少儿绘画课教案课程
儿童绘画教案
儿童绘画教案
教学目标：
1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，提高绘画能力；
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力；
3. 增强幼儿对色彩、形状、线条等艺术要素的理解和运用能力；
4. 提高幼儿的表达能力和创造力。
教学准备材料：
1. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、毛巾；
2. 幼儿绘画作品集；
3. 适当的音乐。
教学过程：
引导幼儿观察与感受（5分钟）
1. 教师与幼儿共同观察一幅画作，提问引导幼儿对画面中的色彩、形状、线条等进行观察和感受。
示范绘画技巧（10分钟）
2. 教师通过示范展示一些基本的绘画技巧，如画直线、画弯曲线、画圆形等，并逐步让幼儿模仿练习。
创造性绘画活动（25分钟）
3. 分发纸和绘画工具给每位幼儿，要求幼儿根据自己的想象和感受进行创作，可以画出自己喜欢的图案、动物或故事情节等。
教师示范创作（10分钟）
4. 教师在黑板上示范绘画一幅图画，同时口述绘画过程，引导幼儿参与讨论，并鼓励他们按照自己的方式完成相似的创作。
评价与分享（10分钟）
5. 教师邀请每位幼儿将自己的绘画作品展示给大家，并鼓励他们互相欣赏和交流。
教师适时给予肯定和鼓励，提出一些建设性的意见和建议。
结束语（5分钟）
6. 教师总结今天的绘画活动，鼓励幼儿要坚持绘画，勇敢表达自己的想法和感受。
同时，提醒幼儿将自己的作品保存好，以便今后回顾和分享。
儿童画教案设计
儿童画教案设计一、教案背景儿童画作为一种与儿童生活息息相关的艺术表现形式，在幼儿园教育中有着重要的地位。
通过儿童画教育，可以培养孩子的观察力、想象力、创造力和表达能力，促进他们的综合发展。
因此，本教案旨在设计一节针对幼儿园儿童的画教课，以培养他们的绘画技巧和审美能力。
二、教学目标1. 让儿童了解画笔的基本用法和颜色的运用；2. 培养儿童绘画的兴趣和创造力；3. 提升儿童观察力和想象力；4. 培养儿童合作与分享的精神。
三、教学活动1. 热身活动在教室里放置一些色彩鲜艳的画作，让孩子们自由观看，并引导他们谈论观察到的内容和自己的感受。
2. 集体创作决定一个主题，比如“动物世界”，让孩子们集体创作一幅大画。
教师可以提前准备好画布，然后让每个孩子根据自己的喜好和能力绘制一个动物。
3. 自由创作要求每个孩子准备一张白纸和一只画笔，让他们根据自己的想象随意绘制。
鼓励他们使用不同的颜色和线条，发挥自己的创造力。
4. 作品展示让每个孩子将自己的作品展示给其他同学，并互相欣赏和评价。
教师可以鼓励孩子们根据自己的感受来表达对作品的理解和赞美。
四、教学方法1. 演示法教师可以通过示范和演示的方式教授画笔的使用方法，如画线条、填充颜色等，以帮助儿童掌握基本技能。
2. 互动讨论法在热身活动和作品展示环节，教师可以与儿童进行互动讨论，引导他们表达自己的观点和感受，促进他们的表达能力和语言发展。
3. 合作学习法通过集体创作和小组合作活动，培养儿童的合作意识和团队精神，让他们相互学习和帮助，获得共同的成功体验。
五、教学评价1.观察评价教师观察孩子们在活动中的表现，包括动手能力、想象力、色彩运用等，可以用观察记录表来记录他们的情况。
2.作品评价孩子自己评价自己的作品，教师也可以给予评价和鼓励，让孩子们有成就感和动力，激发他们对绘画的兴趣和热爱。
六、教学延伸1. 绘制故事情节孩子们可以根据自己喜欢的童话故事或者自己编写的故事来进行绘制，培养他们的想象力和故事创作能力。
儿童画教案设计
互评机制
鼓励学生之间相互评价作品，培养他们的审美能力和批判性思维。互评可以采用小组讨论、一对一交流等方式进行， 确保每个学生都能得到他人的意见和建议。
评价标准
制定明确的评价标准，包括创意、技巧、色彩搭配等方面，让学生在评价时有据可依。同时，老师要引 导学生关注他人的优点和亮点，以积极、建设性的态度进行评价。
透视原理
简要介绍透视的基本原理，让儿童 了解近大远小、近实远虚的视觉现 象，并尝试在画面中运用。
水彩画技法
色彩知识
教授儿童基本的色彩知识，如三 原色、间色、复色等，以及色彩
的冷暖、对比和调和等概念。
水彩画技法
介绍水彩画的基本技法，如干画 法、湿画法、干湿结合法等，并 指导儿童运用不同技法表现不同
的画面效果。
教师总结性评价报告
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报告内容
在每个学期末，教师应对学生的绘画学习情况进行总结性 评价，包括学生的技能掌握情况、创作能力、学习态度等 方面的评估。同时，结合学生的自评和互评结果，给出针 对性的建议和指导。
报告形式
总结性评价报告可以采用书面形式或口头报告形式进行。 书面报告可以详细记录学生的表现和进步情况，便于家长 和学生随时查阅；口头报告则可以在家长会上进行，与家 长面对面交流学生的绘画学习情况。
水分控制
教授儿童如何控制画笔上的水分 ，以及如何通过调整水分来表现
色彩的深浅、浓淡和虚实。
油画棒技法
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油画棒特性
介绍油画棒的特点和使用 方法，如油画棒的色彩鲜 艳、质地柔软、易于混色 等。
幼儿园美术绘画课程教案【7篇】
幼儿园美术绘画课程教案【7篇】幼儿园美术绘画教案篇1活动目标：1、爱小动物，保护小动物的情感。
2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。
3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：到动物园参观过大熊猫；大熊猫的图片资料、水墨画工具。
