2016年春三年级学生外出实践活动方案
《二 我们去郊游》作业设计方案-小学综合实践活动粤教版16三年级上册
《我们去郊游》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解郊游的意义和目的，培养学生对大自然的热爱之情。
2. 掌握郊游中必备的物品和安全注意事项。
3. 学会制定郊游计划，培养团队协作和组织能力。
二、作业内容1. 搜集关于郊游的资料：包括郊游的历史、意义、目的、常见活动、注意事项等，并整理成一篇短文。
2. 制定一次郊游计划：选择一个适合郊游的地点，根据人数和实际情况确定参与人员、时间、行程、活动安排等，列出所需物品和注意事项。
3. 分组进行户外探险活动：学生可以根据兴趣自行分组，例如自然探索组、野餐组、徒步组等，在指定地点进行一次简单的探险活动。
请注意安全，及时反馈遇到的困难和问题。
三、作业要求1. 作业应独立完成，禁止抄袭或请人代写。
2. 整理的郊游短文应符合逻辑，条理清晰，字数不少于500字。
3. 制定的郊游计划应详细具体，考虑周到，符合实际情况，参与人员需签字确认。
4. 分组进行户外探险活动时，请确保所有学生的安全，并及时反馈遇到的困难和问题，以便老师和家长指导。
5. 所有作业应在规定时间内提交，逾期不候。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生提交的郊游短文和郊游计划，评价学生对郊游的了解程度和组织能力。
根据户外探险活动的表现，评价学生的团队协作能力和解决问题的能力。
2. 评价方式：老师将对学生的作业进行批改，给出分数或等级，并针对问题提出改进建议。
同时，也会将优秀作品在班级或学校展示，以激励学生更好地完成作业。
3. 评价结果：根据评价标准，将学生的作业分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
对于优秀作品，将在班级或学校进行表扬和奖励。
对于不合格的作品，将进行个别辅导或再次指导，帮助其改进和提高。
五、作业反馈1. 学生可根据老师和家长的反馈意见，对自己的作业进行修改和完善，以提高自己的综合素质和能力。
2. 老师和家长也会根据学生的作业情况，给予相应的鼓励和支持，以增强学生的学习积极性和自信心。
2016小学春游活动方案
2016小学春游活动方案2016小学春游活动方案一、活动目的：1、通过找春天、画春天、写春天等一系列活动，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感，开拓学生视野，增长知识。
2、通过开展团队活动，增强学生集体荣誉感和团队凝聚力。
二、活动主题：与春天握手和文明同行三、活动时间：3月22日（星期四）8：00－14：30（下雨顺延）四、参与人员：一 xxxx学生及全体教师五、活动地点: xxxx市xxxx公园六、活动具体安排：分年级开展与春天握手和文明同行活动，号召全体学生从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，我争做绿化宣传员、环保小卫士，爱护校园中的一草一木，爱护祖国大地的一草一木。
一、二年级（找春天）：1、教师带领孩子们一起认识生态园的植物，记住它们的样子和名字。
2、组织孩子开展团队游戏，增强学生凝聚力与集体荣誉感。
3、春游结束后，布置孩子们将春游见闻说给父母听，并用春天造句。
三、四年级（画春天）：1、组织学生参观景区植物、花卉，回校后将所见画下来。
2、组织学生参加团队活动，通过相互关心、支持与合作增强学生凝聚力。
五、xxxx（写春天）：1、教师带领学生仔细观察植物，培养热爱大自然，保护环境的意识。
2、以小组为单位带好相机和笔记本，记录下春天的点滴和活动的有趣瞬间，春游活动结束后，开展春游活动见闻谈的中队活动，并用语言写下眼里的春天和感受。
3、组织学生参加团队活动，增强学生集体荣誉感和班级凝聚力。
七、活动人员安排：1、总指挥：常校长、xxxx2、各年级负责行政：年级负责行政年级负责行政xxxxx3、各班负责教师：班级班主任副班主任xxxxxxxx八、注意事项:1、年级负责老师：1）、紧跟所负责年级进行活动；2）、在景点入口处统计所负责年级的人数；3）、关注学生活动情况，包括老师到位情况、学生遵守纪律、维护公共卫生、爱护公共设施、班级活动组织情况等，并在活动结束后，将情况反馈给旷航老师；4）、做好协调工作，碰到突发事件要及时处理。
三年级春游活动方案
三年级春游活动方案
活动名称：三年级春游活动
活动时间：春季
活动地点：附近的乡村或公园
活动目的：促进学生之间的交流与合作，增强团队意识，培养学生的观察力和动手能力，丰富孩子们的课余生活。
活动内容：
1. 自然观察活动：学生们可以集体观察春季的自然景观，如花草树木、小动物等，了解春季的特点和变化，同时培养他们的观察力和动手能力。
2. 野餐活动：安排一个适合野餐的场地，让学生们自带食物和饮料，并在场地上进行野餐。
可以组织学生们自行准备食材、制作简单的食物，如三明治、水果沙拉等，增强他们的动手能力与团队合作。
3. 户外游戏：组织一些简单有趣的户外游戏，如接力赛跑、套圈、踩气球等，鼓励学生们积极参与，增强他们的团队意识和合作能力。
4. 手工制作活动：为学生准备一些简单的手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让他们在春游期间进行手工制作，如折纸飞机、花环、风车等，培养他们的创造力和动手能力。
5. 运动比赛：组织一些运动比赛，如篮球射门、足球踢球等，让学生们参与其中，锻炼身体素质和竞技能力。
6. 自由游玩时间：给学生们适当的自由时间，让他们自由活动，可在乡村或公园的草地上奔跑、玩耍，享受大自然的美景和阳光。
活动安全措施：
1. 指定几名老师或家长负责带队，保证学生的安全。
2. 提前对活动场地进行勘察，确保活动场地的安全性。
3. 提醒学生们注意安全，如不乱扔垃圾、不靠近水域等。
