班主任基本功情景答辩

合集下载

班主任基本功大赛情景答辩及答案

班主任基本功大赛情景答辩及答案引言班主任基本功大赛是一项旨在提升班主任能力的活动。

在这个大赛中，参赛者需要在给定的情景下展示他们的应变能力、沟通能力、解决问题的能力等各项基本功。

本文档将为参赛者提供一些情景答辩及答案的示例，以帮助他们更好地准备并参与这一活动。

提示：在回答问题时，参赛者应根据实际情况和自己的经验，进行适当调整和补充。

情景一：处理学生冲突情景描述：你的班级中有两个学生之间发生了冲突，并对此你收到了一封投诉邮件。

请你在答辩中说明你如何处理这个学生冲突的情况。

答案示例：尊敬的评委老师们，我很高兴能够参加班主任基本功大赛。

关于这个学生冲突的情况，我首先会采取以下步骤来解决问题。

第一步，我会进行个别谈话。

我会约见这两位学生，并在私下里倾听他们各自的观点和感受，了解冲突的具体细节。

通过倾听，我可以更全面地了解双方的需求和诉求，为了解决冲突提供更有针对性的措施。

第二步，我会组织一个讨论会。

在这个会议上，我会邀请双方学生以及其他班级成员参与进来，共同讨论解决问题的方法和建议。

通过集体讨论，我相信可以找到一种平衡和解决办法，以促进学生之间的和谐相处。

第三步，我会进行必要的跟进和辅导。

一旦冲突得到解决，我会与双方学生进行跟进交流，确保他们能够顺利地恢复到正常的学习和生活状态，并提供必要的心理辅导和支持。

总的来说，我的处理方法是尊重学生的主体地位，注重倾听，鼓励学生主动解决问题，同时也提供必要的帮助和指导。

情景二：与家长沟通情景描述：你接到一个家长电话，他对你的教学方式提出了质疑，并希望与你进行一次面谈。

请你在答辩中说明你如何与这个家长进行沟通。

答案示例：尊敬的评委老师们，面对家长的质疑，我会采取以下措施来与他进行沟通和解决问题。

首先，我会耐心倾听家长的意见和关切。

我会让家长充分表达自己的观点，并虚心接受他们的批评和建议。

通过倾听，我能够更好地理解家长的需求和期望，以便能够更有针对性地进行回应。

第二步，我会换位思考，寻求共识。

班主任基本功大赛情境案例答辩题及参考答案(河南)

【案例一】孩子玩手机是一个普遍性的问题，一名学生挺聪明的,可是每天上课都打瞌睡。

经了解,他父母离异，妈妈外出打工,只有年迈的奶奶照顾他。

孩子自己一个卧室,晚上总是打游戏到后半夜，白天自然萎靡不振。

作为班主任,"我“该怎么做？答案1针对孩子玩手机影响学习现象，一、我从爱孩子，帮助孩子对孩子负责的态度出发，对他进行耐心教育。

二、进行家访，找到孩子沉迷游戏的原因，跟他谈心，并进行心理辅导，跟他亲近交朋友，让他内心感到温暖和来自老师对他的关心和爱。

三，我会在班里召开主题班会，让同学们去帮助他和他谈心，让他在学校也感受到来自班集体的温暖。

四、和他父母深刻沟通，让孩子感到来自爸爸妈妈的爱，让他渐渐从玩手机中走出来，做一个爱学习积极向上的孩子。

答案2这个孩子父母离异，母亲外出务工，同时也是缺爱的孩子。

作为班主任首先我会私下跟他进行沟通与交流，用心、用爱待他，让他感受到来自老师的关心与爱护，并与他积极制定改变计划，给予学习和生活上的关心与帮助。

其次，积极与家长进行沟通与交流，如果孩子通过教育，能够做出改变，不在沉迷游戏，耽误学习，那么支持孩子可以自由支配手机；如果依旧我行我素，建议家长暂时收回手机，换成非智能机及用于日常通讯使用。

最后，召开以“正确使用电子产品”为主题的班会，通过正向引导教育孩子学会正确使用电子产品。

【案例二】—天早上王老师照例在班级巡查的时候，发现张小刚在抄袭别人的数学作业。

于是把他叫道办公室"训话"。

据张小刚说抄作业还的不止他一个,班里的很多看似学习差不多的部分同学也都有抄作业的现象。

对此你将如何处理？答案1面对这种情况，我会采取以下措施来处理：深入了解情况：首先，我会私下与张小刚进行深入的交流，了解他抄袭作业的具体原因。

是因为时间管理不当导致作业完不成，还是对某些知识点不理解而采取抄袭的行为。

同时，我也会从其他同学那里收集信息，验证张小刚的说法是否属实。

加强课堂管理：针对作业抄袭现象，我会在课堂上加强对学生学习态度的引导和监督。

班主任基本功大赛现场答辩【题目+参考】

班主任基本功大赛现场答辩【题目+参考】（一）情景答辩题【案例1】小明今天早晨又迟到了，并且一副精神萎靡的样子，他这学期已多次迟到了，成绩也不好，班主任也多次和他交谈过，也与家长联系过，小明也在家长和班主任面前也作过保证，但一段时间后，老毛病会复发。

最近具同学和家长反映，小明迷恋网络游戏，也经常有厌学情绪，家长也对他没有办法。

问题：1.作为班主任，你认为应该怎样处理小明这件事？2.学生上网成瘾，应采取怎样的教育对策？参考答案：1.（1）对待像小明这样的学生应该有耐心和热心，要让他感觉到老师对他还是关心、信任他的。

