
教学反思：本次活动中，幼儿对家庭的认识有了进一步的提高，通过绘画活动，幼儿表达了对家庭的热爱。
幼儿园中班主题教案《我爱我家》(优秀8篇)
幼儿园中班主题教案《我爱我家》(优秀8篇)儿歌《我爱我家》篇一第二单元写作、口语交际、综合性学习《我爱我家》【活动目的】1、感悟亲情，尊敬亲人；养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
2、培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。
3、养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
4、情感态度与价值观：认识到生活中有快乐、有幸福，也有麻烦与困难，引导学生学会用正确的态度对待家庭生活。
引导学生感受家庭生活的情趣，培养学生关心父母、关心长辈，热爱生活的积极情感。
5、围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。
（课后）【活动重点】训练学生的口语交际能力，做到说话有条理，有中心。
【课前准备】让学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项，再作具体的访谈指导。
访谈指导：① 选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在活动前与父母聊一聊相应的话题。
可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。
② 选择“妈妈的唠叨”的同学，应静下心来听听妈妈唠叨的内容，和爸爸谈一谈关于“妈妈的唠叨”的话题。
谈话指导：① 无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲。
内容包括：向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的；你需要得到父母哪些方面的帮助；了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人，等等)。
② 尊重长辈，文明礼貌，避免争吵。
③ 与父母交流自己的内心感受。
④ 做好访谈记录。
【活动过程】一、导入（课件演示）亲情是人间最真挚而美好的情感之一。
家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在别人的故事里，更浓缩在每一位同学的家中。
二、我说我家1、“我想我家”请同学们回忆，在你成长的各个阶段，在何种情况下，你第一个想到的是家？2、“我说我家”在你们家里，你最喜欢谁？为什么？请你向同学们介绍一下你的家庭成员，注意说出他们的特点哟。
我爱我家中班教案(8篇)
我爱我家中班教案（8篇）我爱我家中班教案第1篇主题：我爱我家源自：教材《学习》（中班）P1页1、尝试采纳多种方式收集身边的信息，了解本身的家。
2、尊敬父母和长辈，感受家的暖和。
集体教学活动：造房子活动目标：在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。
乐意和同伴快乐交流，体验活动的欢乐。
加强思维的快捷性。
遵守游戏规定，把握游戏的玩法。
活动准备：幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具活动过程：引出活动“造高楼”，激励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。
老师可在幼儿中任选一名幼儿作为“参照物”。
规定：幼儿所造的房子要比“参照物”矮。
老师还可引领幼儿共同对“房子”比较验证，让幼儿，说说本身使用的是哪一种材料，共同检验房子是否符合标准。
给“高楼”排排队老师激励幼儿将全部房子放在一起从高到矮进行排列。
规定：房子必需是从高到矮排的。
老师可依据幼儿的排序情况，适当加添难度。
更改个别幼儿建筑房子的高度，让幼儿重新进行排序（除了通过目测，还可以使用工具）给本身的房子装上门牌号码规定：房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必需是连着的。
我爱我家中班教案第2篇一、主题名称：我爱我家二、主题产生：对于幼儿来说，家庭是他们温暖和倚靠的地方，随着幼儿年龄的增长和认知水平的进展，孩子对父母的了解也越来越多，他们从事的工作，他们日常生活习惯及穿衣装扮都成为孩子们关注的话题。
为此，为让孩子多了解父母工作的辛苦和不易，对父母的无私的爱产生感恩之情，生成了“我爱我家”主题活动。
三、主题说明：“我爱我家”主题活动，通过谈谈本身父亲妈妈的有关事情，为父亲妈妈画像，学唱歌曲等形式，让孩子产生自动挂念父母，体会父母的辛苦，乐意帮忙父母做力所能及的事情等，增长家人之间的情感，也让孩子从小懂得感恩，产生家庭的责任感。
四、主题目标：1、了解父母的职业、生活中的喜好。
2、在动手绘画和操作过程中，培育幼儿的察看力和想象力。
中班幼儿注意活动方案《我爱我家》 情绪
中班幼儿注意活动方案《我爱我家》情绪示例文章篇一：《中班幼儿注意活动方案：我爱我家》一、活动名称“我爱我家”中班幼儿注意力提升活动二、活动目标1. 提升中班幼儿的注意力，使其能在活动中专注较长时间。
