大班社会活动勇气

大班社会活动《勇气》

活动目标

1、初步了解勇气的多种形式，发现自己拥有的勇气。

2、能够结合生活中的经验，积极表达对勇气的理解，分享自己关于勇气的故事，从中收获勇气。

3、勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。

活动准备

高、低两座桥、PPT课件

活动过程

一、导入活动，以过小桥的游戏激发幼儿兴趣，引导幼儿理解勇气的含义。

1、师：小朋友，瞧，在我们前面有一座高桥和一座矮桥，今天，我们一定要选择其中一座桥，从这一头走到那一头到达我们上课的地方。请你选择你想走的桥，站到桥的前面排好队，走过小桥后找到座位坐下来。

(教师引导幼儿一起走过小桥，注意在走小桥的时候要注意安全。)

提问：你选择了哪座桥？

你在走高桥的时候心里怎么样？（会有点害怕）

你真是个有勇气的孩子，刚才我看到了好多有勇气的小朋友都选择了高桥走过来。

2、提问：谁知道什么是勇气？

小结：原来勇气就是当我们遇到挫折、困难、危险的时候虽然心里会害怕，但是能战胜心里的害怕就是一种勇气。

二、教师引导幼儿结合生活中的经验，了解勇气的多种形式。拓展对勇气的认识

师：其实在生活中做很多事情都是需要勇气的，今天，老师给你们带来了一些关于勇气的小故事，我们一起来看一看、找一找。

1、自主阅读。

每人一份画册，幼儿可围坐在桌旁阅读，并与同伴交流，教师个别指导。

2、分享交流。

教师借助PPT点击放大画面，引导幼儿讨论，了解画面中勇气的多种表现形式。

师：你看懂了哪一张图片。这里的勇气是什么呢?(随着幼儿的回答逐幅集体阅读。)

图一：勇气，是你第一次骑车不用安全轮

师：你在画面中找到勇气了吗?谁是有勇气的?你从哪里看出来的?

幼：我发现骑车的小女孩很有勇气，她一个人在骑车，小狗在追她。

师：还有谁也仔细观察过这个画面?请说说你的发现。女孩最大的勇气是什么呢?

幼：我看见她的爸爸妈妈手里有轮子，她的自行车本来有四个轮子的，现在只有两个轮子，她也敢骑。我也有这样的自行车，旁边的小轮子是安全轮。

勇气，是你第～次骑车不用安全轮,骑自行车时，从四个轮子变为两个轮子，这个过程需要～定的勇气。

提问：小女孩能够做到说明她很（勇敢），勇气有的时候就是勇敢。

提问：你在生活中有没有做过什么勇敢的事？

图二：勇气，是爱它，却不摘它

幼：我发现小女孩在看美丽的鲜花，一点也不怕飞来飞去的蜜蜂来蛰她／小女孩的勇气是想拥抱鲜花。

师：小女孩很喜欢鲜花，那她的勇气到底是什么呢?

(听录音：勇气，是爱它，却不摘它。)

提问：她是怎样做到不摘它的？（控制）有的时候勇气就是要学会控制自己。控制自己的行为，这也是一种勇气。

提问：什么时候也是需要我们有控制的勇气？

图三：勇气，是从头开始

幼：我看到在海边打球的人很有勇气／我发现小男孩很有勇气，别人不小心弄坏了城堡，他不怕困难，又重新建了城堡。

师：那小男孩的勇气到底是什么呢?

幼：男孩的勇气是坚持到底，从头再来／他不怕困难，也不怪打球的人，重新开始。

师：说得好极了。一起大声地说“勇气，是从头再来”。提问：失败了没关系再从头开始，一次又一次地做，这种勇气我们可以称为什么？（坚持）你有没有坚持做一件事情，最后就成功了？

师：相信有了坚持的勇气，做什么事都会成功。这样的勇气值得我们拥有。图四*勇气，刚到一个新环境，你能主动和新朋友打招呼。

提问：什么叫主动？

师：那有谁愿意主动和客人老师打个招呼，告诉客人老师你叫什么？

师：刚才这些是我们平常能够做到的勇气，还有一些勇气可不一般。

（2）师：为什么说这些勇气不一般？看到了太空，让你想到了谁？

做警察或者消防员需要什么特别的勇气？

除了勇敢之外，要做这些了不起的事情我们还应该做哪些准备？

（3）师：是的，勇气不单需要勇敢的胆量，能吃苦、能坚持的精神，还需要我们认真学好各种本领，做好准备，才能得到更厉害，更不一般的勇气。

图五：勇气，是上探太空，下探深海

幼：我看到宇航员在太空，他很有勇气／还有潜水员在深海中，他好像要打捞沉船。

师：看到上探太空的宇航员，你们会想到谁呢?

幼：杨利伟叔叔，是中国第一个乘神舟五号飞船上太空的人，还有后来的……

师：他们都是了不起的中国人。叔叔们最大的勇气是什么?

幼：他们很勇敢，不怕危险。

师：这里的勇气是“上探太空，下探深海”。宇航员和潜水员的勇气很不一般。

师：你们想想这些画面中隐藏的勇气一样吗?

幼：不一样。有的勇气要我们……

师：从五幅画面中我们发现了好多不一样的勇气，有的要敢于尝试，有的要坚持到底，有的要控制住自己，有的需要主动，还有的勇气很不一般。

三、迁移经验，分享勇气

师：老师相信我们小朋友都是拥有勇气的人，老师这里有五座房子，分别代表了不同的勇气，你觉得自己做过的有勇气的事情是什么？请你记录在纸上，再想一想他是属于哪一种，是勇敢，还是懂得控制自己，还是主动，还是坚持，把它贴在相应的房子里。如果都不是可以贴在其他一栏里

1、交流：先看看那种勇气最多？我们先来讲讲**吧。

孩子讲述表达，教师灵活回应，提高幼儿拥有勇气的自信。

接下来看看，哪种勇气最少呢？想到并做到的孩子说明你们很棒，来讲一讲你们的勇气吧。有和他们一样也做到的吗？其实在我们生活中需要这份勇气的地方有很多，我们可不要忘记他哦。．

2、交流：你什么方面还需要更大的勇气。

师：你觉得自己做哪些事情时还需要更大的勇气?

幼：我在写毛笔字的时候，妈妈老是要我抬高手臂，我怕手酸，想偷懒。

师：你能大胆说出来，真有勇气。相信你会忍耐并坚持下去，这样你的勇气就更大了。

幼：我一个人不敢睡觉，我很怕黑。

师：谁来帮助他，有什么办法能够克服怕黑心理呢?

师：怕黑的小朋友可以试一试刚才说的办法，让自己变得更有勇气一些。幼：我看见新朋友总是有些害羞，不敢和他们说话。

师：谁有好办法克服害羞心理?

师：勇气有时就需要我们积极主动，这样你才会交到更多的朋友。