耐心就是老师找了家长后，学生可能还会犯，这就需要教师对他耐心一点，不要粗暴处理，否则，学生会变本加厉。

热心，就是班级里不管有什么事情，尽量请他帮忙，让他觉得，除了他的学习成绩不好以外，他还是个有用的人，至少老师有什么事情求他帮忙，让他有一种自豪和自信。

（2）学生违反纪律，找家长谈话也是必要的，但是，谈话中，还应该让家长明白，责骂、暴打孩子是错误的，不仅不能让孩子回心转意，还会让他对老师的教育更排斥。

因此，因为迷恋网吧而家长，班主任首先应该告诉家长不能责骂、打骂学生，应该教给家长一些教育理念，然后再针对孩子的情况，和家长商量如何管理，比如限制他的零花钱，上下学接送孩子，晚上放学回家后对孩子进行必要的管理，和孩子沟通，让孩子正确的认识网络游戏，正确认识网络以及正确利用网络等等。

2.（1）帮助学生找到爱和归属感。

班主任要有耐心和爱心，尊重学生，理解学生，使他们找到归属感，与他们一道建立生活的信心，积极面对人生。

（2）用有意义的活动，安排学生的时间和空间，充实他们的生活，转变学生生活的重心。

（3）与家长沟通，争取家长教育的配合。

中小学生迷恋游戏机或网络与父母的教育方式和方法有直接的关系，学生在成长发育时期，心理和生理都在发生着变化，恰当的家庭教育和和谐的家庭环境能促进学生心理的健康成长和成熟，养成良好的生活习惯，因此，班主任应努力与家长沟通，积极争取家长的配合。

班主任基本功竞赛情景问题现场答辩

班主任基本功竞赛情景问题现场答辩第一篇：班主任基本功竞赛情景问题现场答辩班主任基本功竞赛情景问题现场答辩第二题场景：教室里，上课过程中内容：两名学生上课玩东西，吸引了教师的注意力，肯定也吸引了部分学生的注意力，教师没有上课批评他们，而是让学生下课找老师面谈。

问题：你认为教师该不该及时解决学生不听讲的问题？教师请学生下课找老师，你认为老师可能会做什么？点评：1、对于学生上课玩东西或其他不守纪律的问题，如果没有影响大面积的学生上课，如果没有阻断教师讲课，教师应该适当提醒后，下课再解决学生的问题。

2、课间解决学生问题时，首先要询问影响认真听课的原由，然后再着手解决问题。

应该注意的是处理学生上课玩东西的事件时不能违法，例如教师没有权利没收学生物品，需要处理后及时归还，或及时转交给家长。

第四题场景：教室，班会正在进行内容：班主任正在召开班会，班级没有形成良好的班风，学生在各方面表现出纪律涣散，缺乏上进心。

因此，就是否参加学校即将召开的队列比赛，班主任召开了班会，让学生来讨论做结论。

问题：开展班级建设，班主任有没有必要召开班会？班主任召开班会的目的是什么？点评：树立良好的班风，用班会的形式比较好，提出问题，让学生自己讨论，自己教育自己，形成积极的氛围，达成共同的愿景，师生承诺容易共同的内容，严格执行。

第五题场景：在老师办公室里，班主任和一学生家长交流学生情况内容：老师向家长反映该生近来常常欺负同学，不少同学经常告状，学生家长也有反映，希望家长能配合学校说服教育孩子。

但是，第二天，家长气势汹汹地找到老师，说自己的孩子说了，没有平白无故地欺负别人，都是别人招他，他是自卫行为。

问题：如何解决这样的学生问题？如何面对这样的家长？点评：1、首先要调查清楚该生的班级表现，对于学生和家长所反映的问题要及时做记录，时间、地点、原由。

2、在和该生谈话时，首先要有良好的氛围。

凡是欺负人的学生都会更加强硬地强调自己受到的欺负，保护自己。

班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点

班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点情景模拟题一: 你班上的男生小李同学和女生小玲同学正在早恋。

两个人成双入对, 形影不离, 有同学甚至看到他们像一对情侣一样手牵手在校外散步。

同学们对此议论纷纷, 影响很大。

你得知后找两个人谈话, 两个人大大方方承认他们在谈恋爱, 但不是早恋, 他们认为自己有足够的能力控制自己的感悟, 并说恋爱没有早晚之分只有对错, 只有美好与不美好, 他们现在在生活上相互关系学习上互相帮助, 正在化爱情的力量为学习动力,约定考同一所名牌大学。

事实上两个人的学习成绩确实没有下降, 还有些进步, 面对这样的情况, 请问你如何处理？答题要点:1.教育的一个重要原则就就是因材施教、因势利导。

可以看出, 这两个孩子是有一定的思想认识与自控能力的, 对此, 教师要予以肯定。

但他们可能存在着高估自己的能力的可能。

同时他们没有意识到自己的行为对他人存在着负面影响。

2.引导学生培养集体意识、责任意识，注重自己的言行。

3.进行爱的教育, 指出爱的对错和美好在于责任和奉献。

答题要点:1.教育的本质是爱, 而我们给孩子最好的爱就是在他们各自的基础上帮助他们找到希望。

“哀莫大于心死。

”教师应当反思是什么原因让孩子们失去了希望的？2.梳理人人成才的教育观念, 努力造就德智体美全面发展的素质人才。

树立终身学习的观念, 为持续发展奠定基础；3.加强人生观教育, 树立用发展的眼光看待学生的观点。

教师要认识到自己在教育中的主导作用, 少用责备的、讥讽、甚至嫌弃的态度对待待学生。

情景模拟题二: 著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断: “只有教师关心人的尊严感, 才能使学生通过学习而受到教育, 教育的核心就其本质而言, 就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。

”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。

答题要点:理论支撑:1.尊严是教书育人的起点能唤起学生的自尊和信心（意思对即可）教育的本质就是爱, 教育孩子就是因为爱孩子, 这就要求我们能平等的对待孩子、尊重孩子的特点, 否则, 变违背教育的初衷。

班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点

班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点情景模拟题一：你班上的男生小李同学和女生小玲同学正在早恋。

