高二哲学第二单元知识结构图
知识结构类思维导图模板：马克思主义哲学
马克思主义哲学的知识体系结构图
马克思主义哲学理论结构图
【整体结构图】
物质及其存在形式辩证唯物主义物质范畴辩证唯物论物质世界与人的实践存在形式：运动、时间、空间
世界物质统一性与实事求是
普遍联系
基本特征
永恒发展
对立统一规律：揭示事物发展的动力和源泉唯物辩证法基本规律质量互变规律：揭示事物发展的形式和状态
马否定之否定规律：揭示事物发展的方向和道路克原因与结果
思现象与本质
主基本范畴内容与形式
义可能与现实
哲偶然与必然
学
认识是主体对客体的能动反映
认识的本质
认识与实践
第一次飞跃：从感性认识到理性认识辩证唯物主义认识的过程第二次飞跃：从理性认识到实践
认识论认识的循环性和上升性
认识的真理性
真理观检验真理的标准
真理与谬误
思维方法：分析与综合、归纳与演绎、抽象与具体、历史与逻辑
社会存在
社会本质和社会的实践本质
基本结构社会结构
社会基本矛盾：社会发展的根本动力历史唯物论社会发展规律科学技术：第一生产力
和历史创造者人民群众：历史创造者
社会历史进程
社会发展和人的本质和价值
人的发展共产主义社会
【第一章结构图】
哲学是理论化系统化的世界观
哲学哲学与世界观的关系
哲学与具体科学的关系
哲学和哲学朴素唯物主义
的基本问题唯物主义形而上学唯物主义
第一性问题辩证唯物主义和历
史唯物主义
哲学基本问题主观唯心主义
（思维和存在唯心主义
的关系问题）客观唯心主义
可知论
马克第二性问题
思主不可知论
义哲历史根源和阶级基础
学是马哲产生的自然科学和社会科学前提
科学马克思主义历史必然性直接理论来源
的世哲学的基本主观条件
界观特征科学性
和方马哲的本质革命性
法论特征实践性
现代西方哲学科学主义
@@@@@哲学知识结构示意图
两点论与重点论的统一
辩 证 否 定 观
1.含义：事物自身的否定 2.特点：发展的环节、联系的环节 3.实质：扬弃 4.方法论：树立创新意识 三大作用 P78~79经济政治思维文化 ①存在有其合理性，又有其不合理性 ②对现存事物的肯定中有否定 ③现存的都是暂时的
唯物辩证法的 革命批判精神
原理
方法论——破旧立新
历 史 唯 物 主 义
历史观wenku.baidu.com价值观 人生观
历 史 观
1社会存在与社会意识的关系 2人类社会的两大基本矛盾 3人类社会的两大普遍规律 4社会历史发展的总趋势 5群众史观
1.价值的含义：事物对主体的积极意义。
2.价值观：人们对事物价值的总的看法和根本观点
价 值 观
正 3.价值观的 导向作用 （2）指导人们选择人生道路 误
3.多样性 （条件性
方 法 论
整体 与 部分 系统 和 要素
区别：含义、地位、功能
联系： 部分对整体，整体对部分
系统的基本特征
方法论①②③④
基本概念：发展、量变、质变
发展的普遍永恒性
用发展的观点看问题
树立创新意识
发 展 观
基 本 原 理
发展的实质
前进性与曲折 性的统一
坚信前途光明 做好困难准备 积极做好量的积累 抓住时机促成质变 坚持适度原则
马克思主义哲学知识体系结构图
马克思主义哲学理论结构图
【整体结构图】
物质及其存在形式辩证唯物主义物质范畴辩证唯物论物质世界与人的实践存在形式：运动、时间、空间世界物质统一性与实事求是
普遍联系
基本特征永恒发展
对立统一规律：揭示事物发展的动力和源泉唯物辩证法基本规律质量互变规律：揭示事物发展的形式和状态马否定之否定规律：揭示事物发展的方向和道路克原因与结果
思现象与本质
基本范畴内容与形式
义可能与现实
哲偶然与必然
学
认识的本质认识与实践
第一次飞跃：从感性认识到理性认识辩证唯物主义认识的过程第二次飞跃：从理性认识到实践
认识论认识的循环性和上升性
认识的真理性
真理观检验真理的标准
真理与谬误
社会存在
社会本质和社会的实践本质
基本结构社会结构
社会基本矛盾：社会发展的根本动力历史唯物论社会发展规律科学技术：第一生产力和历史创造者人民群众：历史创造者社会历史进程
社会发展和人的本质和价值
人的发展共产主义社会
高二政治知识结构简图(哲学部分)
高二政治知识结构简图（1）
一、哲学概述：
界观和方法论的统一
世界观：世界观是人们关于整个世界以及人与世界关系的总的看三个概念法和根本观点