4. 提前与相关医疗机构联系，以备不时之需。
备注：在活动过程中，要时刻关注学生的安全，并根据需要适时调整活动方案，确保活动的顺利进行。
三年级社会实践户外活动(2篇)
第1篇一、活动背景为了让学生走出课堂，亲近大自然，感受生活，提高学生的实践能力，我们三年级全体师生于近日开展了“走进大自然，体验生活”的社会实践户外活动。
本次活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中，了解自然、认识社会、增长知识、锻炼意志。
二、活动目标1. 让学生感受大自然的美丽，培养对自然的热爱和保护意识。
2. 增强学生的团队协作能力，提高沟通能力。
3. 让学生体验生活，学会独立，培养生活自理能力。
4. 培养学生热爱劳动、乐于奉献的精神。
三、活动内容1. 观赏自然风光：同学们首先来到了美丽的山脚下，观赏了山水画卷，感受大自然的神奇魅力。
2. 采摘果实：在采摘园里，同学们亲手采摘了各种果实，品尝到了大自然的馈赠。
3. 拓展训练：通过攀岩、平衡木、接力跑等拓展项目，同学们锻炼了身体，培养了团队精神。
4. 生活体验：同学们在老师的指导下，学习生火、做饭、洗碗等生活技能，体验了劳动的乐趣。
5. 亲子互动：家长与孩子共同参与游戏，增进亲子感情。
四、活动过程1. 出发：全体师生在学校集合，乘坐大巴车前往目的地。
2. 观赏自然风光：同学们在老师的带领下，观赏了美丽的山景，感受大自然的神奇魅力。
3. 采摘果实：同学们分组进行采摘，互相帮助，共同完成了任务。
4. 拓展训练：同学们积极参与拓展项目，挑战自我，培养了团队精神。
5. 生活体验：同学们在老师的指导下，学习生火、做饭、洗碗等生活技能，体验了劳动的乐趣。
6. 亲子互动：家长与孩子共同参与游戏，增进了亲子感情。
7. 总结：活动结束后，老师对本次活动进行了总结，表扬了同学们的表现，并对今后的学习生活提出了期望。
五、活动成果1. 同学们通过观赏自然风光，了解了大自然的美，培养了保护环境的意识。
2. 通过拓展训练，同学们增强了团队协作能力，提高了沟通能力。
3. 同学们在生活体验中，学会了独立，培养了生活自理能力。
4. 家长与孩子共同参与活动，增进了亲子感情。
六、活动反思本次社会实践户外活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。
小学三年级的社会实践活动方案
小学三年级的社会实践活动方案活动名称：走进社区，体验社会活动目标：1. 增强学生对社会的了解和认识，开拓视野，拓宽知识面；2. 培养学生的社会实践能力，提高自主学习能力和解决问题的能力；3. 培养学生的社交能力和团队合作精神；4. 培养学生的家国情怀和社会责任感。
活动时间：连续两周的周末活动地点：学校周边社区及相关机构参与人员：全体三年级学生及相关教师活动流程：第一周周六：9:00-9:30 接受活动安排及介绍活动主题和目标。
教师向学生介绍本次社会实践活动的主题和目标，让学生对社区及社会有一定的了解，并激发他们的兴趣和热情。
9:30-11:30 游览社区公园。
学生们在老师的带领下，游览社区公园，了解公园的规划、设施以及运行管理情况，并观察环境保护等方面的情况。
11:30-12:30 与社区工作者交流。
学生们将与社区工作者进行交流，了解他们的工作内容和工作经验，以及与社区居民的关系。
通过交流，学生们能够进一步认识社区工作者的辛勤劳动和对社会做出的贡献，培养学生的社会责任感。
第二周周六：9:00-9:30 回顾上周活动及分享体会。
学生们将回顾上周的社会实践活动，并分享自己的体会和收获。
9:30-11:30 参观社区医院。
学生们参观社区医院，了解医院的科室、医生和护士的工作，以及医院在社区中的作用。
通过参观，学生们能够增强对医疗卫生的认识，了解如何保护自己的身体健康。
11:30-12:30 亲历社区小商店。
学生们将亲自前往社区小商店购买所需物品，并体验购物的过程。
学生们将会学习如何看价格、比较质量、计算零钱等相关技能，提升生活自理能力。
活动展示：学校展示厅活动成果：学生们将通过小组形式制作展板，展示他们在社区实践活动中获取的知识和经验。
展板内容包括社区公园、社区工作者、社区医院和社区小商店的介绍和图片，以及学生们对这些社区资源的看法和体验。
活动评价与反思：1. 学生们的参与度和表现：评价学生们参与活动的积极程度，以及在活动中的表现，包括是否能够积极提问、主动交流和合作等。
三年级下乡社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国城乡教育均衡发展的推进，农村教育逐渐得到重视。
为了让学生走出课堂，接触大自然，了解农村生活，培养他们的实践能力和团队精神，我校组织三年级学生开展了为期一周的下乡社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解农村生活，感受农村风光，增长见识。
2. 培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 培养学生的自理能力，锻炼他们的意志。
4. 激发学生对农业生产的兴趣，树立热爱劳动的观念。
三、活动内容1. 农村观光学生们参观了当地美丽的田园风光，欣赏了丰收的景象，感受到了大自然的神奇魅力。
2. 农业体验学生们参观了农田，学习了农作物种植、管理、收割等基本知识，亲身体验了农民伯伯的辛勤劳动。
3. 互动游戏组织了一系列寓教于乐的互动游戏，如拔河、接力赛、猜谜语等，让学生们在游戏中锻炼身体，增进友谊。
4. 采访农民学生们分组采访当地农民，了解他们的生活、工作及对农村发展的期望，从而培养学生关心社会、热爱家乡的情感。
5. 农村学校支教学生们走进农村学校，为那里的孩子们带来精彩的课间活动，传递爱心与温暖。
6. 亲手制作农家菜学生们在农民伯伯的指导下，亲手采摘蔬菜，体验农家菜的制作过程，品尝自己的劳动成果。
四、活动成果1. 学生们了解了农村生活，增长了见识，激发了他们对农业生产的兴趣。