活动过程：一、欣赏讨论1、你们喜欢黑色吗？其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。
二、师生共同讨论画法。
1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。
墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？其它地方又用什么墨呢？2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。
（边欣赏大熊猫图片）大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？先画什么？再画什么？教师和幼儿共同完成范画。
三、提出创作要求刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要照下来！四、幼儿作画，教师指导重点1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。
2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。
3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。
五、欣赏评价展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。
幼儿园美术绘画教案篇2活动目标：1、能大胆的在竹筒上进行装饰。
2、体验创作活动的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：颜料、笔、竹筒、范例。
活动过程：1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。
师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽！（幼儿自由猜）2、出示旧竹子。
我是小小画家教案
我是小小画家教案1. 课程背景绘画是孩子们认识世界、表达情感的重要方式。
通过绘画，孩子们可以锻炼观察力、培养想象力、提高创造力。
本课程旨在培养学生的绘画兴趣，提高他们的绘画技能，帮助他们发现生活中的美，表达内心的情感。
2. 教学目标1. 让学生了解并掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力。
3. 培养学生大胆表达、勇于展示自己的勇气。
4. 提高学生的审美能力，培养艺术素养。
3. 教学内容1. 绘画基本技巧：线条、形状、色彩、构图等。
2. 绘画材料及工具的使用：铅笔、橡皮、水彩笔、画纸等。
3. 观察与创作：学会从生活中发现美的元素，将其运用到绘画作品中。
4. 绘画主题：人物、风景、动植物、抽象画等。
4. 教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生了解绘画技巧和步骤。
2. 引导法：教师引导学生观察生活，发现美的元素。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高绘画技能。
4. 展示法：学生勇敢展示自己的作品，提高自信心。
5. 教学步骤1. 热身活动：让学生自由发挥，画出自己喜欢的图形或符号。
2. 导入新课：介绍本节课的绘画主题和技巧。
3. 示范讲解：教师示范绘画步骤和技巧。
4. 学生练习：学生按照教师示范进行绘画练习。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
6. 总结反馈：教师对学生的作品进行点评，总结课程内容。
6. 教学评价1. 学生绘画作品的质量：线条、形状、色彩、构图等方面的表现。
2. 学生参与度：课堂互动、练习积极性等。
3. 学生进步幅度：对比前后作品，观察学生的进步。
7. 教学资源1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 参考图片、视频等教学资源。
8. 教学建议1. 注重个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生发挥想象力，创造独特的作品。
3. 定期组织绘画比赛或展览，激发学生的学习兴趣。
4. 加强课堂互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过本课程的学习，希望学生能够掌握基本的绘画技巧，发现生活中的美，勇敢地表达自己，成为小小画家。
少儿画画课教案设计
少儿画画课教案设计一、教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和热爱，提高他们的绘画技能；2. 帮助学生了解绘画的基本知识和技巧，掌握绘画的基本方法；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力；4. 激发学生对美的追求和表现欲望。
二、教学重点和难点：1. 重点，培养学生的绘画兴趣，提高他们的绘画技能；2. 难点，如何引导学生表现自己的想法和感情，如何培养学生的观察力和创造力。
三、教学内容：1. 学习素描，通过观察和练习，学习素描的基本技巧，如线条、明暗、透视等；2. 学习色彩，了解基本的色彩知识，学习色彩的搭配和运用；3. 学习构图，学习构图的基本原则和方法，培养学生的构图能力；4. 学习速写，通过速写练习，提高学生的绘画速度和观察力；5. 学习创作，引导学生进行创作，表达自己的想法和感情。
四、教学方法：1. 示范教学，通过教师的示范，让学生了解绘画的基本技巧和方法；2. 实践操作，让学生进行实际操作，通过练习提高他们的绘画技能；3. 个性指导，针对不同学生的特点和水平，进行个性化的指导和辅导；4. 激发创意，通过激发学生的创造力，引导他们进行自由创作。