方法论：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法（用世
界观作指导去认识世界和改造世界就是方法论）
联系：哲学是系统化、理论化的世界观
哲学与世界区别：世界观不等于哲学，不自觉地、自发形成1哲学的含义观的关系的、零散的世界观就不是哲学
区别：P7-8页______________________________
______________________________________ 三组关系哲学与具体______________________________________
科学的关系______________________________________
联系：____________________________________
______________________________________
区别：含义不同
世界观与方联系：P6页________________________________
法论的关系_____________________________________
_____________________________________
存在决定思维-----唯物主义
何为第一性
谁决定谁思维决定存在-----唯心主义是什么：思维和存在的关系问题
物质和意识的关系问题有没有同一性有---------可知论
思维能否正确
反映存在没有-----不可知论
哲学生活知识结构图
方法论
①用综合的思维方式来认识事物。 ②着眼于事物的整体性。
③遵循系统内部结构的有序性。 ④注重系统内部结构的优化趋向。
发展普 遍性/ 实质
内容（世界观） 方法论
①发展具有普遍性。
②发展的实质是事物的前进 和上升，是新事物的产生和 旧事物的灭亡。
方法论
用发展的观 点看问题
发 展 观
/
发
展 发展的
活
的
④哲学与时代 （反映、反作用）
向
导
第二课 百舸争流的思想（2个基本2个对子）
哲学基本 问题
本原 基本派别 问题
唯物主义（3种形态）
思维 与存 在的
内
唯心主义（2种形态）
容 同一性 可知论
问题 不可知论
关系 问题
人们 为什么
哲学
二元论？
两个“对子”
唯物主义与唯心主义世界本原
从属 从属
只存在两大阵营
哲
基本 特征3
①唯物主义与辩证法的统一 ②唯物辩证的自然观与历史观的统一 ③实践基础上的科学性和革命性的统
马克思主义一中国化理论4
(毛、邓三科-中国特色社会主义理论体系)
马克 思主 义中 国化 理论 成果 4
毛泽东 活的灵魂 实事求是、群众路线、
思想
独立自主
中国特 色社会 主义理 论体系
马克思主义哲学知识体系结构图
马克思主义哲学知识体系结构图
马克思主义哲学理论结构图
【整体结构图】
物质及其存在形式辩证唯物主义物质范畴辩证唯物论物质世界与人的实践存在形式：运动、时间、空间
世界物质统一性与实事求是
普遍联系
基本特征
永恒发展
对立统一规律：揭示事物发展的动力和源泉唯物辩证法基本规律质量互变规律：揭示事物发展的形式和状态马否定之否定规律：揭示事物发展的方向和道路克原因与结果
思现象与本质
主基本范畴内容与形式
义可能与现实
哲偶然与必然
学
认识是主体对客体的能动反映
认识的本质
认识与实践
第一次飞跃：从感性认识到理性认识辩证唯物主义认识的过程第二次飞跃：从理性认识到实践
认识论认识的循环性和上升性
认识的真理性
真理观检验真理的标准
真理与谬误
社会存在
社会本质和社会的实践本质
基本结构社会结构
社会基本矛盾：社会发展的根本动力历史唯物论社会发展规律科学技术：第一生产力
和历史创造者人民群众：历史创造者
社会历史进程
社会发展和人的本质和价值
人的发展共产主义社会
哲学是理论化系统化的世界观
哲学哲学与世界观的关系
哲学与具体科学的关系
哲学和哲学朴素唯物主义
的基本问题唯物主义形而上学唯物主义
第一性问题辩证唯物主义和历
史唯物主义
哲学基本问题主观唯心主义
（思维和存在唯心主义
的关系问题）客观唯心主义
可知论
马克第二性问题
思主不可知论
义哲历史根源和阶级基础
学是马哲产生的自然科学和社会科学前提
科学马克思主义历史必然性直接理论来源
的世哲学的基本主观条件
界观特征科学性
和方马哲的本质革命性
法论特征实践性
现代西方哲学科学主义
