部编版二年级语文上册(第三册)《曹冲称象》课后练习题
部编版语文二年级(上)《4.曹冲称象》练习(含答案)
4.曹冲称象一.基础练习。
1．将下列生字和读音连线。
2．填空。
（1）用部首查字典的方法叫_________（①音序查字法②部首查字法）。
（2）“冲”这个字用音序查字法，先查大写字母_________，再查音节_________。
还可以用部首查字法，先查部首_________，再查_________画，可以组词为_________。
3．照样子写一写。
例：尔—称(称呼)主—______()干—______()平—______()占—______()欠—______()义—______()4．根据偏旁写出新字。
禾：__________________木：__________________灬：__________________亻：__________________5．选字填空。
（1）太阳()个大火球。
（2）气()员阿姨真负责任。
（3）小刚不好意思地()下了头。
（4）小鱼儿在荷叶()下游来游去。
6．选择恰当的量词填空。
（填序号）①杆②艘③头④堵⑤棵⑥条⑦根③块一()大象一()船一()秤一()墙一()线一()大树一()柱子一()石头7．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
轻重．zhònɡ（）秤杆．ɡān（）重量．liánɡ（）chónɡ（）ɡǎn（）liànɡ（）8．比一比，选字组词。
【底低】（1）我()下头，发现床()下露出了猫的尾巴。
【做作坐】（2）我()下来，用了半个小时把()业()完了。
二.阅读练习。
1.阅读短文，完成练习。
老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村子里遇到了猴子。
猴子告诉它：“村子的井里有水。
”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种办法喝水后直摇头，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快用桶打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
部编版语文二年级上册第三单元课后习题答案
部编版语文二年级上册第三单元课后习题答案课文4·曹冲称象画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。
答：第一种办法是造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
曹冲的办法好是因为曹冲称象的办法简单，结果准确。
读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。
答：（先）赶象上船（然后）在船舷上做记号（再）把大象赶上岸，往船上装石头（最后）称石头的重量。
读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。
答：①“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。
用“才”造句：例1:八点了，小红才来到学校。
例2:妹妹上幼儿园才十多天。
②从“到底”二字体会到大家都特别想知道这头大象的重量。
用“到底”造句：例1:你到底想干什么？例2:你到底愿不愿陪我去超市？课文5·玲玲的画朗读课文。
试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
例：玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一角》，正在她（得意地端详着自己的画）时，这幅画（不小心弄脏了），玲玲心里很（伤心），在爸爸的启发下，她（在弄脏的地方画了一只小狗），经过这么一改，玲玲（满意）地笑了。
读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
例：我在画画的时候不小心把颜料甩到了干净的白衬衫上，正在焦急懊恼的时候，想到了“只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”，于是我灵机一动，调好鲜艳的色彩，在衬衫上画出了我喜欢的图案，从此这件“弄脏”的衬衫变成了我最爱的一件衣服。
课文6·一封信朗读课文。
想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关的语句，试着把这封信读出来。
答：亲爱的爸爸：我们过得挺好。
太阳闪闪发光。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
这样，我们就可以自己修台灯了。
还有，下个星期天我们去看电影。
