哲学第二单元复习

概念三：运动的概念
（一）运动和物质的关系
1. 运动的含义:运动是指宇宙间一切事物、现象的变化 和过程。 2、物质和运动的辩证关系
（1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。 （2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
（二）运动与静止的辩证关系
（1）区别： ①运动是宇宙中一切事物、现象的变化和过程。运动是绝对的、 无条件的和永恒的。 ②静止是运动的一种特殊状态。静止是相对的、有条件的和暂 时的。
1、物质是万事万物的总和。 2、物质和意识相互影响，相互制约。 3、意识离不开物质，物质也离不开意识，两者相互依存。 4、意识的形式和内容都是客观的。 5、意识的能动作用表现在意识是物质的反映，意识对物质起反 作用。 （“意识是物质的反映”应为“意识能反映物质”。“意识是 物质的反映”强调物质决定意识。） 6、意识促进事物发展。 （正确的意识促进事物发展。错误的意识阻碍事物发展） 7、发挥主观能动性可以认识和改造规律。 （人可以认识规律，但不能改造（创造、改变、消灭）规律） 8、物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使客观符合主观。 （应为“使主观符合客观”）
近年来，我国政府高度重视发展低碳经济，并取得了 很大成绩。环保部公布的数据显示，2014年上半年全国 化学需氧量排放总量557.6万吨，与2012年同期相比下降 2.06%；二氧化硫排放总量1007.8万吨，与2012年同期 相比下降4.40%，污染减排继续保持双下降的良好态势。 但是仍有一些地方和企业在污水处理、脱硫设施运行等方 面存在问题。2014年下半年，国家发展和改革委员会启 用“科学的节能减排指标体系、考核体系和监测体系”进一 步推动地方政府和重点企业落实年度节能目标。 运用物质和意识辩证关系原理，分析我国政府的节 能减排举措。
方法论要求：
首先：我们要重视实践，积极参加实践。 其次：要树立正确的认识，学习科学理论。 再次：坚持理论和实践相结合。
二、在实践中发展真理
△ 真理的客观性
1、真理的含义：是标志主观同客观相符合的哲学范畴， 是人们对客观事物及其规律的正确反映。简言之，与客 观对象相符合的认识就是真理。 2、真理最基本的属性是客观性。 3、真理只有一个，真理面前人人平等。
[答案]
①物质决定意识，要求做到一切从实际出发、实事求是。 国家坚持一切从实际出发，进一步推动地方政府和重点 企业落实年度节能目标，符合我国减排现状。 ②意识对物质有能动作用。人能够能动地认识世界和改 造世界，减排目标的制定和减排成绩的取得体现了这一 点；正确的意识对事物发展有积极的促进作用。“科学的 节能减排指标体系、考核体系和监测体系”的实施，有利 于推动节能减排工作的开展。
(2)人能够能动地改造世界。
人们在意识的指导下能够能动地改造世界。世博会中国馆的落成 说明了这一点。
原理三：物质和意识的辩证关系
★1、原理：
A、物质决定意识，意识是客观存在的反映; B、意识对物质具有能动作用„„改造世界（正确的
意识~~~促进；错误的意识~~~~阻碍）
2、方法论：
A、一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体 的历史的统一；（反对主观主义）（应用）
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
方法论： 重视意识的作用，树立正确的意识
材料：上海世博会中国馆由国家馆和地区馆两部分组成， 2010年2月8日，上海世博会中国馆——“东方之冠” 落 成。在国家馆的设计中使用了传统建筑斗拱榫卯结构，中 国传统的斗拱曲线被拉直，这种简约化的装饰线条，完成 了传统建筑的当代表达。同时，中国馆设计为人们之间的 自由交流提供了充分的开放空间。而这种开放性、公共性 的现代意识，是国际建筑设计中的重要理念。中国馆的设 计还融入了环境保护与能源节约的时代课题。
意识的本质: 客观存在在人脑中的主观映象
（1）起源： 是物质世界长期发展的产物 （2）生理基础： 人脑≠大脑
（3）内容：
客观存在的主观映象
原理二：意识的能动作用原理
（1）人能够能动地认识世界：(反映）
①目的性、计划性 ②主动创造性、自觉选择性(重要条件）
（2）人能够能动地改造世界（意识的反作用）
①意识对改造客观世界具有指导作用。
认 识 论 部 分
高考真题赏析
1、（广东高考文科基础卷）以下选项中最能表现主观能动 性的是 ①天意从来高难问，人生由命非由他 ②长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海 ③请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝 ④抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 A． ①③ B．②④ C．①④ D．②③
B、“物质”
≠ 物质的具体形态
原理一：世界的物质性
①自然界是物质的。 要求 ②人类社会是物质的。 ③人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动 中伴随着人和人类社会一起产生的。
尊重和保护自 然，做到人与 自然和谐相处
结论：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于 它的物质性
要求：要做到一切从实际出发，实事求是