2. 引导幼儿感受家庭的爱，激发幼儿积极表达对家人的情感。
3. 通过活动锻炼幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、活动重点与难点重点：让幼儿在活动中保持较高的注意力，理解家庭的概念和家人的爱。
难点：引导幼儿用自己的语言准确表达对家人的爱，并能较长时间专注于活动内容。
四、活动准备1. 与家庭相关的图片，如家人在一起吃饭、玩耍、睡觉等场景的图片。
2. 制作简单的家庭树模型（可以是纸做的），上面有家庭成员的小卡片。
3. 小贴纸若干，用于奖励幼儿。
五、活动方法情境教学法、游戏教学法、互动教学法六、活动过程（一）导入老师（拿着一张家庭聚会的图片）：小朋友们，看这张图片，这里面有好多人呢。
这像不像我们家里有时候会出现的场景呀？大家快看看，都有谁呀？幼儿1：有爸爸妈妈。
幼儿2：还有小朋友呢。
老师：对啦，这就是我们的家，家里有很多爱我们的人。
那今天我们就来玩一些关于“我爱我家”的游戏哦。
（二）家庭树制作老师：现在呢，老师这里有一个家庭树，但是上面还缺少一些家人的卡片。
小朋友们要认真听老师说哦。
比如说，如果你的家里有爷爷奶奶，那你就从这边的小卡片里找到爷爷奶奶的卡片，然后贴到家庭树上。
（开始示范一次）好啦，现在轮到小朋友们啦。
幼儿们开始认真地找卡片，有的幼儿找不到就会着急地问老师。
幼儿3：老师，我找不到外公的卡片。
老师：小朋友别着急，你再仔细看看这些卡片，外公的卡片就在这一堆里呢，外公是不是头发有点白呀，你找一找这样的卡片。
（幼儿3继续找，然后找到了很开心）在这个过程中，老师不断鼓励幼儿认真观察卡片，保持注意力。
（三）家庭故事讲述老师：现在家庭树已经做好啦。
那老师要开始讲家庭故事喽。
小朋友们要认真听哦。
（开始讲述一个简单的家庭故事，比如爸爸妈妈带小朋友去公园玩，在公园里发生了很多有趣的事情，像看到了漂亮的花朵，遇到了可爱的小动物）故事讲完后。
《我爱我家》幼儿园中班教案5篇
《我爱我家》幼儿园中班教案1活动目标1、激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感2、提高幼儿的表现力，口语表达能力3、在交流中感悟亲情4、大胆说出自己对的理解5、根据已有经验，大胆表达自己的想法教学重点、难点重点：感知、体验、回报亲情、难点：体会父母的爱、学会感恩活动准备1、课件录音机2、全家福照片活动过程1、律动《小龙人》2、故事导入森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不同意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越来越想家了，伤心地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了温暖的家。
3、提问(1) 小朋友你家里都有谁呀?(2) 叫什么名字?小结：4、看照片每个小朋友都想说说自己的家，还有小朋友把照片带来了，我们一起来看一看(请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人)小结：刘老师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很喜欢它，让我们大声说出来好不好《我爱我的家》5、看录象听了这么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱们先去谁家?6、交流其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的，每天为宝宝们做了很多事，你能不能说一说，学一学7、游戏《咱们一起来学一学》《我爱我家》幼儿园中班教案2设计理念：家是我们每一个人温馨的港湾，如果孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的、是不求回报的，因为孩子们往往认为这种爱是理所应当的。
希望通过这次活动，让孩子有一个心灵的触动，父母原来是那么不易，他们是那样爱我，那我该怎么做呢?活动目标：1、认识目标：通过活动体会父母养育自己的辛苦。
2、情感目标：感应家庭的幸福，感受父母的爱，培养孩子爱父母、爱家庭的情感，培养他们的家庭责任心。
3、行为目标：通过活动，把认识落在今后的生活中。
活动准备：部分学生选好一张全家福，卡片，印泥。
活动过程：教师介绍本次班会的主持人一、一张照片就是一个幸福的家庭1、谈话引题主持人：家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，下面就请几位小朋友来介绍一下自己的家庭。
《我爱我家》幼儿园中班音乐教案
《我爱我家》幼儿园中班音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《我爱我家》感受到家庭的温暖和幸福。
2. 培养幼儿的集体合作意识，学会与他人分享快乐。
3. 帮助幼儿发展音乐节奏感和协调能力。
4. 通过音乐活动，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 歌曲《我爱我家》的歌词学习。
2. 音乐节奏和动作的练习。
3. 家庭主题的绘画活动。
三、教学重点与难点：1. 重点：学习歌曲《我爱我家》的歌词，理解家庭的意义。
