(完整word版)《苏菲的世界》最有针对性的练习题和系统材料整理-(附有标准答案).docx
【word版】《苏菲的世界》读后感
《苏菲的世界》读后感《苏菲的世界》读后感1夏天的时候，暑假来了。
我做完了暑假作业，没有事情可干了，于是我就和同学一起去书店买书，我买了一本名叫《苏菲的世界》的书，同学老师都介绍说挺好看的，所以我就买了。
初尝。
哲学，在我的印象中，是一门非常枯燥，深奥的学科。
对于从未接触过哲学的我，理解起来一定很费力。
我就像收中的苏菲一样，带着一大串的疑惑，跟着“神秘老师”开始了我们的“哲学之旅”。
从“你是谁”“世界从何而来”？两个简短而奇怪的问题开始，跟着这位神秘老师，我开始思考，从古希腊到康德。
从文艺复兴到浪漫主义。
从苏格拉底到佛洛伊德等各位大师思考的问题。
渐渐地，我被书中的内容所吸引，它少了几分枯燥，多了几分生动，大量的历史内容，加上苏菲的好奇心和她不凡的经历，让这本书读着像侦探小说，亲身经历这惊险的《苏菲的世界》读后感2假期，老师推荐了一些书，它是我选择的其中一本。
一看书名，大家可能以为它是一本故事书或传记。
不，它是一本哲学书。
自然，它的作者是一名哲学家，哲学家写哲学书不足为奇。
刚开始，我也是这个想法，翻开后，我有了不同的感受。
主人公是14岁的少女苏菲，她不断的接到一个哲学家的神秘来信，把她的思想与生活彻底扰乱。
随着哲学学习的深入，苏菲开始思索，开始解开一个个谜团，最终成功解开谜团并使用哲学来生活。
这时候，我才发现这不仅仅是一本哲学书，它更是写出意味少女的成长之书，揭示出了人生终极意义的关注与好奇，每个人何尝不是如此呢？作者用的这个书名不仅仅是写主人公苏菲，而是所有的我们，这个世界是个哲学的世界、智慧的世界、梦想于成长的世界。
这个世界，可以把主人公换成所有人，这个世界，更可以迷上我们所有人。
这应该是为什么它的销量超过4500万，且翻译过64种语言的原因—因为它可以针对任何人，任何事，且全世界人都需要自己的世界。
《苏菲的世界》读后感3今天，我来到了书城，拿着一瓶矿泉水就直奔向三层，拿起书来就津津有味的读着，忽然，手碰到了一本书，名叫《苏菲的世界》，我对它的名字很感兴趣，便拿起来看了。
部编版初中语文名著《傅雷家书》《苏菲的世界》阅读练习及知识点
部编版初中语文名著《傅雷家书》《苏菲的世界》阅读练习及知识点一、《傅雷家书》【作品简评】《傅雷家书》是我国文学艺术家、翻译家傅雷及其夫人于1954－1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。
该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
他们苦心孤诣、呕心沥血地培养两个孩子(傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师)，教育他们先做人、后成“家”，是培养孩子独立思考、因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为全中国父母的典范。
家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女许多强烈的感染和启迪……《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。
傅雷用自己的经历现身说法，以自身的人生经验教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
同时，傅雷也对儿子的生活进行了有益的引导，还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。
对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
拳拳爱子之心，溢于言表。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。
信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。
正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，因此如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。
最新部编人教版八年级语文下册名著导读复习题
最新部编人教版八年级语文下册名著导读复习题一、《傅雷家书》（1）【作品简评】《傅雷家书》是我国文学艺术家、翻译家傅雷及其夫人于1954－1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。
该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
他们苦心孤诣、呕心沥血地培养两个孩子(傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师)，教育他们先做人、后成“家”，是培养孩子独立思考、因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为全中国父母的典范。
家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女许多强烈的感染和启迪……《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。
傅雷用自己的经历现身说法，以自身的人生经验教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
同时，傅雷也对儿子的生活进行了有益的引导，还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。