马哲与现代的两大流派人本主义
西方哲学
马哲与现代西本质区别
马克思主义哲学知识体系结构图
马克思主义哲学理论结构图
【整体结构图】
物质及其存在形式辩证唯物主义物质范畴辩证唯物论物质世界与人的实践存在形式：运动、时间、空间世界物质统一性与实事求是
普遍联系
基本特征永恒发展
对立统一规律：揭示事物发展的动力和源泉唯物辩证法基本规律质量互变规律：揭示事物发展的形式和状态马否定之否定规律：揭示事物发展的方向和道路克原因与结果
思现象与本质
基本范畴内容与形式
义可能与现实
哲偶然与必然
学
认识的本质认识与实践
第一次飞跃：从感性认识到理性认识辩证唯物主义认识的过程第二次飞跃：从理性认识到实践
认识论认识的循环性和上升性
认识的真理性
真理观检验真理的标准
真理与谬误
社会存在
社会本质和社会的实践本质
基本结构社会结构
社会基本矛盾：社会发展的根本动力历史唯物论社会发展规律科学技术：第一生产力和历史创造者人民群众：历史创造者社会历史进程
社会发展和人的本质和价值
人的发展共产主义社会
哲学知识的结构图
１） 实践的含义 P11（１）一般本质
（２）特殊本质（１）客观现实性
２）实践的三个基本特征（２）自觉能动性
1．实践的本质、基本特征和基本形式
（３）社会历史性（１）生产实践
３）实践的基本形式（２）社会关系实践
（３）科学实验（４）艺术和教育活动
４）意义（１）实践是人类生命的特殊运动形式
（２）实践创造了人的基本特征
１）实践联系人与世界——马克思主义哲学
（１）含义 P12（２）任务
甲、（力量）
２）主体（３）能力结构乙、（智商）
丙、（情商）个人主体
（４）社会结构集团主体
社会主体人类主体
2．实践的主体和客体及相互作用
（１）含义 P12
甲、客体首先是一种不以主体的主观意志
３）客体（２）实践的客体的理解
为转移的客观存在
乙、客体又不是与客观事物相等同的概念
自然形式的客体
（３）类型
社会形式的客体精神形式的客体
４）实践——主客体的中介
（１）关系:目的与手段、创造者与被创造
者、能动者与受动者之间的关系,限
５）主体和客体的相互作用的理解
定和超越或限定中的超越关系（２）实现:通过主体对象化和客体非对象
化的双向运动
１）确立实践目的和实践方案
3．人对物质世界的实践把握的基本环节
２）实践主体根据目的、方案通过一定手段作用于客体３）完成、检验和评价实践活动的结果，反馈调节（１）自在世界甲、从时间上看
１）涵义
乙、从空间上看
（２）人类世界人化自然
人类社会
２）自在世界和人类世界都具有客观实在性３）自在世界和人类世界的区别
4．自在世界与人类世界的关系
４）实践是自在世界和人类世界分化与统一的基础
（１）不可分割,互相制约
５）自在世界和人类世界的内在联系（２）天然自然通过人的实践活动转化为
马克思主义哲学知识体系结构图
马克思主义哲学理论结构图
【整体结构图】
物质及其存在形式辩证唯物主义物质范畴辩证唯物论物质世界与人的实践存在形式：运动、时间、空间
世界物质统一性与实事求是
普遍联系
基本特征
永恒发展
对立统一规律：揭示事物发展的动力和源泉唯物辩证法基本规律质量互变规律：揭示事物发展的形式和状态
马否定之否定规律：揭示事物发展的方向和道路克原因与结果
思现象与本质
主基本范畴内容与形式
义可能与现实
哲偶然与必然
学
认识是主体对客体的能动反映
认识的本质
认识与实践
第一次飞跃：从感性认识到理性认识辩证唯物主义认识的过程第二次飞跃：从理性认识到实践
认识论认识的循环性和上升性
认识的真理性
真理观检验真理的标准
真理与谬误
思维方法：分析与综合、归纳与演绎、抽象与具体、历史与逻辑
社会存在
社会本质和社会的实践本质
基本结构社会结构
社会基本矛盾：社会发展的根本动力历史唯物论社会发展规律科学技术：第一生产力
和历史创造者人民群众：历史创造者
社会历史进程
社会发展和人的本质和价值
人的发展共产主义社会
哲学是理论化系统化的世界观
哲学哲学与世界观的关系
哲学与具体科学的关系
哲学和哲学朴素唯物主义
的基本问题唯物主义形而上学唯物主义
第一性问题辩证唯物主义和历
史唯物主义
哲学基本问题主观唯心主义
（思维和存在唯心主义
的关系问题）客观唯心主义
可知论
马克第二性问题
思主不可知论
义哲历史根源和阶级基础
学是马哲产生的自然科学和社会科学前提
