小学社团活动记录

合集下载

小学篮球社团活动记录七篇

小学篮球社团活动记录七篇第1篇: 小学篮球社团活动记录根据本社团发展篮球运动，通过举办各种篮球比赛，提高竞技水平，锻炼健全体魄，发挥体育精神的宗旨，和为了调动广大学生参与体育锻炼的热情，提高广泛性和比赛的专业性，本社团在此提出本学期工作计划如下:一、工作目标本学期篮球协会总体目标是高质量地举办各项篮球比赛，提高球赛的参与度，调动更广大的同学参与这项体育运动，推动南丁卫校篮球事业的发展。

还要提高本社团成员的篮球知识水平和举办球赛的技能，提高本社团的整体素质。

二、工作的重点本学期篮球社团的工作重点仍然是各项篮球比赛，其次就是办好社团之间的联谊活动和各期的社员活动。

三、学期计划本学期的篮球社团活动主要分三类：第一类为各项篮球比赛。

包括老师友谊赛、班级篮球对抗赛和篮球三对三比赛。

第二类为本协会内部的各项活动。

包括部门的例会、各项培训活动和各类联谊活动等。

第三类为社员活动。

包括协会纳新活动、每个月的社员活动和不定期举行的形式多样的小型社员活动。

四、本学期活动列表(一)9月1日-30日的活动：1.协会纳新。

篮球协会将在九月初开始纳新，向一年级新生宣传、展示篮球协会的风采，积极招收新成员。

2.老师友谊赛。

篮球协会将邀请本校老师进行一场友谊赛，增进同学们与老师的感情，感受老师身上独有的魅力，同时也向老师们展现我们南丁学子的风采。

(二)10月1日-1月30日的活动：1.班级篮球对抗赛。

十一以后，我社团将组织各个班级之间进行篮球对抗赛，以此提高我校的篮球氛围。

2.社团联谊活动。

篮球社团将会与其他学生社团共同举办一些联谊活动，让我们互相合作，相互交流，共同进步。

(三)2月1日-4月30日的活动：1.篮球三对三比赛。

我协会将会在下学期举行篮球三对三比赛，为广大爱好篮球的同学们提供一个展示自我才华的平台。

(四)常规活动：1.社员活动。

本学期的社员活动主要分两部分。

第一，每周日下午社员将在校篮球场集合进行简单的训练;第二，每月月底举行协会内部会议。

小学足球社团记录

5．放松活动
6．下课，总结
成
效
记
载
通过本节学习，基本掌握收胸接球的技术，个别同学动作比较生硬，应多加练习
社团小组活动记录
周次
星期
节次
活动内容
出勤人数
8
2
脚掌接球
游戏：四方传球
活
动
目
标
基本了解脚掌接球的技术；通过四方传球游戏，提高学生的团结协作精神和竞争能力。
活
动
过
程
及
方
法
1．慢跑400米
2．准备活动：1头部运动2扩胸、振臂运动3摆腿运动
6．下课，总结
成
效
记
载
通过本节学习，基本掌握正脚背踢球的技术，个别同学动作比较生硬，应多加练习。
社团小组活动记录
周次
星期
节次
活动内容
出勤人数
14
2
原地掷界外球
游戏：手脚并用
活
动
目
标
基本了解原地掷界外球的技术；通过手脚并用的游戏，提高学生的团结协作精神和竞争能力。
活
动
过
程
及
方
法
1．慢跑400米
2．准备活动：1头部运动2扩胸、振臂运动3摆腿运动
活
动
过
程
及
方
法
1．慢跑400米
2．准备活动：1头部运动2扩胸、振臂运动3摆腿运动
4压腿5膝关节运动6手、踝关节运动
3．技术：胸部接球
4．游戏：足球运传
5．放松活动
6．下课，总结
成
效
记
载
通过本节学习，基本掌握用胸部接球的技术，个别同学动作比较生硬，应多加练习

小学社团教研活动记录

活动时间：2021年10月15日活动地点：XX小学多功能厅活动主题：小学社团活动开展与教学策略研究活动参与人员：全体小学社团指导教师、教务处领导、教研组长一、活动背景随着教育改革的不断深入，小学社团活动越来越受到重视。

社团活动旨在培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。

为了更好地开展小学社团活动，提高教师的教学水平，我校特举办本次教研活动。

二、活动流程1. 开场致辞2. 社团活动经验分享3. 教学策略研讨4. 分组讨论5. 总结发言6. 活动结束三、活动内容1. 开场致辞教务处领导在开场致辞中强调了社团活动在培养学生兴趣、提高综合素质等方面的重要作用，并对全体教师提出了开展社团活动的期望和要求。

