关于冰心荷叶母亲优秀教案教学设计
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关于冰心荷叶母亲优秀教案教学设
计
下面是为大家准备了以下的内容,希望对你们有所帮助,关于冰心荷叶母亲优秀教案教学设计一
荷叶母亲
冰心
冰心(1900-1999),
原名谢婉莹,中国现代史
上第一位著名女作家,
散文家、小说家、诗人、
儿童文学家。
代表作有:
散文集《寄小读者》
诗集《繁星》、《春水》
冰心的创作内容大致包括:
母爱、童真、自然三个方面。
以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。花瑞:
莲蓬:
烦闷:
菡萏:
亭亭:
适意:
徘徊:
攲斜:
遮拦:
荫蔽:
ruì
liánpéng
心情不畅快。
hàndàn
①形容高耸; ②形容人或花木美好,同“婷婷”。舒适。
páihuái
zhē
yīn bì
攻克字词
花开的好预兆。
莲花开过后的花托。
荷花,文中指含苞待放。
①在一个地方来回地走;②比喻犹豫不决。
倾斜,歪斜。
遮挡,阻挡。
①(树叶)遮蔽;②隐蔽。
qī
1、把握*大意。
2、理清结构层次。
这是一篇托荷赞母的散文。写荷花是为了写“我”,写荷叶是为了写母亲,达到“我”是雨打风摆的荷花,而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。是啊,连荷叶都会自觉地保护荷花,何况母亲爱护自己的子女。
*从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。
⒈作者引用祖父的话有什么作用?
2、园里莲花有很多,只择其中两朵来写,这里作者采用了什么表现手法?这样有什么作用?
3、“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? ”
1、暗示了莲花的象征意义。
2、两朵莲花,一红一白,一谢一安然,以白衬红,更突出红莲在勇敢慈怜的荷叶的庇荫下的幸福。
3、“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。
1、作者在风雨中几看红莲,当时的环境是怎样的红莲呢作者的心境又是如何变化的呢?
2、“雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动”,作者深受感动,是因为什么?
2、因为荷叶倾侧过来覆盖红莲正如母亲为自己遮风挡雨,无畏地为红莲遮蔽.作者被感动了。感叹母亲为自己的付出。意思是:自己困难的时候,只有母亲无私的帮助自己。
孩子们,让我们摘下两颗星星,点亮母亲的眼睛;掬起一捧月华,抚平母亲脸上的皱纹;拿起手中的笔,诉说对母亲的爱……
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”(纪伯伦)
母爱是世间最伟大的力量(米尔)
慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果) 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁)
关于冰心荷叶母亲优秀教案教学设计二
荷叶母亲
冰心
冰心(1900-1999),
原名谢婉莹,中国现代史上第一位著名女作家,儿童文学家。
代表作有:
散文集《寄小读者》
诗集《繁星》、《春水》
冰心的创作内容大致包括:
母爱、童真、自然三个方面。
以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。
作者简介
花瑞:
莲蓬:
烦闷:
菡萏:
亭亭:
适意:
徘徊:
欹斜:
遮拦:
荫蔽:
ruì
liánpéng
心情不畅快。
hàndàn 荷花,文中指含苞待放。
①形容高耸; ②形容人或花木美好,同“婷婷”。
舒适。
páihuái ①在一个地方来回地走; ②比喻犹豫不决。qī 倾斜,歪斜。
zhē 遮挡,阻挡。
yīn bì ①(树叶)遮蔽;②隐蔽。
注音注解