2. 学生们的团队协作能力和集体荣誉感得到了增强。
3. 学生们学会了自理，锻炼了意志，培养了热爱劳动的观念。
4. 学生们关心社会、热爱家乡的情感得到了提升。
五、活动总结本次下乡社会实践活动取得了圆满成功。
学生们在活动中收获了知识、友谊和成长。
今后，我们将继续开展此类活动，让学生们在实践中锻炼自己，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代少年。
第2篇一、活动背景随着我国农村经济的快速发展，农村社会环境日益改善，农村教育也取得了长足的进步。
为了让学生更好地了解农村生活，培养他们的社会责任感和实践能力，我校组织三年级全体学生开展了下乡社会实践活动。
三年级春游活动方案范文
春天是一个新生活的季节，春游是每年都会举办的活动之一、为了给三年级的孩子们一个快乐又有意义的春游，我制定了以下活动方案。
活动日期：4月20日活动地点：市郊的小山村活动人数：三年级全体师生共100人活动安排：1.早晨7点30分，集合在学校门口，统一乘坐旅游大巴前往目的地。
2.上午8点30分左右到达目的地，开始户外活动。
3.集体热身活动：在一个宽敞的草坪上进行热身运动，比如跑步、做操等，既能锻炼身体，又能增强集体凝聚力。
4.山野拓展训练：由专业的教练带领孩子们进行山野拓展训练，包括攀爬、跳跃、穿越等各种团队合作活动，培养孩子们的团队精神和勇敢精神。
5.亲子游戏：将孩子们分成小组，每个小组再分成几个亲子小组，爸爸妈妈和孩子一起参与游戏。
游戏包括三脚蹦、绑绳子比赛等，既能锻炼孩子们的身体素质，又能增进亲子关系。
6.野餐午餐：午餐时间，每个小组准备好野餐食品，在野外草地上享受美食，大家一边吃饭一边交流，增进感情。
7.文化体验活动：下午进行文化体验活动，为孩子们准备一些传统手工艺制作活动，比如编织花环、剪纸等，让孩子们亲自动手制作，感受传统文化的魅力。
8.自由活动：下午3点开始，给孩子们半个小时的自由活动时间，可以在草坪上奔跑、嬉戏，或者购买小吃、手工艺品等。
9.归程：下午3点半开始归程，回到学校预计在晚上6点左右。
注意事项：1.活动期间，要确保孩子们的安全，不得随意攀爬高处或者接触陌生的动物。
2.注意保暖，活动地点可能会比较凉爽，建议孩子们穿长袖衣物。
3.注意环境保护，不随意乱扔垃圾，保持环境干净整洁。
4.孩子们要听从老师和教练的指挥，不得擅自离队或离开活动区域。
通过这次春游活动，孩子们不仅能感受大自然的美丽，锻炼身体，还能增进与同学和家长的感情，同时也能增强他们的团队合作能力和勇敢精神。
这将是一个快乐而有意义的春游活动，相信孩子们会度过一个美好的春天。
2016年小学春游活动方案
2016年小学春游活动方案2016年小学春游活动方案一、活动目的：为了丰富学生的校园生活，陶冶情操，激发学生热爱生活，热爱家乡，热爱大自然的热情，同时深化社会实践教育，进一步培养学生生活实践能力、自主活动能力，我校学生开展“感受自然风光”的秋季活动。
开展此次春游活动，既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，放飞同学们的心情，让学生增长知识，拓展视野，在陶冶性情的同时提升实践探究的能力，又可以增强同学们的集体意识，培养学生互帮互助，文明谦让，自觉遵守社会公德等良好行为习惯。
二、总领队：副领队：各年段长三、活动时间：四、活动地点：五、安全文明教育工作安全教育：1.要求班科任老师、配班老师通讯保持畅通，服从指挥，做好管理服务学生工作。
2.加强对学生进行人身、活动、交通、饮食、物品方面的安全及其他安全教育。
3.教育学生活动时听从老师指挥，统一行动、要有团队精神，同学之间互相照顾，互相协作，不得擅自离开班级、不掉队。
4. 教育学生要有较强的时间观念，严格遵守作息时间。
5. 各班主任在本班做好布置宣传，每班设若干安全小组，并设安全员，随时提醒督促，及时向班主任报告偶然性事件，及时进行人数清点。
文明教育：1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，注意公共卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不能在公共场所拥挤喧哗，不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
5.引导学生积极参与社会实践活动，认真观察、主动体验、记录感受。
六、春游注意事项：1、本次春游活动时间定为：11月6日、8：00出发。
2.、如有不参加的学生一定要家长写好请假条，同时班主任电话联系确定。
3、每位班主任老师在活动前着重对学生进行安全文明教育，讲卫生、遵守纪。
4、以班级为单位，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。
三年级小学社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了让学生更好地了解我国的历史文化，增强学生的社会实践能力，培养学生的爱国主义情怀，我校三年级开展了以“探访博物馆，感受历史与现代的交融”为主题的社会实践活动。
通过实地参观博物馆，让学生在历史与现代的交融中，感受我国悠久的历史文化，激发学生对祖国的热爱之情。
二、活动目标1. 让学生了解我国的历史文化，增长见识，开阔视野。
2. 培养学生的团队协作精神和实践能力。
3. 激发学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。
三、活动准备1. 组织学生进行前期调查，了解博物馆的历史、特色和展览内容。
2. 指导学生制定参观计划，明确参观路线和重点。
3. 安排教师陪同，确保学生的安全。
四、活动过程1. 出发前（1）教师组织学生进行安全教育，强调参观过程中的注意事项。
（2）教师介绍博物馆的基本情况，激发学生的参观兴趣。
（3）学生分组，每组选出一个组长，负责组织本组成员参观。