2. 社团活动经验分享（1）音乐社团：音乐社团指导教师分享了音乐社团活动的开展经验，包括课程设置、教学方法、活动形式等。

她指出，音乐社团活动应注重培养学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱，同时提高学生的团队协作能力。

（2）美术社团：美术社团指导教师介绍了美术社团活动的特色，如绘画、手工制作、摄影等。

她强调，美术社团活动应注重培养学生的审美观，提高学生的艺术修养，同时培养学生的创新意识和动手能力。

（3）体育社团：体育社团指导教师分享了体育社团活动的开展经验，包括球类运动、田径、武术等。

她认为，体育社团活动应注重培养学生的运动技能，提高学生的身体素质，同时培养学生的团队合作精神和拼搏精神。

3. 教学策略研讨（1）针对不同社团特点，教师们共同探讨了教学策略。

例如，在音乐社团教学中，可以采用情境教学法、游戏教学法等；在美术社团教学中，可以采用示范法、讨论法等；在体育社团教学中，可以采用竞赛法、合作学习法等。

（2）教师们还就如何激发学生的学习兴趣、提高教学效果等问题进行了深入研讨。

4. 分组讨论全体教师分为若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何根据学生兴趣和特长开展社团活动？（2）如何将社团活动与课堂教学相结合？（3）如何提高社团活动的质量和效果？（4）如何加强社团活动中的家校合作？讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的经验和见解。

茅草坪小学红领巾小社团活动记录

3、少先队鼓号队的排列顺序是：旗手，护旗手，指挥员、号手、大鼓手、镲手、小鼓手。
4、复习
活动小结
学生学得很认真、很投入，学习效果良好。
茅草坪小学红领巾小社团活动记录
活动时间
2019年5月25日
活动地点
操场
活动内容
旗手、护旗手和指挥员的训练
指导教师
旗手的训练
１、持旗：立正，右手虎口握杆，旗杆与地面保持垂直并紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：
吹奏练习：吹长音
活动小结
学生学得很认真、很投入，学习效果良好。
茅草坪小学红领巾小社团活动记录
活动时间
2019年3月23日
活动地点
操场
活动内容
1、少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。
2、少先队鼓号队乐器搭配构成为：一个单元大鼓一个，小鼓四个，号二支（每两个单元配镲一对，仅有一个单元可配镲一对）。
3、少先队鼓号队的排列顺序是：旗手，护旗手，指挥员、号手、大鼓手、镲手、小鼓手。
活动小结
学生学得很认真、很投入，学习效果良好。
２、扛旗（持旗转扛旗分解动作）：①右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部；②左手经体前在右手下方20CM处握杆;③左手把杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑至杆末端２０CM处,虎口握杆。
扛旗的姿势：身体成立正姿势，右手伸直紧帖旗杆，左手握杆手背向上，左臂在胸前与身体平行，旗杆与身体成４５度，杆端至地面的延伸点与足尖的距离１米。

小学英语社团活动方案及活动记录

小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动简介小学英语社团活动是为了提高学生英语口语能力、培养学生团队合作意识和培养学生的创新能力而开展的。

本次活动将通过丰富多样的英语游戏、角色扮演、英语歌唱等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。

二、活动目标1. 提高学生的英语口语能力，培养他们的自信心；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 培养学生的创新思维和表达能力。

三、活动内容及安排1. 活动一：英语角色扮演比赛时间：9:00-10:00内容：学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演，通过对话的方式展示自己的英语口语能力。

评委将根据表现、发音、流利程度等方面进行评分，最终评选出优胜组。

2. 活动二：英语游戏互动时间：10:00-11:00内容：设置多个英语游戏互动站点，学生可以自由选择参预。

游戏包括口语问答、单词接龙、猜谜语等，旨在通过游戏的方式提高学生的英语口语能力。

3. 活动三：英语歌唱比赛时间：11:00-12:00内容：学生可以自由选择一首英语歌曲进行演唱，评委将根据发音准确性、节奏感和表演力等方面进行评分。

最终评选出最佳歌手。

四、活动准备1. 确定活动场地：学校礼堂或者室外空场；2. 准备活动道具：角色扮演服装、游戏道具、音响设备等；3. 邀请评委：英语教师、学校领导等；4. 宣传活动：制作海报、宣传栏等，向全校师生宣传活动内容和时间；5. 组织人员：指定工作人员负责活动的组织和协调。