两个人成双入对，形影不离，有同学甚至看到他们像一对情侣一样手牵手在校外散步。

同学们对此议论纷纷，影响很大。

你得知后找两个人谈话，两个人大大方方承认他们在谈恋爱，但不是早恋，他们认为自己有足够的能力控制自己的感悟，并说恋爱没有早晚之分只有对错，只有美好与不美好，他们现在在生活上相互关系学习上互相帮助，正在化爱情的力量为学习动力，约定考同一所名牌大学。

事实上两个人的学习成绩确实没有下降，还有些进步，面对这样的情况，请问你如何处理？答题要点：1.教育的一个重要原则就就是因材施教、因势利导。

可以看出，这两个孩子是有一定的思想认识与自控能力的，对此，教师要予以肯定。

但他们可能存在着高估自己的能力的可能。

同时他们没有意识到自己的行为对他人存在着负面影响。

2. 引导学生培养集体意识、责任意识，注重自己的言行。

3.进行爱的教育，指出爱的对错和美好在于责任和奉献。

答题要点：1.教育的本质是爱，而我们给孩子最好的爱就是在他们各自的基础上帮助他们找到希望。

“哀莫大于心死。

”教师应当反思是什么原因让孩子们失去了希望的？2.梳理人人成才的教育观念，努力造就德智体美全面发展的素质人才。

树立终身学习的观念，为持续发展奠定基础；3.加强人生观教育，树立用发展的眼光看待学生的观点。

教师要认识到自己在教育中的主导作用，少用责备的、讥讽、甚至嫌弃的态度对待待学生。

情景模拟题二：著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育，教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。

”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。

答题要点：理论支撑：尊严是教书育人的起点能唤起学生的自尊和信心（意思对即可）教育的本质就是爱，教育孩子就是因为爱孩子，这就要求我们能平等的对待孩子、尊重孩子的特点，否则，变违背教育的初衷。

中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题6篇(附参考答案)

中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题6篇(附参考答案)中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题6篇（附参考答案）中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题（附参考答案）1题目:1、案例简述:自从作了班主任,他不敢有所松懈,平时从早上的早读课开始他就到班检查,中午还经常跟班上学生坐在一起吃饭、聊天,晚上也要等学生全部回家后自己オ回家,遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐,生怕没做到自己该做的事情。

"满以为尽到了做班主任的责任,可是有些同学不理解,认为老师跟得太紧,象监督他们一样,甚至有些同学对老师产生抵触情绪。

问题:（1）请你分析产生这种问题的原因?（2）你认为他应该怎么办?参考答案:每个学生都希望老师严格管理,都希望老师与他多接触。

并不是老师的“跟得紧”让学生不理解,应该从老师的工作方法上寻找产生这种问题的原因,比如师生的交流方式是否符合学生的年龄特点,怎么样让学生感受到老师对他们的关爱等。

2、评委提问:作为班主任的你,你认为平日里该如何于学生相处呢?请用简短的字回答。

选手答案:心、爱心和诚心题目:1、案例简述:数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。

班主任把小赵叫到办公室问他："你为什么不交作业?"他低头不语。

给他讲研究的意义,做作业的重要性他还是一言不发。

"作为班主任的你火了,大发雷霆,责令小赵:必须当天把所缺作业补齐。

否则你原以为这最后通牒一定起作用,谁知,第二天小赵不但没有把作业补上,反而不进教室上课了。

这下你没辙了,可是若让他开了先例,再有效仿的,那以后教学还怎么进行?问题:(1)请你分析该班主任的做法?(2)对不交作业的学生该如何处理?参考答案：(1)班主任把小昭叫到办公室，告诉他研究的意义和做作业的重要性。

这些做法都没问题；大发雷霆，下最后通牒，是不可取的。

容易生气会激化师生矛盾，不利于解决问题。

这种做法也容易让老师为难。

(2)了解学生不交作业的原因。

班主任大赛情景答辩范例（共5则）

班主任大赛情景答辩范例（共5则）第一篇：班主任大赛情景答辩范例大庆市第二十三中学“双业杯”之首届班主任基本功大赛“双业杯”首届班主任大赛情景答辩环节答辩示范参考资料案例1：部分科任教师纷纷向你反映，说你班的学生上课喜欢讲闲话，搞小动作，发言不积极，作为教师真是越教越没劲，要求你要好好抓抓班风学风。

请问面对科任教师所反映的问题，你将如何解决？参考答案：首先我会非常感谢科任教师善意的提醒。

一、针对问题，分析原因具体深入的了解本班级学生在上课时的表现，详细掌握上课情况，做到心中有数。

然后就事论事，就人伦人。

二、针对发现问题，采取相应策略在班级学生中加强构建和谐班风，构建良好班风意识的重要性的教育，明白尊重每位老师，就是尊重知识。

让每位学生知道一个班级一定要有严明的纪律，真正有效的培养学生的纪律观念和团队意识，班主任老师应该针对这一问题，利用班会课等契机对学生进行教育，让学生懂得所有学科的重要性。

深入培养“今天我为班级自豪，明天班级因我而骄傲”共同心声，形成凝聚力。

最后让学生自制小小的贺卡，向每位科任老师传送我们的歉意，并能对我们充满信心。

三、通力合作，改善状态班主任协助科任教师针对本学科的特点，扬长避短，尽量发挥本学科的优势，通过多样化的教学手段来吸引学生，从而激发学生的学习兴趣，改善每一节课学生的听课状态，针对不同情况的学生，要有合适的方法和措施，与科任教师一道积极的寻找突破口，树立班级的学习榜样，用学生点滴的进步来改变班级整体的面貌，只有更多的量变才能有质变，只有班主任的细致工作，才能改变班级的面貌。