2. 参观过程（1）学生跟随导游或教师，有序进入博物馆。
（2）按照参观计划，逐一参观各个展厅。
（3）在参观过程中，学生认真聆听导游或教师的讲解，积极提问，了解历史知识。
（4）学生分组进行讨论，分享参观心得。
3. 互动环节（1）组织学生参与博物馆举办的互动活动，如文物修复、历史知识竞赛等。
（2）邀请博物馆专家为学生进行现场讲解，解答学生提出的问题。
4. 结束语（1）教师总结本次活动的收获，鼓励学生在今后的学习中，继续关注历史文化。
（2）学生代表发言，分享参观心得。
五、活动成果1. 学生对我国的悠久历史有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 学生的社会实践能力得到提高，团队协作精神得到培养。
3. 学生对历史文化产生了浓厚的兴趣，为今后的学习奠定了基础。
六、活动反思1. 活动前应做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 在参观过程中，教师应密切关注学生的安全，及时解答学生的疑问。
3. 活动结束后，应组织学生进行总结，巩固活动成果。
总之，本次三年级小学社会实践活动取得了圆满成功。
小学综合实践活动第三年级社会实践教学方案
小学综合实践活动第三年级社会实践教学方案引言：社会实践是小学综合实践活动的重要组成部分，对学生们的实际能力培养及对社会的认知具有重要意义。
为了提高学生的社会实践能力，我们制定了小学综合实践活动第三年级社会实践教学方案。
本方案旨在通过具体的实践活动，使学生能够深入了解社会各个方面的知识，并培养他们的实际能力和团队合作精神。
一、活动目标1. 了解不同职业以及与职业相关的技能和素质要求。
2. 培养学生社会实践能力，如观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 培养学生的自信心和责任感。
二、活动内容1. 职业观察与研究为了让学生了解不同职业，我们将组织学生走进社会，参观与不同职业相关的场所，如医院、消防站、警察局等。
学生将通过实地观察、访问和采访的方式，了解不同职业的特点、工作内容和所需技能。
2. 小组合作实践项目学生将被分为小组，每个小组选择一个社会实践项目进行探究和实践。
例如，可以选择环境保护、交通规则普及等。
学生需要深入研究并制定相关宣传计划，通过实际行动参与社会实践。
3. 社会公益活动通过参与社会公益活动，学生将深入了解社会问题并学会如何积极参与解决。
例如，可以组织学生参加社区清洁活动、义卖等，帮助弱势群体并提高学生的社会责任感。
三、活动安排第一周：组织学生参观当地的医院，了解医生、护士的工作内容和技能要求。
第二周：组织学生参观当地的消防站，了解消防员的工作内容和技能要求。
第三周：组织学生参观当地的警察局，了解警察的工作内容和技能要求。
第四周：学生分组选择社会实践项目，并开始调研和制定宣传计划。
第五周：学生按照小组计划开展实践活动，并记录实践过程和成果。
第六周：学生组织社会公益活动，如社区清洁、义卖等，并总结活动结果。
四、评估方式1. 观察学生在实地参观中的表现，包括对职业的兴趣、提问能力等。
2. 对学生小组的宣传计划进行评估，包括计划的合理性、可行性等。
3. 观察学生在实践活动中的表现，包括合作精神、责任感等。
2016三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年《综合实践活动》教学计划一、学生基本情况分析：本班绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也有少部分学生，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。
二、教材分析：综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周1课时。
三、教学目的：1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。
2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。
3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。
四、具体措施：1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。
五、教学进度表我爱我家一、活动目标：1．了解家的发展演变历史。
2．增强对家的感情，对亲人的感情。
并用多种形式来表现对家的爱。
3．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。
二、教学过程：课前欣赏：播放《吉祥三宝》今天老师给大家带来一首歌，请听！第一课时环节一、温馨导入家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。
《二 我们去郊游》作业设计方案-小学综合实践活动粤教版16三年级上册
《我们去郊游》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生通过观察、实践，了解郊游的基本知识和注意事项。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 提高学生的环保意识和生态保护意识。
二、作业内容1. 观察郊游地点的环境情况，记录下观察到的现象，如：植被、动物、水质、空气质量等。
2. 搜集关于郊游的知识和注意事项，包括交通、安全、饮食、环保等方面的内容。
3. 分组制定一份郊游计划，包括目的地、时间、人数、交通方式、活动安排等。
4. 根据实际情况，组织一次郊游模拟活动，进行实地考察和团队协作演练。
三、作业要求1. 要求学生独立完成观察和记录任务，并认真填写作业表格。
2. 搜集的资料要有来源和出处，确保信息的真实性和可靠性。