五、教学过程：1. 创设情境，通过图片、视频等多种形式，创设艺术氛围，激发学生的兴趣；2. 示范讲解，教师进行基本技巧的示范讲解，让学生了解绘画的基本方法；3. 练习操作，让学生进行实际操作，练习素描、色彩、构图等基本技能；4. 个性指导，针对不同学生的特点和水平，进行个性化的指导和辅导；5. 创作展示，鼓励学生展示自己的作品，分享创作经验和心得；6. 总结反思，对学生的作品进行总结和评价，激发他们的学习兴趣和创造力。
六、教学资源：1. 图片、视频等多媒体资源；2. 绘画工具和材料；3. 教师的示范作品和教学课件。
七、教学评价：1. 通过学生的作品展示和表现，评价学生的绘画水平和创作能力；2. 通过学生的课堂表现和参与度，评价学生的学习态度和绘画兴趣；3. 通过学生的练习和作业，评价学生的绘画技能和实际操作能力。
幼儿学绘画入门讲解教案
幼儿学绘画入门讲解教案一、教学目标：1.培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.让幼儿了解绘画的基本知识和技巧，掌握简单的绘画方法。
3.培养幼儿的观察力和表现力，提高他们的绘画水平。
二、教学准备：1.准备绘画工具，颜料、画笔、画纸等。
2.准备绘画教材，简单的图画、彩色图片等。
3.准备教学辅助材料，如教学PPT、绘画示范视频等。
三、教学过程：1.导入。
通过展示一些简单的绘画作品，引导幼儿对绘画产生兴趣，激发他们的好奇心和想象力。
可以让幼儿谈谈自己对绘画的看法和感受。
2.绘画基础知识。
向幼儿介绍绘画的基本知识，如颜色、线条、形状等。
通过简单的语言和图示，让幼儿了解这些基本概念，并举例说明。
3.绘画技巧。
教授幼儿一些简单的绘画技巧，如如何握笔、如何调配颜料、如何运用线条和形状等。
通过实际操作和示范，让幼儿亲自尝试，掌握这些基本技巧。
4.绘画实践。
让幼儿进行绘画实践，可以根据幼儿的年龄和兴趣选择不同的题材和内容。
可以让幼儿模仿简单的图画，也可以让他们发挥想象力进行自由创作。
5.绘画欣赏。
让幼儿欣赏彩色图片、名家作品等，引导他们学习和借鉴他人的优秀作品，提高他们的审美能力和绘画水平。
6.总结。
对幼儿的绘画作品进行展示和总结，肯定他们的努力和成果，鼓励他们继续学习和创作。
同时，指出他们的不足之处，给予适当的指导和建议，帮助他们进一步提高。
四、教学反思：通过本次教学，幼儿对绘画有了初步的了解和体验，培养了他们的绘画兴趣和创造力。
但也发现了一些不足之处，比如有些幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，有些幼儿缺乏耐心和毅力。
因此，需要进一步完善教学内容和方法，针对幼儿的实际情况进行个性化教学，帮助他们更好地学习和掌握绘画技巧，提高他们的绘画水平。
幼儿画画启蒙基础课程教案
幼儿画画启蒙基础课程教案一、教学目标1. 帮助幼儿培养对绘画的兴趣和热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和艺术表达能力。
3. 引导幼儿学会用简单的线条和色彩表达自己的情感和想法。
二、教学重点1. 教会幼儿正确握笔和掌握基本的绘画技巧。
2. 培养幼儿对事物的观察和表达能力。
3. 引导幼儿用简单的线条和色彩表达自己的情感和想法。
三、教学难点1. 如何引导幼儿正确握笔和掌握基本的绘画技巧。
2. 如何引导幼儿用简单的线条和色彩表达自己的情感和想法。
四、教学内容1. 教师简单介绍绘画的基本知识，包括线条、色彩、形状等。
2. 教师示范正确的握笔姿势和基本的绘画技巧。
3. 教师引导幼儿观察周围的事物，如水果、动物、植物等，并鼓励幼儿用简单的线条和色彩表达。
4. 教师组织幼儿进行绘画活动，引导幼儿根据自己的想法和情感进行创作。
五、教学过程1. 初步了解绘画（1）教师向幼儿介绍绘画的基本知识，包括线条、色彩、形状等。
（2）教师示范正确的握笔姿势和基本的绘画技巧。
2. 观察和表达（1）教师引导幼儿观察周围的事物，如水果、动物、植物等。
（2）教师鼓励幼儿用简单的线条和色彩表达所观察到的事物。
3. 创作（1）教师组织幼儿进行绘画活动，引导幼儿根据自己的想法和情感进行创作。
（2）教师在幼儿绘画过程中给予适当的指导和帮助。
六、教学方法1. 示范教学法：教师通过示范正确的握笔姿势和绘画技巧，引导幼儿学习。
2. 情景教学法：教师引导幼儿观察周围的事物，并鼓励幼儿用简单的线条和色彩表达所观察到的事物。
3. 互动教学法：教师组织幼儿进行绘画活动，引导幼儿根据自己的想法和情感进行创作。
七、教学工具1. 绘画纸、彩色笔、蜡笔、水彩笔等。
2. 教学挂图、绘画教具等。
八、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，包括握笔姿势、绘画技巧、观察和表达能力等。
2. 收集幼儿的绘画作品，进行评比和展示。
九、教学反思1. 教师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，使教学更加有效。
二年级画画第一名课程教案设计
二年级画画第一名课程教案设计教案标题：培养二年级学生绘画技能的课程教案设计教学目标：1. 帮助学生了解绘画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的绘画技能，鼓励他们表达自己的想法和感受。
教学重点：1. 学习使用不同的绘画材料和工具。
2. 学习绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作自己的绘画作品。
教学准备：1. 绘画材料：纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
2. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片或图片展示。