案例2：近段时间，班上不少同学带漫画书到学校。

上课悄悄看，课间兴高采烈地议论纷纷。

你见状严厉责问学生，并且当场毫不客气的没收。

学生对此不满意，第二天又悄悄地从家里带漫画书来校。

见到这种现象时，你会怎么做的？1大庆市第二十三中学政教处大庆市第二十三中学“双业杯”之首届班主任基本功大赛一、预防好于处理，疏导利于互信首先我不会很粗暴地没收他们的漫画书，对于学生的管理，疏和堵，显而易见效果会完全不同。

班主任基本功情景答辩

班主任基本功情景答辩一、引言作为一名班主任，基本功是我们日常工作中必备的技能。

在解决学生问题、管理班级秩序、与家长沟通等方面，我们需要具备一定的情景处理能力。

本文将介绍班主任基本功情景答辩的关键要点。

二、情景1：解决学生问题1.1 情景描述在班级管理中，学生问题是经常遇到的挑战之一。

例如，有时学生之间发生矛盾或争执，我们需要及时处理并找到解决办法。

1.2 解决步骤•第一步：询问问题的起因和双方的立场；•第二步：冷静分析问题的本质；•第三步：与双方沟通，帮助他们理解对方的立场；•第四步：引导他们寻找解决办法，并达成共识；•第五步：跟进问题解决情况，及时做出调整。

三、情景2：管理班级秩序2.1 情景描述班级秩序对于学生的学习和成长至关重要。

作为班主任，我们需要有效地管理班级秩序，确保学生在安全、有序的环境中学习。

2.2 管理技巧•建立明确的规则和纪律，让学生知道他们的行为会产生什么后果；•增强班级凝聚力与归属感，让学生自觉遵守规则；•及时发现和处理问题，不让问题扩大化；•与学生建立良好的关系，增加他们对班级规则的认同感；•定期进行班级评估，及时进行调整和改进。

四、情景3：与家长沟通3.1 情景描述和家长的良好沟通是班主任工作的重要部分。

通过与家长的沟通，我们可以更好地了解学生的家庭环境和需求，以便更好地指导学生的成长。

3.2 沟通技巧•重视家长的反馈，及时回复家长的问题和关注；•定期组织家长会议，与家长面对面交流；•尊重家长的意见和建议，共同探讨解决方案；•随时向家长通报学生的学习和行为状况；•保持良好的沟通态度，换位思考，理解和关心家长的需求。

五、总结在担任班主任的过程中，我们需要具备一定的情景处理能力。

解决学生问题、管理班级秩序和与家长沟通都是我们工作中常见的情景。

通过不断学习和实践，我们可以提升自己在这些方面的基本功，为孩子们的学习和成长提供更好的保障。

以上就是班主任基本功情景答辩的主要内容，希望对大家有所帮助。

班主任情景答辩试题及含答案

班主任情景答辩试题及含答案一、情景答辩试题1. 情景描述：你是某中学的班主任，在你的课堂上，有两个学生一直在交头接耳，影响了其他同学的学习。

你怎么办？2. 情景描述：你是某中学的班主任，发现班上有同学在课间休息时间在教室里吸烟。

你怎么办？3. 情景描述：你是某中学的班主任，班上有同学向你反映，他们被其他同学欺凌。

你怎么办？4. 情景描述：你是某中学的班主任，在一次家长会上，有家长反映你的教学方式不适合他们的孩子。

你怎么办？5. 情景描述：你是某中学的班主任，发现班上有同学的成绩突然下滑。

你怎么办？二、情景答辩答案1. 答案：面对有两个学生在课堂上交头接耳的情况，我会采取以下措施：首先，我会暂时停止讲课，用目光示意这两个学生安静下来。

课后，我会把他们叫到办公室，了解他们交头接耳的原因，并进行批评教育，告诉他们这样做会影响其他同学的学习。

同时，我会加强对班级纪律的管理，确保课堂秩序良好。

2. 答案：发现有同学在课间休息时间在教室里吸烟，我会立即采取以下措施：首先，我会没收他们的烟，并严厉批评他们的行为，告诉他们吸烟对身体健康的危害。

其次，我会把他们叫到办公室，了解他们吸烟的原因，并给予适当的辅导。

最后，我会加强班上的法制教育，提高同学们的法律意识。

3. 答案：有同学向我反映被其他同学欺凌，我会采取以下措施：首先，我会认真倾听他们的诉说，给予关心和支持。

其次，我会找到欺凌同学的行为，进行批评教育，并让他们向受害者道歉。

最后，我会加强班上的德育教育，提高同学们的思想素质。

4. 答案：在家长会上有家长反映我的教学方式不适合他们的孩子，我会采取以下措施：首先，我会虚心接受家长的批评，并感谢他们对孩子的关心。

其次，我会与家长沟通，了解他们的意见和建议。

最后，我会根据学生的实际情况，调整教学方式，以更好地满足学生的需求。

5. 答案：发现有同学的成绩突然下滑，我会采取以下措施：首先，我会与该同学进行沟通，了解他们成绩下滑的原因。

精简2024年中小学班主任基本功大赛情景答辩(选题)

2024年中小学班主任基本功大赛情景答辩（选题）1.班主任为了规范最调皮男生小杨的行为，让他担任纪律委员。

刚当班干部时，小杨特新鲜，很好的约束自己，可没两天，坏习惯全显露出来，以管理为由在自习课上大喊大叫，还带头打闹，同学们怨声载道，要求班主任撤他的职。

作为班主任该如何处理这种情况呢?2.初一时，班里有极个别学生逃避值日，班主任没在意。

结果到了初二，不搞值日的人越发多了，尤其是男生应付两下就跑到操场玩了，组长根本管不住，只有自己忍气吞声搞值日。

小组长纷纷找班主任诉苦，辞职。

对此，班主任该如何处理。

3.升入初三后，很多学生反映，好几个爱说话的学生影响课堂纪律，要求将他们跳到后排。

家长也纷纷打电话说，其他班按成绩排座位大大促进了学习竞争力。

请谈谈你对按分排座位的看法，以及对这件事的处理?4.小张过生日，几位好伙伴商量凑钱一起出去吃饭，逛街，唱卡拉ok，此事一直秘密谋划着，其中某位学生家长知道后，告诉了班主任，说未成年人不允许进歌舞厅，孩子不听，还死缠着要钱。