2. 难点：掌握音乐节奏和动作的协调。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《我爱我家》的视频或音频。
2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。
3. 音乐器材：鼓、铃等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 邀请幼儿分享他们在家庭中的趣事，引导幼儿表达对家庭的喜爱。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师播放歌曲《我爱我家》，让幼儿倾听并感受歌曲的氛围。
b. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，教唱重点词语。
c. 教师讲解歌曲中的家庭主题，让幼儿分享他们对家庭的认识和感受。
3. 音乐节奏练习（5分钟）：a. 教师示范歌曲中的节奏，让幼儿跟随节奏拍手。
b. 教师引导学生用鼓、铃等乐器伴奏歌曲，感受音乐的韵律。
c. 幼儿分组进行音乐节奏练习，培养集体合作意识。
4. 绘画活动（5分钟）：a. 教师发放画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。
b. 教师提出家庭主题，让幼儿画出自己喜欢的家庭场景。
c. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，表达自己对家庭的热爱。
5. 总结与展示（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享他们的绘画作品，让幼儿表达对家庭的喜爱。
b. 教师组织幼儿集体演唱歌曲《我爱我家》，展示学习成果。
c. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，结束本节课。
六、教学延伸：1. 家庭角色扮演：教师准备一些家庭角色的头饰，如爸爸、妈妈、孩子等，让幼儿扮演不同的家庭角色，通过情景剧的形式展现家庭生活中的温馨场景。
幼儿园中班主题活动教案《我爱我家》
幼儿园中班主题活动教案《我爱我家》教案主题：我爱我家教案对象：幼儿园中班教案时间：2周教案目标：1. 培养幼儿对家庭的热爱和珍惜之情。
2. 培养幼儿的社交能力，提高团队合作意识。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学准备：1. 打印与家庭相关的图片和图片卡片。
2. 准备家庭相关的多媒体资料。
3. 准备一些与家庭相关的手工材料。
教学内容：第一天：1. 开班仪式（歌曲、舞蹈等）。
2. 导入主题：教师介绍自己的家庭并与幼儿分享。
3. 通过展示家庭照片和视频，引导幼儿展示自己的家庭。
4. 帮助幼儿制作家庭图片展板。
第二天：1. 通过绘本《小熊的家》引导幼儿认识家庭的重要性。
2. 与幼儿一起制作家庭卡片，鼓励他们用图画或文字表达对家庭的感恩之情。
3. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己最喜欢的家庭活动。
第三天：1. 组织幼儿进行大班活动，共同制作家庭贴纸书。
2. 带领幼儿进行户外活动，观察周围的家庭建筑和环境，并记录下来。
第四天：1. 组织幼儿进行小班活动，通过观察和讨论，了解不同的家庭结构和成员。
2. 带领幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿体验不同的家庭角色。
3. 引导幼儿用绘画或手工制作家庭成员的立体图案。
第五天：1. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己家庭的特点和习惯。
2. 展示家庭习俗的图片和视频资料，让幼儿了解各种不同的家庭习俗。
3. 带领幼儿进行亲子游戏，增进亲子感情。
第六天：1. 组织幼儿进行绘画活动，画自己理想中的家庭场景。
2. 引导幼儿进行小组讨论，讨论他们理想中的家庭是什么样的。
3. 组织幼儿进行听音乐、跳舞的活动，营造家庭的欢乐氛围。
第七天：1. 组织幼儿进行家庭物品辨认活动，让幼儿了解家庭中的各种物品。
2. 引导幼儿进行物品分类，让幼儿认识到家庭物品的重要性。
3. 组织幼儿进行家庭物品拼图游戏。
第八天：1. 组织幼儿进行小组讨论，探讨家庭成员的相互关系。
2. 通过图片和视频展示，引导幼儿了解家庭成员之间的互助和支持。
《我爱我家》幼儿园中班手工教案
《我爱我家》幼儿园中班手工教案一、教学目标：1. 让幼儿了解家庭的基本成员和家庭关系，培养幼儿对家庭的认识和爱护。
2. 通过手工制作活动，发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识家庭的基本成员和家庭关系，学会表达自己家庭成员的特点。
难点：通过手工制作活动，发展幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学准备：1. 教师准备家庭成员的图片、手工制作材料等。
2. 学生准备家庭成员的图片、手工制作材料等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过出示家庭成员的图片，引导幼儿认识家庭的基本成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，并让幼儿表达自己家庭成员的特点。