对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
拳拳爱子之心，溢于言表。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。
信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。
正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，因此如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。
2020部编版八年级下册语文苏菲的世界(二)练习答案
八下《苏菲的世界》试题
一、填空。
姓名
1.《苏菲的世界》作者是乔斯坦·家贾德，挪威（国家）著名作家。
代表作品还有《玛雅》、《纸牌的秘密》等。
2.该书以小说的形式，通过一名哲学导师艾伯特·诺克斯向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。
3.在伊甸园章节中，苏菲放学回家后，在信箱中受到神秘的来信和明信片。
信上写的是“你是谁？”和“世界从哪里来？”，让她开始了对宇宙和人生的思考。
4.苏菲养了许多心爱的小动物，其中三条金鱼的名字分别是金冠、小红帽和黑水手。
5.在《少校的小木屋》这一章节中，苏菲来到小木屋中，看到墙上有两幅画，其中一幅油画，画着船库、白屋、花园。
画的题名是“柏克莱”（Berkeley）。
6.六月十五日早晨，席德在清晨醒来，这天是她十五岁生日。
她发现了爸爸艾伯特·纳格为自己准备的神秘生日礼物——一本厚厚的讲义夹。
7.书中（人物）由于被苏菲捡到这一离奇事件，突然发现苏菲和自己或许存在着割舍不断的联系。
8.《苏菲的世界》中介绍了许多哲学家，他们仿若群星般闪耀在历史的星空中，其中不乏一些中流砥柱之人，如1德谟克里特斯2苏格拉底3柏拉图4亚里士多德5巴洛克6笛卡尔7史宾诺莎8洛克9休姆10伯克莱11康德12黑格尔13祁克果14马克思15达尔文16佛洛伊德。
1。
教育培训《苏菲的世界》外国经典名著阅读赏析知识点梳理教师备课课件通用PPT模板课件
面的男子汉形象。
希望得到别人的“招惹”，以泄他对
在教室里读书孩子们的嫉妒。在与
SOPHIES
WORLD
《苏菲的世界》
经典哲学启蒙书籍
汇报人：
小说简介
INTRODUCTION OF NOVEL
作品简介
《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲 学史的长篇小说，被誉为20世纪百部经典著作之一，曾入选“40 年·25部影响力外译作品”书单。
它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授 哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。
作品主题
一切当代时髦词汇全部被囊括：生态 学、女性主义、宽容、东方宗教、比 较宗教、联合国和新世界秩序等。这 样的写法，或许是为了使哲学议题不 和时代脱节或许是为了涵盖更广大的 读者群
小说结尾，科学被认定是真理的裁判 者；而唯物主义虽然教义不明确，却 绝对是人类的最佳选择。这本书引导 读者获至这样的结论
苏菲的妈妈是该书中最滑稽的角色之一，因为她为苏菲的哲学经历提供了一个陪衬。阿曼德森夫人认为女儿 一定是丢了魂，才会开始执着于研究人和动物的差异以及思想如何塑造了人类这些问题。不幸的是，她还代 表了世界上那些不愿思考的人。艾伯特警告苏菲说，那样的人并不在少数。
作者介绍
AUTHOR INTRODUCTION
艺术特色
《苏菲的世界》包含至少三个叙述者，分别是哲学家艾伯特、苏菲角组成三重 叙述层面，相互交叉在一起，构成了这部小说的复调结构。
苏菲的故事提出真实和虚构二者之间关系的问题。苏菲认识到自己的 虚构身份，这—点是元小说人物的共同特点，元小说人物的身份通常 是模棱两可的，既存在又不存在。
入选
2019年9月23日，该小说入选“新中国70年70部长篇小 说典藏”。2020年4月，列入《教育部基础教育课程教 材发展中心 中小学生阅读指导目录（2020年版）》。
2025年中考语文名著阅读提分冲刺考点梳理演练(全国)专题25 苏菲的世界(学生版)
专题25苏菲的世界（含作家作品、文章主题、艺术特色、人物分析）【作家作品】乔斯坦·贾德，乔斯坦·贾德，挪威作家。
他大学时主修哲学、神学以及文学，曾担任高中哲学教师多年。
代表作有《苏菲的世界》《纸牌的秘密》等。
《苏菲的世界》曾获得德国青少年文学奖等多个奖项。
14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了一封神秘的信，信上只有一句话——“你是谁？”与此同时，她收到一封古怪的明信片，明信片收件人的地方写着“请苜蓿巷三号苏菲转交席德”，这张明信片盖着“联合国部队”的邮戳。
从这一天开始，苏菲不断收到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼前展开。
她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。
然而，魔镜、少校的小木屋、寄给席德的明信片、会说话的汉密士、写着生日祝福的香蕉皮、在现实中出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接踵而至的奇闻怪事让苏菲一步步探索下去。
但事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……在一位神秘导师艾伯特的指引下，苏菲开始思索康德、黑格尔、马克思、弗洛伊德等人思考的根本问题。
最终，苏菲发现自己不过是席德的父亲写给女儿的一本书中的人物。
席德在生日那天得到礼物，阅读着《苏菲的世界》，而艾勃特少校回家后，继续给席德讲解哲学课。