3. 分组制定郊游计划时，要考虑到实际情况和安全因素，确保计划的可行性和有效性。
4. 模拟郊游活动要注重实际效果，确保学生能够真正体验到郊游的乐趣和注意事项。
5. 作业完成后，要提交纸质版和电子版作业，纸质版需注明小组名称和个人姓名。
四、作业评价1. 评价标准：观察记录是否真实、准确；搜集的资料是否全面、可靠；制定的郊游计划是否合理、可行；模拟郊游活动是否达到预期效果。
2. 评价方式：小组互评和教师评价相结合，重点考察学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 评价结果：对于表现优秀的小组和个人给予表扬和奖励，对于存在的问题和不足之处提出改进意见和建议。
五、作业反馈1. 学生对本次作业的完成情况进行自评和互评，了解自己的优缺点和他人意见，以便在今后的学习和实践中不断提高。
2. 学生对本次作业中的难点和疑点进行反馈，教师及时解答和指导，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
3. 家长对本次作业的完成情况进行反馈，认为学生在观察、实践和团队协作等方面表现不错，但还需要加强资料搜集和整理的能力。
通过本次作业，学生能够更好地了解郊游的基本知识和注意事项，提高观察能力、动手能力和团队协作能力，同时也能够增强环保意识和生态保护意识。
小学三年级社会实践计划
小学三年级社会实践计划社会实践是学生们在校外进行的一种实践活动，可以帮助他们加深对社会的了解，并培养实际操作能力。
为了让小学三年级的学生们更好地参与社会实践活动，我们制定了以下的社会实践计划。
一、活动目标本次社会实践活动的目标是帮助小学三年级的学生们增加对社会各个方面的认知，并培养其实际操作能力。
通过参与实践活动，学生们将能够更好地理解社会的运作机制，增强社会责任感和团队合作意识。
二、活动时间本次社会实践活动预计在一个月内进行，具体时间为每周六上午。
三、活动地点活动地点将选择在社区附近的公共服务设施或者文化机构，如医院、图书馆、警察局等，以便学生们更好地了解社区的运作机制。
四、活动内容1. 参观医院学生们将参观当地的医院，并与医生进行交流。
通过参观，学生们将了解医院的组织结构和工作流程，同时也能够了解到医生们的辛勤付出。
2. 参观图书馆学生们将参观当地的图书馆，并借阅适合小学生阅读的图书。
在图书馆，学生们将学习如何使用图书馆资源，并且领略到阅读的乐趣。
3. 参观警察局学生们将参观当地的警察局，并与警察进行互动交流。
他们将了解警察的工作职责，学习如何保护自己的安全，同时也了解到社会治安的重要性。
4. 参观社区公园学生们将参观社区的公园，并进行环境保护的实际行动。
他们将了解公园的规划与管理，学习如何保护环境，培养爱护自然的意识。
五、活动安排根据以上的内容，我们将按照如下的安排进行社会实践活动：第一周：参观医院，了解医院的组织结构和工作流程。
第二周：参观图书馆，学习如何使用图书馆资源，借阅适合小学生阅读的图书。
第三周：参观警察局，了解警察的工作职责，学习如何保护自己的安全。
第四周：参观社区公园，进行环境保护的实际行动。
六、活动要求1. 学生们需要提前做好准备工作，包括了解参观地点的背景知识，以及准备一些问题用于与参观地点的工作人员互动交流。
2. 学生们需要全程保持良好的行为举止，尊重参观地点的规则和工作人员。
春季校外实践活动方案
春季校外实践活动方案春季是一个植物生长旺盛、气候宜人的季节，也是进行校外实践活动的好时机。
本文将从活动目的、活动内容、活动安排、活动流程、活动评价等方面为您详细介绍。
一、活动目的1. 增进学生的实践能力。
通过参与各种实践活动，让学生在实践中学习，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
2. 拓展学生的视野。
通过接触不同的环境和文化，拓宽学生的视野，增加他们的见识，培养学生的国际化素养。
3. 培养学生的合作意识。
在校外实践活动中，学生们需要相互协作，共同解决问题，培养他们的团队意识和合作能力。
4. 增加学生对自然和社会的认识。
通过参与各种实践活动，让学生更加深入地了解自然和社会，增加他们对自然和社会的认识。
二、活动内容1. 参观农场或植物园。
可以组织学生到附近的农场或植物园参观，让他们了解农业生产和植物生长的过程，增加他们对大自然的认识。
2. 参与植树活动。
可以组织学生到周边地区参与植树活动，培养他们对环境保护的意识，同时也提高他们的动手能力。
3. 参与社会志愿活动。
可以组织学生参与社会志愿活动，如义卖筹款、环保清洁等，让他们懂得奉献和乐于助人的重要性。
4. 参与户外运动活动。
可以组织学生进行户外拓展训练、登山徒步等活动，锻炼他们的体魄和意志品质。
5. 参与文化体验活动。
可以组织学生参与各种文化体验活动，如书法体验、绘画体验、民俗文化体验等，增加他们的文化素养。
三、活动安排1. 时间安排。
活动时间一般选择在春天气候宜人的日子，一般安排为周末或假期，以保证学生们有足够的时间参与。
2. 地点安排。
校外实践活动的地点多选择在学校附近或者距离学校较近的地方，以方便学生出行和管理。
3. 人员安排。
活动的人员主要包括带队老师、学生参与者和活动助理等，要保证人员的安全和配合。
四、活动流程1. 准备工作。
包括活动宣传、报名、准备物资等。
2. 出发前。
包括领取物资、整理行装等。
3. 活动中。
根据活动内容和安排进行活动，要注意安全和卫生。
小学春游实践活动方案
小学春游实践活动方案活动目的小学春游实践活动是为了让学生在学习之余，走出课堂、了解社会、增强体魄、培养团队协作能力，同时也是让学生在游戏中学习，激发孩子们对自然和社会的好奇心，提高孩子们的综合素质，增加他们的生活经验，积极掌握必要的社交技能。
授课内容活动内容分为以下几个部分：第一部分：爬山时间：上午9:00 - 11:00地点：某旅游景区山岳登山区内容：1.由专业导游带领，开始爬山之前要对安全进行简要的讲解，并告知禁止做危险的行为。
