幼儿园小班活动：晴天和雨天

幼儿园新课程标准教材

教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案

编订：XX文讯教育机构

小班活动：晴天和雨天

教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

日期活动名称晴天和雨天执教者活动目标1、知道生活中几种常见的用具，知道其特征与用途。

2、尝试用集合的方式对晴天、雨天的物品进行分类，初步感知交集。环境创设集合图、各种晴天雨天的用具、雨天视频重点与

难点根据用具的用途进行分类，感知交集活动过程：

一、情景导入

1、（播放视频）哎呀，发生什么事了？（下雨了、小朋友淋到雨了）

2、衣服淋湿了会感冒的，你们快帮帮他呀？（幼儿交流讨论）

3、小结：下雨的时候我们会用到雨伞、雨鞋、雨披…有了这些用具我们就不会被雨淋湿了。

二、分一分、理一理

1、娃娃家里有许多的东西放得乱七八糟，妈妈设计了一张整理的图，要宝宝看着这张

图的意思去整理。（幼儿人手一份操作材料）

2、妈妈设计的这张图是什么意思？

小结：原来妈妈是要宝宝把晴天用的东西放在太阳的图中，把雨天用的东西放在下雨的图中。

3、那么你们是怎么分的呢？

4、提出疑问：伞应该怎么分？我们什么时候会用到伞？

小结：晴天撑伞可以挡太阳，雨天撑伞可以挡雨。

5、那么伞应该放哪儿呢？引导幼儿找到共同的家。

6、大家互相检查有没有分对。价值分析：

反思与调整：

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