【文章主题】《苏菲的世界》既是小说又是哲学史，是一个当代拥护自然的人文主义者对哲学根源所做的选择性探讨。
苏菲和艾伯特需要运用哲学去理解他们的世界。
艾伯特努力让苏菲意识到她自身的存在是多么了不起。
人们提出的问题可能并没有任何答案，但这也没什么，因为正是能够提出问题才让我们成为人。
从作者的观点来看，该书提到的所有哲学问题就是人们可以提出的最重要的问题。
一旦人们的身体健康得到保证，人们就必须关注自身的精神生活。
生命是一种赋予，使生命对个人产生意义的唯一途径，就是不断地提出这些问题。
假如生活中缺乏哲学思辨，那么人们就剥夺了自己最大的乐趣，也降低了自己原本可以达到的理解高度。
部编版中考语文语文常识及名篇名著练习题附答案
部编版中考语文语文常识及名篇名著练习题附答案部编版中考语文语文常识及名篇名著练习题附答案在学习和工作的日常里，我们需要用到练习题的情况非常的多，通过这些形形色色的习题，使得我们得以有机会认识事物的方方面面，认识概括化图式多样化的具体变式，从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。
你知道什么样的习题才算得上好习题吗？下面是店铺整理的部编版中考语文语文常识及名篇名著练习题附答案，希望对大家有所帮助。
一、初中语文常识及名篇名著1．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A. 《中国人失掉自信力了吗》和《故乡》都出自鲁迅先生的小说集《彷徨》。
B.端午节为农历五月初五，“端”字有“初始”的意思，因此“端五”就是“初五”。
而按照历法五月正是“午”月，因此“端五”也就渐渐演变成了“端午”。
C.古诗词的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。
D. “特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。
就算我没有同稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及到的古人依次是：苏轼、陆游、辛弃疾。
【答案】 A【解析】【分析】本题考查文学常识，解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌，平时对课文的文学常识进行积累。
A．错误。
《故乡》选自小说集《呐喊》；《中国人失掉自信力了吗》出自杂文集《且介亭杂文》。
故答案为：A【点评】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
2．【关注阅读启示】下面两道题任选一题。
（1）《给青年的十二封信》一书为中学生指明人生的方向。
关于“情与理”，该书带给你的最主要的生活启迪是什么?（2）《苏菲的世界》是一部引人入胜的小说，也是一本能俗有趣的哲学读物。
你从文中“绘画”或“烹饪”的比喻中获得了怎样的哲学启蒙？【答案】（1）情感的生活胜于理智的生活。
（其他如“①情感的生活比理智的生活更加率福。
部编八年级语文下册名著导读知识点及练习题《傅雷家书》、《苏菲的世界》、《给青年的十二封信》(含答案)
人教部编八年级语文下册名著导读知识点及练习题《傅雷家书》、《苏菲的世界》、《给青年的十二封信》《傅雷家书》【一句话书评】苦心孤诣的教子篇【作者】傅雷，翻译家，文艺评论家。
傅雷翻译的作品，共30余种，主要为法国文学作品。
【人物特点】傅雷：严谨、认真、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)无私的热爱,有良知，为人坦荡，禀性刚毅。
傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐傅敏：正直，善良，勤勤恳恳【书中名言】①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。
③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。
④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。
【作品简介】《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，共186封书信，最长的一封信长达七千多字。
字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。
信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。
他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师）是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为中国父母的典范。
《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父子的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，这些文字生动优美，读起来感人至深。
读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。
名著导读《傅雷家书》、《苏菲的世界》、《给青年的十二封信》练习题一、填空题1.《傅雷家书》是我国著名翻译家傅雷先生与儿子的来往书信辑录，收入了1954年到1966年间，傅雷及其夫人写给两个儿子、的家信封。
部编八下名著习题：《苏菲的世界》
3.下列关于《苏菲的世界》，说法正确的是( B )(1分)