【活动记录】活动名称：小学英语社团活动日期：20XX年X月X日地点：学校礼堂活动记录：1. 开场致辞：由活动组织者致辞，介绍活动的目的和内容，鼓励学生积极参预。

2. 角色扮演比赛：各小组挨次进行角色扮演比赛，学生们展示了自己的英语口语能力，评委对其进行评分。

3. 英语游戏互动：学生们积极参预各个游戏站点，通过游戏提高了英语口语能力，并获得了奖品。

4. 午餐歇息：学生和老师一起享用午餐，增进了师生之间的交流。

社团活动记录

光明南小学社团活动过程记录之杨若古兰创作
光明南小学社团活动过程记录
光明南小学社团活动过程记录
光明南小学社团活动过程记录
光明南小学社团活动过程记录
光明南小学社团活动过程记录
光明南小学社团活动过程记录
光明南小学社团活动过程记录
光明南小学社团活动过程记录
光明南小学社团活动过程记录
光明南小学社团活动过程记录
光明南小学社团活动过程记录
光明南小学社团活动过程记录
光明南小学社团活动过程记录。

小学美术社团活动记录

小学美术社团活动记录1.教师示范如何剪出对折形式的剪纸作品。

2.学生练剪纸技巧，尝试剪出自己的作品。

3.展示并互评作品。

活动效果良好。

小学美术社团活动记录第二周活动内容：双重画笔在这周的美术社团活动中，我们进行了双重画笔的绘画探索。

首先，我们自由探索不同图案，尝试揭示出双重画笔直径所隐含的内容。

接着，我们结合美术课程，构思不同形状，再用双重画笔进行探索。

最后，我们互相评价自己的作品。

这次活动效果很好，大家都很享受这种自由探索的过程。

第三周活动内容：家乡夜景绘画在这周的美术社团活动中，我们选用合适的颜色画出了家乡的夜景。

首先，老师讲解了夜景的特点和不同颜色所表现的感情。

然后，老师示范构图，学生练并得到老师的指导。

最后，我们展示并互评了自己的作品。

这次活动效果也很好，大家都很喜欢用颜色表现夜景的美丽。

第四周活动内容：蜡笔水彩图案在这周的美术社团活动中，我们进行了蜡笔水彩图案的绘画。

首先，老师指导我们欣赏课本中的范画。

然后，老师示范构图，学生练并得到老师的指导。

最后，我们展示并互评了自己的作品。

这次活动效果也很好，大家都很享受这种绘画的过程。

第五周活动内容：装饰画在这周的美术社团活动中，我们研究了装饰画的制作。

首先，老师讲解了装饰画的特点和布的特点，以及画面运用。

然后，我们欣赏了一些作品，老师提出了作业要求。

接着，学生练并得到老师的指导，最后展示并互评了自己的作品。

这次活动效果很好，大家都能够把布运用得很好，画面构图合理，色彩搭配也很合理。

第六周活动内容：剪纸艺术在这周的美术社团活动中，我们了解了民族传统手工艺剪纸艺术。

首先，我们讲述了自己去过哪些风景区，购买过哪些民间工艺品。

然后，老师讲解了剪纸艺术的特点，我们也讨论了剪纸的好看与否以及是否想动手制作剪纸作品。

接着，我们设计了自己的作品并尝试剪刻出来，并为自己的作品取了好听又贴近主题的名字。

最后，我们进行了活动总结。

这次活动效果也很好，大家都很喜欢这种手工艺术的制作。

绘画社团活动记录

绘画社团活动记录记录：小学美术社团活动记录活动日期：9月6日活动地点：美术室参加人数：35人周次：第一周辅导教师：1名活动内容：绘画知识的概述活动目标：1.介绍新同学，分配小组。

2.了解活动室纪律及绘画工具的准备。

活动步骤：1.教师宣布教学内容、计划以及本学期活动纪律及要求。

2.教师讲解美术的工具和注意事项。

3.教师示范讲解姿势和执笔，巡回指导学生。

4.教师总结，布置作业。

学生完成情况：本节课学生能够专心听讲，认真练，积极性高，取得了良好的教学效果。

活动总结与反思：本学期第一课，学生们的积极性很高，本课给学生们讲解了美术室活动的纪律，分配小组长以及本学期需要准备的工具。

活动日期：9月13日活动地点：美术室参加人数：35人周次：第二周辅导教师：2名活动内容：涂色方法——平涂、叠加活动目标：通过对学生进行油画棒画绘画技巧的研究，使学生灵活掌握技法。

活动步骤：1.欣赏油画棒画作品，体会不同之处。

2.分析技法，画油画棒画主要在以下几个方面：1）构图前要先想想这次画图的主题，画的内容很重要！2）把图搞打好时，可以先用油画棒先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，渐变色会使画面更活跃。