2.几人一组，每队要严格执行小组计划，并要求相互帮助、互相约束。
3.中途绕路观看人工湖，了解景观和小动物的栖息地，感受神秘感和美丽。
第二部分：野餐时间：中午11:00 - 下午1:30地点：某自然公园绿草地区。
内容：1.经过上午爬山，大家正好适合做些休息和简单的运动，野餐是不错的选择。
2.由授课老师准备食材和餐具，要求学生按组轮流参加桌子布置环节，并在一定时间内完成野餐的准备。
3.要求学生彼此合作，相互关心，并注意环境保护意识。
第三部分：观光时间：下午1:30 - 下午3:30地点：某自然公园内的景点和公共区内容：1.导游带领小组游览公园的不同景区，学生需要准备笔记本，做好签到记录、拍照、视频和定位等工作。
2.要通过现场观察和导游讲解了解当地的历史文化和风俗，培养地域意识、环保意识、文化意识等多方面的素养。
第四部分：社交时间：下午3:30 - 4:00地点：公园座椅休息区内容：1.在座椅休息区组织班级分享活动体会、照片和笔记，导师班主任会对活动进行成果汇报，并进行授课、心理咨询和答疑等相关活动。
2.要求大家交流句子、微笑，还要记得互相合影，用珍贵的名片记录春游见闻和班级故事，这样学生们会更好的了解这个团队，使春游更有意义。
3.最后，班主任会提醒学生在游玩之余保护好大自然，不随地扔垃圾等。
学生思考及质量评估学生应该思考：1.春游带给他们智力发展、情感发展、身体发展等方面的启示。
小学三年级综合实践活动方案（范文6篇）
小学三年级综合实践活动方案（范文6篇）本站小编为你整理了多篇相关的《小学三年级综合实践活动方案(范文6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《小学三年级综合实践活动方案(范文6篇)》。
第一篇：小学综合实践活动方案活动目的：1、让队员调查周围及附近一些污染存在问题，认识环保的重要性。
2、利用假日带领队员走出校门，开展废物回收活动，对周围村民进行环保知识宣传。
3、丰富科技制作活动，探索科技活动的兴趣，培养学生勤动手、勤动脑的习惯和能力。
4、通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。
活动形式：组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。
活动过程：一、提出实践课题。
(话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以引起学生的兴趣。
)1、根据学生身边的实际问题，引导学生自己点出主题。
2、利用学生的生活体验，引导认识垃圾对人类的危害性。
3、根据讲座的内容，因势利导。
二、展示实物作品，激发探索兴趣。
出示饮料瓶制作的坦克模型、毛线长颈鹿、泡花木屋等等。
“同学们，这些物手工艺品漂亮吗?想不想来露一手?”三、成立假日小队。
1、给假日小队取名字。
2、设计假日小队的队旗和口号。
四、小组分工，各司其职。
1、宣传小组：组长2、废物回收小组：组长3、寻找污染源小组：组长五、拓宽视野，获取信息。
1、通过观看录像，到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料，做好笔记。
2、指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境保护，垃圾的污染与环境，垃圾处理中的科学……六、拓宽创新，鼓励求异。
鼓励学生大胆创新，利用可利用资源，设计出有个性的手工艺品。
七、体验成功的成果。
展示新风采活动，邀请各中队参观小制作作品。
八、开展讨论，发出倡议。
1、让学生围绕自己的亲身体验，各抒已见。
2、有没有不该成为垃圾的垃圾。
三年级社会实践活动设计(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，社会实践活动已经成为学生综合素质教育的重要组成部分。
为了让学生更好地了解社会、增长知识、提高实践能力，三年级社会实践活动设计如下：二、活动目标1. 让学生了解我国传统文化、民俗风情、科技发展等方面的知识。
2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和实践能力。
3. 增强学生的社会责任感和使命感。
4. 提高学生的生活自理能力和独立思考能力。
三、活动内容1. 传统文化体验活动（1）组织学生参观博物馆、美术馆、非物质文化遗产展览等，让学生了解我国丰富的传统文化。
（2）开展民俗活动，如剪纸、陶艺、皮影戏等，让学生亲身体验传统文化的魅力。
2. 科技创新活动（1）组织学生参观科技馆、机器人展览等，了解我国科技发展现状。
（2）开展科技创新竞赛，如机器人编程、无人机飞行等，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 社会实践调查活动（1）组织学生走进社区、农村、企业等，了解社会现状和各行各业的发展。
（2）开展社会实践调查，如环保、扶贫、敬老等，培养学生的社会责任感。
4. 生活自理能力培养活动（1）开展生活技能培训，如烹饪、洗衣、打扫卫生等，提高学生的生活自理能力。
（2）组织学生参加户外拓展活动，如徒步、露营、攀岩等，培养学生的团队协作能力和抗压能力。
四、活动实施1. 活动前期准备（1）制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
（2）联系相关机构、企业、社区等，确保活动顺利进行。
（3）邀请专业人士进行培训，提高学生的实践能力。
2. 活动实施过程（1）活动组织：成立活动小组，明确各成员职责。
（2）活动开展：按照活动方案，有序进行各项活动。
（3）活动总结：活动结束后，进行总结交流，分享活动成果。
3. 活动后期总结（1）对活动进行评估，总结经验教训。
（2）将活动成果进行展示，如制作宣传册、举办成果展等。