B.书中运用反讽的技巧(此书运用大量反讽的技巧，所 谓反讽指的是浪漫主义时期的作家所写的小说主角经 常会有这样的话：“实在不能忍受了，下一章！”)， 明明白白地告诉读者，乔斯坦·贾德才是上帝。
01
02
03
作
内
名
者
容
著
简
梗
检
介
概
测
作者简介
乔斯坦·贾德（Jostein Gaarder），是一位挪 威世界级的作家，公元1952年8月8日出生于挪威 首都奥斯陆，大学时主修哲学、神学以及文学， 并于奥斯陆大学得斯堪那维亚文学系挪威文组的 学位，曾担任文学与哲学教师，自1986年出版第 一本创作以来，已成为当代最重要的北欧作家。 其后10年在芬兰教授哲学，于1991年他成为一位 全职作家。1991年《苏菲的世界》出版后，成为 挪威、丹麦、瑞典和德国的畅销书，销量达到 300万册。目前，已有30多个国家购买了该书的 版权。乔斯坦·贾德擅长以对话形式述说故事， 能将高深的哲理以简洁、明快的笔调融入小说 情境，他最著名的小说《苏菲的世界》享誉全球， 被翻译为四十多种语言，全球销售量超过三亿册。
《苏菲的世界》是讲14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了 神秘的一封信。—你是谁？—世界从哪里来？就这样，在某个神 秘导师艾伯特的指引下，苏菲开始思索，从古希腊到康德、从祁 克果到佛洛佛德等各位大师所思考的根本问题。与此同时，苏菲 不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。 苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团，然而， 事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……
二、选择题。
1.《苏菲的世界》作者是( B )
A.但丁
统编人教部编版八年级下册语文第三单元质量验收卷(教师版)
2020春季部编语文八下第三单元质量验收卷（时间：120分钟 满分：120分）一、积累与运用(27分)1．默写古诗文中的名句。
(6分)(1)蒹葭萋萋，____________。
所谓伊人，____________。
(《蒹葭》) (2)____________，____________。
一日不见，如三月兮。
(《子衿》)(3)王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙说临别之际，气势宏伟，已有不必作别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
2.文言基础知识。
（8分）（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ B ） A.才．通人/卿今者才．略 B.明灭可．见/不可．久居 C.便扶．向路/济困扶．危 D.乃记．之而去/桃花源记． （2）下列句子中不含通假字的一项是（ D ）A.便要还家B.诎右臂支船C.左手倚一衡木D.蒹葭采采，白露未已 （3）下列句子中加点词的古今意义没有明显变化的一项是（ D ） A.乃不知有汉，无论．．魏晋 B.阡陌交通．． C.率妻子邑人来此绝境．．D.青树翠蔓．．，蒙络摇缀 （4）下列加点词没有活用的一项是（ C ） A.渔人甚异．之 B.其岸势犬牙．．差互 C.参差荇菜，左右流．之D.中峨冠．．而多髯者为东坡 3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(3)题。
(6分)(1)《苏菲的世界》是挪威作家________________创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫________的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。
(2分)(2)我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。
我是过来人，决不至于大惊小怪。
你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。
心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。
最新部编版人教版《苏菲的世界》第一至四章思考题及答案 (侵权必究)
第一章《伊甸园》1.乔安认为人的脑子就像什么？苏菲赞同吗？（乔安认为人的脑子就像一部很先进的电脑，这点苏菲并不太赞同）2.苏菲的爸爸是干什么工作的？他长期住在家里吗？（他是一艘大油轮的船长，几乎一年到头都在外面。
）3.苏菲的家住在哪里？（苜蓿路三号）4.苏菲收到的第一封神秘来信，内容只有哪三个字？（你是谁）5.苏菲的猫咪叫什么名字？（雪儿）6.苏菲的妈妈心情不好时，总是把他们家称为什么？（动物园）7.苏菲的爸爸原本要将苏菲取名为什么？（莉莉）8.苏菲对自己的长相满意吗？（常常不太满意）9.苏菲的爸爸在听完一首德彪西的曲子之后会摸摸她的头发，叫她什么？（“亚麻色头发的女孩。
”）为什么这么叫她？（因为这是德彪西钢琴“前奏曲”之曲名）10.“这两件事就像钱币的正反两面，被她不断翻来转去，当一面变得更大、更清晰时，另外一面也随之变得大而清晰。
”中这两件事指什么事？（唯有清晰地意识到有一天她终将死去，她才能够体会活在世上是多么美好。
生与死正是一枚钱币的正反两面。
）11.苏菲收到的第二封信上写着什么？（世界从何而来）12.苏菲最秘密的藏身之处是哪里？（灌木丛中的一个大洞穴中）13.苏菲收到的第三封神秘来信上请苏菲将生日卡转交给谁？（席德）14.第三封神秘来信上面贴着哪国的邮票？（挪威）盖着什么邮戳？（联合国部队）第二章《魔术师的礼帽》1.要成为一个优秀的哲学家只有一个条件，是什么？（要有好奇心）2.放学后，苏菲为什么没有答应和乔安去玩牌或打羽毛球？（因为突然忙着解答自己是谁以及世界从何而来等问题，所以才没有时间玩羽毛球）3.苏菲收到的第一封棕色的信，信封背面写着什么？（哲学课程，请小心轻放）信中写了什么？（哲学是什么）4.每一个人都需要食物，每一个人都需要爱与关怀。