3）上完色后再用黑色勾线整理画面。

学生完成情况：学生易于接受，创作起来也比较感兴趣。

活动总结与反思：油画棒画它既不像其他画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间的限制。

充分体现了与其他画种相比在作画时的优越性。

活动日期：9月20日活动地点：美术室参加人数：35人周次：第三周辅导教师：3名活动内容：涂色方法——接色、描边活动目标：研究掌握涂色接色的方法及描边的方法。

活动步骤：1.引导主题，引起兴趣。

2.复平涂和叠加的方法。

3.授新，接色的方法、描边勾线的方法。

4.学生实践。

5.老师指导。

小学田径社团活动记录(6篇)

小学田径社团活动记录(6篇)电子琴是一种电子键盘乐器，属于电子合成器。

它采纳大规模集成电路，大多配置声音记忆存储器（波表）。

用于存放各类乐器的真实声音波形并在演奏的时候输出。

以下是我为大家收集的学校田径社团活动记录(6篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校田径社团活动记录1我们迎来了阳光体育活动 , 这个活动不仅增加了同学之间的交往,而且每天坚持长跑还有益身体健康呢!我们利用每天上午的其次节课来跑步,跑步让同学们放松了一天紧急的学习压力。

集合号响起来了,同学们陆间续续地站好了排,等待着阳光体育长跑的开头。

听!伴随着奇妙的音乐声开跑了, 整齐的跑步声震耳欲聋,那嘹亮的口号声在学校的上方回旋着，让人有一种兴奋的心情。

看!那一个个班级,在涌道上跑着,像条长龙。

小同学也不甘示弱、不逊色，跑得是真起劲啊!全校的老师、同学乐观参与活动，口号声、脚步声动听悦耳,同学们跑完了一圈又- ....每人都跑了300米呢!通过这次特别有意义的运动活动，我感受到了，什么是真正的生命在于运动，也明白了为何人都说，生命不息，运动不止。

由于运动不但能够让人感到流汗的酣畅淋漓，还强健了体魄。

体育技能(活动)应留意平安事项。

你的欢乐飞扬在赛场，为班争光数你最棒。

8年轻的我们自信飞扬，青春的气息犹如诞生的朝阳，蓬勃的力气犹如阳光的挥洒。

年轻的我们自信飞扬，青春气息如诞生的朝阳，跑道是我们的舞台，声声加油是最高的奖项，我们心中的信念，只有一个拼搏!。

今日我们最终迎来了一年一度的秋季运动会，同学们争先恐后填报自己的体育项目。

学校田径社团活动记录2我们学校进行了一场运动会，那场面可激烈了。

第一项是百米赛跑，随着裁判员一声哨响，队员们像离弦的箭一样向前冲去，他们互不相让，跑到一半路程的时候他们才渐渐拉开了距离，我们班的岩明英跑在了最前面，后面的同学紧追不舍，岩明英咬紧牙关舍命奔跑，毫不相让。

此时此刻，我的心也越来越紧急，生怕后面的同学追上。

啦啦队的同学都为他呐喊助威，岩明英最终遥遥了。

小学社团活动记录手册

周次
二
日期
2、14
活动主题
踩高跷
活动
过程
记录
1．准备活动。
带领学生用自制的高跷做“响筒操”热身，激发学生参与的活动兴趣。
2．探索活动。
(1)自由玩高跷。
学生自由探索高跷的玩法，鼓励学生想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别学生演示，并鼓励其他学生尝试这种玩法。
(2)踩高跷。
两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的学生示范，引导其他学生发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
1．出示大骰子，介绍游戏玩法：“比比谁夹得快”。
哇，骰子来了，它要和我们玩个游戏“比比谁夹得快”。一位同学抛骰子，上面就有一个数字出来了，看看它是谁？是数字3，这位同学就夹3根刺在身上，你们想玩吗？先看清楚数字，再去找刺夹在身上，每次身上的刺要和骰子上的数字一样多，比比谁又对又快。
2．学生游戏3-4次，教师观察动作最快的学生。
一、准备部分
1.学生分成两路纵队齐步走进场地。
2.本领展示：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。
二、基本部分
1.新授助跑跨跳。
(1学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(学生自由练习，两头各设置一条起跑线。)
(2)讲解动作要领，第二次练习。
请动作正确的学生示范，并给予表扬，教师示范，讲解动作要点。
7. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛学生活动：
8.活动小结
活动
成果
在活动中，教师与学生共同学习，实现了师生“共同体”的学习氛围，在整个活动过程中，鼓励学生与同伴合作，有了困难引导学生去主动解决，但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使学生的心理品质得以良好、健康地发展。