班主任该如何处理这些事?5.女生晓晴长得很漂亮，但不爱学习，重视打扮，却脏话，假话连篇，不参与班级活动，常常逃避值日。

上课不听讲，有时还与老师顶嘴，对班主任也很冷漠，甚至还与外班女生打架，经常说情呀爱呀的话题。

作为班主任该如何帮助晓晴转变?6.班里有三名男生躲在厕所抽烟，被某位老师看到，告知班主任。

当班主任把这三名同学叫到办公室问起时，他们个个不承认。

看着满身烟味还趾高气扬的三名学生，班主任很生气，说”再不承认，就给家长打电话”，男孩却说”你打吧，大不了不上学了。

”面对此景，班主任该如何处理。

7.学校运动会的报名期限到了，但体育委员迟迟统计不上名单，班主任一过问才知道，没人愿意报名，尤其是长跑项目。

大家都说自己不行，没法和体育特长生比，即使参加了也当炮灰，还落得一身累。

面对此种情况，班主任该如何处理?8.在评选市级三好学生的时候，有学生问是否可以弃权，班主任说可以，结果全班45人，有27人弃权，而选票也很分散，根本达不到文件（本班60%以上赞同票）要求。

班主任基本功比赛模拟情景答辩及参考精编版

班主任基本功比赛模拟情景答辩及参考精编版模拟情景答辩选题1在这个情景中，班主任面临一个家访的问题。

学生的纪律一直很差，而家长对待孩子非常粗暴。

班主任应该怎样进行家访工作呢？首先，班主任应该提前准备好家访的计划，包括了解家庭情况、明确目的和目标、准备好相关资料和教育法规等。

在家访时，班主任应该尽可能地与家长沟通，了解孩子的情况和家庭背景，同时向家长传达学校的教育方针和班级管理规定。

班主任应该以耐心和关爱的态度与家长交流，让家长认识到孩子的问题和班级管理的重要性。

最后，班主任应该与家长达成共识，制定出具体的解决方案和计划。

这样做的理由是，通过家访，班主任可以更好地了解学生的家庭背景和问题，与家长建立良好的关系，促进学生的健康成长和班级管理的有效实施。

模拟情景答辩选题2在这个情景中，班主任面临一个职业学校班级管理的问题。

一伙“小捣蛋”经常影响研究，甚至发生冲突。

班主任组织这些学生成立了一个球队，并制定了队规，通过练球活动提高学生的纪律、团结、意志和自我控制能力。

这个案例可以用德育原则来分析。

首先，这个案例体现了以德育为核心的班级管理原则。

班主任通过组织学生成立球队和制定队规，引导学生遵守纪律、尊重他人、团结合作等道德规范，促进学生的全面发展和健康成长。

其次，这个案例也体现了德育与体育相结合的原则。

班主任通过组织学生练球活动，让学生在体育活动中体验到团队合作、自我控制等道德素质的重要性，促进学生的身心健康和全面发展。

最后，这个案例还体现了德育与实践相结合的原则。

班主任通过实践活动，让学生在实践中掌握道德知识和道德技能，提高道德素质和道德水平。

模拟情景答辩选题3在这个情景中，班主任面临一个学生故意将整钱兑换成零钱的问题。

班主任感到很气愤，但最终以宽容的心态接纳了学生的行为，并通过表扬和沟通等方式解决了问题。

这个案例体现了以宽容为核心的班级管理原则。

班主任在面对学生的错误行为时，并没有采取强硬的态度，而是以宽容和理解的心态去面对，让学生感受到班主任的关爱和支持，从而更好地接受教育和改正错误。

班主任基本功大赛情景答辩及答案

班主任基本功大赛情景答辩及答案引言近年来，随着教育领域的不断发展，在学校中，班主任的作用变得越来越重要。

为了提高班主任的综合素质和能力，促进教师专业成长，我们学校举办了一场班主任基本功大赛。

本文将为大家介绍这次赛事情景答辩的内容和优秀答案。

赛事情景答辩介绍班主任基本功大赛情景答辩旨在通过模拟真实情景，考察班主任的综合素质和能力。

答辩的形式主要是学校领导扮演学生家长、学生、校园管理人员等角色，提出具体问题，考察班主任的处理能力、沟通能力、组织能力等。

班主任需要根据情景提出切实可行的解决方案，并做出合理的解释和论证。

优秀答案示例情景一：学生家长提出学生自律能力差的问题问题描述：学生家长对班主任反映，孩子在学习和生活中缺乏自律能力，经常耽误学习和课程。

优秀答案：首先，我理解学生家长的担忧，学生自律能力的培养对学生成长非常重要。

我会采取以下措施来提高学生的自律能力：1.设置明确的学习目标和计划：和学生制定明确可行的学习目标和计划，帮助他们理清学习重点和时间安排。

2.建立规范的课堂管理：在课堂上提醒学生遵守纪律，督促他们按时完成作业和任务，并及时给予奖励和鼓励。

3.引导学生学会自我管理：通过开展学生会、班级活动等，培养学生的组织能力和协作精神，同时鼓励他们参与社团和社会实践活动，提高自律能力。

4.加强与学生家长的沟通：与学生家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况，共同关注和督促学生的自律能力。