不过除了这些以外，还有一些东西是人人需要的，那就是什么？（明白我们是谁、为何会在这里。
）5.自地球有人类以来，人们就辩论不休的问题是什么？（宇宙、地球与生命是如何产生的？）6.据我们所知，没有一种文化不关心什么问题？（“人是谁”、“世界从何而来”这样的问题。
《苏菲的世界》最有针对性的练习题和系统材料整理（附有标准答案）
《苏菲的世界》最有针对性的练习题和系统材料整理（附有标准答案）《苏菲的世界》材料整理和专项练习题（附有标准答案）（其中包括材料整理、填空题、选择题、简答题和⼤⽚段阅读题）第⼀部分：材料整理⼀．⾛近作者乔斯坦·贾德（1952⼀），是⼀位挪威（国籍）世界级的作家，1952年出⽣于挪威，⼤学时主修哲学、神学以及⽂学，曾多年担任⾼中哲学教师。
他有着丰富的想象⼒，善于⽤讲故事的⼿法进⾏写作，其作品始终执着于探索与思考⼈⽣的本质和⼈⽣的终极意义。
乔斯坦·贾德的主要作品有《纸牌的秘密》《苏菲的世界》《圣诞的故事》《主教的情⼈》《玛雅》《橙⾊⼥孩》等。
⼆、内容索引14岁的少⼥苏菲某天放学回家，收到了神秘的⼀封信——“你是谁？世界从哪⾥来？”与此同时，她收到⼀封古怪的明信⽚，上⾯的收件⼈是“请苏菲转交给席德（Hilde）”，邮戳来⾃黎巴嫩。
从这⼀天开始，苏菲不断接到⼀些极不寻常的来信，世界像谜团⼀般在她眼底展开。
她运⽤少⼥天⽣的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。
然⽽，魔镜、少校的⼩屋、黎巴嫩寄来给席德明信⽚、会说话的汉密⼠、叫她席德的艾勃特、写着⽣⽇祝福的⾹蕉⽪、现实出现的梦中的⾦⼗字架、捡到的10元硬币……接踵⽽⾄的奇闻怪事让苏菲⼀步步⾛下去。
事实真相远⽐她所想的更怪异、更离奇……在⼀位神秘导师艾勃特的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位⼤师所思考的根本问题。
莫名其妙的函授课程持续进⾏着，联络⽅式也⼀变再变，痛苦愤怒的艾勃特（Alberto Knox）终于出现在她的⾯前，并开始教她哲学史。
他⽤浅显易懂的笔触带着苏菲回顾从先苏期的希腊直到尚-保罗·沙特时代的哲学发展。
同时，“席德”的名字不断在她⾝边以不可思议的⽅式频繁出现。
⽽后，席德出现了，原来苏菲这个⼈物，只是在黎巴嫩联合国部队⼯作的挪威少校艾勃特为庆祝⼥⼉席德⽣⽇⽽虚构出来的⼈物，把她的故事编写成⼀个富有哲学趣味的故事当作⼥⼉的⽣⽇礼物。
(完整word版)文学概论_习题集(含答案),推荐文档
《文学概论》课程习题集西南科技大学成人、网络教育学院版权所有习题【说明】：本课程《文学概论》（编号为11006）共有名词解释题,论述题,简答题1,简答题2等多种试题类型，其中，本习题集中有[论述题]等试题类型未进入。
一、名词解释题1.文学理论2.视角3.领悟4.广义文学5.共鸣6.情节7.精神生产8.话语蕴藉9.诗10.审美批评11.文学风格12.现实型文学13.材料14.文学批评15.文学的审美属性16.文学消费17.点评18.即兴19.文学活动“四要素”20.推敲21.隐含的读者22.社会主义新人形象23.折中义文学24.净化25.狭义文学26.理想型文学27.艺术发现28.抒情角色29.刚健30.散文31.文学理论32.文学活动“四要素”34.精神生产35.材料36.推敲37.广义文学38.话语蕴藉39.社会主义新人形象40.艺术发现41.即兴42.现实型文学43.共鸣44.文学批评45.文学的审美属性46.折中义文学47.文学风格48.抒情角色49.视角50.情节51.理想型文学52.诗54.净化55.领悟56.隐含的读者57.审美批评58.点评59.刚健60.散文二、简答题161.分析艺术发现的心理特征62.风格与创作个性的关系63.艺术真实与生活真实、科学真实有什么区别64.形式创造应遵循的基本原则65.文学的审美意识形态性质66.文学消费与文学生产的关系67.意境的特征68.分析审美意象的基本特征69.如何看待文学接受过程中的误解70.文学接受的主要动机71.文学典型的审美特征72.怎样理解文学批评的意识形态性质73.批评家的态度和素养74.理智和情感在艺术构思中的作用75.怎么考察风格的民族性76.分析艺术发现的心理特征77.艺术真实与生活真实、科学真实有什么区别78.分析审美意象的基本特征79.形式创造应遵循的基本原则80.文学的审美意识形态性质81.文学典型的审美特征82.意境的特征83.风格与创作个性的关系84.理智和情感在艺术构思中的作用85.文学接受的主要动机86.批评家的态度和素养87.文学消费与文学生产的关系88.怎样理解文学批评的意识形态性质89.如何看待文学接受过程中的误解90.怎么考察风格的民族性三、简答题291.为什么文学起源上的“劳动说”比其他几种学说更有合理性？92.典型环境与典型人物具有什么关系？93.马克思主义文学批评的美学观点和历史观点的内涵和关系是什么？94.文学作品的本文层次包括些什么内容？95.风格与形象创造包括些什么内容？96.典型环境与典型人物具有什么关系？97.马克思主义文学批评的美学观点和历史观点的内涵和关系是什么？98.文学作品的本文层次包括些什么内容？99.风格与形象创造包括些什么内容？100.为什么文学起源上的“劳动说”比其他几种学说更有合理性？四、论述题（略）……答案一、名词解释题1.文学理论：文学理论是文艺学的一个重要分支。
2020年中考语文名著专题复习：《苏菲的世界》阅读指导及训练题
《苏菲的世界》阅读指导及训练题一、作者简介：乔斯坦·贾德（Jostein Gaarder），1952年8月8日出生于挪威首都奥斯陆，大学时主修哲学、神学以及文学，并于奥斯陆大学获得斯堪那维亚文学系挪威文组的学位，曾担任文学与哲学教师，自1986年出版第一本创作以来，已成为当代最重要的北欧作家。