3. 学生作品展示区域。
教学过程：引入活动：1. 使用投影仪或幻灯片展示一些不同类型的绘画作品，如静物、风景、人物等。
引导学生观察并讨论作品的特点和表达方式。
主体活动：2. 介绍不同的绘画材料和工具，并向学生展示如何正确使用它们。
例如，如何使用铅笔画线条、如何使用彩色铅笔填充颜色等。
3. 引导学生通过观察和模仿，练习绘画的基本技巧。
例如，绘制直线、曲线、简单的几何形状等。
4. 给学生提供一些简单的绘画题材，如画一朵花、画一只动物等，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作自己的绘画作品。
5. 在学生完成作品后，组织一个小型的画展，让每个学生分享自己的作品，并互相欣赏和评价。
总结活动：6. 回顾本节课学习的内容和技巧，鼓励学生分享他们在绘画过程中的体会和收获。
7. 鼓励学生继续练习和探索绘画，提供一些绘画资源和推荐的绘画书籍。
教学延伸：1. 鼓励学生参加绘画比赛或展览，展示他们的绘画才华。
2. 组织绘画工作坊或艺术欣赏活动，拓展学生的艺术视野。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画技巧的表现。
2. 评价学生的绘画作品，包括创意、技巧和表达能力。
拓展资源：1. 绘画教学视频和教学资源网站。
2. 绘画书籍和艺术杂志。
注：教案的具体内容和活动可以根据实际教学情况和学生的特点进行调整和修改。
少儿写实绘画课程教案模板
少儿写实绘画课程教案模板一、教学目标。
1. 知识目标，让学生了解写实绘画的基本概念和技巧，掌握写实绘画的基本方法和表现技巧。
2. 能力目标，培养学生观察、分析、表达和创作的能力，提高学生的绘画技巧和审美能力。
3. 情感目标，激发学生对绘画的兴趣，培养学生的耐心和细心，增强学生的自信心和创造力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，讲解写实绘画的基本概念和技巧，示范写实绘画的步骤和方法，引导学生进行写实绘画创作。
2. 教学难点，引导学生观察和分析对象，掌握写实绘画的透视和光影表现技巧，提高学生的绘画技巧和表现能力。
三、教学过程。
1. 导入环节。
利用图片或实物让学生观察并描述，引导学生讨论写实绘画的特点和表现技巧，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解。
介绍写实绘画的基本概念和技巧，如透视、光影、细节表现等，示范写实绘画的步骤和方法，让学生了解写实绘画的基本要点和注意事项。
3. 示范演示。
教师现场示范写实绘画的过程和技巧，让学生观察和学习教师的绘画方法和表现技巧，引导学生注意绘画的细节和表现手法。
4. 学生实践。
让学生根据所学知识和技巧进行写实绘画创作，教师逐个指导学生，帮助学生解决绘画中的问题和困难，鼓励学生发挥想象力和创造力。
5. 作品展示。
学生完成作品后，进行作品展示和交流，让学生互相欣赏和评价作品，分享绘画的心得和体会，激发学生的学习热情和创作激情。
6. 教师点评。
教师对学生的作品进行点评和评价，肯定学生的努力和进步，指出作品中的优点和不足之处，提出改进意见和建议，鼓励学生不断提高绘画水平。
7. 总结回顾。
教师对本节课的教学内容进行总结回顾，强调写实绘画的重要性和技巧，鼓励学生多加练习和实践，不断提高绘画水平和表现能力。
四、教学反思。
通过本节课的教学活动，学生对写实绘画有了更深入的了解，掌握了写实绘画的基本方法和技巧，提高了绘画的表现能力和创作水平。
但在教学过程中也发现了一些不足之处，如学生对透视和光影的理解不够深入，绘画的细节表现还需加强等。
幼儿课程学画画教案
幼儿课程学画画教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿培养对绘画的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
4. 让幼儿了解绘画的基本知识和技巧。
二、教学重点和难点。
重点，培养幼儿的绘画兴趣和想象力，提高他们的手眼协调能力和创造力。
难点，如何引导幼儿进行绘画创作，如何让幼儿掌握基本的绘画技巧。
三、教学准备。
1. 准备绘画教具，颜料、画笔、画纸、彩色笔等。
2. 准备绘画教材，可以是图片、故事书、实物等。
3. 制定教学计划和教案。
四、教学过程。
第一节，绘画前的准备工作。
1. 创设良好的教学氛围，让幼儿感受到绘画的乐趣。
2. 引导幼儿观察周围的事物，激发他们的想象力。
3. 给幼儿讲解绘画的基本知识和技巧，如色彩搭配、线条运用等。
第二节，绘画创作。
1. 给幼儿提供绘画主题或故事情节，引导他们进行绘画创作。
2. 鼓励幼儿大胆尝试，不拘泥于形式，发挥自己的想象力。
3. 在绘画过程中，及时给予幼儿指导和帮助，让他们掌握基本的绘画技巧。
第三节，绘画作品展示与分享。
1. 组织幼儿展示自己的绘画作品，让他们互相欣赏和学习。
2. 引导幼儿分享绘画的心得和体会，促进他们对绘画的思考和理解。
3. 肯定幼儿的绘画成果，鼓励他们继续努力，不断提高绘画水平。
五、教学反思。
1. 教学中是否能够激发幼儿的绘画兴趣和想象力？2. 是否能够有效引导幼儿进行绘画创作，让他们掌握基本的绘画技巧？3. 是否能够及时给予幼儿指导和帮助，让他们在绘画过程中得到成长和进步？六、教学总结。
通过本次绘画教学，幼儿们在老师的引导下，积极参与绘画创作，表现出了良好的绘画兴趣和想象力。
在教师的指导下，他们掌握了一些基本的绘画技巧，取得了一定的绘画成果。
同时，通过绘画作品展示与分享，幼儿们互相学习，相互鼓励，形成了良好的学习氛围。
在今后的教学中，我们将进一步激发幼儿的创造力，引导他们进行更多的绘画创作，让他们在绘画中得到快乐和成长。
少儿美术课教案5篇