2. 讲解：教师讲解手工制作的方法和步骤，让幼儿了解如何制作家庭成员的手工作品。
3. 示范：教师示范制作家庭成员的手工作品，让幼儿观察并学习制作方法。
4. 动手制作：幼儿根据教师的要求，制作自己家庭成员的手工作品。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的手工作品，让幼儿互相评价，教师进行总结评价。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿认识了家庭的基本成员和家庭关系，学会了表达自己家庭成员的特点。
在手工制作活动中，幼儿的动手操作能力和创造力得到了发展，团队合作意识和沟通能力也得到了提高。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的制作进度，给予个别化的指导和帮助，以保证教学效果的达成。
六、教学内容：1. 学习家庭成员的职业特点，如爸爸是工程师、妈妈是教师等。
2. 了解家庭成员的喜好和习惯，如爸爸喜欢运动、妈妈喜欢看书等。
3. 通过手工制作，表现家庭成员的职业特点和喜好。
七、教学步骤：1. 导入：教师出示不同职业的家庭成员图片，引导幼儿认识家庭成员的职业特点。
2. 讲解：教师讲解如何通过手工制作表现家庭成员的职业特点和喜好。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的手工作品，让幼儿互相评价，教师进行总结评价。
《我爱我家》幼儿园中班科学教案
《我爱我家》幼儿园中班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识家庭的基本成员，如父母、兄弟姐妹等。
2. 引导幼儿了解家庭成员之间的关系。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解家庭成员之间的关爱和责任。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教学准备：1. 准备家庭成员的图片或卡片。
2. 准备一张全家福照片。
3. 准备绘画纸张和绘画工具。
五、教学过程：1. 引入话题：出示全家福照片，引导幼儿观察并说出家庭成员的名字。
2. 讲解家庭成员：展示家庭成员的图片或卡片，让幼儿认识并了解家庭成员，如父母、兄弟姐妹等。
3. 讨论家庭成员之间的关系：引导幼儿说出家庭成员之间的关爱和责任，如父母照顾孩子，孩子尊敬父母等。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，让每个小组成员画出自己的家庭成员，并写上他们的关系。
5. 总结：让幼儿展示自己的作品，并引导幼儿说出家庭成员之间的关系。
6. 作业：让幼儿回家后，观察家庭成员之间的关爱和责任，并和家长一起完成一份关于家庭成员的绘画作品。
六、教学评估：1. 观察幼儿在小组活动中的参与程度，了解他们对家庭成员的认知和理解。
2. 关注幼儿在讨论家庭成员之间的关系时的表达和观点，评估他们的理解深度。
3. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对家庭成员的观察和表达能力。
七、教学延伸：1. 开展家庭主题的角色扮演活动，让幼儿扮演家庭成员，体验家庭成员之间的关爱和责任。
2. 邀请家长参与亲子活动，让家长和幼儿一起制作家庭成员的手工作品，增进亲子关系。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
2. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学内容和方式，以提高教学效果。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的互动和引导，确保幼儿能够充分参与和理解家庭成员的认知和关系。
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总结：哦~原来呀我们把有床的房间叫做卧室。
5、老师家还有几间房间没让你们参观，我们再去看看，你们用好听的名字告诉我他们是什么房间好不好呀？
6、猜出房间的名称。
总结：原来在我们家里面，每一间房间都有他们不同的用处，给我们的生活带来了许多的方便。
二、基本部分：
1、我呀带你们参观好了我的新家了，还记得上次请你们帮小动物造的房子么？
1、现在，你想她吗？你们想妈妈，我们一起画下妈妈。
2、准备好了没有？我们开始想妈妈？
3、先画一个大大的圆，还是什么？这是妈妈的脸。我们亲亲她，对妈妈说：我亲亲你的脸。
4、妈妈的头发是什么样子的？妈妈，我亲亲你的头发。
5、看看像不像你的妈妈，还有什么没有画？如眉毛，眼镜，耳环等。
（四）欣赏歌曲
（五）学唱歌曲
活动准备：操作材料
活动流程：
一、结合主题,导入活动
妈妈都很爱我们，我们也很爱自己的妈妈，那妈妈平时在家里都做些什么事情？妈妈要做那么多的事情，真辛苦啊!今天我们一起来做妈妈的小帮手，好嘛？
二、表达表现
1、介绍“家”的环境。
厨房---这里是家里的什么地方啊?厨房里有些什么呢?在厨房里做些什么事情呢?