小学数学社团活动记录表

二年级2班学生
李老师
3
2022-01-03
几何图形认知
学习三角形、正方形等基本几何图形，认识它们的特征和性质
三年级3班学生
王老师42022-01 Nhomakorabea04数学谜语竞猜
出数学谜语，学生猜谜底，培养学生的思维能力和兴趣
四年级4班学生
刘老师
5
2022-01-05
数学故事分享
分享数学家的故事，了解数学的发展历程，激发学生对数学的热爱
五年级5班学生
陈老师
6
2022-01-06
数学趣味游戏
玩数学趣味游戏，如数独、24点等，锻炼学生的逻辑思维和计算能力
六年级6班学生
谢老师
注：此表格仅供参考，可根据实际情况进行调整。
小学数学社团活动记录表
此表格用于记录小学数学社团的活动情况，包括活动日期、活动主题、活动内容、参与学生和负责人等。
序号
活动日期
活动主题
活动内容
参与学生
负责人
备注
1
2022-01-01
数学知识普及
认识数字0-100，学习数数方法，进行数数比赛
一年级1班学生
张老师
2
2022-01-02
加减法运算
学习加减法运算规则，进行加减法练习，提高运算速度

小学社团活动记录

躲闪拍球
方法：每人抱一球，当听到信号后进行躲闪的同时去拍别人的球，被拍的次数少，拍到的次数多为胜，
要求：不能推，拉，抱，撞等犯规动作。
运球躲闪拍球
方法：二人一组在运球同时去拍对方的球，被拍到的次数少，拍到的次数多为胜，
要求：同上要求。
2）教师发信号，同时在游戏（1）中共同参与
1.鸣哨靠拢在教师前方，
2）、各小组进行展示。自由组合成五路纵队 1、分组，积极参与直线行进运球的练习。
4、小组内要做好讨论和改进方法，能力强帮助较差的同学。自主练习 1、讲解、示范直线行进运球的方法。2、组织学生练习，做好个别学生的辅导。
5、游戏：迎面拍球接力。
篮球社团活动记录表
课题
花样拍球2
指导教师
叶圣达
活动
时间
第十四周
篮球社团活动记录表
课题
突分配合
指导教师
叶圣达
活动
时间
第八周
活动地点
操场
参加
人数
10
活动
目的
让学生更好地掌握初步篮球技能，促进身体机能和谐发展
活动
准备
热身练习
慢跑
活动过程设计
记录及反思
1、给各组发放图解及笔，
巡视察看各组自练情况，
适时提示启发学生：持球队员的“三威胁”，即：传、运、投。
2、分组集合，出示图解板。
3、培养创新的意识。花样拍球练习：
1）、学生展示几种不同的拍球方法。
2）、分组练习、讨论，要求掌握三种以上。分组练习 1、分组，按教师提示，大胆创新进行花样拍球练习。
3）、勇于展示自我。探究学习
篮球社团活动记录表
课题
花样拍球
指导教师

小学校泥塑社团记录

二、回顾上节课学习到的方法。
出示范例，引导学生观赏：很久很久以前，地球上曾居住着一群奇特的生物---恐龙。它们称霸地球，生存了近1亿7千万年之久，最后却神秘地灭绝了。那么，这种生物长什么样呢？
教师示范、讲解：可爱的恐龙
（1）用紫砂泥搓一个球，再搓长，一头搓细并且向上卷起，另一头插入火柴，这个是恐龙的身体。
4、学生运用学到的方法将刚才尝试捏塑的泥玩具修饰细致。
5、你认为今天自己的作品哪里最成功？请你给同学出一个好主意，帮他把作品变得更棒。引导评价，鼓励学生从审美的角度进行作品评价，培养学生的表述水平。
三、组织整理用具，清洁卫生。
—学年度第学期泥塑社团活动记录
时间
地点
美术室
指导人数
活动内容
葡萄
活动过程：
三、泥塑的制作工艺1、教师出示两幅泥塑作品，学生观察后讨论它们是怎样做出来的？2、学生回忆以前做过的泥塑是怎样做的？3、教师多媒体出示泥塑的制作过程：（1）选土和泥（2）搭内骨架（3）敷泥塑形（4）整理修饰4、学生分组交流写出收获。
四、课外延伸1、教师与学生演示怎样采访民间泥塑艺人。2、提出注意事项：要有礼貌，事先想好采访问题，及时记录等。3、作业要求：运用本课所学知识课后做一做，试一试。
四、拓展延伸师：通过本课的收集与交流，我们对泥塑文化有了一定的了解，从刚才的知识竞赛中，老师也看到同学们学习积极性很高，对没有获胜感到很遗憾，下课后同学们把你们的热情继续下去，继续探究泥塑的地区与分布，咱们看这次哪一个小组表现最棒。
—学年度第学期泥塑社团活动记录
时间
地点
指导人数
活动内容
了解泥人张
活动过程：
活动过程：
一、点名，组织教学。
二、回顾上节课学习到的方法。