少儿美术课教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《斑马》4-6岁幼儿园小学少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案
课程要点
一、适合年龄：4-6岁
二、教具准备： 彩色卡纸、素描纸、记号笔/马克笔、胶棒 三、教学目标：
1、知识和技能：初步学会以色彩中明度的应用，描绘出斑马神身上独特的花纹，培养学生观 察、记忆和表现能力。 2、过程与方法：通过拼贴与明度的运用，掌握用明度来表现画面立体感的方法。 3、情感态度和价值观：尝试体验明度在绘画作品中给人带来的不同感受，引导学生对绘画的 兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受， 体验绘画的乐趣。
谢谢的相关知识。 参考斑马的图片素材，了解和掌握斑马的外形、花纹以及相关的知识等特点。 难点：运用色彩中的明度来表现斑马。 学习通过明度表现方式来描绘斑马的外形特征及身上的花纹。可以在画的时候把握好外形，然 后再通过花纹的走势变化来表现斑马的特征与体积。
课程导入
课程导入
课程导入
课程导入
耳朵 眼睛 鼻子
尾巴 四肢
认识斑马
课程导入
斑马身上独特的花纹，大家观察下，有什么特征？
课程导入
与众不同的斑纹
没有任何动物比斑马的 皮毛更与众不同。斑马 周身的条纹和人类的指 纹一样——没有任何两 头完全相同。既可以让 同类的动物来区分自己， 也可以迷惑其他动物来 保护自己。
课程导入
斑马长花纹的原因是：在非洲大陆 有一种可怕的昆虫--舌绳。动物一 但被舌绳叮咬就会染上可怕的病叫 “昏睡病”,这种病可以让人或动物 发烧、疼痛、神经紊乱，直至死亡。 舌绳的视觉很特别，一般只会被颜 色一致的大块面积所吸引。
问题引导
问题引导
同学们，请你仔细观察斑马有什么特征呢？ 花纹有什么特征？是什么颜色的？下面我们 一起去深入了解一下斑马的相关知识吧！
幼儿绘画的教案4篇
幼儿绘画的教案4篇幼儿绘画的教案模板1活动目标：1、掌握数的基本结构及树干、树枝和树叶的形态，画出不同的特征。
2、初步学习用弯曲的线条添画背景的技能。
活动准备：油画棒、图画纸、黑色油性笔；活动过程：1、欣赏作品《树的一家》。
2、引导幼儿观察树的不同花纹、不同形态、不同颜色。
3、教师示范画树的各个部分。
教师画一部分，请幼儿说出这是树宝宝的哪一部分。
（树干、树枝、树冠、树叶）4、出示错误范例，请幼儿为它们纠错。
5、教师提出创作要求：大家都来种树，种成一片更大更美的树林。
6、幼儿作画，教师指导要点。
（1）分辨树根、树干、树枝和树叶，各部分不一楼。
（2）大胆表现各种树的不同形态。
（3）能运用深浅不同的颜色涂色。
（4）用黑色油性笔画出弯曲的'线条做背景。
7、幼儿相互欣赏自己和别人的作品。
教育反思：孩子们掌握数的基本结构及树干、树枝和树叶的形态，画出不同的特征，初步学会用弯曲的线条添画背景的技能。
幼儿绘画的教案模板2活动目标：学习斜线的画法；知道篱笆的用途；继续培养幼儿绘画的正确姿势。
活动准备：彩笔、纸张。
活动过程：一、引起兴趣。
师：小鸡和小羊在麦田里跑来跑去，在吃刚长出来的麦苗。
小朋友，你们给想个办法，怎样才能不让小鸡、小羊吃麦苗呢？幼儿讨论后老师对合理的设想都给予赞扬，有意识地突出“篱笆”，并出示画有篱笆的大幅画。
师：我们在房屋边上插上一道篱笆，圈住小鸡、小羊，它们就不能到麦田里去了。
二、示范讲解。
老师在小黑板上用笔边示范边反复地说：“小棍棍，细又长，把它插在屋边上，一根一根排好队，挡住小鸡和小羊。
”并提示幼儿篱笆怎样画。
同时告诉幼儿，同一方向斜线要平行，相互间的距离要相等。
老师画出几条符合要求的斜线后，再有意识地画几条不符合要求的斜线，让幼儿比较，加深笃正确画法的印象。
三、布置作业。
提醒幼儿画时注意篱笆在画面的位置。
让幼儿念完儿歌“上留天，下留地，左边右边留空余”后再画。
要求幼儿画篱笆时要由左到右画。
绘画课教案最新5篇
绘画课教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术教案美术绘画《我的好朋友》
中班美术教案美术绘画《我的好朋友》教案：中班美术绘画《我的好朋友》一、教学内容1. 教材：人美版《幼儿园美术领域课程指导》中班上册2. 章节：第三单元《我的好朋友》3. 内容：学习通过绘画表达对好朋友的喜爱和感激之情，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和描绘好朋友特征的能力；2. 培养幼儿通过绘画表达情感的能力；3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘好朋友的特征；2. 教学重点：帮助幼儿通过绘画表达对好朋友的喜爱和感激之情。
四、教具与学具准备1. 教具：纸、笔、水彩、彩泥等绘画材料；2. 学具：每位幼儿准备一幅画纸，一份绘画材料。
五、教学过程1. 引入：通过展示一幅描绘好朋友的画作，引发幼儿对好朋友的思考，引导幼儿观察好朋友的特征；2. 讲解：教师简要讲解绘画的技巧和方法，引导幼儿注意观察好朋友的特征，如外貌、性格、喜好等；3. 示范：教师示范如何通过绘画表达对好朋友的喜爱和感激之情，引导幼儿学习绘画技巧；4. 练习：幼儿根据观察和感受，独立完成一幅描绘好朋友的画作；5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享对好朋友的喜爱和感激之情。
六、板书设计1. 板书主题：《我的好朋友》2. 板书内容：好朋友的外貌特征、性格特点、喜好等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅描绘好朋友的画作，并附上一段文字表达对好朋友的喜爱和感激之情；2. 答案：幼儿完成的画作和文字表达。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多描绘，培养幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析一、教学内容《我的好朋友》这一单元的教学内容旨在帮助幼儿通过绘画表达对好朋友的喜爱和感激之情。