情景二：校园管理人员提出学生违纪问题问题描述：校园管理人员向班主任反映，部分学生在校园内存在违纪现象，如乱扔垃圾、打闹等行为。

优秀答案：针对学生违纪现象，我将采取以下措施解决问题：1.严格落实校园管理制度：加强校园巡查，确保学生遵守校规校纪，对违纪行为及时进行纠正和处理。

2.开展相关教育活动：通过组织专题班会、讲座等形式，向学生普及校园规范，强化他们的自觉遵守。

3.提高班级建设：培养学生的集体荣誉感和凝聚力，加强班委会的组织和监督作用，建立良好的班级习惯和风气。

小学班主任基本功大赛情景答辩试题及答案

小学班主任基本功大赛情景答辩试题及答案一、情景描述：情景一：在上课期间，你发现班上一位名叫小明的学生注意力不集中，经常在课堂上走神，与同学窃窃私语，影响了课堂秩序。

情景二：在一次班级活动中，你发现班上两位同学小明和小红因为争抢一个玩具而发生争吵，双方情绪都很激动。

情景三：班上一位家长向你反映，她的孩子最近回家后经常抱怨课堂气氛压抑，同学关系紧张，影响了学习。

二、答辩试题：1. 针对情景一，你作为班主任，将如何处理小明上课走神的问题？2. 针对情景二，你将如何调解小明和小红之间的争吵？3. 针对情景三，你将如何改善班级氛围，缓解同学之间的紧张关系？以下为各试题的答案：1. 答案：针对小明上课走神的问题，我会采取以下措施：（1）课后找小明进行沟通，了解他上课走神的原因。

是因为课程内容不感兴趣，还是因为其他原因？（2）针对小明的问题，给予个性化的关注和指导，帮助他提高学习兴趣。

例如，为他提供一些有趣的课外资料，引导他主动参与课堂讨论。

（3）与家长保持密切联系，了解小明的家庭状况，共同探讨解决方法。

（4）在课堂上，关注小明的表现，适时提醒他集中注意力，培养他良好的学习习惯。

（5）定期对学生的课堂表现进行评估，鼓励表现优秀的学生，对表现不佳的学生给予关爱和帮助。

2. 答案：针对小明和小红之间的争吵，我会采取以下措施：（1）及时制止争吵，让双方冷静下来，避免事态扩大。

（2）分别与小明和小红进行沟通，了解他们争吵的原因，找出问题的症结。

（3）引导小明和小红认识到争吵对双方都没有好处，教会他们如何用正确的方式表达自己的观点和需求。

（4）组织一次班级活动，让同学们共同参与，增进彼此的了解和友谊，减少矛盾。

（5）加强对班级纪律的管理，严肃处理违反纪律的行为，营造一个和谐、团结的班级氛围。

3. 答案：针对家长反映的班级氛围问题，我会采取以下措施：（1）与家长进行深入沟通，了解孩子的具体感受，以便找到问题的根源。

（2）开展一次班级座谈会，让同学们畅谈自己对班级氛围的感受，共同寻找改善的方法。

3. 班主任基本功大赛―面试试题之情景答辩50题

3. 班主任基本功大赛―面试试题之情景答辩50题面试试题―情景答辩(50道)1.课间你和同事在办公室谈论一些班级和学生问题时,有学生在场,你是否应该有所顾忌?为什么?2.你准备组织整班学生到当地风景区春游,同学们提出在风景区要自由活动,你应该怎么办? 3、你是毕业班的班主任,针对要参加顶岗实习的学生, 你如何抓好毕业班的管理工作?3.期末,学校对班级有一个奖励名额，作为班主任,你应该把这份奖励给谁?4.在某节政治课上,老师因为王同学常常不带书而指责了他。

他不但不好好反思,反而向老师翻白眼,显得若无其事的样子。

课后你知道了这件事,怎样让学生早日走出叛逆期?5.苏霍姆林斯基曾经说过:“这些孩子不是畸形儿,他们是人类的无限多样化的花园里最脆弱最娇嫩的花朵。

”我们往往把难以教育与管理的学生称为“问题生”,称为“畸形儿”。

结合你的教育实践谈谈对这段话的理解。

6.班主任是做人的工作的,所以,班主任的品质直接影响到他做教育的姿态。

教育的特点之一是反复性,任何教育都不可能立竿见影、一蹴而就,教育中的反复,是对一个班主任最大的考验,过了这关,才能迎来事业的辉煌。

应对教育中出现的反复性,你是怎么做的呢?(举例谈谈)7.平民教育家校长姚止平朴实的教育名首是:“把每一件平凡的事做好就是不平凡,把每一件简单的事做好就是不简单。

”而教育细节往往表现为教育生活中的琐碎事情,班主任如何处理教育生活中的琐碎事情,给我们大家以启示。

8.教育无小事,关注细节是每个成功班主任的经验之一。

一个细节,可能是一次很好的教育契机;一个细节,可能是一次难题突破的关键;一个细节,可能是师生情感化冰的一缕阳光,关注细节可以举重若轻,破解痼疾,让班级管理如鱼得水,彰显特色。

请你结合带班实际,分享一、二例抓细节促管理的好做法。

9.王老师做了10多年的班主任工作,对学生迟到问题一直感到很棘手,曾想出种种惩罚办法,但无论怎样,还是制止不住迟到的现象,这是为什么?你对学生迟到是怎样处理的?有什么妙招跟大家分享。

班主任基本功情景模拟答辩题

班主任基本功情景模拟答辩题一、案例简述：班上有一位同学有身体残疾，走路有些困难。

然而，有些同学却常常模仿她的走路姿势，并取了外号来取笑她。

作为班主任，我面临着一个问题：如何批评这些不尊重残疾同学的行为，同时又不伤害到残疾学生的自尊心？我的解决方案是通过主题班会等多种形式，向学生介绍一些残疾人的成功事迹，让学生明白，不管什么样的生命特点，都有可能为社会作出贡献。