小学社团活动记录五篇

小学社团活动记录五篇篇一：XX小学绿茵足球社团活动记录XX小学绿茵足球社团活动记录时间：地点：指导教师：参加人员：主要活动内容：一、训练前需要热身活动"先沿操场跑2圈，然后进行基本活动小型热身不要球大运动量（活动筋骨）。

二、基本功传接球练习。

1、练习脚内侧互相传球。

2、练习脚外侧互相传球。

3、分组练习：①一名队员用脚内侧或脚外侧传球，另一名队员用脚底接停球，然后再用脚内侧或脚外侧传回。

②一名队员传球，另一名队员脚底停球迅速拉回，然后用脚内侧拨球从支撑脚后方通过，再用原支撑脚脚底横向拉球通过体前，传回。

③一名队员传球，另一名队员用脚内侧将球接停在支撑脚后，然后用另一只脚传回。

④一名队员左脚向右侧横拉球通过体前，同时向右侧移动一步，连续重复3次，然后斜线传球，跑回开始的位置。

另一名队员重复上述练习。

注：当向内侧或向外侧变向处理球时，应当事先做好变向的准备，并开始调整脚的方向，随后变向移动。

学生应当学会选择一点作为目标，传球时要考虑到球的变向，这些经验只能从练习中获得。

在进行下面的练习时，两队员间隔距离为10米：XX小学绿茵足球社团活动记录时间：地点：指导教师：参加人员：主要活动内容：一、训练前需要热身活动"先沿操场跑2圈，然后进行基本活动小型热身不要球大运动量（活动筋骨）。

二、基本功传接球练习。

1、练习脚内侧互相传球。

2、练习脚外侧互相传球。

①脚背踢球传给同伴，同伴用脚外侧停球，并将球停在可以用停球脚脚背直接踢球的位置，将球传回。

②练习形式同上，踢球时身体后仰，将球传起，同伴可以用身体的任何部位接控球，然后将球传回。

考虑到运动员的年龄差别，在进行下面的练习时，两队员间隔距离应限定在10~25米之间：③当球下落在体前时，用脚背凌空踢球，同伴接球后传回。

④用脚内侧或脚外侧凌空踢球，增加球的旋转。

练习形式同上。

⑤踢反弹球。

⑥同伴将球抛向练习队员的两侧，练习队员侧身摆腿将球直接传回。

在下面的练习中，接球队员可以停球，然后回传。

小学英语社团活动方案及活动记录

小学英语社团活动方案及活动记录活动方案：小学英语社团活动一、活动背景随着全球化的发展，英语作为一门国际通用语言，对于学生的语言能力培养变得越来越重要。

为了提高小学生的英语口语表达能力和沟通能力，我们计划开展一系列英语社团活动。

二、活动目标1. 提高学生的英语听说能力，培养他们的语言表达和交流能力。

2. 培养学生的团队合作精神和领导能力。

3. 增加学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习动力。

三、活动内容1. 主题活动：每周围绕一个主题进行活动，包括英语角、英语游戏、英语演讲比赛等。

通过这些活动，学生可以自由表达自己的想法，提高英语口语能力。

2. 学习小组：根据学生的英语水平和兴趣爱好，分成不同的学习小组。

每个小组由一名老师带领，定期组织小组活动，包括听力训练、口语练习和角色扮演等。

3. 英语剧社：组建英语剧社，学生可以参与剧本创作、演员表演等。

通过排练和表演，学生可以提高英语口语表达能力和舞台表演能力。

4. 英语读书会：定期组织英语读书会，学生可以选择自己喜欢的英语书籍进行阅读。

读书会上，学生可以分享自己的阅读心得，提高阅读理解和写作能力。

5. 英语比赛：组织英语演讲比赛、英语歌曲比赛等，鼓励学生展示自己的英语才艺。

比赛不仅可以提高学生的英语口语能力，还可以培养学生的自信心和竞争意识。

四、活动安排1. 活动时间：每周三下午2点至4点。

2. 活动地点：学校多功能教室。

3. 活动周期：每学期持续12周。

4. 活动人员：学生社团成员、英语老师、志愿者。

五、活动记录活动记录：小学英语社团活动第一周记录日期：2022年9月1日地点：学校多功能教室参与人员：学生社团成员、英语老师、志愿者活动内容：1. 开场介绍：英语老师向学生介绍了本学期的英语社团活动，并鼓励学生积极参与。