在教学过程中，教师需要引导幼儿观察和描绘好朋友的特征，包括外貌、性格、喜好等方面，以此来培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学目标本次教学的目标主要包括三个方面：一是培养幼儿观察和描绘好朋友特征的能力；二是培养幼儿通过绘画表达情感的能力；三是培养幼儿合作、分享的良好品质。
儿童画教案设计范文
儿童画教案设计范文一、教学目标1.培养儿童对不同绘画材料和工具的认识与运用能力；2.培养儿童的观察力和想象力；3.通过绘画的方式培养儿童的艺术表达能力；4.培养儿童的团队合作和交流能力。
二、教学内容1.绘画材料和工具的介绍和演示；2.简单的绘画技巧和基本形状的练习；3.主题绘画活动：自由绘画、情感表达绘画等；4.小组合作绘画活动。
三、教学准备1.绘画材料和工具：纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩、刷子等；2.教学投影仪、电脑、幻灯片等；3.丰富的图片和图书资源。
四、教学步骤1.导入通过展示一些著名的儿童画作品，引起孩子们的兴趣和注意。
教师可以对作品进行简单的解读，鼓励孩子们表达自己对作品的感受和想法。
2.绘画材料和工具的介绍和演示在教学投影仪上展示不同种类的绘画材料和工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩、刷子等。
同时，教师进行相关的介绍和演示，并鼓励孩子们触摸和试用这些材料和工具，使他们对其有更深入的了解和认识。
3.简单的绘画技巧和基本形状的练习教师通过幻灯片或手绘，向孩子们展示一些简单的绘画技巧和基本形状，如画线、画圆、画矩形等。
并在黑板或画纸上进行示范，并要求孩子们跟随练习，掌握这些基本的绘画技巧和形状。
4.主题绘画活动：自由绘画、情感表达绘画等教师可以选择一个具有一定主题的绘画活动，如自由绘画、情感表达绘画等，并给予孩子们一定的启发和引导，鼓励他们用自己的方式进行创作和表达。
教师可以给予孩子们一定的时间进行绘画，然后进行分享和交流，让孩子们展示自己的作品，并讲述自己的创作过程和想法。
5.小组合作绘画活动将孩子们分成小组，让他们在小组合作中进行绘画活动。
教师可以给予孩子们一个共同的主题或任务，让他们在团队中进行讨论和合作，并完成一个合作绘画作品。
教师可以在这个过程中进行指导和帮助，鼓励孩子们发挥自己的创造力和想象力，培养他们的团队合作和交流能力。
五、课堂巩固与评价在课堂结束前，教师可以要求孩子们将自己的绘画作品整理好，并进行展示和评价。
小刺猬绘画课程教案
小刺猬绘画课程教案一、教学目标。
1. 让学生了解小刺猬的特点和生活习性，培养对自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生的观察力和绘画能力，通过绘画表现小刺猬的形态和特点。
3. 激发学生的想象力和创造力，让他们通过绘画表达对小刺猬的理解和情感。
4. 培养学生的团队合作意识，通过合作绘画创作，增强学生的沟通和交流能力。
二、教学重点。
1. 学生对小刺猬的观察和理解。
2. 学生的绘画表现能力。
3. 学生的合作意识和团队合作能力。
三、教学准备。
1. 小刺猬的图片资料和相关资料。
2. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色笔、水彩颜料、画板等。
3. 教室环境布置，可以放置一些小刺猬的模型或玩偶作为教学道具。
4. 教学课件或PPT，用于展示小刺猬的形态特点和生活习性。
四、教学过程。
1. 导入环节。
教师可以通过展示小刺猬的图片或模型，引导学生了解小刺猬的外观特点和生活习性，激发学生对小刺猬的兴趣和好奇心。
2. 观察和讨论。
让学生观察小刺猬的图片或模型，引导他们描述小刺猬的外观特点和生活习性，可以提出一些引导性问题，如小刺猬的身体是什么样子的？它的刺是什么颜色的？它喜欢吃什么食物？通过讨论，让学生对小刺猬有一个初步的了解。
3. 创作准备。
教师向学生介绍绘画小刺猬的基本技巧和方法，可以通过展示一些小刺猬的绘画作品，让学生了解不同绘画风格和表现手法。
同时，教师可以向学生介绍绘画所需的工具和材料，让学生做好绘画准备。
4. 绘画实践。
让学生动手进行绘画创作，可以根据学生的年龄和绘画水平安排不同的绘画任务，初学者可以先从小刺猬的基本形态和轮廓开始绘画，而有一定绘画基础的学生可以尝试表现小刺猬的细节和表情。
在绘画过程中，教师可以给予学生指导和帮助，引导他们发挥想象力，表现小刺猬的特点和个性。
5. 创作分享。
让学生展示自己的绘画作品，可以让学生相互欣赏和评价，分享绘画的心得和体会。
同时，教师可以对学生的作品进行点评和指导，帮助学生发现不足之处并提出改进意见，激发学生的绘画兴趣和创作潜力。
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花瓶（水彩画）第一课：一、教学课题：二、教学目标初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；认识各种不同色彩：初步了解色彩的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要求。
发展观察能力和思维能力。
三、教学方法：运用启发式，边教边画，讲练结合。
四、教学重点：初步掌握水彩画的基本画法与步骤。
五、教学难点：正确选色、调色和上色。
六、教学器材：打字纸20张；铅笔20支；橡皮20块；12色水彩画颜料5盒；画笔20支；水彩花瓶画作1幅；直尺1把；彩色卡1套。
七、教学过程：1导入课题师：母亲节是妈妈的节日。
妈妈爱你，你更应爱妈妈。