其后10年他在芬兰教授哲学，于1991年成为一位全职作家。
1991年《苏菲的世界》出版后，成为挪威、丹麦、瑞典和德国的畅销书，销量达到300万册。
已有30多个国家购买了该书的版权。
二、大概内容（重要情节以及人物）14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘的一封信——“你是谁？世界从哪里来？”与此同时，她收到一封古怪的明信片，上面的收件人是“请苏菲转交给席德（Hilde）”，邮戳来自黎巴嫩。
从这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。
她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。
然而，魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接迥而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。
事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……在一位神秘导师艾伯特的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。
莫名其妙的函授课程持续进行着，联络方式也一变再变，痛苦愤怒的艾伯特（Alberto Knox）终于出现在她的面前，并开始教她哲学史。
他用浅显易懂的笔触带着苏菲回顾从先苏期的希腊直到尚-保罗·沙特时代的哲学发展。
同时，“席德”的名字不断在她身边以不可思议的方式频繁出现。
而后，席德出现了，原来苏菲这个人物，只是在黎巴嫩联合国部队工作的挪威少校艾伯特为庆祝女儿席德生日而虚构出来的人物，把她的故事编写成一个富有哲学趣味的故事当作女儿的生日礼物。
不可思议的是，在艾伯特的提示下，苏菲渐渐意识到自己只是书中的一个角色，是艾伯特少校意识的一部分，在忠实的完成自己主角的任务之余，他们开始了向上帝（艾伯特少校）的抗争。
最新部编版中考语文试卷语文常识及名篇名著题分类汇编
最新部编版中考语文试卷语文常识及名篇名著题分类汇编一、初中语文常识及名篇名著1．《苏菲的世界》和《格列佛游记》二选一。
（1）格列佛在利立普特受到优待，作为条件他必须做什么除了（）A. 替国王递送信件B. 帮助工人搬运石头修建王宫C. 讲解欧洲政府、宗教、法律、风俗D. 参加战斗摧毁敌人（2）下列不属于《苏菲的世界》中的句子是（）A. 你太习惯这个世界了，才会对任何事情都不感到惊奇。
B. 我们把世界看错，反说它欺骗了我们。
C. 我们来到这个美好的世界里，彼此相逢，彼此问候，并结伴同游一段短暂的时间。
D. 这个世界不可能大家都喜欢我，我也不需要每个人都喜欢我，我只能说很多人还不了解我。
【答案】（1）C（2）B【解析】【分析】（1）这是格列佛在小人国的经历，根据名著原文可知，作为条件，他必须替国王递送信件，帮助工人搬运石头修建王宫，参加战斗摧毁敌人。
而没有讲解欧洲政府、宗教、法律、风俗。
故选C。
（2）“我们把世界看错，反说它欺骗了我们”出自泰戈尔的《飞鸟集》。
故选B。
故答案为：⑴C；⑵B。
【点评】⑴掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。
长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
⑵这是一道考查名著阅读的题型，名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。
因此，解答文学名著题必须建立在阅读基础之上，不近要“博文强记”，还要有自己的独特见解。
2．为了弘扬传统文化、增强文化自信，黄海中学九（1）班决定开展“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。
（1）【会诗词】在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。
请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。
道是梨花不是，道是杏花不是。
白白与红红，别是东风情味。
曾记，曾记，人在武陵微醉。
（甲）远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。
八年级下学期开学考试试题
八年级语文下学期开学考试试题制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日考前须知：本套试卷一共4页。
满分是120分，考试用时90分钟。
本卷为试题卷，考生需要在答题纸上答题，把答案用黑色签字笔书写在答题纸相应位置上，在试题卷、草稿纸上答题无效。
一、将下面诗文名句中的空缺局部补充完好(2分)1.________，在河之洲，________，君子好逑．〔?关睢?〕2.________，风烟望五。
与君离别意，________。
〔王勃?送杜少府之任蜀州?)3.________，端居耻圣明。
坐现垂钓者，________。
〔盂浩然?望洞庭湖赠张丞相?〕4.式微式微，________？________，胡为乎泥中？〔?式微?〕5.________，悠悠我心。
纵我不往，________？〔?子衿?〕6.菲葭萋萋，________。
所谓伊人，________。
〔?蒹葭?〕7.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，________，________。
〔陶渊明?桃花源记?〕8.佁然不动，________，________，似与游者相乐。