祝爸爸快乐！你的儿子：露西露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？答：我更喜欢第二封，因为，第一封露西自己写的，信的内容有点悲观，让爸爸看了会心疼。
语文二年级上册《曹冲称象》课后练习题和类文阅读题含答案
语文二年级上册《曹冲称象》课后练习题和类文阅读题含答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN4 曹冲称象第一课时一、写出带有下列偏旁的字。
禾（）（）（）灬（）（）（）二、看拼音，写汉字。
chēnɡzhù dǐ chuán rán（）象（）子到（）上（）（）后三、文中有几种称象的方法，哪种最好？第二课时一、比一比，再组词。
止（）重（）议（）砍（）正（）量（）蚁（）吹（）二、用下列词语写句子。
1．……才……2．……到底……三、试着用上“先……再……接着……最后”这些表示先后顺序的词说一说曹冲称象的过程。
参考答案第一课时一、禾（种）（秧）（稼）灬（然）（黑）（燕）二、称柱底船然三、文中有三种称象的方法，分别是:有的说造一杆大秤称，有的说把大象割成一块一块的称;曹冲的方法是把象赶到船上称。
曹冲的方法最好，最管用。
第二课时一、止（停止）重（重量）议（议论）砍（砍树）正（正反）量（分量）蚁（蚂蚁）吹（吹气）二、1.……才……我的弟弟今年才两岁。
2.……到底……你到底去还是不去呢？三、曹冲先赶象上船，再在船舷上做记号，接着把大象赶上岸，往船上装石头，最后称石头的重量。
）类文阅读—4 曹冲称象聪明的徐文长徐文长从小就善于动脑筋思考。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。
有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你。
你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。
”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
伯父被徐文长的举动惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”1.在括号里填上适当的量词。
一（）竹桥一（）水桶一（）绳子一（）礼物2.徐文长是怎样解决伯父的难题的？用“”在文中画出来。
3.你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？聪明的徐文长1.座只根件2. 少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
小学语文二年级《曹冲称象》课文小练习含答案
小学语文二年级《曹冲称象》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、填空题1. 古时候，有个大官名叫________。
答案：曹操2. 大象的特点是又高又大，身子像________，腿像________。
答案：一堵墙；四根柱子3. 官员们议论大象的重量时，有人提出造________，有人提出把大象________，再称。
答案：大秤；宰了割成一块一块4. 曹冲提出的方法是：先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上画________。
再把大象赶上岸，往船上装________，直到船下沉到________的地方为止。
最后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。
答案：一条线；石头；画线5. 曹操听了曹冲的办法后，________地点点头。
答案：微笑二、选择题1. 下列哪项不是官员们提出的称象方法？A. 造一杆大秤，砍大树做秤杆B. 把大象赶到水里，用浮力估算C. 把大象宰了，割成块再称答案：B2. 曹冲是在________岁时提出称象的方法的。
A. 三岁B. 七岁C. 十岁答案：B3. 曹冲称象的关键步骤中，不包括以下哪一项？A. 赶大象上船并画线B. 直接称大象的重量C. 赶大象下船，装石头到画线处答案：B4. 曹操对曹冲的称象方法持什么态度？A. 批评B. 怀疑C. 赞赏答案：C5. 下列哪句话最能体现曹冲的聪明才智？A. “这头大象，到底有多重呢？”B. “得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”C. “我有个办法……”答案：C三、阅读理解题1. 《曹冲称象》的故事告诉我们什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________________________答案：《曹冲称象》的故事告诉我们，遇到问题时，要善于动脑筋，用巧妙的方法解决问题，同时也展现了曹冲的聪明才智和善于观察、思考的能力。
小学语文二年级《曹冲称象》练习含答案