平时啊妈妈烧饭做菜真辛苦，今天，我们来帮妈妈做菜好吗？你们准备烧什么菜呢？是什么颜色？好，那等会你们可以去试一试。等一下介绍给大家。
3、请幼儿回答。
活动名称：爸爸的领带
活动目标：1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。
2.熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。
活动准备：1.色彩、图案各异的领带若干。2.以剪好的领带形状的纸人手一份。3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。
活动流程：
一、爸爸喜欢什么样的领带。
1.出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？”
活动结束
将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏，互相介绍和交流。
活动名称：帽子床
活动目标：欣赏故事《帽子床》，了解老鼠一家搬帽子床的有趣故事；感受老鼠一家的快乐并能发挥大胆想象。
活动准备：全家福照片
活动流程：
一、故事欣赏
1、（出示帽子）师：这是什么？有什么用？
2、师：小老鼠可以把帽子当成什么呢？引导幼儿大胆想象。
好，现在就选择你喜欢做的事情，比一比,谁是妈妈最能干的小帮手。
2、幼儿动手操作，老师适时指导。
引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”，正确使用工具，分享交流，介绍自己的作品。
活动名称：给爷爷奶奶敲背捶腿
活动目标：1、通过听音乐，知道歌曲名称并理解内容，初步跟唱歌曲。2、感受爷爷奶奶对自己的爱，表达自己对爷爷奶奶爱的方式。
4、分组交流。
5、出示全家福照片请幼儿说一说和家人在一起的感觉？
引导幼儿发现一家人在一起的感觉是相亲相爱的。（可以互相拥抱、搭肩、头靠头、脚对脚）
二、展现交流，分享成功
1、绘画自己的家的全家福。
2、作品展览讲评。
当全部幼儿都完成制作后，就到了集中欣赏、分享成功的时候了，将孩子的作品通过数码相机传送到投影中，让大家都能欣赏到自己和别人的的作品，让幼儿感到自己是多么的能干。
活 动 一
活 动 二
活 动 三
活 动 四
活 动 五
活动名称：我的家有几个人
活动目标：1、引导幼儿观察课件中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。2、让幼儿感受家庭的亲情，初步培养孩子爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。
活动准备：全家福照片
活动流程：
（一）引出主题，引起幼儿兴趣
（二）出示课件，引导幼儿观察
2、那么你知道你是怎么来到这个家的吗？知道你要出生，大人都为准备了些什么呢？
二、理解故事
1、欣赏故事前半部分，体会家人对孩子到来的期盼。
（1）、有一天，我悄悄的来到了妈妈的肚子里，妈妈把这个好消息告诉了谁？
（2）、为什么说这是个好消息呢？
（3）、大家都为宝宝准备了什么呢？
（4）、为什么要准备这些东西?
活动准备：提前要求幼儿了解家人
活动流程：
一、互相交流了解家庭成员情况
1、教师先自我介绍：姓名、年龄、家庭主要成员。
2、请幼儿介绍自己的家人，家里有哪些人？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）
师：大家都知道自己和父母是最亲的，是啊，只有在爸爸妈妈身边生活才是最幸福的。
3、说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。
客厅---这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么呢?平时你们在客厅里都干什么?看看客厅漂亮嘛?能不能把客厅变的更漂亮一些？还需要加点什么东西呢?等会儿可以自己动动脑筋，把客厅变的更漂亮。
卧室---这儿是家里的什么地方。原来我们睡觉的地方叫卧室.看看有些什么？卧室里少了一件很重要的东西!仔细看看床上少什么了？没有被子,晚上怎么睡觉啊!该怎么办呢？
活动准备：妈妈照片、蜡笔、歌曲音乐
活动流程：
（一）妈妈的样子
1、示范讨论老师的样子。
2、总结戴眼镜的是冯老师
3、我们每天都和妈妈在一起，对妈妈已经很熟悉，那么，妈妈长什么样子，我们都很喜欢。
（二）喜欢妈妈
1、平时妈妈作什么事情的时候，你最喜欢？
2、老师小结，妈妈做那么多事情，那是为我们。
（三）画妈妈
2．尝试表现
（1）你在妈妈肚子里几个月了？
（2）妈妈是怎么照顾你的？
3.画画妈妈和我
1）教师示范画
2）幼儿动手操作
4．欣赏交流