〔柳宗元?小石潭记?〕9. ________，________，有良田、美池、桑竹之属．〔陶渊明?桃花源记?〕10.王勃?送杜少府之任蜀州?中说明不要因为离别而伤感的诗句是：________，________。
二、名著阅读〔20分〕温馨提示：以下〔一〕〔二〕两题，任选一题答题。
〔一〕?苏菲的世界?〔20分〕1.填空题〔6分〕苏菲的世界?作者是〔国别〕著名作家。
14岁的少女某天放学回家，发现了神秘的一封信。
----你是谁？----世界从哪里来？就这样，在一位神秘导师的指导下，她开场思索从到康德，从祁克果到佛洛伊德等各位HY所考虑的根本问题。
小说被翻译成种语言HY，被誉为“。
〞2.选择题〔6分〕(1)在?苏菲的世界?一书中，主人公苏菲收到了一封神秘的信。
里面只有一张约摸跟信封一样大小的纸，上面写的内容是〔〕〔2分〕(2)以下不属于?苏菲的世界?中的句子是( ) 〔2分〕A.你太习惯这个世界了，才会对任何事情都不感到惊奇。
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九年级阅读测试题——《苏菲的世界》一、填空题1. 《苏菲的世界》是一本关于西方的小说，作者是（国籍）作家。
2.根据提示写出相对应的人物。
（1）脚步声经过她，沿着侧廊前行。
苏菲看到一个穿着棕色僧袍的身影，乍看之下仿佛是直接从中世纪走来的一个僧侣。
（）（2）时常有人对她说她那一双杏眼很漂亮，但这可能只是她的鼻子太小、嘴巴有点大的缘故。
还有，她的耳朵也太靠近眼睛了。
（）（3）他肚大、眼凸，有个狮子鼻。
（）3.雅典三位伟大的古典派哲学家分别是：、和。
4.苏菲第一次收到神秘信件中的问题是，苏菲收到的第二封信中的问题是。
这一封封信把苏菲不断引人思索。
5.苏菲和艾伯特第一次见面交谈是在。
6.苏菲第二次到少校的小木屋时，是和在一起。
7.在的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德、从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。
8.索尔的铁锤被巨人偷走后，他是用方法取回的。
9.德谟克里特斯认为每一种事物都是由最小的单位组成的。
10.哲学家发现苏菲在寻找他，为了不让苏菲找到自己，他派了一位使者替自己送信，那位使者是。
11.亚里士多德是一位严谨的逻辑学家。
他致力于澄清我们的概念。
因此，是他创立了这门学科。
12.对话录《理想国》《律法》《飨宴》的作者是。
13.认为“一件事物的形式乃是它的特征”的哲学家是。
14.文艺复兴时期的使得大家对人本身和人的价值重新产生了信心。
15.因为发表异端邪说而被逐出教会，第一个对《圣经》进行“历史性批判” 的人是。
16.不断找寻他对哲学问题的答案，精通哲学史，但并不一定曾建立自己的哲学理论的哲学家是。
17.提出“我思故我在”的哲学家是。
18.提出辩证法的浪漫主义诗人是。
19.创立了剩余价值论、唯物史观和阶级斗争学说。
20.在《物种起源论》一书中，提出进化论和“物竞天择”的理论。
二、选择题21.下列对《苏菲的世界》说法不正确的一项是（）A.《苏菲的世界》以对话形式为主叙述故事，讲述了哲学知识，是一本通俗读物。
B.“你是谁 ?”“世界从何而来？”这两个哲学问题具有悬念感，能引起读者的阅读兴趣。
C.苏菲很想知道给自己写信的神秘人是谁，于是写信请他来家里见面，并煮了咖啡给他喝。
D.艾伯特出现在苏菲的花园宴会上，并发表了哲学演讲，乔安的父亲很生气。
22. 下列对《少校的小木屋》说法不正确的一项是（）A. 苏菲独自来到少校的小木屋，发现了绿色钱夹里的一张金发女孩的照片，照片下面写着席德的名字。
B.苏菲在少校的小木屋里发现了两幅画，一幅是油画，另一幅是肖像画。
C.苏菲在小木屋客厅的五斗柜上方的镜子前对着镜子扮鬼脸，十分开心。
D.苏菲回来后，写了信给自己的哲学老师，告诉他自己星期天清晨闯进小屋的原因。
23. 下列对《明信片》说法不正确的一项是（）A.盖着黎巴嫩的邮戳明信片是席德的父亲写的，乔安知道苏菲来过小木屋。
B.苏菲离开小木屋时，不顾乔安的阻止，带走了小屋里的铜镜。
C.苏菲也拿走了那些明信片，她把它们放在登山背包的口袋里。
D.仲夏节那天，苏菲穿上一件红洋装，晚上从电视里看到了她的哲学老师。
24. 下列对《花园宴会》说法不正确的一项是（）A.苏菲在公交车上，手里拿着一本《苏菲的世界》。
她妈妈不信世界上有真正的哲学家。
B.苏菲收到了一本哲学字典和一本有锁的日记，上面写着“我个人的哲学思维”。
C.在苏菲的生日宴会上，艾伯特是最后一个出场的人物。
D.苏菲和艾伯特消失在空气中后，苏菲的妈妈非常害怕，她生气地大吼。
25. 下列对席德的说法不正确的一项是（）A.苏菲从席德父亲的来信里知道了席德的十五岁生日比自己早一个月。
B.席德从父亲的书《苏菲的世界》里了解到了艾伯特和苏菲。
C.席德在父亲从黎巴嫩回来的途中用计操纵他。
D.苏菲来到柏客来山庄，她见到了席德，并且呼唤席德的名字，席德在现实世界中认识了苏菲。
26. 《苏菲的世界》没有提到的哲学家是（）A. 祁克果B. 伊壁鸠鲁C. 戴奥基尼斯D.爱因斯坦三、简答题27.苏菲的哲学老师艾伯特有什么特点？请简要分析。
28.小说从苏菲收到的第一封信“你是谁”写起，有什么好处?29.成为一个哲学家的唯一条件是什么?30.苏菲进入少校的小木屋看到的那面镜子有什么象征意义?31.小说结尾为什么要写艾伯特和苏菲来到柏客来山庄？32.艾勃特少校给席德写《苏菲的世界》的直接原因是什么?33.在《苏菲的世界》一书中，主人公苏菲收到了一封神秘的信。
信中向苏菲介绍了对欧洲哲学思想影响深远的人物之一柏拉图。
请你据信介绍柏拉图的主要思想。
（不少于60 字 )34.《苏菲的世界》是通过真实事例写成的故事吗?这本书的价值与意义在何处?四、阅读题35.阅读下面文字，回答问题。
苏菲随手把门带上后，便拆开了信封。
里面只有一小张约摸跟信封一样大小的纸，上面写着：你是谁 ?除此之外，什么也没有。