小学语文二年级《曹冲称象》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、阅读理解1. 故事中，曹操得到了什么礼物？A. 一匹马B. 一头大象C. 一颗宝石D. 一只鸟答案：B. 一头大象2. 官员们讨论的主要问题是什么？A. 大象的颜色B. 大象的重量.C. 大象的年龄D. 大象的食物答案：B. 大象的重量3. 第一个提出的称象方法是什么？A. 砍一棵大树做大秤B. 把大象宰了割成块再称C. 用很多人来抬大象D. 直接用普通秤称答案：A. 砍一棵大树做大秤4. 曹冲是如何想到称象的方法的？A. 他看了一本书B. 他问了爸爸C. 他观察到船身的变化D. 他直接想到了用石头答案：C. 他观察到船身的变化5. 故事中，谁的方法最终成功地称出了大象的重量？A. 曹操B. 官员们C. 曹冲D. 士兵们答案：C. 曹冲6. 下列哪个选项不是曹冲称象方法中的步骤？A. 把大象赶到船上B. 在船舷上画线C. 用吊车吊起大象D. 称船上的石头答案：C. 用吊车吊起大象二、填空题1. 曹冲只有_____岁，就想出了称象的好办法。
答案：七2. 曹冲先把大象赶到一艘大船上，然后看船身_____多少，就在船舷上画一条线。
答案：下沉3. 曹冲称象的方法中，最后需要称的是_____的重量。
答案：船上的石头4. 曹操听了曹冲的方法后，_____地点点头。
答案：微笑三、判断题1. 故事中，曹冲是曹操的儿子。
（）答案：√2. 官员们提议直接用大秤来称大象。
（）答案：×（原文是说需要造一杆大秤）3. 曹冲的方法是把大象分成小块来称。
（）答案：×（曹冲的方法是利用船和石头）4. 曹冲的方法最终没有成功称出大象的重量。
（）答案：×（曹冲的方法成功了）5. 故事中，曹操对曹冲的方法表示了赞赏。
（）答案：√（曹操微笑着点点头）四、阅读课文，回答问题1. 故事中提到的大象有什么特点？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
部编版小学语文二年级上册4《曹冲称象》练习试题及答案(共2套)
小学二年级语文（上）《曹冲称象》练习题一、看拼音，写词语.cáo chōng yìlùn chèng gǎn kǎn shùchēng xiàng guān yuán diàn xiàn zhòng liàng二、我能写好字。
三、比一比，组词语。
称（）底（）柱（）站（）秤（）低（）住（）钻（）杆（）岁（）船（）线（）干（）多（）舰（）钱（）四、在括号里填上合适的量词。
一（）大象一（）墙一（）大船一（）线一（）大树一（）秤、、五、选字填空。
象像1、大（）的身子（）一堵墙。
2、我长得（）妈妈。
在再3、老师站（）校门口和我们说（）见。
4、请你别（）说话了。
秤称5、什么样的（）能（）大象的重量呢？6、你会（）心如意的。
做作7、妹妹正在（）手工。
8、今天老师没有布置（）业。
六、读课文第4自然段，给下面内容排序，说说曹冲称象的过程。
（）赶象上船。
（）把大象赶上岸，装石头上船（）称石头重量（）在船舷上作记号。
七、读一读，体会每句意思的不同，再用加点词写句子。
1、曹操的独生子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才．七岁。
2、大象有多重呢？大象到底．．有多重呢？八、阅读短文，回答问题。
机智的甘罗甘罗到学堂第一天就遇到了一件烦恼的事，老师对学生们说：“每天放学时，每个人都必须把学堂门口的钟敲响，不然不许走。
”可是甘罗个子矮，够不到钟。
第二天，甘罗带了一条绳子和一个橘子去了学堂。
下午放学时间刚到，学堂门口就传来一声敲钟声，老师连忙来问是谁敲的钟，学生们异口同声地说：“甘罗。
”甘罗用绳子绑着橘子往钟上一扔，就化解了教师的为难，而且还是第一个离校，可见甘罗的聪明机智。
1、甘罗遇到的烦恼事是（）①同学们都嘲笑他个子矮。
②老师让每个人必须把钟敲响才能离开学校，而甘罗个子矮，无法敲钟。
2、甘罗是如果解决自己的烦恼的？用“”在文中画出相关语句。
小学语文二年级《曹冲称象》练习含参考答案
小学语文二年级《曹冲称象》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、判断题1. 曹操收到大象后，非常不高兴。
（）2. 曹冲提出把大象宰了割成一块一块再称重的建议。
（）3. 曹冲的方法是通过让船下沉到标记线来确定大象的重量。
（）4. 曹操没有采纳曹冲的建议。
（）5. 曹冲是曹操的儿子，而且只有七岁。
（）二、选择题1. 曹操收到的大象是什么样的？A. 又矮又小B. 又高又大C. 又瘦又长D. 又圆又矮2. 官员们对大象的重量有什么看法？A. 他们知道大象的确切重量B. 他们认为大象很轻C. 他们好奇大象到底有多重D. 他们认为大象的重量不重要3. 曹冲提出的方法中，首先需要做什么？A. 造一杆大秤B. 把大象赶到一艘大船上C. 把大象宰了D. 找一棵大树做秤杆4. 曹冲的方法中，船下沉到标记线后，接下来要做什么？A. 直接称大象B. 把大象赶上岸C. 往船上装石头直到船下沉到标记线D. 放弃称重5. 曹操对曹冲的建议有什么反应？A. 摇头表示不同意B. 微笑着点头表示同意C. 直接拒绝了D. 没有反应三、填空题1. 曹操收到的大象，身子像________，腿像________。