2. 英语角：学生自由交流，用英语介绍自己的兴趣爱好和学习经历。

老师和志愿者纠正学生的发音和语法错误，并给予肯定和鼓励。

3. 英语游戏：进行了一个关于动物的英语游戏，学生们分成小组进行竞赛。

小学踢毽子社团活动记录(通用3篇)

小学踢毽子社团活动记录(通用3篇)活动记录1：小学踢毽子社团活动日期：2021年9月10日活动地点：学校操场本次小学踢毽子社团活动在学校的操场顺利举行。

活动开始前，社团成员们聚集在操场上，老师向大家介绍了活动的目的和规则。

活动的目的是锻炼我们的身体素质、培养团队合作精神和培养我们在易发棋牌平台上积极参与的意识。

规则是球不能摸到地面，并且不能用手接球。

我们热情高涨，迫不及待地开始了踢毽子的乐趣。

首先，老师给我们示范了如何用脚踢毽子。

他们精准地踢向毽子，毽子在空中飞舞，不断变换高低位置。

然后老师让我们分成小组，每个小组由四个人组成。

我被分到了和几个好朋友一起的小组。

比赛开始了，我和我的队友们追逐着毽子，时不时地尝试用脚踢到毽子并传给队友，大家团结协作，互相帮助。

整个比赛过程中，我们的气氛非常热烈，大家不断地欢呼雀跃。

有时我们踢得很顺利，毽子一直在空中飞舞，我们连续踢了很多次，队友之间的配合也越来越默契。

但是有时候也会失败，球被踢到地上了，大家立刻鼓励对方，鼓起勇气重新开始。

活动最后，老师给我们讲了一些踢毽子的技巧和注意事项，并鼓励我们多多练习，争取在以后的比赛中取得好成绩。

通过这次活动，我不仅锻炼了身体，还学会了团队合作和鼓励他人，这是一次非常有意义的活动。

活动记录2：小学踢毽子社团活动日期：2021年11月5日活动地点：学校操场本次小学踢毽子社团活动在学校操场上举行。

所有社团成员们都穿着统一的队服，显得非常整齐和庄重。

活动开始前，老师给我们做了简单的热身运动，让我们的身体准备好挑战。

活动开始后，我们分成了两个小组进行比赛。

每支队伍有八名成员，大家都非常投入。

比赛一开始，毽子被踢到空中，大家迅速地跳起来，想要用脚将其踢向对方的场地。

毽子时而高飞，时而划过地面，我们需要非常灵活地调整身体的姿势来接住它。

整个比赛过程中，每个队员都表现出色，展现出自己的技术和激情。

有些队员非常灵活，每踢一次都能将毽子踢得相当高，而有些队员则擅长控制毽子的飞行轨迹。

小学经典诵读社团活动记录

小学经典诵读社团活动记录动过程：本次国学诵读社团活动在星期五下午举行，参加人数为21人，活动地点在四年级（7）班教室。

活动内容包括背诵古诗、观看视频和研究《弟子规》。

指导老师带领学生们一起进行活动。

首先，学生们背诵了古诗，为接下来的研究做好了铺垫。

接着，学生们观看了视频《孟母断机教子》、《黄香温席》、《哭竹生笋》、《苦心劝父》和《孔融让梨》，并谈论了自己的观后感。

最后，学生们研究了《弟子规》，并背诵了其中的几句经文。

《弟子规》中强调了孝顺、亲情、友情和正直等重要价值观。

指导老师鼓励学生们继续诵读《弟子规》，并希望他们能够在生活中践行其中的精神。

在本文中，没有明显的格式错误或需要删除的段落。

以下是小幅度改写后的每个段落：第一段：财物虽然轻，但怨恨却容易产生，所以要忍耐别人的言语，控制自己的怒气。

在饮食、坐姿和行走中，要让年长者先行，年幼者后随。

如果需要呼叫别人，应该代替别人呼叫，如果别人不在，就自己去完成任务。

第二段：在诵读古诗后，观看《五羖大夫》视频并谈论看法。

然后研究《弟子规》中的内容，尊重长者，不要直呼其名，表现出对长者的尊敬。

第三段：当面对长者时，要放低声音，不要让声音太高，但也不要太低，以至于别人听不到。

在行动中，要迅速前进，但在退后时要缓慢，回答问题时要看着对方的眼睛，不要移开视线。

对待父亲和兄长，要像对待自己的父亲和兄长一样。

第四段：早起晚睡，老年容易到来，所以要珍惜时间。

在起床后，要清洗身体，漱口，如厕后要洗手。