五、活动评价1. 学生自评：学生根据活动表现，对自己在活动中的表现进行评价。
春三年级学生外出实践活动方案
2016年春三年级学生外出实践活动方案2016年春季塘边小学“拥抱春天走进历史”实践活动方案一、活动发起单位及组织人：石狮市宝盖镇塘边小学颜贵兴二、活动主题及内容：1.活动主题：“拥抱春天，走进历史”实践活动2.通过这次社会实践活动，带领学生参观泉州闽台缘博物馆、泉州西湖公园，感受闽台的历史和公园的美景，陶冶情操，激发学生更加热爱祖国、热爱家乡，为学生开展小课题研究性学习打好基础。
通过参观泉州开元寺，让学生了解开元寺的悠久历史，以及欣赏它那独特巧妙的建筑和珍贵的文物。
并借此次实践活动，检验学生的养成习惯，文明修身活动开展的效果，同时也进一步培养学生的集体观念。
三、活动行程与安排2016年4月21日上午08：00分从塘边小学出发前往泉州闽台缘博物馆。
09:00抵达闽台缘博物馆由导游带领学生参观。
11:00集合前往泉州西湖公园，由导游带领游玩。
13：00集合前往开元寺由导游带领参观。
15:00集合返回学校。
四、人员组织安排1.领导小组：组长：郑蔚慰副组长：郭淑端吴慧茹成员：辜嘉琦陈珊娜黄美苹2.安全管理员：林佳铭黄燕菲3.联系方式：：五、车辆情况与来源：本次外出车辆由石狮假日国旅统一安排有资质的大巴。
六、安全应急措施1.学校成立活动领导小组、安全保卫小组，各组成员分别编到各活动小组，落实好安全措施，做好后勤服务工作，同时学校将方案报县教育局审批。
2.各班在活动前必须召开一次主题班会进行安全文明教育和活动注意事项。
活动中，各组由班主任和随班老师带队，负责活动期间的安全医疗后勤服务。
3.各班在4月初开始做活动宣传工作，本着学生自愿参与，家长同意的原则。
4.领队和随班教师，必须高度重视，认真组织，确保此次活动的安全。
5.活动前加强对学生提出要求，进行安全教育。
所有人员必须听从领队的安排，不得擅自行动。
随队教师必须认真监管好每个学生。
6.如果出现事故，请认真实施安全工作预案。
（1）如出现安全事故，第一时间向学校主要领导报告，并同时向当地请求救援，学校主要领导和安全领导小组立联络相关人员进行救援。
亳州路小学学生春季校外实践活动方案及安全预案 .doc
亳州路小学学生春季校外实践活动方案及安全预案一、活动宗旨：根据亳州路小学本学期工作计划，让学生了解美丽的生态环境，开拓视野，增长知识，体验共同春游时带来的幸福快乐，也为了丰富同学们的课余生活，让同学们在春暖花开的季节里放飞心情。
同时也培养学生在公共环境里的文明行为习惯，深入少先队体验式教育。
二、活动主题：三、活动地点安排及目的：时间： 1-3年级 2016年4月13日（周三）4-6年级 2016年4月12日（周二）地点：合肥市植物园激发热爱家乡的亲切情感；培养遵守秩序好习惯，激发学生热爱祖国、热爱文化的美好情感，而且能促进同学间的情感交流，营造温馨的班级氛围。
四、活动时间：2016.4.12—4.13五、春游活动人员安排（一）亳小秋游活动领导小组：组长：周斌国、王业玲、祁红全副组长：黄家来、吴琛、孔德生、杨德鹏、王菁、戴婷成员：各班主任及配班教师（二）跟班教师安排附：服务人员带好外伤备用药箱，主要负责为师生提供外伤包扎、晕车药发放等服务。
（请庆老师提供）六、工作职责：1、后勤安全负责人职责：（1）全面负责本次活动的安全工作，并为本次活动做好后勤服务工作；（2）与有关部门签订好协议；并督促其严格执行协议条款；（3）了解汽车与驾驶员的实况。
接送学生的车辆必须检验合格，并定期维护和检测。
接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故；（4）安排、指挥、引导汽车的进出及停车的地点；（5）全面关注师生的安全；（6）及时处理偶发事件。
2、各年级班主任职责：（1）做好协调工作，督促带队教师按时到岗；（2）全面关注学生的安全；（3）及时妥善处理偶发事件。
3、带班老师职责：（一）安全春游：1、班主任老师可以将学生分成6-12人一个小组，确定小组长，与带班教师共同负责学生的安全活动。
在春游前各班要组织开好一次春游安全教育主题班会课，牢固树立安全第一意识。
适合三年级学生的春游方案
适合三年级学生的春游方案一、前言春天是一个风和日丽，五彩斑斓的季节。
每年春天，学校都会组织学生进行春游活动，让孩子们感受大自然的美好。
对于三年级的学生来说，春游是他们成长中重要的一部分，不仅可以锻炼身体，还可以提高他们的团队协作能力。
下面我将为大家介绍一份适合三年级学生的春游方案，希望能给您带来一些帮助。
二、目的和要求1. 目的：通过春游活动，增加学生对大自然的认识和体验，培养他们对环境的保护意识，并增进同学们之间的友谊和团队合作精神。
2. 要求：活动内容丰富多样，能够激发学生的兴趣，提高他们的动手能力和协作能力。
三、活动地点选择1. 公园：公园是一个非常适合春游的地方，空气清新，环境美丽，可以放松心情，享受大自然的美景。
2. 植物园：植物园是一座集观赏、科普、休闲为一体的场所，可以让学生近距离观察各种植物，并学习有关植物的知识。
3. 农场：农场可以让学生亲近大自然，了解农田的耕种和农作物的生长过程，培养他们对农业的兴趣和对农民的尊重。
四、活动内容安排1. 自然观察：学生分组进行自然观察活动，例如观察鸟类、昆虫、植物等，让学生近距离接触自然，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
2. 游戏竞赛：组织各种有趣的游戏竞赛活动，例如跳绳比赛、接力赛、小动物模仿秀等，可以增加学生的运动量，锻炼他们的身体素质和协作能力。
3. 文化体验：组织学生参观当地的文化遗址、博物馆或者艺术展览，让学生了解当地的传统文化，增长他们的知识面。
4. 动手制作：安排学生进行一些手工制作活动，例如制作花环、植物标本、风筝等，让学生动手实践，提高他们的动手能力和创造力。
5. 观摩表演：邀请学生展示自己的才艺，例如舞蹈、歌唱、朗诵等，可以激发学生的自信心和团队合作精神。