同时，我也鼓励学生写周记，比如“如果我是残疾人”，以此来引导学生理解和尊重生命特点。

二、案例简述：在班主任布置大扫除任务时，___同学说了一句笑话引起了同学们的哄笑声。

班主任因此感到被公开挑衅，不知如何处理。

我认为，要分析___的心态，他是真的想搞笑还是故意捣乱，或者是公开挑衅老师。

在当场，我建议冷处理，不要发火，可以当作没听到，甚至一笑而过。

事后，可以私底下找___好好谈谈，了解他这样做的原因，并给予相应的教育。

三、案例简述：作为班主任，我经常检查班级的各项工作，包括早读课、午餐时间、晚自等。

然而，有些同学认为我“跟得太紧”，感到受到了监督一样。

我认为，这种问题的产生并不是因为我“跟得紧”，而是因为我在工作方法上没有考虑到学生的年龄特点和需求。

因此，我需要重新审视自己的工作方式，找到更好的师生交流方式，让学生感受到我的关爱和支持。

同时，我也需要与学生进行沟通，听取他们的意见和建议，共同打造一个更加和谐的班级。

1.班主任工作计划的制定应考虑以下因素：上级指示、学校要求、班级情况、教育科学理论、间接经验和各方面条件。

这样制定的工作计划才能确保实施的可行性和符合教育工作的规律。

2.班主任的工作职责包括：做好学生思想品德教育、努力建设好班集体、抓好学生的研究质量、关心学生的生活和身心健康、组织和指导学生开展课外校外活动、培养学生自治自理能力、做好学生的家长工作和社会工作、做好班级常规工作等等。

3.影响师生关系的因素有：教师知识的拥有量、教与学的水平、情感、态度和价值观的吻合度、师生性格的一致程度以及师生相互信任的程度。

班主任情景答辩题目及参考答案

班主任情景答辩题目及参考答案班主任情景答辩题目及参考答案问题一：有同学反映生活费不够用，和同学相处不够融洽，心情低落，这个时候大家应该怎么做？参考答案：当学生遇到个人问题时，作为班主任，我们应该扮演好家长的角色，给予学生足够的关心和关注。

在这个情况下，我会采取以下措施：1、与学生个别谈心，了解他的具体情况。

我会倾听他的烦恼，尽可能地帮助他解决问题。

2、提供建议和帮助。

如果学生因为生活费用不足而感到困扰，我可以帮他制定一个消费计划，合理规划生活费用的支出。

3、关注学生的情绪变化。

如果学生情绪低落，我会及时与他沟通，鼓励他积极面对困难，保持良好的心态。

4、开展主题班会。

我会组织一次关于“人际交往”的班会，通过集体讨论和分享，引导学生学会如何与同学建立良好的关系。

5、加强家校沟通。

我会与学生家长保持联系，了解学生在家庭中的表现和情况，共同关注学生的成长。

问题二：有任课老师反映某位同学经常在课上捣乱，影响课堂教学秩序，你应该怎么做？参考答案：当听到有任课老师反映学生捣乱的情况时，我会采取以下措施：1、立即与任课老师沟通，了解具体情况。

询问学生在课堂上的表现，了解他的行为对其他同学和课堂教学的影响。

2、与学生进行个别谈话，了解他的想法和动机。

尝试理解他的行为背后的原因，而不是简单粗暴地批评或惩罚。

3、与家长沟通。

我会与学生家长联系，向他们反映学生课堂上的行为，并了解学生在家庭中的情况。

4、制定改进计划。

根据学生的具体情况，与他一起制定一个行为改进计划。

明确他的目标和行动计划，并提供必要的支持和帮助。

5、加强课堂管理。

我会与其他任课老师协商，共同加强课堂管理，确保教学秩序的稳定。

同时，也会对学生进行课堂规则的教育和引导。

问题三：有同学向你反映班级中存在考试作弊的现象，你应该怎么做？参考答案：当听到有同学反映班级存在考试作弊的现象时，我会采取以下措施：1、立即与反映问题的同学进行个别谈话，了解具体情况。

向他表示感谢，并鼓励他提供更多的证据和信息。

班主任基本功比赛情景问答题

班主任基本功比赛情景问答题首届兰州市中小学班主任基本功比赛第五片区班主任基本功比赛情景答辩题情景模拟题一：学生XXX喜欢下象棋，经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。

由于课间休息时间短，这样做必将分散上课的注意力。

作为班主任，我会和XXX谈话，告诉他课间时间很宝贵，建议他可以在课下或者周末时间下棋，同时也会告诉他班级纪律的重要性，希望他能够自觉遵守。

情景模拟题二：XXX同学活泼好动，与XXX、XXX关系密切，号称“铁三角”。

三人课下常在一起追逐打闹，有时课上一起违纪，让任课教师束手无策。

作为班主任，我会和三个学生谈话，告诉他们在课堂上要认真听讲，不要影响其他同学的研究。

同时也会和他们的家长进行沟通，希望家长能够配合学校的管理工作，共同帮助孩子成长。

情景模拟题三：班主任XXX为加强对学生行为规范的管理，制定了班规，其中对随地吐痰做了明确要求，在教室吐一口痰，罚款1元，作为班费。

我认为班主任XXX的做法是正确的，这可以有效地约束学生的不良行为，同时也可以培养学生的良好惯。

情景模拟题四：班主任XXX为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，立刻通知家长来校，向家长诉说学生的种种不足，让家长与自己一起教育学生。

我认为班主任XXX的做法有些过于激进，应该先和学生进行沟通，了解学生的情况，然后再和家长进行沟通，共同帮助学生成长。

情景模拟题五：XXX同学星期日在同学家玩，很晚未回家。

XXX的父亲很着急，向XXX的几个同学打听，都说不知道XXX的去向。

XXX的父亲无奈打通了班主任XXX的电话，报告了这一情况。

XXX也说不知道XXX的去向，并且批评XXX的父亲没有履行好家长的职责，之后挂掉电话。

我认为XXX的处理方法不够妥当，应该积极地帮助家长寻找孩子的去向，同时也要告诉家长要注意孩子的安全，共同保护孩子的成长。

情景模拟题六：XXX同学家庭贫苦，个别同学向她吃穿，使她产生担忧、自卑等心理问题，她向班主任求助。

作为班主任，我会和XXX同学进行心理疏导，告诉她每个人都有自己的优点和不足，不要过分在意别人的眼光，要自信地做自己。

班主任基本功大赛模拟情景答辩主题(含解析)