例、英国著名物理学家斯蒂芬·霍金在《伟 大设计》中表示：宇宙并非上帝创造，现代科学 可以解释宇宙的起源。这段话的哲学寓意是( ) ① ．世界的统一性在于其物质性 ②．社会是物质世界长期发展的产物 ③．运动是物质的唯一特性 ④．人类能够能动的认识世界
A．①② C．①④
B．②③ D．①③
概念二：意识论+认识论）
第四课 第五课
探索世界的本质 把握思维的奥妙
唯物论重要考点巩固
四个概念：物质、意识、运动、规律
7个重要原理：
世界的物质性原理 物质和意识的辩证关系原理 意识的能动作用及其表现 物质和运动的辩证关系原理 运动和静止的辩证关系原理 规律的客观性和普遍性原理 客观规律性和主观能动性辩证关系原理
3、真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中， 错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。
△认识的反复性和无限性、上升性原理
〖原理内容〗：…… 〖方法论〗：要求在实践中追求和发展真理。
1、认识具有反复性
①认识受到各种条件的限制———— 从主体来看，受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、 思维能力、生理素质等条件限制。 从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，其本质的暴露和展 现有一个过程。 ②人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识—— 再实践——再认识”的多次反复才能完成
运用“意识能动作用”的知识对中国国家馆的设 计和建设加以分析说明。
答案 (1)人能够能动地认识世界。
A.意识活动具有目的性和计划性。世博会中国馆的设计渗透开放 性、公共性的现代意识，为人们之间的自由交流提供了充分的开 放空间，同时其设计注重环保和节约能源等一系列精心设计说明 了这一点； B.意识活动具有主动创造性。世博会中国国家馆中的众多创新设 计说明了这一点。
1（12年四川卷）30．2011年是塑料诞生一百周年。随着科学技 术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶 等自然界原本不存在的化合物，其数量已达百万种。这一情况说 明 A．人类产生之后，自然物的存在与发展依赖于人的意识 B．人们有意识地创造人工自然物会在一定程度上改变自然物的 规律 C．自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而存在 D．人类通过实践可以改变自然物的具体形态使其打上人的烙印
2（上海卷）14．近代思想家龚自珍说：自古及今，法无不改， 势无不积，事例无不迁，风气无不移易。这说明 A．世界上存在无物质的运动 B．运动是物质的根本属性 C．物质的唯一特性是客观实在性 D．物质是运动的内在动力
第六课（求索真理的历程）
第六课
主干知识记忆
一、实践和认识
1、实践的含义： 实践是人们改造客观世界的物质性活动。
2、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思 想、科学发展观是检验认识真理性的标准。 （实践是检验人们认识正确与否的唯一标准。）
3、实践是人们改造世界的一切活动。 （实践是人们改造客观世界的物质性活动。） 4、认识是人脑对客观事物的正确反映。 （真理才是人脑对客观事物的正确反映） 5、物质是认识的来源。 （实践是认识的来源，物质是意识的来源 6、只有正确的认识才能对事物的发展起作用。 （正确的认识起积极作用，错误的认识起消极作用）
概念一：物质的概念 物质是不依赖于人的意识，并能为 人的意识所反映的客观实在
◆注意： A、 物质的唯一特性 ≠ 物质的固有属性： 运动
例、 下列对马克思主义哲学中物质范畴 的认识正确的有( ) ①物质是指自然界、人类社会中各种物质具体 形态的集合 ②物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所 反映的客观实在 ③物质概括了宇宙间一切客观存在着的事物和 现象的共同本质 ④物质撇开了事物的具体形态，是抽象的、不 可捉摸的 A．①② B．②③ C．①④ D．①③
【答疑】有用的就是真理吗？
△真理的条件性和具体性原理
〖原理内容〗：…… 〖方法论〗： 要做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一, 正确对待错误的认识 1、真理的条件性：任何真理都有自己适用的条件和范围。
2、真理的具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都 是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
（2）联系： 静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。动中有静，静 中有动，世界上一切事物的存在与发展，都是绝对运动和相对 静止的统一。
概念四：规律的概念
规律的含义：是事物运动过程中固有的本 质的、必然的、稳定的联系。 关于规律的原理
规律的普遍性与客观性 尊重客观规律与发挥主观能动性
易错易混知识点
2.认识具有无限性
第一，认识的对象（客体）即物质世界是无限变化的。 第二，认识的主体即人类是世代延续的。 第三，认识的基础即实践是无限发展的。
3.人类的认识是无限发展的，追求真理 是一个永无止境的过程。
易错易混知识点
1、认识既源于直接经验，也源于间接经验。 （直接经验和间接经验都是认识，都源于实践）