2. 曹冲建议先把大象赶到________上，然后________船身下沉多少。
3. 曹冲的方法是通过________来确定大象的重量。
4. 曹操对曹冲的建议表示________，并且叫人照曹冲说的办法去做。
四、简答题1. 曹冲为什么能想出称大象的办法？请简述他的思路。
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________2. 从这个故事中，我们可以学到什么道理？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________答案：一、判断题1. ×2. ×3. √4. ×5. √二、选择题1. B. 又高又大2. C. 他们好奇大象到底有多重3. B. 把大象赶到一艘大船上4. C. 往船上装石头直到船下沉到标记线5. B. 微笑着点头表示同意三、填空题1. 一堵墙；四根柱子2. 一艘大船；看3. 称石头的重量4. 同意四、简答题1. 曹冲能想出称大象的办法是因为他观察到船下沉的现象，并利用这个现象来间接测量大象的重量。
语文二年级上册《曹冲称象》课后练习题和类文阅读题含答案
4 曹冲称象第一课时一、写出带有下列偏旁的字。
禾（）（）（）灬（）（）（）二、看拼音，写汉字。
chēnɡzhù dǐ chuán rán（）象（）子到（）上（）（）后三、文中有几种称象的方法，哪种最好？第二课时一、比一比，再组词。
止（）重（）议（）砍（）正（）量（）蚁（）吹（）二、用下列词语写句子。
1．……才……2．……到底……三、试着用上“先……再……接着……最后”这些表示先后顺序的词说一说曹冲称象的过程。
参考答案第一课时一、禾（种）（秧）（稼）灬（然）（黑）（燕）二、称柱底船然三、文中有三种称象的方法，分别是:有的说造一杆大秤称，有的说把大象割成一块一块的称;曹冲的方法是把象赶到船上称。
曹冲的方法最好，最管用。
第二课时一、止（停止）重（重量）议（议论）砍（砍树）正（正反）量（分量）蚁（蚂蚁）吹（吹气）二、1.……才……我的弟弟今年才两岁。
2.……到底……你到底去还是不去呢？三、曹冲先赶象上船，再在船舷上做记号，接着把大象赶上岸，往船上装石头，最后称石头的重量。
）类文阅读—4 曹冲称象聪明的徐文长徐文长从小就善于动脑筋思考。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。
有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你。
你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。
”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
伯父被徐文长的举动惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”1.在括号里填上适当的量词。
一（）竹桥一（）水桶一（）绳子一（）礼物2.徐文长是怎样解决伯父的难题的？用“”在文中画出来。
3.你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？聪明的徐文长1.座只根件2. 少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
语文二年级上册《曹冲称象》课后练习题和类文阅读题含答案
4 曹冲称象第一课时一、写出带有下列偏旁的字。
禾（）（）（）灬（）（）（）二、看拼音，写汉字。
chēnɡzhù dǐ chuán rán（）象（）子到（）上（）（）后三、文中有几种称象的方法，哪种最好？第二课时一、比一比，再组词。
止（）重（）议（）砍（）正（）量（）蚁（）吹（）二、用下列词语写句子。
1．……才……2．……到底……三、试着用上“先……再……接着……最后”这些表示先后顺序的词说一说曹冲称象的过程。
参考答案第一课时一、禾（种）（秧）（稼）灬（然）（黑）（燕）二、称柱底船然三、文中有三种称象的方法，分别是:有的说造一杆大秤称，有的说把大象割成一块一块的称;曹冲的方法是把象赶到船上称。
曹冲的方法最好，最管用。
第二课时一、止（停止）重（重量）议（议论）砍（砍树）正（正反）量（分量）蚁（蚂蚁）吹（吹气）二、1.……才……我的弟弟今年才两岁。
2.……到底……你到底去还是不去呢？三、曹冲先赶象上船，再在船舷上做记号，接着把大象赶上岸，往船上装石头，最后称石头的重量。
）类文阅读—4 曹冲称象聪明的徐文长徐文长从小就善于动脑筋思考。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。