没有问候的话，也没有回信地址，只有这三个手写的字，后面是一个大大的问号。
苏菲再看看信封。
没错，信是写给她的。
但又是谁把它放在信箱里的呢?苏菲快步走进她家那栋漆成红色的房子里。
当她正要把房门带上时，她的猫咪雪儿一如往常般悄悄自树丛中走出，跳到门前的台阶上，一溜烟就钻了进来。
“猫咪，猫咪，猫咪！”苏菲收到的这封信有什么特点?这个情节在文中有什么作用?36.阅读下面文字，回答问题。
她到达圣玛莉教堂的入口时，已经快要四点了。
苏菲推了一下那扇巨大的门，竟然没有上锁。
教堂里面安静而荒凉。
一道淡蓝色的光透过彩色玻璃照进来。
照见了无数个在空中游移不定的细小尘粒。
在光的照射下，这些尘粒在教堂内各处形成一道又一道粗大的光束。
苏菲坐在本堂中央的一张木椅上，视线穿过祭坛，落在一个古老、已经褪色的耶稣受难像上。
几分钟过去了。
突然间管风琴开始演奏，苏菲不敢环顾四周。
风琴奏出的曲调听起来颇为古老，也许是中世纪的乐曲。
不久，教堂内又恢复一片静寂，然后苏菲听到有脚步声从后面走来：她应不应该回头看呢?她决定把目光集中在十字架上的耶稣身上。
这段文字属于哪种描写 ?在文中有什么作用 ?37.阅读下面文字，回答问题。
“在对最早的希腊哲学家一直到现代的哲学理论做过一番彻底的研究之后，我们发现我们是活在一个少校的心灵中，那位少校目前担任联合国驻黎巴嫩的观察员。
他已经为他女儿写了一本关于我们的书。
那个女孩住在黎乐桑，名叫席德，今年也是十五岁了，而且和苏菲同一天生日。
在六月十五日清晨她醒来后，这本书就放在她床边的桌子上。
说得更明确一点，那本书是装在一个讲义夹里的。
现在，就在我们讲话的时候，她正用她的食指摸着讲义夹的最后几页。
”桌旁的众人脸上开始出现一种忧虑的神色。
“因此，我们的存在只不过是作为席德生日的娱乐罢了。
少校创造我们，以我们为架构，以便对他的女儿进行哲学教育。
这表示，（打个比方 ) 大门口停的那辆奔驰轿车是一文不值，那不过是个小把戏罢了。
它只不过是在一位可怜的联合国少校的脑海里转来转去的白色奔驰轿车。
而那位少校此刻正坐在一棵棕相树的树萌下，以免中暑呢。
各位，黎巴嫩的天气是很炎的。
”“胡！” 先生喊道，“ 真是一派胡言。
”“你可以有你自己的看法，”艾伯特毫无怯意，下去，但事上次花园宴会才真正是一派胡言。
整个宴会里唯一有理性的就是我席演。
（1）艾伯特番演的内容是什么?在他看来，有什么特点 ?（2）“桌旁的众人上开始出一种的神色”的原因是什么?38.下面文字，回答。
后来，她被海尖的叫声吵醒。
她起床走到房的另一，像往常一站在窗前，俯瞰着窗外的海湾。
已成了她的一个，不管夏天冬天都是如此。
当她站在那儿，她突然感到无数种色在她的海里爆炸。
她想起了自己的梦境，可是感上那不只是一个普通的梦，因梦中的色和形状都如此生逼真⋯⋯她梦爸爸从黎巴嫩回到家，而整个梦是菲所做的那个梦的延伸，也就是菲在平台上到金十字架的那个梦。
席德梦自己正坐在平台的，就像在菲梦中那。
然后她听到一个很柔的声音：“我的名字叫菲！”席德仍旧也不地坐在那儿，着分辨声音的来。
然后那得几乎听不、宛如虫的声音又了：“你一定是既又盲！”就在那个候，爸爸穿着合国的制服入花园。
“席德！”他喊。
席德冲向他，用双臂着他的脖子。
到里，梦就束了。
（1）席德的梦境有什么内容 ?（2）作者安排一情有什么作用?39.下面文字，回答。
艾勃特了两三份挪威，在酒吧里找了一桌子坐下，并叫了一杯咖啡。
他没来得及一下，就听到音器在广播：“旅客艾勃特注意，艾勃特，和SAS服台。
”怎么回事 ?他的背脊一凉。
他不会又被回黎巴嫩了吧？是不是家里生了什么事 ?他快步走到SAS服台。
“我就是艾勃特。
”“有一急通知要你。
”他立刻打开信封。
里面有一个小的信封。
上面写着：哥本哈根卡斯楚普机SAS 服台交艾勃特少校。
（ 1）段文字的内容是什么?（ 2）“背脊一凉”体了艾勃特怎的心理?第四部分：参考答案1.哲学史挪威斯坦· 德2.(1)艾伯特（ 2）菲（ 3）格拉底3.格拉底柏拉里士多德4.你是世界从哪里来5.圣莉教堂6. 安7. 艾伯特· 克斯8.扮成新娘9.原子 10.一只受的狗11.学12.柏拉13.里士多德 14. 人文主精神 15. 斯莎 16. 康德17.笛卡 18. 黑格 19. 克思20.达文21.C 22.C 23.D 24.D 25.D26.D27.神秘。
一开始他通写信的方式菲投哲学。
博学。
他有丰富的哲学知，的方式有趣。
28.封神秘的信打破了菲的日常生活，菲渴望自己。
是故事情的起点，引出下文哲学。
29.要有好奇心 30. 菲看到了魔中的奇异象，内心惊恐。
子象征未知的世界。
31.他明白自己是艾勃特笔下的人物，他来到柏客来山庄，以自己的角察了席德的生活。
体了存在主的精神核心。
32.店里找不到适合年人的哲学。
33.柏拉：永恒不的西并非一种“基本物”，而是形成各种事物的精神模式或抽象模式。
在物世界的背后，必定有一个在存在。
他称个在“理型的世界” ，其中包含在于自然界各种象背后、永恒不的模式。
称“柏拉的理型”。
人的灵魂是渴望回到理型的世界。
34.不是。
一部《菲的世界》就是一部深入浅出的人哲学史。
它不能醒人内心深生命的敬仰与，人生意的关心与好奇，而且也每一个人的成—使生命从混沌走向智慧，由困惑而人悟之境，挂起了一明亮的桅灯⋯35.没有寄信人的地址，十分神秘。
引出下一封信“世界何而来”的内容，菲的困惑蓄。
36.境描写。
渲染了教堂的安静荒凉和穆，具有古老的气息；烘托出菲内心的感；置了艾伯特的出的背景，暗示了哲学的内容。
37.(1) 他是少校了他的女儿行哲学教育而虚构的人物。
他自己的演充了理性。
（ 2) 大家不明白艾伯特的是否属，甚至他在胡言乱，和人的知相悖。
38.(1) 席德梦到了父从黎巴嫩回来，也梦到了菲。
（ 2）下文情展做，表明了席德的心灵，世界受到了《菲的世界》的洗礼。
39.(1)少校从黎巴嫩回来的途中，受到女儿席德的操。