相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。
5．活动延伸
回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。
活动名称：妈妈的小帮手
活动目标：通过活动，激发幼儿爱家、爱妈妈的情感；知道要做个关心家里、能做大人的小帮手。
1、请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的表情。幼儿回答时，还可模仿一下。
2、引导幼儿观察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提问：
1）爷爷长得什么样？（白胡子、白头发、脸上有皱纹）
2）奶奶长得什么样？
3）这个叔叔是谁？是爷爷奶奶的什么人？
4）爸爸旁边的短发阿姨是谁？
5）这个长发阿姨是谁？
6）站在姑姑边上的是谁？
2、请个别幼儿介绍
3、幼儿互相交流
二、欣赏歌曲《爸爸本领大》，尝试学唱
1、师：有位小朋友他的爸爸本领很大，我们一起来听听他的爸爸有什么本领？
2、教师范唱后提问：他的爸爸会干什么？
3、尝试唱歌曲。
三、说说自己如何爱爸爸
1、师：你的爸爸爱你吗？你爱自己的爸爸吗？
2、师：你想怎样表达对爸爸的爱？可以说一句好听的话或者做什么事情？
活动准备：组织幼儿与老人进行谈话，激发幼儿热爱、关心老人的情感、假胡子、围裙若干
活动流程：
1、初步感受歌曲的内容
—组织幼儿讨论：我能为爷爷奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名称。
—欣赏音乐，幼儿按音乐的节拍做敲背捶腿的动作。
—教师引导幼儿与同伴合作，互相轮流按音乐节拍捶腿敲背，激发幼儿按四分和八分音符为一拍的两种节奏做动作。
7）这个最小的是谁？
3、引导幼儿观察每个人的位置。提问：
1）照片上爷爷奶奶坐在什么位置？
2）爸爸、妈妈、姑姑站在哪里？
3）姐姐和宝宝在哪里？
4、教师和小朋友一起小结
活动名称：我的家有几个人
活动目标：1、激发幼儿调查的兴趣，通过调查增进对家人的了解和爱。2、引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理的讲述。
2、小动物们今天偷偷告诉我，他们呀可喜欢你们造的房子了 可是呢 他们又碰到一点小困难，你们愿不愿意帮助他们呀？
3、小动物们想请你们帮他们布置一下新家，他们的家具都买好了呢，我们赶快帮他们把家布置的漂漂亮亮吧！
4、幼儿操作，教师在旁指导。
三、结束部分：
1、你们真棒，一下子就布置好了，现在我们一起来参观参观小动物的家，好不好呀？
2、回忆散文中的主要内容。
提问：散文里爸爸的手都为我们做了些什么事情呀?
二、介绍调查表“爸爸的手”
1、我们回家也调查了许多关于自己爸爸的手的本领，今天就来介绍一下爸爸的手吧?
2、出示调查表，幼儿介绍自己的爸爸的手的本领。
3、小结：爸爸的手又大又结实，还能做那么多事情，而且每个爸爸的手的本领都不一样，爸爸可真了不起呀。
2、完整欣赏故事，感受宝宝的快乐和感恩。
（1）、宝宝出生后感觉怎么样啊？为什么？（启发幼儿说说用了这些东西的感觉）
（2）、她为什么要请大家吃蛋糕呢？
我这里有几样东西请你们看看。
出示婴儿用品
（3）、呀！原来小朋友在出ห้องสมุดไป่ตู้前，大人们除了准备小床、被子、衣服、玩具，还要准备奶瓶、尿布、婴儿车等许多东西，就是为了迎接你们的到来，让你们快快乐乐的长大。
活动名称：给妈妈过节
活动目标：1．看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达；2．体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。
活动准备：图片欣赏、彩纸、水彩笔、蜡笔、前期经验
活动流程：
1．看看议议
（1）从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来，妈妈累不累，辛苦吗？
（2）妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。
3、师：小老鼠和帽子之间到底发生了一件什么有趣的事呢？我们一起来看看。
欣赏课件
二、讨论活动
1、师：鼠爸爸和鼠妈妈为什么喜欢帽子？
2、师：小老鼠为什么害怕，他们一家怎样睡在帽子床上？
三、大胆想象
1、师：老鼠一家找到了一张又大又舒服的帽子床，森林里的小动物可羡慕了，想请我们小朋友帮帮忙，也帮他们找找小床。你们愿意吗？
—提供胡子、围裙等道具，幼儿表演唱
活 动 十一
活 动 十二
活动名称：布置新家
活动目标：1、尝试了解家中房间的用途。2、激发幼儿对家的喜爱之情。
活动准备：操作材料、固体胶、大图片