有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你。
你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。
”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
伯父被徐文长的举动惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”1.在括号里填上适当的量词。
一（）竹桥一（）水桶一（）绳子一（）礼物2.徐文长是怎样解决伯父的难题的？用“”在文中画出来。
3.你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？聪明的徐文长1.座只根件2. 少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
部编版语文二年级上册4.曹冲称象 练习题(含答案)
小学二年级语文（上）《曹冲称象》一、看拼音，写词语。
guǒrán dào dǐzhùzi yìgǎn chèng （）（）（）（）chēzhàn dàchuán suìyuèzuòshǒu gōng （）（）( ) ( ) 二、多音字组词。
liáng zhòng gān量重杆liàng chóng gǎn三、比一比，组词语。
岁（）柱（）底（）做（）多（）住（）低（）作（）四、写近、反义词。
近义词:高兴—（）议论—（）果然—（）反义词:高兴—（）下沉—（）低处—（）五、填入恰当的量词一（）办法一（）线一（）大树一( )柱子一（）大船一（）石头一（）大象一（）大秤六、把下面的句子按曹冲称象的步骤排序，在括号里写上序号。
（）称一称船上石头，石头一共有多重大象就有多重。
（）把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画线。
（）再把大象赶上有岸，往船上装石头。
（）装到船上沉到画线的地方为上。
七、阅读猫猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
8．短文有___句话。
9．短文写了猫的（______）、（______）、（______）和（______）。
10．用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。
11．这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。
（）②猫是捉老鼠的能手。
（）③猫的脚趾上有锋利的爪子。
（）八、我会看图写几句话。
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4 曹冲称象一、看拼音，写词语。
rán hòu hàn lìsuìyuèhùi dào dǐ二、写出带有下列偏旁的字。
舟————木————三、比一比，再组词。
liáng （）chóng（）děi （）量重得liàng （）hòng（）dé（）四、用适当的量词填空。
一大象一船一秤一墙一线一大树一柱子一石头五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。
( )石头一共有多重，大象就有多重。
( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。
( )再把大象赶上岸，往船上装石头。
( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。
六、课文整体梳理。
根据课文内容填空。
1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。
2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”七、重点段落品析。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”1.在文中括号里填上合适的标点符号。
2.写出下列词语的反义词。
下沉-——（）重——（）3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。
4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？八、按要求完成下面题目。
试着写出一个描写大象的句子。
参考答案一、然后站立岁月柱子到底二、船艘杆树三、丈量重复非得重量沉重得到四、头艘杆堵条棵根块五、 4 1 2 3六、1.高大堵墙柱子2.看议论七、1.，？ 2.上升轻 3. 再然后 4.聪明，爱动脑筋的孩子。
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4 曹冲称象一、看拼音，写词语。
rán hòu zhàn lì suì yu a zhù zi dào dǐ二、写出带有下列偏旁的字。