你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗？生：会！师：很好！你们都是好宝宝！生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？生：放在有水的花瓶里。
．师：现在，我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗？生：好！2认识花瓶形体结构师：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪几个部分呢？生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。
师：大家认真观察，仔细想想，它们的形状各像什么呢？生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。
师：同学们观察得很仔细，想象力很丰富。
很好！哪一部分最粗？哪一部分最细？生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。
师：哪一部分最长？哪一部分最短？生：瓶身最长，瓶底最短。
师：大家再认真看看，这个花瓶在形状上还有什么特点？我们把它左右对折一下，不难发现，花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。
即大小一样，长短一样，相应部分离折线远近相同。
我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。
对称是一种美。
我们在画花瓶时，一定要把这种美表现出来。
3水彩画的特点师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。
水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透，很像是我国古代传统的水墨画。
明4.画水彩画的方法与步骤师：怎样画水彩花瓶呢？下面我们介绍一种易学的方法：第一步：用铅笔轻轻画出花瓶草图；第二步：用浓色彩画出花瓶轮廓线；第三步：选色、调色、上色、调整，完成作品。
5.教师示范表演第一步（铅笔画花瓶），学生观摩边画边讲解要点，突出强调要较准确地表现花瓶的形状结构和对称性质。
6.学生做第一步实训，教师巡视指导（10分钟）7.教师讲解色彩相关知识师：颜色的种类很多，你们能说出哪些颜色的名称？（出示颜色挂图）生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白……师：其中你最喜欢哪几种颜色？生：……师：萝卜青菜，各有所爱。
不同的颜色给人的感觉是不同的。
白色和黑色放在一起，对比分明，对比度大；橙色黄色放在一起，很难分清，对比度小。
颜色有深浅、浓淡、冷暖和轻重的不同。
绘画时，我们可以根据实际需要和自己的爱好挑选运用，创造性地去发挥。
．8.教师示范表演第二步，学生观摩师：下面，我选用较深的天蓝色把花瓶的外形轮廓画出来，它显得简朴典雅。
要特别注意把花瓶的左右对称特点细心画出来，一边高一边低就不对称，千万别那么画。
你们可根据自己的喜爱选出一种较深颜色，把花瓶的外形轮廓画出来，完成第二步。
9.学生实训，教师巡视指导10.教师示范表演第三步，学生观摩师：怎样给花瓶用湿画法上色呢？如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内，加水用毛笔调均匀，然后在画面上需要上色的地方，果断用笔，一气呵成，不要反复涂抹，使画出的效果明快流畅。
注意不要用毛笔接在颜料锡管上，沾一点画一点。
上色时，要注意计划性，先画大面积的色彩，或从主要部分开始。
少用白色或黑色，换色彩画时要把毛笔洗干净，保持色彩纯度，避免画面出现脏乱现象。
下面，大家按照我说的这些方法，动手上色。
比比看，哪个小组的同学画得好，画得快，画得美。
开始！11.学生上色，教师巡视12.评比、总结和表彰13.课后小结师：记住画水彩画的方法是：打草稿、上色、调整完成。
今天刚入门，以后大家要多多练习。
熟能生巧，慢慢就会越画越好。
水果蔬菜第二课：本课是我们的第二课时，旨在放松孩子们的心情，让孩子感受艺术的魅力。
因教材思路而我决定以简笔画入门，从孩子最熟悉的水果蔬菜入手，让孩子大胆想，大胆画，用笔最直观地画出他们心中的水果蔬菜，在此基础上进行深层次的教学。
一、教学目标：通过对水果蔬菜的认识，尝试用画笔来描绘，锻炼孩子的概括能力。
学会用点、线、面等绘画要素来表现一些水果与蔬菜。
二、教学重难点：教学重点：通过对简单点、线、面的掌握，自由的表述和绘制出水果蔬菜。
教学难点：学会将点、线、面组合，拥有较好的概括能力。
三、教学准备：学生准备：铅笔、水彩笔、纸张。
老师准备：各种水果蔬菜的图片，绘画工具，绘画书等。
四、教学过程：1、提问孩子知道哪些是水果蔬菜。
2、让孩子根据自身了解，大胆的画出心目中的水果或蔬菜（借此了解孩子的绘画基础和能力）3、展示一些蔬菜水果的图片，老师运用简单的点线面绘制。
（比如苹果，葡萄等）他们自己进行概括绘画。
、展示给孩子一些简单水果，4．5、老师教授一类较难水果的绘制方法，比如石榴，等五、小结与评价1、互相观摩，邀请一些朋友来看自己的画，把自己的快乐传递给大家。
2、回家后，将今天所学的图画根据自己的喜好尝试着上色。
美丽的花第三课教学目的： 1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。
、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画 2教学准备：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片教学重难：知道春天的花是千姿百态的。