班主任基本功大赛模拟情景答辩主题1、学生进入新学校不认同（包括但不限于情绪低落、厌学、不服从管理等）？解析：①积极与家长沟通，了解学生在以前学校的表现，心理状态等。

主动与学生谈心了解产生低落、厌学、不服从管教的原因，有针对性的展开帮扶，让学生对新学校产生认同，归属感，缩短适应期的时间，帮助学生进入正常的学习生活。

②鼓励学生认识新朋友、新伙伴，熟悉新环境，建立朋友圈，安排细心的同学在学习上生活上等方面展开一对一的帮助。

2、学生之间发生激烈冲突（包括但不限于校园暴力、校园欺凌、矛盾冲突等）？解析:①立即阻止双方冲突，防止矛盾激化升级。

找到目击同学了解情况，待双方冷静后，分别进行沟通进一步了解事件起因。

小冲突可以解决的进行耐心劝导，握手言和；大冲突，违反校规校纪，法律法规的，先请双方家长到校将学生接回家，并及时将事件整理并书面报告领导。

②开展班级团结主题班会，集体讨论遇到冲突矛盾的解决办法，引导学生正确面对矛盾，分析矛盾成因，处理矛盾，塑造班级和谐氛围。

3、学生中存在非正式群体并带来不良影响？解析：①正视非正式群体存在，引导该群体中有号召力的学生参与到班级建设中来，主动与他们交朋友，取得他们的帮助与支持，协助老师管理该群体的学生，培养责任感和集体荣誉感。

②减少说教，以实际行动减少该群体对老师的敌意。

引导该群体树立正确的世界观，人生观，价值观，化消极为积极。

不定时的开展适合该群体的教育活动，引导他们发现自己的优点，接纳自己的缺点，更好的发挥自己的特长，收获信心。

③家校共育，积极与家长沟通。

了解该类学生的家庭背景，与家长在教育方式方法进行探讨，有针对性的进行帮扶。

4、亲子关系紧张（包括但不限于学生与家长沟通不畅、互不理解、互不认同等）？解析：①与学生谈心，了解学生与家长关系紧张的原因所在，有针对性的进行疏导。

②与家长沟通，了解家长的教育观念方式方法，家庭生活背景等，帮助家长更新教育观念，分析亲子关系紧张的原因，及解决办法。

班主任基本功大赛模拟情景答辩训练精编版

班主任基本功大赛模拟情景答辩训练精编版班主任基本功大赛模拟情景答辩训练情景：班主任XXX为了加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，立刻通知家长来校，向家长诉说学生的种种不足，让家长与自己一起教育学生。

1.上述案例，反应了班主任工作中的什么内容。

2.简要评价XXX的做法。

3.结合你的工作经历，谈谈如何开展这方面的工作。

答辩思路：1.根据教育部、XXX《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中提到的班主任主要工作职责，上述案例最少具备以下三点工作职责特征：学生思想工作。

深入了解分析学生的思想、心理、研究、生活状况，开展思想道德教育，提升学生思想道德品质。

针对学生在成长过程中遇到的实际问题，进行教育、引导和援助，帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。

班级管理工作。

组建班委会，制定班级公约和学生自律规范，维护良好的教育教学秩序和生活秩序。

客观、公正地做好学生的综合素质评价工作，对学生进行表扬和批评教育，向学校提出奖惩建议。

加强安全教育，维护班级和学生安全。

沟通协调工作。

全面及时了解学生在家庭和社区的表现，帮助、引导家长和社区配合学校做好学生的教育和管理工作。

根据学校安1最新资料推荐…………………………………………………排，组织学生参加实实训活动，并在学生顶岗实期间，与实单位共同做好学生的教育和管理工作。

其中，沟通协调事情，是本题面明显透漏出来的信息，应重点关注。

根据个人知识储备能力和时间安排，选择一、二个方面进行系统答题，并做好回答评委问题的准备。

2.对XXX的做法，应给予明确的主观态度。

即XXX老师的理念符不符合教育学理论，做法是否恰当，能否收到理想的教育效果，答题者是否赞同XXX老师的做法等。

3.针对个人答案，谈一下实际事情中所运用的教育理念和实施的教育活动（不妨把教育故事演讲的内容做一下迁移）。

针对沟通协调事情，建议班主任老师先用教育理论引出思绪。

比如：著名教育家XXX就明确指出：“学校和家庭是一对教育者。

班主任基本功情景答辩

班主任基本功大赛情景答辩及答案

班主任基本功大赛情境案例答辩题及参考答案(河南)

班主任基本功大赛 现场答辩【题目+参考】

班主任基本功竞赛情景问题现场答辩

班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点

班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点

中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题6篇(附参考答案)

班主任大赛情景答辩范例（共5则）

班主任基本功情景答辩

班主任情景答辩试题及含答案

精简2024年中小学班主任基本功大赛情景答辩(选题)

班主任基本功比赛模拟情景答辩及参考精编版

班主任基本功大赛情景答辩及答案

小学班主任基本功大赛情景答辩试题及答案

3. 班主任基本功大赛―面试试题之情景答辩50题

班主任基本功情景模拟答辩题

班主任情景答辩题目及参考答案

班主任基本功比赛情景问答题

班主任基本功大赛模拟情景答辩主题(含解析)

班主任基本功大赛模拟情景答辩训练精编版

班主任基本功大赛现场答辩【题目+参考】