舟————木————三、比一比，再组词。
liáng （） chóng（） děi （）量重得liàng （） zhòng（） d?（）四、用适当的量词填空。
一大象一船一秤一墙一线一大树一柱子一石头五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。
( )石头一共有多重，大象就有多重。
( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。
( )再把大象赶上岸，往船上装石头。
( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。
六、课文整体梳理。
根据课文内容填空。
1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。
2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”七、重点段落品析。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”1.在文中括号里填上合适的标点符号。
2.写出下列词语的反义词。
下沉-——（）重——（）3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。
4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？八、按要求完成下面题目。
试着写出一个描写大象的句子。
参考答案一、然后站立岁月柱子到底二、船艘杆树三、丈量重复非得重量沉重得到四、头艘杆堵条棵根块五、 4 1 2 3六、1.高大堵墙柱子2.看议论七、1.，？ 2.上升轻 3. 再然后 4.聪明，爱动脑筋的孩子。
二年级上册语文课件-4.曹冲称象课后练习人教(部编版) (共17张PPT)有答案
①善于思考
②勤于观察
③投机取巧
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岁月
zhù zi
柱子
zhàn lì
站立
zì rán
自然
mù chuán
木船
xuǎn zì tián kòng
3.选字填空。
做
作
座
坐
(1)我安静地( 坐 )在( 座 )位上,认认真真把( 作 )
业( 做 )完了。
低
底
(2)他做错了事,羞愧地( 低 )下了头,恨不得钻到桌
子( 底 )下去。
lián yi lián
3 伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞:
zhēn shì cōng míng de xú wén cháng ɑ
“真是聪明的徐文长啊!”
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(1)短文一共有 3 个自然段。请你在段前标出序号。 (2)徐文长是怎样解决伯父出的难题的?请用“ ”在 文中画出来。 返回原文 (3)请给短文拟个合适的题目,写在文前的横线上。 返回原文 (4)徐文长有什么地方值得我们学习呢?(多选)( ① ② )
1.下列加点字注音完全正 确 的一组是( ④ )。
①称赞(chēnɡ)曹操(cháo) ②议论(lún)会议(yì)
.
.
.
.
③树根(ɡēnɡ)队员(yuán)
.
.
④柱. 子(zhù)称.重(zhònɡ)
dú pīn yīn xiě cí yǔ
2.读拼音,写词语。
chènɡ ɡǎn
称杆
suì yuè
就送你一件礼物。”
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shào nián xú wénchángxiǎng le yí xià jiù tuō xià xié fēn bié yòng shéng zi bǎ mù
语文部编版二年级上册课后作业B-《曹冲称象》
课后作业 B-《曹冲称象》一、填空题(共 4 题,共 32 分)第 1 题 （8 分）： 我的书写最漂亮。
zuò shì（ ） zhù zi（ ） dào dǐ（ ） chèng gǎn（ ） qī suì（ ） zhàn lì（ ） chuán tóu（ ） rán hòu（ ）第 2 题 （8 分）： 选字填空。
象像（1）太阳（ ）个大火球。
（2）气（ ）员阿姨真负责任。
底低（3）象到（ ）有多重？（4）写字时，头不要太（ ）。
第 3 题 （8 分）： 在括号里填上合适的词。
一头（ ） 一艘（ ） 一杆（ ） 一条（ ） 一棵（ ） 一根（ ）第 4 题 （8 分）：按课文内容填空。
（1）大象又又像，腿像四根（2）官员们一边 象，到底有多重呢？”一边，身子 。
：“这么大的二、阅读(共 9 题,共 68 分)课内阅读。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说:“我有个办法。