尝试从花蕊外边有规律的添画教学过程：一、花儿朵朵开、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。
12、为什么春天花都会开了。
二、各种各样的花、老师介绍范例，并讲解。
1．2、老师示范绘画。
·小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？（花蕊）·老师示范绘画，从花蕊开始添画。
·请个别幼儿尝试绘画（鼓励各种方法）。
3、幼儿作画老师巡回指导。
4、交流各种样子难点画。
捏橡皮泥动物第四课教学目标：进一步掌握做用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，认识与了解动物的基本特征。
泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。
激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。
教学难点：动物的特征教学过程：一、创设情景，认知体验播放课件，学生观看有关动物的影片。
教师板书课题：动物二、师生互动，深入体验师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。
2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物三、表现1、你们知道老师是怎样做出来的吗？2、小组合作探讨制作的过程：①构思你要作什么动物②用捏、揉方法做动物的身体与头部③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品？3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。
教师巡视指导鼓励。
五、作品展示，角色表演小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。
请小组代表手拿着作品上台表演。
动物是人类的好朋友，谈谈自己的收获或感受。
师生总结全课，课外延伸。
回味体验，六、．与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。
用画来写信第五课教学目标：1．知道书信的一般格式。
用图夹文的方式给朋友或亲人写一封信。
2．了解绘画在生活中的应用，提高审美能力。
3．对学生进行礼仪教育、情感教育。
教学过程：导入教师讲童话故事《小兔子家的大老虎》。
师：这个故事你们喜欢吗？我把这个故事记录下来了，你们看一下吧。
（屏幕显示第二、三张画面）（文字记录、绘画与文字相结合的记录。
）师：这两种记录有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？（绘画与文字相结合）（板书）师：如果让你到书店去买故事书，你会选择哪种呢？生：第二种。
师：我知道了，有文字又有绘画的书是非常受你们欢迎的，对吧？下面呢，我们再来找一下我送给你们的另一个礼物。
上课前，我把这个礼物悄悄地放在了你们每个小组的工具篮里，各组的小组长找一下，找到了吗？是什么啊？生：信。
师：对，是信，你写过信吗？收到过信吗？你看过信吗？它们是什么样子的？你知道人们为什么要写信？你会写信吗？这节课以后啊，你不仅会写信了，而且还会写得很好呢。
下面请同学思考几个问题。
①看一下你手中的信件是你的吗？为什么呀？②老师这里有几封收信人不是我的信，我能不能看呀？为什么？③打开你的信看一下吧，也许你会收到一个好心情呢！（学生阅读信件）④喜欢吗？这信有什么特点？（字画结合，用画写的信！）今天我们就一起来研究用画写信。
（引出课题，板书课题）三、新授1．师：用画写的信与单纯用文字写的信有什么不同？你更希望收到什么样的信？老师这儿还有很多同龄朋友用画写的信，我们一起来欣赏一下。
看一下他们是怎样用画写的。
（屏幕显示第四张）（多个信件逐次翻滚出现）请你们读一下信的内容，分析画面的内容，并说出是谁写给谁的，是什么时间写的？或者收信人是哪里，是谁，写信人是哪里？（分别欣赏信的信文，信封）2．小组讨论：通过屏幕信件，还有你手中的信件，你知道了关于信的哪些知识？（屏幕显示第五张画面：信封、信文）教师让学生思考以下问题：①信分几部分？（信封．信文）②信封上需注明什么？③信文的格式是什么？④如果信件需邮寄的话，还必须怎么办？（信文放进信封，粘好，贴上邮票，投到邮筒，让邮递员帮助。
谁帮家人寄过信？信什么情况可以不用邮寄？）（收信人很近，或者恰巧有人到收信人那里去，这样可以不用写收信人地址，也可以不用贴邮票。
）3．教师设问在美术课上我们已学过用彩笔画，简笔画如果要你用画写信，你喜欢用什么材料？喜欢用什么样的方式？（四、学生练习师：欣赏了那么多同龄朋友的信，我们对信的知识已了解了很多了，想不想动手用画写一封信啊？不要太急，先想一想要给谁写信？写什么内容？怎样设计才能使你的信更漂亮？老师在教室设了一个展示台，如果你愿意的话，做完以后，可以把你的信放在这里展示，我们评析一下，互相学习一下。
要求：用各种图像夹杂一些文字，给朋友或亲人写一封简单的信，如果有时间的话还可以写一下信封，装饰一下信封。
我相信你们写的信肯定比大人写得更好！教师提示：可以大胆设计，如果能表现出与别的同学不同那更好。
小组的成员可以相互帮助一下五、展示作品1．个人分析信的内容，画面好在哪里？2．同学互评，找出你最喜欢的两幅作品，说一下你最欣赏作品的哪个地方？在你喜欢的作品上的合适位置贴上一个大红花。
3．教师简评（内容，书写，画面，总体布局）。
同时比较一下，哪个小组得到奖品最多，个人谁得的最多。
六、拓展师：今天，我们知道了用画可以写信，所有的同学表现得都挺好，你知道花还可以干什么吗？（出示绘画日记、手抄报，作文插图）这些形式，对提高你的审美能力，绘画水平，还有写作水平，都有很大帮助，希望同学们课后继续用绘画的形式，生动地表现你快乐的生活。