穿衣要整洁，不讲究华美，上下衣服要分清，穿袜子和鞋子要紧贴脚型，放置帽子和衣服时要有固定的位置，不能乱扔。

第五段：在饮食方面，不要挑剔，只要适量就好，年轻人不应该喝酒，酒后失态是最丑陋的。

在行走和礼仪中，要从容不迫，站姿要端正，行礼要深刻，拜礼要恭敬。

第六段：在诵读古诗后，观看《张飞遇害》视频并谈论看法。

然后研究《弟子规》中的内容，衣服要干净整洁，不讲究华美，上下衣服要分清，适当分配。

小学英语社团活动方案及活动记录

小学英语社团活动方案及活动记录活动方案：小学英语社团活动一、活动目的：本次活动旨在提高小学生的英语口语表达能力，培养他们的团队合作精神，同时增进他们对英语学习的兴趣。

二、活动时间和地点：活动时间：2022年5月15日（星期六）上午9:00-11:00活动地点：学校多功能厅三、活动流程：1. 活动开场（9:00-9:10）- 主持人介绍活动背景和目的- 活动规则说明2. 团队合作游戏（9:10-9:40）- 分成若干小组，每组5-6人- 给每个小组一个任务，要求小组成员合作完成，如拼图游戏、口头描述游戏等- 每个小组完成后，由组员之间互相评价合作情况3. 英语角表演（9:40-10:20）- 小组选派一名代表进行英语表演，可以是小品、短剧、歌曲等形式- 每个小组表演时间控制在5分钟以内- 其他小组成员可进行互动、提问等形式的参与4. 个人英语才艺展示（10:20-10:40）- 学生个人展示自己的英语才艺，如朗诵、演讲、英文歌曲等- 每个学生展示时间控制在2-3分钟以内- 其他学生可以进行鼓励和提问5. 活动总结和奖励（10:40-11:00）- 主持人总结活动内容和收获- 对表现出色的小组和个人进行奖励- 鼓励学生继续努力学习英语四、活动记录：活动名称：小学英语社团活动活动时间：2022年5月15日（星期六）上午9:00-11:00活动地点：学校多功能厅活动记录：本次小学英语社团活动于2022年5月15日上午9:00在学校多功能厅成功举行。

活动旨在提高小学生的英语口语表达能力，培养团队合作精神，并增进对英语学习的兴趣。

活动开始时，主持人向参与活动的学生介绍了活动的背景和目的，并详细说明了活动规则。

随后，学生们被分成了若干个小组，每个小组由5-6人组成。

每个小组都被分配了一个任务，要求小组成员合作完成。

任务包括拼图游戏和口头描述游戏等。

在完成任务后，组员之间互相评价了合作情况，促进了团队合作意识的培养。

小学体育社团活动记录

小学体育社团活动记录
活动1：足球训练（2021年1月1日）
目标
- 研究基本足球技巧
- 提高团队合作能力
活动内容
1. 热身运动：进行跑步和拉伸活动，预备身体
2. 基本技巧训练：教授传球、接球和射门的基本技巧
3. 小组练：分成小组进行传球和射门的练
4. 对抗训练：进行小规模足球对抗训练，提高团队合作能力
参与人员
- 学生A
- 学生B
- 学生C
- 教练D
结果
- 学生A通过训练逐渐掌握了传球和射门的基本技巧
- 学生B展现出良好的团队合作能力，积极参与对抗训练
- 学生C在拉伸活动中注意力不集中，需要进一步提醒和指导- 教练D对学生们的表现进行了积极的评价，并指出需要进一步练的方面
活动2：篮球比赛（2021年1月15日）
目标
- 应用篮球技巧与对手进行实战对抗
活动内容
1. 热身运动：进行跳跃和拉伸活动，预备身体
2. 技巧训练：教授运球、投篮和防守的基本技巧
3. 组织比赛：分成两队进行实战对抗，提高运用技巧和团队配合能力
参与人员
- 学生A
- 学生B
- 学生C
- 学生D
- 教练E
结果
- 学生A展现出出色的运球和投篮技巧，为队友创造了很多机会
- 学生B在防守方面有一些困难，需要进一步加强
- 学生C和学生D在比赛中积极投入，展现了良好的团队合作精神
- 教练E对比赛中学生们的表现给予了积极的评价，并提出了进一步提高的建议
结论
通过这些体育社团活动，学生们不仅学到了基本的体育技巧，还培养了团队合作和竞争意识。

这些活动对他们的全面发展起到了积极的促进作用。