把大象（）到一般大船上，看船身下（）多少，就沿着水面，在船舷上（）一条线。
再把大象（）上岸，往船上（）石头，（）到船下（）到画线的地方为止。
然后（ ）船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”5. （8 分） 把括号中的内容补充完整。
6. （8 分） 用“首先……然后……最后……”把曹冲称象的方法连起 来说一说。
7. （8 分） 还有什么方法可以称出大象的重量？课外阅读。
取皮球几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿， 掏不着。
小石说：“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也 夹不上来。
小叶说：“我有办法。
”他拿一把钩子去钧，钩了一会儿，也 钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫大家都去打一盆水来，你一盆， 我一盆，把水倒进树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
部编版小学语文二年级上册4《曹冲称象》练习试题及答案(共2套)
小学二年级语文（上）《曹冲称象》练习题一、看拼音，写词语.cáo chōng yìlùn chèng gǎn kǎn shùchēng xiàng guān yuán diàn xiàn zhòng liàng二、我能写好字。
三、比一比，组词语。
称（）底（）柱（）站（）秤（）低（）住（）钻（）杆（）岁（）船（）线（）干（）多（）舰（）钱（）四、在括号里填上合适的量词。
一（）大象一（）墙一（）大船一（）线一（）大树一（）秤、、五、选字填空。
象像1、大（）的身子（）一堵墙。
2、我长得（）妈妈。
在再3、老师站（）校门口和我们说（）见。
4、请你别（）说话了。
秤称5、什么样的（）能（）大象的重量呢？6、你会（）心如意的。
做作7、妹妹正在（）手工。
8、今天老师没有布置（）业。
六、读课文第4自然段，给下面内容排序，说说曹冲称象的过程。
（）赶象上船。
（）把大象赶上岸，装石头上船（）称石头重量（）在船舷上作记号。
七、读一读，体会每句意思的不同，再用加点词写句子。
1、曹操的独生子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才．七岁。
2、大象有多重呢？大象到底．．有多重呢？八、阅读短文，回答问题。
机智的甘罗甘罗到学堂第一天就遇到了一件烦恼的事，老师对学生们说：“每天放学时，每个人都必须把学堂门口的钟敲响，不然不许走。
”可是甘罗个子矮，够不到钟。
第二天，甘罗带了一条绳子和一个橘子去了学堂。
下午放学时间刚到，学堂门口就传来一声敲钟声，老师连忙来问是谁敲的钟，学生们异口同声地说：“甘罗。
”甘罗用绳子绑着橘子往钟上一扔，就化解了教师的为难，而且还是第一个离校，可见甘罗的聪明机智。
1、甘罗遇到的烦恼事是（）①同学们都嘲笑他个子矮。
②老师让每个人必须把钟敲响才能离开学校，而甘罗个子矮，无法敲钟。
2、甘罗是如果解决自己的烦恼的？用“”在文中画出相关语句。
二年级《曹冲称象》课后练习题
二年级《曹冲称象》课后练习题一、给下列生字注音冲（）官（）柱（）记（）再（）岁（）二、辨别下列生字并填空（1）在再（）见（）家（2）元员原园一（）官（）（）来花（）三、用适当的量词填空一（）大象一（）小鸡两（）落叶无数（）星星四、用下列词语造句（1）他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
______________________________________（2）曹操高兴地点点头。
______________________________________五、写作练习《曹冲称象》的小故事中，你学到了什么？说一说你的感受，并将曹冲称象的办法运用到以后的生活中。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、课外阅读曹冲救库吏汉末之时，战乱频繁，统治者常常采用严刑峻法来约束人民。
一次曹操的一副马鞍，放在马厩中被老鼠咬坏，管马房的小厮害怕曹操怪罪，他们商量把自己捆绑起来，当面向曹操自首请罪。
但还是害怕不能免除罪责。
曹冲知道后，就对他说：“等待三天，然后再去自首。
”曹冲于是用刀戳破自己的单衣，弄得像是被老鼠咬坏的一样，装出极不痛快的样子，来到曹操跟前。
曹操看到儿子的失意神色，觉得奇怪，就问他有什么心事。
曹冲回答说：“世上的人们都说，谁的衣服让老鼠咬了，谁就不吉利。
如今单衣被老鼠咬了，所以心里很悲伤。
”曹操一听，笑着安慰他说：“这都是些无稽之谈，不要信它。
别再为这事苦恼了。
”一会儿，马房小厮进来向曹操报告马鞍被老鼠咬坏的事，曹操笑着说：“我儿子的衣服就在身边，尚且被咬坏，何况马鞍是悬挂在梁柱上的呢？”他丝毫不加追究。