6. 亲子活动：安排亲子活动，例如亲子互动游戏、亲子趣味竞赛等，让家长和孩子之间的关系更加融洽。
五、活动安全和管理1. 安全问题：组织活动前要做好安全检查和安全教育，确保学生出行期间的安全，特别是在交通工具上要注意孩子的安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年春季塘边小学“拥抱春天走进历史”实践活动方案
一、活动发起单位及组织人：石狮市宝盖镇塘边小学颜贵兴
二、活动主题及容：
1.活动主题：“拥抱春天，走进历史”实践活动
2.通过这次社会实践活动，带领学生参观闽台缘博物馆、西湖公园，感受闽台的历史和公园的美景，冶情操，激发学生更加热爱祖国、热爱家乡，为学生开展小课题研究性学习打好基础。
通过参观开元寺，让学生了解开元寺的悠久历史，以及欣赏它那独特巧妙的建筑和珍贵的文物。
并借此次实践活动，检验学生的养成习惯，文明修身活动开展的效果，同时也进一步培养学生的集体观念。
三、活动行程与安排
2016年4月21日上午08：00分从塘边小学出发前往闽台缘博物馆。
09:00抵达闽台缘博物馆由导游带领学生参观。
11:00集合前往西湖公园，由导游带领游玩。
13：00集合前往开元寺由导游带领参观。
15:00集合返回学校。
四、人员组织安排
1.领导小组：
组长：蔚慰
副组长：郭淑端吴慧茹
成员：辜嘉琦珊娜黄美苹
2.安全管理员：林佳铭黄燕菲
3.联系方式：
颜贵兴：蔚慰：辜嘉琦：吴慧茹：珊娜：郭淑端：林佳铭：黄美苹：黄燕菲：
五、车辆情况与来源：本次外出车辆由石狮假日国旅统一安排有资质的大巴。
六、安全应急措施
1.学校成立活动领导小组、安全保卫小组，各组成员分别编到各活动小组，落实好安全措施，做好后勤服务工作，同时学校将方案报县教育局审批。
2.各班在活动前必须召开一次主题班会进行安全文明教育和活动注意事项。
活动中，各组由班主任和随班老师带队，负责活动期间的安全医疗后勤服务。
3.各班在4月初开始做活动宣传工作，本着学生自愿参与，家长同意的原则。
4.领队和随班教师，必须高度重视，认真组织，确保此次活动的安全。
5.活动前加强对学生提出要求，进行安全教育。
所有人员必须听从领队的安排，不得擅自行动。
随队教师必须认真监管好每个学生。
6.如果出现事故，请认真实施安全工作预案。
（1）如出现安全事故，第一时间向学校主要领导报告，并同时向当地请求救援，学校主要领导和安全领导小组立联络相关人员进行救援。
（2）应急处理措施：
①突发事件发生后，随同人员立即将突发事件所致的伤亡病人送向就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警求救求援。
②突发事件发生后，随同人员立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。
③突发事件发生后，根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系亲人进行救治。
七、外出安全及纪律教育
1.排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2.游玩安全：
（1）不玩水，不去海边玩耍，不攀爬石头，树木；
（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；不触摸电线。
（3）在老师视线围活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
3.纪律教育
（1）在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
（2）在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋
里，离开休息地，要搞好卫生。
（3）在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。
（4）在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
八、活动参加人员的详细
1.三年（1）班
蔡佳鑫蔡荣鑫蔡芷雯蔡晓晴蔡梓琳蔡智渊吴锦波邱少浓蔡淇铖银凤王艺婷廖祥明林锦程严长钡黄欣萍廖林洪志敏盛紫豪周迅燕叶漂詹振帅星颖何金鸿吴文艺王子鑫黄裕琴伦
欧鳕涟戴梓俊思建徐冬任冬远开明星伦伦俞英胜宝妹胡玉娇思雨罗辉福廖婧伶黎诗琪袁瑞洁黄文昊耀洋龚艺娜胡宁浩林洲铭敏建王家乐良骏江苇婷章嘉欣余文慧江美婷许凯琳许凯雯
2.三年（2）班
蔡安碕黎俊鹏蔡宝妮蔡德鑫林丹丹蔡紫盈裴昌聪邹静姝徐彬斌雅茹黄江顺胡文康何勇彬肖家乐丹涵郭雪彦熊珵
王维窅羽志刚瑶瑶林辉吕江林傅思滢敬浪何奂辉婷子键吴智伟何江山忠宝和铭勇董雅琳清华鑫榕廖飞王其琛周静戴思彤冰冰吴和恺王雨婷黄福浩景翔汤斌发吴袁彬吴先富罗海涛幸斌彩云依纯美婷
柯亚玲
3.三年（3）班
蔡嘉瑜蔡宏盛蔡锦漩蔡伊琳蔡安娜林默涵林咏靜林丽佳林思琪林森炫徐圣剀徐亨鹏徐敏棋吴泽超吴锦辉德豪远林国栋钦福璟睿廖埼龙廖紫洁廖启文少敏骏安岩洁昂王钦雄王鑫基严永洪邱雅婷邱安妮建书洋朱真言朱雨晴宏霖冉隆鑫昊楠思舒周志新黄思怡叶宣施俊楷傅圣
邓蓉芳侯正芬郭乔慧雯茜田娜凤子聪家豪项正莲傅婉琳周婷婷
4.三年（4）班
蔡柏龄林谋超蔡雅玲蔡鑫淼蔡鸿池邓文杰林诗冰林锦豪慧茹
鑫荣瞿小明凌强欣怡何俊滨吉喆何晶晶福林叶余豪
王小平白佳欣飘雪吴先福雅霖江富清炜杰余蕊吴欣怡
婉晴俞锦锦黄屹泽鑫赖雅惠林伟奇霆风胡义航黄洁
邓小凡郭锦程西夏平苗苗邹振瀚林锴叶荣添黎闽逐唐振朱伟吴佳桦林松堂煜吴狄伟吉喆毅胡贝涛
燕
5.老师：
蔚慰辜嘉琦吴慧茹珊娜郭淑端林佳铭黄美苹黄燕菲
九、接受活动单位及联系人：石狮市假日国际旅行社黄凉凉
十、有关人员联系
颜贵兴：蔚慰：辜嘉琦：
吴慧茹：珊娜：郭淑端：
林佳铭：黄美苹：黄燕菲：
附件：
石狮市学生集体外出活动备案表
注：1.本表一式2份，学校和教育主管部门各存1份；
2.需提前5个工作日上报教育主管部门审核备案。