科学马克思主义历史必然性直接理论来源
的世哲学的基本主观条件
界观特征科学性
和方马哲的本质革命性
法论特征实践性
现代西方哲学科学主义
马哲与现代的两大流派人本主义
生活与哲学知识结构框架图(一目了然-快速记忆)
生活与哲学知识结构框架图(一目了然-快速记忆)
《生活与哲学》知识框架图
（1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学，只能是学问）
一.含义：（2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说）
（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结。（注意：具体科学包括自然科学、社会科学和思维科学，之间关系不能等同）
二.产生：（1）产生于人们实践活动中；（1）源于人们对世界的追问和对实践的反思
三.哲学的功能：指导人们正确的认识世界和改造世界（注意：哲学有正确与错误之分。只有正确的哲学才能让人们正确的认识与改造世界）
（1）哲学与世界观：A区别：a、含义不同：世界观是人们对整个世界及人与世界关系的总的看法及根本观点
2
3
总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律（强调抽象、一般）。
2．联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科
学的进步推动着哲学的发展。
（2）哲学为具体科学提供世界观和方
法论的指导。
六.哲学基本问题：1.是什么：（思维与存在关系问题）具体包括：（1）思维和存在何者为本原的问题。（以此划分唯物主义与唯心主义)
（2）思维和存在有没有同一性问题。（思维能否正确认识存在的问题）（以此划分可知论与不可知论）
2．为什么：（1）思维与存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
（2）思维与存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的问题。它贯彻哲学始终。
1．唯物主义：（1）基本观点：物质是本原，意识是派生的；先有物质后有意识；物质决定意识。
4
（2）三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义
高中政治《哲学与文化》ppt教材-统编版2
2．实践 (1)含义：是人们改造客观世界的物质性活动。 (2)基本形式 ①改造自然 的生产实践。 ②变革社会的实践。 ③探索世界规律的科学实验活动。
(3)特点 ①客观物质性：实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和 实践的手段。它们都是客观的。实践活动的过程是物质相互作用的过 程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客 观性。 ②主观能动性：在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造 出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的实践中，人创 造出新的社会结构和社会关系。
(1)选取人生活生琐事表价现人值物性的格。 实质，明确评价人生价值的客观标准，阐释实现人生价
值的途径。
第四课 探索认识的奥秘
第一框 人的认识从何而来
学习任务 1.描述与分类：实践的含义；实践的基本特征。 2．解释与论证：理解实践是认识的基础。 3．预测与选择：立足实践、获取真知、提升素养。 4．辨析与评价：辨析“公理是衡量科研成果是否有意义的标 准”。
2.主要内容提示：第四课“探索认识的奥秘”，主要内容有实
践、认识、真理、谬误四大核心概念，认识与实践(认识论中的唯物
3．意象作用分析类题目。解答此类题目，要具备下面几种意识，即结构意识(结构上的作用)、内容意识(意象内涵，全诗内容表达上的作用)、情感意识(对于诗人情感表达
主义)、认识的发展与追求真理的过程(认识论中的辩证法)两大原 的作用)、表达意识(运用了什么表达手法，有何作用)，然后具体问题具体分析。